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Ressources humaines, Recrutement, GPEC Dans un contexte d’évolution permanente, la mise en place d’une politique de GPEC performante est devenue cruciale pour les entreprises. Elles doivent anticiper les ressources nécessaires, identifier les compétences à développer pour relever les défis de demain. ORSYS propose des formations pour accompagner les professionnels dans la mise en oeuvre d’une politique de gestion des talents et des compétences qui prennent en compte les enjeux individuels, opérationnels et stratégiques au sein de l’organisation. Parcours de formation Parcours certifiant Gestion des compétences : recrutement et formation (réf. ZOF) .... p.3 Parcours certifiant Recrutement et animation des équipes de collaborateurs (réf. ZRE) .... p.5 Mettre en place et piloter avec succès sa GPEC (réf. GCA) .... p.7 Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques (réf. REF) .... p.9 Recrutement multicanal : attirer les meilleurs candidats (réf. MUA) .... p.11 Construire et piloter son plan de formation (réf. PLF) .... p.13 Anglais pour les professionnels - semaine intensive (réf. ENF) .... p.15 Certification Gestion des compétences : recrutement et formation (réf. ZOU) .... p.17 Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques (réf. REF) .... p.19 Animer et motiver ses équipes commerciales (réf. MEC) .... p.21 Maîtriser l'entretien d'évaluation (réf. VEA) .... p.23 Certification Recrutement et animation des équipes de collaborateurs (réf. XRE) .... p.25 Recrutement : démarches et entretiens Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques (réf. REF) .... p.27 Recruteurs : perfectionner ses techniques d'entretien (réf. PFE) .... p.29 Recruter la génération Y (réf. RGY) .... p.31 Bien intégrer et former les nouveaux collaborateurs (réf. IFN) .... p.33 Recruter dans le secteur public : du besoin à l'entretien (réf. ECR) .... p.35 Recrutement : sourcing multicanal, réseaux sociaux Les fondamentaux et l’évolution du métier de consultant en recrutement (réf. RFJ) .... p.37 Bien utiliser les réseaux sociaux pour recruter (réf. SOI) .... p.39 Recrutement multicanal : attirer les meilleurs candidats (réf. MUA) .... p.41 Chief Happiness Officer, les clés de la fonction (réf. HEF) .... p.43 GPEC : mise en place et gestion Mettre en place et piloter avec succès sa GPEC (réf. GCA) .... p.45 Construire un référentiel de compétences (réf. CRF) .... p.47 GPEC 3.0 : un outil concret au service de la transition digitale (réf. RHN) .... p.49 Secteur public : gestion des compétences et des carrières (réf. CCP) .... p.51 Gestion de carrières : démarches et outils Repérer et développer les talents et potentiels (réf. HAP) .... p.53 Prévenir la discrimination dans la gestion des carrières (réf. PDI) .... p.55 ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 1

Ressources humaines, Recrutement, GPEC · Anglais pour les professionnels - semaine ... Animer et motiver ses équipes commerciales (réf. MEC).... p.21 Maîtriser l'entretien d'évaluation

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Page 1: Ressources humaines, Recrutement, GPEC · Anglais pour les professionnels - semaine ... Animer et motiver ses équipes commerciales (réf. MEC).... p.21 Maîtriser l'entretien d'évaluation

Ressources humaines, Recrutement, GPEC

Dans un contexte d’évolution permanente, la mise en place d’une politique de GPECperformante est devenue cruciale pour les entreprises. Elles doivent anticiper les ressourcesnécessaires, identifier les compétences à développer pour relever les défis de demain. ORSYSpropose des formations pour accompagner les professionnels dans la mise en oeuvre d’unepolitique de gestion des talents et des compétences qui prennent en compte les enjeuxindividuels, opérationnels et stratégiques au sein de l’organisation.

Parcours de formation

Parcours certifiant Gestion des compétences : recrutement et formation (réf. ZOF) .... p.3

Parcours certifiant Recrutement et animation des équipes de collaborateurs (réf. ZRE) .... p.5

Mettre en place et piloter avec succès sa GPEC (réf. GCA) .... p.7

Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques (réf. REF) .... p.9

Recrutement multicanal : attirer les meilleurs candidats (réf. MUA) .... p.11

Construire et piloter son plan de formation (réf. PLF) .... p.13

Anglais pour les professionnels - semaine intensive (réf. ENF) .... p.15

Certification Gestion des compétences : recrutement et formation (réf. ZOU) .... p.17

Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques (réf. REF) .... p.19

Animer et motiver ses équipes commerciales (réf. MEC) .... p.21

Maîtriser l'entretien d'évaluation (réf. VEA) .... p.23

Certification Recrutement et animation des équipes de collaborateurs (réf. XRE) .... p.25

Recrutement : démarches et entretiens

Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques (réf. REF) .... p.27

Recruteurs : perfectionner ses techniques d'entretien (réf. PFE) .... p.29

Recruter la génération Y (réf. RGY) .... p.31

Bien intégrer et former les nouveaux collaborateurs (réf. IFN) .... p.33

Recruter dans le secteur public : du besoin à l'entretien (réf. ECR) .... p.35

Recrutement : sourcing multicanal, réseaux sociaux

Les fondamentaux et l’évolution du métier de consultant en recrutement (réf. RFJ) .... p.37

Bien utiliser les réseaux sociaux pour recruter (réf. SOI) .... p.39

Recrutement multicanal : attirer les meilleurs candidats (réf. MUA) .... p.41

Chief Happiness Officer, les clés de la fonction (réf. HEF) .... p.43

GPEC : mise en place et gestion

Mettre en place et piloter avec succès sa GPEC (réf. GCA) .... p.45

Construire un référentiel de compétences (réf. CRF) .... p.47

GPEC 3.0 : un outil concret au service de la transition digitale (réf. RHN) .... p.49

Secteur public : gestion des compétences et des carrières (réf. CCP) .... p.51

Gestion de carrières : démarches et outils

Repérer et développer les talents et potentiels (réf. HAP) .... p.53

Prévenir la discrimination dans la gestion des carrières (réf. PDI) .... p.55

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 1

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Assurer l'égalité Femme/Homme au travail (réf. HFT) .... p.57

Conduire un entretien de mobilité interne (réf. EMI) .... p.58

Diversifier ses pratiques d'évaluation en entreprise (réf. MHL) .... p.60

Entretiens Ressources Humaines - Spécial ESN

Réussir ses entretiens de recrutement (réf. FIR) .... p.62

Mettre en place et conduire ses entretiens RH (réf. FKL) .... p.64

Réussir ses entretiens individuels d'évaluation (réf. FYZ) .... p.66

Réussir ses entretiens professionnels (réf. FSM) .... p.68

100% e-learning

Attirer et retenir ses talents (réf. 4FQ) .... p.70

Optimiser la gestion des talents (réf. 4VL) .... p.72

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 2

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Bloc RNCP de 14 jour(s)Réf : ZOF

ParticipantsToute personne devantprendre en charge lerecrutement et la formationdans un service RH.

Pré-requisÊtre titulaire d'un diplôme bac+2.

Prix 2020 : 6223€ HT

Dates des sessions

Composition du bloc

- Mettre en place et piloteravec succès sa GPECRéf : GCA, Durée : 2 j

- Réussir ses recrutements,les meilleures pratiquesRéf : REF, Durée : 2 j

- Recrutement multicanal :attirer les meilleurscandidatsRéf : MUA, Durée : 2 j

- Construire et piloter sonplan de formationRéf : PLF, Durée : 2 j

- Anglais pour lesprofessionnels - semaineintensiveRéf : ENF, Durée : 5 j

- Certification Gestion descompétences : recrutementet formationRéf : ZOU, Durée : 1 j

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Parcours certifiant Gestion des compétences :recrutement et formationBloc de compétences d'un titre RNCP> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce parcours de formation représente le troisième bloc de compétences constituant le titre certifié de NiveauII (Bac+3) "Gestionnaire des RH" reconnu par l'État. L'ensemble de ces formations vous permettra d'acquériret valider les compétences nécessaires pour mettre en place et conduire une démarche GPEC, analyserles besoins en recrutement et établir le profil du candidat, structurer une démarche d'entretien d'embauche,intégrer une stratégie digitale dans le recrutement, connaître les dispositifs d'accès à la formation ainsiqu'élaborer, communiquer et valider le plan de formation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Apprendre et conduire une démarche GPECDéployer les outils de la GPECRédiger et diffuser une annonceStructurer sa démarche d'entretien d'embaucheRédiger des annonces et trouver les profils souhaitésApprendre les caractéristiques et les avantages des réseaux sociauxElaborer, communiquer et valider le plan de formationDévelopper une démarche qualité de la formation

1) Principes et pilotage de la GPEC2) Plan d'action et bilan annuel de la GPEC3) Analyser ses besoins en recrutement et lesprofils recherchés4) Mener un entretien d'embauche

5) Rédiger une offre d'emploi percutante6) Gérer sa présence sur les réseaux sociauxpour optimiser son offre d'emploi7) Construire un plan de formation8) Valider le plan de formation et entreprendreune démarche "Qualité"

Certification

Chaque bloc de compétences est validé au travers d'un examen écrit sous forme d'étude de cas (cf RéfXHP).

1) Principes et pilotage de la GPEC

- Difficultés des entreprises en matière de management des compétences.- Principes généraux de la GPEC.- Bénéfices potentiels. Risques d'échec.- Les acteurs clés.- Le cahier des charges.- Un planning réaliste et des moyens.- Communiquer sur la démarche.

Travaux pratiquesDéfinir les finalités et les contours de la démarche GPEC.

2) Plan d'action et bilan annuel de la GPEC

- Déterminer un plan d'action : objectifs, spécificités, responsabilités, échéances, moyens.- Impliquer et mobiliser les opérationnels à la GPEC.- Construire un plan de communication.- Accompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GPEC : formation, supportspédagogiques...- Suivi des actions mises en place en utilisant la méthode PDCA : Planifier, Réaliser, Vérifier, Corriger.- Rôle des acteurs.- Indicateurs. Comité GPEC et revue annuelle.- Éléments d'un plan d'action personnel pour développer une GPEC au sein de son entreprise.- Éléments de cadrage à faire valider par sa direction.

