Répartition des activités

8/19/2019 Répartition des activités

1/14


2/14

EMPLOI DU TEMPSEMPLOI DU TEMPS2008 /20092008 /2009

08:0008:0009:0009:00

09:0009:00

10:0010:00

10:0010:00

11:0011:00

11:0011:0012:0012:00

12:0012:0013:0013:00

13:0013:00

14:0014:00

14:0014:00

15:0015:00

15:0015:00

16:0016:00

16:0016:00

17:0017:00

17:0017:00

18:0018:00

LUNDILUNDI 8B3 S38B3 S3 8B4 S38B4 S3 8B5 S38B5 S37B57B5 //

8B58B5 S3S3

MARDIMARDI 8B3 S38B3 S38B3 /8B3 /

8B48B4 S3S3 7B57B5 S3S3

MERCREDIMERCREDI 8B4 S98B4 S9 8B3 S98B3 S9 7B5 S97B5 S9 8B5 S98B5 S9

JEUDI JEUDI 7B5 S57B5 S5 8B4 S58B4 S5 8B5 S58B5 S5

VENDREDIVENDREDI

SAMEDISAMEDI 7B5 S57B5 S5 8B3 S58B3 S5 8B5 S58B5 S5 8B4 S58B4 S5


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GRAMMAIRE INTEGREEGRAMMAIRE INTEGREEINTEGRATION DES CONTENUS LINGUISTIQUESINTEGRATION DES CONTENUS LINGUISTIQUES

ACTIVITE ORALEACTIVITE ORALE

Contenu grammaticaux:Contenu

grammaticaux:Les présentatifs (C’est…, c’est….qui.., c’est…que…Ce sont…. Qui…).Les présentatifs (C’est…, c’est….qui.., c’est…que…Ce sont…. Qui…).

Éléments de ponologie:Éléments de

ponologie:!" # i$ % !p # &$ % !f # '$ % !" # u$ % !e # $ % ! # *$!" # i$ % !p # &$ % !f # '$ % !" # u$ % !e # $ % ! # *$

Éléments de prosodie:Éléments de

prosodie:+.+. ccents, intonation de la prase déclarati'e, ccents, intonation de la prase déclarati'e,-.-. interrogati'e, impérati'e et exclamati'e.interrogati'e, impérati'e et exclamati'e... La forme empatique.La forme empatique././. Les formules de politesse, le 'ou'oiement,Les formules de politesse, le 'ou'oiement,0.0. le tutoiement…le tutoiement…

Contenus lexicaux relatifs 1 la communication orale:Contenus lexicaux relatifs 1 la communication orale:+.+. L’expression de l’opinion ('er&es, su&stantifs, ad'er&es modalisateurs…).L’expression de l’opinion ('er&es, su&stantifs, ad'er&es modalisateurs…).

-.-. Les formules de politesse.Les formules de politesse... Les formules de relance.Les formules de relance././. Lexique relatif aux t2mes traités (3r2s important)Lexique relatif aux t2mes traités (3r2s important)


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ACTIVITE LECTUREACTIVITE LECTURE

Contenu lexicaux:Contenu lexicaux:+.+. 4oca&ulaire: (Camps lexicaux, s"non"mie, anton"mie, famille des mots, pol"sémie).4oca&ulaire: (Camps lexicaux, s"non"mie, anton"mie, famille des mots, pol"sémie).-.-. 4oca&ulaire appréciatif% 'oca&ulaire dépréciatif.4oca&ulaire appréciatif% 'oca&ulaire dépréciatif.

Contenus grammaticaux:Contenus

grammaticaux:+.+. 5"ntaxe: 3emps du récit # 3emps du discours.5"ntaxe: 3emps du récit # 3emps du discours.

-.-. 4aleurs et modes des temps.4aleurs et modes des temps... Les articulateurs logiques (les articulateurs cronologiques, les connecteurs logiques).Les articulateurs logiques (les articulateurs cronologiques, les connecteurs logiques)././. Les 'er&es d’opinion, les 'er&es de sentiments.Les 'er&es d’opinion, les 'er&es de sentiments.

