Project Plan Les Scout (FR)

VALORISATION DES ACQUIS DE LEXPERIENCE CHEZ LES SCOUTS ET LES SCOUTS EN GIDSEN VLAANDERENDOSSIER DE PRESENTATION

Les Scouts ASBL Scouts en Gidsen Vlaanderen Prsentation projet VAE


TABLE DES MATIERES

Introduction ............................................................................................................ 4 I. Les porteurs du projet ..................................................................................... 4 II. Contexte ........................................................................................................ 5 III. Objectifs du projet de valorisation des acquis de lexprience ...................... 6 IV. Comment atteindre ces objectifs ? ................................................................ 8 V. Les partenaires du projet ............................................................................... 8 VI. Construction de loutil de reconnaissance et valorisation des comptences 9 VII. Ressources potentielles pour le projet ......................................................... 11 Conclusions ......................................................................................................... 12 Annexe : projets europens et belges developps dans le cadre de la valorisation des expriences ................................................................................. 13


INTRODUCTIONLes Fdrations scoutes francophone et nerlandophone, Les Scouts et Scouts en Gidsen Vlaanderen, se lancent aujourdhui dans un projet ambitieux de valorisation et de reconnaissance des comptences acquises par les animateurs scouts bnvoles. Lobjectif est de crer un outil de valorisation des comptences, pertinent de par des partenariats scientifiques mais aussi parce que men avec des employeurs et des personnes ressources dans le domaine. Dautres initiatives, en Europe et en Belgique, montrent limportance de cette valorisation et mettent en avant cet enjeu. Ces lments, ainsi que les tapes cl de ce projet sont prsents dans ce dossier.

I.

LES PORTEURS DU PROJET

Les fdrations scoutes, Les Scouts et Scouts en Gidsen VlaanderenAu fil des annes, le scoutisme a su faire ses preuves comme lieu ducatif complmentaire lcole et la famille. Poursuivant une relle ambition ducative, le Mouvement scout partage une mme mthode originale ; chacun progresse son rythme par le jeu, par la vie en groupe, par la dcouverte des autres et de nombreuses techniques, par le contact avec la nature. Les enfants et adolescents vivent une aventure et une relation de confiance et dcoute avec leurs animateurs, le tout dans un cadre symbolique. Au camp, en weekend ou lors de chaque runion hebdomadaire, chaque scout apprend par laction vivre avec les autres, sinvestir dans des projets, sengager dans des valeurs, rflchir avant dagir. Depuis un sicle, des milliers de jeunes partagent tous les week-ends quelques heures intenses de jeux, de dcouvertes et daventures. De lamusement bien sr, mais aussi une recherche de sens et une ducation lengagement. Former des Hommes libres, autonomes, conscients, critiques sur le monde est un chalenge du scoutisme. Ask the boy, le leitmotiv de Baden-Powell, fondateur du scoutisme, plaant le jeune au cur de sa propre ducation, est plus que jamais dactualit. Forts de ce message de confiance, les scouts veulent activer encore un peu plus leur mthode ducative afin dveiller les citoyens de demain. Une ambition ducative Chaque groupe local est sous la responsabilit dun adulte, charg de soutenir les animateurs pour mettre au point, avec eux, un parcours ducatif de 6 18 ans. Un engagement en tant quanimateurLes Scouts ASBL Scouts en Gidsen Vlaanderen Prsentation projet VAE

Ds 17 ans, de trs nombreux scouts sengagent dans lanimation. Ce sont plus de 25.000 jeunes, animateurs et cadres bnvoles des deux mouvements, qui pilotent toutes les groupes de jeunes partout en Belgique. Ils donnent, gratuitement, leur temps, leur talent et leur cur pour permettre aux jeunes de samuser, spanouir et grandir. Entre la prparation, lanimation, la formation, lorganisation et la prise de responsabilits, leur job est riche et diversifi.

Les ScoutsFort de ses 54 000 membres, la fdration Les Scouts est la plus grande organisation de jeunesse en Communauts franaise et germanophone. Dans ces Communauts, le scoutisme se vit localement dans 420 groupes locaux.

Scouts & Gidsen VlaanderenPlus grande organisation scoute et guide en Communaut flamande, avec 72 000 membres, les Scouts & Gidsen Vlaanderen proposent une offre pdagogique trs proche des Scouts.

