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Projet « concours Quartz de la chanson »

Élaboration d’un recueil pédagogique pour le cours de morale

« Mon cours de morale en chansons »

Introduction

Cela fait plusieurs années que j’enseigne la morale dans le troisième degré

technique et professionnel et j’ai toujours trouvé que c’était un cours pour

lequel il était important d’innover.

Cette année, le cours d’EPC (éducation à la philosophie et à la citoyenneté) a

fait son entrée dans les grilles horaires et nous sommes donc passés de deux

périodes de morale par semaine à une seule. Le programme n’ayant pas

changé, il m’a semblé important de revoir mes stratégies d’enseignement afin

de parvenir à aborder les différents points de la matière dans un temps réduit

de moitié.

Je me suis donc retrouvée face à une réalité : je devais amener l’élève à

s’interroger, à développer son esprit critique, à être acteur de sa propre vie, à

se forger une conviction, à apprendre à argumenter… tout ça en cinquante

minutes par semaine. Le pari était fou mais une idée commençait doucement à

germer dans ma tête.

J’enseigne dans le technique et le professionnel et les années d’expérience

m’ont fait prendre conscience que le public que j’avais devant moi avait un

grand besoin de s’exprimer. J’ai également constaté que les élèves de

l’enseignement qualifiant recherchaient avant tout le concret. En effet, ils ont

besoin de voir, de toucher, d’entendre les choses. Pour créer le désir

d’apprendre je devais donc créer un affect positif entre l’élève et le sujet que

j’allais aborder. Et cet affect positif, je devais le créer rapidement, en moins de

cinq minutes. Il n’était donc plus question de regarder un film en classe pour

lancer la discussion. Le temps était trop réduit.

J’ai alors pensé à élaborer un répertoire de leçons dont le point de départ

serait à chaque fois, une chanson. J’ai décortiqué le module 1 du programme

de morale de 5è année et j’ai essayé de rattacher chaque point de celui-ci à

une ou plusieurs chansons.

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L’idée était de débuter chaque cours par l’écoute d’une chanson et la lecture

du texte. La chanson allait devenir le déclencheur de la leçon, le point de

départ de la discussion. Pour ce qui est du choix des morceaux, il était

important de les diversifier le plus possible. Il ne fallait pas se cantonner à un

seul genre. La priorité était de choisir des chansons dont le texte pouvait

interpeler l’élève. Peu importe le langage musical utilisé, les chansons devaient

être porteuses d’un message et amener à la discussion. L’objectif premier

étaient qu’elles servent à communiquer, à échanger des informations, à

exprimer des opinions.

Le répertoire qui suit contient donc des leçons en adéquation avec le

premier module du programme de morale de 5è année. Le premier cours

abordant la question « Qui suis-je ? » j’ai décidé de voir avec les élèves ce que

leurs goûts musicaux pouvaient révéler de leur personnalité. Le répertoire peut

être utilisé dans son intégralité ou ponctuellement selon les préférences du

professeur.

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1) L’identité personnelle

a) Singularité : Qui suis-je ?

Dis-moi ce que tu écoutes, je te dirai qui tu es…

Introduction :

« Toute la musique que j'aime », chante Johnny Hallyday et de poursuivre « elle vient de là, elle vient du blues. » Et vous, qu'écoutez-vous ? Du Johnny ? Du blues ? Du rap ? Du rock ? De la variété ?...

Ces questions, ce sont celles que nous allons nous poser durant cette leçon. En effet, il s'agira de s'interroger sur l'origine de nos goûts : sont-ils uniquement personnels ? Ne sont-ils pas influencés par des variables collectives : âge, génération, origine sociale ?

Petit sondage…

1- Vous êtes : une Fille ❏ un Garçon ❏

2- Avez-vous écouté au cours des douze derniers mois de la musique ?

Oui ❏ Non ❏

3- Lorsque vous écoutez de la musique, est-ce principalement en langue française, anglaise ou dans une autre langue ?

❏ Plutôt en français

❏ Plutôt en anglais ou américain

❏ Ni en français ni en anglais mais dans une autre langue :

laquelle ?

4- Quels sont les genres de musique que vous écoutez le plus souvent ?

❏ Chansons ou variétés françaises

❏ Musiques du monde ou musiques traditionnelles

❏ Variétés internationales, R’n’B

❏ Musiques électroniques, techno

❏ Hip-hop, rap

❏ Metal, hard rock

❏ Pop, rock

❏ Jazz

❏ Opéra

❏ Musique classique

❏ Aucun

5- Comment êtes-vous devenu fan de cette musique ? (2 réponses possibles).

❏ Famille ❏ Médias ❏ Amis ❏ École

Ensemble, tentons d’analyser les résultats de la classe à ce sondage. Peut-on dire que vos goûts ne sont pas si différents de ceux de l'ensemble des autres élèves de la classe ? Que peut-on en déduire ?

Module 1

Suis-je seul au monde ?

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Stéréotypes… ou pas ? Les rappeurs des délinquants, ceux qui écoutent Bob Marley des fumeurs de joints, les métaleux fans de Satan, les amateurs de techno des drogués, et les rockeurs des gens qui ne se lavent pas… Les stéréotypes à propos des goûts musicaux sont extrêmement nombreux… Mais il n’y a pas grand-chose pour les confirmer. Heureusement, il y a toujours un sociologue ou un psychologue dans les parages pour s’en charger. Lis l’article paru dans le magazine Focus Vif ci-dessous.

Ce que nos goûts musicaux racontent sur notre personnalité

Introverti, bosseur, créatif ou fêtard: une récente étude américaine a démontré que les amateurs d'un genre musical avaient tous en commun certains traits de caractère.

Les metalleux sont des rustres indélicats, les amateurs de musique classique des personnes éduquées, les fans d'électro de gros fêtards et ceux qui écoutent du punk, des rebelles dans l'âme... Les stéréotypes en matière de musique ont la peau dure, et il faut avouer que nous nous laissons tous de temps en temps aller, bien souvent inconsciemment, à catégoriser une personne selon ses goûts musicaux. Cette classification peut nous rapprocher d'elle, attiser notre curiosité ou encore nous donner un apriori négatif (selon notre degré de stigmatisation d'un genre musical), toujours est-il que nous établissons un lien direct entre personnalité et goûts en matière de musique. Selon plusieurs études, américaines et britanniques, nous n'aurions pas tout à fait tort.

Dis-moi ce que tu écoutes et je te dirai qui tu es...

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Peter Rentfrow et Samuel Gosling, deux chercheurs de l'Université du Texas avaient déjà conclu il y a plus de dix ans qu'il existe bel et bien un lien entre musique et personnalité en découvrant que l'une et l'autre s'influençaient réciproquement. Ainsi, si vous conduisez les fenêtres ouvertes en déversant les paroles de votre rappeur préféré dans la rue à grand renfort de décibels, c'est en partie parce que vous aimez l'image que ce style de musique vous donne. Si notre personnalité (réelle ou souhaitée) a un impact sur nos préférences en matière de musique, l'inverse est tout aussi vrai, puisque les scientifiques ont prouvé que nos goûts étaient également influencés par nos traits de caractère.

Il y a peu, le Professeur Adrian North de l'université Heriot-Watt a mis en lumière dans une étude le fait que les rockeurs, les punks ou encore les jazzeux avaient tous des points communs. On apprend ainsi que ceux qui écoutent du blues ont tendance à avoir confiance en eux, à être plutôt sympas et assez détendus. Si vous écoutez beaucoup d'indie, il y a de fortes chances que vous ayez peu d'estime de vous-même, soyez créatif, mais un brin... fainéant. Si vous êtes plus du genre à ajouter compulsivement à votre playlist les tubes FM, vous êtes travailleur, extraverti, mais pas vraiment créatif. "L'opinion publique a construit un stéréotype autour des fans de heavy metal à tendances suicidaires et qui seraient un danger pour eux-mêmes et la société en général. Mais ce sont en fait des personnes assez délicates", expliquait le chercheur à la BBC. En définitive, s'il serait un peu abusif de parler de "vrais stéréotypes", nos goûts musicaux reflètent bien certaines tendances en matière de traits de personnalité, et pas toujours celles que l'on aurait imaginées...

Elisabeth Debourse

Que penses-tu de ce qui est dit dans cet article ?

Pouvons-nous en tirer quelques conclusions ? Lesquelles ?

Il y a des chansons qui nous procurent des sentiments

particuliers, et qui marquent certains moments de notre

vie … Et toi ? Si tu devais retenir une seule chanson

française, laquelle choisirais-tu ?

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b) Universalité: suis-je seul au monde ? Tous parents, tous différents ?

Des hommes pareils – Francis Cabrel

Nous allons aujourd’hui écouter une chanson qui s’intitule Des hommes pareils. Elle a été composée et écrite par Francis CABREL, chanteur français né en 1953.

a. Contente-toi d’abord d’écouter la chanson. Mets-toi dans de bonnes conditions pour l’écouter attentivement, ne note rien pendant l’écoute.

b. Ecris en quelques mots ce que tu penses de cette chanson :

c. Note ci-dessous une phrase ou une bribe de phrase de la chanson qui en résume bien le sens :

d. Essaie de formuler en une phrase le sens global de la chanson :

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Vous, vous êtes et nous, nous sommes

Des hommes pareils

Plus ou moins nus sous le soleil

Mêmes cœurs entre les mêmes épaules

Qu'est-ce qu'on vous apprend à l'école

Si on y oublie l'essentiel

On partage le même royaume

Où vous, vous êtes et nous, nous sommes

Moi, j'ai des iles, j'ai des lacs

Moi, j'ai trois poissons dans un sac

Moi, je porte un crucifix Moi, je prie sur un tapis

Moi, je règne et je décide

Moi, j'ai quatre sous de liquide

Moi, je dors sur des bambous

Moi, j'suis docteur marabout

Et nous sommes des hommes pareils

Plus ou moins loin du soleil

Blancs, noirs, rouges, jaunes, créoles

Qu'est-ce qu'on vous apprend à l'école

S'il y manque l'essentiel

Semblables jusqu'au moindre atome

Vous, vous êtes et nous, nous sommes

Moi, j'me teins et je me farde

Moi, mes chiens montent la garde

Moi, j'ai piégé ma maison

Moi, je vis sous des cartons

Moi, j'ai cent ans dans deux jours

Moi, j'ai jamais fait l'amour

Nous, enfants, neveux et nièces

On dort tous dans la même pièce

Quel que soit le prix qu'on se donne

On nage dans le même aquarium

On partage le même royaume

Où vous, vous êtes et nous, nous sommes

Où nous sommes des hommes pareils

Plus ou moins nus sous le soleil

Tous tendus vers l'espoir de vivre

Qu'est-ce qu'on vous apprend dans les livres

S'il y manque l'essentiel S'il y manque l'essentiel

J'aime mieux ce monde polychrome

Où vous, vous êtes et nous, nous sommes

Des hommes pareils

Des hommes pareils

Des hommes pareils

(J'aime mieux ce monde polychrome où nous sommes)

Des hommes pareils

(J'aime mieux ce monde polychrome où nous sommes)

Des hommes pareils, Francis Cabrel

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Nous sommes tous différents Complète le tableau ci-dessous : dis ce que chacun de ces «je » pourrait être (profession, situation sociale, nationalité…). Tu disposes d’une dizaine de minutes pour effectuer cette tâche.

Paroles de la chanson Qui sont ces « je » ? Moi, j'ai des îles, j'ai des lacs Moi, j'ai trois poissons dans un sac Moi, je porte un crucifix Moi, je prie sur un tapis Moi, je règne et je décide Moi, j'ai quatre sous de liquide Moi, je dors sur des bambous Moi, j'suis docteur marabout Moi, j'me teins et je me farde Moi, mes chiens montent la garde Moi, j'ai piégé ma maison Moi, je vis sous des cartons Moi, j'ai cent ans dans deux jours Moi, j’ai jamais fait l'amour Nous, enfants, neveux et nièces, On dort tous dans la même pièce

Peut-on qualifier cette chanson de Francis Cabrel de chanson engagée ? En d’autres termes, cette chanson est-elle au service d’une cause ? Si oui, laquelle selon toi ?

Quelles réactions, émotions, sentiments cette chanson éveille-t-elle en toi ? Es-tu d’accord avec le texte ? Argumente ta réponse.

Connais-tu d’autres chansons qui abordent ce thème ? Si oui, cite-les.

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La chanson suivante est un titre de Kery James, un rappeur engagé qui essaie de transmettre des messages prônant la paix et la solidarité. Quels sont les points communs avec la chanson de Francis Cabrel ? Le message est-il le même ? Explique.

