Lycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée Polyvalent

CARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTIN

• InternatInternatInternatInternat mixte de 300300300300 places (coût annuel : environ

1325€) avec possibilité d’inscription au début de chaque

trimestre.

* EtudesEtudesEtudesEtudes surveillées et dirigées, salle informatique salle informatique salle informatique salle informatique à dis-

position

* Activités le soir Activités le soir Activités le soir Activités le soir : football, basketball, handball, théâtre,

jeux de rôles, relaxation, séance film bihebdomadaire

* SortiesSortiesSortiesSorties culturelles et festives régulières (cinéma, laser

game…)

• CDICDICDICDI mettant à disposition livres, BD, revues, magazines

ainsi que 10 postes informatiques

* club lecture pour le plaisir

* club échecs

• Association Sportive UNSSUNSSUNSSUNSS

• BIABIABIABIA (Brevet d’Initiation à l’Aéronautique) en coordina-

tion avec la Direction Générale de l’Aviation Civile et le

Conseil National des Fédérations Aéronautiques et Spor-

tives

• Gare SNCF Gare SNCF Gare SNCF Gare SNCF à 30 mn à pied (lignes de bus)

• Gare routière (Pôle Balzac) Gare routière (Pôle Balzac) Gare routière (Pôle Balzac) Gare routière (Pôle Balzac) à proximité

Renseignements Renseignements Renseignements Renseignements

prat iquesprat iquesprat iquesprat iques

Lycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée Polyvalent

CARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTIN Site : http://lyc-bertincarnot-49.ac-nantes.fr./spip/

Téléphone : 02 41 53 50 00Téléphone : 02 41 53 50 00Téléphone : 02 41 53 50 00Téléphone : 02 41 53 50 00 25 rue Marceau25 rue Marceau25 rue Marceau25 rue Marceau 49400 SAUMUR49400 SAUMUR49400 SAUMUR49400 SAUMUR

A chacun son parcours de formation pour construire son avenirA chacun son parcours de formation pour construire son avenirA chacun son parcours de formation pour construire son avenirA chacun son parcours de formation pour construire son avenir

Email: ce.0490055u@ac-nantes.fr

• Etablissement d’enseignement public polyvalentd’enseignement public polyvalentd’enseignement public polyvalentd’enseignement public polyvalent

d’une superficie de 7 hectares7 hectares7 hectares7 hectares, accueillant près de

1300 élèves1300 élèves1300 élèves1300 élèves, étudiants et adultes en formation

dans six secteurs six secteurs six secteurs six secteurs :

général, industriel, bâtiment, tertiaire, hôtellerie et

santé.

• La maison des lycéens maison des lycéens maison des lycéens maison des lycéens regroupant: une salle de

danse, une salle de musique, une salle de jeux de

société, une salle commune comprenant WIFI, ré-

troprojecteur multimédia, baby foot, machine à

café...

A Alp Aly A Alp Aly A Alp Aly A Alp Aly

ateliers industriels et mécaniques

B B B B salle du conseil

enseignement

C C C C administration

CDI / salle polyvalente

internats

enseignement

D D D D enseignement

E E E E enseignement tertiaire

F F F F logements de fonction

GGGG gymnase Carnot

HHHH secteur hôtelier

I I I I cuisines

JJJJ restaurant scolaire

K K K K atelier dessin

L L L L atelier menuiserie

M M M M ateliers peinture, carrelage,

plomberie

SECONDE Générale et TechnologiqueGénérale et TechnologiqueGénérale et TechnologiqueGénérale et Technologique

OptionsOptionsOptionsOptions

• Sciences de l’Ingénieur

• Création et Innovation Technologique

• Management et Gestion

• Santé et Social

• B i o t e c h n o l o g i e s

• S e c o n d e S p é c i f i q u e S T H RS T H RS T H RS T H R

L es e ns eign emen ts opt io nn els L es e ns eign emen ts opt io nn els L es e ns eign emen ts opt io nn els L es e ns eign emen ts opt io nn els

propo sé s a u l yc éepropo sé s a u l yc éepropo sé s a u l yc éepropo sé s a u l yc ée

Seconde générale et technologique Seconde générale et technologique Seconde générale et technologique

Qu’est-ce que la seconde générale

et technologique?

Les enseignements optionels enseignements optionels enseignements optionels enseignements optionels sont pratiqués en travail en groupetravail en groupetravail en groupetravail en groupe par séance de

1h30.

Le programme de la classe de seconde générale et

technologique est composé d'enseignements communs d'enseignements communs d'enseignements communs d'enseignements communs

à tousà tousà tousà tous les élèves qui permettent de découvrir de nou-

velles matières (littéraires, économiques, scientifiques

et technologiques) et des enseignements d'explorationenseignements d'explorationenseignements d'explorationenseignements d'exploration

choisis par votre enfant.