Parce que nous partageons la mme faon de vivre le scoutisme, parce que nos missions sont similaires, parce que nous avons lhabitude de travailler ensemble et parce quil nous semble pertinent de donner une dimension nationale au projet VAE, il a sembl vident pour Les Scouts de proposer ses homologues flamands de rejoindre ce projet. Les reprsentants des deux fdrations scoutes composent le comit de pilotage du projet.

II.

CONTEXTE

Reconnaissance de lducation non-formelle et des comptences qui y sont dveloppes et acquisesDepuis le dbut des annes 2000, lUnion europenne a mis laccent sur lducation et la formation afin de soutenir lconomie. Progressivement, elle a commenc reconnatre et valoriser lducation et la formation non formelle 1 et a mis des recommandations pour les Etats membres. Des ralisations ont dj vu le jour dans plusieurs pays europens et la Belgique nest pas en reste. Ce contexte est sans conteste propice notre projet de valorisation des acquis dans lexprience des animateurs scouts.

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Dfinitions : ducation formelle : offerte par un tablissement denseignement ou de formation et conduit un diplme. Elle est structure. ducation non formelle : nest pas le fait dun tablissement denseignement ou de formation et ne conduit pas ncessairement un diplme. Elle est cependant la fois structure et intentionnelle. ducation informelle: nest pas le fait dun tablissement denseignement ou de formation, ne conduit pas ncessairement un diplme et nest pas structure. Elle intervient paralllement dautres activits dapprentissage et peut tre fortuite ou intentionnelle.


Tout au long de ce projet, nous nous appuierons et tirerons enseignements des outils et ralisations existantes et ne manquerons pas de consulter des experts en la matire. Toutefois, nous observons que la plupart des projets de valorisation des acquis de lexprience actuels se sont centrs sur la mobilit des volontaires ou sur la passerelle vers le monde scolaire. Peu dinitiatives concrtes et dampleur reconnue officiellement ont vu le jour dans le cadre de lducation non formelle et faisant le lien avec le monde du travail. Or, ce type dinitiative nous parait essentiel tant pour la reconnaissance de lexprience de nos membres que pour le monde du travail en recherche accrue de soft skills .

Les Scouts, Scouts en Gidsen Vlaanderen et les autres mouvements de jeunesse en BelgiqueEn Belgique, nous comptons 60 000 animateurs bnvoles dans les mouvements de jeunesse dont 10 000 animateurs chez Les Scouts et 15 000 chez les Scouts en Gidsen Vlaanderen. Chaque animateur bnvole preste +/-600 heures de volontariat par an, ce qui reprsente un total de 30 millions dheures en Belgique par an 2 ! 30 millions dheures non reconnues formellement par le monde du travail et par la socit civile, le projet de valorisation des acquis de lexprience chez les scouts a lambition de faire changer cette ralit.

III.

OBJECTIFS DU PROJET DE VALORISATION DES ACQUIS DE LEXPERIENCE

Objectifs gnrauxFaire reconnaitre et valoriser les comptences acquises par les 25 000 bnvoles scouts actuels et ceux venir (animateurs et cadres) par le monde de lemploi et le monde politique ainsi que de sensibiliser lopinion publique limportance du volontariat. -

Conscientiser les animateurs scouts, cadres locaux et fdraux des comptences quils acquirent durant leur exprience volontaire. Les rendre capables de les comprendre, de les expliquer et de les mettre en valeur lorsquils sont la recherche dun emploi.

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Professeur Jacques Defourny, colloque Scouts, guides, Patros, en marche ou en marge ? , 2006. Les Scouts ASBL Scouts en Gidsen Vlaanderen Prsentation projet VAE

