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RESEAU PARENTS 81Réunion départementale
Restitution réunion départementale 2016
Appels à projets
REAAP 2017CLAS 2017-2018
RESEAU PARENTS 81Réunion départementale
Jeudi 29 novembre 201614h00 à 16h30
Locaux de la Communauté de Communes Centre Tarn Réalmont
87 inscrits73 personnes différentes sur place
14 absents dont 4 prévenus
20 personnes venant des municipalités et/ou communautés de communes49 personnes venant du secteur associatif dont des parents
3 personnes de centre sociaux CAF1 personne de l’éducation nationale
Sur les 41 porteurs REAAP 2016, 36 étaient présent lors de la réunion.Le nombre d’éventuels porteurs pour 2017 lors de cette réunion est de 57
(voir détail page suivante)
Quelques chiffres
Porteurs REAAP par territoire
Secteur Nord (23 porteurs) Secteur Sud (19 porteurs) Secteur Ouest (15 porteurs)
Centre Social St Martin Lapanouse à AlbiAFEV Tarn à Albi
Association AU fil de Soi à AlbiLa passerelle à Albi
Familles Rurales à AlbiL’esacle, Les Cabannes
Association Arc en Ciel, Les CabannesCentre Social de CamrauxCentre Social Saitn Juery
CCMVA, AlbanAssociation Reseau Ados 81, Albi
Soliha Tarn, AlbiCentre Social ADELE à Albi
Familles Rurales de MontdurausseCentre Social de Cantepau, Albi
Communaute de Communes Centre Tarn, RealmontMaison des femmes, Albi
AEP 81, Albi Association Jumeaux et plus, Albi
Les Pitchous du ViaurEMI, Gaillac
Maison des femmes, AlbiCarmaux Loisirs Enfance
Mairie de CastresDispositif coup de pouce à Castres
Association Rezo Coup d’Pouce à LacabarèdeAssociation Tarn Espoir à CastresAssociation Ensemble à Castres
EAJE les Lutins SoreziensAssociation Force Dys, Castres
Association IACA, CastresAssociation Lec Grand Sud à Aussillon
Centre Social Lameilhé, CastresCommunauté de Communes Castres Mazamet
RAM Carmausin SegalaAssociation ELAN, Labruguière
MJC labruguièreCrèche Le peit prince Labruguière
RAM LabruguièreMJC/ centre social de MazametAssociation 365 parents, Viane
Communauté de communes su Sort et de l’Agout, Saix
Mairie de Saint SulpiceVirginie Demeure, porteur de projet Lavaur
Epicerie Sociale de GaillacCORA, Rabastens
Association Coop’héronAssociation parole de femme, GaillacAssociation L’ile aux parents, Gaillac
Centre Social de GraulhetCollège Taillefert, GaillacAmicale Laïque Graulhet
EAJE Lou Pitchoun à GaillacLe relai de Montan
Secours populaire, RabastensMJC de RabastensMJC de Graulhet
Ordre du jour 14H00 : Accueil des parti pants (thé-café…)
14H30 : Ouverture de la réunion par l’animateur du Réseau
14H40: 1er temps : Présentation par Yasmine Loges
- Actualités sur le REAAP 2017- Intervention appels à projets du département par Marie-Agnès Gizycki
15h00: Présentation de deux actions REAAP 2016
- Madame Hélène Parra, Directrice crèche Lou Pitchoun à Gaillac et Présidente de l’ACEPP 81 avec un parent de l’action(Actions Parents lyre et Pilou Pitchoun) : Coordonnées acteurs en annexe.
- Madame Meynadier Marie Claude de l’association Elan à Labruiguière et Madame Penez Corinne intervenante sur l’action.(Action Parentillage) : Coordonnées acteurs en annexe.
15h40 : 2ème temps : Présentation par Yasmine Loges
- Actualités sur CLAS 2017/2018
16h00 : Présentation d’une action CLAS 2016
- Madame Valette, centre social de Cantepau à Albi
16h15 : Fin de séance par l’animateur du Réseau
La politique de soutien à la parentalité
• La politique de soutien à la parentalité répond aux mutations de la familleet aux évolutions des conditions d’exercice de la fonction parentale. Cettepolitique publique consiste à épauler les parents en les informant, lesécoutant et mettant à leur disposition des services et des moyens leurpermettant d’assumer pleinement leur rôle.