Travaux pratiquesElaboration d'un plan d'action réaliste. Construction d'un plan de communication. Réflexion sur les méthodesde suivi et de contrôle. Synthèse des points essentiels.

3) Analyser ses besoins en recrutement et les profils recherchés

- Réaliser un diagnostic socio-économique.- Analyser les compétences acquises et requises pour le poste.- Définir les compétences liées au poste.- Différencier description de poste et profil recherché.- Délimiter les périmètres du futur recruté.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 3

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Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Travaux pratiquesLes stagiaires analyseront un besoin à partir d'un guide d'analyse de la demande de recrutement.

4) Mener un entretien d'embauche

- Acquérir des techniques, les étapes de l'entretien.- Favoriser l'instauration d'un climat de confiance pour des échanges naturels et sincères.- Connaître les questions clés, incontournables.- Acquérir des techniques de questionnement et d'écoute active.- Aller à l'essentiel dans l'analyse du parcours.- Cadrer les échanges et accéder rapidement à une information claire et fiable.- Mettre en situation ou réaliser des tests.- Savoir évaluer le potentiel d'un candidat.

Travaux pratiquesLes stagiaires élaboreront un guide d'entretien adapté à leur propre besoin de recrutement. Simulationsd'entretiens.

5) Rédiger une offre d'emploi percutante

- Connaître l'aspect juridique d'une offre d'emploi.- Présenter son entreprise sur son site, sur le Web, sur les réseaux.- Mettre en avant son entreprise, les missions.- Donner tous les éléments aux candidats afin qu'ils puissent répondre à une annonce.- Rechercher et cibler des candidats sur les réseaux sociaux.- Les principaux canaux payants et gratuits.- Utiliser les outils de veille.- Cibler les candidats sur LinkedIn et Viadeo.

Travaux pratiquesCréation d'une annonce dans les règles de l'art. Familiarisation avec les outils (opérateurs booléens dansGoogle, LinkedIn, Viadeo, RecruitEM).

6) Gérer sa présence sur les réseaux sociaux pour optimiser son offre d'emploi

- Se rendre visible sur LinkedIn et Viadeo : page entreprise, statut, événements...- Diffuser ses annonces gratuitement sur les réseaux et sites spécialisés (Beepjob).- Twitter pour recruter : le fonctionnement, les mots clés.- Aller plus loin en créant des passerelles à l'occasion d'événements, salons.- Social Games et Serious Games dans le processus de recrutement.

Travaux pratiquesCréation/optimisation de profils LinkedIn et Viadeo.

7) Construire un plan de formation

- Etudier le besoin de formation avec les 3P : Performances, Projets, Parcours.- Clarifier la différence entre le besoin et la demande.- Prendre en compte la GPEC dans le plan de formation.- Traiter les demandes individuelles : CPF, CIF, VAE.- Connaître les autres modalités d'apprentissage.

Etude de casA partir de situations données, recherche du dispositif de formation le plus adapté.

8) Valider le plan de formation et entreprendre une démarche "Qualité"

- Responsabiliser les parties prenantes.- Planifier la mise en œuvre du plan.- Présenter visuellement les tendances et les objectifs.- Communiquer les informations légalement exigibles.- Se préparer à la négociation avec le CE.- Mettre en place une démarche "Qualité" formation.- Valoriser votre activité de formation.- Connaître les indicateurs de base de gestion.

Mise en situationMises en situation d'actions de communication. Construction d'indicateurs et de référentiels.

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Bloc RNCP de 8 jour(s)Réf : ZRE

ParticipantsToute personne souhaitantapprendre à recruter etanimer ses collaborateurs.

Pré-requisÊtre titulaire d'un diplôme bac+2.

Prix 2020 : 3346€ HT

Dates des sessions

Composition du bloc

- Réussir ses recrutements,les meilleures pratiquesRéf : REF, Durée : 2 j

- Animer et motiver seséquipes commercialesRéf : MEC, Durée : 3 j

- Maîtriser l'entretiend'évaluationRéf : VEA, Durée : 2 j

- Certification Recrutementet animation des équipesde collaborateursRéf : XRE, Durée : 1 j

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pour

Parcours certifiant Recrutement et animation des équipesde collaborateursBloc de compétences d'un titre RNCP> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce parcours de formation représente le quatrième bloc de compétences constituant le titre certifié de NiveauII (Bac+3) « Responsable de centre de profit » reconnu par l'État. L'ensemble de ces formations vousapprendra à recruter de manière efficace vos futurs collaborateurs et animer votre équipe.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Analyser les besoins en recrutement et établir le profil du candidatRédiger une annonce efficace, comprendre les leviers de sourcingMaîtriser les techniques de communication et les savoir-être managériauxConstruire ses outils d'évaluation et de pilotage de l'activité commercialePasser de la posture de manager opérationnel à celle du coach terrainConstruire un débriefing terrain complet, structurant et motivant

1) Analyser ses besoins en recrutement et lesprofils recherchés2) Mener un entretien d'embauche3) Maîtriser les outils du management

4) Savoir évaluer les performances5) Asseoir sa crédibilité de manager coach6) Réussir le débriefing et le suivi de sonaccompagnement terrain

Certification

Chaque bloc de compétences est validé au travers d'un examen écrit sous forme d'étude de cas (cf RéfXES).

1) Analyser ses besoins en recrutement et les profils recherchés

- Délimiter les périmètres du poste.- Recruter sans discriminer.- Analyser les compétences requises pour le poste.- Définir les compétences liées au poste.

Travaux pratiquesLes stagiaires analyseront un besoin à partir d'un guide d'analyse de la demande de recrutement.

2) Mener un entretien d'embauche

- Structurer l'entretien et en maîtriser les étapes.- Connaître les questions clés, incontournables.- Acquérir des techniques de questionnement et d'écoute active.- Analyser et décoder les comportements en entretien.- Cadrer les échanges et accéder rapidement à une information claire et fiable.- Evaluer le potentiel d'un candidat.

Travaux pratiquesLes stagiaires élaboreront un guide d'entretien adapté à leur propre besoin de recrutement. Simulationsd'entretiens.

3) Maîtriser les outils du management

- Les clés d'efficacité du management.- Mettre en valeur votre équipe grâce à l'Ecoute Active.- Le recrutement efficace des commerciaux.

Travaux pratiquesEntraînement intensif à l'écoute active.

4) Savoir évaluer les performances

- Valider l'adéquation entre compétences acquises et compétences requises.- Les repères pour adapter son style de management à chaque commercial.- La grille d'observation individuelle, la grille de diagnostic collectif, la M.A.M.I.E.

Travaux pratiquesChacun construit la grille d'observation individuelle adaptée.

5) Asseoir sa crédibilité de manager coach

- Connaître les qualités d'un manager coach et savoir les mettre en œuvre.- Identifier et comprendre le profil de ses collaborateurs, respecter leurs besoins.- Créer l'autonomie et la motivation de ses collaborateurs.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 5

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les stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Travaux pratiquesAutodiagnostics : découverte de ses modes préférentiels de communication et de management.

6) Réussir le débriefing et le suivi de son accompagnement terrain

- Comprendre les points clés d'un débriefing complet et efficace.- Connaître les sujets à évoquer et les erreurs à ne pas commettre.- Identifier ses propres axes de progrès pour son prochain accompagnement.

Mise en situationCas pratiques et jeux de rôles filmés : simulations de débriefings.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 6

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : GCA

ParticipantsPour les responsables"métier" ou RH en charge depréparer l'entreprise à soncontexte de demain.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

LYON06 avr. 2020

PARIS23 mar. 2020, 11 juin 202017 sep. 2020, 10 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Mettre en place et piloter avec succès sa GPEC> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation vous permettra d'acquérir les outils pour anticiper les besoins en compétences de votreentreprise en prenant en compte les choix stratégiques et l'évolution de son environnement et mettre enoeuvre une meilleure gestion des carrières des collaborateurs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Conduire une démarche GPECPréparer le projet et organiser le pilotage GPECMettre en place un plan d'actionAccompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GPEC

1) Connaître la finalité et les principes de laGPEC2) Organiser le pilotage GPEC3) Cadrer et préparer le projet4) Définir les compétences et les leviersd'actions

5) Déterminer les livrables de la GPEC6) Mettre en place un plan d'action7) Assurer la pérennité de la GPEC et faire lebilan

Travaux pratiques

Les stagiaires vont collecter des éléments pour conduire la démarche GPEC au sein de leur entreprise.Étude de cas fil conducteur.

1) Connaître la finalité et les principes de la GPEC

- Difficultés des entreprises en matière de management des compétences.- Principes généraux.- Bénéfices potentiels. Risques d'échec.

Travaux pratiquesDéfinir les finalités et les contours de la démarche GPEC.

2) Organiser le pilotage GPEC

- Les acteurs clés.- Le cahier des charges.- Un planning réaliste et des moyens.- Communiquer sur la démarche.

3) Cadrer et préparer le projet

- Ce qui influe sur la cible emplois et compétences de l'entreprise à 3 ou 5 ans.- Finalité. Objectifs.- Acteurs à impliquer. Comité de pilotage.- Métiers à prioriser. Futurs métiers de l'entreprise.- La cible : les bonnes questions à (se) poser, le mode de validation des premiers éléments.

Travaux pratiquesÉtude de cas : Les stagiaires définissent le cadrage du projet GPEC à 3 ans.

4) Définir les compétences et les leviers d'actions

- Définition de la "compétence".- Modes d'acquisition de la compétence.- Sur quoi, sur qui et comment agir ?

Travaux pratiquesDébat et échange d'idées.

5) Déterminer les livrables de la GPEC

- En phase de mise en place et annuellement.- Le plan de professionnalisation.- Le turn-over et le plan d'embauche.

6) Mettre en place un plan d'action

- Déterminer un plan d'action : objectifs, spécificités, responsabilités, échéances, moyens.- Impliquer et mobiliser les opérationnels à la GPEC.- Construire un plan de communication.- Accompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GPEC : formation, supportspédagogiques...

