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MULTIFONCTIONNALITÉ DES HAIES VERS DES PLANS DE GESTION DURABLEDANS L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE
RÉFÉRENTS EN ÉTABLISSEMENT
PARTENAIRES PRINCIPAUX
IMPLICATIONS PÉDAGOGIQUES
OBJECTIFS ATTENDUS
Éléments de contexte
LE PROJET
« Notre participation à ce projet nous a permis de faire connaitre nos actions pour le
bocage (en particulier en lien avec le programme AGRIFAUNE), d’être au plus proche des
questionnements des futurs exploitants et de renforcer les liens avec les enseignants et les
projets de l’exploitation agricole »
« Un des enjeux pour les jeunes et leurs encadrants, quand on souhaite faire un plan de
gestion, est de ne pas confondre les approches du type inventaire naturaliste (où l'on
cherche à noter beaucoup d'éléments) et les approches de type diagnostic, où l'on va se
concentrer sur quelques critères clés par fonctions attendues de la haie, qui vont aider à
passer rapidement aux conseils de gestion. »
« Cette expérience a fait ressortir la nécessité de former les agriculteurs à la gestion
forestière des haies et les aménageurs à la multifonction de l’agriculture. Les visites de
sites (chaufferie, plateforme…) et les rencontres avec les partenaires ont permis
d’approfondir les différents rôles de la haie »
« Réfléchir et faire ensemble à partir d'un cas concret, renforcer les liens entre les
arbres et les agriculteurs, permettent de donner plus de sens au projet , accompagne
le changement de posture et facilite le passage à l'action. Ce sont ses raisons qui ont
motivé notre demande de tiers temps sur le thème : "l'arbre et la haie alliés de la
transition écologique et du développement des exploitations agricoles et des
territoires". Nous espérons par cette mission fédérer tous les acteurs du bocage et de
l'éducation et sensibiliser les jeunes apprenants au rôle écologique et culturel de
l'arbre sur la planète. »
Regards croisés sur les rôles et la gestion des haies
› Les enseignants en économie, biologie-écologie, agronomie, agroéquipement et aménagement paysager.
› Classes : BTSA ACSE (Module d’initiative locale transition énergétique) et AP
› Chambre d’agriculture Normandie
› CAUE de la Manche (haie et paysage)
› AGRIFAUNE
› PNR des Marais du Cotentin (exposition sur l’histoire de la haie)
› Associations Haiecobois et ADEN
› Mairie de Marchésieux (réseau de chauffage bois)
Anne HEBERTEnseignante en 2conomie – Gestiontiers [email protected]
Michael HOUSTINEnseignant en Aménagement [email protected]
Antoine POLLETEnseignant en Agroé[email protected]
Anne HEBERTEnseignante en économie Gestion
L’exploitation agricole du lycée ne disposait pas d’un plan de gestion des haies suivi et partagé avec tous lesacteurs de l'établissement alors que l’exploitation est en système laitier biologique. Ce fut l’opportunité pour lesétudiants de BTSA AP et ACSE de travailler ensemble sur ce projet et d’échanger entre filières sur la question de laplace de l’arbre et de la haie dans un système agricole et sur un territoire.Au cours d’un cycle de 2 années, ils ont élaboré ce plan de gestion en collaboration avec le chef d’exploitation et
les différents partenaires.
Lycée Nature de Coutances
Eddy CLERANConseiller Plan de gestion des haies chambre agriculture
de Normandie
Auteur du poster : Anne Hébert
ACTIONS PEDAGOGIQUES- Partager la connaissance des
arbres et les rôles de la haie
- Mieux appréhender les rôles de l’agriculture et du paysage sur un territoire
- Co-construire un avis sur les 3 principaux rôles de la haie : protège le bétail et les cultures, produit du bois de chauffage et préserve la qualité des paysages
- Co-construire le plan de gestion des haies de l’exploitation agricole
- Participer à des chantiers de replantation et d’entretien
ACTIONS TECHNIQUESDiagnostic réalisé par les BTSA ACSE
et AP après une phase de sensibilisation, d’apport de
connaissances théoriques et de visites et rencontres d’acteurs.
Plan de Gestion élaboré par les BTS AP, avec le soutien de la Chambre
d’agriculture de Normandie, et validé par les BTSA ACSE et le chef
d’exploitation.
Valorisation par des chantiers d’entretien du bocage et de
plantation réalisés par les étudiants de BTSA et d’autres classes qui sont
encadrées par les BTSA.
Un programme pédagogique qui conforte les connaissances,
qui sensibilise aux effets du changement climatique sur un territoire
ETUne mise en œuvre concrète de la pensée
sur un support réel qui valorise la démarche et les compétences de chacun.
Cette expérience crée du lien entre :les formations, les enseignants,
l’exploitation,les hommes et la nature
Elaborer toutes les phases d’un plan de gestion de haies à l’échelle d’une exploitation agricole en croisant les connaissances et les approches du secteur agricole et celui de l’aménagement paysager.
Apprendre et agir collectivement pour élaborer et faire vivre un plan de gestion du bocage
Mai 2018 sur les haies du lycée Apprendre ensemble à reconnaitre les arbres
Novembre 2018Un 1er chantier de plantation BTS et 4ème
BTSA Brevet de technicien supérieur agricole - AP Aménagements paysagers - ACSE Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise
