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ASSEMBLEE GENERALE Exercice 2011 ASSEMBLEE GENERALE 1 er juin 2012 Avenue de Haute Roche BP76 / 69493 Pierre Bénite cedex

Rapports AG

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Les rapports de l'AG 2012 concernant l'exercice 2012

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ASSEMBLEE GENERALE

Exercice 2011

ASSEMBLEE GENERALE

1er juin 2012

Avenue de Haute Roche – BP76 / 69493 Pierre Bénite cedex

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RAPPORT MORAL

Bienvenues à tous et à toutes pour cette AG du Centre social « Graine de vie ». L’occasion pour nous, adhérents, bénévoles, administrateurs, salariés, partenaires et financeurs, de jeter un œil dans le rétroviseur ... De quoi a été faite notre année 2011 ? Il y a eu en mars, la validation de notre gros travail sur le projet social suivit du changement de nom de notre structure ; nous nous appelons désormais « Graine de vie » et c’est déjà tout un programme ! S’inspirer de cette force de vie qui irrigue nos quartiers et leurs habitants pour aller toujours plus loin ensemble. … 2011 c’est aussi la sortie du plan de crise, établi sur trois années, qui avait suivit la restructuration de notre CS ; une gestion financière assainie, menée avec rigueur et clairvoyance par le Directeur, nous donne la possibilité de voir plus loin même si le contexte global reste contraint. Pour souligner la confiance retrouvée dans la pérennité de notre structure, le Maire, Serge Tarassioux avait signé avec le CS une convention de collaboration avec la Ville de Pierre-Bénite. C’est dans ce contexte, au cœur de l’été 2011 que nous avons appris, le décès brutal de Serge Tarassioux. Ce fut un coup de tonnerre dans un ciel bleu ; sous le choc nous lui avons rendu hommage collectivement et chacun à exprimer sa profonde gratitude envers cet homme droit intelligent et généreux qui partageait nos valeurs. Souvenons-nous qu’il avait lui-même activement contribué à revaloriser notre centre social, lorsqu’il en était administrateur. Comme nous, il pensait que rien n’était joué d’avance pour peu qu’on tienne compte des difficultés de chacun et que l’on sache accompagner le potentiel qui se tient, inestimable trésor, en chaque homme quelque soit son sexe, son âge, son origine. Cette force d’humanité, il l’incarnait dans sa fonction de Maire, travaillant sans relâche pour faire advenir l’égalité et la justice sociale. Nous souhaitons que ce moment de rassemblement soit aussi un moment de recueillement en la mémoire de celui qui avait mis tout son temps au service de ces convictions. Qu’il nous inspire aujourd’hui et demain dans notre tâche quotidienne … La jeunesse justement était une de ses priorités ; septembre 2011 voit la mise en place d’un projet d’accompagnement des collégiens momentanément exclus de leur structure scolaire. Il s’agit de pouvoir accueillir au centre social, le collégien qui a été exclus pour une courte durée de son établissement ; sur place, accompagné par un animateur qualifié il prendra le temps d’analyser la raison de la sanction, exprimera ses difficultés s’il y a lieu, ce temps de

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distance sera bénéfique pour redonner au travail scolaire son sens, sans être totalement coupé des professeurs car ils viennent au CS rencontrer et travailler avec le jeune. Cette action originale est l’aboutissement d’un long travail collectif, regards croisés de parents, d’enseignants et de professionnels socio-éducatifs autour des questions éducatives. Par cette action remarquée en Région et au-delà, notre priorité est bien de donner la parole à tous les acteurs de l’éducation sans parti pris pour permettre de dépasser les représentations qui entravent la réalisation de cet impératif catégorique ; faire réussir tous nos enfants ! Pour ce faire nous avons besoin d’un personnel qualifié et conscient des missions qu’il lui incombe ; depuis plusieurs années, nous incitons les salariés à développer leurs compétences et ils nous ont montré que la motivation pouvait être à la hauteur des missions à accomplir. C’est bien dans ce sens que le CA a souhaiter mettre à plat toutes des fiches de poste nécessaire au fonctionnement de notre structure afin de préciser ensemble les contours des tâches de chacun. Dans sa fonction d’employeur, le CA a aussi, comme l’exige la convention collective recalculé les pesées de chaque poste ce qui a conduit à certaines augmentations. La bonne gestion financière nous a permis de faire bénéficier à l’ensemble des salariés de tickets de restaurant que nous avions dû suspendre lors de la grave crise de 2008. Ce travail nous a permis aussi de prendre la mesure des besoins en personnel car la charge de certains postes demeure trop importante sur le long terme. C’est un chantier qu’il nous faudra poursuivre sur l’année 2012… En attendant nous avons accueilli dans l’équipe des salariés, Emilie Diedhou au poste d’animatrice famille qui a su immédiatement se faire adopter par toute l’équipe et les usagers des nombreuses activités adultes dont elle a la charge. En fin d’année, nous avons également accueilli auprès des plus petits, Stéphanie Bayon, éducatrice de jeunes enfants, qui a très rapidement trouvé sa place au sein de cette équipe expérimentée… Navy qui avait effectué des remplacements dans notre structure a pu ainsi faire émerger sa motivation pour une formation dans le domaine de l’animation et finalement effectuer chez nous le stage pratique qui l’a conduit à obtenir son diplôme ; nous aurons d’ailleurs l’occasion d’avoir un échantillon de son travail puisque nous vous présenterons, tout à l’heure, le film qu’elle a réalisé a en provoquant la rencontre entre des anciens et les jeunes pierrre-bénitains. Enfin, c’est en Décembre 2011 que nous avons pu présenté publiquement, à la Maison du Peuple, le résultat de longs mois de préparation du projet cinéma ; il s’agissait pour nos jeunes d’inventer, d’écrire et de tourner 10 histoires sur le thème « Des racines et des ailes ». Grâce à l’investissement sans borne de nos intervenants de Canopée, Nicolas et Valérie épaulés par notre animatrice jeunesse, Soundous, nous avons pu présenter 10 courts métrages de grande qualité tant par les sujets évoqués que par la forme accomplie. D’ailleurs certains d’entre eux vivent maintenant leur vie puisqu’ils concourent dans des festivals.

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Voir ce que ces jeunes filles sont parvenues à exprimer, nous a empli d’une immense fierté et nous a de nouveau apporté la preuve que la jeunesse doit être la grande priorité pour que demain fasse éclore les chances données aujourd’hui. Travaillons ensemble pour en trouver les moyens chacun dans notre rôle ; en tant que Présidente, et au nom du CA, je m’engage à poursuivre dans cette voie pour chercher des moyens supplémentaires afin de pouvoir répondre aux besoins de nos habitants. Merci de votre attention.

Carla BLANC Présidente

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Rapport financier 2011

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Compte de résultat

Les Charges

Achats 199 378 €

23 %

Charges de Personnels 640 891 €

76 %

Dotations 8 551 €

Montant total 2011 850 368 €

Montant total 2010 780 562 €

Achats 169 332 €

22 %

Charges de Personnels 604 209 €

77 %

Dotations 3 005 €

Divers 15 €

Divers 4 016 €

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Compte de résultat

Les Produits

Participation des usagers

267 110 € 30 %

Subventions 609 247 €

68 %

Autres ressources 14 826 €

1.7 %

Montant total 2011 891 184 €

Montant total 2010 854 387 €

Participation des usagers 53 989 €

6.3 %

Subventions 766 379 € 89.70 %

Autres ressources 32 770 €

4 %

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Le Résultat

Total des Charges

850 368 €

Total des Recettes

891 184 €

Résultat + 40 816 €

Résultat 2011 Résultat 2010

Total des Charges

780 562 €

Total des Recettes

854 387 €

Résultat + 73 825 €

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Répartition analytique par pôle

Rémunération des services

Subventions

Charges de Pers.

Achats/Ser.Ext

14 % 11 %

17 %

25%

34%

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Que faire avec ce résultat ?

Fonds propres à fin 2010

114 189 €

Résultat 2011 40 816 €

Affectation du résultat aux fonds

propres + 155 005 €

(environ 3 mois de salaires chargés)

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POLE PETITE ENFANCE

ASSEMBLEE GENERALE

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POLE PETITE ENFANCE L’ETABLISSEMENT D’ACCUEIL DU JEUNE ENFANT :

LA RUCHE

I. PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT L’EAJE « La Ruche » est une structure Petite-Enfance de type multi-accueil qui associe deux types d’accueil :

- l’Accueil Régulier (max. 27H/semaine) - l’Accueil Occasionnel

La capacité d’accueil de « La Ruche » est de :

- 20 places le matin - 20 places l’après-midi - 9 places pour le repas entre 12H et 13h30

l’EAJE « La Ruche » accueille des enfants âgés de 10 semaines à 3 ans révolus. L’équipe se compose :

- 1 responsable - 1 Educatrice de Jeunes Enfants - 2 auxiliaires de puériculture - 2 aides auxiliaires / CAP Petite Enfance, - 1 aide maternelle - 1 agent de service - 1 intervenant extérieur : 1 musicien

assurant 10 séances d’éveil musical de janvier à juin

Fin 2011, nous accueillons la nouvelle éducatrice de jeune enfant : Stéphanie L’EAJE , l’établissement d’accueil des jeunes enfants est ouvert tous les jours de 8H à 18H. Nous avons un agrément de 20 places et 9 places sur le temps du repas de 12H à 13h30 (pas d’accueil ou de départ entre 12h et 13h30.) Fermeture 1 semaine pendant les vacances de Pâques, 4 semaines en août, 1 semaine entre Noël et nouvel an, le pont de l’Ascension, le lundi de Pentecôte et certains ponts selon calendrier.

II. LES MISSIONS DE L’ETABLISSEMENT Les missions de « La Ruche » sont :

Proposer un équipement d’accueil de jeunes enfants de proximité aux familles du quartier de Hautes – Roches.

Assurer un mode de garde éducatif des enfants âgés de 10 semaines à 4 ans (pour permettre à leurs parents d’exercer leur profession, d’avoir des temps libres pour se former, se cultiver, …etc.) dans un lieu ayant reçu l’agrément de la PMI

Offrir une garde en adéquation avec leurs besoins (horaires, journées,…).

Assurer un accueil dans la mesure du possible pour les enfants ayant un handicap ou atteint d’une maladie chronique

Permettre aux enfants de se socialiser notamment avant l’entrée à l’école maternelle

Assurer des temps d’animation organisés par l’équipe professionnelle et un intervenant

Assurer un accueil d’urgence (emploi, formation, rendez – vous avec un caractère important)

Assurer un suivi des familles en lien avec la MDR (Maison du Département du Rhône), la coordinatrice petite enfance de Pierre-Bénite, afin de pouvoir répondre au mieux aux besoins des familles

Travail de partenariat : PMI, Ville, Coordinatrice Petite Enfance, Médecin de crèche, Ecoles.

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III. QUELQUES CHIFFRES POUR ILLUSTRER NOTRE ACTIVITE : Sur 2011 : 128 enfants différents inscrits Taux d’occupation réalisé 71,16% ; taux d’occupation facturé 78,80% (# 7.64%)

QUELQUES ACTIONS, ANIMATIONS SUR 2011 : Une fois par mois, nous empruntons des jeux à la ludothèque d’Oullins

les professionnels et les enfants peuvent ainsi découvrir de nouveaux jeux sans en faire l’investissement. Les enfants peuvent ainsi changer régulièrement de jeux.

Sorties à la médiathèque : les enfants participent à un temps conte organisé par la médiathèque. temps privilégié avec 4 enfants pour 2 professionnelles ; et c’est aussi le moment opportun pour emprunter des livres pour la crèche. Les enfants peuvent ainsi découvrir de nouveaux livres

nous avons fêté le Carnaval : en lien avec le centre social, les jeunes encadrés par Soundous ont préparé un spectacle présenté devant les parents et les enfants de la crèche dans les locaux du relais d’assistantes maternelles (RAM) : belle ambiance ! les parents ont apprécié que ce soit les enfants qui aient préparé une animation

Liaison crèche école : sorties sur les écoles, Pablo Picasso et Henri Wallon

4 sorties à Picasso et 1 sur Wallon 18 enfants ont participé à la vie dans une classe maternelle de leur future école

pendant une heure Mai 2010 : en liaison avec le RAM, enfants, parents, assistantes maternelles et les

professionnelles ont participé à une sortie dans une ferme pédagogique dans les Monts du lyonnais. 7 enfants et leurs mamans

une nouvelle sortie ferme, fin août 2011 avec seulement quelques familles de « La

Ruche » 4 familles avec les frères et sœurs pour certaines d’entres elles

Aussi en juin, fête de l’été : nous avons organisé une après midi festive dans le jardin de « la Ruche ». Les parents sont venus en famille et l’intervenant musical a animé cette rencontre en présentant tout son répertoire de l’année. Des « gros jeux » de la ludothèque étaient installés dans le jardin.

Spectacle de fin d’année en décembre 2010

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le jeudi 22 décembre 2011 : les familles ont été invitées à participer à « la fête de la solidarité » un dizaine de famille ont participé.

Le conseil des parents 2 rencontres sur fin 2011

Nous accueillons régulièrement des stagiaires

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PPOOLLEE PPEETTIITTEE EENNFFAANNCCEE

LLEE RRAAMM ((RREELLAAIISS DD’’AASSSSIISSTTAANNTTEESS MMAATTEERRNNEELLLLEESS))

FFOONNCCTTIIOONNNNEEMMEENNTT DDUU RREELLAAIISS

Les missions Mise en relation des parents et

des assistantes maternelles

Information et conseil sur la plus

juste façon de faire coïncider la

demande de garde des parents

dans le respect de la convention

collective et du droit des

assistantes maternelles.

Lieu de socilalisation pour les

enfants

Organisation d’évènements

festifs permettant de renforcer

les liens parents-assistantes

maternelles

Observatoire des modes de

garde

Professionalisation des

assistantes maternelles

Le comité de pilotage

L’action du relais est réfléchie,

élaborée, évaluée en comité de pilotage.

Il se réunit une fois par an et il est

composé de représentant de la CAF, de

la municipalité, de la PMI, un membre du

CA du centre social et des usagers

(assistantes maternelles et parents).

Les partenaires du RAM

- Participation à la commission

d’admission mise en place par

Anne Quenin

- Coordination avec les

puéricultrices de PMI

- Participation à l’ADARR

- Rencontres inter relais

mensuelles pour des échanges

d’idées, d’informations, d’outils.

Les formations du personnel

Supervision mensuelle avec un

groupe de 9 autres animatrices

de RAM

Formation à la peinture et au

modelage avec les touts petits

Le RAM au sein du Centre Social :

participation au projet social

Nous avons participé à 2 réunions avec

l’équipe du Centre Social, les partenaires

et les habitants où nous avons apporté

notre connaissance et notre regard

autour du Ram, des assistantes

maternelles, des parents employeurs et

des tout-petits.

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RRAAPPPPOORRTT DD’’AACCTTIIVVIITTEE 22001111

1/ Animation du RAM Objectif : animer un lieu où assistantes maternelles, enfants et parents se

rencontrent et tissent des liens sociaux

1.1/Les temps collectifs

Assistantes Maternelles

Nombre de

temps

collectifs

Nb de présence Nb d'AM

différentes

2009 107 504 25

2010 86 419 28

2011 96 582 38

Enfants

Nombre de

temps

collectifs

Nb de présence

Nb

d'enfants

différents2009 107 898 95

2010 86 702 71

2011 96 1025 114

107 86 96

504419

582

2528

38

0

200

400

600

800

2009 2010 2011

Nb d'AM différentes

Nb de présence

Nombre de temps collectifs

0

500

1000

1500

2009 2010 2011

Nb d'enfants différents

Nb de présence

Nombre de temps collectifs

On note une augmentation importante de la participation des assistantes maternelles et

des enfants entre 2010 et 2011. De plus, il est important de mettre en évidence la

participation de nouvelles assistantes maternelles qui s’investissent dans ces temps

puisqu’on est passé de 28 à 38 assistantes maternelles différentes sur cette période.

Les conséquences dans la pratique sont multiples :

Des groupes avec de nouvelles assistantes maternelles qui apportent une nouvelle

dynamique

Des groupes dont la composition varie d’une semaine à l’autre

Diversité de points de vue et de compétences qui enrichissent les échanges et les

activités

Liste d’attente pour s’inscrire aux temps collectifs parfois importante pour les

assistantes maternelles et pas toujours la possibilité de venir 1 fois/semaine

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1.2/Les évènements festifs :

Fête de fin d’année :

Parents Enfants

Assistantes

Maternelles

2009 94 113 30

2010 114 120 31

2011 74 105 26

0

20

40

60

80

100

120

140

2009 2010 2011

Parents

Enfants

La compagnie « intrigant’s compagny » nous a présenté le spectacle « Frisby, le sapin

merveilleux » qui a remporté un vif succès. Cette soirée a réuni parents, enfants et

assistantes maternelles autour d’un moment convivial.

Carnaval :

Parents Enfants

Assistantes

maternelles

2009 3 22 14

2010 18 28 14

2011 39 76 21

0

20

40

60

80

100

120

140

160

2009 2010 2011

Assistantes maternelles

Enfants

Parents

Le carnaval a été organisé pendant les temps collectifs du mardi, jeudi et vendredi. Les

parents participent aux temps collectifs : chants, goûté, salle de motricité et temps

calme autour de la lecture. Les parents aiment particulièrement cette matinée car ils

découvrent leurs enfants dans un autre contexte au sein d’un groupe d’enfants. C’est un

moment de plus en plus apprécié par tous et très attendu.

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Sortie à la ferme pédagogique :

Parents EnfantsAssistantes

maternelles

2010 1 14 6

2011 7 21 8

0

5

10

15

20

25

2010 2011

Parents

Enfants

Assistantes maternelles

La sortie à la ferme de Pâquerette à Aveize avec la Ruche a été très appréciée. Cette

2ème expérience avec la Ruche a été marquée par un souci : le car n’était pas équipé de

ceintures de sécurité. Certains enfants de la Ruche n’ont pas pu participer et nous avons

pris du retard, ce qui a réduit la durée de notre séjour sur place.

La participation à ces évènements est chaque année très importante, révélatrice de

moments de partage appréciés et attendus.