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 7

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Suivi des actions mises en place en utilisant la méthode PDCA : Planifier, Réaliser, Vérifier, Corriger.

Travaux pratiquesElaboration d'un plan d'action réaliste. Construction d'un plan de communication. Réflexion sur les méthodesde suivi et de contrôle.

7) Assurer la pérennité de la GPEC et faire le bilan

- Rôle des acteurs.- Indicateurs. Comité GPEC et revue annuelle.- Éléments d'un plan d'action personnel pour développer une GPEC au sein de son entreprise.- Éléments de cadrage à faire valider par sa direction.

Travaux pratiquesSynthèse des points essentiels.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : REF

ParticipantsChargés de recrutementet toute personne ayant àparticiper au recrutement decollaborateurs.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Prix Blended Learning :1740€ HT

Dates des sessions

AIX30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

BORDEAUX23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

GRENOBLE02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

LILLE20 juil. 2020, 14 sep. 202014 déc. 2020

LYON23 juil. 2020, 17 sep. 202007&17 déc. 2020

MONTPELLIER23 juil. 2020, 17 sep. 202017 déc. 2020

NANTES02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

ORLEANS20 juil. 2020, 14 sep. 202014 déc. 2020

PARIS16 mar. 2020, 18 mai 202020 juil. 2020, 14 sep. 202017 déc. 2020

RENNES30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

STRASBOURG30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

TOULOUSE23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

TOURS23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiples

Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage a un double objectif : obtenir des clés de l'analyse du besoin à l'intégration pour sécuriser vosrecrutements et renforcer l'efficacité de vos entretiens pour évaluer les motivations, la personnalité et lescompétences du candidat par rapport au poste.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Analyser les besoins en recrutement et établir le profil du candidatRédiger une annonce efficace, comprendre les leviers de sourcingStructurer sa démarche d'entretien d'embaucheMaîtriser les techniques de questionnement et d'écouteSélectionner la bonne candidatureConnaître les étapes d'un plan d'intégration pour les nouvelles recrues

1) Analyser ses besoins en recrutement et lesprofils recherchés2) Choisir les canaux de communication etrédiger une annonce efficace3) Mener un entretien d'embauche

4) Adopter des critères objectifs pour retenir lebon candidat5) Bien intégrer le candidat : le onboarding

Travaux pratiques

Elaboration d'un guide d'entretien, d'une grille d'évaluation, simulations d'entretiens.

1) Analyser ses besoins en recrutement et les profils recherchés

- Délimiter les périmètres du poste.- Recruter sans discriminer.- Analyser les compétences requises pour le poste.- Définir les compétences liées au poste.- Différencier description de poste et profil recherché.

ExerciceLes participants analyseront un besoin à partir d'un guide d'analyse de la demande de recrutement.

2) Choisir les canaux de communication et rédiger une annonce efficace

- Renforcer la marque employeur et développer un sourcing pertinent.- Savoir décrire un poste.- Rédiger une annonce percutante et attractive.- Choisir des canaux de communication (jobboard, réseaux sociaux, salon, cooptation...)- Analyser les CV et présélectionner les candidats à rencontrer.

ExerciceRéflexion en groupe sur les facteurs d'attractivité et les supports de communication.

3) Mener un entretien d'embauche

- Structurer l'entretien et en maîtriser les étapes.- Connaître les questions clés, incontournables.- Acquérir des techniques de questionnement et d'écoute active.- Analyser et décoder les comportements en entretien.- Aller à l'essentiel dans l'analyse du parcours.- Cadrer les échanges et accéder rapidement à une information claire et fiable.- Mettre en situation ou réaliser des tests.- Evaluer le potentiel d'un candidat.

ExerciceLes participants élaboreront un guide d'entretien adapté à leur propre besoin de recrutement. Simulationsd'entretiens.

4) Adopter des critères objectifs pour retenir le bon candidat

- Déterminer les rôles des managers dans le processus de recrutement.- Choisir le meilleur candidat à l'aide d'une grille de sélection.- Prioriser les éléments comportementaux.- Réaliser la synthèse de l'entretien.- Répondre aux candidats.

ExerciceElaborer et utiliser une grille d'évaluation adaptée à son propre besoin de recrutement. Elaborer une fiche desynthèse.

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exercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

5) Bien intégrer le candidat : le onboarding

- Planifier les actions à entreprendre.- Suivre la progression par les entretiens et comptes rendus.- Evaluer la collaboration : suivre le bon déroulement de la période d'essai et respecter les délais deprévenance.

ExerciceRéflexion de groupe et échange à partir de cas réels.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : MUA

ParticipantsDRH, responsablesrecrutement, directeurscommunication, marketeurs,cabinets RH et derecrutement.

Pré-requisConnaissances de lanavigation Internet et desoutils de communication Web.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS09 avr. 2020, 08 oct. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Recrutement multicanal : attirer les meilleurs candidats> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

De nombreux canaux s'offrent aux recruteurs, plus ou moins pertinents selon les profils recherchés. Cetteformation vous montre comment optimiser vos recrutements, améliorer votre visibilité, mettre en avant vosavantages concurrentiels, choisir vos canaux, rédiger vos annonces et trouver les profils souhaités.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Définir une stratégie recrutementFaire le lien entre le recrutement et les valeurs de l'entrepriseRédiger vos annonces et trouver les profils souhaitésConnaître tous les canaux pour améliorer votre visibilitéSe rendre visible et diffuser des annonces sur les bons canaux

1) Elaborer sa stratégie de recrutement2) Faire le lien entre le recrutement et les valeursde l'entreprise3) Rédiger une offre d'emploi percutante

4) Rechercher et cibler des candidats sur lesréseaux sociaux5) Gérer sa présence sur les différents canaux

Méthodes pédagogiques

Elaboration d'une stratégie, exercices individuels ou en sous-groupes.

Travaux pratiques

Échanges, test sur la communication, création d'une annonce, exploration des différents canaux, rédactiond'un tableau de ses avantages concurrentiels

1) Elaborer sa stratégie de recrutement

- Etablir une stratégie en relation avec celle de l'entreprise.- Mieux communiquer en interne.- Respecter le droit du recrutement.- Intégrer la diversité et la non-discrimination dans ses pratiques.- Connaître les étapes du recrutement en suivant la méthode du recrutement équitable.- Définir le profil de poste.

ExerciceCréation d'une grille des compétences essentielles et d'un test personnel sur la communication basé surJung.

2) Faire le lien entre le recrutement et les valeurs de l'entreprise

- Utiliser la marque employeur comme stratégie de recrutement.- Cartographier les valeurs de l'entreprise : affichées et réelles.- Le recrutement interne et la cooptation.- Repérer ses avantages concurrentiels.- Le recrutement, le lien avec la mobilité.

Travaux pratiquesTravail sur ses valeurs et présentation d'actions concrètes en rapport avec ces valeurs.

3) Rédiger une offre d'emploi percutante

- Connaître l'aspect juridique d'une offre d'emploi.- Présenter son entreprise sur son site, sur le Web, sur les réseaux.- Mettre en avant son entreprise, les missions.- Donner tous les éléments aux candidats afin qu'ils puissent répondre à une annonce.

ExerciceCréation d'une annonce dans les règles de l'art.

4) Rechercher et cibler des candidats sur les réseaux sociaux

- Les principaux canaux payants et gratuits, leur pertinence.- Les outils traditionnels : salons, jobboards, cvthèques... Le Cloud Recruitment.- Utiliser les outils de veille dont ScoopIt.- Cibler les candidats sur les réseaux sociaux.- Comprendre les opérateurs booléens.

Travaux pratiquesPlan d'action des canaux ad hoc selon les profils recherchés.

5) Gérer sa présence sur les différents canaux

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Se rendre visible sur LinkedIn et Viadeo : page entreprise, statut, événements...- Diffuser ses annonces gratuitement sur les réseaux et sites spécialisés.- Twitter pour recruter : le fonctionnement, les mots-clés.- Aller plus loin en créant des passerelles à l'occasion d'événements, de salons.- Social Games et Serious Games dans le processus de recrutement.

Travaux pratiquesRéaliser un tableau des bénéfices sur ses atouts.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : PLF

ParticipantsResponsables formation,RRH, DRH.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1390€ HT

Dates des sessions

LYON14 sep. 2020

PARIS19 mar. 2020, 25 juin 202010 sep. 2020, 17 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présence

Construire et piloter son plan de formation> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Le plan de formation est un outil stratégique pour le développement de l'entreprise. Il est la traduction de lapolitique de formation. Après avoir dressé le panorama des dispositifs, vous apprendrez à élaborer un cahierdes charges, à construire un plan de formation, à le communiquer et à en mesurer les effets.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Connaître les différents dispositifs d'accès à la formationComprendre les impacts de la réforme de la formation professionnelleElaborer, communiquer et valider le plan de formationRédiger le cahier des charges d'une formationEvaluer les actions de formationDévelopper une démarche qualité de la formation

1) Identifier les dispositifs d'accès à la formation2) Construire un plan de formation3) Elaborer et valider le cahier des charges d'uneformation

4) Communiquer et faire valider le plan deformation5) Evaluer l'action de formation6) Mettre en place une "démarche Qualité"formation

Travaux pratiques

Ateliers d'échanges collectifs. Etude de cas. Exercices d'analyse et de construction d'outils d'évaluation.Mises en situations de communication.

1) Identifier les dispositifs d'accès à la formation

- Le plan de formation.- Le Compte Personnel de Formation (CPF).- Le Congé Individuel de Formation (CIF).- La période et le contrat de professionnalisation.- Les dernières évolutions issues de la Réforme de la formation professionnelle.

EchangesRevue de presse et actualités sur la réforme.

2) Construire un plan de formation

- Etudier le besoin de formation avec les 3P : Performances, Projets, Parcours.- Clarifier la différence entre le besoin et la demande.- Prendre en compte la GPEC dans le plan de formation.- Traiter les demandes individuelles : CPF, CIF, VAE.- Connaître les autres modalités d'apprentissage.

Etude de casA partir de situations données, recherche du dispositif de formation le plus adapté.

