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Promouvoir la formationprofessionnelle continue
au Luxembourg
Rappor t annuel 2009
Avant-propos 3
FACILITER Le cofinancement de la formation 4
Instruction des demandes Le cap des 1 000 est franchi 6
Mise à jour des outils Priorité à la simplification administrative 6
Formation sur la législation FPC Plus de 150 participants 7
Promotion de la législation FPC À la rencontre des entreprises 7
DYNAMISER La promotion de la FPC 8
Outils de promotion La palet te s’enrichit 10
Relations presse Un impact médiatique renforcé 10
Présence publique Un programme d’action multi-cibles 11
ANIMER Le portail www.lifelong-learning.lu 12
Navigation Un moteur de recherche toujours plus convivial et per formant 14
Fréquentation Vitalité et croissance continue: deux indices de bonne santé 14
Adhésion 19 nouveaux of freurs de formation en ligne 15
Promotion Des partenaires-relais mobilisés 15
ANTICIPER Veille et développement 16
Observatoire de la formation Une vision du présent pour éclairer l’avenir 18
ReferNet Une mission de coordination à l’échelon national 19
Contacts 20
Sommaire
Créé en 1992, l’ Inst i tut
National pour le développe-
ment de la Formation Pro-
fessionnelle Continue ( INFPC)
est un établissement public
placé sous la tutelle du minis-
tère de l’Éducation nat ionale
et de la Formation profes-
sionnelle.
Sa mission fondamentale
vise à promouvoir la forma-
t ion professionnelle continue
(FPC) au sein des entre-
prises et auprès du grand
public afin d’en faire un levier
priv i légié du développement
économique et social.
Car l’investissement dans
les ressources humaines
constitue plus que jamais un
facteur-clé de per formance
et de compétit iv i té pour
l’entreprise en même temps
qu’un vecteur d’adaptat ion
professionnelle et d’épanouis-
sement personnel pour
l’individu.
Ainsi, l’État a confié à
l’ INFPC la tâche d’accom-
pagner les entreprises
légalement établies
au Luxembourg pour leur
faci l i ter l’accès à l’aide
financière publique destinée
à soutenir leurs actions
de formation.
Parallèlement, l’ INFPC
œuvre à la promotion de la FPC
en menant une poli t ique
de communication plurielle
et dynamique pour informer,
sensibil iser… et convaincre
le plus grand nombre d’y
recourir.
Parmi les instruments
conçus et mobilisés autour
de cet enjeu, le por tail
www.li felong-learning.lu
est une pièce maî tresse.
Son succès est révélateur
de l’intérêt qu’il suscite
et de l’ef f icacité de sa
démarche.
L’ INFPC accompli t égale-
ment une mission de veil le
et de développement,
renforcée depuis la créat ion,
en 2009, de l’Observatoire
de la Formation dont les
analyses seront précieuses
pour anticiper les évolut ions
et optimiser l’adéquation
entre systèmes de formation
et besoins en compétences
du monde du travail.
Facil i ter, dynamiser, animer,
anticiper… Ces quatre
dimensions caractér isent
l’act ion des équipes de
l’ INFPC en 2009, qui s’est
révélée une année par t icu-
lièrement fer t i le en termes
d’innovations et de résultats.
Faciliter, dynamiser, animer, anticiper…
2
| 3
L’INFPC inst ru i t, pour le compte du min is tère de l ’Éducat ion nat iona le et de la Format ion professionnel le, les demandes de cof inancement des ent repr ises qui so l l ic i tent l ’a ide f inancière de l ’État pour leurs programmes de format ion profess ionnel le cont inue: un sout ien appréc iab le représentant 10 % net d’impôt du montant de leur invest issement annuel.
L’act iv i té d’instruct ion
des demandes de cof inance-
ment consiste en une ana-
lyse de leur conformité aux
cr i tères d’éligibil i té f ixés par
les tex tes légaux. L’ INFPC
soumet ensuite ses conclu-
sions à une commission
consultat ive interministér ielle
qui se prononce sur l’éli-
gibil i té des demandes et
transmet son avis au ministre
compétent à qui revient
la décision f inale. En 2009,
la commission consultat ive
s’est réunie à 23 reprises.
Le volume d’act iv i té l ié à
l’instruct ion des demandes
de cof inancement est en
progression constante.
