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Avec la collaboration exceptionnelle de :
Quelques ressources pédagogiques sur la thématique de l’air intérieur
et de la santé humaine
Ce document inventorie les ressources pédagogiques présentées, découvertes et/ou expérimentées par les participants à l’occasion de la journée d’échange régionale « Qualité de l’air intérieur et Santé : quelles pédagogies pour l’Homme et son Environnement ? » organisée le 13 novembre 2014 au Pôle scientifique et Culturel de Rochebelle, Alès (30) : supports numériques, outils pédagogiques, mallettes pédagogiques, projets, jeux, ouvrages, périodiques, guides, brochures, fiches repères, etc.
1. Supports numériques
Attraction, le manga / INPES, 2013
La nouvelle campagne de l’Inpes vise les jeunes de 14 à 20 ans, tranche d’âge à laquelle beaucoup d’entre eux vont fumer leur première cigarette. Elle vise avant tout à faire prendre conscience aux adolescents que l’attractivité de la cigarette est liée à des stratégies marketing de l’industrie du tabac jouant sur la séduction, la transgression, la promesse de l’accès au monde des adultes, etc.
En effet, si les prises de risque, dont l’expérimentation du tabac, participent à la construction de l’identité des adolescents et s’ils sont sensibles à la promesse d’émancipation véhiculée par le tabac, ils rejettent dans le même temps massivement tout sentiment de dépendance à un produit et de soumission à la pression des pairs ou à une manipulation quelconque. C’est donc sur la révélation de cette ambivalence particulièrement sensible à l’adolescence que la campagne repose.
Disponible : GRAINE LR
Outil disponible en ligne : http://www.attraction-lemanga.fr/site/index.php
Parcours d'auto-formation "Ma santé dans mon logement"/ E-GRETA, Académie de
Dijon
Afin de vous permettre d’agir et de mettre en œuvre des gestes simples au quotidien pour préserver votre santé, ce parcours vous propose de :
Identifier les « types » de pollution potentiellement présents dans une habitation,
Identifier les sources possibles de pollution à l’intérieur d’un logement,
Définir les principaux polluants,
Identifier quelles sont les personnes les plus vulnérables (nourrissons/femmes enceintes),
Comprendre les mécanismes d’action des polluants sur la santé,
Connaitre les gestes simples à mettre en œuvre pour agir dans son logement et préserver sa santé,
Connaitre les principales réglementations,
Identifier les principaux organismes et personnes ressources. Outil disponible en ligne : http://egreta.ac-dijon.fr/eSET/SL2/story.html
POLLUKILL, la qualité de l’air intérieur/ Association CDPEA (Construction Durable
Performance Energétique en Aquitaine), ADDEO
POLLUKILL sensibilise le grand public, les professionnels et les jeunes étudiants aux enjeux sanitaires du secteur du bâtiment vis-à-vis de la problématique de la qualité de l’air intérieur et incidemment de la qualité de l’habitat. Il aborde ces enjeux soit par la documentation, soit par le jeu (serious game).
Tandis que la documentation donne des informations plus détaillées concernant les différents polluants, les risques pour la santé, les actions possibles et les réglementations juridiques,
le jeu POLLUKILL permet d’aborder ce sujet complexe de façon plus ludique. Il pourrait ainsi servir de support de cours aux collèges ou lycées.
Outil disponible en ligne : http://www.pollukill.fr/
Stopmonox / ARS Lorraine
Dans le cadre de ses missions liées à la sensibilisation au risque du Monoxyde de carbone (CO), l’ARS de Lorraine a créé ce site internet. À l’origine destiné à la sensibilisation des classes de CM1 et CM2, ce site est désormais un relais des campagnes de communication de l’ARS de Lorraine. Sur ce site ludique, l’internaute apprend à la fois, via un quiz, quoi faire en cas d’intoxication au CO ainsi que les principes de précaution à adopter grâce aux cartes animées.
Outil disponible en ligne : www.stopmonox.com
L’air, c’est mon affaire / ASPA Alsace, 2013.
L'air respiré par chacun d'entre nous, à l'extérieur comme à l'intérieur des locaux, est fortement influencé par nos modes de vie et nos activités.
Le principe de ce questionnaire est de balayer une journée « type» sous forme de situations précises de la vie quotidienne. Il permet d'identifier les principales sources de pollution rencontrées (essentiellement chimiques) tout en indiquant les conduites à privilégier pour limiter l’exposition à la pollution.
Outil disponible en ligne : http://www.laircmonaffaire.net/
Télécharger le dossier thématique : http://www.laircmonaffaire.net/pdf/laircmonaffaire_dossier-thematique.pdf
L'environnement et moi : l'eau, l'air, le sol / E-graine, 2009. DVD +
1 livret pédagogique (42 p.).
Ce DVD-rom concerne trois thèmes : l'eau, l'air et le sol. Chacun comporte une partie "cours", une partie "quiz", une partie "jeux" et une partie "Julien", séquence vidéo sur les gestes du quotidien.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30.
De l’air dans nos idées reçues / Air Rhône-Alpes, 2014.
Cet outil se présente sous la forme d’un spot de sensibilisation pour lutter contre les idées reçues en matière de qualité de l’air intérieur. Il met notamment en avant les mauvais usages du chauffage individuel au bois qui peuvent contribuer jusqu’à 70% de la pollution atmosphérique.
Outil disponible en ligne : http://delair.air-rhonealpes.fr/#air_interieur
2. Les outils pédagogiques
Bouge ton air ! L’air, sa pollution et toi / Evelyne Allain, Institut français des formateurs
risques majeurs et protection de l'environnement (IFFO-RME), 2009.