3) Elaborer et valider le cahier des charges d'une formation

- Cerner les avantages et limites du cahier des charges.- Connaître les rubriques essentielles d'un cahier des charges.- Définir les objectifs d'une formation.- Evaluer l'opportunité de faire appel à un formateur interne ou externe.- Sélectionner, tester et organiser la collaboration avec les organismes de formation.

ExerciceAnalyse critique de cahiers des charges en groupe.

4) Communiquer et faire valider le plan de formation

- Responsabiliser les parties prenantes.- Planifier la mise en œuvre du plan.- Présenter visuellement les tendances et les objectifs.- Communiquer les informations légalement exigibles.- Se préparer à la négociation avec le CE.

Mise en situationMises en situation d'actions de communication.

5) Evaluer l'action de formation

- Le niveau de satisfaction.- La mesure et la certification des acquis.

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est fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- L'évaluation du transfert en situation de travail.- L'évaluation des effets.- L'évaluation du système de formation.

ExerciceConstruction d'un outil simple pour évaluer le niveau de satisfaction, le transfert de connaissances et leseffets en situation de travail.

6) Mettre en place une "démarche Qualité" formation

- Valoriser votre activité de formation.- Connaître les indicateurs de base de gestion.- Externaliser la gestion.- Les "référentiels Qualité" applicables à la formation.

ExerciceConstruction d'indicateurs et de référentiels.

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Stage pratique de 5 jour(s)Réf : ENF

ParticipantsToutes les personnessouhaitant se perfectionneren anglais, à l'écrit commeà l'oral, dans un contexteprofessionnel.

Pré-requisFormulation et compréhensionde phrases simples à l'écrit età l'oral. Équivalent au niveauB1 ou B2 du Cadre EuropéenCommun de référence pourles langues.

Prix 2020 : 2190€ HT

Dates des sessions

PARIS09 mar. 2020, 22 juin 202028 sep. 2020, 07 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours qui

Anglais pour les professionnels - semaine intensive> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation intensive vous permettra d'améliorer très rapidement votre niveau d'anglais professionnel.Vous gagnerez en confiance et serez parfaitement à l'aise pour converser et débattre de différents sujetsdans votre domaine d'activité.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Gagner en confiance et développer son aisance à l'écrit comme à l'oralRédiger des écrits professionnels en anglaisAméliorer sa grammaire et sa conjugaisonEnrichir son vocabulaire pour la conversation courante et ses activités professionnelles

1) Se remettre à niveau2) Prendre la parole en anglais3) Présenter des informations en anglais

4) Débattre et discuter en anglais5) Améliorer ses écrits

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active et immersive. Formation délivrée 100% en anglais, comprenant des exercices et uneévaluation tout au long de la formation.

Travaux pratiques

Immersion, prise de parole rapide, suppression des freins à l'oral comme à l'écrit.

1) Se remettre à niveau

- Rappels de grammaire : les principales règles, la conjugaison et l'utilisation des principaux temps.- Connaître les expressions idiomatiques, reconnaître les faux-amis.- Les expressions indispensables pour la conversation courante.- Les principales expressions de son secteur d'activité professionnelle.

ExerciceMesure du niveau à l'écrit et à l'oral, détermination d'objectifs individuels. Exercices écrits et oraux devalidation des principales règles de grammaire, de conjugaison et de prononciation.

2) Prendre la parole en anglais

- Les expressions utiles à la prise de parole facile et rapide.- Les termes techniques et le vocabulaire de son secteur d'activité.- Les expressions utiles pour se présenter, décrire son parcours professionnel et personnel.

ExerciceJeux de rôles et mises en situation : simulations de prises de parole, de présentations commerciales...

3) Présenter des informations en anglais

- Prononcer un discours.- Présenter un produit, son entreprise ou un projet.- Techniques permettant de parler longuement de façon naturelle et sans effort.

Mise en situationJeux de rôle et mises en situation : simulations de prises de parole, de présentations commerciales...

4) Débattre et discuter en anglais

- Animer une réunion ou un débat.- Préparer une négociation.- Développer une argumentation.- Simuler un entretien d'embauche.- Résoudre un problème au téléphone.

ExerciceJeux de rôle et mises en situation sur des sujets professionnels, débats et discussions, simulationsd'animations de réunions...

5) Améliorer ses écrits

- Les écrits spécifiques liés à son activité et à son domaine professionnel.- Les mots-clés, expressions courantes et principales formules de politesse.- Rédiger une note, un e-mail ou un courrier.- Rédiger un CV et une lettre de motivation.

Exercice

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est ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Exercices d'écriture et de rédaction de différents types d'écrits professionnels : e-mails, courriers, documentsde présentations commerciales...

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Stage pratique de 1 jour(s)Réf : ZOU

ParticipantsCandidats à la certification"Gestion des compétences :recrutement et formation".

Pré-requisAvoir suivi l'intégralité desstages du parcours deformation "Gestion descompétences : recrutement etformation".

Prix 2020 : 560€ HT

Dates des sessions

PARIS29 avr. 2020, 29 juin 202011 sep. 2020, 21 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Certification Gestion des compétences : recrutement etformationEvaluation des connaissances et des compétences> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

OBJECTIFS

Cette journée est destinée à valider le troisième bloc de compétences "Gestion des compétences :recrutement et formation" constituant le titre certifié de Niveau II (Bac+3) "Gestionnaire RH". La réussite decette épreuve donne lieu à la délivrance d'une attestation de maîtrise des compétences associées à ce bloc.

1) Présentation des épreuves 2) Epreuve écrite

Certification

La note minimale pour valider le bloc doit être de 10/20. Les résultats seront communiqués sous un délaiminimum de 15 jours par email. La réussite de cette épreuve donne lieu à la délivrance d'une attestation demaîtrise des compétences associées à ce bloc.

1) Présentation des épreuves

- Conditions du déroulement de l'épreuve.- Présentation du sujet.- Durée de l'épreuve - 3h- Résultat attendu.

2) Epreuve écrite

- Épreuve écrite sur un cas d'entreprise à résoudre.- Aucun support de cours autorisé.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 17

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ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 18

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : REF

ParticipantsChargés de recrutementet toute personne ayant àparticiper au recrutement decollaborateurs.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Prix Blended Learning :1740€ HT

Dates des sessions

AIX30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

BORDEAUX23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

GRENOBLE02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

LILLE20 juil. 2020, 14 sep. 202014 déc. 2020

LYON23 juil. 2020, 17 sep. 202007&17 déc. 2020

MONTPELLIER23 juil. 2020, 17 sep. 202017 déc. 2020

NANTES02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

ORLEANS20 juil. 2020, 14 sep. 202014 déc. 2020

PARIS16 mar. 2020, 18 mai 202020 juil. 2020, 14 sep. 202017 déc. 2020

RENNES30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

STRASBOURG30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

TOULOUSE23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

TOURS23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiples

Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage a un double objectif : obtenir des clés de l'analyse du besoin à l'intégration pour sécuriser vosrecrutements et renforcer l'efficacité de vos entretiens pour évaluer les motivations, la personnalité et lescompétences du candidat par rapport au poste.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Analyser les besoins en recrutement et établir le profil du candidatRédiger une annonce efficace, comprendre les leviers de sourcingStructurer sa démarche d'entretien d'embaucheMaîtriser les techniques de questionnement et d'écouteSélectionner la bonne candidatureConnaître les étapes d'un plan d'intégration pour les nouvelles recrues

1) Analyser ses besoins en recrutement et lesprofils recherchés2) Choisir les canaux de communication etrédiger une annonce efficace3) Mener un entretien d'embauche

4) Adopter des critères objectifs pour retenir lebon candidat5) Bien intégrer le candidat : le onboarding

Travaux pratiques

Elaboration d'un guide d'entretien, d'une grille d'évaluation, simulations d'entretiens.

1) Analyser ses besoins en recrutement et les profils recherchés

- Délimiter les périmètres du poste.- Recruter sans discriminer.- Analyser les compétences requises pour le poste.- Définir les compétences liées au poste.- Différencier description de poste et profil recherché.

ExerciceLes participants analyseront un besoin à partir d'un guide d'analyse de la demande de recrutement.

2) Choisir les canaux de communication et rédiger une annonce efficace

- Renforcer la marque employeur et développer un sourcing pertinent.- Savoir décrire un poste.- Rédiger une annonce percutante et attractive.- Choisir des canaux de communication (jobboard, réseaux sociaux, salon, cooptation...)- Analyser les CV et présélectionner les candidats à rencontrer.

ExerciceRéflexion en groupe sur les facteurs d'attractivité et les supports de communication.

3) Mener un entretien d'embauche

- Structurer l'entretien et en maîtriser les étapes.- Connaître les questions clés, incontournables.- Acquérir des techniques de questionnement et d'écoute active.- Analyser et décoder les comportements en entretien.- Aller à l'essentiel dans l'analyse du parcours.- Cadrer les échanges et accéder rapidement à une information claire et fiable.- Mettre en situation ou réaliser des tests.- Evaluer le potentiel d'un candidat.

ExerciceLes participants élaboreront un guide d'entretien adapté à leur propre besoin de recrutement. Simulationsd'entretiens.

4) Adopter des critères objectifs pour retenir le bon candidat

- Déterminer les rôles des managers dans le processus de recrutement.- Choisir le meilleur candidat à l'aide d'une grille de sélection.- Prioriser les éléments comportementaux.- Réaliser la synthèse de l'entretien.- Répondre aux candidats.

ExerciceElaborer et utiliser une grille d'évaluation adaptée à son propre besoin de recrutement. Elaborer une fiche desynthèse.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 19

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exercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

5) Bien intégrer le candidat : le onboarding

- Planifier les actions à entreprendre.- Suivre la progression par les entretiens et comptes rendus.- Evaluer la collaboration : suivre le bon déroulement de la période d'essai et respecter les délais deprévenance.

ExerciceRéflexion de groupe et échange à partir de cas réels.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 20

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Stage pratique de 3 jour(s)Réf : MEC

ParticipantsResponsables et managerscommerciaux, chefs deventes.

Pré-requisExpérience commerciale. Etreen situation de managementou en prise de poste.