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2/ Accompagnement administratif : Objectif : offrir aux parents et assistantes maternelles un lieu d’information,

d’orientation et d’accès aux droits.

Les contacts avec les parents et les assistantes maternelles concernent les informations

sur la convention collective, le contrat de travail, la rupture de ce contrat, la recherche

d’un mode de garde, les discussions sur les difficultés de séparation entre parents et

enfants.

Globalement l’activité est stable même si on note une petite augmentation du nombre de

rendez vous et de correspondances (567 contacts en 2011 contre 471 en 2010).

En parallèle, les contacts par mail avec les parents dans le cadre de la recherche

d’assistantes maternelles connaissent une forte progression (130 mails en 2011).

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3/ Travail avec les assistantes maternelles en recherche d’emploi

3.1. Continuité du travail :

Nous poursuivons le travail avec les assistantes maternelles au chômage avec des

rencontres mensuelles les jeudis matin : 7 réunions en 2011.

Ces moments d’échanges permettent d’aborder les difficultés d’être sans travail, les

causes, les outils pour se faire connaître, l’explication du contrat de travail, les congés

payés, les impôts, les sites tels que mon-enfant.fr…

Ces rencontres leur permettent de sortir de leur isolement, de se soutenir, de se

ressourcer et d’avoir des pistes pour rebondir.

Sur une quinzaine d’assistantes maternelles qui ne travaillent pas en moyenne, le groupe

est constitué de 4 assistantes maternelles présentes depuis l’origine du projet complété

par d’autres assistantes maternelles qui participent ponctuellement avant de retrouver

du travail.

3.2. Nouvelles initiatives :

Depuis novembre 2011, 2 nouvelles initiatives ont vu le jour :

Les Assistantes maternelles en recherche d’emploi peuvent participer aux temps

collectifs

Elles sont sollicitées pour effectuer au relais les garderies des enfants dont les

assistantes maternelles sont en formation.

Les objectifs sont multiples : enrichir l’expérience professionnelle des assistantes

maternelles en recherche d’emploi, créer des liens avec les autres assistantes

maternelles qui travaillent et valoriser leur implication au sein du relais lors des

entretiens avec les parents.

Premiers bilans :

3 garderies ont eu lieu entre novembre et décembre : 4 assistantes maternelles

différentes ont été salariées par le Centre Social à raison de 2 assistantes maternelles

par garderie.

Le premier bilan est positif puisque le groupe fait ressortir que ces temps :

leur permettent de se confronter à des situations professionnelles, de prendre

conscience de leurs capacités en tant qu’assistante maternelle, de se sentir

vraiment assistante maternelle.

sont une nouvelle expérience où elles sont confrontées à un groupe de 15 à 18

enfants en collaboration avec une équipe de 3 professionnelles ; c’est un travail

d’équipe intéressant.

Pour les temps collectifs, les assistantes maternelles participent selon leurs

disponibilités : certaines viennent 1 fois par semaine et d’autres plus occasionnellement.

Le premier bilan reste également positif tout en faisant ressortir la difficulté pour les

assistantes maternelles à trouver leur place auprès des enfants quand l’assistante

maternelle responsable de la garde est présente.

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Ces expériences sont à poursuivre dans le temps afin d’évaluer les effets à plus long

terme.

4/ Professionnalisation des assistantes maternelles

Formations financées sur le budget du RAM :

L’analyse de la pratique, sous forme de 4 séances, a été animée, cette année

encore, par Mme Buyret, psychologue embauchée par le relais. Un groupe de 12

assistantes maternelles y participent.

« Communication et gestion des conflits » : 2 séances de 2h pour 1 groupe de 11

assistantes maternelles ont été animées par Nathalie Koralnik. Cette formation

a été choisie par les assistantes maternelles en réunion. Pour répondre aux

nombreuses demandes des assistantes maternelles, une deuxième session pour

un deuxième groupe a été organisée en 2012.

Formation financée par l’AGEFOS dans le cadre du Droit Individuel à la Formation

(DIF) :

Organisation de la formation « Gestion des difficultés de l’enfant » qui se

déroulera sur le premier semestre 2012 :

C’est la première fois que le relais propose d’organiser une formation dans le

cadre du DIF ; un important travail de préparation et d’organisation a été

nécessaire :

2 réunions avec les assistantes maternelles ont été nécessaires en amont

pour expliquer le DIF, la procédure à suivre pour participer à une

formation financée par l’Agefos et enfin choisir une formation.

Une troisième réunion a été organisée avec la formatrice de l’organisme

de formation sélectionnée (« Référence ») avec les assistantes

maternelles intéressées et les parents facilitateurs. Le programme de la

formation a été présenté, les dossiers d’inscriptions ont été remis et

présentés en expliquant les rôles de chacun (employeurs et salariés).

Les dossiers ont été validés en fin d’année 2011 pour un début de formation en

janvier 2012 sur le temps personnel des assistantes maternelles, les samedis

matins (durée : 24h).

5/ Bilan des actions spécifiques menées en 2011

Renouvellement d’agrément

Tout au long de l’année 2011, le relais a travaillé sur le renouvellement de

l’agrément de la structure auprès de la CAF.

Pour cela, le comité de pilotage s’est réuni lors de 3 séances : une réflexion

commune a été menée à partir d’un diagnostic local détaillé puis le nouveau projet

pour le relais a été travaillé avec une définition des nouvelles orientations pour

les années à venir.

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Entre ces rencontres partenariales, un travail important de recherches, de

réflexions, d’analyse et de rédaction a été nécessaire pour mener à bien ce

renouvellement d’agrément très important pour structurer l’action du relais.

Eveil musical

Un projet d’éveil musical a vu le jour en 2011 avec Marie Daviet, musicienne, qui

nous a proposé 8 séances de 45 minutes autour de chansons, de découverte

d’instruments et d’expression corporelle.

Très appréciée par les assistantes maternelles et les enfants, toutes les séances

ont été complètes avec 7 assistantes maternelles/séance et 10 à 15 enfants.

Au vue de l’enthousiasme concernant cette action, elle sera poursuivie en 2012

avec 9 séances.

Animation jeux avec la ludothèque

Une semaine autour du jeu a été organisée pendant les temps collectifs en

octobre en partenariat avec la ludothèque d’Oullins.

3 séances de jeu ont été proposées aux assistantes maternelles et aux enfants

autour de différents espaces de jeux organisés par la ludothèque au sein du

relais.

Après 1h30 de jeu, un temps d’échange a été pris avec la ludothécaire pour

échanger sur les questionnements des assistantes maternelles et leurs

observations pendant la séance.

Après un bilan, le souhait des assistantes maternelles est de reconduire cette

action une à deux fois par an.

Réunion avec le Conseil Général Une réunion en partenariat avec le conseil général a été organisée pour les assistantes

maternelles en octobre 2011. Lydie Pierret, intervenante spécialisée au Conseil Général,

a expliqué la convention collective, la mensualisation, les congés…

22 assistantes maternelles ont participé à cette rencontre qui leur a permis de se

remettre à jour et de poser leurs questions.

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LLEESS PPRROOJJEETTSS PPOOUURR 22001122

Réunion avec l’IRCEM en partenariat avec le relais de Vernaison

L’IRCEM propose de se déplacer dans les relais pour présenter aux assistantes

maternelles leur retraite, leur prévoyance, la gestion des compteurs DIF et les

services complémentaires proposées par cette institution.

Un partenariat avec le relais de Vernaison a été nécessaire pour réunir

suffisamment d’assistantes maternelles pour que l’IRCEM se déplace.

Contrôle CAF

Un contrôle par la CAF sera réalisé début 2012 pour vérifier le fonctionnement

(les autorisations, le règlement…), les locaux, la comptabilité de la structure du

relais.

La Formation des assistantes maternelles :

- Poursuite de l’analyse de la pratique

- Formation financée sur le budget du RAM : « communication et résolution des

conflits » avec Nathalie Koralnik

- Formation financée par l’AGEFOS dans le cadre du DIF :

« Gérer les situations difficiles de l’enfant »

« Permis de conduire »

Intervenants extérieurs pendant les temps collectifs :

- Poursuite de l’éveil musical sur les 3 jours de temps collectifs (mardi, jeudi et

vendredi) pour que toutes les assistantes maternelles puissent en profiter

- Animation jeux sur le modèle du projet avec la ludothèque d’Oullins d’octobre

2011

Spectacle de fin d’année

Suite aux bilans des spectacles des années précédentes, l’envie de monter leur

propre spectacle a germé au sein des assistantes maternelles impliquées dans cet

évènement.

7 assistantes maternelles s’investissent dans la création du spectacle en octobre

2011. 2 réunions sont organisées fin 2011 pour faire le point sur leurs attentes,

leurs idées, leurs envies et leurs savoir-faire.

Ce projet est pour elles l’occasion de montrer la multitude des compétences d’une

assistante maternelle, de donner à voir quelque chose de différent, une autre

image de leur métier.

Ce projet sera porté à l’échelle du relais puisque les décors et autres créations

nécessaires pour le spectacle seront réalisés pendant les temps collectifs avec

les assistantes maternelles et les enfants.

L’objectif est de finaliser le spectacle pour le présenter à la fête de fin d’année

2012.