Contenus st"listiques:Contenus st

"listiques:+.+. 6rocédés d’écriture: (la métapore, la comparaison, l’énumération, la personnification…).6rocédés d’écriture: (la métapore, la comparaison, l’énumération, la personnification…).-.-. Les modalisateurs.Les modalisateurs.

6roductions possi&les :6roductions

possi&les :

+.+. 7xercices d’imitation.7xercices d’imitation.-.-. 7xercices de réécriture.7xercices de réécriture... 7xercices de transformation (personnages, narrateur, cadre spatio 8 temporels,…).7xercices de transformation (personnages, narrateur, cadre spatio 8 temporels,…)././. 7xercices d’in'ention.7xercices d’in'ention.

6ro&lématique traitée et moralité6ro&lémati

que traitée et moralité


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ACTIVITE REDACTIONNELLEACTIVITE REDACTIONNELLE

POINTS DE GRAMMAIRE INTEGREEPOINTS DE GRAMMAIRE INTEGREE

L’impératif présent.L’impératif présent. Les indicateurs de temps et de lieu.Les indicateurs de temps et de lieu. Les 'er&es d’état # Les 'er&es d’actions.Les 'er&es d’état # Les 'er&es d’actions. Les procédés de reprise (reprise par le nom #Les procédés de reprise (reprise par le nom #

reprise par le pronom).reprise par le pronom).

Les pronoms su9ets # Les pronoms C;.Les pronoms su9ets # Les pronoms C;. Les déterminants: reprise et consolidation.Les déterminants: reprise et consolidation. L’accord de l’ad9ectif a'ec le nom.L’accord de l’ad9ectif a'ec le nom. Les omopones (ce # se), (ou # o.>. ? rempla@ant = de'ant 6 et A.? rempla@ant = de'ant 6 et A. >enre et nom&re des noms>enre et nom&re des noms Les 'er&es introducteurs.Les 'er&es introducteurs.

Le discours direct.Le discours direct.

APPRENTISSAGE SYSTEMATIQUEAPPRENTISSAGE SYSTEMATIQUE

Les t"pes et les formes de prases: (3"peLes t"pes et les formes de prases: (3"pedéclaratif # 3"pe interrogatif) et (Bormedéclaratif # 3"pe interrogatif) et (Bormeinterrogati'e # Borme négati'e).interrogati'e # Borme négati'e).

L’expansion du >=: La relati'e a'ec QD # Q7 #L’expansion du >=: La relati'e a'ec QD # Q7 #


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE DE CONTRÔLE ET DEREPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE DE CONTRÔLE ET DECONSOLIDATION DES PRE-RECQUISCONSOLIDATION DES PRE-RECQUIS

« MCCP»« MCCP»

S 1S 1 S 2S 2 S 3S 3 S 4S 4 S 5S 5 S 6S 6 S 7S 7 S 8S 8 S 9S 9 S 10S 10 S 11S 11 S 12S 12

ral +ral +Lect.Lect.

3xt +3xt +LgLg ;7;7 7777 ral -ral -

LectureLecture--

LangueLangue 7777LectureLecture

LangueLangue 7777

5e5eprésenter présenter

6résenter 6résenter

Quelqu’unQuelqu’un

Eele'er laEele'er lasituation desituation decommunicacommunica

tiontion

5"ntaxe5"ntaxe3est3est

6roduction6roductioncollecti'ecollecti'e

;’un su9et;’un su9eté'aluationé'aluation

nal"se nal"seapprofondiapprofondi

Con9ugaisoCon9ugaisonn

4oca&ulaire4oca&ulairertograprtograp

ee

utoé'aluat utoé'aluationion

7t ré'ision7t ré'ision

S 13: Évaluation de la révision par un devoir S 13: Évaluation de la révision par un devoir


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE 1REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE 1«« Les années !""#$eLes années !""#$e »»



3xt +3xt +LgLg 7777

Lect.Lect.