Prix 2020 : 1890€ HT

Dates des sessions

AIX23 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 07 déc. 2020

BORDEAUX22 juin 2020, 21 sep. 202030 nov. 2020

LILLE15 juin 2020, 14 sep. 202023 nov. 2020

LYON30 mar. 2020, 06 juil. 202014 sep. 2020, 23 nov. 2020

NANTES02 juin 2020, 14 sep. 202023 nov. 2020

PARIS15 juin 2020, 14 sep. 202023 nov. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS02 juin 2020, 14 sep. 202023 nov. 2020

STRASBOURG23 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 07 déc. 2020

TOULOUSE22 juin 2020, 21 sep. 202030 nov. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Animer et motiver ses équipes commerciales> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage vous apprendra à structurer votre pratique à travers l'acquisition d'outils managériaux opérationnels,à dynamiser et motiver votre équipe commerciale, à définir les objectifs commerciaux et les décliner en plansd'actions individuels et d'équipe, à faire progresser vos collaborateurs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Maîtriser les techniques de communication et les savoir-être managériauxFixer des objectifs motivants et mobiliser chaque commercialAccompagner concrètement le commercial dans l'atteinte des objectifsConstruire ses outils d'évaluation et de pilotage de l'activité commerciale

1) Bien se connaître pour mieux manager2) Maîtriser les outils du management3) Mener des entretiens individuels efficaces4) Savoir évaluer les performances

5) Renforcer la motivation des commerciaux6) L'accompagnement terrain7) Savoir traiter les situations conflictuelles8) Mettre en place ses plans opérationnels

Travaux pratiques

Formation illustrée par de nombreux tests, cas pratiques, check-lists et tableaux de bord, basés sur des casréels y compris ceux des participants.

1) Bien se connaître pour mieux manager

- Autodiagnostic : définir votre style de management. Réfléchir sur votre métier. Développer votre leadership.

ExerciceAutodiagnostic et élaboration du Plan d'Actions Managérial.

2) Maîtriser les outils du management

- Les clés d'efficacité du management.- Mettre en valeur votre équipe grâce à l'Ecoute Active.- Le recrutement efficace des commerciaux.

ExerciceEntraînement intensif à l'écoute active.

3) Mener des entretiens individuels efficaces

- Mener un entretien pour remotiver un commercial.- Le management par objectifs.- Le plan d'actions individuel.- L'entretien d'évaluation : techniques et méthodes.

ExerciceEntraînement intensif à la conduite d'entretiens.

4) Savoir évaluer les performances

- Valider l'adéquation entre compétences acquises et compétences requises.- Les repères pour adapter son style de management à chaque commercial.- La grille d'observation individuelle, la grille de diagnostic collectif.

ExerciceChacun construit la grille d'observation individuelle adaptée.

5) Renforcer la motivation des commerciaux

- Analyser chaque vendeur : motivations, compétences et résultats obtenus. Organiser et distribuer lestâches motivantes.- Développer l'esprit d'équipe.

ExerciceCheck-list de plus de trente actions de motivation.

6) L'accompagnement terrain

- Développer une culture coaching, tutorat, formation...- Les différents types de visites. Durée. Fréquence.- Mettre en place des grilles d'évaluation et actions correctives.

ExerciceSimulation d'un accompagnement terrain.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 21

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Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

7) Savoir traiter les situations conflictuelles

- Faire face à la démotivation. Prendre des décisions impopulaires et les communiquer.

ExerciceEntraînement intensif à la résolution de conflits.

8) Mettre en place ses plans opérationnels

- Concevoir votre Plan d'Actions Commerciales (PAC).- Organiser l'action au quotidien.- Animer des réunions d'équipe dynamisantes. Préparer une réunion. Gérer les différentes personnalités.

ExerciceChaque participant construit son PAC. Préparation d'un programme de réunions motivantes.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 22

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : VEA

ParticipantsResponsables d'équipe.Managers. Directeurs.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1450€ HT

Prix Blended Learning :1750€ HT

Dates des sessions

PARIS04 juin 2020, 03 sep. 202010 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présence

Maîtriser l'entretien d'évaluationenjeux et étapes clés> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation vous permettra d'identifier les enjeux de l'évaluation de vos collaborateurs, d'en découvrirles étapes clés et d'acquérir les comportements appropriés à un entretien réussi porteur de sens et demotivation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Identifier les enjeux de l'évaluationDécouvrir les étapes clés de l'entretien d'évaluationAcquérir les savoir-faire relationnelsUtiliser les bons comportements en fonction des étapes de l'entretienUtiliser et construire des outils d'évaluationConduire un entretien professionnel

1) Les enjeux de l'entretien d'évaluation2) Les étapes de l'entretien d'évaluation3) Présenter l'intérêt de l'évaluation

4) Conduire l'entretien d'évaluation5) Les outils de l'évaluation6) Préparer l'entretien professionnel avec soncollaborateur

Travaux pratiques

Mises en situation, jeux de rôles filmés, construction d'outils supports à l'entretien d'évaluation.

1) Les enjeux de l'entretien d'évaluation

- Les principes de base et les objectifs de l'évaluation.- Les bénéfices pour le manager, le collaborateur, le service et la politique RH de l'entreprise.- Faire progresser les performances d'une équipe par le développement des compétences et la motivation.

2) Les étapes de l'entretien d'évaluation

- Développer une méthode efficace d'entretien d'évaluation : MENTOR.- Connaître les phases de l'entretien : préparer, conduire, négocier les objectifs et un Plan d'ActionPersonnalisé.- Utiliser les outils de préparation, de mesure et de suivi.- Utiliser les documents d'évaluation interne.

Travaux pratiquesA partir d'un contexte donné, les participants préparent l'articulation de leur entretien d'évaluation.

3) Présenter l'intérêt de l'évaluation

- Organiser une réunion de présentation des enjeux de l'évaluation.- Faire comprendre les bénéfices pour les évalués.- Permettre aux évalués de se préparer.

Travaux pratiquesEn sous-groupes, les participants préparent le positionnement de la réunion.

4) Conduire l'entretien d'évaluation

- Acquérir les savoir-faire relationnels.- Utiliser les bons comportements en fonction des étapes de l'entretien.- Ecouter de manière active.- Critiquer de manière constructive.- Savoir reconnaître les réussites et les efforts fournis.- Comprendre, mesurer et agir sur l'autonomie.- Agir sur les principaux moteurs de la motivation.- Elaborer un plan de progrès.

Travaux pratiquesMises en situation filmées de conduite d'entretiens. Exercices sur les signes de reconnaissance.

5) Les outils de l'évaluation

- Le guide des bonnes questions.- La préparation de l'évalué et l'auto-évaluation.- La grille de formalisation de l'évaluation.

Travaux pratiquesConstruction d'une grille d'auto-évaluation et jeux de rôles.

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est fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

6) Préparer l'entretien professionnel avec son collaborateur

- Différence entre entretien d'évaluation et professionnel.- Etudier les perspectives d'évolution professionnelle du salarié.- Connaître les principaux dispositifs et outils d'orientation professionnelle (VAE, passeport formation, DIF/CPF, CIF).

Travaux pratiquesReflexion collective sur les différences entre l'entretien d'évaluation et professionnel.

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Stage pratique de 1 jour(s)Réf : XRE

ParticipantsCandidats à la certification"Recrutement et animationdes équipes de collaborateurs".

Pré-requisAvoir suivi l'intégralité desstages du parcours deformation "Recrutement etanimation des équipes decollaborateurs ".

Prix 2020 : 560€ HT

Dates des sessions

PARIS12 juin 2020, 04 sep. 202014 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours qui

Certification Recrutement et animation des équipes decollaborateursEvaluation des connaissances et des compétences> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

OBJECTIFS

Cette journée est destinée à valider le quatrième bloc de compétences "Recrutement et animation deséquipes de collaborateurs" constituant le titre certifié de Niveau II (Bac+3) "Responsable de centre de profit".La réussite de cette épreuve donne lieu à une attestation de maitrise des compétences de ce bloc.

1) Présentation des épreuves 2) Epreuve écrite

Certification

La note minimale pour valider le bloc doit être de 10/20. Les résultats seront communiqués sous un délaiminimum de 15 jours par email. La réussite de cette épreuve donne lieu à la délivrance d'une attestation demaîtrise des compétences associées à ce bloc.

1) Présentation des épreuves

- Conditions du déroulement de l'épreuve.- Présentation du sujet.- Durée de l'épreuve - 3h- Résultat attendu.

2) Epreuve écrite

- Épreuve écrite sur un cas d'entreprise à résoudre.- Aucun support de cours autorisé.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 25

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est ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 26

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : REF

ParticipantsChargés de recrutementet toute personne ayant àparticiper au recrutement decollaborateurs.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Prix Blended Learning :1740€ HT

Dates des sessions

AIX30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

BORDEAUX23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

GRENOBLE02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

LILLE20 juil. 2020, 14 sep. 202014 déc. 2020

LYON23 juil. 2020, 17 sep. 202007&17 déc. 2020

MONTPELLIER23 juil. 2020, 17 sep. 202017 déc. 2020

NANTES02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

ORLEANS20 juil. 2020, 14 sep. 202014 déc. 2020

PARIS16 mar. 2020, 18 mai 202020 juil. 2020, 14 sep. 202017 déc. 2020

RENNES30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS02 juil. 2020, 24 sep. 202021 déc. 2020

STRASBOURG30 mar. 2020, 29 juin 202028 sep. 2020, 10 déc. 2020

TOULOUSE23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

TOURS23 mar. 2020, 27 juil. 202021 sep. 2020, 21 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiples

Réussir ses recrutements, les meilleures pratiques> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage a un double objectif : obtenir des clés de l'analyse du besoin à l'intégration pour sécuriser vosrecrutements et renforcer l'efficacité de vos entretiens pour évaluer les motivations, la personnalité et lescompétences du candidat par rapport au poste.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Analyser les besoins en recrutement et établir le profil du candidatRédiger une annonce efficace, comprendre les leviers de sourcingStructurer sa démarche d'entretien d'embaucheMaîtriser les techniques de questionnement et d'écouteSélectionner la bonne candidatureConnaître les étapes d'un plan d'intégration pour les nouvelles recrues

1) Analyser ses besoins en recrutement et lesprofils recherchés2) Choisir les canaux de communication etrédiger une annonce efficace3) Mener un entretien d'embauche

4) Adopter des critères objectifs pour retenir lebon candidat5) Bien intégrer le candidat : le onboarding

Travaux pratiques

Elaboration d'un guide d'entretien, d'une grille d'évaluation, simulations d'entretiens.