Message d'amour même en temps de guerre Alors que certains attisent les passions Moi j'rappe pour les Noirs, les Arabes et les Blancs Saches que je suis pas de ceux qu'effraie la différence Ta couleur de peau pour moi ne fait aucune différence Y a pas de couleur pour aimer, pas de couleur pour souffrir Pas une couleur qui t'empêche de mourir Pas une couleur pour s'aimer, pas une couleur pour sourire Pas une couleur pour pleurer (tu le sais) Dans nos différences nous sommes liés Nos apparences ne sont pas toujours le reflet De ce que contiennent nos cœurs et c'est ce qui importe Y a pas de couleur pour que la mort t'emporte Y a pas de couleur pour tricher, pas d'couleur pour tromper Pas de couleur pour blesser ou tuer Pas une couleur qui t'immunises contre la douleur Pas une couleur qui te rendes supérieur (sache-le!) Ma sœur y a pas d'couleur pour pleurer Tu vois mon frère, y a pas d'couleur pour aimer Pas d'couleur pour souffrir Pas d'couleur pour sourire Y a pas d'couleur pour pleurer Y a pas de couleur pour être stupide, ignorant, raciste et borné Pas une couleur attitrée à l'absurdité Pas une couleur qui prouve ton intelligence Pas une couleur qui témoigne de ta tolérance Pas une couleur qui t'empêche de te sentir seul Foudroyé, rescapé d'un amour manqué Pas une couleur qui t'abrite de la pauvreté Pas une couleur qui garantisse ton honnêteté Pas une couleur qui te protège de l'erreur, frère Pas une couleur qui te protège de la peur, sœur Pas une couleur qui t'innocente de toute injustice Aucune couleur ne garantit ta réussite J'connais les méfaits du racisme et ce qu'ils provoquent Quand l'exclusion devient rage, arrive le choc Même en temps de guerre alors que la paix agonise J'réanime l'amour dont l'absence m'épuise Y a pas d'couleur pour pleurer Pas d'couleur pour aimer Message d'amour même en temps de guerre Y a pas d'couleur pour pleurer J'dis qu'il n'y a pas d'couleur pour aimer Message d'amour même en temps de guerre Moi j'rappe pour les Noirs, les Arabes et les Blancs J'suis pas là pour leur dire ce qu'ils veulent entendre

Kery James, Y a pas d’couleur

Ta réponse

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Qu’allons-nous retenir ?

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Texte rédigé par un élève dans le cadre du concours d’écriture « Ma plume contre le racisme » et avec lequel nous

avons réalisé un clip

Tu pointes du doigt les arabes, les noirs et les chinois Vois plus loin que ton nombril, on vient tous du même endroit Dans le monde des millions de gens sont dans le désarroi Faudrait peut-être arrêter de ne penser qu’à toi On est des milliards sur cette terre Certains traversent des montagnes et des mers Tu ferais quoi, toi si notre pays était en guerre ? Alors réfléchis un peu avant de mettre des barrières Pourquoi t’es raciste, dis-moi, pourquoi t’es pas content ? Les raccourcis que tu empreintes sont vraiment insultants Dans l’équation, pour toi, terroriste égale musulman Les amalgames attisent la haine et font couler le sang Tu les trouves si différents de toi ceux que tu appelles étrangers ? Arrête de flipper, ils cherchent juste un toit et à manger Ça te ferait quoi à toi, si chaque semaine t’étais délogé ? Moi je prie le tout puissant pour qu’ils gardent la force d’avancer L’autre, tu l’appelles bougnoule, bamboula ou negro Tout ça parce qu’il n’a pas la même couleur de peau Mais ce mec est comme toi, il paye ses impôts Et chaque matin il se lève pour aller au boulot Au fil des siècles, le racisme a fait des ravages Et aujourd’hui des gens subissent encore l’esclavage Très peu s’en préoccupent, je trouve ça vraiment dommage Car pour oublier l’histoire il ne suffit pas de tourner la page N’oublie pas que l’Afrique est le berceau de la civilisation Peut-être que tu t’en fous car ça ne passe pas à la télévision C’est plus facile de te limiter à tes vulgaires émissions Mais moi je garde espoir comme un cancéreux en rémission Mon rêve le plus fou c’est que nous soyons tous unis Que nous unissions nos forces pour aider les plus démunis Je rêve que la paix règne entre tous comme le voulait Gandhi Parce qu’en ce moment il faut le dire, c’est pas le paradis Les gens sont aveuglés en disant que ça va aller Mais si on veut que ça change il va falloir se bouger Il suffit de regarder les gens par lesquels nous sommes dirigés Ces salauds d’extrémistes, faut surtout pas les écouter Il n’y a pas grand monde qui aborde les sujets qui fâchent Ça n’avancera jamais si on se voile la face Puisqu’on est sur cette terre autant laisser une trace Et vous verrez qu’ensemble on sera plus efficace J’ai vu tellement d’horreurs, pour moi la coupe est pleine Quand je compte les étoiles, je me dis qu’un jour je serai une d’elles Je ne surveille pas mes paroles, je ne fais pas dans la dentelle Car j’ai la rage au ventre, je veux que le monde se réveille Je ne peux pas dire ce que l’avenir nous réservera Je ne peux pas prédire qu’un jour le racisme cessera Mais je te demande de faire un effort et d’ouvrir grands les bras Parce que l’avenir c’est maintenant, et ça commence avec toi !

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Je suis, enfermé, à l'étroit dans ma cellule, Tous les jours le même café mais c'est le temps qui est soluble. Ces bonnes actions que l'on regrette, ces erreurs que l'on refait, Au parloir je parle autant à mon fils qu'à mon reflet.

Je suis, gelé, j'enchaîne les verres et les hivers, Pour se rassurer les passants doivent tous penser que l'on hiberne, Bercé par le son des pas, et le bruit des pièces dans les poches, Entre ce type et mon chien, je me demande de qui j'suis le plus proche.

Je suis, riche ils veulent me faire croire que c'est une honte, Comme si j'étais responsable de toute la misère du monde, Moi j'dois rien à personne, même si l'argent vient à manquer Ils veulent tous goûter au fruit de l'arbre que j'ai planté.

Je suis, malade, mais j'préfère dire "futur soigné",

Mes pupilles fixent l'aiguille d'la montre qui brille sur mon poignet,

A l'étroit dans mon corps, j'regarde le monde par le trou d'la serrure,

Les gens diront que j'n'ai fait qu'agrandir celui de la Sécu.

Je suis, croyant, on me reproche souvent de l'être, On me reproche ma barbe pourtant j'ai la même que Jean Jaurès, On me compare à des barbares, auxquels je n'ai jamais cru, Les mosquées sont trop petites alors parfois j'prie dans la rue. Je suis, un peu perdu, mes p'tits poumons se remplissent d'air, Nouveau venu sur terre mes premières larmes déclenchent celles de mon père, Une chance, auprès d'ma famille j'me sens à ma place, Mais je n'oublie pas qu'j'aurai pu naître dans la chambre d'en face. Je suis, seul au fond d'un couloir, on m'demande pas mon avis, J'ai pris de l'âge, donc voilà, j'ai bien plus de rides que d'amis, J'aimerais partager mes erreurs, vous faire part de mes doutes, Parfois j'me parle à moi-même pour être sûr que quelqu'un m'écoute. Je suis, épuisé, mais plus pour longtemps j'en suis sûr, Les sonneries d'téléphone, la pression élargit mes blessures, J'me souviens pas d'la date de mon dernier fou rire, Je suis un homme, bientôt je serai un souvenir. Je suis, enfin là, cette terre n'est plus un mirage, Je suis arrivé par bateau, mais surtout par miracle, Une nouvelle vie m'attend ici, bien plus calme et plus stable, Ce matin, j'ai écrit tout va bien au dos d'la carte postale. Je suis, fier, mais comment vous décrire tout c'que j'ressens, Quand je marche en ville de moins en moins de gens me ressemblent, Dans l'ascenseur, j'parle même plus la langue de ma voisine, A force de planter des arbres, y'aura plus d'place pour nos racines.

Je suis, Bigflo et Oli

Écoute cette chanson et concentre

toute ton attention sur les paroles

de chaque couplet.

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Je suis, fatigué, mal au dos et mal aux reins, Les rides sur mon visage, me rappellent les montagnes de là où j'viens. On m'a menti, mais c'est trop tard que je l'ai compris, On dit qu'ce pays n'est pas le mien, alors qu'c'est moi qui l'ai construit. Je suis, assis et le destin a fait que j'me relèverai jamais, Dans cet océan j'ai l'impression d'avoir toujours ramé, Un casse-tête pour monter dans l'bus, allez au taf passer leurs portes Souvent les gens m'regardent et me répondent que c'est pas de leur faute. Je suis, heureux, jeune diplômé, esprit bétonné, J'ai étonné, ceux qui rêvaient d'me voir abandonner, Ma famille est loin d'ici, j'espère que là-bas ils sont fiers, Je viens d'gagner le combat qu'avait commencé ma mère. Je suis, confiante, j'regarde ma classe un peu trop pleine pour moi, Et j'leur tiendrai la main jusqu'à c'que la réussite leur ouvre les bras, J'ai compris que parfois, les adultes sont paumés, Parce que les plus grandes leçons c'est eux qui m'les ont données. Je suis, énervé, dans mon quartier on s'ennuie loin d'la ville, On écrit, on prie, on crie et j'ai des amis qui dealent, Mon grand frère est au chômage, mon pote se fait 5000 par mois, Au collège c'est le bordel, bientôt j'devrai faire un choix. Je suis loin,c'qui s'passe chez moi n'intéresse pas grand monde, Pour les autres on vit un rêve, pourtant souvent on tourne en rond, Tout est cher, avec le continent y'a comme une latence. Les palmiers, la plage mais moi j'suis pas en vacances. Je suis, discrète, mon père m'a dit de ne pas faire de vagues, Ma religion un phare, guidant mes pas depuis que j'ai mis les voiles, C'est drôle qu'il me surveille, et qu'il fasse tout pour, Me donner une leçon en m'empêchant d'aller en cours. Je suis, inquiet envers ma foi, beaucoup d'regards hautains, J'reçois des leçons par des types qui ne font rien pour leur prochain, L'humanité n'a plus d'cœur, j'vois le monde qui tourne et qui change, Et je suis triste de voir qu'il y a de moins en moins de gens le dimanche. Je suis, amoureux, et je vois pas qui ça regarde, A part moi et celui avec qui j'partage mon lit le soir, Je l'aime, on slalome entre les insultes et les blagues, Dire qu'y a peu de temps j'n'avais pas l'droit de lui offrir une bague. Je suis, oublié, mes fins de mois se font sur l'fil, C'est devenu rare d'aller au resto ou d'aller voir un film, Je n'suis qu'un chiffre, qu'un vote, qu'une statistique, un point d'plus dans la foule, Moi j'suis juste né ici et j'ai l'impression qu'tout l'monde s'en fout.

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Je suis, un rendez-vous, un hasard, Un match de foot, un mariage, Une manif, un anniv, Une accolade, une bagarre, Une scène de crime, un jugement, Un gosse qui rit, une erreur, Une montagne enneigée, je suis la pointe d'la plume d'un auteur, Je suis les pleurs d'un départ, Je suis la chaleur des bars, Je suis une saveur 5 étoiles, ou bien le gras d'un kebab, Les flemmards, les couche-tard, les lève-tôt, Les râleurs, les regards dans l'métro, Un oncle raciste, un concert vide, La crise, la déprime qui resserre l'étau, Je suis l'excellence, l'élégance, Ou l'espérance d'une naissance, Ces campagnes dans l'silence, Ces grandes villes immenses si denses, Je suis, un peu de moi et beaucoup des autres quand j'y pense, Je suis, la France.

Je suis, Bigflo &Oli

Dans ce morceau poignant, dont le texte est structuré par l'anaphore et titre du morceau “Je suis”,

les deux jeunes rappeurs dressent les portraits successifs de personnages très hétéroclites et aux

points de vues très différents, tous citoyens, afin de dépeindre le tableau final d'une même nation :

la France.

Tente d’identifier les personnages qui s’expriment dans la chanson. À

ton tour essaie de rédiger un couplet commençant par « Je suis » dans

lequel tu te décris. Pour conclure, nous regrouperons tous les couplets de

la classe pour en faire un texte à la manière de Bigflo & Oli.

Je suis ………………………………………………………………………………………………………………..