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POLE PETITE ENFANCE LAEP (LIEU D’ACCUEIL ENFANTS/PARENTS) :

LA PETITE MAISON BLEUE

FFOONNCCTTIIOONNNNEEMMEENNTT DDUU LLAAEEPP

Introduction La Petite Maison Bleue est un lieu accueil parents- enfants qui fonctionne depuis 1997. C'est un lieu d'accueil, de proximité où les parents (ou autres membres de la famille), dans un cadre convivial, sont présents avec les enfants, où chacun d'eux a la possibilité de s’exprimer, de partager des expériences, des jeux ou de simplement regarder et écouter. Soutenir, renforcer le lien parents enfants, faciliter la séparation, favoriser l'intégration du jeune enfant dans un espace social, permettre des liens nouveaux entre les familles sont les objectifs essentiels de ce lieu. La Petite Maison Bleue est installée au 7 avenue de Haute Roche et partage ses locaux avec le Relais Assistantes Maternelle au sein du pôle Petite Enfance du Centre social. Les professionnelles conviennent de l’utilisation de la salle de motricité ainsi que des extérieurs. Les objectifs: Cette action est à situer dans la politique de la ville dans son volet « petite enfance ». Elle s’inscrit dans le plan éducatif local dont une des principales orientations est l’accompagnement de la fonction parentale. La Petite Maison Bleue :

Lutte contre l’isolement des mères.

Lutte contre l’exclusion

Contribue à la socialisation des enfants en toute sécurité affective.

Prévient les dysfonctionnements dans la relation parent/enfant.

Favorise la circulation de la parole.

Aide le recours aux autres institutions en cas de besoin.

Permet aux participants de devenir acteur sur leur quartier.

Permet une ouverture vers les autres cultures.

Favorise la relation de réseaux d’entraide

Informe sur les manifestations culturelles et éducatives de la ville de Pierre Bénite ainsi que sur les autres lieux ouverts aux familles ou les autres actions en direction des familles.

Déroulement d’une séance le jeudi de 14h à 17h Accueil des familles : Inscription des deux prénoms des accueillantes sur le tableau, mise en place d’une « boite cagnotte » pour la participation libre des familles.

Arrivée progressive, inscription sur tableau du prénom de l’enfant et de la fonction de la personne qui accompagne l’enfant.

Mise en place de petit jeux et préparation du café, thé tisane, et gâteaux apportés par les participantes.

Goûter organisé soit en extérieur soit à l’intérieur côté jardin, pour bien différencier l’activé et facilité le nettoyage. Vers 16h.

L’utilisation de la salle de motricité, du jardin, des activités nouvelles

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proposées par la ludothèque, se font en fonction des aspirations des participants.

Départ des familles qui récupèrent des enfants scolarisés Préparation des derniers départs 17h Rédaction des statistiques et remarques sur le déroulement de l’après midi. 17h30 Départ des accueillantes Les analyses des pratiques se déroulent le jeudi soir de 17h 30 à 19h 30. L’équipe : L'équipe des accueillants (es) est composée de

1 personne est mise à disposition par la Mairie 2 personnes mises à disposition par le Conseil Général 1 personne en contrat avec l'ADIAF

1 personne en contrat avec la joujouthèque

2 personnes en contrat avec le centre social : 6 séances. (Plus 10h de rédaction). Les accueillantes travaillent avec un sens de l’écoute et de la confidentialité de ce qui est amené dans ce lieu. Elles sont volontaires, sans étiquettes professionnelles spécifiques bien que toutes aient une expérience auprès de la petite enfance. Leur rôle en tant " qu’accueillants (es)" n'est pas déterminé par leur profession initiale (puéricultrice, éducateur, éducatrice de jeunes enfants, formatrice enfance, travailleuse familiale, éducatrice spécialisée, ludothécaire…) Elles sont présentes en tant que personnes disponibles pour l'écoute de l'enfant et de la personne qui l'accompagne. Elles, ils ont un rôle de régulation, ainsi à la Petite Maison Bleue, on apprend aussi des interdits structurants dans un cadre chaleureux d'accompagnement de la relation éducative. Précisions sur les pratiques: Le rôle des intervenants (es) à la Petite Maison Bleue est

1. d'accueillir l'enfant et son parent ou son assistante maternelle ou autre tuteur sans a priori d'ordre pédagogique, éducatif ou médical

2. avec le souci de laisser s'exprimer 3. ce qui va définir le style des relations de

l'enfant avec son entourage direct, style à partir duquel peuvent surgir des questions qui vont impliquer l'enfant et le parent dans sa relation à l'autre.

4. Il s'agit avant tout de favoriser « le plaisir d'être ensemble dans les jeux et les échanges, à son propre rythme, en compagnie pour le tout petit de l'adulte qui l'accompagne en toute sécurité affective. »

Le cadre éthique de l’intervention : 1. La non-intervention respectant la liberté

individuelle s'exprimera par le rythme de fréquentation du lieu laissé au libre choix de chacun, l'absence de dossier, l'absence peut-être avant tout de toute discrimination : ce lieu est ouvert à qui en franchit le seuil dés lors qu'il s'agit d'un enfant entre 0 et 4 ans accompagné d'une personne responsable

2. L'enfant est reconnu par son prénom, âge et sexe, il est noté sur un tableau au moment de son arrivée

3. La question du paiement : participation en fonction des possibilités de chacune, une petite boite est destinée à cet effet, laissé libre à l’appréciation de chacun.

Le rôle des accueillants (es) est quelquefois complexe. Il mérite que l'on reparle du vécu de ces après midis, c'est ce qui est fait lors des soirées de supervision (analyse des pratiques professionnelles) où le groupe est accompagnée dans sa lecture de ce travail un psychologue.

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I. QUELQUES CHIFFRES POUR ILLUSTRER NOTRE ACTIVITE :

Statistiques PMB 2011

2011 janvier février mars avril mai juin juillet sept octobre nov dec total

Nombre de séances 4 4 3 3 3 4 4 2 3 1 31

Nombre de présences 21 22 13 18 15 13 14 9 7 1 133

Nombres d’enfants différents 8 11 8 9 9 10 7 8 5 1 76

.dont nouveaux enfants 1 3 2 0 4 1 3 4 1 1 20

Sexe filles 9 9 3 6 4 4 5 4 1 1 46

Garçons 12 13 10 12 11 9 9 5 6 87

Total 21 22 13 18 15 13 14 9 7 1 133

Adultes tutélaires Mères 19 20 12 16 9 11 13 7 5 1 113

Pères 6 3 3 3 4 2 3 1 1 26

Parents 1 1 2 4

Autres 1 1 1 1 4

Total 25 23 16 20 14 13 17 11 6 2 147

Age - 1 an 5 5 2 3 2 2 3 4 2 28

1 à 2 ans 10 11 9 10 9 6 9 1 1 1 67

2 à 3 ans 5 4 2 5 2 2 2 2 3 27

3 à 4 ans 1 2 2 3 2 1 11

+ 4 ans

Total 21 22 13 18 15 13 14 9 7 1 133

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POLE ENFANCE

ASSEMBLEE GENERALE

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A C C U E I L D E L O I S I R S

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A C C U E I L D E L O I S I R S

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A C C U E I L D E L O I S I R S

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A C C U E I L D E L O I S I R S

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Nous tentons au quotidien de faire évoluer la qualité de notre accueil pour que les animations ne soient plus vécues comme une succession d’activités de consommation, mais s’inscrivant dans une démarche de projet à plus long terme grâce aux mini stages et thé-matiques mis en place sur les périodes de vacances scolaires et les mercredis. La diversification des thématiques d’animation est primordiale car elle permet de faire découvrir aux enfants d’autres univers, afin de les préparer à devenir des adultes ouverts sur un monde qui n’a plus de frontière. F Tout en travaillant sur cet ouverture d’esprit, il s’agissait en mê-me temps de préparer les enfants au projet de requalification de leur lieu de vie. Un travail d’appropriation et de projection a été fait afin d’anticiper d’éventuelles difficultés à vivre ce bouleverse-ment urbain. F Nous rappelons que nous sommes une structure d’accueil de loisirs. A l’intérieur de notre espace de vie, certaines règles sont mises en place. Il y a malheureusement des enfants qui ont eu un peu de mal avec « les règles de vie ». Dans cet optique, la mise en place du passeport citoyen, afin d’assurer notre mission dans de bonnes conditions, nécessita une constante remise en question de ce système dit de « permis à points ». En effet la notion de sanc-tions graduées, pouvant atteindre l’exclusion, nécessite un gros tra-vail de coordination avec les équipes de vacataires. Le rapport au temps d’un animateur permanent, de familles fréquentant à l’an-née la structure et celle d’un animateur vacataire présent quelques jours, n’est du coup pas tout à fait la même.