Cet te croissance s’explique
sur tout par l’intérêt grandis-
sant por té par les entreprises
à la législat ion en faveur
de la formation profession-
nelle continue. De surcroî t ,
les amendements législat i fs
entrés en vigueur au début
de l’année 2009 ont eu
un impact très posit i f dans
la mesure où ils facil i tent
les démarches des entre-
prises. L’ INFPC contr ibue
à cet te démocratisation par
sa présence sur le terrain
et le travail d’information et
de vulgarisat ion qu’accom-
plissent ses équipes auprès
des salariés et des entre-
prises. A insi, en 2009, plus
de 1 100 personnes ont été
rencontrées et ont béné-
f icié d’éclairages instruct i fs
sur le mécanisme et les
avantages du cof inance-
ment public.
Au plan pédagogique,
l’ INFPC joue également
un rôle moteur en proposant
un accompagnement aux
entreprises intéressées,
notamment au travers
d’une formation. Enf in,
les ef for ts constants de
simpli f icat ion administra-
t ive déployés par l’ INFPC
s’inscr ivent dans cet te
dynamique en faveur de
l’accès à l’aide f inancière
de l’État.
Le cofinancementde la formation
en entreprise
4
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Chaque année, l’INFPC actualise les formulaires
relatifs aux dif férents types de demandes de cofinance-
ment: demande d’approbation, rapport final et bilan
annuel. En 2009, la modification majeure a concerné
la prise en compte du seul coût horaire moyen pour
le calcul des frais de salaire.
Afin de faciliter la tâche des entreprises, ces mises
à jour s’ef fectuent toujours dans une optique d’allège-
ment de la procédure administrative via l’automatisation
maximale des formulaires. L’actualisation de la notice
explicative a été réalisée dans le même esprit, avec
l’objectif de guider de façon claire et précise les per-
sonnes chargées d’élaborer les demandes.
Disponibles en français, allemand et anglais, les nou-
velles versions des formulaires et de la notice sont
téléchargeables depuis le site www.lifelong-learning.lu.
M I S E À J O U R D E S O U T I L S
En 2009, l’INFPC a instruit 1 111 demandes de cofinance-
ment se rapportant aux exercices d’exploitation 2007,
2008 et 2009, soit une progression de 13 % par rapport
à l’année précédente.
I N S T R U C T I O N D E S D E M A N D E S D E C O F I N A N C E M E N T
Nombre de
de cofinan
par l’INFPC
Le cap des 1000 est franchi
Priorité à la simplification administrative
Notice explicativeTable des matières | Index | Documents annexes
Retour 1
Table des matières | Index | Documents annexesRetour 1
2009 1 111
2008 986
2007 815
2006 7492005 688
2004 708
2003 651
2002 314
2001 147
La formation "Cofinancement de la formation en entre-
prise" est spécialement conçue à l’intention des respon-
sables de l’organisation, de la mise en œuvre, du suivi
et de l’évaluation de la FPC dans les entreprises. En
l’espace d’une journée, elle leur permet d’aborder très
concrètement les dif férents aspects de la législation
en vigueur et de s’approprier la procédure d’accès
au cofinancement public.
En réponse à la diversité des publics concernés, cet te
formation peut être dispensée en luxembourgeois,
en français ou en allemand. En 2009, les 18 sessions
organisées ont rassemblé quelque 153 participants,
contre 130 en 2008, ce qui représente une augmenta-
tion de 18 %.
F O R M AT I O N S U R L A L É G I S L AT I O N F P C
Plus de 150 participants
L’INFPC mène une action d’information très active,
plus particulièrement en direction des petites et très
petites entreprises. Objectif: leur faire connaî tre
la législation en faveur de la FPC et leur faire intro-
duire une demande de cofinancement.
Les "Rendez-vous de la formation"
Avec la formule des "Rendez-vous de la formation",
l’INFPC va à la rencontre des chefs d’entreprises. En effet,
les entretiens individuels facilitent la présentation des
services de l’INFPC et la compréhension du contenu
de la législation FPC. Il s’agit en même temps de bannir
les réticences des dirigeants en mettant en avant les
ef for ts constants déployés par l’INFPC pour simplifier
le montage des dossiers au plan administratif.