1) Analyser ses besoins en recrutement et les profils recherchés

- Délimiter les périmètres du poste.- Recruter sans discriminer.- Analyser les compétences requises pour le poste.- Définir les compétences liées au poste.- Différencier description de poste et profil recherché.

ExerciceLes participants analyseront un besoin à partir d'un guide d'analyse de la demande de recrutement.

2) Choisir les canaux de communication et rédiger une annonce efficace

- Renforcer la marque employeur et développer un sourcing pertinent.- Savoir décrire un poste.- Rédiger une annonce percutante et attractive.- Choisir des canaux de communication (jobboard, réseaux sociaux, salon, cooptation...)- Analyser les CV et présélectionner les candidats à rencontrer.

ExerciceRéflexion en groupe sur les facteurs d'attractivité et les supports de communication.

3) Mener un entretien d'embauche

- Structurer l'entretien et en maîtriser les étapes.- Connaître les questions clés, incontournables.- Acquérir des techniques de questionnement et d'écoute active.- Analyser et décoder les comportements en entretien.- Aller à l'essentiel dans l'analyse du parcours.- Cadrer les échanges et accéder rapidement à une information claire et fiable.- Mettre en situation ou réaliser des tests.- Evaluer le potentiel d'un candidat.

ExerciceLes participants élaboreront un guide d'entretien adapté à leur propre besoin de recrutement. Simulationsd'entretiens.

4) Adopter des critères objectifs pour retenir le bon candidat

- Déterminer les rôles des managers dans le processus de recrutement.- Choisir le meilleur candidat à l'aide d'une grille de sélection.- Prioriser les éléments comportementaux.- Réaliser la synthèse de l'entretien.- Répondre aux candidats.

ExerciceElaborer et utiliser une grille d'évaluation adaptée à son propre besoin de recrutement. Elaborer une fiche desynthèse.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 27

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exercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

5) Bien intégrer le candidat : le onboarding

- Planifier les actions à entreprendre.- Suivre la progression par les entretiens et comptes rendus.- Evaluer la collaboration : suivre le bon déroulement de la période d'essai et respecter les délais deprévenance.

ExerciceRéflexion de groupe et échange à partir de cas réels.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 28

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : PFE

ParticipantsResponsables recrutement,managers et toute personneayant à mener des entretiensde recrutement.

Pré-requisNiveau équivalent à laformation "Réussir sesrecrutements" (REF).

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS12 mar. 2020, 25 juin 202003 sep. 2020, 10 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Recruteurs : perfectionner ses techniques d'entretienposer le cadre, créer le lien et laisser parler> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage vous permettra d'animer un entretien de recrutement structuré tout en déjouant les piègesrelationnels inhérents à ce type d'échange. Il vous montrera notamment comment écouter, relancer,questionner et échanger sur le poste à pourvoir afin de mener votre entretien avec succès.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Mener un entretien de recrutement structuréSavoir créer du lien pour favoriser les échangesFaire parler son interlocuteur, questionner et écouterÉchanger sur le poste à pourvoirFinaliser un entretien de recrutement

1) Identifier les enjeux et les objectifs de sesentretiens2) Décoder les comportements des candidats enentretien3) Commencer son entretien. Poser le cadre etcréer la relation

4) Faire parler son interlocuteur. Relancer etquestionner5) Échanger sur le poste. Bâtir l'inclusion6) Conclure son entretien. Valoriser l'intégration

Méthodes pédagogiques

Perfectionnement aux entretiens de recrutement grâce à des mises en situations filmées et analysées engroupe.

Mise en situation

Mises en situations filmées et analysées en groupe. Chaque étape du cours est mise en pratique.

1) Identifier les enjeux et les objectifs de ses entretiens

- Comprendre les processus d'échanges.- Identifier les points clés à valider.- Positionner les attentes de son interlocuteur.

Réflexion collectiveRetour d'expériences des stagiaires ; décodage des difficultés rencontrées.

2) Décoder les comportements des candidats en entretien

- Identifier le positionnement individuel du candidat et adapter son discours.- Savoir créer du lien pour favoriser les échanges.- Créer un climat de confiance et de libre circulation des informations.

Travaux pratiquesIdentification des ressources de personnalité par observation et outil de positionnement.

3) Commencer son entretien. Poser le cadre et créer la relation

- Commencer sa présentation sur un registre de neutralité.- Exposer les attentes sans "teinter" son discours.- Énoncer l'objectif de l'entretien pour créer le partenariat.- Apprendre à s'investir émotionnellement en fonction de l'objectif.- Observer les réactions de l'interlocuteur.

Mise en situationDémarrer un entretien de recrutement. Cas filmés et analysés.

4) Faire parler son interlocuteur. Relancer et questionner

- Montrer de l'intérêt et de l'attention.- Relever les points à clarifier.- Apprendre à faire s'exprimer l'interlocuteur.- Adopter les bonnes attitudes dans les échanges interpersonnels.

Mise en situationFavoriser la parole de son interlocuteur. Cas filmés et analysés.

5) Échanger sur le poste. Bâtir l'inclusion

- Aborder les écarts entre attente du poste et profil de l'interlocuteur.- Construire un parcours d'intégration et de mise en adéquation.- Savoir argumenter son positionnement.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 29

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Impliquer et motiver son interlocuteur.

Mise en situationDiriger un échange de recrutement. Cas filmés et analysés.

6) Conclure son entretien. Valoriser l'intégration

- Formaliser les échanges et valider les compréhensions.- Clarifier le positionnement de l'interlocuteur.- Énoncer les prochaines étapes et leur planning.- Conclure en valorisant son interlocuteur.

Mise en situationFinaliser un entretien de recrutement. Cas filmés et analysés.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 30

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : RGY

ParticipantsResponsables et chargés derecrutement, responsableset collaborateurs RH,responsables opérationnelsayant à mener des actions derecrutement de jeunes.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Dates des sessions

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire a

Recruter la génération Y> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage vous permettra d'appréhender les caractéristiques de la génération Y et de développer l'attractivitéde l'entreprise par une communication adaptée. Vous apprendrez à mettre en oeuvre les moyensnécessaires pour recruter ces jeunes professionnels, et à les fidéliser vis-à-vis de l'entreprise.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Appréhender les caractéristiques de la génération YRédiger une offre d'emploi " Y " impactanteGagner en visibilité avec le e-RecrutementMener efficacement l'entretien et évaluer le potentiel du candidatIntégrer un jeune embauché et encourager son implication

1) Identifier les caractéristiques de la générationY2) Décrire le poste et préciser les critères clés desélection3) Gagner en visibilité et en attractivité avec unsourcing adapté

4) Mener efficacement l'entretien5) Sélectionner le bon candidat6) Sécuriser l'intégration du jeune embauché

Travaux pratiques

Construction du guide d'analyse de la demande et de la conduite d'entretien, études de cas, simulationsd'entretiens.

1) Identifier les caractéristiques de la génération Y

- Qu'appelle-t-on "génération Y" ?- Qu'est-ce qui la caractérise ? Valeurs et préoccupations.- Les attentes dans le travail.- Mettre en place un processus de recrutement efficace et adapté.

Travaux pratiquesCartographier les valeurs, les attentes et les sources de motivation des jeunes générations.

2) Décrire le poste et préciser les critères clés de sélection

- Identifier les objectifs de la demande de recrutement.- Acquérir une méthodologie pour décrire le poste et les caractéristiques organisationnelles.- Exploiter ces informations en termes de personnalité/motivations/compétences.- Perfectionner ses techniques relationnelles.

Travaux pratiquesConstruction du guide d'analyse de la demande, études de cas et recherche du lien entre le poste et lescritères de sélection.

3) Gagner en visibilité et en attractivité avec un sourcing adapté

- Rédiger une offre d'emploi " Y " impactante.- e-Recrutement (job board, Web 2.0, blog RH, réseaux sociaux, etc.) : nouvelles pratiques.- Relations avec les écoles et panorama des outils adaptés.- Trier les candidatures efficacement.

4) Mener efficacement l'entretien

- Entretenir un climat de confiance.- Mesurer l'adéquation du candidat au profil recherché.- Comprendre rapidement la logique de son parcours.- Analyser sa personnalité et cerner ses motivations.- Evaluer le potentiel pour un poste d'un candidat sans expérience professionnelle.- Acquérir des techniques de questionnement et d'écoute active.- Rendre le poste et l'entreprise attractifs.

Travaux pratiquesSimulations d'entretiens, élaboration de son propre guide de conduite d'entretien.

5) Sélectionner le bon candidat

- Panorama des outils et supports d'aide à la décision.- Evaluer le potentiel du candidat.- Se baser sur des critères de personnalité.

Travaux pratiques

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 31

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bien assisté à la totalité de lasession.

Elaborer une grille d'analyse suite à l'entretien d'embauche.

6) Sécuriser l'intégration du jeune embauché

- Rendre le jeune rapidement opérationnel.- Encourager son implication grâce au plan d'intégration.- Connaître les clés pour motiver la génération Y.

Travaux pratiquesIdentification des clés de la motivation et de fidélisation de la génération Y.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 32

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Stage pratique de 3 jour(s)Réf : IFN

ParticipantsToutes les personnes ayant àaccompagner l'intégration denouveaux collaborateurs dansle cadre de leur fonction.

Pré-requisApporter si possible dessupports présentant lesmétiers et les postes surlesquels les nouveauxcollaborateurs vont êtreintégrés.