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Exclure un enfant, qui peut être déjà malheureusement victime de certaines formes d’exclusion sociale, est vécu comme un véritable échec pour la structure comme pour l’enfant et sa famille. Cela a pu générer parfois des situa-tions tendues, d’où un véritable travail de médiation à faire entre tous les acteurs. La sensibilisation à la vie en groupe est donc un point pri-mordial. L’équipe d’animation est très attentive à l’épa-nouissement de l’enfant au sein de la structure. Il est in-dispensable que chacun puisse se situer dans le groupe, respecte les règles de la vie en collectivité et accepte l’au-tre avec ses différences. C’est à travers des temps forts comme les sorties, les jeux, les activités ainsi que les re-pas, l’accueil, le départ, que chacun s’emploie à dévelop-per les valeurs qui nous semblent importantes pour le bien- être de tous. F La délocalisation de l’accueil sur l’école primaire de Hautes Roches est une expérience à renouveler. Même s’il existait une crainte de voir certains enfants marquer une difficulté à associer cet espace à des temps de loisirs et d’avoir à gérer des difficultés logistiques et administra-tives, nous avons finalement, tous ensemble, apprécié la polyvalence et le volume des espaces disponibles.

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POLE JEUNESSE/EVENEMENTIEL

ASSEMBLEE GENERALE

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POLE JEUNESSES/EVENEMENTIEL

Jeunesses/Evénementiel

ALSH/Accompagnement de Projets

Pour le secteur jeunesse, l’accueil de loisir est

ouvert tous les mercredis après midi et

pendant les vacances scolaires. Elle regroupe

des adolescents âgés entre 12 et 17 ans. Ce

secteur est encadré par une responsable du

secteur et complété par des animateurs

vacataires.

Nous tentons pour ce public d’articuler temps

de loisirs et engagement dans le montage de

micro projets en constituant des petits

groupes. Nous accompagnons ainsi

progressivement un basculement de ce public

de l’activité de pur loisir sur un mode

consumériste vers l’engagement, la

responsabilité et la citoyenneté.

La constitution des différents groupes permet

de construire un projet collectif et permet de

répondre également à un intérêt personnel

pour chacun. Cette manière de fonctionner

permet de voir l’évolution de chaque jeune

dans un projet et d’observer un progrès sur

l’engagement de chacun.

Répondant à un souci de rencontres

intergénérationnelles, certains jeunes ont pu

également participer à l’organisation de la

fête de quartier, aux soirées terrasse et aussi à

la réalisation des courts métrages et leurs

diffusions au mois de décembre et janvier.

Nos objectifs :

Permettre à l’adolescent de trouver

un lieu d’épanouissement, d’apprentissage et de socialisation

Susciter chez l’adolescent le goût de l’initiative, la créativité individuelle et collective. Par le développement de pédagogies actives où le « faire avec » est privilégié.

Développer des actions de proximité pour faciliter la connaissance et reconnaissance mutuelle.

Impulser des dynamiques de projets auprès des adolescents qui favorisent leurs prises d’initiatives et mobilités.

Poursuivre notre travail sur le secteur de maillage de réseaux sociaux autour des jeunes : familles, partenaires…

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Quelques chiffres 2011 :

- Nous avons accueilli 84 jeunes différents pour les petites vacances dont 38 jeunes âgés de

15/17 ans et de 46 jeunes âgés de 12/14 .

Pour les 15/17 ans : 8 filles et 30 garçons

Pour les 12/14 ans 21 filles et 25 garçons.

Les vacances d’été nous avons accueilli 45 jeunes différents (plus de présence en juillet qu’en

août)

Notre structure a employé 3 à 4 vacataires par période de vacance et 3 stagiaires (soit en

stage de découverte ou en formation pré qualification BPJEPS)

1) Observations

a) Equipe d’animation

Pendant un an et demi les animateurs qui sont recrutés sont en générale les mêmes d’une période à

une autre. La fidélisation des animateurs permet de travailler dans une continuité et de mieux

connaître le projet de notre structure et ainsi les enjeux politique de la commune. Par contre la

majorité des animateurs n’ont pas terminé leur attestation de BAFA ; de ce faite pour l’année 2011,

le secteur a dû organiser des temps de formation en interne (3 à 4 réunions).

Les thèmes abordés sont :

- Qu’est ce qu’un animateur ?

- Qu’est ce qu’un projet éducatif en lien avec le projet de la ville ?

- Retravailler sur le projet pédagogique.

b) Nouvelles activités 2011 :

- Stage Body Combat : cette activité a été proposée pour permettre de créer un espace pour

les filles. Ces moments privilégiés permettent à l’équipe de créer du lien et de mieux

connaître les besoins des filles ;

- Les ateliers d’écriture du court métrage pendant les vacances : la majorité qui compose le

groupe d’écriture sont de nouveaux jeunes adhérents et par le biais de cette activité les

jeunes ont pu découvrir l’accueil de loisirs du centre social

- Proposition des temps d’accueil pour les 15/17 ans : pour accueillir cette tranche d’âge

l’équipe d’animation a proposé des temps d’animation en soirée

- Temps d’expression libre sur un sujet défini (que pensez vous de face book ? et la pièce de

l’inventionnaire)

- Organisation d’échanges sportifs intercommunaux : 2 futsalls, et un stage de boxe éducative

en partenariat avec d’autres structures en dehors de la commune

- Constitution d’un groupe de jeune pour monter un projet à moyen terme : Camps ski en

février 2012

- Création du court métrage par un groupe de filles (Février à Octobre)

- Préparation d’une soirée jeux « parents /jeunes » avec la participation de l’espace jeux

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- Constitution d’un groupe pour travailler sur la fresque du transfo en partenariat avec ERDF,

la mairie.

2) Perspective 2012

- Proposer des temps de formation interne à l’équipe vacataire

- Proposer des temps de réflexion avec les jeunes sur les conduites additives, sur la santé, et

du milieu carcéral. Et en deuxième temps organiser une rencontre avec des associations.

- Créer un espace 15/17 ans avec un programme tout au long de l’année et organiser des

accompagnements de projets

- Commencer à Impliquer les jeunes pour participer au congrès de la fédération des centres

sociaux de 2013

- Proposer des mini camps autofinancés à moyen terme pour les 12/14 ans

- Développer le pôle jeunesses dans le cadre du projet jeunesse partenarial de Pierre Bénite

(participation à la plateforme inter partenariale, liens avec l’équipe de médiation, partanariat

avec la MJC/ALSH préados…)

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Jeunesses/Evénementiel

Dispositif d’accompagnement des exclusions temporaires

Ce dispositif est le fruit du travail des parents et des professionnels de Pierre Bénite (Education

Nationale et socio-éducatifs) dans le cadre de l’action Questions Educatives. Une convention

tripartite (Collège Marcel Pagnol, Mairie de Pierre Bénite/PRE et centre social) a été signé début

2011 qui nous a permis de démarrer les accompagnements en février 2011. Pour cette première

année scolaire expérimentale, nous avons accueilli 3 jeunes du collège Marcel Pagnol. Ce sont des

exclusions qui durent de 1 à 5 jours.

Nos objectifs :

- Accueillir le jeune et travailler sur le motif de son exclusion

- Assurer un accompagnement individuel

- Travailler en partenariat avec la coordinatrice PRE

- Etablir un planning personnalisé pour la prise en charge de l’élève

1) Observation

Une fois que l’exclusion est prononcée par le Collège, un travail de relais se met en place impliquant

le collège, la coordinatrice du PRE et le centre social. Le programme l’objectif de la prise en charge

est co construit entre ces 3 partenaires. Ensuite, il s’agit de rencontrer les parents pour présenter le

dispositif. Une fois l’accord des parents donné, le jeune est pris en charge par la responsable du

secteur jeunesse durant toute la durée de l’exclusion. « Au départ je leur présente tout d’abord leurs

droits et leurs devoirs. J’essaye d’établir une relation de confiance. Ensuite je leur présente ma

structure, l’équipe, qu’est ce qu’un un centre social, une association. C’est à partir du 2ème jour que je

commence à travailler avec eux sur le sens de leur exclusion autour de différents outils : dictionnaire,

tableau, dessin, peinture, jeux de rôle … Nous abordons également leur projet professionnel et nous

pouvons également faire un accompagnement à la scolarité. »

Pendant cet accompagnement chaque élève exclu reçoit la visite d’un professeur du collège au

centre social. L’élève rencontre également les femmes passerelles.

Le dispositif permet le plus souvent aux jeunes de réaliser que leur exclusion à un sens et que l’école

a une importance fondamentale pour leur avenir. Nous avons pu constater également que le

dispositif permet aux parents de dédramatiser l’exclusion et ainsi de faciliter la construction

ensemble (enseignants/parents) d’une réponse éducative.

Il faut noter que ce dispositif fonctionne grâce à l’extraordinaire réactivité des différents partenaires.

Pour la suite, nous réfléchissons à élargir le dispositif à la prévention des exclusions.

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Jeunesses/Evénementiel

Evénementiel

Le centre social propose à différents moment de l’année et en fonction des demandes exprimées des

temps festifs. Le principe reste d’accompagner des bénévoles sur l’organisation de ces différentes

manifestations.

Objectifs :

Mise en place d’animation permettant de rapprocher toutes les générations

Favoriser les échanges et la compréhension entre les jeunes et les adultes. Mettre en

place des actions où jeunes et adultes pourraient coopérer.

