Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Libre choix de l’enseignant de choisir ses pratiques pédagogiques.
Choix des moyens mis en œuvre pour construire votre séance avec un objectif réalisable pour vos élèves qui tiennent compte du niveau de difficulté dans un contexte ludique et valorisant, tout en assurant un contexte sécurisant.
Exemple de séance le poumon ballast
Classique Ludique
Ludique signifie qui relève du jeu, qui est relatif au jeu. Une approche ludique sera généralement amusante, récréative ou divertissante.
• Rechercher dans les jeux traditionnels des activités transposables dans l’eau
• Employer des moyens détournés pour atteindre des objectifs
• Ne pas hésiter à réinvestir des situation pour « asseoir » les compétences.
Eviter :
• Les longes séances « uni-disciplinaire » avec de longs briefings
• La surenchère des objectifs par séances
Objectifs fondamentaux :
• Ventilation• Propulsion• Equilibre
Voici quelques suggestions de jeux permettant de développer et d’ancrer ces compétences
Plongée enfant
Généralités 2017 : 13% des licences (10% en 2007)
ParticularitésAttention plus courte : briefing court, changement exercice fréquent, jeux
Initiation au palmage en surface sustentation / déplacement
« Passe à 10 »Coordination, émulation
Le tennis aquatique
Le frisbee comme éducatif
Le hockey subaquatique
Qu’est ce que le hockey peut apporter à nos plongeurs, quels sont les fondamentaux travaillés ???
Le hockey subaquatique en scaphandre
Le hockey subaquatique en apnée ???
Initiation biologie et technique d’immersion
Utilisation de photos de biologie
Recherche de tel élément biologique en association avec canard
Le jeu du morpion
En apnée En scaphandre
Ce que le formateur doit accepter
• Modifier ses pratiques
• Oublier parfois notre propre formation initiale
• Etre créatif
• Ne plus être « Le » centre d’intérêt
Intérêts des éducatifs ludiques dans l’enseignement de la plongée
• Eviter une certaine lassitude des élèves et du moniteur
• Fédérer le groupe autour d’activités ludiques permettant de progresser à son rythme
• Permettre au plongeur de s’auto évaluer plus facilement
• Multiplier les situations en ciblant un objectif sans que l’élève ait le sentiment de redondance
• Prendre du plaisir dans la découverte d’une activité de loisir
Ne pas confondre « activité ludique » et « jeu libre »
Le briefing et le débriefing sont indispensables, les objectifs doivent être évoqués et évalués. La progression doit être le moteur de l’activité.
La Plongée Sportive en Piscine
Un exemple type d’activités ludiques autour de la plongée
Utilisation de cage immergée
Travail stabilisation, poumon/ballastPalmage
Des exemples en fiches et en vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=HwWRNZ4Erb8
Un grand merci à Jérôme CARRIERE pour son mémoire d’instructorat national dont je me suis largement inspirée :
A vous de jouer !!!!!