Page 1 sur 9
CONSERVATOIRE DE MUSIQUE DE LA GARENNE-COLOMBES PROGRAMME PDAGOGIQUE
- Violoncelle -
L'objectif principal et commun tous les niveaux est de jouer dans une position naturelle respectant la morphologie de chacun, de manire pouvoir travailler sereinement :
Le poids du bras L'intonation Le rythme Prise de conscience de sa propre respiration afin qu'elle soit en harmonie avec l'archet (c'est le
poumon du violoncelle) L'coute du son (du sien et des autres) Lecture de la partition synchronise avec le jeu La mmoire sensitive (placement main gauche -main droite...) Synchronisation
Il y a donc des aptitudes acqurir pour progressivement voluer de niveaux en niveaux (le descriptif plus prcis est dans les pages suivantes). Toute la progression du travail est en adquation avec les cours de formation musicale qui sont absolument indispensables. L'objectif tant d'avoir les meilleures aptitudes pour donner place enfin l'expression car c'est l'imperceptible magie de l'art.
Page 2 sur 9
Cycle I (C1) : lapprentissage : Dbutant 1, Dbutant 2, Prparatoire 1, Prparatoire 2 :
Dbutant 1: (Niveau acqurir en 2 ou 3 ans car il y a tout d'abord l'initiation) L'lve doit savoir se positionner avec son violoncelle, les pieds bien au sol et jouer avec un son qu'il devra rectifier s'il n'est pas juste. La main gauche reste en premire position et le pouce est sous le deuxime doigt (majeur);le bras gauche bien dgag sans creuser le poignet. L'lve doit jouer un morceau par cur avec un accompagnement de piano. Le rythme du morceau (noires et blanches) doit tre respect et rgulier. Jouer une gamme dans la tonalit du morceau.
Examens de fin danne :
Le programme doit tre jou par cur.
Jouer la gamme dans la tonalit du morceau
Tempo impos : N = 60
Tire/pousse ( / V ) en dtach, sur une octave en montant et en descendant
La gamme doit tre joue en B Les lves doivent connatre lemplacement des tons et des altrations Dbutant 2 : L'lve doit tre capable de faire des liaisons par deux avec l'archet. La position gnrale doit tre la plus stable et naturelle possible permettant d'avoir un archet perpendiculaire la corde. Dmancher de la premire la demi position et inversement et extensions avant et arrire. Rythme: croches et ritendo. Nuances: piano et forte. L'tude des places d'archet est bauche.
Examens de fin danne :
Le programme doit tre jou par cur.
Idem D1, mais gamme sur 2 octaves
Page 3 sur 9
Prparatoire 1 : Main gauche: demi; premire; deuxime; troisime; quatrime position. Les dmanchs doivent glisser sur le manche et l'arrive doit tre juste ou peut tre rajuste avec une synchronisation de l'archet. Le pouce suit le bras qui dirige toute la main. L'extension est acquise dans les passages lents (toujours avec le pouce sous le deuxime doigt le bras dgag et le poignet non creus) L'archet lie par 3, 4, accentue et fait des trmolos. Les nuances sont plus fines: piano; mezzo forte ; forte. Accords en pizz. Vitesse d'archet initie.
Examens de fin danne :
Le programme doit tre jou par cur.
Gamme sur 2 octaves N = 60
La gamme doit tre joue en N LLLL V V LLLL
Faire 2 lies N N et 2 dtaches N N en montant ; 2 dtaches N N , et 2 lies N N
en descendant.
Page 4 sur 9
Prparatoire 2 : L'archet est jou tantt la pointe, au talon, ou dans son intgralit et tout devient plus prcis. De ce fait le poignet doit tre plus souple du talon jusqu' la pointe. Main gauche:7me position. Les pizzicatos peuvent tre enchans main gauche/main droite. Lecture en clef de Fa, Ut 4me, Sol. Nuances: p, mp, f, Crescendo, Decrescendo. Introduction des doubles cordes. Ecoute des autres.
Examens de fin danne :
Fin de premier cycle, le programme doit tre jou par cur.
Donner un morceau impos
Jouer une gamme dans la tonalit du morceau, N = 60
La gamme doit tre joue en CC
LLLL V
Faire 2 lies N N et 2 dtaches N N en montant,
V LLLL
2 dtaches N N et 2 lies N N en descendant. Sur deux octaves avec dmanchs.
Page 5 sur 9
Cycle II (C2) : Le dveloppement : Elmentaire 1, Elmentaire 2, Moyen 1, Moyen 2 :
lmentaire 1 : Approfondissement des acquisitions du P2 c'est dire: Les positions de la demie 7me changent plus souvent durant le mme morceau. Les deux lies dtaches pourront devenir deux lies, deux spiccato. On peut trouver dans le morceau d'examen des dmanchs sur la mme corde d'une quarte; il y a aussi des chromatismes. Nuances : sforzendo, ff. Rythmes : syncopes, enchanement ternaire/binaire, ralenti, cdez, A tempo. Appoggiature et W.
Examens de fin danne :
Le programme doit tre jou par cur.