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Texte obtenu en regroupant les couplets des élèves Je suis, invisible, un garçon que personne ne voit Jusqu’au jour où j’montrerai une autre image de moi Quand j’en aurai assez qu’on me marche sur les pieds J’me révolterai contre ceux qui m’ont dit d’la fermer Je suis seule, j’ai pas eu l’éducation d’un père Et j’ai pas r’çu l’amour qu’aurait dû me donner ma mère Donc aujourd’hui à dix-huit ans, je vis sans personne Alors seule j’avance, façon y a plus rien qui m’étonne Je suis la partie de moi que je n’aime pas Comme ce Jack miel qui petit à petit me nique le foie Ou encore comme cette meuf, qui l’air de rien drague mon pote Alors qu’elle a déjà la bague au doigt cette idiote Je suis le souvenir d’une gamine qui n’avait qu’dix ans Quand elle a compris que la vie c’était pas évident J’ai appris qu’il était parti et que tout était fini Qu’il rejoignait les anges, à jamais épanoui Je suis qu’un petit joueur de basket Et même si ça fait rêver moi j’collectionne pas les conquêtes Je ne cherche pas la victoire, j’aimerais seulement me faire voir Parfois j’ai l’impression d’être plongé dans le noir Je suis une optimiste, tant qu’il y a d’la vie y a d’l’espoir Je baisse jamais les bras, j’vois d’la lumière dans chaque trou noir Et même si sur mon chemin, on me claque souvent des portes J’continue, j’lâche rien, il faut que je reste la plus forte Je suis un mec qui n’a jamais eu confiance en lui Tout ça parce que j’ai peur d’être la cible de moqueries Grâce à mes amis, j’commence à être mieux dans mon corps Et j’les remercie d’m’aider à devenir plus fort Je suis une étudiante qui a peur de son destin Mais qui tous les jours se bat pour trouver le bon chemin Jusqu’à aujourd’hui je vivais avec mon passé Mais maintenant j’ai réussi et j’ai décidé d’oublier Je suis au fond d’la classe comme un mec qui s’en fout Je creuse, je creuse mais je suis déjà au fond du trou Comme un hibou je dors le jour et c’est la nuit que je vis Essaie juste d’ouvrir mon cœur et tu comprendras qui je suis

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Je suis une élève dont le passé n’a pas été facile Je regarde tout autour et j’me sens perdue dans cette ville Ma mère est tout c’que j’ai, je f’rai tout pour la rendre fière Tout en me forçant à accomplir mes rêves les plus chers Je suis encore jeune mais j’ai des projets plein la tête Qui sait ? Un jour je les concrétiserai peut-être En attendant, pas après pas, je fais c’que j’peux Et j’espère qu’un jour je pourrai faire ce que je veux Je suis dans un endroit où personne n’a envie d’entrer J’attends dans un couloir, j’ai peur de me faire opérer Peut-être que dans pas longtemps j’irai rejoindre ma grand-mère La dernière fois que je l’ai vue c’était au cimetière Je suis pas très doué, les autres me disent que j’suis une quille Je joue des percussions, un musicien de pacotille J’m’en fous qu’les gens me disent que je n’ai rien à faire ici C’qui compte pour moi c’est d’m’accepter tel que je suis Je suis la super bonne copine que personne ne regarde On m’ confie des secrets et tout au fond de moi j’les garde J’aimerais quand même qu’un jour les gens s’intéressent à moi Car j’ai plein de choses à dire et j’espère qu’on m’écoutera Je suis à la fois c’que tu veux mais n’auras pas Les écarts entre toi et moi font bien plus que les cent pas C’est vrai qu’on dit souvent loin des yeux et loin du cœur Et j’peux te dire que maintenant ton absence fait mon bonheur Je suis triste, j’ai perdu toute ma liberté Et sur ma route, j’ai laissé tomber pas mal d’amitié J’ai dû faire face à des deuils, j’ai dû faire des adieux J’espère qu’un jour je s’rai heureuse et qu’enfin j’irai mieux Je suis qu’un simple mec mais je suis plein d’ambition Je me bats jour après jour pour faire taire tous ces sales cons Comment leur faire comprendre qu’au fond je suis pareil Qu’il faut qu’ils arrêtent de croire que je suis pas du monde réel Je suis toujours flippée peut-être un p’tit peu trop nerveuse Y a beaucoup d’gens qui croient que j’ suis pas vraiment heureuse Faut dire que dans la vie, je vois toujours les choses en noir Sûrement parce que j’ai déjà dû dire trop souvent au revoir Je suis la fille timide, on entend jamais l’son d’ma voix J’arrive pas à m’lâcher, j’suis trop coincée j’sais pas pourquoi Je ne parle à personne, j’arrive pas à m’faire des amis Ils me trouvent tous bizarre, j’ voudrais sortir de ma coquille

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Je suis là, debout devant l’tableau et j’les regarde écrire Ça fait bizarre de s’dire qu’ici ces jeunes jouent leur avenir Y a vingt ans j’étais à leur place, j’savais pas quoi faire de ma vie Et ça m’fait chaud au cœur d’ leur tenir la main aujourd’hui Je suis une heure de colle, un retard, Une page blanche, un brossage Un soupir, un fou rire Un tableau noir, un couloir Une amourette, une promesse Une prof sévère, un zéro Une équation 2 inconnues, je suis le l’échelle d’une carte de géo Je suis un contrôle raté Je suis bulletin parfait Je suis un dix sur dix, ou bien un copion trop mal planqué Les timides, les bavards, les faillots, Les caïds, les sportifs, les bimbos, Un prof injuste, un élève rustre, Le vide, l’écart de deux générations Je suis l’adolescence, l’espérance, Ou l’importance du silence Ces quelques jours d’absences Ces crises de nerfs qui n’ont pas d’sens Je suis qu’un jeune qui essaie de se faire une place Je suis ma classe

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c) Authenticité

Suis-je autonome dans mes choix ?

Sois attentif(ve) à la chanson de Zaz que nous allons écouter.

Ni oui ni non

Un peu plus sucré, un peu plus salé

Non moi j'préfère plutôt quand c'est pimenté

Un peu plus grand, un peu plus court

Non moi j’préfère plutôt y aller à pied

Un peu plus clair, un peu moins cher

Non moi j'préfère la montagne à la mer

Un peu plus blanc, un peu plus noir

Non moi j'préfère les gens qui osent y croire

{Refrain :}

Il me demandait sans arrêt,

quel est le bon chemin à prendre

Vivre et hésiter, et ça,

vous pouvez bien le comprendre

Un peu plus cool, un peu plus chiant

J'aime bien être seule,

et j'aime aussi la foule

Un peu plus de temps,

un peu moins longtemps

Moi j'aime qu'on m'laisse faire

et pas qu'on me saoule

Un peu plus gai, un peu plus triste

Moi j'aime les histoires d'amour

qui font chialer

Un peu plus proche, un peu plus loin

J'aime qu'on pense à moi

même si on s'voit pas

{Refrain} (x2)

Un peu plus à droite, un peu plus à gauche

Moi je préfère ne compter sur personne

Plus d'argent pour vous,

un peu moins pour eux

Et moi alors,

quand est-ce qu'on m'en donne ?

{Refrain} (x3)

18

Dans la chanson on entend « Il me demandait sans arrêt, quel est le bon

chemin à prendre ». Quelles sont les décisions les plus difficiles à prendre

dans la vie ?

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Echangeons oralement sur la question et lisons ensemble les citations suivantes.

Que penses-tu de celles-ci ?

Laquelle de ces citations t’interpelle le plus ? Explique pourquoi.

« Ne pas choisir, c’est encore choisir »

Jean-Paul Sartre

« Choisir c’est se priver du reste »

André Gide

« Un homme doit choisir. En

cela réside sa force : le pouvoir

de ses décisions »

Paulo Coelho

« Choisir la vie, c'est toujours choisir l'avenir. Sans cet élan qui nous porte en

avant nous ne serions rien de plus qu'une moisissure à la surface de la terre »

Simone de Beauvoir

« Choisir ! C'est l'éclair de

l'intelligence. Hésitez-vous ? Tout

est dit, vous vous trompez »

Honoré de Balzac

« Le seul mauvais choix est

l’absence de choix »

Amélie Nothomb

« Le mariage, c'est comme le menu des restaurants : il faut

attendre la digestion pour savoir si on a fait le bon choix »

Elisabeth Taylor

19

d) Authenticité

Écoutons la chanson « Tout va bien » du rappeur français Orelsan.

Dors Dors Si le monsieur dort dehors, c'est qu'il aime le bruit des voitures S'il s'amuse à faire le mort, c'est qu'il joue avec les statues Et si, un jour, il a disparu, c'est qu'il est devenu millionnaire C'est qu'il est sûrement sur une île avec un palmier dans sa bière Tout va bien, tout va bien Petit, tout va bien, tout va bien Tout va bien, petit, tout va bien Tout va bien, tout va bien Si la voisine crie très fort, c'est qu'elle a pas bien entendu Si elle a du bleu sur le corps, c'est qu'elle a joué dans la peinture Et si, un jour, elle a disparu, c'est qu'elle est partie en lune de miel En attendant les jours de pluie, elle met ses lunettes de soleil Tout va bien, tout va bien Petit, tout va bien, tout va bien Tout va bien, petit, tout va bien Tout va bien, tout va bien Si les Hommes se tirent dessus, c'est qu'y'a des vaccins dans les balles Et, si les bâtiments explosent, c'est pour fabriquer des étoiles Et si, un jour, ils ont disparu, c'est qu'ils s'amusaient tellement bien Qu'ils sont partis loin faire une ronde, tous en treillis, main dans la main Tout va bien, tout va bien Petit, tout va bien, tout va bien Tout va bien, petit, tout va bien Tout va bien, tout va bien Dors Dors

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Quels sont les trois thèmes abordés dans cette chanson ?

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De quelle manière Orelsan les aborde-t-il ?

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Il y a deux manières d’interpréter le sens de ce texte. Lesquelles ?

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Avec laquelle des deux te sens-tu le plus en adéquation ? Explique pourquoi.

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Échange ton point de vue avec les autres élèves de la classe.

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Toujours rester fidèle à soi-même

Écoutons « Funambule » de Grand corps malade.

À chaque époque on se cherche un peu et on s'demande si on s'connaît On est nous-même on fait ce qu'on peut on changera pas c'est c'qu'on s'promet. Entre bitume et tapis rouge j'ai slalomé de part en part J'cotoie la déch' et l'opulence j'apprends à faire le grand écart. La vie propose tellement de thèmes parfois je fonce parfois je freine, J'vois les deux côtés du système pourtant j'me sens pas schizophrène J'essaie de pas trop faire d'erreur et dans mes choix je me sens libre Je prends c'truc du fond du cœur tout est une question d'équilibre. C'est pour ce besoin d'équilibre que j'ai dû prendre un peu de risques, Après un mauvais coup du sort ma vie partait pour être triste. Écarté des terrains de sport comme un sursaut j'ai compensé, J'avais besoin d'un autre support dans l'écriture j'me suis lancé C'est pour ce besoin d'équilibre qu'il me fallait de l'aventure, Toute mon histoire se refermait, fallait trouver une ouverture J'ai touché l’accélérateur pour retrouver des sensations Car comme je marche à deux à l'heure il m'fallait une compensation. Je suis un funambule, j'avance loin des certitudes Les pieds sur terre l'air dans ma bulle L'équilibre est une attitude Je suis un funambule ... J'avance loin des certitudes (4X) Alors j'ai croisé le show-biz, j'ai vu le royaume des égos Qui pourra faire le plus d'entrées? Qui provoquera le plus d'écho? J'ne cracherai pas dans la soupe, là où je suis je me sens bien Mais pour garder mon équilibre je n'oublierai pas d'où je viens C'est pour ce besoin d'équilibre que je garde un peu de hors-piste Car j'aime aussi la vie d'humain quand s’interrompt la vie d'artiste Entre la lumière de la lune et celle des spots, maintenant je sais Que j'ai ma place à l'Olympia, mais aussi dans les M.J.C. Je prends du recul, je prends des gants quand j'vois le strass et les paillettes Les gens qui se sentent importants, moi ils me stressent, ils sont pas nets J'ne cracherai pas dans la soupe, j'ai rencontré des gens très bien Mais j'me reconnaîtrais toujours plus dans ceux qui viennent de là d'où je viens C'est pour ce besoin d'équilibre qu'on a joué dans des cathédrales Mais juste après yeux dans les yeux avec un public carcéral C'est pour ce besoin d'équilibre que tous mes sentiments se touchent Quand je vois le public se lever, je pense à mon fils qui se couche.