Ce cahier pédagogique a pour objectif d'aider les élèves de 3e et 2nde à identifier les enjeux de la qualité de l'air, à susciter une plus forte adhésion aux mesures mises en œuvre pour améliorer la qualité de l'air et à encourager des comportements permettant de limiter des émissions diffuses de polluants atmosphériques résultant des diverses activités quotidiennes.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30. Outil disponible en ligne :
http://www.iffo-rme.fr/content/le-livret-bouge-ton-air Outil disponible en ligne
Libre comme l'air : outil d'éducation pour la santé. Prévention du tabagisme au collège / B. Housseau, INPES (Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé), 2004.
Une approche éducative visant le développement de "compétence de vie" chez les jeunes a été privilégiée dans cet outil. Cette brochure les invite à s’interroger leurs représentations de la santé, de leur bien-être, de leur relation à soi, aux autres et à l'environnement. Ce coffret pose la question du tabac en partant des préoccupations quotidiennes des jeunes. Il contient : 1 CD-Rom PC-Mac ; des fiches d'animation ; 1 livret pédagogique ; 1 planche de 16 cartes de mise en situation ; 2 affiches ; 1 lot de brochures + Un CD-Rom PC-Mac
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30. Outil disponible en ligne : http://www.inpes.sante.fr/professionnels-education/outils/libre_comme_lair/libre.asp
La qualité de l’air et ma santé : guide pédagogique à destination des professeurs des écoles de cycle 2 et 3 / IREPS Poitou-Charentes, 2013.
Ce guide souhaite donner des pistes (fiches d’activités pédagogiques) aux enseignants pour contribuer à sensibiliser les enfants à la promotion de la santé et aux risques liés à la pollution de l’environnement.
En effet, depuis de nombreuses années les études menées par les acteurs du champ santé-environnement ont révélé que les milieux intérieurs peuvent avoir de fortes incidences sur notre santé, notamment chez les enfants. Aussi, il est nécessaire que la qualité de l’air soit prise en compte dans l’aménagement de la classe, le choix du matériel scolaire et l’entretien des locaux. Il s’avère également impératif d’adopter les bons gestes (aération quotidienne…). Tout en aidant les enfants à découvrir les différents polluants de l’air, ce livret donne des moyens d’agir pour réduire leurs impacts sur la santé et l’environnement, tant scolaire que familial. Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30
Outil disponible en ligne : http://ww2.ac-poitiers.fr/civique/IMG/pdf/guide_peda._qai_enseignants.pdf
L’air : guide pédagogique/ Alterre Bourgogne, 2012
Ce dossier est conçu comme un document d'accompagnement au montage d'actions et de projets en lien avec la thématique de l'air. Il a donc pour objectif majeur d'aider chaque porteur de projets (enseignant, animateur, responsable associatif, formateur…) en identifiant : une approche globale de l'air, la place du thème de l'air dans les programmes scolaires, des pistes d'activités à mettre en place, les outils pédagogiques existants ainsi que les structures et personnes ressources.
Ce document se veut être également un outil destiné à faciliter la mise en place d'actions pluridisciplinaires et multi-partenariales. Dans cet esprit, il fait apparaître les "ponts" ou "passerelles" possibles entre les différents niveaux d'enseignements et les différentes disciplines.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30 Outil disponible en ligne : http://www.alterre-bourgogne.org/arkotheque/client/alterre_bourgogne/_depot_arko/basesdoc/4/9759/guide-pedagogique-sur-l-air.pdf
Expérimenter en classe sur la qualité de l'air / Centre Départemental de la protection de la
Nature et de l’Environnement, 2014.
Cette plaquette propose aux jeunes générations une compréhension à la fois ludique et scientifique de la pollution de l’air et de ses dangers pour la santé publique. Ce livret propose des expériences simples de mise en évidence de la présence de l‛air ainsi que de sa pollution.
Outil disponible en ligne : http://reseauecoleetnature.org/system/files/cdpne_experimenter_en_classe_qualite_air2.pdf
Les petits bâtisseurs / Sandrine Cendrier, Hervé Carton, Weka, 2012. (Les carnets de l'animation).
Ce livret propose 25 fiches d'activité sur les matériaux et techniques de construction, les énergies, les économies d'eau, etc. Organisé en six parties (Habiter la planète - Environnement, habitat, santé - Les matériaux dans tous leurs états - L'énergie dans l'habitat - L'eau dans l'habitat - l'écologie et moi), l'ouvrage propose des activités à réaliser dans le cadre de centres de loisirs. Chaque activité correspond à une ou plusieurs séances de 2 h, réalisables avec du matériel simple et peu coûteux. La pédagogie utilisée est une pédagogie active, faisant naître le questionnement. Public : 6-10 ans
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30 et REEL 48
L'odorat et la nature / Association nationale des petits débrouillards,
Albin Michel Jeunesse, 2004. (Les Petits Débrouillards). 10 expériences et 10 jeux à faire avec les enfants de 5 à 7 ans en lien avec les odeurs de la nature. Pour apprendre à utiliser son nez, ses sens, et en comprendre le fonctionnement. Disponible : GRAINE LR Les petits Débrouillards LR (Tél : 04 67 70 33 58 / [email protected])
Les secrets du bon air / Albin Michel Jeunesse, 1998. (Encyclopédie les Petits Débrouillards, N°4)
Cet outil, sous forme de classeur, s'intéresse à l'air, élément majeur de notre environnement, décliné en 4 chapitres : Les vents ; 1,2,3, respirez ; De l'algue à l'éléphant ; Comment bouger dans l'air. Chaque chapitre propose une quinzaine de fiches-expériences pour faire le tour de la question en jouant et manipulant. Une fiche-histoire et une fiche-futur apportent un complément d'information. A partir de 8 ans
Disponible : MNE-RENE 30. Les petits Débrouillards LR (Tél : 04 67 70 33 58 / [email protected])
L'air et sa pollution / Caroline Toutain, Milan Jeunesse, 2005. (Collection Agir pour ma planète).
Le livret s’adresse aux enfants et leur propose, par une série d’observations, de manipulations et d’activités liées à l'air et sa pollution d’agir pour le respect de l’air. Un glossaire et quelques sites internet complètent le document.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30.
