Présentation badges numériques - REPTIC · 2017‐05‐11 Stéfanie Larivée et André Beauregard 1 Présentation badges numériques Les badges • Définition Un badge numérique

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Stéfanie Larivée et André Beauregard 1

Présentation badges numériques

Les badges

• DéfinitionUn badge numérique est une représentation visuelle en ligne d’un apprentissage.

Le badge numérique (digital badges ou open badges) se défini comme un dispositif numérique qui se présente sous forme d’icône et qui est utilisé pour confirmer l'acquisition d’aptitudes, de connaissances ou de compétences. https://fr.wikipedia.org/wiki/Badge_numérique

Les badges numériques permettent de générer des artefacts via des fichiers numériques personnalisés et partageables qui donnent accès à un ensemble de métadonnées décrivant une compétence, une expérience ou une réalisation.

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Les badges

• Définition

Sous forme d'icône, le badge permet de faire reconnaître les apprentissages réalisés tout au long de notre vie! C'est également un bon outil pour motiver l'apprenant dans son parcours.

Grâce à des normes de sécurité établies selon le standard Open Badges, un badge numérique est unique à l’individu qui l’a obtenu.

Les badges

•Utilisation

- Valoriser des actions de l’apprenant.- Reconnaître des acquis et des expériences.- Certifier l’acquisition de connaissances, le développement de compétences et

d’habiletés.- Motiver l’apprenant dans son apprentissage.- Personnaliser les apprentissages.

Source: http://bit.ly/2oxLSi8

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Les badges

•Utilisation (suite)

Sur le marché du travail, les badges permettent d’améliorer

la gestion des talents et du capital humain. Ils favorisent le

recrutement et l’intégration, permettent de gérer le

développement professionnel des employés, augmentent

l’efficacité organisationnelle, contribuent au marketing

Internet et à la réputation des organisations.

Source: http://bit.ly/2oxLSi8

Les badges

• Utilisation (suite)

Plusieurs entreprises et organisations expérimentent les badges

numériques, telles que: IBM, Cadre 21, Duolingo, Khan Academy,

Moodle, etc.

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Les badges

•Avantages

L’obtention d’un badge permet à l’apprenant de :• Créer un portfolio de compétences et d’accomplissements pour

soutenir son curriculum vitae.• Valoriser son développement professionnel et certifier ses

compétences.• Faire reconnaître ses compétences, ainsi que ses apprentissages

formels et informels, d’une organisation à l’autre et dans plusieurs contextes, en ligne ou hors-ligne.

• Valider différents types d’accomplissement (persévérance, intégrité, professionnalisme, etc.).

Les badges

• Avantages (suite)

L’obtention d’un badge permet à l’apprenant de :• Communiquer facilement ses compétences sur Internet via les médias

sociaux, des blogues, les sites Web, un curriculum vitae, etc.• Intégrer des preuves d’atteinte de la compétence afin de bâtir un

portfolio pédagogique ou numérique.• Découvrir des pairs par intérêts dans une communauté

d’apprentissage.• Suivre l’évolution de son parcours en formation continue et catégoriser

ses accomplissements.• Télécharger et importer ses badges sur d’autres plateformes qui

respectent le standard technique de Open Badges.

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Clientèle ciblée pour notre projet

• Gestionnaires et professionnels en emploi qui cherchent un perfectionnement en Gestion industrielle.

• Comptables et cadres en emploi qui cherchent un perfectionnement en Comptabilité et gestion.

• Toute personne intéressée à en savoir plus sur un sujet via les formations en ligne gratuites (MOOC), Communication efficace au travail et Santé et sécurité au travail.

Processus d’acquisition d’un badge dansnotre système

S’inscrire à un cours en ligne.

Compléter tous les modules et

activités.

Demander le badge en

soumettant son travail final pour

évaluation.

Demander le badge après avoir

complété les étapes et auto-

évaluations.

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Les cours ciblés par les badges

Gestion industrielle

• Communication efficace au travail

• Introduction à la gestion de projet

• MS Project

• Principes d’amélioration continue

• Santé et sécurité au travail

• Gestion de la production des biens et services

• Optimisation de la production

• Former le personnel

• Encadrer le personnel

Les cours ciblés par les badges (suite)

Comptabilité et gestion

• Sage 50

• Comptabilité débutant

• Comptabilité intermédiaire

• Comptabilité avancée I

• Comptabilité avancée II

• Analyse financière

• Gestion de la paie

• Gestion des stocks

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Les travaux réalisés

• Étape 1: Analyser le contenu de chacun des cours ciblés pour les badges.