Prix 2020 : 1910€ HT

Dates des sessions

PARIS06 avr. 2020, 16 nov. 202018 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours qui

Bien intégrer et former les nouveaux collaborateurs> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Intégrer un nouveau collaborateur représente pour l'entreprise un enjeu stratégique important et pour lenouvel entrant une phase de stress et d'adaptation. Ce stage vous présentera les moyens pour faciliter laprise de poste sur les plans relationnel, fonctionnel et technique et garantir ainsi une intégration réussie.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Préparer l'accueil du nouveau collaborateurPrésenter les moyens pour faciliter la prise de posteSensibiliser l'équipe à l'accueil du nouveau collaborateurFixer des objectifs professionnels et de formationÉvaluer l'appropriation des savoir-faire proposés

1) Accueil et formation d'un nouveaucollaborateur2) Préparer l'accueil du nouveau collaborateur3) Mobiliser et sensibiliser l'équipe4) Analyser le poste de travail et la fonction

5) L'accompagnement6) L'évaluation7) Communication

Travaux pratiques

Construction des outils d'accueil et d'intégration des nouveaux collaborateurs, et préparation par des misesen situation.

1) Accueil et formation d'un nouveau collaborateur

- Définir cette mission et les enjeux stratégiques.- Le tuteur en entreprise, le chef d'équipe et le formateur.- Rester objectif dans l'accompagnement et l'évaluation.

Travaux pratiquesTravail sur les représentations.

2) Préparer l'accueil du nouveau collaborateur

- Définir la notion d'accueil.- Préparer les documents d'accueil : livret d'accueil...- Préparer la partie administrative de l'accueil.- Expliquer les attentes sur le poste de travail et dans la fonction.- Préparer une rencontre avec les interlocuteurs.- Préparer une communication auprès des équipes.- Définir le planning du nouveau collaborateur.

Travaux pratiquesPréparation de fiches de travail.

3) Mobiliser et sensibiliser l'équipe

- La boussole de la motivation.- Informer de l'arrivée d'un nouveau collaborateur.- Définir les missions et l'environnement du poste.- Sensibiliser l'équipe à l'accueil.- Identifier un parrain ou référent pour le nouvel entrant.

Travaux pratiquesMises en situation : accueil par l'équipe.

4) Analyser le poste de travail et la fonction

- Décrire le métier et le poste de travail.- Analyser les activités de travail.- Repérer les indicateurs clés du succès dans la mission.- Définir les compétences spécifiques de l'activité.- Diagnostiquer les besoins du nouveau salarié.- Expliciter efficacement les résultats attendus.

Travaux pratiquesConduite d'un travail d'analyse sur vos postes de travail. Echange de pratique.

5) L'accompagnement

- Fixer des objectifs professionnels et de formation.- Définir un plan de formation.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 33

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est ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Préparer une séquence pédagogique et ses contenus.

Travaux pratiquesConstruction d'un premier plan de formation et d'un plan d'évaluation.

6) L'évaluation

- Vérifier l'atteinte des résultats.- Évaluation formatrice et auto-évaluation.- Évaluer l'appropriation des savoir-faire proposés.- Mettre en place des actions d'ajustement.- Mener les entretiens intermédiaires.

Travaux pratiquesConduire un entretien d'évaluation.

7) Communication

- Les types de profils de personnalité.- Repérer, identifier et s'adapter à l'interlocuteur.- La motivation et ses déclencheurs.- Les trois degrés de stress et les modes de prévention.- Comment demander un travail à ses collaborateurs.

Travaux pratiquesMises en situation de communication.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 34

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : ECR

ParticipantsCadres de la fonction publiqueen situation de managementd'équipe, directeurs, chefs deservice, chefs de bureau...

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1390€ HT

Dates des sessions

PARIS16 avr. 2020, 01 oct. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formation

Recruter dans le secteur public : du besoin à l'entretien> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation, destinée aux managers de la fonction publique, vous permettra de maîtriser la posturedu recruteur lors des entretiens. Vous disposerez de la méthodologie pour promouvoir le poste et saurezobjectiver vos choix de candidats sur des critères concrets d'adéquation profil-poste-compétences.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Rédiger une fiche de poste et promouvoir une offre de recrutementDéfinir des critères de sélection en adéquation avec le poste à pourvoirConduire un entretien de recrutement en respectant la réglementationAppliquer des méthodes d'évaluation de candidat avec objectivité

1) La réglementation des entretiens derecrutement2) La définition du besoin3) L'analyse de la situation professionnelle4) L'élaboration de la fiche de poste

5) La rédaction d'une annonce6) Les étapes de l'entretien7) Les techniques pour mener un entretienefficacement

Travaux pratiques

Analyse d'une fiche de poste, d'un CV et d'une lettre de motivation, mises en situation d'entretiens, étude decas, exercices collectifs.

1) La réglementation des entretiens de recrutement

- Identifier les règles particulières du recrutement dans les 3 fonctions publiques.- Comprendre les spécificités du recours aux non-titulaires.- Identifier les informations que l'on ne peut pas demander.- Appréhender la notion de discrimination.

ExerciceQuiz ludique réalisé en sous-groupes.

2) La définition du besoin

- Définir les objectifs.- Identifier les caractéristiques du poste à pourvoir.- Définir le profil de la personne recherchée.

ExerciceIdentifier différents types de compétences.

3) L'analyse de la situation professionnelle

- Présenter la situation de travail.- Identifier le contexte de la situation de travail.- Analyser les exigences professionnelles.- Cerner le champ de relation du poste.

Réflexion collectiveEchanges sur l'analyse du contexte du recrutement.

4) L'élaboration de la fiche de poste

- Décider de l'intitulé du poste.- Définir les missions et activités.- Définir la technicité et les compétences exigées.- Déterminer la durée d'occupation.- Noter les opportunités envisageables.- Présenter le profil requis.

Mise en situationAnalyse d'une fiche de poste, d'un curriculum vitae et d'une lettre de motivation.

5) La rédaction d'une annonce

- Identifier son objectif.- Identifier les cibles de l'annonce.- Trier et hiérarchiser les informations.- Valoriser les caractéristiques essentielles du poste.- Rédiger un plan.

ExerciceLister les informations indispensables d'une annonce.

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ainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

6) Les étapes de l'entretien

- Préparer l'entretien : objectif personnel et plan de conduite.- Accueillir et se présenter.- Investiguer : la phase de questionnement- Analyser le profil du candidat .- Détecter le potentiel d'un candidat.- Déterminer le sens du service public et l'adéquation avec la culture de l'organisation.- Présenter le poste : le marketing du poste.- Conclure l'entretien.

Mise en situationElaboration d'une grille d'entretien sur la base d'une fiche de poste. Mises en situation d'entretiens etproposition d'une grille d'analyse.

7) Les techniques pour mener un entretien efficacement

- Prendre des notes lors de l'entretien.- Mener l'entretien, écouter, questionner et reformuler.

Mise en situationExercices de communication.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : RFJ

ParticipantsConsultants en recrutement ettoute personne en charge durecrutement en entreprise.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS04 juin 2020, 03 sep. 202003 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formation

Les fondamentaux et l’évolution du métier de consultanten recrutement> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Le consultant est un acteur majeur dans le fonctionnement d'un projet de recrutement. Cette formation vouspermettra de cerner le métier et l'étendue de ses missions pour en acquérir la maîtrise et être pertinent dansvotre métier de conseil.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Maîtriser les différents aspects du métier de consultant en recrutementMaîtriser la conduite d’entretienApprofondir et valoriser son rôle de conseilRespecter la réglementation

1) Comprendre et maîtriser les différents aspectsdu métier de consultant en recrutement2) Utiliser et maîtriser les outils3) Maîtriser la conduite d’entretien et s’adapteraux évolutions

4) Sécuriser ses recrutements5) Approfondir et valoriser son rôle de conseil6) Respecter et s’adapter à la réglementation

Travaux pratiques

Élaboration d’un guide d’entretien et d’une grille d’évaluation, simulations d’entretiens.

1) Comprendre et maîtriser les différents aspects du métier de consultant enrecrutement

- Définir le métier et les missions du consultant en recrutement.- Appréhender l’aspect multi-casquette du métier.- Définir et analyser les compétences requises pour le poste.

ExerciceRéalisation d'une définition commune et mise en relief des compétences clés. Analyse des différents typesd’environnement du consultant en recrutement.

2) Utiliser et maîtriser les outils

- Choisir les différents canaux de communication (jobboard, réseaux sociaux, salon, cooptation...).- Optimiser son sourcing.- Renforcer la relation avec les sourceurs.

ExerciceRéflexions en groupe.

3) Maîtriser la conduite d’entretien et s’adapter aux évolutions

- Analyse des profils : savoir, savoir-faire et savoir-être.- Utiliser les différentes techniques d’entretien, mettre en situation ou réaliser des tests.- Optimiser ses entretiens grâce aux nouveaux outils digitaux.- Connaître les attentes de la nouvelle génération pour mieux les attirer.- Appliquer les techniques de questionnement et d’écoute. Poser les questions incontournables.- Cadrer les échanges et accéder à une information fiable tout en décodant les comportements.- Aller à l’essentiel dans l’analyse du parcours et évaluer le potentiel d’un candidat.

ExerciceÉlaboration d'un guide d’entretien adapté à son propre besoin de recrutement. Simulations d’entretiens.

4) Sécuriser ses recrutements

- Renforcer la marque employeur et développer un sourcing pertinent.- Savoir décrire un poste.- Rédiger une annonce percutante et attractive.- Analyser les CV et présélectionner les candidats.- Intégrer les candidats avec succès.- Suivre la progression du recrutement.- Évaluer la collaboration : déroulement de la période d’essai et respect des délais de prévenance.

ExerciceRéflexions de groupe et échanges à partir de cas réels. Élaboration d'un guide de "Best Practices" poursécuriser les recrutements.

5) Approfondir et valoriser son rôle de conseil

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 37

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ainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Déterminer le rôle de conseil.- Accompagner le client : prise de décision, négociation et intégration.

ExerciceRéflexion de groupe. Élaboration d'une fiche de synthèse.

6) Respecter et s’adapter à la réglementation

- Définir l’inclusion et la diversité.- Cerner les éléments fondamentaux de la réglementation en termes de recrutement.

