PS - Accueil jeunesse - Editions Milan · fiche 3 PS Logique et mathématiques ... Colle sous chaque maman cochon autant de petits cochons que le nombre écrit sur son ventre. 1 2

Comptines au fil des mots - © 2011 - Éditions Milan

fiche 1 PS

Ainsifont,font,font

Logique,mathématiquesetlangageReconnaître, nommer et décrire

Relie les marionnettes identiques entre elles. Tu peux changer de feutre pour chaque marionnette.


Ainsifont,font,font

fiche 2 MS

Relie chaque marionnette à son ombre.

Logique,mathématiquesetlangageReconnaître, nommer et décrire


fiche 3 PS

LogiqueetmathématiquesSuivre un itinéraire

Trouve le chemin qui mènera la Samaritaine jusqu’à la fontaine.

LaSamaritaine


LaSamaritaine

fiche 4 MS

Logique,mathématiquesSuivre un itinéraire

Trouve le chemin qui mènera la Samaritaine jusqu’à la fontaine.


fiche 5 PS

Unpetitcochon

LogiqueetmathématiquesAssocier le nom de nombres connus à leur écriture chiffrée

Découpe les petits cochons.


fiche 5 PS

LogiqueetmathématiquesAssocier le nom de nombres connus à leur écriture chiffrée

Colle sous chaque maman cochon autant de petits cochons que le nombre écrit sur son ventre.

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Unpetitcochon


fiche 6 MS

Ces cochons ont perdu leur queue en tire-bouchon ! Dessine à chacun d’entre eux une jolie queue en traçant des boucles.

GraphismeMaîtriser son geste graphique

Unpetitcochon


fiche 7 PS

LogiqueetmathématiquesAssocier l’écriture chiffrée d’un nombre à une collection

Découpe les étiquettes.

Ah!vousdirais-jemaman

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3 3

2

1


fiche 7 PS


Compte les bonbons et colle la bonne étiquette sous chaque paquet.



fiche 8 MS

Découpe les étiquettes.



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fiche 8 MS

Compte les bonbons et colle la bonne étiquette à côté de chaque paquet.




fiche 9 PS

GraphismeMaîtriser des gestes graphiques pour tracer des lignes horizontales

Trace le chemin de chaque escargot jusqu’à la ligne d’arrivée.

Petitescargot

arrivée


fiche 10 MS

Colorie en bleu les escargots qui sont à gauche de la ligne d’arrivée et en rouge ceux qui sont à droite.

LogiqueetmathématiquesSituer un objet par rapport à un autre et distinguer la gauche de la droite

arrivée

Petitescargot


fiche 11 PS


Dessine les pommes dans les pommiers.

Pommedereinette


fiche 12 MS

Découpe les pommes.

LogiqueetmathématiquesRepérer des propriétés, les comparer et les classer

Pommedereinette


fiche 12 MS

Retrouve pour chaque personnage les pommes qui correspondent à la taille de leur panier et colle-les.

LogiqueetmathématiquesRepérer des propriétés, les comparer et les classer

Pommedereinette


fiche 13 PS

Logique et mathématiques Situer un objet par rapport à un autre et donner sa position

Colorie en vert les tortues qui sont devant les salades et en jaune les tortues qui se cachent derrière les salades.

La famille tortue


fiche 14 MS

Observe ces images. Colorie celles où tu entends le son « u ».

LangageDistinguer les sons constitutifs du langage

Lafamilletortue


fiche 15 PS


Firmin le lapin a le hoquet ! À chaque « hic » il fait un bond par-dessus ses carottes.Trace les bonds de Firmin, sans t’arrêter ni lever le feutre.

Lehoquet


fiche 16 MS

Observe bien ces pancartes. Retrouve celles qui sont dans la vitrine du marchand de jouets et entoure-les.

LangageReconnaître des mots, des chiffres et savoir les associer

Lehoquet

9 € 8 €

8 €

6 €5 €

8 € 6 € 9 € 5 €


fiche 17 PS

LogiqueetmathématiquesReconnaître les principales figures planes et les associer à un codage

Colorie ce dessin en suivant le modèle du codage dans les cases.

Danslaforêtlointaine

marronjaunebleu


fiche 18 MS

Colorie ce dessin en suivant le modèle du codage dans les cases.