Etre acteur de leur espace de vie et permettre à tous les habitants d’occuper l’espace

public

Favoriser l’accès à la culture pour les familles

Actions Réalisées en 2011 :

- Fête de quartier

- Rencontre avec un groupe de femme en partenariat avec La Maison du Peuple (50

personnes)

- 3 Soirée terrasse (Ile Maurice 120 personnes, Soirée Togolaise 100 personnes, manifestation

de solidarité avec un pays africain 250 personnes)

- Sortie culturelle « amin et rachid » à la maison du peuple (30 personnes)

- Diffusion du court métrage (+ 700 personnes)

- Fête de la solidarité

Constats :

- Nous avons pu organiser plusieurs réunions avec les différents professionnels et fixé les

objectifs pour l’organisation de la fête

- Nous avons aussi invité des personnes du foyer Adoma, 5 personnes et 25 personnes du

secours populaire

- Les personnes ont été satisfaites de la soirée mais ont moins appréciées le spectacle de fin

d’année

- Ce jour là tout âge était présents petit moyen grand jeunes âgés

Inscription : 19 personnes du secours populaire, 4 personnes de l’association « bleu nuit », 85

personnes du quartier de haute roche, 52 enfants et ados du centre de loisirs Graine de vie, 38

enfants du centre de loisirs municipaux, 31 personnes de la Ruche

Total : 230 personnes

Pour la soirée karaoké : 73 personnes, 14 jeunes, 2 papas, 20 enfants de - 6 ans

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Jeunesses/Evénementiel

focus sur un projet

« Des Racines et des Ailes, réalisation de 10 courts métrages à Pierre Bénite »

- l’écriture scénaristique : février à juin 2011, avec validation des histoires par le collectif organisé par le Centre Social, le 1er juin.

- le tournage des 10 courts métrages : 7 juillet-5 août 2011.

- le montage et la post production : début septembre et en cours de finalisation.

- la diffusion des films : décembre 2011.

I. PREMIERE ETAPE : TRAVAIL INDIVIDUEL D’ECRITURE DANS LE CADRE D’UNE THEMATIQUE COMMUNE

1/La composition du groupe des jeunes auteurs

Nous avons rencontré et accompagné, au moins dans un début d’écriture, 15 jeunes, dont 3 garçons

et 12 filles.

Les 9 jeunes du groupe initial faisaient partie d’un groupe projet qui avait financé un voyage citoyen

à Paris. Ils se connaissaient et avaient l’habitude de travailler ensemble dans une dynamique projet. 5

de ces jeunes ont abandonné les ateliers de cinéma à l’issue de 6 séances, pour les raisons suivantes :

- la confusion entre le fait d’écrire un film et le fait de tourner dans un film, les jeunes préférant d’emblée se positionner en tant qu’acteur-comédien,

- la difficile évaluation par le jeune de l’investissement nécessaire, sur le temps, d’écrire un film,

- l’empiètement d’autres activités extrascolaires sur les plages horaires réservées aux ateliers d’écriture.

6 nouvelles jeunes filles ont rejoint le projet en avril. Elles ont rapidement rattrapé le retard qu’elles

avaient sur les 4 autres participantes. Au final, 10 jeunes se sont inscrits sur la totalité du projet.

2 / L’écriture scénaristique

Objectifs visés :

- être capable d’écrire une histoire, ce qui suppose un travail de lecture et de ré-écriture sur plusieurs séances,

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- être capable d’exprimer une histoire originale, au sens de se positionner clairement sur le message de l’histoire, sur les personnages et leur caractère, sur la dynamique de l’histoire

- être capable d’introduire une dimension dramaturgique dans l’histoire.

Moyens utilisés :

- travail sur l’émergence de l’écriture à partir de contes et de photographies,

- travail sur la dramaturgie et l’écriture de scénario

- travail sur l’analyse filmique de courts métrages réalisés dans le cadre d’autres ateliers de cinéma.

Le travail préparatoire à l’écriture filmique

Nous avons abordé les notions d’écriture autobiographique, de fiction et d’auto-fiction, en insistant

notamment sur le fait qu’il s’agit dans tous les cas d’une reconstruction du réel. Nous avons

sensibilisé les jeunes auteurs à la dramaturgie, en abordant les notions de protagoniste, d’objectifs,

d’obstacles et de climat. L’analyse filmique a porté sur des courts métrages réalisés par d’autres

adolescents.

Les ateliers d’écriture

Les ateliers avaient lieu tous les mercredis de 16h à 18h, en période scolaire et 2 heures (10h-12h)

par jour sur une grande partie des vacances de Février et de Pâques.

Les 10 participantes ont été globalement assidues même s’il a fallu, pour deux d’entre elles, des

plages horaires spéciales afin de les aider dans l’écriture de leur histoire. Il leur était impossible de

produire à l’intérieur du groupe qui n’était qu’une source de déconcentration pour elles.

Seules 2 participantes ont été en capacité d’écrire sporadiquement entre les séances, en amenant

des écrits à partir desquels nous pouvions rebondir. L’essentiel de l’écriture s’est donc déroulée en

atelier.

Les histoires ont préalablement été présentées aux parents afin que ceux-ci valident la

problématique et son traitement choisis par la jeune auteur. A ce titre, des contrats d’auteur entre

les co-producteurs des films (le Centre Social et Canopée Formation), les 2 parents et la jeune, ont

été signés.

Ces histoires ont été ensuite validées par une commission réunissant le Centre Social, le CUCS, et la

Maison du Peuple, le 1er juin.

Le travail de scénarisation (découpage en séquences) a été fait en séance individuelle (2 à 3 séances

par jeune). Un travail approfondi sur les dialogues et les voix off a été mené, tant à l’écrit qu’à l’oral.

Les 10 participantes sont parvenues à créer une histoire originale, riche, en termes de personnages,

ou de situations, ou de dialogues ou dans la création d’univers particulier.

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Assemblée Générale – 1er juin 2012

Elles ont tous été dans un positionnement clair d’auteur. Les notions de protagoniste, d’objectif et

d’obstacles ont été comprises et intégrées dans leur écriture, avec des degrés de maturité différente.

La relation à l’accompagnement dans l’écriture

La difficulté majeure dans le travail d’écriture est d’accepter l’effort de la ré-écriture, de la recherche

de la cohérence pour l’autre, c’est-à-dire la prise en compte d’un lecteur ou d’un spectateur qui ne

partage pas les évidences de l’auteur. Nous les avons aidées par le biais de « fiche de route », venant

souligner et questionner des éléments nécessaires à la dynamique dramaturgique.

Beaucoup ont reconnu la difficulté voire le caractère « ennuyant » de l’étape d’écriture, renforcé par

le fait qu’écrire ressemblait, pour elles, à l’école et qu’elles auraient préféré partager leur temps libre

avec leur entourage familial et amical.

Les histoires et les scénarios ont été traités informatiquement par Canopée Formation. Nous

n’avons, avec l’accord des auteurs, apporté que des corrections orthographiques et grammaticales.

Le vocabulaire utilisé par les jeunes n’a pas été modifié.

II. DEUXIEME ETAPE : LES HABITANTS ET LES PARTENAIRES DE PIERRE BENITE SE MOBILISENT POUR

REALISER LES 10 FILMS

3/ Les dix tournages

Lieux : les tournages ont eu lieu exclusivement sur la Ville de Pierre-Bénite, extérieur et intérieur. Le

parti pris a été de mettre en valeur tout le territoire pierre-bénitain (pas seulement celui aux abords

du quartier des Hautes Roches) : des espaces extérieurs (rues, parcs), des structures (collège,

médiathèque, MJC, centre social), des habitations de particuliers. Une véritable solidarité au niveau

des habitants s’est mise en place, afin que chaque film puisse avoir un univers propre, dans le cas où

la famille de l’auteur ne pouvait pas fournir un espace de tournage.

Equipe permanente : un chef opérateur, un preneur du son, un chef régisseur encadrés par un

réalisateur. La présence des professionnels du Centre Social était quotidienne pour faciliter le travail

des techniciens et gérer les nombreux aléas.

Equipe de comédiens : 3 castings ont été organisés pour recruter les comédiens et figurants. Des

personnes en cours de professionnalisation et des amateurs ont joué dans les 10 films, soit 85

personnes, adultes ou enfants. Les histoires racontées mettaient en lumière des personnages d’âge,

d’origines ethniques et religieuses différentes. Cette mixité s’est naturellement retrouvée au

niveau des comédiens.

Il est particulièrement compliqué de travailler avec des personnes étrangères au projet à qui l’on

demande de s’investir, sans contrat et sans pouvoir leur fournir une contrepartie financière.

Beaucoup d’entre elles donnent leur accord de principe et ne viennent pas pour le tournage. Il a fallu

très souvent composer en urgence et la même solidarité que pour les lieux de tournage a joué.

En comptabilisant toutes les personnes intervenues pour la régie (25 personnes), les tournages ont

mobilisé plus de 100 personnes de tous âges dont les ¾ issus de Pierre Bénite.

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Equipe des auteurs : Les 9 jeunes filles auteurs (la 10ème était en vacances à l’étranger, durant tous

les tournages) ont assisté à au moins un tournage, en plus de celui du film dont elles étaient l’auteur.

Elles ont essentiellement assisté la régie, ont été sensibilisées au travail de cadrage et aux différentes

opérations sur un lieu de tournage. Deux jeunes filles se sont particulièrement impliquées dans les

tournages.

