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PRÉPARATION DE LA RÉFORME DU COLLÈGE Le nouveau Diplôme National du Brevet 2017 La validation du Contrôle Continu en Cours de Formation Les épreuves ponctuelles écrites La soutenance orale : Parcours ou E.P.I.

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PRÉPARATION DE LA

RÉFORME DU COLLÈGELe nouveau Diplôme National du Brevet 2017

La validation du Contrôle Continu en Cours de Formation

Les épreuves ponctuelles écrites

La soutenance orale : Parcours ou E.P.I.

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Le nouveau socle commun

4. Les systèmes naturels et les

systèmes techniques =50 pts

Sciences

3. La formation de la personne et du citoyen =

50 pts Histoire-Géographie, EMC

2. Les méthodes et outils pour apprendre =

Transversal toutes disciplines

50 pts

5. Les représentations du monde et

l’activité humaine =50 pts

SVT, Histoire Géographie , Arts, EPS

1. Les langages pour penser et communiquer =

200ptsFrançais, Langue, Maths, Sciences.

5 domaines de formation Des objectifs dans chacun d’eux

Comprendre, s’exprimeren utilisant la langue française

à l’oral et à l’écrit Français 50pts

Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue

régionale 50pts

Comprendre, s’exprimeren utilisant les langages

mathématiques, scientifiques et informatiques 50 pts

Comprendre, s’exprimeren utilisant les langages

des arts et du corps (EPS, Arts) 50pts

Le décret sur le socle commun

Les quatre objectifs du premier domaine et les quatre

autres domaines sont les huit composantes du socle

commun dont la maîtrise doit être acquise à un niveau

satisfaisant. TOTAL 400 PTS = 20/20 au contrôle continu

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Le DNB : ce qui est évalué

Enseignements de

complément et LSF

Examen terminal

Maîtrise du socle

commun

Trois épreuves sur 100 points chacune :

- épreuve écrite de mathématiques, physique-chimie,

sciences de la vie et de la Terre, et technologie

- épreuve écrite de français, histoire et géographie,

éducation morale et civique

- épreuve orale : soutenance d’un projet mené au cours

des EPI ou d’un parcours (Avenir, citoyen, artistique, santé)

Soit au maximum 300 points

Objectifs d’apprentissage du cycle :

- atteints 10 points

- dépassés 20 points

Pour chacune des 8 composantes (objectifs du domaine 1,

4 autres domaines), le niveau de maîtrise donne des points :

- maîtrise insuffisante : 10 points

- maîtrise fragile : 25 points

- maîtrise satisfaisante : 40 points

- très bonne maîtrise : 50 points

- Soit au maximum 400 points

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Le DNB : obtention

Remise des

diplômes

Mentions

Conditions

Le diplôme d’un candidat porte la mention :

- assez bien s’il obtient au moins 420 points 12/20

- bien s’il obtient au moins 490 points 14/20

- très bien s’il obtient au moins 560 points 16/20

Les diplômes seront remis aux lauréats lors d’une

cérémonie républicaine en début d’année scolaire

suivante.

Un candidat est reçu s’il obtient au moins 350 points

sur les 700 points possibles. 10/20

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Le DNB : les épreuves terminales

Soutenance orale

d’un projet

Français, histoire

et géographie,

EMC

Mathématiques,

physique-chimie,

SVT, technologie

Première partie : analyse et compréhension de textes, maîtrise de

différents langages

Histoire-géographie, Education Morale et Civique : 2h J.2 AM

Français :

Première partie :

comprendre, analyser interpréter – réécriture : 1h10 J.2 AM

Deuxième partie : Dictée : 20 minutes J.2 PM

Rédaction et maîtrise de la langue : 2h J.2 PM

Exposé : 5 minutes par candidat

Entretien avec le jury : 10 minutes candidat individuel/ 15 min. groupe

Mathématiques : 2h J.1 PM

Physique-chimie, SVT, technologie (2 disc): 2h J.1 PM

L’épreuve comporte obligatoirement au moins un exercice d’algorithmique

ou de programmation.

Arrêté relatif au DNB Note de service relative au DNB

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Les parcours éducatifs

Parcours Avenir- comprendre le monde économique et

professionnel

- connaître la diversité des métiers et

des formations

- développer le sens de l’engagement et

de l’initiative

- élaborer le projet d’orientation scolaire

et professionnelle

Parcours citoyen

Apprendre les valeurs de la République

- enseignement moral et civique

- éducation aux médias et à l’information

- participation des élèves à la vie sociale

de l’établissement et de son

environnement

Parcours d’éducation artistique

et culturelle (PEAC)Favoriser un égal accès à l’art et à la culture

- rencontre, fréquentation d’œuvres et

d’artistes

- pratique individuelle et collective

- connaissances : repères culturels et

esprit critique

Parcours éducatif de santé

Expliciter ce qui est offert aux élèves en

matière de santé :

- éducation pour des choix éclairés

- prévention sur des problématiques

prioritaires

- protection dans l’établissement et

l’environnement local

L’application nationale FOLIOS peut aider élèves et enseignants dans le suivi des parcours.

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Les parcours éducatifs

Au cours de leur scolarité, les élèves suivent quatre parcours éducatifs.

Le parcours citoyen se construit autour du nouvel enseignement moral et civique, d’une éducation aux médias et à l’information. La participation et les initiatives des élèves dans les actions favorisant la formation du futur citoyen sont encouragées.

Le parcours Avenir permet de la 6e à la terminale de construire son parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel.

Le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) permet d’acquérir une culture artistique personnelle tout en diversifiant ses moyens d’expression.

Le parcours éducatif de santé permet d’expliciter ce qui est offert aux élèves en matière de santé , dans les domaines de l’éducation, la prévention et la protection.

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Les enseignements complémentairesEnseignements pratiques interdisciplinaires

Les EPI se déroulent sur les trois années du cycle 4 et concernent tous

les élèves, à raison de 2 ou 3 h par semaine (durée identique pour tous

les élèves d’un même niveau de classe).

Ils se fondent sur des démarches de projet interdisciplinaires

conduisant à des réalisations concrètes individuelles ou collectives.

Les EPI s’appuient sur les disciplines et permettent une prise de

conscience, par leur mise en pratique, de la transversalité des

compétences du socle commun. Ils aident à donner du sens aux

enseignements et à lever les barrières entre les disciplines.

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Les enseignements complémentairesEnseignements pratiques interdisciplinaires

Corps, santé, bien-être

et sécurité

Langues et cultures

de l’Antiquité

Sciences, technologie et société

Transition écologique et développement

durable

Langues et culturesétrangères / régionales

Information, communication,

citoyenneté

Culture et création artistiques

8 thématiquesinterdisciplinaires

Monde économique et professionnel

Chaque élève devra avoir abordé au moins 6 de ces 8 thématiques sur le cycle 4 :

cette année 2017, les élèves auront le choix entre 2 EPI sur la classe de 3ème.

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Qu’ont choisi vos enfants ? Cumul des 8 classes

PARCOURS 152

EPI 71

DB 3

INDECIS 10

NON 1TOTAL ELEVES : 237

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Qu’ont choisi vos enfants ? Cumul des 8 classes

PARCOURS: 152

AVENIR 81

ARTISTIQUE ET CULTUREL 19

SANTE 31

CITOYEN 21

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-1

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-2

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-3

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-4

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-5

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-6

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-7

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Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-8