3xt -3xt -ral -ral - 7777

4. 3+ et4. 3+ et3-3-

7777 LgLg 7777 7 # E7 # E

rtorto

5e5eprésenter,présenter,s’adressers’adresser1 quelqu’un1 quelqu’un

a'ec laa'ec laformuleformule

appropriéeappropriée

Eetrou'ailleEetrou'ailles des de

rentréerentrée

LesLespronomspronoms

personnelspersonnelssu9ets etsu9ets et

C;C;

Le récit etLe récit etsesses

composantscomposants

n él2'en él2'e&rillant&rillant

É'aluationÉ'aluationetet

s’adressers’adresser1 qqn1 qqn

LesLespersonnagepersonnage

ss

Le récit 1 laLe récit 1 la++2re2re et 1 laet 1 la2me2me pers.pers.

6résent6résentpassépassé

composécomposéfutur futur

6roduction6roductionintégraleintégrale

ccord du ccord du6666

## >D>D 7373 CC 3636 7373

7F7F

>D>D 36 #36 # >D>D 36 #36 # >D>D C # 36C # 36 77

LesLesprésentatifsprésentatifs

LesLesprésentatifsprésentatifs

6rocédés6rocédésde reprisesde reprises

6C et6C etprésentprésent

S 13: Présentation des projets de fin de moduleS 13: Présentation des projets de fin de module


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE %REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE %« a""!ns &!'( )n s*e+a"e »« a""!ns &!'( )n s*e+a"e »



3xt +3xt +LgLg 7777

Lect.Lect.

3xt -3xt -ral -ral - LgLg 7777

Lect.Lect.

3xt 3xt 7777 7 # E7 # E

Dnformer etDnformer ets’informer s’informer

L’Ga&itL’Ga&itd’rlequind’rlequin

4olet4oletnominal:nominal:

LesLesexpansionsexpansions

du >=du >=

EeconnaHtreEeconnaHtreun passageun passagedescriptif:descriptif:

6ropriétés6ropriétés

neneséanceséance

mou'emenmou'ementéetée

É'aluationÉ'aluationetet

consolidatioconsolidationn

4olet 'er&al4olet 'er&al

65 et65 etimparfaitimparfait

6ortrait6ortraitd’und’un

personnagepersonnage

LectureLectured’uned’uneimageimage

;escription;escriptiond’un animald’un animal

## >D>D 7373 5 5 3;3; 7373 77 5 5 3;3; 7373 3;3;

S 13: Présentation des projets de fin de moduleS 13: Présentation des projets de fin de module


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE DE LECTURE SUIVIEREPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE DE LECTURE SUIVIELE TOUC,ER D’ORLE TOUC,ER D’OR

S 1S 1 S 2S 2 S 3S 3 S 4S 4 S 5S 5 S 6S 6 S 7S 7 S 8S 8 S 9S 9 S 10S 10 S 11S 11

cti'ité D cti'ité D

cti'ité cti'itéDDDD

'ant les 'ant les'acances'acances

cti'ité cti'itéDDDDDD

pr2s les pr2s les'acances'acances

cti'ité cti'itéD4D4

cti'ité cti'ité44

cti'ité cti'ité4D4D

cti'ité cti'ité4DD4DD

cti'ité cti'ité4DDD4DDD

cti'ité cti'itéDIDI

cti'ité cti'itéII

cti'ité cti'itéIDID

ralral G"pot2sesG"pot2sesde lecturede lecture

Bices deBices delecture:lecture:

Correction etCorrection etassimilationassimilation

Étude d’unÉtude d’unextrait nJ+extrait nJ+

4oca&ulaire4oca&ulaire6roduction6roductionécrite nJ+écrite nJ+

Étude deÉtude del’extrait nJ-l’extrait nJ-

rtograpertogrape6roduction6roductionécrite nJ-écrite nJ-

Étude deÉtude depersonnagepersonnage

=arratologie=arratologie

7xtrapoler 17xtrapoler 1partir du titrepartir du titre

et deset desillustrationsillustrations

6résentés6résentésdans ledans leconte.conte.