Un morceau impos
Jouer la gamme du morceau et sa relative sur trois octaves en triolet de C , N = 60 Lier par 3 les triolets
Elmentaire 2: Dmanchs pouvant aller jusqu' la sixte sur la mme corde et dveloppement du dmancher sur les cordes graves. Le vibrato est en dveloppement. Position du pouce sur la corde de la, r, sol, permettant de jouer des traits dans les aigus sur plusieurs cordes sans changer de positions.
Phrases rapides: doubles croches lies N = 120. Les dmanchs vont jusqu' une sixte sur une mme corde. L'archet change de corde avec le poignet et lie 2 cordes avec le bras.
Examens de fin danne :
Le programme doit tre jou par cur. V V L V
Comme pour lE1 mais pour les triolets : c c c en montant et c c c en descendant.
Page 6 sur 9
Moyen 1 : La position du pouce peut dmancher d'un ton. Travail des mmes sons avec timbres diffrents. Connaissances des modulations du morceau jou. Accents: Spiccato, Lour. Ornements dans tempo rapide, nuances et mesure compose. Vitesse d'archet approfondie. Bariolage sur 2 cordes. Jeu en position du pouce sur trois cordes en tempo Vif. Le programme doit tre jou par cur.
Un morceau impos
Une gamme avec les mmes coups darchet quen E2, mais jouer en ternaire 50 = N . Avec le rythme suivant : C. D C D C. C
Une autonomie de niveau P2 donner 15 jours avant lexamen
Moyen : 2
Jeu sur 4 octaves du violoncelle. Bariolage d'archet sur 4 cordes avec barr la main gauche. Dveloppement du sautill. Varit de la palette sonore. Rapidit de la main gauche en notes conjointes sur la mme corde et en adquation avec l'archet. Nuances trs en relief. Staccato, doubles cordes. Dmancher: 7me et plus en partant de la note aigue jusqu'en demi-position ou premire position. Le vibrato est plus rgulirement utilis. Moyen 2 : fin de deuxime cycle, le programme doit tre jou par cur.
Idem M1 mais N . = 60 Donner un morceau dautonomie de niveau E1
Page 7 sur 9
3me Cycle (C3) : Le perfectionnement : Diplme de Fin dEtude 1re anne (DFE1), Diplme de Fin dEtude 2me anne (DFE2) L'lve devra tre initi aux notations des morceaux modernes que ce soit des grilles harmoniques ou bien des notations spcifiques comme par exemple: con legno . Le Bach doit tre interprt avec le relief harmonique, la sensibilit du timbre et la nuance. Aucune difficult technique ne doit transparatre dans le jeu. Le vibrato peut avoir des nuances de vitesse suivant la phrase musicale joue. La palette sonore doit tre varie. Acquisition de la comprhension des termes utiliss dans la plupart des pices modernes. L'archet est directement li l'expression instrumentale. Les coups d'archet sont plus complexes et plus mlangs: staccato, spiccato, sautill, legato. Arpge rapide sur l'tendue du violoncelle. Homognit du timbre d'un registre l'autre (adaptation la qualit du violoncelle). La personnalit, l'motion doit transparatre dans la musique.
Examens de fin danne :
DFE 1 : Le programme doit tre jou par cur.
Morceau dautonomie : un Bach, donner un mois avant lexamen Un morceau impos
DEF 2 : Le programme doit tre jou par cur.
Deux morceaux imposs, dont un classique et un moderne Un morceau dautonomie : un Bach
Page 8 sur 9
Liste non-exhaustive de rfrences illustrant le projet pdagogique Outils de travail technique: Louis.R.Feuillard: Mthode du jeune violoncelliste Technique du violoncelle Exercices journaliers La mthode sans mthode de A.Verrier.(dition en cours) Etudes de J.L. Duport Etudes de D. Popper Etudes de F.Dotzauer Etudes de Grtzmacher Exercices de Sevcik Exemples de morceaux illustrant les diffrents niveaux: 1er Cycle: D1: La frise aux lardons de Claude-Henry Joubert La muraille de lierre de Philippe Rougeron Ma premire pice de J.Strimer D2: Nostalgie de Marc-Didier Thirault Le cygne chanteur de B.Wystraete Menuet d'Exaudet P1: La truite de F.Schubert Masurka de F.Ronchini Vers les couleurs dsertiques de J.M.Trotoux P2 passage au 2me cycle: Gavotte de Popper Tiarella de Auber 1er mouvement du 3me concertino de J.B.Brval
Page 9 sur 9
2me Cycle: E1: Aquarelle de C.Manan Gavotte op.112 de S. LEE Danse vnitienne (n 5 des Esquisses) de F. Ronchini E2: 1er concertino de P.Bazelaire 1er mv de la sonate en ut de L.Boccherini Tango tangan de H.Loche M1: Elgie de G.Faur Suite Yiddish de S .Kaufmann Le cygne de C.Saint Sans M2 passage au 3me cycle: Prlude 3 suite de J.S Bach Allegro appassionato de C.St Saens 6me sonate en sib M de A.Vivald