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Je suis un funambule, j'avance loin des certitudes Les pieds sur terre l'air dans ma bulle L'équilibre est une attitude Je suis un funambule ... J'avance loin des certitudes (2X) Si j'aime la nuit c'est grâce au jour et j'aime le jour grâce à la nuit, J'aime être tout seul grâce à la foule et grâce au silence j'aime le bruit. Besoin d'tout ça pour que ça vibre j'me sentir fort et avoir peur Tout est une question d'équilibre je prends c'truc du fond du cœur Si dans une vie ça part en vrille c'est qu'l'équilibre a vrillé Pour le garder c'est capital de pas dormir sur ses lauriers Alors je reste vigilant quitte à recréer du désordre Entre le glacé et le brûlant j'aime la douceur j'aime que ça morde L'équilibre est dans la nature j'invente rien ça va sans dire, Il faut d'la pluie et du soleil pour que la fleur puisse s'épanouir Faut l’exception dans la règle pour que la vie ait plus de goût Il faut d'la force et de l'adresse pour que l'enfant se mette debout J'mets d'la lumière pour voir l'avenir mais parfois j'aime autant l'éteindre Dans la vie on se fout de l'objectif c'qui compte c'est la route pour l'atteindre Alors j'avance sur un fil parmi les chemins qui s'éparpillent En équilibre malhabile, je suis un funambule à béquilles Je suis un funambule, j'avance loin des certitudes Les pieds sur terre l'air dans ma bulle L'équilibre est une attitude Je suis un funambule ... J'avance loin des certitudes (4X)

Selon toi, quelle affirmation est la plus vraie ? - Pour être heureux, il faut avoir une vie bien réglée, simple et stable. - Il est nécessaire de mener des expériences extrêmes pour que la vie vaille vraiment la peine d’être vécue. Grand Corps Malade est le nom d’artiste de Fabien Marsaud. Très bon basketteur et sportif, il a dû abandonner sa passion après un accident. Surmontant son handicap, il est devenu un des artistes les plus populaires de la scène musicale française aujourd’hui. Si tu le rencontrais, qu’aurais-tu envie de lui dire ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Cherche dans le troisième couplet tout ce que l’auteur oppose deux à deux. Quelle explication donnes-tu à la phrase « Je suis un funambule » ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

À ton tour de slamer !!!

À la manière des trois vers suivants, écris à ton tour sur le même modèle. Tu dois faire attention au rythme (deux fois huit pieds par vers). Les deux expressions après « il faut » doivent exprimer des idées opposées. « Il faut d’la pluie et du soleil pour que la fleur puisse s’épanouir Faut d’l’exception dans la règle pour que la vie ait plus de goût Il faut d’la force et de l’adresse pour que l’enfant se mette debout »

Il faut…………………………………(et)………………………………….pour que………………………

Il faut…………………………………(et)………………………………….pour que………………………

Il faut…………………………………(et)………………………………….pour que………………………

Il faut…………………………………(et)………………………………….pour que………………………

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2) Identité et rapport au monde

a) Les rapports au monde objectif ou au monde naturel

Les rapports à la nature

Visionne le clip de Mickey 3D et sois attentif aux paroles.

Approche-toi petit, écoute-moi gamin, Je vais te raconter l'histoire de l'être humain Au début 'y avait rien, au début c'était bien La nature avançait 'y avait pas de chemin Puis l'homme a débarqué avec ses gros souliers Des coups d'pieds dans la gueule pour se faire respecter, Des routes à sens unique il s'est mis à tracer, Les flèches dans la plaine se sont multipliées Et tous les éléments se sont vus maîtrisés En deux temps trois mouvements l'histoire était pliée C'est pas demain la veille qu'on fera marche arrière On a même commencé à polluer le désert Il faut que tu respires, et ça c'est rien de le dire Tu vas pas mourir de rire, et c'est pas rien de le dire D'ici quelques années on aura bouffé la feuille, Et tes petits-enfants ils n'auront plus qu'un œil En plein milieu du front ils te demanderont « Pourquoi toi t'en as deux? » tu passeras pour un con Ils te diront : « Comment t'as pu laisser faire ça? » T'auras beau te défendre, leur expliquer tout bas : « C'est pas ma faute à moi, c'est la faute aux anciens » Mais 'y aura plus personne pour te laver les mains Tu leur raconteras l'époque où tu pouvais Manger des fruits dans l'herbe, allongé dans les prés 'Y avait des animaux partout dans la forêt, Au début du printemps, les oiseaux revenaient Il faut que tu respires, et ça c'est rien de le dire Tu vas pas mourir de rire, et c'est pas rien de le dire Il faut que tu respires, c'est demain que tout empire Tu vas pas mourir de rire, et c'est pas rien de le dire Le pire dans cette histoire, c'est qu'on est des esclaves, Quelque part assassins, ici bien incapables De regarder les arbres sans se sentir coupables, À moitié défroqués, cent pour cent misérables Alors voilà petit, l'histoire de l'être humain C'est pas joli joli, et j'connais pas la fin T'es pas né dans un chou mais plutôt dans un trou, Qu'on remplit tous les jours comme une fosse à purin

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Quel message Mickey 3D essaie-t-il de nous faire passer avec sa chanson et son

clip ?

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Comment imagines-tu le futur? À ton tour d'imaginer une discussion avec un

enfant. Ton discours serait-il pessimiste ou optimiste ?

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D’après toi sommes-nous « coupables » et « assassins » comme le dit Mickey

3D ? Développe ta réponse.

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Y a-t-il des gestes quotidiens que tu pourrais adopter pour protéger

l’environnement ?

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Des gestes quotidiens pour protéger notre environnement…

«

À la maison

Dans les magasins

Dans les transports

Dans le jardin

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Les rapports aux animaux

Écoutons les chansons « Drôle d’animal » de Calogero et « Corrida » de Francis Cabrel

Qui ne sait pas voler

Mais chasse les oiseaux

Qui sous l'eau ne sait pas respirer

Mais qui suis-je donc

Pour me croire le plus fort ?

Pour me croire tout permis ?

Me donner le droit de vie et de mort ?

Devine que dire encore

[Refrain]

Je suis le moins humain des animaux (je suis le pire)

Je pense à rien qu'à sauver ma peau (pour ainsi dire)

Le plus sauvage des fauves en cage

Je suis de loin le moins beau

Qui invente la bombe ?

Qui se moque du monde ?

Qui tue pour le plaisir de tuer ?

Mais qui suis-je donc

Pour me croire au-dessus

De tout ce que je tue ?

Qui ne respecte rien ni personne ?

Qui donc si ce n'est l'homme ?

[Refrain]

Je suis le moins humain des animaux (je suis le pire)

Je pense à rien qu'à sauver ma peau (pour ainsi dire)

Le plus sauvage des fauves en cage

Je suis de loin le moins beau

Je suis le dernier maillon de la chaîne (un moins que rien)

Un homme qui n'a plus figure humaine (oui, je suis bien)

Le plus sauvage des fauves en cage

Je suis de loin le moins beau

Oui je suis bien

Le plus sauvage des fauves en cage

Je suis de loin le moins beau

A quoi me sert mon cerveau ?

Drôle d’animal de Calogero

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Depuis le temps que je patiente Dans cette chambre noire J'entends qu'on s'amuse et qu'on chante Au bout du couloir ; Quelqu'un a touché le verrou Et j'ai plongé vers le grand jour J'ai vu les fanfares, les barrières Et les gens autour Dans les premiers moments j'ai cru Qu'il fallait seulement se défendre Mais cette place est sans issue Je commence à comprendre Ils ont refermé derrière moi Ils ont eu peur que je recule Je vais bien finir par l'avoir Cette danseuse ridicule... Est-ce que ce monde est sérieux ? Est-ce que ce monde est sérieux ?

Andalousie je me souviens Les prairies bordées de cactus Je ne vais pas trembler devant Ce pantin, ce minus ! Je vais l'attraper, lui et son chapeau Les faire tourner comme un soleil Ce soir la femme du torero Dormira sur ses deux oreilles

Est-ce que ce monde est sérieux ? Est-ce que ce monde est sérieux ? J'en ai poursuivi des fantômes Presque touché leurs ballerines Ils ont frappé fort dans mon cou Pour que je m'incline Ils sortent d'où ces acrobates Avec leurs costumes de papier ? J'ai jamais appris à me battre Contre des poupées Sentir le sable sous ma tête C'est fou comme ça peut faire du bien J'ai prié pour que tout s'arrête Andalousie je me souviens Je les entends rire comme je râle Je les vois danser comme je succombe Je pensais pas qu'on puisse autant S'amuser autour d'une tombe Est-ce que ce monde est sérieux ? Est-ce que ce monde est sérieux ?

La Corrida, Francis Cabrel

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Tu viens d’écouter les chansons de Calogero et Francis Cabrel. Quel est le point commun des deux textes ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quels sont les comportements que ces deux textes dénoncent ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Observe les images suivantes et commente-les. Donne ton avis et argumente-le.

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Lis l’article suivant :

Enseignons à l’école l’empathie pour les animaux !

Philosophes, chercheurs, juristes, vétérinaires et psychologues se mobilisent pour un

enseignement de l’éthique animale. Un excellent support pédagogique pour développer

la sensibilité de l’élève et le conduire par l’observation au respect de l’autre.

Les enfants expriment souvent une empathie spontanée à l’égard des animaux. Ils reconnaissent chez

eux une volonté individuelle, une curiosité et une inquiétude qui leur sont familières. Qu’il s’agisse

d’animaux proches ou lointains, expressifs, vulnérables, inventifs, curieux ou affectueux… les enfants

se reconnaissent dans leur subjectivité et les voient pour ce qu’ils sont : les sujets d’une vie.

Programmes scolaires : loup y es-tu ?

En France, les animaux en tant qu’individus sont largement absents des programmes de

l’enseignement. Ils y demeurent évoqués sous l’angle de l’espèce - comme des illustrations de la

classification - rarement pour eux-mêmes. Par ailleurs, les connaissances acquises en éthologie sur les

capacités cognitives, les émotions ou la pensée animales restent absentes des manuels de biologie, qui

demeurent largement mécanistes et centrés sur la physiologie. Autre occasion manquée : dans leur

chapitre sur la protection des animaux, les nouveaux manuels d’éducation morale et civique (EMC)

n’envisagent d’accorder de la considération aux animaux qu’au titre de la biodiversité, des écosystèmes

et de la conservation des espèces. Echouant à considérer chaque animal comme un patient moral ils

demeurent ainsi, sauf exception, sans pertinence éthique. Alimentant la confusion classique entre

espèce et individu, cette tendance culmine dans les cours de philosophie. La question animale y est

abordée dans une approche historique - par le biais de ce qu’en ont dit les grands auteurs - plutôt que

par les travaux les plus récents en philosophie ou en science qui nous renseignent mieux aujourd’hui

sur la mémoire, la pensée, le langage ou la conscience chez les animaux. Il en résulte que les débats

sont posés en termes binaires périmés (inné/acquis, nature/culture, intelligence/instinct…) et qu’on

invite les élèves à disserter sur des questions que la recherche scientifique a souvent rendues obsolètes.

Enfin, au travers des sorties au zoo ou au cirque jusqu’aux initiations à la chasse ou à la corrida, le

rapport aux animaux dont l’école se fait parfois le relais actif valide des rapports de force et banalise

aux yeux des futurs citoyens des relations de domination.

Des exemples qui inspirent

Comment concevoir des démarches éducatives qui permettent de cultiver une ouverture aux autres

formes de vie sensible, de développer l’empathie et la considération pour autrui, et d’encourager une

qualité d’attention à l’autre s’étendant aux animaux - les plus «autruis» des autruis - selon la fameuse

expression de Claude Lévi-Strauss ?

Il est en effet établi que, dans un contexte éducatif, le thème de l’animal est un support pédagogique

permettant de développer la sensibilité de l’élève, et de le conduire par l’observation au respect de

’angle de l’espèce - comme des illustrations de la c

31

l’autre, de celui qui est différent. L’expérience que fait l’élève de la condition animale favorise ainsi

chez le futur citoyen le sens des responsabilités et de la coopération, le rejet de la violence et aussi des

discriminations arbitraires entre humains. En Belgique, par exemple, les cours de philosophie et de

citoyenneté sont proposés dans l’enseignement officiel durant toute la scolarité, du primaire au

secondaire. Cet enseignement vise à permettre aux élèves d’aboutir «à des prises de position personnelles

et responsables» et à développer sur des questions éthiques et des enjeux moraux une réflexion

collective. En invitant à «comprendre et protéger la vie» et à «épargner la souffrance aux animaux» en

adoptant une attitude respectueuse «de leur vie et de leur bien-être», plusieurs chapitres du programme

ouvrent des perspectives pour s’interroger sur le statut moral des animaux. En outre, le manuel pour le

secondaire soulève cette question dans un chapitre entier, intitulé précisément : Les animaux ont-ils

des droits ? A travers différents thèmes adaptés à l’âge des élèves, il s’agit ainsi d’accompagner chaque

enfant dans sa capacité à encourager, par ses choix quotidiens, une relation aux animaux empreinte de

respect et de responsabilité.