6résentation6résentationdesdes

réponses etréponses et 9ustifications 9ustifications

5ituation5ituationinitialeinitiale

LaLa5"non"mie5"non"mie

LaLadéfinitiondéfinition

5u9et nJ-5u9et nJ-page Kpage K

5ituation5ituationmédianemédiane

L’accordL’accord

duduparticipeparticipepassépassé

5u9et5u9et=J page=J pageKK

;escription;escription

p"sique etp"sique etmoralemorale

LeLemer'eilleuxmer'eilleux

S13: Exposition du projet de fin de moduleS13: Exposition du projet de fin de module


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE « V!.a$es e+ /é!)&e(+es »« V!.a$es e+ /é!)&e(+es »



3xt +3xt +LgLg 7777

Lect.Lect.


cti'ités cti'itéssursur

textestextes7777 LgLg 7777 7 # E7 # E

5’informer,5’informer,informer etinformer etconseiller conseiller

4o"age de4o"age de'acances'acances

Les CC deLes CC delieulieu

Le récitLe récitintégrantintégrant

uneunedescriptiondescription

4o"age4o"age É'aluationÉ'aluation;écrire un;écrire un

lieulieu

4oca&ulaire4oca&ulairedes 3xt + etdes 3xt + et

3xt -3xt -

;écrire un;écrire uno&9eto&9et

Les CC deLes CC detempstemps

;écrire un;écrire unlieu et deslieu et des

o&9etso&9ets

3"pe3"peinterrogatif interrogatif

Le conseilLe conseil

CL duCL du

'o"age'o"ageLes CC deLes CC detps et detps et de

lieulieu

;escription;escription

Le 6CLe 6C

L’imparfaitL’imparfait

CL duCL du'o"age'o"age

;escription;escriptionCC de L etCC de L et

3ps.3ps.

Borme duBorme dutxttxt

7xpression7xpressiondu lieu etdu lieu et

l’emploi del’emploi del’imparfaitl’imparfait

LesLesdéterminantsdéterminants

Le présentLe présentL’accord deL’accord de

l’ad9ectifl’ad9ectif

Le présentLe présent

L’accord deL’accord del’ad9ectif l’ad9ectif

S13: Exposition des projets de fin de moduleS13: Exposition des projets de fin de module


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE 0REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE 0« Le+)(es 'n!)"'a"es »« Le+)(es 'n!)"'a"es »



3xt +3xt +LgLg 7777

Lect.Lect.


cti'ité cti'ité

5ur 3xt5ur 3xt7777 LgLg 7777 7 # E7 # E

7xpliquer et7xpliquer et 9ustifier 9ustifier

nenepassionpassion

stupéfiantestupéfiante

La praseLa praseinterrogati'einterrogati'e

Le dialogueLe dialoguedans le récitdans le récit

Borme etBorme etstructurestructure

n rM'e den rM'e delecturelecture

É'aluationÉ'aluation6roduction6roduction

partiellepartielle4oca&ulaire4oca&ulairedes 3+ et 3-des 3+ et 3-

Le dialogueLe dialoguedans ledans lerécit:récit:

5ens et5ens etrNlerNle

La formeLa formenégati'e etnégati'e et

la formela formeaffirmati'eaffirmati'e

6roduction6roductionpartiellepartielle

4er&e4er&ed’opiniond’opinion

L’expressionL’expressionde la causede la cause

5"non"mie5"non"mieetet

expressionexpressionautour duautour dumotmot

O Li're PO Li're P

Le présent etLe présent etle passéle passé

composé.composé.Les 'er&esLes 'er&es

introducteursintroducteurs

Le campLe campsémantiquesémantique 7xpressions7xpressionsde la causede la cause Le présentLe présentet le 6Cet le 6C Les CC deLes CC demani2re etmani2re etles >6les >6

S13: Exposition des projets de fin de moduleS13: Exposition des projets de fin de module


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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE 2REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE D’APPRENTISSAGE 2« Les a3's /e "a Na+)(e »« Les a3's /e "a Na+)(e »



3xt +3xt +LgLg 7777

Lect.Lect.