Les travaux réalisés (suite)

• Étape 2a: Élaborer les descriptifs de chacun des badges.

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• Étape 2a: Élaborer les descriptifs de chacun des badges (suite).



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• Étape 2b: en parallèle

Développer, implanter et configurer l’environnement technologique permettant la mise en place d’un système de badges numériques selon les standards de Openbadgesde la Fondation Mozilla.

Plateforme choisie pour l’attribution des badges et le support des portfolio : WordPress ‐ BadgeFactor

Développement d’un pont entre Moodle et WordPress

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• Étape 3: Rédiger les descriptifs sommaires pour s’arrimer avec le format de la plateforme WordPress.


• Étape 4: Intégrer les descriptifs de badges dans la plateforme WordPress.

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• Étape 5: Intégrer des sections dans WordPress pour expliquer les badges numériques et leur fonctionnement.


• Une section Membres a été créée dans WordPress permettant aux utilisateurs de gérer leur profil et leur portfolio.

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Les méta-badges

• Définition Selon Open Badges, « des certificats multiples peuvent être agrégés en un méta-badge ou diplôme qui certifie des apprentissages ou des compétences plus complexes. Ces méta-badges peuvent être créés et délivrés par des organisations qui ciblent des ensembles d’habiletés et pour signaler un certain niveau de maîtrise. »

• ApplicationLe Cégep régional de Lanaudière a élaboré, jusqu’à maintenant, deux méta-badges, un en Gestion industrielle et un en Comptabilité et gestion. L’apprenant ayant réussi l’ensemble des cours d’un de ces domaines obtient un méta-badge attestant la réussite de l’ensemble des compétences. Il est alors considéré comme un expert dans ce domaine. Le cumul des badges obtenus pour la réussite des différents cours mène à l’obtention d’un méta-badge.

Les cours dont les badges ont été développés jusqu’à maintenant

Gestion industrielle

• Communication efficace au travail

• Introduction à la gestion de projet

• MS Project

• Principes d’amélioration continue

• Santé et sécurité au travail

Comptabilité et gestion

• Sage 50

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Des exemples de nos badges

Développements futurs (suite)

• La RAC

Le service de la RAC (reconnaissance des acquis et des compétences) est une

démarche qui permet à un adulte d’obtenir une reconnaissance officielle de ses acquis

et de ses compétences (provenant de formations diverses et d’expériences variées) par

rapport à des normes socialement établies, notamment celles présentées dans les

programmes d’études.

Les caractéristiques de la RAC:

- Personnalisée (centrée sur les besoins de la personne);

- Accessible (quels que soient le lieu de résidence, le niveau de scolarité, etc.);

- Intégrée (englobe toutes les facettes de la compétence et de la formation

manquante).

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• La RAC – élaboration d’un système de badges

La RAC au Cégep régional de Lanaudière se fait à distance. Elle offre donc une grande

latitude, mais elle exige de la discipline. Le système de badges peut donc être une

source de motivation additionnelle pour une personne qui s’engage dans une

démarche de RAC.

Celle-ci doit faire la démonstration qu’elle maîtrise la compétence, notamment en

fournissant des preuves de son expérience (expérience de travail, apprentissages sur

le tas, bénévolat). Ces preuves pourront facilement être intégrées dans le portfolio d’un

badge numérique.


• La RAC – attribution possible des badges

Pour que la personne qui s’engage dans une démarche de RAC puisse suivre

l’évolution de son parcours, le Cégep régional de Lanaudière attribuera des badges

« évolutifs ». L‘entrevue de validation permettra au spécialiste de contenu de

déterminer les compétences à évaluer. Pour encourager le candidat, une partie du

badge pourra être attribuée pour chacune des compétences réussies (badge

d’encouragement).

Exemple de badges Cégep à distance

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• Le service aux entreprises Reconnaissance de formations non crédités en entreprise

Suivi du maintien des compétences avec badges à « durée limitée »

Récompense lors de conférences

Présence à des séminaires

Etc.

Ce qui reste à faire …

• Continuer l’appropriation du site d’attribution des badges

Documenter le site : vidéos et textes sur l’utilisation des badges et l’optimisation de son

portfolio

Créer un « club » des premiers membres

Lier le site des badges au site de la formation continue et de la formation en ligne du

CEGEP régional de Lanaudière

• Attribuer les premières badges pour les cours développés

Soumission

Nomination

• Poursuivre le développement pour les autres cours en ligne, la RAC ,etc.

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Conclusion et questions

Plus de badges seront développées et diffusées et plus les

gens en demanderont !

Beaucoup de travail ! Mais c’est collaboratif !!

Il faut suivre le chemin tracé

Vos questions

Documents

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