3. Les mallettes pédagogiques
L’air malin / IREPS Lorraine, 2012.
L’air malin est une mallette pédagogique pour mener des actions d’éducation à la santé, sur l’air intérieur. Elle s’adresse aux enfants à partir de 8 ans mais également aux adultes, dans une démarche globale et positive de la santé. Elle permet d'acquérir des connaissances sur la qualité de l'air intérieur, de s'interroger sur les comportements ou produits susceptibles de détériorer l'air intérieur, de repérer les différentes sources de pollution à l'intérieur de l'habitation et d'identifier les gestes de prévention pour l'améliorer. Elle contient un cédérom, un jeu «Le défis d’Hermann» et un guide d’utilisation.
Disponible : GRAINE LR
Léa et l'air : coffret pédagogique / Comité français d'éducation pour la santé (CFES),1999 . (Les
chemins de la santé)
Construit autour de cinq chapitres - De l'air sur la terre ; De l'air pour vivre ; De l'air pour s'amuser ; De l'air pour voyager ; De l'air à partager - ce coffret pédagogique est destiné aux enseignants et élèves de CE2, CM1 et CM2. Il est composé d'un livret pédagogique à l'usage de l'enseignant, de 28 livrets et 28 carnets personnels pour enfants, d'un jeu collectif, d'une frise de 5 panneaux et de fiches d'évaluation.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30.
« Justin peu d’air »/ Mutualité Française Poitou-Charentes, 2012.
Cet outil de prévention a été conçu afin de sensibiliser les enfants âgés de 8 à 12 ans, aux problèmes de santé liés à la pollution de l’air intérieur. De la chambre au salon en passant par le garage, la mallette pédagogique "Justin peu d’air" permet d’identifier les sources de pollution intérieure et de trouver des solutions pour les limiter. Une connaissance de l’environnement indispensable pour faire les bons choix d’aménagement et d’activités à
l’intérieur de son logement.
L’animation sous-tend trois objectifs pédagogiques : permettre à l’enfant d’identifier les sources allergènes et de pollution ; permettre à l’enfant de trouver les solutions pour supprimer ou /et limiter ces sources ; favoriser l’adoption de gestes favorables à l’amélioration de la qualité de l’air à l’intérieur du logement, en particulier aérer.
Disponible : Mutualité Française LR (Tel. : 04 99 58 88 90 / [email protected])
En savoir plus : http://justinpeudair.blogspot.fr/
La boite à bâtir / Réseau Ecorce, 2009.
La malle pédagogique « La boîte à bâtir » est un support pédagogique pour sensibiliser jeunes et adultes aux thématiques de l'éco-construction et l'architecture durable.
Parmi les outils proposés dans cette malle qui contient un classeur pédagogique national comprenant 45 fiches d’activité à destination des jeunes, et 45 fiches d’activités pour les adultes et des fiches techniques. Une partie aborde « la santé de l’habitant » et la qualité de l’air intérieur.
Plus de renseignements en ligne : http://ecorce.educ-envir.org/wikini/ecorce/wakka.php?wiki=bab
Un classeur régional « Classeur régional Languedoc-Roussillon Habitats durables en Cévennes » complète cet outil et s'adresse aussi aux particuliers qui souhaitent s'instruire sur l'éco-construction avant de se lancer dans un projet de construction ou de rénovation écologique.
Disponible : MNE-RENE 30 et REEL 48.
4. Projets pédagogiques
L’air et moi / Air PACA, 2009.
L'Air et Moi est un support pédagogique sur la pollution de l'air fait de diaporamas animés, quizz, vidéos, guides pédagogiques regroupant des compléments d'information, chiffres clef, définitions, travaux pratiques, conseils pédagogiques pour accompagner les enseignants, parents et animateurs désireux de sensibiliser des enfants à la qualité de l'air. Pour les écoles primaires et les collèges.
Outil disponible en ligne : http://www.lairetmoi.org/
Scol'air / Atmo Picardie
Il s’agit d’un ensemble de ressources pédagogiques téléchargeables comprenant un dépliant et des panneaux d’exposition sur les thèmes de l’air et de la composition de ses différents polluants.
Outil disponible en ligne :
http://www.atmo-picardie.com/pedagogie/exposition.php
5. Jeu
7 familles pour éco construire / Aymone Nicolas; Raphaëlle Héliot, . - [s.d.].
Ce jeu aborde tous les facteurs à prendre en compte dans la conception, la construction et l'usage d'une architecture éco-responsable. Chaque famille représente une étape de la construction : l'élaboration du projet et ses méthodes, la conception du programme, les qualités esthétiques et fonctionnelles de l'architecture, l'implantation du bâtiment dans son environnement, le choix des matériaux sains et recyclables, la gestion de l'eau autour et dans le bâtiment, les énergies nécessaires au chauffage et à l'éclairage. Ce jeu s'adresse à tout public.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30.
6. Ouvrages
Le guide de l'habitat sain : habitat, qualité, santé pour bâtir une santé durable /
Suzanne et Pierre Déoux, Medieco éd., 2004.
Amiante, plomb, radon, légionelles, acariens, monoxyde de carbone... Nombreux sont les problèmes qui font actuellement prendre conscience de l'influence importante des bâtiments sur la santé. Au cours des dernières décennies, on a sous-estimé les conséquences des nouvelles techniques de construction, des différents matériaux et produits utilisés, de la diminution du renouvellement de l'air intérieur ou encore de l'humidité. Intégrant les connaissances scientifiques les plus actuelles, ce livre a pour ambition de dresser un inventaire complet des questions de santé liées à tous les éléments de l'habitat : gros œuvre, produits de construction, de finition et de décoration, équipements ménagers. Ecrit dans un souci de clarté, de précision et d'exhaustivité, il s'adresse à un public très large. Les acteurs du bâtiment, les professionnels de la santé, les bricoleurs et les particuliers y trouveront des solutions concrètes, des conseils ainsi que l'actualité des réglementations pour construire, rénover et entretenir sainement les bâtiments.