LogiqueetmathématiquesReconnaître les principales figures planes et les associer à un codage

Danslaforêtlointaine

marronjaunebleu vert


fiche 19 PS

LogiqueetmathématiquesSe repérer dans l’espace

Colorie en vert les rats qui sont sur la table et en jaune les rats qui sont sous la table.

Tasderiz,tasderats


fiche 20 MS

Relie chaque rat à un tas de riz. Dessine les tas de riz manquants pour que chaque rat en ait un.

LogiqueetmathématiquesRésoudre des problèmes simples

Tasderiz,tasderats


fiche 21 PS

Logique,mathématiquesetlangageSe repérer dans l’espace - Formuler une description

Uncanard

Découpe les animaux puis colle-les dans les bonnes cases du tableau, en page suivante.


fiche 21 PS

Logique,mathématiquesetlangageSe repérer dans l’espace - Formuler une description

Uncanard

Qui pond des œufs ? Qui ne pond pas d’œufs ?


fiche 22 MS

LogiqueetmathématiquesetlangageSe repérer dans l’espace - Formuler une description

Uncanard

Observe bien ces images. Découpe les animaux puis colle-lesdans le tableau en page suivante.


fiche 22 MS

LogiqueetmathématiquesetlangageSe repérer dans l’espace - Formuler une description

Uncanard

Qui sait marcher ? Qui sait voler ? Qui sait nager ? Qui sait bondir ?

Je marche Je nage

Je bondisJe vole


fiche 23 PS

Logique,mathématiquesetlangageSe repérer dans le temps - Formuler une description

Lejusdepomme

Observe bien ces images.


fiche 23 PS

Logique,mathématiquesetlangageSe repérer dans le temps- Formuler une description

Découpe les pommiers des quatre saisons et colle-les dans les bonnes cases aux côtés des enfants, en page suivante. Aide-toi du modèle.

Lejusdepomme


fiche 23 PS

Logique,mathématiquesetlangageSe repérer dans le temps- Formuler une description

Lejusdepomme


fiche 24 MS

Compte combien de fruits ont poussé dans chaque arbre. Écris-le dans la case qui se trouve au-dessous.


Lejusdepomme


fiche 25 PS

LogiqueetmathématiquesRepérer des propriétés

Découpe toutes les étiquettes « Monsieur Pou » et « Madame Pou ».

Barbapou


fiche 25 PS

LogiqueetmathématiquesRepérer des propriétés

Colle les étiquettes sur le cheveu de Barbapou en suivant l’ordre du modèle.

Barbapou


fiche 26 MS

En suivant les flèches du codage, trace le chemin de « Monsieur Pou » pour l’aider à retrouver « Madame Pou ».

LogiqueetmathématiquesSe repérer dans l’espace

Barbapou


fiche 27 PS

GraphismeUtiliser les couleurs comme moyen d’expression

Avec un feutre, colorie en vert la tige et la feuille de la fleur. Choisis une couleur pour son cœur. Puis, utilise ta main pour faire les pétales (en faisant le contour de ta main avec ton feutre et en la posant sur le cœur).

Quefaitmamain?


fiche 28 MS

GraphismeUtiliser les couleurs comme moyen d’expression

Quefaitmamain?

Avec un feutre, colorie en vert la tige et la feuille de la fleur. Choisis une couleur pour son cœur. Puis, utilise ta main pour faire les pétales (en faisant le contour de ta main avec ton feutre et en la posant sur le cœur).


fiche 29 PS


Trace des lignes pour compléter les arêtes des sardines.

Sardineàl’huile


fiche 30 MS

Termine de dessiner les écailles des sardines en suivant les modèles.


Sardineàl’huile


fiche 31 PS

Mathématiques,logiqueetgraphismeSituer un objet par rapport à un autre - Remplir une surface limitée

Observe bien ce modèle.

Amstramgram


fiche 31 PS


Découpe les différentes pièces du puzzle selon le tracé puis colle-les dans le cadre, en page suivante. Aide-toi du modèle.

Amstramgram


fiche 31 PS


Colle les pièces du puzzle à la bonne place. Après tu peux le colorier.

Amstramgram


fiche 32 MS


Amstramgram

Observe bien ce modèle.


fiche 32 MS


Amstramgram

Découpe les différentes pièces du puzzle selon le tracé puis colle-les dans le cadre, en page suivante. Aide-toi du modèle.


fiche 32 MS


Amstramgram

Colle les pièces du puzzle à la bonne place. Après tu peux le colorier.

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