La politique de soutien à la parentalité
• Schéma Départemental des Services aux familles
Mieux connaître les caractéristiques des familles avec enfants et les moments clés ou elles pourraient avoir besoin de soutien à la fonction parentale.
Se veut être un levier pour le développement concerté de l’offre d’accueil du jeune enfant (mode de garde) et des services aux familles (parentalité).
• Enjeu principal
Répondre aux besoins des familles et rééquilibrer l’offre sur les territoires
• Contenu
DiagnosticRencontres avec les territoiresPlan d’action
Les dispositifs : Le REAAP
Les Reaap ont pour objectif d’aider les familles à assurer leur rôle parental en prenantappui sur leurs savoirs faire et leurs ressources. Les actions initiées s’adressent àl’ensemble des parents, sur la base du volontariat. Elles prennent en compte ladiversité des structures familiales et des formes d’exercice de la fonction parentale. Deplus, la participation des parents constitue un objectif particulier de ce dispositif.
Les actions recensées prennent des formes variées. Elles peuvent viser la constitution d’ungroupe de parole qui permet aux parents de partager leurs expériences. Desconférences animées par un professionnel sont également proposées autour dethématiques diverses : sensibilisation au numérique, relations avec l’école, etc. D’autresactions aident à resserrer les liens parents- enfants au moyen d’ateliers et d’activitéspartagées.
Les appels à projetsCahier des charges REAAP 2017
Préconisations :
Axe 1 – Développer des actions sur les territoires où les familles sont les plus isolées (isolement géographiqueet/ou social) :
Les communes rurales - Les quartiers « politique de la ville »
Axe 2 – Intégrer aux actions les principales préoccupations des parents (enquête départementale 2015, enquêtenationale 2016) :
Santé (sommeil, addictions, alimentation, maladies …),Scolarité (relation parent-école, réussite scolaire, devoirs à la maison, orientation…),Relations intra familiales (lien parent-enfant, gestion des conflits, communication …),Conciliation vie personnelle/vie professionnelle et vie familiale/vie personnelle (gestion du quotidien, besoin de
répit…),Handicap (échanges sur le quotidien, besoin de répit…).
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Les appels à projetsCahier des charges REAAP 2017
Préconisations :
Axe 3 – Développer des actions d’accompagnement des parents autour du numérique et du bon usage destechnologies.
Axe 4 – Prendre en compte toutes les compositions familiales (familles monoparentales, recomposées…) dansl’offre de service, favoriser la mixité.
Axe 5 – Tenir compte des contraintes des parents :- disponibilité, réduite en semaine, plus étendue le weekend (le samedi matin est présenté comme un tempsfavorable pour la présence des parents)- proximité (privilégier les lieux fréquentés par les parents)Liste non exhaustive.
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Les appels à projetsCahier des charges REAAP 2017
Axe 6 - Expérimenter des actions :- dans le cadre d’une complémentarité CLAS-REAAP en association avec un ou plusieurs(s) établissementsscolaires primaires volontaires, afin de mieux impliquer les parents dans la scolarité de leurs enfants et dedévelopper les relations entre parents et enseignants pour faciliter une compréhension réciproque,
Le Comité de Pilotage étudiera toute autre action innovante² en lien avec ces préconisations.
² Action qui répond à un besoin nouveau sur un territoire, ou qui répond selon des modalités nouvelles à unbesoin existant.
Les appels à projetsCahier des charges REAAP 2017
La consigne à retenir : Adéquation avec la charte REAAP
1. Valoriser prioritairement les rôles et les compétences des parents : responsabilité et autorité, confiance en soi,transmission de l’histoire familiale, élaboration de repères, protection et développement de l’enfant…
2. Veiller à la prise en compte de la diversité des structures familiales, des formes d’exercice de la fonctionparentale et de la reconnaissance de la place de chacun des parents en tant qu’éducateur de son enfant.
3. Favoriser la relation entre les parents et dans cet objectif privilégier tous les supports où les parentssont présents, en particulier le cadre associatif.