Disponible : GRAINE LR.
La pollution de l'air : sources, effets, prévention / Christian Elichegaray, Dunod, 2008
(Universciences. Sciences de la vie).
Cet ouvrage traite de la qualité de l'air en parcourant les pollutions de l'air ambiant extérieur et intérieur avec les incidences planétaires de l'effet de serre.
Disponible : MNE-RENE 30.
La pollution de l'air intérieur : Cerner les dangers et limiter les effets / Diane Di
Nota, Le Courrier du Livre, 2012.
Ce livre propose des moyens pour lutter contre les pollutions de l'air à l'intérieur de l'habitat et d'assainir cet espace de manière naturelle.
Disponible : MNE-RENE 30.
Nos maisons nous empoisonnent : guide pratique de l'air pur chez soi / Georges
Méar, Terre Vivante, 2003.
Partant du constat que l'air ambiant de notre maison ou de notre lieu de travail est 1.5 à 10 fois plus pollué qu'à l'extérieur, ce guide nous indique comment y remédier. Il expose les causes de la pollution des maisons (acariens, moisissures, solvants des peintures, radon...), l'impact sur notre santé et diverses méthodes de purification.
Disponible : MNE-RENE 30, REEL 48.
Habitat sain et sans allergène /Paul de Haut, Eyrolles, 2008.
Cet ouvrage traite des différents produits que nous utilisons au quotidien et qui s'avère être toxiques et polluants pour l'environnement intérieur de notre habitation. Il propose des pistes pour remplacer ces produits nocifs dans notre intérieur. La dernière partie traite des réglementations.
Disponible : MNE-RENE 30
Le guide technique de la ventilation/ Emmanuel Carcano, Terre Vivante, 2013.
Ce guide technique explique pourquoi il est important d'installer une ventilation pour avoir une meilleure qualité de l'air à l'intérieur d'un bâtiment que ce soit sur un logement neuf ou existant. Ces systèmes de ventilation permettent également de faire des économies de chauffage.
Disponible : MNE-RENE 30.
Puits canadien et ventilation basse énergie : principes et réalisations / Frédéric
Loyau, L’inédite, 2009. (Hommes, habitat, environnement).
Cet ouvrage est destiné à la fois au particulier qui souhaite faire réaliser une installation de ventilation par puits canadien ou au professionnel qui souhaite s'engager sur des projets d'installation. Le puits canadien est l'énergie la plus facilement transposable à l'habitat individuel. Ce guide détaille le puits canadien: les logiques à adopter pour la réalisation d'une installation de ventilation performante, de la conception, au dimensionnement et à la pose. Il énonce également des mises en garde sur les mauvaises installations qui peuvent nuire à la qualité de l'air ambiant.
Disponible : MNE-RENE 30.
Santé et environnement / William Dab, Presses universitaires de France, 2012.
Cet ouvrage présente les méthodes qui permettent d'évaluer les risques liés à l'environnement et de les gérer dans un contexte d'incertitude des connaissances. Il montre comment, au-delà des périodes médiatisées de crises sanitaires, une politique de santé environnementale fondée sur une approche rationnelle du principe de précaution est possible et nécessaire.
Disponible : GRAINE LR.
La Santé et environnement : enjeux et clés de lecture / Agence française de sécurité
sanitaire de l'environnement et du travail (AFSSET), 2005.
Ce dossier d'information se compose de nombreuses fiches de synthèse autour de quatre entrées: une entrée consacrée à la problématique générale de la santé-environnement, et trois entrées thématiques : pathologies, agents, environnements et milieux.
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30.
Notre environnement, c'est notre santé / Cédis, 2012. - (Les pratiques; 14).
Ces deux dernières décennies, on constate une croissance des maladies chroniques dont la cause est l'environnement au sens global du terme. Alimentation, mode de vie et pollutions s'influencent réciproquement. Dans une première partie, les différents facteurs de risque sont décrits. La seconde partie est consacrée aux politiques menées par les collectivités à travers les Agendas 21. Enfin, les différents acteurs de la santé-environnement et des ressources sont présentés en fin d'ouvrage.
Disponible : GRAINE LR.
Santé et environnement : l'abécédaire / Corinne Lepage, JM Laffont, 2005.
Cet abécédaire se propose d'informer le citoyen sur les liens entre la santé et l'environnement, afin d'appliquer à soi-même et à sa famille le principe de précaution, d'agir en consumériste en boycottant les entreprises et produit à risques et en exigeant des pouvoirs publics de privilégier la santé publique sur les questions de rentabilité. Disponible : GRAINE LR.
Ecololo et Lala et la pollution de l'air : Marie, pourquoi tu tousses ?/ Victor-Hugo
Espinosa, Christine François-Kirsch, Nègre-François, Isabelle , Ed. de l'Aube, 2009 (L'enfance de l'Aube) .
Ecololo et sa sœur Lala prennent soin de la petite Marie, qui tousse parce que l'air est pollué. Ces jeunes héros font découvrir les liens qui existent entre la vie, l'air, la pollution et les maladies.
Disponible : GRAINE LR.
Wanted / Institut de radioprotection et de Sûreté Nucléaire / Fontenay-aux-Roses : Institut de
radioprotection et de Sûreté Nucléaire, 2013.
Ce dossier a pour objectif de faire connaître le radon et de sensibiliser à l'impact santé de ce gaz naturel radioactif. Il contient 6 livrets; les trois premiers visent à connaître le radon : 'Comment se forme le radon?', 'Où trouve-t-on du radon en France?' et 'Comment détecter la présence du radon?'. Les trois suivants expliquent comment se protéger du radon : 'Pourquoi trouve-t-on du radon dans les bâtiments?', 'Quels sont les effets du radon sur la santé?' et 'Quels sont les acteurs du radon et la règlementation?'.