4 ont joué le rôle principal du film qu’elles avaient écrit, 2 y ont tenu un rôle secondaire, et 1 un rôle

de figuration. Une autre jeune a tenu le rôle principal du film de l’une de ses camarades d’écriture. 2

jeunes filles n’ont pas joué (l’une ne le souhaitait pas, l’autre était à l’étranger).

4/ Le montage et la post production

Le travail de montage des 10 courts métrages a débuté en septembre. Il s’est achevé fin novembre.

Des temps ont été prévus pour que les jeunes auteurs soient associés au montage de leur film.

Des partenariats locaux ont permis la réalisation de certaines musiques de films.

5/ Les diffusions

La fête de fin de tournage organisée, par le Centre Social, le 1er octobre au Foyer Ambroise Croizat à

Pierre-Bénite a permis de rassembler et de remercier l’ensemble des intervenants (auteurs,

comédiens, techniciens, régisseurs). Cette fête a été l’occasion de constituer un groupe d’habitants

qui sera impliqué dans la diffusion des courts métrages.

Les deux diffusions ont eu lieu le 13 décembre et le 18 janvier dans la grande salle de la Maison du

Peuple. Ces deux diffusions ont connu un large succès et nous avons fait salle comble à chaque fois.

La première diffusion a été l’occasion de travailler particulièrement à la valorisation du travail des

auteures. Un groupe d’habitants s’était mobilisé pour créer une ambiance festival de Cannes (robe

de soirée, tapis rouge…).

6/ L’après

Nous souhaitons poursuivre la valorisation du travail sur ces films :

- Création et vente du DVD ;

- Présentation des films à divers festivals : 2 des films ont été sélectionnés pour le festival

international du film d’école (Festimaj, diffusion dans plus de 60 pays francophones,

résultats début juin 2012) ;

- Diffusion des films au cinéma de Pierre Bénite (partenariat Maison du Peuple, diffusion à

prévoir fin septembre) ;

- Utilisation de certains films comme support pour la préparation du congrès national des

centres sociaux en juin 2013 à Lyon ;

- …

Nous engageons un nouveau projet pour l’année 2012 avec cette fois ci un groupe composé

d’adultes et d’adolescents. Le thème développé : « Entre ici et ailleurs ».

Page 59: Rapports AG

POLE ADULTES/FAMILLES

ASSEMBLEE GENERALE

1er juin 2012

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Assemblée Générale – 1er juin 2012

POLE ADULTES/FAMILLES RAPPORT D’ACTIVITES 2011

L'équipe du pôle familles qui s'était retrouvée orpheline en fin d'année 2011 a fait la connaissance

dès le mois de janvier d'une nouvelle professionnelle : Emilie Diedhiou.

Cette animatrice a eu le plaisir de rencontrer et de travailler toute cette année avec des

professionnels (adultes relais santé et équipe Passerelle) et des bénévoles (référentes des groupes

Histoires de femmes, Marche, Arc-en-ciel, "Marseille") passionnants et très investis.

Actions réalisées

Relais santé

Les deux adultes relais santé prennent leur place petit à petit au sein du centre social. Et elles

continuent à rencontrer les habitants dans leur local situé à côté du centre Benoît Frachon 31 avenue

de Haute Roche. Leurs ateliers fonctionnent bien :

- L’Atelier « Allez on bouge » : 29 personnes ont testé voire participé régulièrement de cet

atelier.

- L’atelier cuisine : 19 personnes sont venues cuisiner les mardis matins, elles ont accueilli une

dizaine de professionnels sur le temps de repas.

- La permanence accueille aussi régulièrement des femmes qui viennent se confier, parler,

échanger, rencontrer d'autres personnes. C'est un premier pas au relais pour savoir ce qui s'y

fait.

- Les jeudis santé animés par les adultes relais santé au foyer Adoma ont dû être stoppés en

cours d'année faute de relais et de soutien par les professionnels du foyer.

- L'Atelier marche : comme précisé dans le § Groupe Marche, le Relais santé a accueilli les

Hirondelles, une dizaine de femmes ont pu ainsi marcher chaque semaine depuis le mois

d'octobre.

Ponctuellement des événements sont organisés au relais :

- 3 soirées détente (bains de pieds, tisanes santé, massages…) ont été organisées

- 1 après-midi hammam

- 1 soirée découverte du Ramadan

- 1 dîner de Noël

- 1 sortie à Annecy

Au total une centaine d'habitants a été accueillie au relais santé et a pu ainsi mettre en pratique des

outils de santé simples et efficaces.

Le Relais Santé s'investit aussi dans le groupe des Rencontres santé.

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Assemblée Générale – 1er juin 2012

Rencontres santé

Le groupe des Rencontres santé s'est réuni régulièrement cette année pour :

- Faire le bilan de la dernière Rencontre santé (avec les professionnels et les habitants)

- Organiser la soirée SISM (Semaine d'Information sur la Santé Mentale)

- Entamer un important travail d'évaluation de la démarche

- Organiser le projet de valorisation de l'existant : cela a abouti à la création d'un livret

"Qu'est-ce qui existe à Pierre-Bénite pour garder le moral ?" et à l'animation d'un stand par

un groupe d'habitants autour d'un jeu qu'ils avaient créé (photos de lieux ressource à relier

avec le plan, et avec ce que l'on peut y trouver).

Questions éducatives

En 2011, l'enjeu a été de mettre en œuvre les propositions définies en 2010 par les habitants et

professionnels investis dans l'action. Ainsi plusieurs groupes de travail se sont réunis régulièrement

tout au long de l'année :

- Le groupe de réflexion sur l'affectif : une dizaine de parents, l'équipe Passerelle et une

dizaine de professionnels, 3 rencontres (dont 1 lors du forum de février) pour échanger sur

cette question, ont produit une" fiche à débat" et l'ont enrichie de la rencontre avec des

professionnels lors des groupes de croisement et du forum de février. Cette fiche est

disponible au centre social.

- Le groupe sur l'accompagnement à la scolarité : 3 parents (sélectionnés avec leur accord),

l'équipe Passerelle et 6 professionnels se sont réunis plusieurs fois cette année et ont réalisé

deux fiches à destination des parents. Ces fiches constituent un support pour aider les

professionnels à mieux informer les familles sur les différents dispositifs d'accompagnement

à la scolarité et leur permettre de faire un vrai choix. En chantier, l'organisation d'une

permanence avec un accueil par un professionnel des parents désirant inscrire leur enfant à

un accompagnement scolaire.

- Le groupe de mise en œuvre du dispositif d'accueil des jeunes exclus du collège : l'équipe

Passerelle et les professionnels du groupe se sont réunis plusieurs fois pour finaliser le

dispositif (démarche, outils…), et effectuer le suivi des 3 exclusions accueillies dans le

dispositif expérimental cette année. Par ailleurs l'équipe Passerelle a reçu chaque jeune et

évoqué avec lui leur travail avec les groupes parents et son parcours.

- Une réflexion sur l'orientation a été proposée en fin d'année aux parents (pour croisement

avec les professionnels), suite à une demande exprimée par l'ensemble des participants lors

de la dernière rencontre sur l'affectif. Aucun parent n'étant venu, nous nous sommes

repositionnés et avons créé les Pauses café parents et les Bons coins parents.

- Les pauses café parents ont démarré dans les écoles élémentaires en fin d'année 2011. Elles

constituent des temps de rencontre informels offerts aux parents des écoles Paul Eluard. 21

Page 62: Rapports AG

Assemblée Générale – 1er juin 2012

parents ont déjà été accueillis. Un thème est ressorti fortement : les enfants qui bougent

beaucoup, qui sont toujours punis… Question à approfondir en 2012

- Les bons coins des parents ont démarré fin 2011, ils constituent une deuxième étape après

une première rencontre lors des pauses café par exemple. Il faut donc attendre quelques

pauses café pour qu'ils puissent démarrer réellement.

- Des temps de croisement parents-professionnels (en-dehors des groupes mixtes

Passerelles-professionnels) ont été organisés à plusieurs reprises cette année :

o Les forums de février et de mai qui ont été l'occasion de transmettre à toute

personne intéressée où nous en étions des chantiers en cours et d'échanger plus

précisément parents-professionnels sur certaine questions. Le 24 février, 15 parents

environ sont venus, environ 20 professionnels dont une large majorité de

professionnels socio-éducatifs. Le 26 mai 30 professionnels sont venus (même

répartition) et 15 parents environ.

o Les rencontres autour de la question de l'affectif citée précédemment

o En groupe restreint de parents le groupe accompagnement à la scolarité cité

précédemment

A noter cette année une moindre mobilisation des professionnels particulièrement de l'Education

Nationale et une moindre mobilisation des parents qui a commencé à reprendre doucement au sein

des pauses café parents en fin d'année.

Histoires de femmes

Cette année, une décision importante a été prise par le groupe : les femmes qui le composent ont

en effet souhaité "voler de leurs propres ailes"… Ainsi ce groupe qui fonctionnait déjà de manière

très autonome – grâce à un investissement très important de ses deux référentes, une répartition

des tâches, un règlement intérieur et une gestion démocratique interne – a souhaité se monter en

association et prendre son indépendance par rapport au centre social.