4. Encourager les responsables des lieux et structures fréquentés par les parents à accueillir ou susciter denouvelles initiatives. Ils garantissent l’ouverture de ces lieux à tous les parents, en recherchant la fréquentationde publics issus de milieux différents, de générations et de catégories socioprofessionnelles et culturelles diverses.
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Les appels à projetsCahier des charges REAAP 2017
La consigne à retenir (suite) : Adéquation avec la charte REAAP
5. Respecter dans le contenu et la mise en œuvre des actions développées, dans le cadre des REAAP, le principede neutralité politique, philosophique et confessionnelle.
6. S’inscrire dans un partenariat le plus large possible sans toutefois se substituer aux partenaires et auxdispositifs de droits commun intervenant dans l’appui à la parentalité.
7. Prendre appui sur un réseau mobilisable et compétent de parents, de bénévoles et de professionnels très diversqui partagent l’engagement d’accompagner les familles, dans le respect des personnes et de leur autonomie, et quis’appuient sur les connaissances disponibles.
8. Participer à l’animation départementale. Participer à la construction d’un système d’animation partagée quipermette une circulation des informations, l’évaluation des actions, une capitalisation des savoir-faire, la transparence, larigueur, la visibilité et un fort développement de ce mouvement.
Les appels à projetsCahier des charges REAAP 2017
Dead line pour la réception des dossiers* : 10 février 2017
• Demande de subvention accompagné de la fiche de recensement consentement/monenfant.fr + bilan financier de l’année précédente pour une reconduction.
• Où trouver les documents :
*www.caf.fr/partie locale(81)/rubrique « partenaires »
*www.reseauparents81.fr, rubrique ressources
Un bilan qualitatif sera à saisir sur le site cafparentalité.fr, entre le 16 janvier et le 28 février 2017.
Un @ sera envoyé directement de la CAF pour information.
• Où transmettre les documents avant le 10 février 2017:
Appel à projet du département
Lien vers l’appel à projet du programme départemental d’insertion
http://www.tarn.fr/Fr/Breves/Pages/Consultation-en-vue-du-Programme-D%C3%A9partemental-d'Insertion-2017.aspx
Et sur
http://www.reseauparents81.fr/espaces-ressources/appel-a-projets/
Dead line : Entre le 20 novembre et le 20 décembre 2016
Les dispositifs : Le CLAS
• L'accompagnement à la scolarité a pour spécificité de s'adresser autant aux enfants qu'à leurs parents.
• Avec les enfants : « Le Clas met l’accent sur l’assiduité à l’école, sur la régularité et l’organisation dutravail personnel, sur la méthodologie. Il encourage le goût de la culture la plus diversifiée, l’envied’apprendre et le plaisir de découvrir, afin de renforcer le sens de la scolarité et la confiance des enfants etdes jeunes dans leurs capacités de réussite. »
• L’accent doit être mis sur la découverte (culturelle, scientifique…) en vue d’éveiller la curiosité des jeunes.Les modalités utilisées doivent susciter l’envie d’apprendre en vue de renforcer les compétencesd’autonomie de chaque enfant. Elles doivent donc mêler le ludique à l’apprentissage.
• Les actions portent sur l’ensemble du cursus scolaire, de l’élémentaire au lycée.• Différents supports peuvent être utilisés : jeux éducatifs, théâtre, débats, visites, sorties, informatique…
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Les dispositifs : Le CLAS
• Avec les parents : « Le Clas offre un espace d’information, de dialogue, de soutien, de médiation, leurpermettant une plus grande implication et une réelle place dans le suivi de la scolarité de leurs enfants. »
• L’objectif est de les soutenir dans leur dialogue avec l’école autour de l’accompagnement éducatif.
Les appels à projetsCahier des charges CLAS 2017/2018
Quelques principes :
• La gratuité• Le caractère laïque• La contribution à la réduction des inégalités dans l'accès à la culture et au savoir• La priorité aux enfants et aux jeunes les plus en difficultés sociales et scolaires• Une attention particulière lors de moments charnières du parcours scolaire.