P R O M OT I O N D E L A L É G I S L AT I O N F P C
À la rencontre des entreprises
En 2009, 81 entreprises ont été visitées, contre 45
en 2008. Le succès de ces rendez-vous se mesure
au nombre d’entreprises qui déposent une demande
de cofinancement à la suite de la visite. Pour l’année
2009, un bilan sera réalisé après l’expiration des
délais de dépôt des demandes. À titre indicatif, le taux
"d’adhésion" des entreprises en 2008 s’élevait à 61 %.
Les séances d’information de l’INFPC
En 2009, 13 séances d’information consacrées au
principe du cofinancement de la formation en entreprise,
totalisant 212 participants, se sont déroulées dans
les locaux de l’INFPC.
Par ailleurs, d’autres séances d’information, dont
certaines décentralisées à Ettelbruck et Esch-sur-Alzette,
ont été organisées en relation avec différents partenaires
publics et privés: ministère de l’Économie et du Com-
merce extérieur, Chambre des métiers, Fédération
des femmes cheffes d’entreprise, Luxembourg School
for Commerce, European Management Assistant (EUMA),
le FOYER, Chambre de commerce… Au total, ces séances
ont permis à l’INFPC de rencontrer plus de 700 personnes.
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Promouvoi r et médiat iser auprès d’un la rge publ ic le concept de format ion professionnel le cont inue, tant au p lan ind iv iduel que col lect i f, demeure la miss ion fondat r ice de l ’ INFPC. Pour la mener à b ien, l ’ins t i tu t innove en permanence, en fa isant évoluer sa pol i t ique de communicat ion au r y thme des changements qui af fectent le t issu socio-économique luxembourgeois et ses acteurs.
Tensions sur le marché
de l’emploi, réforme de
la formation professionnelle,
mult iplicat ion des mesures
de soutien, impulsions
de l’Europe dans les domai-
nes de l’éducation et de
la formation tout au long
de la vie… Le thème de
la formation professionnelle
continue revient de plus
en plus souvent au cœur
de l’actuali té, générant
un f lux d’informations qu’il
faut canaliser et relayer
de manière ef f icace auprès
des dif férentes cibles
concernées.
Parmi les moyens mobilisés
pour at teindre cet object i f,
l’ INFPC organise ou par t icipe
tout au long de l’année
à des événements très divers:
séances d’information, confé-
rences, tables rondes, foires
et salons… En allant à la
rencontre des décideurs
comme du grand public, l’ins-
titut privilégie ainsi le contact
direct et le dialogue qui
permet tent de délivrer une
information argumentée et
personnalisée, en adéquation
avec les at tentes de ses
interlocuteurs. Cet te démarche
dynamique et volontariste
implique la conception et
la dif fusion d’outils de pro-
motion et d’information spé-
cif iques, adaptés à chacun.
L’ INFPC s’est donc doté d’un
large éventail de suppor ts:
guide prat ique de la forma-
tion, dépliants thématiques,
f iches pratiques, réper toire
des of freurs de formation,
documentaire audiovisuel
sur la FPC au Luxembourg…
Compte tenu de l’ampleur
de la tâche, l’ INFPC a
naturellement recours à dif fé-
rents relais pour véhiculer
l’information à grande échelle.
Dans cet te perspective,
l’inst i tut maint ient une pré-
sence médiat ique régulière
et développe des par tenariats
avec la presse écr ite luxem-
bourgeoise ainsi qu’avec
plusieurs si tes Internet stra-
tégiques.
La promotionde la FPC
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Trois nouveaux dépliants
les quatre pôles d’activité de l’institut: Cofinance-
ment de la formation en entreprise, Promotion
de la formation, Portail de la formation, Veille
et développement. Le deuxième présente les avan-
tages du portail www.lifelong-learning.lu pour
les entreprises, les par ticuliers et les of freurs
de formation. Le troisième invite ces derniers à
adhérer au portail à travers un titre évocateur:
"Offreurs de formation, augmentez votre visibilité!".
La palet te s’enrichitO U T I L S D E P R O M OT I O N
Répertoire des offreurs de formation
Ce répertoire recense les of freurs de formation
adhérents du portail en les classant par ordre alpha-
bétique et par domaine de formation. C’est à la fois
un outil de travail et un produit d’appel qui rencontre
un franc succès auprès de ses publics.