Disponible : GRAINE LR
Outil disponible en ligne : http://www.iffo-rme.fr/content/radon
Produits et matériaux sains : L'impact des ateliers Nesting de WECF dans l'accompagnement aux changements de comportements des participants/ Les
chantiers Leroy-Merlin Sources, 2013.
Menée par Lara Mang-Joubert, cette étude s’interroge sur le rôle, de la pertinence à l’impact à court et moyen terme des ateliers Nesting, sur les changements de comportement. Les ateliers Nesting sont l’un des outils originaux développés pour les futurs et jeunes parents par WECF France, sur la base d’un concept de Nita Chaudhuri, qui l’a expérimenté au Canada, pour faire prendre conscience des impacts sur la santé des produits chimiques contenus dans nombreux articles de consommation. Au-delà de la satisfaction immédiate des participants-es, dans quelle mesure ces ateliers Nesting atteignent-ils leur objectif d’accompagnement du changement de pratiques ? Quel est l’impact sur les comportements et les choix des participants-es sur le long terme ? Disponible : GRAINE LR Outil disponible en ligne : http://www.wecf.eu/francais/download/Nesting/EtudeWECF-LeroyMerlin.pdf
Ecol'air: un établissement qui respire, c'est bon pour l'avenir ! : Les outils pour une bonne gestion de la qualité de l'air dans les écoles / ADEME, 2011.
Cette mallette vise à accompagner l’ensemble des acteurs (services techniques des collectivités locales, bureaux d’études, directeurs et personnels d’établissements, agents d’entretien, agents de maintenance, enseignants, etc.) et aussi les élèves, dans la mise en œuvre de solutions pratiques et appropriées permettant d’améliorer la qualité de l’air intérieur et ainsi de limiter les risques sanitaires dans ces établissements (fiches techniques).
Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30
Outil disponible en ligne :
http://www.atmo-france.org/fr/index.php?/20110126295/la-mallette-ecol-air/id-menu-120.html
Air & santé / Grand Lyon, ADES du Rhône, 2012.
Livret ressources pour accompagner les enseignants et les animateurs dans leurs projets d'éducation au développement durable. Il concerne spécifiquement la qualité de l'air intérieur et extérieur et ses polluants. Il rappelle la composition de l'air, ses effets sur la santé et l'environnement et quelques lois et réglementations. Il propose aussi des actions pour limiter l'impact de la pollution de l'air et l'exemple de l'éducation à la qualité de l'air sur le territoire du Grand Lyon. Disponible : GRAINE LR, MNE-RENE 30
Outil disponible en ligne : http://www.grandlyon.com/fileadmin/user_upload/Pdf/pedagogie/20120216_gl_livret_enseignants_airetsante.pdf
Le praticien et l'environnement : un ouvrage collectif sous la direction scientifique du professeur William Dab / Veolia Environnement, 2010.
Cet ouvrage est une compilation d'articles parus pendant deux ans sur la santé environnementale dans le Quotidien du médecin à destination des médecins praticiens. Ecrits par des spécialistes de la thématique traitée, ces articles sont classés en trois parties : expositions, pathologies, méthodes et outils. Ils sont concis et pratiques.
Disponible : GRAINE LR.
Outil disponible en ligne : http://www.educsantepicardie.org/_admin/Repertoire/documents/478_100527120605.pdf
7. Périodiques
Symbiose n°45 – Dossier : Environnement et santé / Patricia Bernaert, Christine Deliens,
Joëlle Van der Berg, in Symbioses n°45 (Décembre 1999 - Janvier - Février 2000).
Disponible : GRAINE LR.
Symbiose n°48 – Dossier : Mesurons les pollutions/ Patricia Bernaert, Marie-Françoise
Ducarme, Vinciane Schockert, Alain Delporte, Louis Leclercq, Symbioses n°48 (Septembre - Octobre - Novembre 2000). - pp. 7-18.
Titre des articles sur la thématique air :
Peut-on respirer sans risques à Habay ?
Lichens, champignons, lombrics... De quoi faire des maths à l'air "pur"
Un projet d'évaluation de la qualité de l'air en Belgique
Disponible : GRAINE LR.
Disponible en ligne : http://www.symbioses.be/pdf/48/symbioses-48.pdf
Symbiose n°56 – Dossier « Dans l’air du temps ? »/ Christophe Dubois, Christine
Heinesch, Nathalie Pinson, in Symbioses n°56 (Septembre – octobre- Novembre 2002). pp. 7-18.
Titre des articles sur la thématique air-climat :
A l'école de la qualité environnementale
L'air entre dans les écoles
Disponible : GRAINE LR.
Disponible en ligne : http://www.symbioses.be/pdf/56/symbioses-56.pdf
Symbiose n°66 – Dossier « Malade de l’environnement ? »/ Christophe Dubois,
Nathalie Pinson, Marina Gruslin, Charles Pepinster, Joëlle Van den Berg, in Symbioses n°66 (Mars – Avril – Mai 2005). pp. 7-19.
Titre des articles sur la thématique air intérieur-santé :
Trop d’hygiène peut nuire
L'environnement cancérigène
Dis-moi où tu vis, je te dirai ce dont tu souffres
Emballez votre santé
Disponible : GRAINE LR.
Disponible en ligne : http://www.symbioses.be/pdf/66/symbioses-66.pdf
8. Brochures
Pour une bonne qualité de l'air chez soi - aérer, ventiler, prévenir/ APPA, s.d.
Brochure d'information sur la qualité de l'air intérieur produite par l’APPA, en partenariat avec l’Union Nationale des Associations Familiales (UNAF) et le Centre de recherches et d'innovations Gaz et énergies nouvelles de GDF SUEZ. Elle s'adresse à toute personne souhaitant agir au quotidien sur la qualité de l’air dans son logement, en apportant informations utiles et conseils pratiques.
Disponible : GRAINE LR. Outil disponible en ligne : http://www.appa.asso.fr/_docs/1/Fichier/33-111219043704.pdf
Améliorer la qualité de l'air extérieur : agir dans tous les secteurs / Ministère de
l'Écologie, du Développement durable et de l'Énergie, 2013.