Vivre ensemble et faire société

En France, l’éthique animale a figuré durant quarante ans dans les manuels officiels pour l’école

primaire (de 1883 à 1923) au côté de références à la loi Grammont, première loi historique de

protection animale dans le droit français. Sans être nostalgiques de cette période, nous constatons

aujourd’hui que notre rapport aux animaux alimente un débat social dont l’acuité est croissante, et qui

soulève de vastes et passionnantes questions éthiques et philosophiques.

Les animaux ont-ils des droits ? Ont-ils un statut moral ? Notre responsabilité vis-à-vis d’autrui

s’arrête-t-elle aux frontières de notre propre espèce ? Jusqu’où tenir compte de tous les individus

capables de souffrir ?

Face à ces questions, la reconnaissance des animaux comme des êtres sensibles dans le code rural

depuis 1976 en France, dans le droit européen depuis 1992 et depuis le 16 février 2015 dans le code

civil français peut constituer un socle solide et légitime pour intégrer la question animale dans une

démarche pédagogique concertée. Fondé à la fois sur l’état des connaissances scientifiques et l’état de

la législation, un enseignement de l’éthique animale aura à cœur d’engager la réflexion par une

approche attentive aux convictions de chacun. Pour l’enseignant, il importera d’accompagner le

questionnement éthique et d’intégrer les notions de respect, de justice et d’empathie envers les

animaux dans le cours d’éducation morale et civique (EMC) dans son ensemble. Nous, soussigné(e)s,

appelons ainsi à ce que l’éthique animale soit mieux intégrée dans l’enseignement, et que les

programmes officiels du cours d’éducation morale et civique s’enrichissent de chapitres consacrés au

statut moral des animaux, inscrits dans une progression pédagogique globale sur les notions de droits

et de libertés.

Article du journal français Libération

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Et si je m’engageais ?

Indique, pour chaque situation, si l’homme adopte ou pas une attitude morale. Certaines de ces propositions sont fictives. Explique tes prises de position oralement.

L’homme crée des refuges pour chiens et chats abandonnés.

L’homme expérimente ses produits cosmétiques et pharmaceutiques sur des animaux afin d’éviter tout risque sur lui-même.

L’homme clone des animaux.

L’homme crée des cliniques vétérinaires pour soigner des animaux domestiques.

L’euthanasie.

Une personne vegan choisit de modifier sa façon de consommer et d’agir de façon à avoir un impact négatif le plus faible possible sur autrui. Elle fréquente les cirques sans animaux, observe les animaux dans la nature sans les chasser, se régale en mode 100% végétal, choisit pour se vêtir des matières non issues de l’exploitation des animaux (coton, matières synthétiques...) et utilise des produits cosmétiques et d’entretien non testés.

Pour faire du foie gras, l’homme gave les canards deux fois par jour.

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Technique et transformation du monde : jusqu’où ?

Visionne le clip « Plus rien ne m’étonne » d’Orelsan et sois attentif(ve) aux paroles de la chanson.

Alors, Plus j’avance, plus j’gran… Ha j’l’ai déjà… j’me répète, Y a 2 ans j’comprenais pas grand-chose, maintenant c’est pire…

Depuis quand pour devenir populaire faut faire des trucs de geeks ? Ils posteraient des Sextape de leurs parents pour plus de « clics », Personne n’trouve de travail fixe même avec un Bac +8, Mon livreur de pizza sait réparer des satellites ! La mode c’est des cols en V, des pulls, des chemises et des gilets, Les professeurs, les banquiers, les comptables sont devenus stylés ! On raconte nos vies à des étrangers pour se sentir exister, J’viens d’voir une vieille faire une crise cardiaque, premier réflexe, j’lai twitté ! Ça me choquerait pas que les insultes dans nos pensées soient bipées, Profiler, à ta sonnerie je connais ta personnalité ! Au tour de moi la cocaïne paraît tellement clichée, Ça me choquerait pas si j’apprenais que mes grands-parents sniffaient!

Refrain Plus rien n’m’étonne, Non, non, Plus rien n’m’étonne On y va, on y va! Plus rien n’m’étonne, Non, non, Plus rien n’m’étonne On y va, plus j’avance et plus j’suis blasé

Des gens normaux y’en a pleins dehors mais j’les regarde à la télé, Tu peux être une célébrité et travailler chez ED l’épicier, Plus l’émission m’abrutis, plus j’ai envie de la regarder! Ça n’m’poserait pas de problème que Direct 8 remplace Arte Les p’tits vont en cours Guccisé, Louis Vuittonisé Bientôt y’aura des carrés VIP dans les lycées Nos scoots étaient débridés maintenant c’est leur sexualité Ça me choquerait pas si Marc Dorcel rachetait Walt Disney ! Les mères se font lifter, les filles se font plastifier Bientôt les gamines de 8 piges feront du 90B Ça me choquerait pas d’trouver du lubrifiant dans les Kinders J’ai comme envie de gifler tous ces clones de Justin Bieber !

Refrain

Suis-moi ! Elles touchent des bourses pour se payer leurs études, mais pas celles de l’État, Ils mettraient des caravanes à la Fac, ça me choquerait pas ! Fermez les bibliothèques, on a des PS3, Y a des caméras partout, vos 15 minutes de gloire m’intéresse pas ! Tu connais des pas, t’espères que la tecktonik revienne, Tu portes encore des Wayfarer, c’est plus la mode depuis deux semaines ! On sème la terreur dans l’crâne des électeurs Ça me choquerait pas qu’ Wes Craven fasse le journal de 13h J’ai peur, les capacités de mon cerveau diminuent Docteur, ma planète est déréglée comme un oubli de pilule J’pourrais croiser Michael au prochain coin de rue Plus rien n’m’étonne, j’suis plus assez naïf pour avoir un point de vue…

Refrain

Plus rien ne m’étonne, Orelsan

34

Êtes-vous accro aux nouvelles technologies ?

Pourriez-vous vous passer de votre smartphone ou d’Internet pendant un week-end ?

Etes-vous plus attaché à votre vie virtuelle qu’à votre vraie vie ? Faites le test pour

mesurer votre dépendance aux nouvelles technologies.

1. Vous êtes au restaurant avec des amis que vous n’avez pas vus depuis longtemps. Vous recevez un appel :

Vous ne décrochez pas. Comme le dit si bien votre répondeur, vous êtes occupé pour le moment mais rappellerez dès que possible.

Vous décrochez illico l’appareil. C’est votre mère, vous en avez pour une heure. Continuez les amis, j’ai l’habitude de mener deux conversations parallèles à la fois !

Vous regardez le numéro qui s’affiche. Vous vous excusez auprès de vos amis : j’en ai pour deux secondes, et revenez dix minutes plus tard à table. Alors, qu’est-ce que j’ai raté ?

2. Le meilleur moyen pour vous rendre d’un point A à un point B en voiture pour la première fois ?

Le GPS. Vous suivez toutes ses instructions à l’aveugle. Et voilà comment on se retrouve à Herrlisheim près d’Haguenau, alors qu’on voulait se rendre à Herrlisheim près de Colmar. C’est le problème : le cerveau n’est pas livré avec la notice !

Mappy. En cas d’erreur, vous trouverez plus facilement un bouc émissaire, autre que votre compagnon de route, après qui rouspéter.

Le GPS. Sans lui, vous ne trouveriez même plus le chemin qui vous conduit chez Tante Liliane.

3. Votre premier geste technologique du matin ?

Allumer votre smartphone et lire les news en 5 minutes top chrono. Quoi, Nabilla a enlevé ses implants mammaires ?

Poster un nouveau message sur Facebook. Tiens, je mangerais bien du boudin. Tiens, mon petit cœur est malade. Tiens, j’aime pas les lundis, c’est trop nul !

Allumer la cafetière et mettre une capsule dedans. Pas si facile quand on n’est pas réveillé !

4. Vous avez déjà sacrifié une sortie au cinéma parce que :

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Vous aviez la flemme de sortir parce qu’il faisait trop froid et avez préféré regarder un DVD sous la couette.

Vous étiez sur Grand Theft Auto depuis trois heures et vous ne pouviez arrêter votre mission en cours de route.

Vous avez reçu une alerte SMS qui vous annonçait qu’il y avait moins 20% dans votre magasin préféré. Simple révision des priorités.

5. Après 10 minutes de trajet pour vous rendre à l’école, vous vous rendez-compte que vous avez oublié votre smartphone chez vous...

Tant pis ! Votre grand-mère a bien survécu sans pendant 80 ans. Vous pourrez vous en passer une journée !

Catastrophe. Sueurs froides. Frissons sur tout le corps. Vous faites demi-tour. Vous ne pouvez pas être injoignable toute la journée. On ne sait jamais !

Vous continuez votre route non sans avoir pesé le pour et le contre. Vous mettrez un message sur Facebook pour prévenir tous vos contacts que vous êtes une tête en l’air.

Résultats du test

Vous avez une majorité de

Vous êtes un utilisateur assidu des nouvelles technologies. Votre nouvel adage? I like, I share, I post! Facebook, Twitter, Deezer, Viadéo et consorts n’ont plus de secrets pour vous, sauf quand il s’agit de modifier les paramètres de confidentialité pour essayer de protéger un peu votre vie privée. Heureusement que « commentçamarche » existe ! Vous pensez donc être une personne de votre temps. Pas faux.

Vous avez une majorité de

Vous êtes un utilisateur modéré des nouvelles technologies. Vous consultez régulièrement vos mails, vous publiez régulièrement votre humeur sur Facebook, vous écoutez de la musique en streaming... Mais si on vous dit Snapchat, Bitstrips ou Waze, vous avez l’impression qu’on vous parle chinois. Vous préférez parler français avec vos vrais amis dans la vraie vie !

Vous avez une majorité de

Vous êtes un utilisateur compulsif des nouvelles technologies. Vous avez déjà expédié votre repas parce que vous deviez aller nourrir les animaux dans Farmville et être prêt pour le marché du lendemain... Vous n'éteignez pas votre portable, même dans la salle d'attente du docteur, même dans l'avion, même dans votre lit! 24h sans Internet et vous êtes en tachycardie ! Vite, branchez-moi ce câble pour que je respire à nouveau.

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Comment vois-tu le monde d’aujourd’hui ? Choisis cinq mots pour décrire la société moderne telle que tu la vois. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Que t’évoque le mot « progrès » ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Débattons oralement autour des phrases suivantes tirées de la chanson d’Orelsan :

Mon livreur de pizza sait réparer des satellites. On raconte nos vies à des étrangers pour se sentir exister. Personne ne trouve de travail fixe même avec un bac +8. Ma planète est déréglée. Plus l’émission m’abrutit plus j’ai envie de la regarder. J’ai peur, les capacités de mon cerveau diminuent. On sème la terreur dans le crâne des électeurs. Des gens normaux y en a plein dehors mais je les regarde à la télé. Les professeurs, les banquiers, les comptables sont devenus stylés.

Es-tu comme Orelsan, qui n’est plus étonné par rien ? Explique ton point de vue. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Comment interprètes-tu la fin du clip ? Illustre ta réponse par des exemples. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………

37

Quelques citations pour alimenter la discussion… Le travail

C'est joli, le progrès ? Demain, quand on offrira un

livre à un gamin, il le tournera dans tous les sens pour

savoir où il faut mettre les piles.

Coluche

Le mot progrès n’aura aucun

sens tant qu’il y aura des

enfants malheureux.

Albert Einstein L'homme moderne est l'esclave de la

modernité : il n'est point de progrès qui ne

tourne pas à sa plus complète servitude.

Paul Valéry

L'enthousiasme est à la base

de tout progrès.

Henry Ford

Les incessants progrès de la chirurgie, de la

médecine et de la pharmacie sont

angoissants : de quoi mourra-t-on dans

vingt ans ?

Philippe Bouvard

Ce n’est pas la plus forte ni la plus

intelligente des espèces qui

survivra, mais celle qui sera la plus

apte à changer.

Charles Darwin Innover, ce n’est pas avoir une

nouvelle idée, mais arrêter d’en

avoir une vieille.

Edwin Herbert Land

(inventeur du Polaroïd)

Mieux vaut prendre le changement

par la main avant qu’il ne nous

prenne par la gorge.

Winston Churchill

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Le travail : essence de l’homme ?

Ecoute attentivement la chanson « La terre est ronde » D’Orelsan.

Au fond, j'crois qu'la Terre est ronde

Pour une seule bonne raison...

Après avoir fait l'Tour du Monde

Tout c'qu'on veut, c'est être à la maison

T'as besoin d'une voiture pour aller travailler

Tu travailles pour rembourser la voiture que tu viens d'acheter

Tu vois l'genre de cercle vicieux ?

Le genre de truc qui donne envie d'tout faire sauf de mourir vieux

Tu peux courir à l'infini

À la poursuite du bonheur, la Terre est ronde, autant l'attendre ici

J'suis pas feignant, mais j'ai la flemme

Et ça va finir en arrêt maladie pour toute la semaine

J'veux profiter des gens qu'j'aime

J'veux prendre le temps, avant qu'le temps m'prenne et m'emmène

J'ai des centaines de trucs sur le feu

Mais j'ferai juste c'que je veux quand même !