Quelques spécificités :
• Un lien neutre en dehors du temps scolaire qui permet à l'enfant d'être accompagné par un tiers différent du parent ou de l'enseignant. Un tiers qui le prend en compte et qui accepte d'être présent régulièrement aux séances CLAS.
Ne seront pas pris en compte les projets présentant des actions de :Soutien scolaireAccueil périscolaireTAP
Les appels à projetsCahier des charges CLAS 2017/2018
Quelques préconisations :
L’opérateur s’engage à mobiliser des intervenants qualifiés.
1/ Les intervenants des Clas, qu’ils soient salariés ou bénévoles, doivent disposer d’une « double compétence » :Savoir mobiliser l’enfant : pédagogie « du détour », diversification des modes d’apprentissage, ouverture culturelle, développement de
l’estime de soi, de l’appétence à apprendre, etc….Savoir accompagner les parents : accueil, mise en confiance, médiation, redynamisation de la relation parent/enfant, de la relation à
l’école. etc…
2/ Entreprendre une démarche de partenariat et formaliser ce partenariat par convention, conseil d'école, réunions d'information des parents, réunion d’informations des intervenants …..
3/ Bien définir ce qu'est le CLAS : pas un soutien scolaire, ni une garderie mais bien un accompagnement permettant de valoriser l'enfant, en lien avec ses parents.
4/ Garder une souplesse dans les modalités de recrutement des enfants : se donner la possibilité d'ajuster voire d'arrêter si le CLAS n'est pas adapté à l'enfant, avoir un échange constant avec les enseignants et les parents
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Les appels à projetsCahier des charges CLAS 2017/2018
Quelques préconisations :
5/ Occasionner un dialogue parent - enfant en présence des accompagnateurs et aller au-delà de l'aide aux devoirs par des actions de groupe même si l'aide aux devoirs reste souvent la première attente des parents et de l'école
6/ Proposer un fonctionnement en binôme pour les accompagnateurs qui débutent et s'assurer de la complémentarité des rôles d'accompagnateurs salariés et bénévoles dans l'exercice de leur fonction (encadrement du groupe d'enfants, relations avec les familles, avec l'école, organisation des séances collectives)
7/ Evaluer les résultats de l'action c'est avant tout les mesurer au regard des différents publics concernés (enfants, parents, enseignants, organisateurs, intervenants).
Les appels à projetsCahier des charges CLAS 2017/2018
Dead line pour la réception des dossiers : 10 février 2017
• Demande de subvention + budget prévisionnel
• Où trouver les documents :
*www.caf.fr/partie locale(81)/rubrique « partenaires »
*www.reseauparents81.fr, rubrique ressources
Les appels à projetsPermanences accompagnement des dossiers
Action REAAP « Pilou Pitchoun » Association « Lou Pitchoun »
Madame PARRA Hélène, directrice de la crècheBoulevard de Foucauld, 81600 Gaillac
05 63 57 27 [email protected]
Action REAAP « Parents Lyre »
Annexe
PORTEUR DE L ’ACTION
Association « Lou Pitchoun »Madame PARRA Hélène, directrice de la crèche
Boulevard de Foucauld, 81600 Gaillac05 63 57 27 21
PARTENAIRE DE L’ACTION
Association « Lou Mercat »Madame DE NADAI Elodie, Conseillère en Economie Sociale et familiale
1 Avenue Maréchal Juin, 81600 Gaillac05 63 33 78 54
[email protected]://www.lou-mercat.fr/contact.php
Action REAAP« Parentillages»PORTEUR DE L ’ACTION
Association « Elan»Madame MAYNADIER Marie Claude, directrice
Chemin de Bellegarde 81290 Labruguière05 63 50 61 87
[email protected]://assoelan81.blogspot.fr/
Annexe
PARTENAIRE DE L ’ACTION
Maison des jeunes et de la cultureMadame POITEVINEAU Marie-Pierre
1 Avenue Victor Averous, 81290 Labruguière05 63 73 33 50
[email protected]://www.mjclabruguiere.fr
PARTENAIRES DE L’ACTION
Action CLAS
PORTEUR DE L ’ACTION
Centre social de CantepauMadame VALETTE Béatrice
16 Square Bonaparte, 81000 Albi05 63 60 69 16
Annexe