Ce document fait état de la situation actuelle en matière de qualité de l'air, de pollution atmosphérique, de polluants et de leurs impacts sur la santé pour ensuite proposer des mesures d'amélioration par secteurs d'activités : transport, résidentiel-tertiaire, industrie, et agriculture (lien air intérieur/air ambiant)
Disponible : GRAINE LR.
Outil disponible en ligne : http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/13184-2_Air-ext-engt-France.pdf
Des gaz à effet de serre dans mon appartement / Réseau action climat de France, 2011.
Dans un immeuble, le chauffage des appartements et des parties communes, la production d’eau chaude, l’éclairage et l’alimentation électrique des appareils ménagers consomment de l’énergie et émettent donc des GES. L’objectif annoncé par le Grenelle Environnement pour 2020 est de réduire de 38 % les consommations d’énergie du parc immobilier français. Ce résultat ambitieux ne pourra être obtenu qu’en améliorant considérablement la performance énergétique des bâtiments, notamment en agissant sur leur isolation et en utilisant l’énergie de manière raisonnée et maîtrisée. Une mobilisation de tous est nécessaire : entreprises du bâtiment, syndicats de copropriété, propriétaires et locataires.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.rac-f.org/IMG/pdf/GES_appart-planches_WEB.pdf
Quand c'est le logement qui rend malade - Etude sur les liens entre précarité énergétique et santé dans l'Hérault / Fondation Abbé Pierre, 2013.
La précarité s'est insinuée dans l'emploi, l'école, le logement, la famille et désormais l'énergie. Plus personne ne peut l'ignorer tant ses effets sont visibles. Convaincue qu'il y a là un enjeu majeur dans la lutte contre la pauvreté énergétique, la Fondation Abbé Pierre a initié une étude sur les aspects sanitaires de ce phénomène, réalisée par le CREAI-ORS et le GEFOSAT en partenariat avec le Conseil Général de l'Hérault, le CCAS de Montpellier et grâce au soutien financier de la Région Languedoc-Roussillon, de l'ADEME Languedoc- Roussillon et de l'ARS (Agence Régionale de Santé) Languedoc-Roussillon. Cette plaquette présente les principaux résultats de l’étude.
Disponible : GRAINE LR, CREAI-ORS LR (04 67 69 25 03) Outil disponible en ligne : http://www.fondation-abbe-pierre.fr/sites/default/files/content-files/files/quand_cest_le_logement_qui_rend_malade.pdf
Intoxications oxycarbonées subaiguës ou chroniques : comment les diagnostiquer ? : attention les signes cliniques peuvent être trompeurs ! /
Ministère de la santé et des sports, 2009.
Outil disponible en ligne : http://www.sante.gouv.fr/IMG/pdf/Depliant_Intoxication.pdf
9. Guides de l’ADEME
Etre écocitoyen à la maison / ADEME, 2014. (Collection Agir !)
Ce guide donne des conseils à ceux qui sont soucieux, au jour le jour, de la qualité des conditions de vie dans leur logement et de leur incidence sur l'environnement, à ceux qui envisagent la rénovation de leur maison ou encore à ceux qui souhaite faire bâtir leur logement. Il conseille plusieurs pistes pour qu’une maison soir saine, agréable à vivre, confortable et économe : des gestes simples qui ne remettent en cause que quelques habitudes, des investissements malins à faire de temps à autres ou encore des grosses dépenses à planifier de longue date. Ainsi, on peut améliorer sa qualité de vie en préservant la qualité de son environnement.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-etre-ecocitoyen-a-la-maison.pdf
La qualité de l’air et le chauffage au bois / ADEME, 2014. (Collection Guide pratique)
Utilisé dans de mauvaises conditions, le chauffage au bois peut être source de pollutions. Il émet alors des particules fines qui pénètrent dans les poumons. En France, les principales sources de particules fines sont la combustion de biomasse, les transports et l'industrie. La combustion de la biomasse inclut les feux de cheminées ouvertes, le brûlage des déchets verts et le chauffage au bois. Sa part dans les émissions avoisine les 27% en moyenne. Pour réduire cette pollution et protéger notre santé et notre environnement, suivez les conseils de ce guide.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne :
http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-qualite-air-et-chauffage-bois.pdf
Un air sain chez soi / ADEME, 2014. (Collection Agir !)
Ce guide fait le point sur les pollutions de l’air intérieur et les moyens pour les limiter : Comment procéder, quels comportements adopter, quels équipements installer. Ce guide présente également tous les systèmes de ventilation actuellement disponibles, leurs avantages et leurs inconvénients.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide_ademe_air_sain_chez_soi.pdf
Isoler son logement / ADEME, 2013. (Collection Agir !)
L'isolation thermique d'un bâtiment est essentielle pour réduire les consommations d'énergie d'un bâtiment. Elle permet de mieux conserver la chaleur dans l'habitat et ainsi de consommer moins d'énergie pour chauffer. C'est donc un facteur d'économies financières, mais aussi de préservation des ressources naturelles et de limitation des émissions de gaz à effet de serre. Mais pour réussir son isolation, il est important de s'informer au préalable sur les techniques et les matériaux.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne :
http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-isoler-son-logement.pdf
Garder son logement au frais l’été ! / ADEME, 2013. (Collection Agir !)
Rester au frais dans son logement en été, tout en évitant de consommer trop d'énergie, c'est possible. De la conception, avec des techniques de construction adaptées, aux comportements « de bon sens », comme une bonne aération et un brassage de l'air efficace, différentes solutions existent pour éviter de recourir à la climatisation. Et si l'installation d'un système de climatisation est nécessaire, il existe des solutions satisfaisantes pour limiter les coûts énergétiques et les risques pour l'environnement. Mais pour les mettre en œuvre, il faut y penser à l'avance : un équipement acheté dans l'urgence, pour faire face à une situation exceptionnelle, risque fort de se révéler coûteux à l'usage et mal adapté. Ce guide fait le point sur les techniques de construction permettant de protéger de la chaleur un logement, les comportements à adopter pour rafraîchir son intérieur et les systèmes de climatisation.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-garder-son-logement-frais-en-ete.pdf
Optimiser ses déplacements / ADEME, 2014. (Collection Agir !)
