Proposerdespublicationssurlesiteacadémiqueéconomie&gestionFORMAT IONDES DDFPT, ATC T E T INTER LOCUTEUR S ACADÉM IE DE TOULOUSE

29 NOVEMBRE 2017 – LY C ÉE OZENNE

Sommaire

1. Créationetvalidationdescomptes« rédacteurs »

2. Siteéconomie&gestion:quelsobjectifs?

3. Étudesdecas:vospropositionsetvosquestions

4. Fondetformedesarticles:lesrecommandations

5. Ledictionnairefermédetags

6. Twitter:créationd’uncompteetpublications

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1.Créationetvalidationdescomptesrédacteurs

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Allersurlesite

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https://disciplines.ac-toulouse.fr/economie-gestion/

S’inscrire

5

Attendrelavalidation

6

Lavalidationdevotrecompteprendquelquesminutes.Aprèscelle-ci,vouspourrezvousconnectereffectivementausite.

2.SiteÉ&G:quelsobjectifs ?

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Objectifsvisés

Ø Objectif1:DonneruneimagepositivedeladisciplineenSTMGcommeenpost-bacenrendantvisibleslestravauxetlesactionsdesélèves/étudiantsetdeséquipes

Ø Objectif2:Expliciterlelienévènement/action-capacités/compétences

Pointerlelienentrecequiestfaitetlescompétencesciblées

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3.Étudesdecas:vospropositionsetquestions

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Constats

Ø Constat1: réalisationd'actions/évènementspertinentsetvalorisantsdanstouslesétablissementsquiontrépondu

Ø Constat2: nécessitédemettreenavantles compétencesdéveloppées

ØConstat3:rendrelesarticlesattractifs(règlesdeconstruction,ouvertureversd'autressites)

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4.Fondetforme:lesrecommandations

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Sur« lefond »

Ø Nepasoublierdevaloriserlesapportspédagogiquesdesactionsmenées(capacités/compétencesdesprogrammes/référentiels)

Ø Décoderlesélémentsdecontextepourlesnoninitiés(EPA,c'estquoi?)

Ø Penseràutiliserlesétiquettes"disciplinaires",enprivilégiantlestagsexistants(grâceàlasaisieprédictive)

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Sur« laforme »

ØAdopterunedémarche« journalistique»enrépondantaux5wdujournaliste :Who did What,Where andWhen andwhy (Quiafait-ou feraQuoi,Oùet Quandet Pourquoi) ?

Ø Adopterunstyled’écritureprochedeceluiobservabledansunarticledepresseécrite(pensernotammentà« rythmer »letexteavecdesintertitres« accrocheurs »)

Ø Privilégierlespossibilitésdemiseenforme(limitées)offertesparDrupal

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Surlaforme(2)

v Lespremiersélémentsd’untextesontlespluslus:l’informationimportantedevrayfigurer

v Lecontenudehautdepagedéterminel’enviedepoursuivresalecture… Nepasgarderlemeilleurpourlafin!

v Principedelapyramideinversée :Accroche(donnerl’essencedel’information) ->Corpsdetexte(Développerlepropos)->Détailsaccessoires(Proposaccessoires)

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Illustrationduprincipe

Publicationsurlefild’informationdusitelemonde.fr

15

Illustrationduprincipe

Aprèsclic,accèsàl’article

1.Reprisedesélémentspubliéssurlefild’information

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Illustrationduprincipe

2.Suitedel’article

Intertitre(engras)

Développementdupropos:onapportedesdétails

Proposaccessoires

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ÉquivalenceavecDrupal

Titre

Résumé

Image

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5.Ledictionnaire fermédetags

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Qu’est-cequ’untag?

v équivalentfrançais:étiquette,ouplusprécisément« marqueursémantique»

v Conceptquis’estrépanduavecleweb« 2.0 »(websémantique)

v l’émetteurd’uneinformationestresponsableducontenupublié…

v ... maisildoitégalementfaciliterlerepéragedecetteinformation,àl’aidedemots-clefs

v laclassificationdesétiquettesutiliséessurunsiteconstituesataxonomie

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Pourquoiassocierdestagsàunarticle?

v DansDrupal,lescontenusnesontpashiérarchisés

v Touslescontenuspeuventrecevoiruneouplusieursétiquettes(tags)

v Cesontlestagsquivontserviràstructurerlescontenus(commeparexemplepourlessupportsdeformation)

Pourquoiconstituerundictionnaire« fermé »?

vUnrédacteurnepeutpasajouterdestagsàlataxonomie…

v…maisDrupal estcapabledesuggérerdestags(autocomplétionousaisieprédictive)

v C’estpourquoiunelisteprédéfiniedetagsaétéétablie

v Cequipermetdelimiterlamultiplicitédesgraphieslorsdelarédactiondecontenus...

v ...etdestructurerl’informationsurlesite

Quelstagsutiliser?

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Tagsde« structure »

v Utiliserletagdel’annéeencoursoutouttagpertinentdecettecatégorie

Autrestags

v utiliserlasaisieprédictiveetchoisirtouttagpertinent.

6.Twitter

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ComptetwitterÉ&GToulouse

Ø @acTlseEG

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Merci

Pourtoutequestion,suggestionsurlenumériqueetsesusages:

ian.eg@ac-toulouse.fr

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