Ce tournant dans la vie du groupe montre une maturité rare et dénote de l'engagement de ses

membres dans leur projet envers les femmes de Pierre-Bénite. Il a été convenu avec le centre social

d'un accompagnement vers cette autonomie par un travail sur les statuts et les divers documents et

démarches nécessaires.

Par ailleurs les différentes activités du groupe ont été menées avec succès :

- 1 sortie hammam : 20 femmes

- 3 soirées dansantes : pour environ 80 personnes (femmes et enfants) à chaque fois

- 21 soirées de prestations bien-être : pour 15 femmes en moyenne par soirée

Quelques petites nouveautés pour cette année 2011 :

- Annualisation de la danse orientale suite à une demande des femmes en 2010 : 22 séances

réalisées pour 35 femmes. La qualité des cours a été appréciée, ainsi que la mixité du groupe

(âges, origines, milieux, quartiers…)

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Assemblée Générale – 1er juin 2012

- Réalisation d'un buffet pour un café culturel organisé par la Maison du Peuple : le groupe a

régalé les convives et mis l'ambiance!

Groupe Marche

Le groupe de randonnées qui n'avait pas marché depuis plusieurs mois a apprécié la reprise de ses

activités. Les femmes du groupe soutenues par leur référente ont pu organiser plusieurs randonnées

: au château de Crussol, à Annecy, dans le Pilat, aux étangs d'Arandon et à Crémieu, à Brignais… Elles

sont même allées à Lyon à pied (Fourvière et Tête d'or)! Et elles ont fait une petite escapade à

Antibes où elles ont fait une randonnée magnifique sur les bords de mer.

Ce groupe qui réunit une trentaine de femmes, se réunit plusieurs fois par an pour organiser les

randonnées et régler les questions qui se posent comme par exemple la recherche de chauffeurs. Ce

dernier point a été réglé cette année grâce à l'investissement de deux membres du groupe, le groupe

compte donc désormais 3 chauffeurs.

En fin d'année 2011 une nouvelle organisation a été mise en place : le groupe des hirondelles s'est

envolé vers le relais santé. Cela permet à ses membres de marcher chaque vendredi à leur rythme,

dans les environs (ainsi elles n'ont plus besoin de chauffeur), avec l'accompagnement d'une adulte

relais santé qui dynamise le groupe.

Arc-en-ciel

Des centaines de crêpes ont été réalisées pour :

- Le carnaval

- Le marché du monde

- La fête de quartier

- Le forum des associations

- La fête des lumières

- Le marché de Noël

Certains bénéfices sont directement reversés aux associations organisatrices, une autre partie des

bénéfices a été reversée à l'association Education et Joie de Vernaison (foyer de vie d'adultes

handicapés) et à la ligue contre le cancer, le reste remplit petit à petit une cagnotte. L’activité du

groupe est beaucoup moins intense qu’auparavant mais ses membres ont toujours beaucoup de

plaisir à se retrouver. Depuis septembre 2011 le groupe est plus autonome et est presque

entièrement géré par les deux référentes ; le centre social ne rencontre le groupe qu'en septembre

et en juin et intervient ponctuellement pour détails techniques

Groupe Marseille

Cette année une équipe de 7 habitantes s'est créée dans le cadre des initiatives d'habitants que le

centre social propose d'accompagner. En effet, venues au départ pour nous demander d'organiser

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Assemblée Générale – 1er juin 2012

une sortie à Marseille comme cela se faisait auparavant, nous leur avons proposé de passer de

simples voyageuses à organisatrices. Elles ont accepté de relever le défi et ont organisé pour les

familles du quartier une sortie à Marseille le 7 mai 2011. Elles ont tout mené, de bout en bout :

réservation du bus, communication, inscriptions et lien avec le chauffeur. Tout s'est très bien passé

et l'équipe est partante pour se lancer dans une nouvelle aventure.

Sorties familiales

Les familles de Pierre-Bénite ont pu profiter de la montagne et de la neige lors des deux sorties

organisées par le centre social à Margeriaz et Lans en Vercors. Elles ont pu y faire de la luge, de la

raquette et profiter d'initiation aux activités nordiques telles que les chiens de traineaux.

Aux beaux jours, elles ont pu se détendre au lac de Champos après avoir découvert le Palais du

Facteur Cheval. Cette visite avait d'ailleurs été l'occasion d'un échange très riche autour des cultures,

des langues car le Facteur cheval était un humaniste et un homme curieux, des femmes présentes

avaient pu traduire au guide des phrases peintes sur le palais, ce guide passionné des langues

anciennes notamment était enchanté… La seconde sortie de l'été s'est déroulée dans le Pilat et les

familles ont pu soit se délecter de bonbons artisanaux et naturels fabriqués devant leurs yeux à Saint

Julien Molin Molette ou se dépasser en expérimentant des trottinettes tout terrain!

Un seul regret, aucun habitant ne s'était investi dans la préparation…

Atelier français et vie sociale

24 personnes ont participé à l’atelier de français animé par l’intervenante de Form et Co. La

participation de ces femmes leur permet de rencontrer et de partager ce temps d’apprentissage

chaque semaine avec des personnes d’origine différente (Tchad, Biélorussie, Cambodge, Congo,

Turquie, Algérie, Tunisie, Maroc…). Cela leur permet aussi d’être en lien avec l’équipe du centre

social. Certaines d’entre elles participent à d’autres groupes ou sorties du centre social, ce qui est

très bénéfique pour le travail d’apprentissage du français et pour l’intégration dans la vie locale.

1 sortie à la médiathèque a été organisée, qui a été très appréciée par les femmes. Il y a toujours

une bonne ambiance de travail, la plupart des femmes viennent très régulièrement ce qui favorise

les échanges et l'apprentissage. Cela a permis à 4 femmes de passer le DILF (Diplôme Initial de

Langue Française) et de le réussir avec brio !

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Centre Social Graine de Vie – BP 76 – Avenue de Haute Roche – 69310 Pierre Bénite cedex

Tél : 04 78 86 91 89 - Fax : 04 78 51 90 03

cs.grainedevie@orange .fr

TEXTE DES RESOLUTIONS PROPOSEES

A L’ASSEMBLEE GENERALE ORDINAIRE

DU 1er JUIN 2012

PREMIERE RESOLUTION L’Assemblée Générale après avoir écouté le rapport moral présentée par Carla BLANC, Présidente, la remercie chaleureusement et approuve ce rapport moral. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour : DEUXIEME RESOLTION L’Assemblée Générale, après avoir pris connaissance du rapport de gestion sur l’activité et les

comptes annuels de l’exercice clos le 31 décembre 2010 présenté par le Trésorier et du rapport

général du Commissaire aux Comptes approuve ledit rapport de gestion, ainsi que les comptes

annuels de l’exercice clos le 31 décembre 2009, lesquels font apparaître un solde créditeur de

40.816,96 Euros.

En conséquence : l’Assemblée Générale donne au Conseil d’Administration Quitus de sa gestion. Et décide de « reporter à nouveau » le résultat créditeur de l’exercice.2011. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour : TROISIEME RESOLUTION

L’Assemblée Générale, approuve les conventions qui lient la Commune et le Centre Social et qui font l’objet du rapport spécial du Commissaire aux Comptes ; Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour :

QUATRIEME RESOLUTION L’Assemblée Générale après avoir entendu le rapport d’activité du Centre Social remercie chacun des intervenants de sa présentation et approuve ce rapport d’activité. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour :

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Centre Social Graine de Vie – BP 76 – Avenue de Haute Roche – 69310 Pierre Bénite cedex

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CINQUIEME RESOLUTION L’Assemblée Générale prend acte de l’expiration des mandats des Monsieur Philippe HAOND Commissaire aux Comptes titulaire et de Madame Malika YAYAOUI, Commissaire aux Comptes suppléant.et décide de ne pas les renouveler dans leurs fonctions. En conséquence l’Assemblée Générale nomme pour une durée de SIX ANS : Mme AVNI KEZIBAN en qualité de Commissaire aux Comptes titulaire, Et le cabinet Orial en qualité de Commissaire aux Comptes suppléant. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour : SIXIEME RESOLUTION L’Assemblée Générale constate que le mandat d’Administrateur de Zoé BENSLAMA arrive à expiration et que celle-ci ne désire pas demander son renouvellement., en conséquence l’Assemblée Générale ne renouvelle pas le mandat d’administrateur de Zoé BENSLAMA. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour : SEPTIEME RESOLUTION L’Assemblée Générale constate que Madame Simone HOSPITAL a été cooptée « Administrateur stagiaire » par le Conseil d’Administration du 29 Mars 2012 et qu’elle présente alors sa candidature. L’Assemblée Générale élit au poste d’Administrateur « membre usager » Madame Simone HOSPITALE, et pour une durée de trois années. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour : HUITIEME RESOLUTION L’Assemblée Générale sur proposition du Conseil d’Administration en vue d’harmoniser les cotisations des adhérents du Centre Social (6 Euros) et des utilisateurs de la Ruche (11 Euros) et ce sur une période de trois ans décide ; de diminuer de 33 % les cotisations des utilisateurs de la Ruche sur trois ans, et d’augmenter de 2 Euros les cotisations des adhérents du Centre Social également sur trois ans. Cette résolution mise aux voix est adoptée Contre : Abstention : Pour