Ce guide passe en revue nos modes de transport : voiture, transport en commun, vélo, marche à pied… mais aussi covoiturage, auto-partage, libre-service vélo et auto et compare leurs impacts sur notre vie et notre environnement. Les transports évoluent, notre pratique de déplacements aussi.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-optimiser-ses-deplacements.pdf
Les logos environnementaux et les produits / ADEME, 2014. (Collection Agir !)
Tous les produits et services ont des impacts sur l'environnement. Depuis leur fabrication jusqu’à leur fin de vie, ils utilisent des matières premières, de l'énergie et génèrent des déchets. Cependant, des logos environnementaux identifient les produits et services qui sont engagés dans une démarche de limitation de leurs impacts environnementaux. L'ADEME a fait réaliser en 2012 une étude pour recenser les logos environnementaux avec un référentiel et ainsi mieux les connaître. Ce panorama permet d'identifier et de repérer les 50 logos environnementaux analysés dans l'étude pour guider ses choix quotidiens.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-logos-environnementaux-sur-les-produits.pdf
Mémo des logos environnementaux : quels logos pour quels produits ? / ADEME,
2014.
Tous les produits de consommation que nous achetons ont des impacts sur l'environnement. Mais nous pouvons les limiter en choisissant des produits portant un logo environnemental. Ce mini-panorama aide à identifier facilement les logos disponibles sur les achats les plus courants. Les 50 logos présentés ici sont tous associés à un référentiel décrivant les critères environnementaux auxquels doit répondre le produit ou le service.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/memo-logos-environnementaux.pdf
Les produits et déchets dangereux / ADEME, 2014. (Collection Agir !)
L'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie a publié en décembre 2012 un guide pratique intitulé : « Les produits et déchets dangereux ». Dans la collecte usuelle des ordures ménagères, certains déchets ne peuvent être pris en compte en raison des risques pesant sur les personnes et l'environnement. En effet, les produits toxiques, irritants, inflammables, infectieux et autres sont dangereux lorsqu'ils sont mélangés aux autres ordures ménagères comme : les piles ; les batteries ; les bombes insecticides ; les pots de peintures et solvants ; les paquets herbicides ; les lampes basses consommations ; les médicaments ; etc. Ce guide dresse la liste des déchets dangereux et aide les individus à les identifier. De plus, il explique les divers moyens pour en limiter l'usage et les éliminer dans risques.
Disponible : GRAINE LR, Espaces Info-Energie, MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.ademe.fr/sites/default/files/assets/documents/guide-pratique-produits-et-dechets-dangereux.pdf
10. Guides de l’INPES
Le monoxyde de carbone/ INPES, sd.
Dépliant en quatre parties : Qu'est-ce que le monoxyde de carbone, comment éviter les intoxications, que faire si on détecte une intoxication, comment obtenir des renseignements. Une affiche accompagne ce dépliant.
Outil disponible : GRAINE LR
Outil disponible en ligne : http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1243.pdf
Risque d’intoxication au monoxyde de carbone : à la maison, un bon réflexe en plus, c’est un risque en moins ! / INPES, 2014
Ce dossier présente les différents aspects médicaux, sanitaires et techniques, de cette intoxication, ainsi que des renseignements pratiques et les mesures de prévention prises par la Direction générale de la Santé.
Disponible : MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/970.pdf
Guide de la pollution de l'air intérieur : tous les bons gestes pour un air intérieur plus sain / INPES, sd
Cette brochure explique d'où vient la pollution de l'air intérieur (tabagisme, produits de bricolage, humidité, produits ménagers, bougies parfumées, revêtements de sols, poils d'animaux, appareils à combustion, monoxyde de carbone, etc.) et en quoi nous sommes tous concernés. Il donne la marche à suivre pour réduire ce désagrément et donne des recommandations spécifiques pour les femmes enceintes et les nourrissons. Une page de contacts utiles figure à la fin.
Disponible : GRAINE LR, REEL 48 et MNE-RENE 30.
Outil disponible en ligne : http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1187.pdf
11. Brochures d’Air Languedoc-Roussillon
L'air : un capital commun / Air Languedoc-Roussillon, 2009.
L’air que nous respirons, dans les espaces clos comme à l’extérieur, peut contenir des centaines de polluants gazeux, liquides ou particulaires. Seuls quelques-uns, indicateurs courants de pollution, font l’objet de mesures et de réglementations, en raison de leurs effets reconnus sur l’environnement et la santé.
Outil disponible : GRAINE LR et Air LR ( 04 67 15 96 60 / [email protected] ) Outil disponible en ligne : http://www.air-lr.org/datas/fichiers/articles/20832/499.pdf
L'air un enjeu de santé : 15 000 litres d'air chaque jour dans mes poumons, des questions ?/ Air Languedoc-Roussillon, 2009.
15 000 litres d’air transitent chaque jour dans nos poumons. Un chiffre colossal pour une fonction vitale dont nous ne sommes pas toujours conscients. L’air est le premier des éléments indispensables à la vie mais c’est aussi l’élément le plus soumis à la pollution humaine. Enfants, nourrissons, sportifs et personnes âgées sont les populations les plus sensibles à la pollution de l’air, ainsi que les personnes allergiques et celles atteintes de maladies respiratoires et cardio-vasculaires.
Les activités humaines sont le plus souvent à l’origine des pollutions constatées : transports, chauffages, industries, travaux agricoles… ou simples activités domestiques. Outil disponible : GRAINE LR et Air LR ( 04 67 15 96 60 / [email protected] ) Outil disponible en ligne : http://www.air-lr.org/datas/fichiers/articles/20834/519.pdf
12. Fiches repères de l’Institut National du Cancer
Particules fines, dont diésel, et risque de cancer / Institut National du
Cancer, 2013.