En 2009, l’INFPC a édité la deuxième version papier
du répertoire. I l est également disponible en ligne
sur le por tail www.lifelong-learning.lu.
Un impact médiatique renforcé R E L AT I O N S P R E S S E
Pour at teindre son objectif de démocratisation
de la formation professionnelle continue, l’INFPC
multiplie les collaborations avec la presse luxem-
bourgeoise, en adaptant la forme et le contenu
de ses messages au style et à l’audience des
dif férents médias.
Depuis la mise en ligne du portail, l’ INFPC entre-
tient des relations privilégiées avec plusieurs
organes de presse. Cela se traduit notamment par
la dif fusion de brèves d’intérêt général en relation
avec la formation (événement, parution d’ouvrage…)
et la transmission, chaque semaine, de la liste
des formations à venir. En 2009, l’INFPC a innové
en dif fusant des brèves qui mettent en avant
cer tains de ses services et publications (séances
d’information, dépliants, répertoire des of freurs
de formation…).
L’achat ponctuel d’espaces publicitaires complète
le plan de communication avec une annonce générique
de promotion du portail et, depuis 2009, des annonces
ciblées sur des sujets spécifiques comme les droits
en matière de formation.
Conférence publique
L’INFPC a été à l’initiative d’une table ronde sur
le thème de la formation tout au long de la vie qui
s’est déroulée le 24 novembre 2009 en présence
de Mady Delvaux, ministre de l’Éducation nationale
et de la Formation professionnelle. Elle a réuni
plus d’une centaine de participants.
Séances d’information
Ces séances ont vocation à faire connaî tre, à la fois
à l’entreprise et au particulier, les mesures en faveur
de la formation: cofinancement de la formation en
entreprise, subsides pour les cours de langue luxem-
bourgeoise, congé individuel de formation…
Les six séances programmées en 2009 ont rassemblé
quelque 110 personnes dans les locaux de l’INFPC.
L’INFPC a également pris par t à des séances d’infor-
mation en collaboration avec d’autres institutions,
telles la Cour des comptes européenne et EURES PED
(Longwy).
P R É S E N C E P U B L I Q U E
Un programme d’action multi-cibles
Salon Contact
Les 26 et 27 novembre 2009, l’INFPC a participé
à la troisième édition du salon Contact, plateforme B2B
multi-évènementielle dédiée aux décideurs écono-
miques avec un stand d’information sur la législation
FPC et de promotion du portail www.lifelong-learning.lu.
Formation des délégués du personnel
En 2009, l’INFPC a été présent à 30 reprises −
contre 20 en 2008 − dans le dispositif de formation
organisé par l’École supérieure du travail (EST )
à l’adresse des délégués du personnel. La contribu-
tion de l’INFPC a consisté à leur faire connaî tre
les dispositions légales en matière d’accès collectif
et individuel à la formation. Environ 600 personnes
ont ainsi bénéficié de l’information relative aux
mesures d’aide à la formation.
Par ailleurs, l’ INFPC est intervenu en diverses occa-
sions: à l’Université du Luxembourg dans le cadre
du "Master in Psychology: Evaluation and Assessment"
ainsi que lors de l’évènement "Jobtalk" organisé
par le Lycée technique d’Esch-sur-Alzette et de la table
ronde "Fit fir d’Aarbechtswelt" proposée par l’École
de Commerce et de Gestion (LTECG).
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Depuis sa mise en l igne, en 2003, l ’ INFPC assurela gest ion et l ’animat ion du por ta i l www.li felong-learning.lu, une act i v i té qui revêt une impor tance st ratégique en mat ière de communicat ion. Car ce s i te de référence, unique au Luxembourg, in tègre ent re aut res un vaste cata logue r iche de p lus de 3 500 format ions, access ib le au grand publ ic v ia son moteur de recherche.
Plateforme dynamique
d’accès à l’information
sur la formation, le por tail
www.li felong-learning.lu
délivre une représentation
fidèle et actualisée du
monde de la formation pro-
fessionnelle continue au
Luxembourg. En évolut ion
permanente, i l const i tue
une précieuse banque
de données et de conseils
prat iques à destinat ion
de l’ensemble des acteurs
concernés: entreprises,
par t iculiers et organismes
de formation. Le por tail
propose d’ail leurs trois es-
paces thématiques dont les
contenus spécif iques répon-
dent aux at tentes de chacun.