3xt -3xt -ral -ral - 7777 LgLg 7777 LgLg 7777 7 # E7 # E

;iscuter ;iscuter

7xprimer7xprimerun point deun point de

'ue'ue

L’omme etL’omme etl’en'ironneml’en'ironnem

entent

Le su&9onctifLe su&9onctifprésentprésent

L’explicationL’explicationL’enfant etL’enfant etles ar&resles ar&res

É'aluationÉ'aluation6roduction6roduction

partiellepartielle

L’expressionL’expressionde lade la

conséquenceconséquence

L’argumentatiL’argumentationon

LeLeconditionnelconditionnel

6roduction6roductionpartiellepartielle

Les 'er&esLes 'er&es

d’opiniond’opinionL’expressionL’expressionde la causede la cause

La préfixationLa préfixation

=ominalisatio=ominalisationn

Ee'oir 5CEe'oir 5Cde &ut, 5Cde &ut, 5Cde tempsde temps


Gomon"mieGomon"mie

ex. pageex. page-K.-K.

4er&es4er&es

d’opiniond’opinion

7xpression7xpressionde la causede la cause

7xpression7xpression

de la causede la cause7xpression7xpression

du &utdu &ut


7xpression7xpressionde lade la

conséquenceconséquence

L’expressionL’expression

de la causede la cause7xpression7xpression

de lade laconséquenceconséquence



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REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE DE LECTURE SUIVIE4REPARTITION DES ACTIVITES MODULAIRES POUR LE MODULE DE LECTURE SUIVIE4Une é+(an$e (en!n+(e5Une é+(an$e (en!n+(e5

-%--%-


cti'ité cti'itéDD

cti'ité cti'itéDDDD

'ant les 'ant les

'acances'acances

cti'ité cti'itéDDDDDD

pr2s les pr2s les

'acances'acances

cti'ité cti'itéD4D4

LectureLecture

cti'ité cti'ité44

LangueLangue

cti'ité cti'ité4D4D

ÉtudeÉtude

tématiquetématique

cti'ité cti'ité4DD4DD

LectureLecture

cti'ité cti'ité4DDD4DDD

LangueLangue

cti'ité cti'itéDIDI

ÉtudeÉtude


cti'ité cti'itéII

LectureLecture

cti'ité cti'itéIDID

ÉtudeÉtude


cti'ité cti'itéIDDIDD

6roduction6roduction

écriteécrite

ralralG"pot2sesG"pot2sesde lecturesde lectures

Bices deBices delectureslectures

Étude d’unÉtude d’unextrait nJ+extrait nJ+

4oca&ulaire4oca&ulaire

structure dustructure durécit etrécit et

personnagepersonnagess

Étude d’unÉtude d’unextrait nJ-extrait nJ- 5"ntaxe5"ntaxe

La ?ort etLa ?ort etlesles

fantNmesfantNmes

Étude d’unÉtude d’unextrait nJextrait nJ

Un genreUn genremixte:mixte:

LeLeantasti!ueantasti!ue

7777

Les récitsLes récitsfantastiquesfantastiques

5upport: Le5upport: Letitre et lestitre et les

illustrationsillustrationsQC?QC?

;u dé&ut 1;u dé&ut 1O autourO autour

d’un cou Pd’un cou P

p. +R+F+R-p. +R+F+R-

L.+F/KL.+F/K

5"non"mie5"non"mie

nton"mie nton"miep.+R-F+Rp.+R-F+R

L. 0KFR-L. 0KFR-

expressionexpressiondu &utdu &ut

p.+RF+R/p.+RF+R/

L.++0F+/+L.++0F+/+

Eésumé duEésumé durécitrécit

3ra'ail sur3ra'ail sur cti'ité + cti'ité +page +RRpage +RR



14/14

!"#$"%& '( R#)#'#*!"#$"%& '( R#)#'#*

L% M#+$*L% M#+$*

SéanceSéance 5+5+ 5-5- 6ause6ause 55 5/5/ 5050

"oraires"oraires 08:30 # 09:1508:30 # 09:15 09:20$10:0509:20$10:05 10:05$10:1510:05$10:15 10:15$11:0010:15$11:00 11:05$11:5011:05$11:50 11:25$12:1011:25$12:10

Ré(éa+'!nRé(éa+'!n

L,#-".&)$'$L,#-".&)$'$

SéanceSéance 5+5+ 5-5- 657657 55 5/5/

"oraires"oraires 12:50$13:3512:50$13:35 13:40$14:2513:40$14:25 14:25$14:3514:25$14:35 14:35$15:2014:35$15:20 15:25$16:1015:25$16:10

Documents

Répartition des activités