Les connaissances des effets de la pollution particulaire sur la santé ont permis ces dernières années d’orienter les actions et les politiques de réduction de la pollution atmosphérique, notamment en milieu urbain. Malgré des progrès constatés dans la réduction des émissions atmosphériques de plusieurs polluants, les particules représentent un problème environnemental et sanitaire à part entière. En particulier les émissions de particules diesel, substance récemment classée cancérogène pour l’homme par le Centre international de recherche sur le cancer (CIRC). Cette fiche repère dresse un état des lieux des connaissances sur les caractéristiques des particules atmosphériques, les sources d’émission de particules fines en France et l’exposition de la population française à ces particules, ainsi que l’impact de ces particules sur la santé avec, notamment, le cas des particules diesel vis-à-vis du risque de cancer. Elle fait aussi le point sur les mesures visant à réduire l’émission de ces particules, notamment aux niveaux national et européen.
Outil disponible : GRAINE LR Outil disponible en ligne : http://www.e-cancer.fr/publications/75-prevention/715-particules-fines-dont-diesel-et-risque-de-cancer
La chicha et risques pour la santé/ Institut National du Cancer, 2009.
La composition de la chicha est d'environ 25% tabac, associé à un mélange de la mélasse et d'arôme de fruits. La sensation parfumée agréable est trompeuse car les fumeurs de chicha n'ont pas idée de la quantité de produits toxiques inhalés et de leurs effets nocifs sur la santé. Contrairement aux idées reçues, fumer le narguilé est très néfaste pour la santé. Fumer la chicha augmente le risque de cancers, de bronchites chroniques ou de problèmes cardio-vasculaires.
Outil disponible : GRAINE LR Outil disponible en ligne : http://www.e-cancer.fr/publications/75-prevention/422-la-chicha-et-risques-pour-la-sante
Risques de cancer et perturbateurs endocriniens / Institut National du Cancer, 2009.
Depuis le début des années 1990, la problématique des effets sanitaires des perturbateurs endocriniens (PE) a émergé auprès du grand public à partir d’observations réalisées dans les divers écosystèmes aquatiques sur la faune vivant en liaison directe ou indirecte avec des milieux pollués. La contamination de la chaîne alimentaire a provoqué des phénomènes de perturbation significatifs sur la reproduction et le développement et des malformations des organes sexuels chez diverses espèces animales (poissons, oiseaux, batraciens ou mammifères). Disponible : GRAINE LR Outil disponible en ligne : http://www.e-cancer.fr/publications/75-prevention/429-risques-de-cancer-et-perturbateurs-endocriniens
Cancers et substances chimiques / Institut National du Cancer, 2009.
Depuis les années 1930, la production mondiale de produits chimiques a été multipliée par 400. Parmi les 100000 substances chimiques recensées dans l’Union européenne, 30000 sont produites à plus d’une tonne par an. Toutefois, moins de 3000 produits ont fait l’objet d’analyses approfondies quant à leur dangerosité et à l’évaluation formelle et quantifiée des risques toxiques et écotoxiques. Certaines de ces substances peuvent avoir des effets nocifs importants sur l’environnement et la santé, même à faible dose. Parmi celles-ci, on peut citer les amines aromatiques et goudrons de houille utilisés en milieu professionnel, impliqués dans les cancers de la vessie (2 à 14 % des cas), le benzène auquel sont
attribuées 5 à 18 % des leucémies et divers produits (bois, nickel, chrome…) responsables de 7 à 40 % des cancers naso-sinusiens. Certains produits suscitent également des inquiétudes du fait de leur caractère persistant dans les milieux, de la difficulté à les mesurer et de la méconnaissance de leur impact environnemental et sanitaire à long terme.
Disponible : GRAINE LR Outil disponible en ligne : http://www.e-cancer.fr/publications/75-prevention/434-cancers-et-substances-chimiques
Ces ressources sont disponibles dans les centres de ressources EEDD de la région Languedoc-Roussillon.
Le GRAINE LR, la MNE-RENE 30 et le REEL 48 disposent chacun d'un centre de ressources en EEDD, ouvert à tous publics. Ils proposent de multiples documents (ouvrages, revues, outils multimédias, malles pédagogiques, jeux, expositions…) consultables sur place ou empruntables sous réserve d'adhésion. Un professionnel de la documentation est à disposition pour répondre à toute demande d’informations.
Centre de ressources du GRAINE LR
Contact : Véronique Delattre 04 67 06 01 13 [email protected]
Accès uniquement sur rendez-vous
Centre de ressources de la MNE-RENE30
Contact : Hélène Clavreuil 04 66 52 61 38
du lundi au vendredi de 9 h à 12 h et de 14h30 à 17h30.
Centre de ressources du RéeL 48
Contact : Laurane Manas 04 66 45 17 46
du lundi au vendredi de 9 h à 12 h et de 14h à 17h30.
Toutes les ressources du GRAINE LR, de la MNE-RENE 3O et du REEL 48 sont mutualisées dans une base de données documentaire commune : http://grainelr.org/biblio/opac_css/index.php
Notes personnelles :
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Réalisée le 06/11/2014, actualisée le 04/12/2014
Pôle culturel et scientifique de Rochebelle 155 Faubourg de Rochebelle - 30100 Alès
04 66 52 61 38 – [email protected] http://mne-rene30.org
![SEMIN ,EÉTNIÉ SEMIN E, ÉTANCHÉITÉ À L’AIR · 2019. 11. 20. · SEMIN E SEMIN ,EÉTNIÉ SEMIN E, ÉTANCHÉITÉ À L’AIR] ÉTANCHÉITÉ À L’AIR Les murs extérieurs, plancher,](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/60babccc2cb2867d0b0d5ba5/semin-etni-semin-e-tanchit-la-2019-11-20-semin-e-semin-etni.jpg)