C'est une classe de déterminationclasse de déterminationclasse de déterminationclasse de détermination car elle permet à

votre enfant de choisir une premièrechoisir une premièrechoisir une premièrechoisir une première: généralegénéralegénéralegénérale ou tech-ou tech-ou tech-ou tech-

nologique, nologique, nologique, nologique, sciences et technologies de la santé et du

social, sciences et technologies de l’industrie et du

développement durable, sciences et technologies de

management et de la gestion., sciences et technologies

de laboratoire

Poursui tes d’études

Org ani sa t i onde l ’ e ns eign emen tOrg ani sa t i onde l ’ e ns eign emen tOrg ani sa t i onde l ’ e ns eign emen tOrg ani sa t i onde l ’ e ns eign emen t

Après le baccalauréat:Après le baccalauréat:Après le baccalauréat:Après le baccalauréat:

• Brevet de Technicien Supérieur BTS

• Diplôme Universitaire de Technologie DUT

• Classe préparatoire aux Grandes Écoles,

• Ecoles d’ingénieurs

• Université

Après la seconde:Après la seconde:Après la seconde:Après la seconde:

• Baccalauréat général

• Baccalauréat général , option Sciences de l’

ingénieur ou NSI

• Baccalauréat STI2D, STMG, ST2S

CYCLE DE FORMATION

Horaires

Enseignements communs Seconde Français 4h Histoire Géographie 3h Langues vivantes A et B 5h30 Mathématiques 4h Physique Chimie 3h Éducation Physique Sportive 2h Sciences de la vie et de la Terre 1h30 Sciences Numériques et Technologie 1h30 Sciences Économiques et Sociales 1h30 Enseignement Moral et Civique 18H/an Accompagnement Personnalisé suivant besoins des élèves

Enseignements optionnels (1h30)

Création et Innovation Technologique 1h30

Sciences de l’ingénieur 1h30

Management et Gestion 1h30

Santé et Social 1h30

Biotechnologies 1h30

Enseignements optionels (3h)

Cinéma -audiovisuel 3h Education physique et sportive 3h

Total élève tronc commun 26h30

Management et Gestion, Management et Gestion, Management et Gestion, Management et Gestion,

L’élève développe sa capacité à porter un regard dis-

tancié et transversal sur les organisations humaines et

les dynamiques qui les traversent, développe son esprit

d’analyse par une démarche axée sur l’observation

des organisations, comprend mieux le « réelréelréelréel » par l’

approche du « virtuelvirtuelvirtuelvirtuel » (serious games)

Santé et Social, et Biotechnologie, Santé et Social, et Biotechnologie, Santé et Social, et Biotechnologie, Santé et Social, et Biotechnologie,

L’élève réalise des activités expéri-

mentales, du traitement de données

numériques, développe sa responsabi-

lité civique et son sens critique au

travers de thèmes relevant du champ

de la santé, du social et des technolo-

gies de laboratoire, des conférences

présentées par des professionnels.

Sciences de l’ingénieur Sciences de l’ingénieur Sciences de l’ingénieur Sciences de l’ingénieur et Création innovation Création innovation Création innovation Création innovation

technologiquetechnologiquetechnologiquetechnologique,

L’élève réalise de mini projets de

prototypage, du dessin et de la

conception assistés par ordinateur,

des visites d’entreprises et de sites

professionnels.

En Bac STHR, il n’y a pas d’Enseignements Optionnels mais

10 h00 d’enseignements spécifiques en Méthode Culinaire et Services (Restaurant et accueil-Hébergement)

Seconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la RestaurationSeconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la RestaurationSeconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la RestaurationSeconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la Restauration ::::

L’objectif de la classe de seconde est d’étudier l’entreprise hôtelière et son environnement. Dans ce cadre, le programme de Sciences et technologies culinaires participe à la compréhension du fonctionne-ment de l’entreprise et à l’appréhension d’un objectif majeur : la création de la valeur. Cet enseignement est conçu pour permettre à l’élève de se construire progressivement une représentation de la réalité dans le domaine des Sciences et technologies culinaires et d’acquérir les capacités et notions inhérentes à la production culinaire. Il permet également d’appréhender la dimension culturelle forte de cette discipline d’action qui mobilise un ensemble de champs disciplinaires.

L’enseignement de Sciences et Technologie de services (Restaurant et Hébergement) est conçu pour que l’élève puisse se construire progressivement une représentation de la réalité des entreprises d’hôtellerie et de restauration à partir de l’observation, de l’analyse et de la réalisation simulée ou réelle de prestations de services. Une telle approche nécessite de mobiliser et de combiner des notions qui relevaient précédem-ment d’enseignements distincts (restaurant, hébergement) lesquels, outre qu’ils présentent de nombreux points communs, s’appuyaient sur la mise en oeuvre de procédures et de séances de travaux pratiques dans une perspective essentiellement d’insertion professionnelle après le BTS ou la licence.