L’espace Par t icul iers présente
un panorama complet des
droits en matière de forma-
t ion, notamment les mesures
d’aide et d’accompagnement
ainsi que les congés spéciaux
(congés formation, sans
solde, linguistique). L’espace
Entreprises recèle une mine
d’informations et de conseils
relat i fs à l’élaborat ion et
au f inancement d’un plan
de formation. Les entreprises
à la recherche d’une forma-
t ion sur mesure ont même
la possibil i té de publier
gratuitement leurs appels
d’of fres de formation. Enfin,
l’espace Formateurs repré-
sente pour tous les of freurs
de formation adhérents une
vi tr ine sans équivalent pour
valor iser leurs atouts et leurs
of fres dans un environnement
priv i légié.
Le por tail www.li felong-
learning.lu permet également
de consulter des actuali-
tés et des agendas en lien
avec la formation, un lexique
consacré à la terminologie
sur ce thème, une sélection
d’ouvrages, un recueil de
textes législatifs, des adresses
ut i les.
Le por tailwww.lifelong-learning.lu
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N AV I G AT I O N
En 2009, les améliorations apportées ont essentielle-
ment por té sur la fonction "Recherche" du portail
www.lifelong-learning.lu, suivant un leitmotiv: simplifier
l’accès à l’information!
Un moteur de recherche toujours plus convivial et performant
F R É Q U E N TAT I O N
Vitalité et croissance continue: deux indices de bonne santé
En 2009, le por tail a enregistré, en moyenne,
plus de 6 200 visiteurs1 mensuels, soit une augmen-
tation de 24 % par rapport à 2008. Ces visiteurs
ont généré environ 7 600 visites2 par mois, soit
une hausse supérieure à 30 % par rapport à 2008.
En septembre, un record de fréquentation a été
at teint avec plus de 10 300 visites. Ce mois
correspond à la période traditionnelle de "rentrée"
de la FPC durant laquelle les entreprises analysent
l’of fre de formation et préparent leur plan
Ja
nvie
r
5.7
7.0
e
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re
No
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re
Dé
ce
mb
re
5.5
7.0
6.5
8.3
5.5
6.7
6.2
7.7
5.3
6.4
5.6
6.9
5.7
6.9
8.4
10.3
7.3
8.9
7.2
8.6
5.5
6.5
Désormais, les dif férentes catégories de résultats −
"Formations", "Offreurs de formation", "Contenu informatif"
− sont présentées au moyen d’un sommaire qui inclut
le nombre de résultats obtenus. En outre, une nouvelle
rubrique "Affinez votre recherche de formations" propose
un tri de résultats par domaine de formation selon
le mot-clé indiqué. Intérêt pour l’internaute: un clic sur
le domaine désiré permet un meilleur ciblage des
résultats. Autre nouveauté, la catégorie de résultats
"Contenu informatif" produit non seulement le titre
de l’ar ticle à consulter, mais également les premières
lignes de contenu.
de formation. La progression régulière du nombre
de visiteurs est positivement influencée par
la dif fusion massive de "Formanews", mensuel
électronique d’information sur le marché de
la formation. Fin 2009, Formanews comptait plus
de 2 000 abonnés, contre 1 700 fin 2008, soit
un gain de 19 %.
www.lifelong-learning.lu − Source: CIM, 2009
1 Visiteurs: nombre de personnes ayant consulté le por tail et qui sont comptabilisées une seule fois sur le mois (Source Métriweb – CIM)2 Visites: nombre de venues d’un visiteur sur le por tail pendant la même période (Source Métriweb – CIM).
Des entrevues individuelles, de plus en plus souvent
sollicitées par les of freurs de formation, ont également
constitué des occasions de démontrer ef ficacement
les avantages de la présence sur le por tail et ont
permis d’accueillir 8 adhérents supplémentaires.
Enfin, 7 of freurs se sont inscrits spontanément sur
le por tail.
En 2009, 74 of freurs de formation étaient donc
référencés sur le por tail, dont 19 nouveaux.