Refrain 2X

Les rappeurs cainris donnent les mêmes conseils que mes parents

Fais c'que tu veux dans ta vie, mais surtout fais d'l'argent

J'essaye de trouver l'équilibre

À quoi ça sert de préparer l'avenir si t'oublies d'vivre ?

En caleçon qui m'sert de pyjama

Au lieu d'lécher mon patron pour une avance qu'il m'filera pas

Ce soir, j'rameuterai l'équipe

En attendant merci d'appeler, mais s'il-te-plaît : parle après l'bip

Aujourd'hui j'me sens bien

J'voudrais pas tout gâcher, j'vais tout remettre au lendemain

Y'a vraiment rien dont j'ai vraiment besoin

On verra bien si j'me perds en chemin

Refrain 2X

Pourquoi faire tout d'suite tout c'qu'on peut faire plus tard ?

Tout c'qu'on veut c'est profiter d'l'instant

On s'épanouit dans la lumière du soir

Tout c'qu'on veut c'est pouvoir vivre maintenant

Pourquoi faire tout d'suite tout c'qu'on peut faire plus tard ?

Tout c'qu'on veut c'est profiter d'l'instant

On s'épanouit dans la lumière du soir

Tout c'qu'on veut c'est pouvoir vivre maintenant

Refrain 2X

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Quelles sont les questions que soulève cette chanson ?

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Le bonheur est, philosophiquement, le but le plus élevé de l’existence, celui que tout

homme cherche à atteindre, consciemment ou non. Or, nous passons près d’un tiers de

notre vie au travail. Dès lors, le travail est-il un obstacle ou une condition du bonheur ? En

quoi peut-il constituer un facteur d’épanouissement ? (Débat oral)

Comment comprends-tu cette citation de John

Lennon ? Quel est ton avis sur la question ?

Argumente-le.

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b) Les rapports au monde social ou monde des personnes

La dépression peut-elle conduire à la folie meurtrière ?

Regardons le clip « Monsieur tout le monde » de Bigflo et Oli.

J'sais pas pourquoi, ce matin, je suis très en colère Mais je laisse rien paraître devant ma fille et sa mère

Bisous, "Bonjour", ennui, cafetière La jolie vaisselle que nous a donnée grand-mère J'aimerais tout foutre en l'air, ouais, j'y pense, des fois

Les jours se ressemblent comme ma fille et moi "Allez chérie, dépêche-toi, on va être en retard

Dis "Bonjour" aux voisins ; au revoir, connard" Toujours bloqué dans la circulation

Stimulation, agression, allez, avance, pauv' con

"- Qu'est-ce qu'il t'arrive, papa, dis-moi pourquoi tu t'énerves" Je l'entends pas, aujourd'hui, j'suis coincé dans un rêve

"Allez mon ange, sois sage et passe une bonne journée" Ma propre hypocrisie commence vraiment à me saouler

Youhou ! Maintenant, direction l'taf, l'éclate

Un lapin dans un clapier, huit heures derrière un clavier Ça fait deux semaines que j'essaye de parler à mon patron

Je l'imagine souvent, le soir, découpé dans des cartons "- Monsieur, pour mon augmentation...

- On en parlera plus tard" Dire que ça fait quinze ans qu'j'enfile ce putain d'costard

Après, j'irai chercher ma fille, comme toujours

Je ne vois que l'ennui, où est passée ma vie ? Où est passé l'amour ? Ce soir, la même bouffe de supermarché

Haricots verts, steak haché, on fera semblant d'pas s'fâcher Mais j'ai encore trouvé des textos dans son téléphone

C'est pas la fin du monde, ça fait deux ans qu'elle me trompe

Moi, comme d'hab', je dis rien, non, comme d'hab', je suis aphone Ce monde est trop pourri pour ma fille, j'ai honte

La routine, le premier jour comme le dernier Attends, mais y'a pas un fusil dans le grenier ?

Le taf, l'angoisse, la ville, l'ennui

Le temps qui passe, routine, l'ennui L'amour, la mort, les rêves, l'envie

Photo, sourire, encore la ville Le stress, le noir, les larmes, les cris

Les klaxons, les sonneries Je crois que, ce soir, je vais faire une connerie

Seul dans l'ombre, j'suis qu'un monsieur tout l'monde J'avance, je tombe, j'suis qu'un monsieur tout l'monde

J'ai jeté l'éponge, comme monsieur tout l'monde Je plonge dans le plus sombre de mes songes

Seul dans l'ombre, j'suis qu'un monsieur tout l'monde

J'avance, je tombe, j'suis qu'un monsieur tout l'monde J'ai jeté l'éponge, comme monsieur tout l'monde

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- Bonsoir

- Bonsoir - Nous aurions quelques questions à vous poser au sujet d'l'incident d'hier soir

- Oui - Vous connaissiez l'voisin ?

- Oui, oui...

- Qu'est-ce que vous pouvez nous raconter sur lui ? - Sur lui ?

J'suis encore sous l'choc étant donné qu'c'était un père

Exemplaire, voisin charmant, attentionné, un type normal, non, rien de louche Qui ferait même pas de mal à une mouche, j'l'entendais chanter sous la douche

Il m'aidait à descendre mes courses

Un gars ordinaire, discret, sans histoire Y'a ma maison à la télé, tout ça : difficile d'y croire

À la radio, c'est dingue, ils parlent de flingue, de rideaux en sang Dire qu'on avait passé le dernier nouvel an ensembles

On parlait bricolage autour d'un verre, trinquant à notre santé

Un monsieur tout l'monde, et personne n's'y attendait - Et à propos d'l'incident ? Vous pouvez nous raconter c'que vous avez entendu ? C'que vous avez vu?

Il a tué sa fille et sa femme, 'fin, sa femme en premier

On parle de fusil et d'idées noires dans l'fond d'son grenier J'entends encore le bruit des cris : c'est pire à chaque seconde

Trois tombes pour un monsieur tout l'monde

Voisin assassin appuyant quatre fois sur la gâchette Les volets fermés, oui, l'drame s'est passé en cachette

J'ai entendu un "bam", on venait de quitter la table Vingt-deux heures trente-deux, une balle : celle qui a tué sa femme

Ils s'fâchaient pas mal, j'ai pensé à une dispute banale

S'enchaîne un coup machinal, le calme, puis la balle finale Un coup d'fil : la police débarque, les chaînes télé défilent

On m'demande des infos sur le barge, un peu comme dans les films On a retrouvé l'corps de sa fille tout près du sien

Dire qu'j'ai vu c'type pleurer à la mort de son chien

Ma femme ne parle plus depuis qu'elle a su la nouvelle Elle a croisé son regard, hier soir, en sortant la poubelle

Toujours souriant, un gars sympa qui habitait à deux pas J'suis sûr qu'les autres voisins disent la même chose de moi

Il me ressemble : la voiture, la femme, la belle-mère, les soirées à table Le canapé, les films banals, le pain pour l'canard du canal

Le chien, le putain d'nain d'jardin, la terrasse au soleil

Qu'est-ce qui m'empêcherait de faire pareil ?

Refrain

J'sais pas pourquoi, ce matin, je suis très en colère

Mais je laisse rien paraître devant ma fille et sa mère Bisous, "Bonjour", ennui, cafetière

La jolie vaisselle que nous a donnée grand-mère J'aimerais tout foutre en l'air

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Quelle est l’histoire racontée dans cette chanson de Bigflo et Oli ?

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Comment perçois-tu le fait qu’ils comparent l’assassin à Monsieur tout le

monde ? Explique.

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Lis l’extrait de l’article qui suit :

L’acte homicide-suicide est un événement rare, mais dramatique. Quand une

personne tente de tuer un être cher, puis de mettre fin à ses jours, se pose d’emblée la

question du « pourquoi ? », tant il paraît nécessaire de mettre des mots sur un acte si

effroyable, quasiment « innommable »… Parfois se produit le silence, la sidération;

ailleurs, le discours commun trouve des raisons : drame de jalousie, de désespoir, de

passion, de folie…

L’acte homicide-suicide peut être défini par tout homicide ou tentative d’homicide,

suivi du suicide ou de la tentative de suicide de l’auteur des faits, dans un délai court,

souvent inférieur à vingt-quatre heures.

Y a-t-il des exemples dans l’actualité qui te viennent à l’écoute de la chanson et à la lecture

de l’article ?

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Penses-tu que des actes tels que ceux-là pourraient être évités et si oui, comment ?

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Les réseaux sociaux : absence de communication ?

Écoutons la chanson « Carmen » de Stromae.

L'amour est comme l'oiseau de Twitter On est bleu de lui, seulement pour 48 heures D'abord on s'affilie, ensuite on se follow On en devient fêlé, et on finit solo Prends garde à toi Et à tous ceux qui vous like Les sourires en plastiques sont souvent des coups d’hashtag Prends garde à toi Ah les amis, les potes ou les followers Vous faites erreur, vous avez juste la cote [Refrain] Prends garde à toi Si tu t’aimes Garde à moi Si je m’aime Garde à nous, garde à eux, garde à vous Et puis chacun pour soi Et c’est comme ça qu’on s’aime, s’aime, s’aime, s’aime Comme ça consomme, somme, somme, somme, somme Et c’est comme ça qu’on s’aime, s’aime, s’aime, s’aime Comme ça consomme, somme, somme, somme, somme Et c’est comme ça qu’on s’aime, s’aime, s’aime, s’aime Comme ça consomme, somme, somme, somme, somme Et c’est comme ça qu’on s’aime, s’aime, s’aime, s’aime Comme ça consomme, somme, somme, somme, somme L’amour est enfant de la consommation Il voudra toujours toujours toujours plus de choix Voulez voulez-vous des sentiments tombés du camion L’offre et la demande pour unique et seule loi Prends garde à toi "Mais j’en connais déjà les dangers moi J’ai gardé mon ticket et s’il le faut j’vais l’échanger moi Prends garde à toi Et s’il le faut j’irais m’venger moi Cet oiseau d’malheur j’le mets en cage J’le fait chanter moi" [Refrain] [Outro] Un jour t’achètes, un jour tu aimes Un jour tu jettes, mais un jour tu payes Un jour tu verras, on s’aimera Mais avant on crèvera tous, comme des rats

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Que dénonce Stromae dans cette chanson ?

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Contre quoi nous met-il en garde ?

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Dans son texte, Stromae relie l’amour au commerce. Comment le comprends-tu ?

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Activité : « Nous ne choisissons pas ce que nous voyons, c’est vous qui le faites »

Combien as-tu d’amis sur Facebook? …………………………………………………………………………

Sachant que le Larousse définit la notion d’amitié comme ce qui suit : « sentiment d’affection entre deux personnes ; attachement, sympathie qu’une personne témoigne à une autre », penses-tu que tes amis « facebookiens » sont de véritables amis ? Sinon, qui sont-ils ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Comment es-tu devenu leur ami ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Comment crois-tu que cela fonctionne ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dans sa chanson, Stromae évoque le commerce présent dans ces réseaux sociaux. Toi qui es un utilisateur de Facebook, as-tu déjà été confronté à ce phénomène ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

D’après toi, les réseaux sociaux sont-ils un frein à la communication entre les gens ou au contraire la favorisent-ils ? Argumente ta réponse. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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L’amour, un sentiment universel ?

Regardons le clip de Badi, Na lingi yo

L’amour n’a pas de couleur il est noir, jaune, rouge et blanc C’est une œuvre d’art comme le teint de nos enfants. Je t’ai appelée Blanche-Neige la première fois qu’on s’est vus Alors faire nos vies ensemble franchement qui l’aurait cru. Devenus amis, amants puis âmes-sœurs Tu as ravi mon cœur au désespoir de mes sœurs Un black et une babtou voilà ce qu’elles disent, Regardent de travers nos merveilleux enfants métis. Pareil de ton côté famille, boycotté Quand je fais le jardin on me prend pour le jardinier Nous sommes le rêve de Martin Luther King Le cauchemar de Bart et Marine. Refrain J’étais immature tu as fait de moi un homme, J’étais sans attache tu as fait de moi un père. J’ai découvert un nouveau monde avec toi, J’ai découvert un nouveau moi avec toi. Je voyais tout en noir et blanc tu m’as apporté la couleur, M’as aidé à soigner mes douleurs. Par principe je n’aimais pas les couples mixtes Comme ces enfants au sang mêlé Bob Marley, Malcom X. Et ils nous dévisagent et parlent tout bas, Elle avec ce nègre, lui avec cette toubab. Bien souvent je me suis senti coupable, Aujourd’hui ma plus grande fierté c’est d’être avec toi.