Spcifiquement pour les membres des mouvements Les Scouts et Scouts en Gidsen VlaanderenLes scouts qui pourraient tirer profit dune valorisation et dune reconnaissance de leurs acquis et comptences sont les animateurs et les cadres qui composent la structure de soutien. Ils reprsentent deux publics diffrents. La plupart des animateurs sont des tudiants qui seront demain la recherche dun travail. Une grande majorit des cadres sont dj sur le march de lemploi : employs, ouvriers, cadres, chercheurs demploi. Quel que soit leur statut, une valorisation des acquis de leur exprience scoute doit pouvoir tre bnfique pour tous, court ou moyen terme, lors de leur recherche demploi ou de leur volution professionnelle. Par ailleurs, il est important que les animateurs et cadres scouts soient conscients des comptences quils ont acquises et quils soient capables de les comprendre et de les mettre en valeur lorsquils cherchent un emploi. En faisant le point sur leurs acquisitions, ils pourraient dterminer celles quils souhaitent encore acqurir, il sagirait donc aussi dun outil pour structurer leur auto-valuation, leur progression et leur dveloppement. Ce moment de rflexion pourrait tre propos lors des formations organises dans leur groupe local, ou par les fdrations. En tant que premiers ambassadeurs de notre mouvement, il est aussi essentiel (bien plus quun brevet ou une certification supplmentaire) que les animateurs et cadres puissent parler aisment de leurs acquis. Enfin, cest aussi un merci , une rponse utile leur engagement que nous voulons offrir aux animateurs et cadres bnvoles scouts. Il est important que cette valorisation et cette reconnaissance servent tout animateur, quel que soit son chemin personnel ou professionnel ensuite. Nous ne voulons pas nous cantonner un secteur en particulier, dans lequel une reconnaissance serait plus utile que dans un autre secteur. Loutil de valorisation de lexprience doit donc avoir une vise globale, tous secteurs confondus.

Spcifiquement pour les fdrations scoutesFidliser et attirer des bnvoles Rendre les animateurs et cadres scouts bnvoles (et ceux qui pourraient le devenir) conscients des comptences quils acquirent dans leur activit scoute et reconnaitre leur exprience et lacquisition de ces comptences aura pour effet escompt de les fidliser ou de donner dautres jeunes lenvie de rejoindre nos mouvements. Notre ambition ici est de diminuer la comptition quil peut y avoir actuellement entre le temps consacr lengagement bnvole en tant quanimateur ou cadre scout et le temps consacrer pour les tudes et le travail. Analyser et valuer nos pratiques Dans le cadre de ce projet, nous serons amens analyser en profondeur notre mthode, notre projet pdagogique et nos formations pour dresser un rfrentiel de comptences.Les Scouts ASBL Scouts en Gidsen Vlaanderen Prsentation projet VAE

IV. COMMENT ATTEINDRE CES OBJECTIFS ?Crer un outil de valorisation et de conscientisation des acquis de lexprience des bnvoles scoutsNous avons lambition de crer un outil qui mettra en avant les comptences de type soft skills acquises par les bnvoles durant leur engagement en tant quanimateur ou cadre scout. Cet outil permettra nos bnvoles de prendre conscience des comptences acquises, de les comprendre et dapprendre les valoriser de faon complmentaire leurs diplmes et autres certificats acquis dans lducation formelle. Cet outil comprendra : - Un test personnel des acquis en tant quanimateur ou cadre scout afin de pouvoir situer ses acquis les plus importants ; - Un dossier accompagnant les rsultats du test personnel afin de complter sa lecture : - Des conseils de valorisation des acquis spcifiques en tant quanimateur ou cadre scout ; - Un accompagnement sur demande, par exemple lors des formations.

V.

LES PARTENAIRES DU PROJET

HEC-ULg, cole de gestion de lUniversit de Lige, cellule de gestion des comptencesLa cellule de gestion des comptences HEC-ULg connait bien la thmatique de la valorisation des comptences. Le partenariat consiste en deux apports ds le dbut du projet : - une consultance ; - lexcution dune partie du projet, savoir la ralisation du rfrentiel de comptences au travers de panels danimateurs, cadres et anciens animateurs. HEC-ULg sappuie sur des rfrentiels existants et sur la littrature scientifique. Le professeur Dujardin, et des chercheurs de cette universit, apporteront un premier regard extrieur en tant que chercheurs et experts.

Vlerick Leuven Gent Management schoolLe dpartement people and organisation de la Vlerick school contribue la deuxime partie du projet en dveloppant un outil online sous forme dun questionnaire. Celui-ci permettra tout animateur ou cadre dvaluer personnellement les comptences acquises laide dindicateurs de comportement et dmettre un bilan de comptences. Ce dveloppement sera aussi assur par une quipe de chercheurs, pilote par Veroniek De Schamphelaere et Inge De Clippeleer.