Ces nouveaux adhérents contribuent à enrichir l’offre
de formation présente sur le por tail dans des domaines
tels que "Développement personnel", "Droit", "Banque
et assurance", "Sécurité", "Langues", "Santé", "Art"
ou encore "Informatique".
19 nouveaux of freurs de formation en ligne
A D H É S I O N
Pour renforcer la notoriété du portail, l’ INFPC a mis
sur pied plusieurs types de collaborations dans
le domaine de l’Internet, allant de la gestion de pages
"Formation" sur des sites par tenaires en passant
par la proposition de contenu FPC à publier et l’achat
d’espaces publicitaires.
L’INFPC a poursuivi ses collaborations avec plusieurs
sites parmi les plus consultés au Luxembourg: www.rtl.lu,
www.monster.lu, www.guichet.public.lu, www.mlq.lu
et www.lesfrontaliers.lu. Un partenariat plus étroit a été
noué avec Editus pour la prise en charge de la nouvelle
régie publicitaire du portail.
P R O M OT I O N
Des partenaires-relais mobilisés
Pour accroî tre le nombre d’adhérents au portail,
l’ INFPC a multiplié les rencontres avec les of freurs
de formation.
En 2009, deux séances d’information organisées
à l’intention d’adhérents potentiels ont rassemblé
16 of freurs de formation, parmi lesquels 4 ont
finalement rejoint le por tail.
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Le quat r ième pôle d’act i v i té de l ’ INFPC s’apparente à une miss ion de ve i l le et développement dont la f ina l i té est notamment de cont r ibuer au per fect ionnement de la qua l i té du système nat iona l de format ion profess ion-nel le cont inue. E l le se fonde sur les pr inc ipes d’ana lyse et d’ant ic ipat ion et a const i tué un ter reau propice à la concrét isat ion d’un ambi t ieux projet: la créat ion de l ’Obser vato i re de la format ion, qu i a fa i t ses premiers pas en 2009.
La mise en place d’un
observatoire de la formation
au Luxembourg répond
à la volonté du gouverne-
ment et des par tenaires
sociaux de créer un instru-
ment de mesure permet-
tant d’apprécier l’ef f icacité
des poli t iques de formation
– init iale et cont inue – au
service de la sphère éco-
nomique.
En ef fet, outre l’enrichisse-
ment de la palet te législat ive,
i l devenait urgent de bât ir
une connaissance stat ist ique
fine et de produire une ana-
lyse quali tat ive f iable dans
une double perspective: of fr ir
des éclairages ut i les aux
poli t iques publiques et aux
stratégies privées en matière
d’éducation et de formation
et, par ail leurs, alimenter
les bases de données
de l’Union européenne.
L’Observatoire de la forma-
tion s’intègre par faitement au
nouveau paysage de l’éduca-
tion et de la formation tout
au long de la vie. Opération-
nel depuis 2009, ses mis-
sions concrètes consistent,
entre autres, à recueillir,
inventorier, analyser et
dif fuser des données ainsi
que des préconisations en
matière de formation.
Paral lèlement, l’ INFPC
s’est vu confier, en 2009,
la coordinat ion du consor t ium
luxembourgeois de ReferNet,
le réseau européen de réfé-
rence et d’exper t ise sur
l’enseignement et la forma-
t ion professionnels.
Veille et développement
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Cartographie
La car tographie des données détenues au niveau
national par les acteurs institutionnels qui œuvrent
dans les champs de la formation initiale et de
la formation professionnelle continue a été finalisée.
Formastat
Formastat est une publication annuelle qui
rend compte des pratiques de formation des entre-
prises bénéficiant de l’aide financière de l’État
en matière de FPC.
Cet instrument permet d’établir des indicateurs
qui constituent des outils de pilotage pertinents pour
les entreprises concernées. La deuxième édition
de cet te brochure, Formastat 2006, a été publiée
en 2009.
Enquête sur les offreurs de formation
L’objectif principal de cet te enquête consiste
à recenser les of freurs de formation qui possèdent
un droit d’établissement au Luxembourg et à
caractériser leur of fre de formation. Elle aspire
également à analyser leur degré de connaissance
du système de formation professionnelle continue
luxembourgeois ( législation, acteurs, dispositifs…).