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Qu’évoque Badi dans sa chanson et dans son clip ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Que penses-tu de son histoire ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Prends connaissance des témoignages suivants : Monique, France & Emmanuel, Cameroun Monique E., professeur d’histoire-géographie, 35 ans, et Emmanuel M., consultant en informatique, 36 ans. Ensemble depuis treize ans, deux filles de 6 et 11 ans. Elle : née à Paris (ses quatre grands-parents sont polonais). Lui : né au Cameroun, arrivé en France à 18 ans. La mère d’Emmanuel a appris la nouvelle par téléphone : “Si on choisissait une femme comme une paire de chaussures – les rouges ou les jaunes ?–, ce n’est pas celle-là que j’aurais choisie. Mais c’est ton choix et pour moi, elle sera comme ma fille. C’était vrai ! Les parents de Monique étaient aux anges : son choix entérinait les valeurs d’ouverture qu’ils avaient toujours défendues. La différence ? “Quand je vois Emmanuel aujourd’hui, je ne le vois même plus noir ! C’est ça la vraie richesse : se rendre compte que l’autre n’est pas si différent de soi.” Et puis il y a les enfants. Emmanuel : “On a des racines et on a fait des branches qui deviendront les racines d’autres branches. Mes filles sont autant juives que protestantes, autant blanches que noires. J’aurais rêvé d’avoir tout ça !”

Sophie, Viêtnam & Morad, Algérie Sophie C., secrétaire, 26 ans, et Morad T., fonctionnaire, 30 ans. Se connaissent depuis huit ans, vivent ensemble depuis trois. Elle : née en France de parents vietnamiens. Lui : né en France de parents algériens. Ils ont construit leur histoire petit à petit, liés par leur passion pour la boxe américaine. Côté parents, ça ne s’est pas bien passé du tout. Le père de Morad aurait préféré une bru algérienne : pendant deux ans, il n’a pas voulu voir Sophie. Sa famille à elle reçoit Morad depuis peu, après “sept ans de travail acharné”. La différence au sein du couple ? Celui-ci achoppe surtout sur la religion. Sophie est catholique, Morad, musulman. “Croyant profond”, il souhaite que ses futurs enfants – forcément circoncis – portent un prénom évoquant leur origine. Sophie, elle, préfère “un prénom international qui passe bien”. Excepté ce petit désaccord, chacun arbore la différence de l’autre avec fierté. “On a toujours essayé d’être en harmonie en plaçant nos cultures sur le même piédestal. C’est notre force.”

www.psychologies.com

Quelles sont les forces et les faiblesses d’un couple mixte ?

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Que dirais-tu à un(e) ami(e) amoureux(se) d’une personne d’une autre origine et rencontrant des obstacles dans sa relation ?

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c) Les rapports au monde subjectif ou le rapport à soi

L’avortement, un droit, un choix

Écoute la chanson « Le cordon » de Bigflo et Oli.

J'aurais pu être un grand artiste, un prix Nobel ou un bandit Naître dans tes bras, voir dans tes rides à quel point j'ai grandi Tes battements d'cœur me font imaginer ton sourire Je vivrai dans ton monde main dans la main avec tes souvenirs Laisse-moi t'appeler "maman", c'est pas souvent, c'est vrai Je veux une place au soleil dans ton jardin secret Pourquoi t'as pas voulu de moi ? Tu dois avoir tes raisons Y'avait sûrement pas assez d'place dans notre petite maison Sèche tes larmes, j'suis qu'une graine qui n'a pas pris racine J'me connais pas et, toi, maman, dis-moi comment tu m'imagines J'étais trop pressé, c'était p't-être trop tôt À mon souvenir, accroche sur l'mur un cadre sans photo Décris-moi la vue de ta chambre, chante pour m'réconforter Parfois, je ris en imaginant le nom que j'aurais porté La mort, la vie, j'y connais rien, quand j'y pense, je m'y perds J'le verrai jamais mais, s'te plaît, maman, fais-moi un petit frère Retiens juste mon amour, profite, va faire un tour Tu serais peut-être bien plus triste si j'avais vu l'jour J'aurais p't-être claqué la porte et tout foutu en l'air Gâcher nos vies en un éclair, d'ailleurs, où est mon père ? La mer, les fleurs, le soleil, les amis, les anniv' ratés La tristesse, la peur : je ne connaîtrai jamais Ça fait quoi d'respirer ? Parle-moi, j'veux pas te voir en pleurs Tu ne m'as pas gardé dans ton ventre, mais laisse-moi une place dans ton cœur [Refrain] Maman, comment c'est, dehors? L'amour fort que nous nous portons Je suis ni vivant ni mort Mais je sens encore le cordon Mon enfant, tu sais que j't'adore Et je te demande pardon Je n'ai ni raison ni tort Et je sens encore le cordon D'abord, maman, on t'aime, ça, faut qu'tu le saches Je pense tous les jours à toi en m'regardant dans la glace Tu me ressemblerais, j'entends ton rire dans mes rêves Et je ressens un grand vide quand le matin se lève Mais tu ressemblerais à ton père, ce lâche nous a abandonné Faut dire qu'à cette époque, on était tous un peu paumés Et ça m'a fait d'la peine, son sang coulerait dans tes veines Et, moi, je l'aimais comme je t'aime Je suis jeune, j'ai toujours pas une thune J'ai toujours pas fini mes études, et je suis seule J'étais pas prête à t’accueillir, j'ai du mal à m'en sortir

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Et depuis qu'il n'est plus là, c'est encore pire Entre les cahiers et les couches, le loyer et les cours J'me serais noyée dans mes journées, broyée par les coups J'ai dû faire un choix, sans toi, au bord de la falaise J'ai préféré ne pas être mère qu'en être une mauvaise Je nous vois dans un parc, la boue sur les chaussures les éclaboussures, à avoir peur du temps qui passe Tu me tiens par la main, tu me parles avec les yeux Je n'entends plus personne, je ne sens que nous deux Et j'voulais pas que tu galères, que tu connaisses mes fins de mois Et puis ton père serait sûrement souvent bien plus absent que toi On se retrouvera à la prochaine Je ne t'ai pas donné la vie pour pas tu n'aies pas à vivre la mienne

Refrain

Comprendre le texte

De quoi parle cette chanson?

Qui s’exprime dans la chanson? Qui dit « je »?

Que comprend-on de la situation?

Quelles sont les paroles qui vous marquent? Pourquoi?

Y a-t-il des phrases qui vous mettent en colère? qui vous rendent triste?

Dans cette chanson, il semble y avoir un lien d’amour entre le fœtus avorté et la femme qui le portait. Pensez-vous que ce soit toujours le cas?

« J’ai préféré ne pas être mère qu’en être une mauvaise ». Qu’est-ce qu’une mauvaise mère? Qu’est-ce qu’une bonne mère?

Que signifie: « j’suis qu’une graine qui n’a pas pris racine »?

Pourquoi la mère dit-elle « Et je te demande pardon »?

S’interroger et réfléchir sur l’IVG (discussion orale)

Savez-vous ce que signifie IVG ?

En Belgique, peut-on avorter? Est-ce légal? Depuis quand? Dans quelles conditions?

Si on est mineure, a-t-on le droit d’avorter? A-t-on le droit de continuer sa grossesse?

En Belgique, c’est la femme qui fait le choix d’une IVG. Pourquoi?

Savez-vous que certains pays dans le monde n’autorisent pas l’avortement? A votre avis, pourquoi?

Pensez-vous qu’on puisse être soulagée après une IVG? Pensez-vous qu’on puisse au contraire regretter?

Dans la vie, a-t-on des enfants « si on veut, quand on veut »? Donnez des exemples.

Pensez-vous que ce soit facile d’élever des enfants? Qu’est-ce qui peut aider des parents à élever des enfants?

Si un de vos proches avait cette décision à prendre, comment pourriez-vous l’aider?

Quelle est votre position personnelle par rapport à l’avortement? Sur quels arguments vous appuyez-vous?

En couple, pensez-vous que ce soit important de parler de l’avortement? D’avoir une position commune?

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Le sacrifice de soi, le fanatisme religieux

Écoute la chanson « Et si en plus » d’Alain Souchon

Abderhamane, Martin, David Et si le ciel était vide Tant de processions, tant de têtes inclinées Tant de capuchons tant de peur souhaitées Tant de démagogues de Temples de Synagogues Tant de mains pressées, de prières empressées (Refrain) Tant d'angélus Ding Qui résonne Et si en plus Ding Y'a personne Abderhamane, Martin, David Et si le ciel était vide Il y a tant de torpeurs De musiques antalgiques Tant d'anti-douleurs dans ces jolis cantiques Il y a tant de questions et tant de mystères Tant de compassions et tant de revolvers (Refrain) Arour hachem, Inch Allah Are Krishhna, Alléluia Abderhamane, Martin, David Et si le ciel était vide Si toutes les balles traçantes Toutes les armes de poing Toutes les femmes ignorantes Ces enfants orphelins Si ces vies qui chavirent Ces yeux mouillés Ce n'était que le vieux plaisir De zigouiller (refrain x2)

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À qui s’adresse Alain Souchon dans sa chanson ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Pourquoi leur dit-il « Et si le ciel était vide » ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quelle est la question fondamentale posée par cette chanson ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Penses-tu qu’Alain Souchon est contre les religions ? Explique ta réponse. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lis les propos d’Alain Souchon recueillis par l’Express en 2005.

Partages-tu son jugement ? Explique ton opinion en quelques lignes.

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« Les religions sont faites pour apaiser nos angoisses, répondre à nos

questions sur notre présence sur Terre, sur l'univers, les étoiles... Hélas,

chacun est enfermé dans ses rites, dans ses certitudes; on pourrait

quand même avoir un petit doute, comme Pascal, c'est pas

antinomique. Les hommes saisissent le prétexte de Dieu pour se battre

et tuer. Tu penses pas comme moi, alors je te zigouille. Moi, je suis très

intéressé par les religions, par les religieux, par les moines, par

Théodore Monod qui marche dans le désert, étudie, prie »

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Le respect de soi

Écoute la chanson « Salope » de Bigflo et Oli

Quand la lune apparaît, tu peux la croiser en ville Elle a deux prénoms, un pour la vie, l'autre pour la nuit Une croix sur ses études, le temps lui a mené la vie dure Entre le café et la pharmacie, elle a ses habitudes L'habitude d'être dans le froid, les jambes à l'air Toute droite dans l'noir, on la confondrait avec un lampadaire Un combat contre la montre, elle danse avec son ombre Bien trop jeune pour faire le plus vieux métier du monde Son parfum mélangé à l'odeur d'essence qui l'entoure Elle se donne le droit de croire qu'elle pourra partir un jour Elle a laissé ses rêves s’abîmer à quelques rues Certaines le font par choix, elle, ne l'a jamais eu En rentrant elle ferme les yeux devant l'miroir de l'ascenseur La nuit tous les chats sont gris et tous ses clients sont seuls Ils emportent un peu d'elle quand ils referment la porte Et des traces apparaissent quand les caresses deviennent trop fortes Elle est intelligente et drôle, mais pour être honnête Les hommes qui viennent la voir ne sont pas là pour la connaitre Sous la Grande Ourse, elle fait tout pour leur faire envie Elle doute, et quand son maquillage coule elle dit que c'est la pluie Bien sûr elle voudrait être ailleurs, partir d'ici Mais elle est prise en otage par l'café et la pharmacie Cernée, vue que chaque soir est déjà demain Elle a des tonnes de regrets coincés dans son p'tit sac à main Les saisons passent, on s'habitue aux angoisses Elle s'dit que ça pourrait être pire en regardant le SDF d'en face Les destins se ressemblent dans l'périmètre Elle fait les cents pas, en restant là elle a fait des milliers d'kilomètres Souvent, son prince charmant s'évapore comme un mirage Ils se souviennent pas d'son prénom, elle veut oublier leurs visages Des sacrifices pour un meilleur avenir Si la lune pouvait parler, elle en aurait des choses à dire Elle a un fils, son petit bout d'âme, son moment de calme L'étoile qui la guide dans la nuit noire Elle le rejoint aux aurores après l'horreur Elle se conforte dans son odeur, son cœur et son corps Il ne sait pas encore pour son bout de trottoir Il lui donne l'amour qu'on lui donne pas le soir Elle le regarde dormir, d'un coup elle désespère Comment lui expliquer où est passé son père ? Un jour elle partira, elle l’amènera au loin Elle fermera une valise, elle a hâte, un beau matin Elle s’échappera des griffes du périph' de Paris Elle aura une maison, un chien, un château, un mari Elle s'est promis que tout ça ne durerait pas Une mauvaise passe qui s'en ira, oui, elle croit au miracle Elle en vient presque à oublier qu'elle doit retourner cette nuit Entre le café et la pharmacie Sa mère pense qu'elle est engagée comme danseuse dans un cabaret

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Mais sa scène fait deux mètre carrés C'était la plus belle quand elle était au pays Elle lui donne des nouvelles, des mensonges bien écrits Elle fait bonne figure, mais au moment de raccrocher Ça la brûle de lui dire de venir la chercher Mais elle sait qu'ils sont là, les loups qui la surveillent Elle voudrait pas qu'ils s'en prennent à sa seule merveille Nous, on sortait de boîte, dans une voiture on roulait vite De la fumée, de la musique, rien qu'entre amis on voulait rire On avait pas envie de rentrer et certains avaient trop bu On savait pas trop où aller, quand soudain on l'a vue D'un coup, on a ralenti, lorsqu'on est passé Au niveau de la pharmacie, juste à côté du café Mon dieu ce qu'on peut être con quand on est entre potes On a baissé la vitre, on a crié: "Salope !"