Cline Mahieu docteur en sociologie, experte en valorisation des acquis de lexprience en Communaut franaiseCline Mahieu a ralis une thse sur la VAE en Communaut franaise. Elle a travaill sur la VAE dans le parcours scolaire et au sein du consortium de validation des comptences 3. Madame Mahieu a particulirement travaill sur les preuves permettant dvaluer les comptences et a ainsi construit les rfrentiels correspondants. Elle a galement travaill pour OBSERVAL (observatoire europen de la validation des apprentissages non formels et informels) et construit les rfrentiels pour la Belgique francophone et nerlandophone. Elle travaille prsent au CIFOP, centre interuniversitaire de formation permanente. Elle accompagne le projet en tant que conseillre du comit de pilotage.

VI. CONSTRUCTION DE LOUTIL DE RECONNAISSANCE ET VALORISATION DES COMPETENCESPhase 1 consultation dexpertsAvril-mai 2011 La premire phase de travail consiste dans la formation dun groupe de reprsentants du monde du travail (directeurs dentreprises, responsables des ressources humaines, recruteurs) qui nous soumettrons notre projet. En le tenant rgulirement inform de lvolution de notre travail et en lui laissant la libert de commenter celui-ci, nous nous assurons que notre projet corresponde bien dventuelles attentes ou besoins rels.

Phase 2 rfrentiel de comptences et indicateurs de comportementsAvril- Juin 2011 en partenariat avec HEC-ULg Dans un deuxime temps, nous constituerons des panels de bnvoles scouts (animateurs et cadres, anciens et actuels, francophones et nerlandophones). Ces panels permettront didentifier, voire de confirmer, les comptences acquises les plus rpandues chez les scouts. Nous serons alors en mesure de dresser des listes dindicateurs de comportement, notamment via la mthode des incidents critiques. Les rsultats de ces panels seront analyss et exploits pour laborer un questionnaire ainsi quune grille danalyse pour ses rponses. Un mme questionnaire sera propos aux deux profils animateur et cadre . Une chelle permettra de cibler le niveau dacquisition de chaque comptence.3

Il sagit dun dispositif qui permet des autodidactes davoir accs des mtiers en pnurie. Le consortium est

compos de reprsentants du Forem, de Bruxelles Formation, IFAPME, SFPME et de lenseignement de promotion sociale.


Des changes entre les deux partenaires, HEC-ULg et Vlerick school sont prvus afin que le matriel fourni en fin de phase 2 corresponde bien aux besoins prliminaires pour la phase 3. Par ailleurs, ces changes et cette collaboration troite permettront de sassurer dune cohrence dans lensemble du travail.

Phase 3 - construction de loutil dvaluation des comptencesAot octobre 2011, en partenariat avec la Vlerick Leuven Gent Maganement school Le produit final sera un outil online sous la forme dun questionnaire, ralis sur base des comptences et indicateurs de comportements transmis par HEC-ULg (phase 2). Aprs avoir complt le questionnaire, lanimateur recevra un bilan de comptences complet, expliquant chaque comptence et les illustrant dexemples issus du monde scout et du monde du travail. De la sorte, le bnvole sera capable de faire le lien entre les deux univers, de raliser un bilan personnel et de parler de ses comptences un employeur potentiel. Pour garantir le srieux de cet outil, un bnvole devra avoir au minimum un an dexprience chez les scouts pour y avoir accs. De mme, le bnvole ne pourra rpondre au questionnaire quune fois par an afin de permettre une relle volution et afin dviter tout usage intempestif de loutil, ce qui le dcrdibiliserait. Enfin, loutil online pourra tre complt dune phase de dbriefing si le bnvole le souhaite.

Phase 4 : dveloppement informatique de loutilOctobre 2011

Phase 5 : diffusion, communication et prennisation de loutil de reconnaissance et valorisation des comptences partir de novembre 2011 Loutil sera prsent en interne tous les bnvoles des fdrations porteuses du projet, soit 21 500 animateurs et 3 500 cadres. En externe, nous mnerons une campagne de communication - publicit, mettant en avant les comptences acquises dans leur engagement et la relle plus-value que celui-ci offre aux jeunes. Cette campagne sera lattention des employeurs, syndicats et services daide lemploi. Nous comptons notamment profiter de lanne europenne du volontariat pour lancer cette campagne de communication. Chaque anne, ce sont 7500 animateurs et cadres bnvoles scouts supplmentaires qui bnficieront de cet outil.