Les indicateurs et le questionnaire permettant
la collecte des données ont été élaborés au cours
du second semestre 2009. Les premiers résultats
de l’enquête, administrée en début d’année 2010,
devraient être publiés avant la fin de la même année.
Une vision du présent pour éclairer l’avenirO B S E R VATO I R E D E L A F O R M AT I O N 3
Enquête sur la perception de la formation
Cette enquête vise à analyser la perception par
la population active de la formation professionnelle
continue et, par extension, de la formation tout
au long de la vie. Les indicateurs et le questionnaire
ont également été construits au cours du second
semestre 2009 pour une administration de l’enquête
début 2010.
Étude Transition École-Vie active (TEVA)
Cette étude a pour ambition d’observer et d’analyser
l’inser tion sur le marché du travail et la trajectoire
professionnelle des jeunes − diplômés ou non − sor tant
du régime professionnel et du régime de la formation
de technicien de l’enseignement secondaire technique.
En 2009, l’essentiel des travaux a été consacré
à la constitution d’un réseau d’experts. Cela s’est
traduit par un rapprochement avec le Centre d’études
et de recherche sur les qualifications (Céreq4) en
France et par la création d’un groupe de travail
représentatif des institutions concernées par l’étude
au Luxembourg (éducation, orientation, emploi…).
La tâche at tribuée à ce groupe de travail a concerné
la détermination de la liste des variables à collecter
sur la base des travaux réalisés par l’INFPC.
3 Le projet de construction de l’Observatoire de la formation est cofinancé par le Fonds social européen.4 Centre d’études et de recherche sur les qualif ications, établissement public français responsable depuis le début des années 1990 des Enquêtes Génération
(Enquête d’inser tion des sor tants du système éducatif ): un dispositif d’enquêtes longitudinales sur les premières années de vie active.
Avec le soutien du Fonds social européen
R E F E R N E T
Une mission de coordination à l’échelon national
Le réseau européen de référence et d’expertise
sur l’enseignement et la formation professionnelle
(ReferNet) comprend un consortium national,
composé d’experts en la matière, dans chaque
état membre de l’Union européenne, l’Islande
et la Norvège. Depuis 2009, l’INFPC assure
la coordination du consortium luxembourgeois.
Au cours de l’année 2009, l’institut s’est at taché
à la consolidation du consortium dans le but
de préparer les travaux à réaliser au cours de
l’année 2010. Une première réunion s’est tenue
en octobre 2009 afin d’informer le consortium
du plan de travail pour l’année à venir.
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INFPCInstitut National pour le développement de la Formation Professionnelle ContinueÉtablissement public
38, rue de l’Avenir
L-1147 Luxembourg
T ++ 352 46 96 12-1
F ++ 352 46 96 20
www.infpc.lu
www.lifelong-learning.luInfoligne: 26 20 40
Direction Dominique Matera
Chargé de direction
T 46 96 12-218
F 46 96 20
Secrétariat Carmen Richardy
Secrétaire de direction
T 46 96 12-215
F 46 96 20
Législation Claude Betzen
Chef de projet
T 46 96 12-214
F 46 96 20
Diane Lepage
Chef de projet adjoint
T 46 96 12-223
F 46 96 20
Marcel Dostert
Chef de projet adjoint
T 46 96 12-204
F 46 96 20
marcel.doster [email protected]
Anne Schockmel
Chef de projet adjoint
T 46 96 12-212
F 46 96 20
Promotion Sophie Thomé
Chef de projet
T 46 96 12-221
F 46 96 20
Élise Bertoli
Chef de projet adjoint
T 46 96 12-222
F 46 96 20
Portail lifelong-learning.luAnne Oswald
Chef de projet
T 46 96 12-209
F 46 96 20
Diana Calvario
Webmaster
T 46 96 12-207
F 46 96 20
Veille et développementClaude Cardoso
Chef de projet
T 46 96 12-201
F 46 96 20
Marion Biré
Chargée d’études
T 46 96 12-210
F 46 96 20
Kévin André
Chef de projet adjoint
T 46 96 12-208
F 46 96 20
Contacts
INFPC
Institut National pour le développement
de la Formation Professionnelle Continue
Établissement public
38, rue de l’Avenir
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T ++ 352 46 96 12-1
F ++ 352 46 96 20
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ID TVA LU 15697467
Matricule TVA 1993 5200 019
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