Que raconte cette chanson de Bigflo et Oli ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

La fille dont ils parlent a-t-elle choisi sa situation ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Et les autres ? Penses-tu qu’elles la choisissent ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quel message souhaitent-ils faire passer avec le dernier couplet ? ..................................................................................................................................................... Réfléchissons sur le sujet

La prostitution : un choix?

Sous le feu des projecteurs (ou plutôt des néons) et pourtant peu visibles, les prostituées font partie des personnes les plus stigmatisées de notre société. Phénomène banalisé sous prétexte qu’elle serait, dans certains cas, librement consentie, la prostitution interroge des structures bien plus larges que le triangle prostituée / souteneur / client.

Femme publique ou citoyenne?

Courtisane, putain, fille de joie, tapineuse, catin, péripatéticienne... Tant de noms pour une même personne, si souvent mise au ban de la société! Dans les dictionnaires, la prostituée (notons bien: la prostituée, au féminin) est décrite comme une «femme qui, dans un but lucratif, livre son corps au plaisir sexuel d’un nombre indéterminé de partenaires.» Cette simple définition est, en soi, chargée de sens. La prostitution y apparaît comme un rapport, sexuel bien sûr, mais aussi récurrent et commercial. L’argent est au cœur de la question : un élément souvent négligé au profit de préoccupations morales. Mais avant tout, il n’est pas inutile de rappeler l’évidence, c’est-à-dire que la prostituée, peu importe la manière dont on la qualifie n’en est pas moins une femme, donc une citoyenne à part entière. Quelles questions le système prostitutionnel soulève-t-il vis-à-vis de la société ? Cette analyse permettra de lever le voile sur quelques caractéristiques de ce qu’on appelle «le plus vieux métier du monde.

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1° Comment expliquer que la prostitution est banalisée ?

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Les conséquences de la mondialisation

«On dit que l’esclavage a disparu de la civilisation européenne. C’est une erreur. Il existe toujours, mais il ne pèse plus que sur la femme, et il s’appelle prostitution.» Au 21esiècle, la prostitution a pris une ampleur telle qu’on ne peut la séparer des mécanismes transnationaux, en particulier de ce cadre global qu’est la mondialisation. D’après Richard Poulin, professeur de sociologie, «la mondialisation néolibérale est le facteur dominant aujourd’hui dans l’essor de la prostitution et de la traite des femmes et des enfants aux fins de prostitution.» Et d’expliciter: «[La mondialisation] accroît les inégalités sociales et exploite les déséquilibres entre les hommes et les femmes [...]. Elle s’incarne dans une marchandisation des êtres humains et dans le triomphe de la vénalité sexuelle. Cette industrie est à la confluence des relations marchandes capitalistes et de l’oppression des femmes On estime à 4 millions le nombre de femmes et d’enfants victimes, chaque année, de la traite aux fins de prostitution. L’industrie de la prostitution, dont la croissance va de pair avec la mondialisation, brasse des sommes colossales (quelques 60milliards d’euros en 2002). Parallèlement, c’est l’ensemble des industries du sexe : pornographie, clubs, etc, qui suit une même expansion. La tendance va vers une normalisation du phénomène, sous l’influence de la pensée libérale. Le tourisme, l’industrie hôtelière en tirent profit, directement ou non. Des pays comme la Thaïlande et les Philippines ont acquis un pouvoir d’attraction, en partie en raison des marchés sexuels qui s’y sont développés. Dans quelle mesure cette sphère est-elle infiltrée par le crime organisé? Difficile à dire, évidemment. On ne peut en tout cas nier son influence, en termes de réseaux, de financement, mais aussi dans le «conditionnement» des personnes prostituées pour les prédisposer à... ce qui les attend.

2° Explique le lien qui existe entre la prostitution et la mondialisation ? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Que dit la loi belge ? En Belgique, la prostitution ne constitue pas une infraction au regard de la loi, contrairement au racolage et au proxénétisme, celui-ci pouvant faire l’objet de peines alourdies «lorsqu’il se double d’un moyen de contrainte, que des mineurs sont concernés et que les actes de proxénétisme sont commis dans le cadre de l’activité d’une association de malfaiteurs. La consommation de «services sexuels» ne constitue pas une infraction non plus, sauf dans le cas de relations avec un enfant de moins de 14 ans (même consentant), considérées comme « viols à l’aide de violences ». Quelques chiffres S’appuyant sur des rapports de police, Madame Milquet, ministre de l’Égalité des chances, déclare qu’il y aurait environ 23000 prostituées en Belgique. «Parmi celles-ci, 80% (soit 18 500 prostituées) seraient victimes de traite et une majorité des autres d’exploitation sexuelle. L’asbl Espace P avance quant à elle le chiffre de 15 000 prostituées sur le territoire national, dont un tiers à Bruxelles. Tout en pointant du doigt les conditions d’exploitation et l’insalubrité des lieux de travail, l’association souligne qu’«une part importante des travailleurs sexuels prend la décision de travailler dans le commerce du sexe de son plein gré». Elle relève une «variété de motivations [...] où interviennent tant des considérations économiques et sociales incontournables [...] que des enjeux psychologiques.

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3° L’exploitation sexuelle existe-t-elle en Belgique, comment la reconnaître ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Être à la rue ou faire le trottoir? «La liberté consiste moins à faire sa volonté qu'à ne pas être soumis à celle d’autrui.» Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l'inégalité En dépit de la situation de vulnérabilité dans laquelle se trouve la prostituée (forcée ou volontaire), certains documents décrivent la multiplicité des rôles joués par celle-ci: outre l’ébat sexuel, elle apporte une forme d’attention, de tendresse même diront certains... On se doute que l’impact de la «passe» quand elle n’est pas conditionnée par la violence ou le mépris du client ne se limite pas au contact physique et déborde dans le champ psychologique. Si cette forme d’«utilité publique» paraît plausible, peut-on pour autant imaginer qu’une personne nourrisse une vocation en ce sens, ou ambitionne a priori d’en faire son métier ? Quelles sont les raisons qui poussent une personne le plus souvent, une femme à se prostituer? Peut-on décemment imaginer qu’elle prenne cette décision pour «faire carrière»? Rappelons-: la prostitution implique une transaction financière. Ce facteur économique conditionne l’échange, lui donne un cadre commercial. Pour Pierrette Pape, du Lobby européen des femmes, «payer pour un acte sexuel revient à l’imposer, certes pas par la force ou d’autres formes de violence, mais par l’argent, c’est-à-dire par une domination économique. Par contre, faire croire que la prostitution permet d’endiguer les violences faites aux femmes et partant, que la diminution de la prostitution aurait des conséquences néfastes sur l’ensemble des rapports hommes/femmes ressemble à un dangereux raccourci, pourtant avancé par certains. La prostitution peut-elle être considérée comme volontaire lorsqu’elle est dictée par le besoin de ressources financières? Est-elle librement consentie, quand on sait qu’une proportion importante des prostituées provient d’une situation de précarité préalable? La question du choix suppose celle des alternatives. Or, la structure capitaliste de la société tend à limiter les options, a fortiori pour les femmes, qui sont davantage affectées par les inégalités sociales. Certes, cette précarité –qu’elle soit financière, matérielle ou statutaire n’est pas la seule cause de la prostitution, mais elle ne peut être occultée pour autant, car elle influence directement le parcours de nombreuses femmes: combien d’immigrées en attente de régularisation, de clandestines, d’étudiantes pauvres ou d’autres femmes en manque de moyens basculent-elles dans la prostitution (le plus souvent, sous l’influence de tiers)? Difficile à mesurer, mais ces réalités restent indéniables... même si chaque cas recèle ses propres particularités. L’asbl Entre 2 (deux antennes à Bruxelles à et Charleroi, s’efforce de «promouvoir la reconnaissance des

personnes prostituées ou ex-prostituées en tant que citoyennes à part entière et de défendre leurs droits aux niveaux juridiques, social, de la santé physique et mentale, de l'éducation, des Droits humains. Ce faisant, Entre2 agit aussi contre toute stigmatisation envers ceux qui exercent la prostitution.» Ce travail recoupe quatre axes: travail de rue, accueil, accompagnement social et suivi médical. On ne peut que saluer cette implication directe auprès des personnes concernées, ainsi que l’ouverture d’esprit des acteurs de terrain, et réclamer qu’ils soient consultés lorsque des mesures politiques au sujet de la prostitution sont envisagées.

4° Quel est le sens de la citation de Rousseau ci-dessus ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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5° Pourquoi peut-on dire que la prostitution est d’emblée une forme de domination ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 6° Que peuvent faire une association sur le terrain pour aider ces femmes ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Sous le fard, les larmes

«J’ai cessé d’exister. Je suis devenue une autre avec un autre prénom. Il faut se laisser soi-même à la porte.» Fiona Sans dresser un inventaire morbide de toutes les violences subies par les prostituées, il est important d’en souligner les multiples formes : physiques, y compris sexuelles, perpétrées par les clients ou par les proxénètes; psychiques, entraînées notamment par des rapports répétitifs et non désirés, par des lois stigmatisant les prostituées ou par l’absence de statut; policières, directement ou par la non-réception de plaintes; sociale, sous forme d’insultes et de préjugés, renforcés par l’image véhiculée par certains médias; Ou encore: traite d’êtres humains dans le cadre de parcours migratoires, surexposition aux maladies (sexuellement transmissibles ou causées par l’insalubrité), régime social lacunaire, taux de mortalité surélevé par rapport à d’autres activités... 7° Que signifie ici : « Il faut se laisser soi-même à la porte. » ? =>Un débat dans l’impasse Réglementer ou abolir ? Même les courants féministes se divisent sur la question Thèse abolitionniste: la prostitution est en soi une atteinte aux droits humains

Thèse règlementariste: la prostitution est une réalité sociale

La nature même de l'activité est critiquable: Ce sont uniquement les conditions dans lesquelles la

prostitution est exercée qui font que

Se prostituer revient à vendre une partie de son corps:

Ce n’est pas le corps humain qui est vendu mais

uniquement

Une personne ne peut jamais librement choisir de se

prostituer:

Une personne peut librement décider de se prostituer

La personne prostituée est considérée comme une

victime:

La personne prostituée ne doit pas être considérée comme

une victime La personne prostituée ne doit pas être

poursuivie pénalement.

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Une troisième voie dite prohibitionniste vise l’interdiction totale de la prostitution, et donc la pénalisation à la fois des proxénètes et des clients, mais aussi des prostituées. Qu’elles soient victimes contraintes ou professionnelles volontaires, les prostituées doivent avoir voix au chapitre dans ce débat. Dans un cas comme dans l’autre, les témoignages abondent. Les dénis aussi.

8° Pour les abolitionnistes pourquoi la prostitution n’est pas un travail, explique.

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9° Pour les règlementaristes à quel moment la prostitution est-elle interdite ?

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Le corps est-il une marchandise?

Dans ses Leçons d’éthique, Kant affirme que le problème, avec le genre d’offre sexuelle qu’est la prostitution, c’est que les deux parties acceptent que l’une d’entre elle se fasse traiter « comme un rôti de porc que l’on mange pour apaiser sa faim ». C’est un risque moral, affirme-t-il, car cette situation viole un principe éthique de base : de la même façon qu’on ne doit jamais traiter autrui comme un simple moyen pour ses propres fins, on ne doit pas se traiter soi-même comme un simple moyen pour les fins d’autrui. Dans cette perspective, offrir son corps contre de l’argent n’est ni un échange, ni un service, puisque

cela porte atteinte à la dignité de la personne humaine. Par-là, serait sapé tout fondement moral de

manière durable, car accepter une fois cette situation, nous dit Kant, c’est devenir une proie pour

toujours et pour tout le monde.

10° D’après Kant y a-t–il des arguments en faveur de la prostitution, explique ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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