Phase 6 : EvaluationA la fin de ce projet, une valuation avec les diffrents partenaires sera ralise sur la faon dont a t men le projet. Un an aprs la premire diffusion, une valuation des retombes de loutil sera ralise. Cette valuation permettra dajuster son utilisation et sa diffusion. Dans un second temps, dautres organisations pourraient tre amenes utiliser ce mme outil de valorisation des acquis de lexprience, condition de garantir un dveloppement rigoureux et professionnel, afin que dautres bnvoles actifs dans le monde associatif puissent en bnficier.

VII. RESSOURCES POTENTIELLES POUR LE PROJETLe Cercle conomique Fondation Roi BaudouinTous les deux trois ans, la Fondation Roi Baudouin identifie des jeunes (30-40 ans) dirigeants dentreprises slectionns pour leurs ides faisant le pont entre le monde de lentreprise et la socit en gnral. Le Cercle conomique ainsi constitu dcide du thme sur lequel il souhaite travailler. Celui qui sest runi en 2008 sest pos la question suivante : quels mcanismes faut-il actionner aujourdhui dans notre socit pour que les entreprises puissent disposer, aux gnrations suivantes, dun meilleur vivier de collaborateurs motivs ? Cette question a donn lieu une recherche effectue en collaboration avec la Solvay Business school et qui a dbouch sur 25 recommandations. Celles-ci ont la prtention de permettre de dvelopper les valeurs de base et lattitude qui permettra de disposer de collaborateurs motivs. Ces valeurs sont lautonomie, linnovation et la responsabilit. Toute cette tude est prsente dans le livre We need AIR (A.I.R. pour autonomie, innovation et responsabilit). Une de ces recommandations se trouve tre en accord parfait avec notre projet puisquil sagit de : valoriser lengagement et lexprience dans le secteur associatif et encourager la participation aux mouvements de jeunesse . Suite une rencontre avec des membres de ce dernier Cercle conomique au cours de laquelle nous leur avons prsent notre projet, nous avons recueilli leur expertise et obtenu leur soutien pour la suite de notre projet.

Reprsentants du monde du travailLe soutien et la reconnaissance du projet de reconnaissance des acquis de lexprience auprs du monde du travail, tous secteurs confondus (marchand, non-marchand, public, priv, sant, ducation, vente) sans oublier les organismes de mise lemploi et les plateformes sectorielles ou reprsentants des employeurs ou des travailleurs permettra loutil dexister. A cette fin, nous envisageons de runir un groupe de reprsentants du monde du travail qui pourra nous faire bnficier de son expertise, nous conseiller et valider le projet au fur-et-Les Scouts ASBL Scouts en Gidsen Vlaanderen Prsentation projet VAE

mesure de son dveloppement. Vu que les recruteurs sont aussi les destinataires de cet outil, il est important quils y soient associs afin que celui-ci rencontre leurs attentes et leur vision.

CONCLUSIONSCe projet de reconnaissance et de valorisation des comptences acquises comme animateur ou cadre scout est ambitieux et son lancement a valu de nombreuses discussions sur les enjeux, les partenaires et la forme de ce service lattention des membres bnvoles de notre mouvement. Ce projet doit maintenant trouver cho auprs de partenaires fiables et reconnus, tantt sur le contenu de loutil, tantt sur les aspects financiers. Le scoutisme nest en effet pas quun loisir pour les jeunes. Il a pour ambition de changer durablement la socit en agissant sur chaque individu. Aprs leur passage dans le mouvement scout, ces jeunes sont amens prendre des responsabilits dans les entreprises, dans des associations, dans lenseignement, dans les pouvoirs publics, dans le monde politique Les convictions individuelles les plus fortes prennent leurs racines dans ladolescence et cest pour cette raison que nous pensons que la jeunesse est le meilleur vecteur de changement pour toutes les structures humaines. Car chez les scouts, on apprend certes lautonomie, lesprit dquipe, la crativit et le sens des responsabilits mais mieux encore on y croit.

Contact : Florence Depierreux, Les Scouts [email protected] 02 508 12 00


ANNEXEPROJETS EUROPEENS ET BELGES DEVELOPPES DANS LE CADRE DE LA VALORISATION DES EXPERIENCESAu niveau de lUnion europennePlusieurs stratgies et communications ont t formuls et dvelopps depuis lan 2000. Au travers de ces textes, nous observons cinq messages rcurrents et essentiels dans le cadre dun projet de valorisation des acquis de lexprience (VAE). Ainsi, lEurope souhaite, encourage et ralise, ou compte raliser : une meilleure sensibilisation aux comptences acquises dans lducation et la formation non formelles ; une valorisation, une reconnaissance et un cadre de certification (par rapport au march de l'emploi) pour les comptences acquises dans lducation et la formation non formelles, particulirement au sein des organisations de jeunesse ; laugmentation de la qualit de lducation non formelle via un soutien financier et un soutien aux mdiateurs des apprentissages non formels ; la favorisation des projets entre lducation formelle et lducation non formelle ; la favorisation des partenariats entre les secteurs de lducation et de la formation (formelle et non formelle), la socit civile (ONG, partenaires sociaux) et le monde du travail. Ces actions et projets offrent un cadre propice notre projet de valorisation des acquis de lexprience chez Les Scouts et les Scouts en Gidsen Vlaanderen.

En BelgiqueDans ce contexte europen, la Belgique a galement avanc dans ce domaine. Toutefois, elle sest essentiellement concentre sur la valorisation des acquis de lexprience dans le monde acadmique, formel ou sur la validation de comptences techniques 4 . Consortium de validation des comptences Il sagit dun dispositif qui permet des autodidactes davoir accs des mtiers en pnurie. Le consortium est compos de reprsentants du Forem, de Bruxelles Formation, IFAPME, SFPME et de lenseignement de promotion social. Commission ducation tout au long de la vie du CIUF (Conseil Interuniversitaire de la Communaut franaise) Elle permet aux candidats de faire reconnaitre leurs acquis de lexprience de manire , sur preuve de leurs comptences, tre admis aux programmes pours lesquels ils nont pas le titre requis et/ou tre dispenss de parties de ces programmes. Afin de promouvoir la VAE et den4 Par comptence technique , nous entendons des comptences de type hard skills par opposition aux comptences de type soft skills Les Scouts ASBL Scouts en Gidsen Vlaanderen Prsentation projet VAE

garantir la qualit et lquit, la Commission ETALV du CIUF a propos une coordination entre toutes les Universits francophones, appele plateforme interuniversitaire pour la VAE . Universit de Paix Elle a traduit son parcours de formation en quivalents ECTS. Toutefois, il semble que la reconnaissance de cette traduction est toujours en cours de validation par les autres universits. Cela facilite nanmoins la dmarche de ses membres pour faire reconnaitre leurs acquis et/ou parcours au sein de lUniversit de Paix par les autres universits. Rgion wallonne Du ct du monde de lemploi, la Rgion wallonne a rcemment mis en place un nouveau dispositif de validation et de valorisation des comptences des agents des pouvoirs locaux et provinciaux. Selon le site web du Carrefour Rgional de la Formation de la Rgion wallonne, la volont de faire aboutir le principe de la validation et de la valorisation des comptences sinscrit totalement dans le principe europen dapprentissage tout au long de la vie. Cest en gardant constamment lesprit ce principe qua t imagine la manire de rendre la validation et la valorisation des comptences possibles. Oscar Au niveau du secteur associatif, une initiative a vu le jour en Flandre. En 2008 et 2009 Steunpunt Jeugd a dvelopp Oscar en collaboration avec SoCius. Il sagit dun instrument aliment par les organisations membres qui permet, de faon individuelle, aux jeunes et adultes participants ou bnvoles didentifier au mieux leurs comptences acquises.

Au niveau du scoutisme europenLattestation de comptences acquises dans le domaine de lducation non formelle (Luxembourg) Le projet a t initi par la Fdration Nationale des Eclaireurs et Eclaireuses du Luxembourg (FNEL) et le Service National de la Jeunesse (SNL). En ce qui concerne le jeune bnficiaire, lattestation entend : Valoriser lengagement du jeune Dcrire les tches ralises et les comptences acquises Fournir un certificat qui constitue un atout pour linsertion socioprofessionnelle Encourager une conception positive de lducation et du dveloppement personnel.

Lattestation est signe conjointement par le responsable de lorganisation de jeunesse et le Ministre de la jeunesse. Le dispositif de lattestation de lengagement est soutenu par lUnion des Entreprises Luxembourgeoise (UEL).


Les Scouts et guides de France Les Scouts et guides de France ont entam une rflexion autour de la VAE de leurs membres. Une table ronde est en prparation. Groupe de travail recognition learning in scouting Un groupe de travail compos de diffrentes associations scoutes europennes va prochainement se runir pour mener une rflexion de fond sur la reconnaissance des apprentissages dans le scoutisme.


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