ExerciceÉlaboration d'une fiche de synthèse.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 38

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : SOI

ParticipantsDRH, responsablesrecrutement, directeurscommunication, marketeurs,cabinets RH et derecrutement.

Pré-requisConnaissances de lanavigation Internet et desoutils de communication Web.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

AIX02 avr. 2020, 02 juil. 202001 oct. 2020, 14 déc. 2020

BORDEAUX26 mar. 2020, 25 juin 202024 sep. 2020, 17 déc. 2020

LILLE18 juin 2020, 17 sep. 202010 déc. 2020

LYON15 juin 2020, 14 sep. 202007 déc. 2020

NANTES22 juin 2020, 21 sep. 202014 déc. 2020

PARIS19 mar. 2020, 18 juin 202017 sep. 2020, 10 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS22 juin 2020, 21 sep. 202014 déc. 2020

STRASBOURG02 avr. 2020, 02 juil. 202001 oct. 2020, 14 déc. 2020

TOULOUSE26 mar. 2020, 25 juin 202024 sep. 2020, 17 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupent

Bien utiliser les réseaux sociaux pour recruter> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Les réseaux sociaux sont des outils pertinents en matière de recrutement à condition de connaître leurscaractéristiques et leurs avantages. Cette formation vous montrera comment choisir vos réseaux, rédiger vosannonces et trouver les profils souhaités.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Connaître les caractéristiques des réseaux sociaux pour recruterCibler les candidats sur LinkedInSe rendre visible sur les réseaux sociauxRecruter avec Twitter

1) Des origines du Web à aujourd'hui2) Identifier les avantages des réseaux sociauxpour recruter3) Rechercher et cibler des candidats sur lesréseaux sociaux

4) Gérer sa présence sur les réseaux sociauxpour optimiser son offre d'emploi5) Twitter : nouvel outil de recruteur6) Présenter son offre de recrutement

Exercice

Echanges, utilisation des outils (LinkedIn, Twitter...), élaboration d'une stratégie, exercices individuels ou ensous-groupes.

1) Des origines du Web à aujourd'hui

- La mutation des modes de communication.- Les évolutions du Web 1.0 au Web collaboratif.- L'identité numérique et l'e-réputation.

Travaux pratiquesIntérêts d'une recherche sur le Web. Se "googler" et "googler" un candidat.

2) Identifier les avantages des réseaux sociaux pour recruter

- Les grandes typologies de réseaux sociaux.- Les réseaux sociaux et la théorie de Milgram.- Les stratégies de positionnement de l'entreprise sur les réseaux sociaux.- Utiliser la marque-employeur comme stratégie de recrutement.

Travaux pratiquesRéflexion sur les usages utiles à mettre en place. Déclinaison d'une stratégie de présence dans une optiquede recrutement.

3) Rechercher et cibler des candidats sur les réseaux sociaux

- Les outils traditionnels (jobboards, cvthèques,...). Qu'est-ce que le Cloud Recruitment ?- Utiliser les outils de veille.- Cibler les candidats sur LinkedIn.- Les solutions payantes de LinkedIn (Recruiter).

Travaux pratiquesFamiliarisation avec les outils (opérateurs booléens dans LinkedIn et Google).

4) Gérer sa présence sur les réseaux sociaux pour optimiser son offre d'emploi

- Se rendre visible sur LinkedIn (page entreprise, statut, événements...).- Diffuser ses annonces gratuitement : Facebook, LinkedIn, Twitter, Pinterest, sites spécialisés.- Aller plus loin en créant des passerelles à l'occasion d'événements, salons...- Social Games et Serious Games dans le processus de recrutement.

Travaux pratiquesCréation/optimisation de profils LinkedIn. Utilisation de l'outil Hootsuite.

5) Twitter : nouvel outil de recruteur

- Savoir tweeter et connaître les usages.- Créer et personnaliser un profil Twitter.- Assurer une veille efficace et diffuser ses annonces.

Travaux pratiquesPratique de Twitter et de Hootsuite, outil de gestion social media.

6) Présenter son offre de recrutement

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 39

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ou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Le Copywriting, les erreurs à éviter.- Les règles légales de rédaction.- Valoriser son offre en faisant le lien avec sa marque employeur.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 40

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : MUA

ParticipantsDRH, responsablesrecrutement, directeurscommunication, marketeurs,cabinets RH et derecrutement.

Pré-requisConnaissances de lanavigation Internet et desoutils de communication Web.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS09 avr. 2020, 08 oct. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Recrutement multicanal : attirer les meilleurs candidats> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

De nombreux canaux s'offrent aux recruteurs, plus ou moins pertinents selon les profils recherchés. Cetteformation vous montre comment optimiser vos recrutements, améliorer votre visibilité, mettre en avant vosavantages concurrentiels, choisir vos canaux, rédiger vos annonces et trouver les profils souhaités.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Définir une stratégie recrutementFaire le lien entre le recrutement et les valeurs de l'entrepriseRédiger vos annonces et trouver les profils souhaitésConnaître tous les canaux pour améliorer votre visibilitéSe rendre visible et diffuser des annonces sur les bons canaux

1) Elaborer sa stratégie de recrutement2) Faire le lien entre le recrutement et les valeursde l'entreprise3) Rédiger une offre d'emploi percutante

4) Rechercher et cibler des candidats sur lesréseaux sociaux5) Gérer sa présence sur les différents canaux

Méthodes pédagogiques

Elaboration d'une stratégie, exercices individuels ou en sous-groupes.

Travaux pratiques

Échanges, test sur la communication, création d'une annonce, exploration des différents canaux, rédactiond'un tableau de ses avantages concurrentiels

1) Elaborer sa stratégie de recrutement

- Etablir une stratégie en relation avec celle de l'entreprise.- Mieux communiquer en interne.- Respecter le droit du recrutement.- Intégrer la diversité et la non-discrimination dans ses pratiques.- Connaître les étapes du recrutement en suivant la méthode du recrutement équitable.- Définir le profil de poste.

ExerciceCréation d'une grille des compétences essentielles et d'un test personnel sur la communication basé surJung.

2) Faire le lien entre le recrutement et les valeurs de l'entreprise

- Utiliser la marque employeur comme stratégie de recrutement.- Cartographier les valeurs de l'entreprise : affichées et réelles.- Le recrutement interne et la cooptation.- Repérer ses avantages concurrentiels.- Le recrutement, le lien avec la mobilité.

Travaux pratiquesTravail sur ses valeurs et présentation d'actions concrètes en rapport avec ces valeurs.

3) Rédiger une offre d'emploi percutante

- Connaître l'aspect juridique d'une offre d'emploi.- Présenter son entreprise sur son site, sur le Web, sur les réseaux.- Mettre en avant son entreprise, les missions.- Donner tous les éléments aux candidats afin qu'ils puissent répondre à une annonce.

ExerciceCréation d'une annonce dans les règles de l'art.

4) Rechercher et cibler des candidats sur les réseaux sociaux

- Les principaux canaux payants et gratuits, leur pertinence.- Les outils traditionnels : salons, jobboards, cvthèques... Le Cloud Recruitment.- Utiliser les outils de veille dont ScoopIt.- Cibler les candidats sur les réseaux sociaux.- Comprendre les opérateurs booléens.

Travaux pratiquesPlan d'action des canaux ad hoc selon les profils recherchés.

5) Gérer sa présence sur les différents canaux

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 41

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Se rendre visible sur LinkedIn et Viadeo : page entreprise, statut, événements...- Diffuser ses annonces gratuitement sur les réseaux et sites spécialisés.- Twitter pour recruter : le fonctionnement, les mots-clés.- Aller plus loin en créant des passerelles à l'occasion d'événements, de salons.- Social Games et Serious Games dans le processus de recrutement.

Travaux pratiquesRéaliser un tableau des bénéfices sur ses atouts.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 42

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : HEF

ParticipantsToute personne souhaitantdévelopper le bien-être descollaborateurs au sein de sonentreprise.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS25 juin 2020, 24 sep. 202003 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présence

Chief Happiness Officer, les clés de la fonction> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

La fonction de Chief Happiness Officer (CHO) est récente dans l'entreprise. Cette formation vous permettrade mettre en place une démarche d'amélioration de la Qualité de Vie au Travail, en portant un regard avisésur le fonctionnement humain de l'entreprise et en identifiant les leviers du bien-être des salariés.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Connaître les enjeux et les composantes de la Qualité de Vie au TravailDécouvrir les missions du CHO et sa place dans l'organisation interneAcquérir les indicateurs d'évaluation pour auditer afin d'adapter les actionsIntégrer les outils du CHO

1) Le bien-être en entreprise : définition etenjeux du bonheur au travail2) La fonction de Chief Happiness Officer : rôles,missions et limites3) Démarche et mise en œuvre : observer,capitaliser et impulser

4) La boîte à outils du CHO5) Du retour d'expérience à la mise en œuvre duCHO

Travaux pratiques

Apports théoriques et exercices pratiques, échanges et retours d'expériences.

1) Le bien-être en entreprise : définition et enjeux du bonheur au travail

- Des risques psychosociaux à la bienveillance au travail.- La cohérence avec les valeurs, la culture et la vision de l'entreprise.- Comment le digital impacte les relations interpersonnelles.- Les enjeux du poste face aux attentes sociétales.- La corrélation entre bonheur et performance.

EchangesRetours d'expériences et confrontation des visions du bonheur au travail.

2) La fonction de Chief Happiness Officer : rôles, missions et limites

- De l'injonction au bonheur à l'accompagnement bienveillant.- Le panorama des missions permettant d'assurer la Qualité de Vie au Travail.- Les savoir faire et savoir être du CHO.- Restituer la fonction du CHO dans l'organisation.- Les limites de la fonction : éviter le "happy washing".

ExerciceDéfinition de la situation idéale : contexte d'entreprise et profil du CHO.

3) Démarche et mise en œuvre : observer, capitaliser et impulser

- Les outils et indicateurs de mesure du bien être.- Capitaliser sur des dispositifs existants : risques psychosociaux, diversité, Communication NonViolente, etc.- Créer un environnement favorable à la créativité et l'innovation.- Identifier la double perspective : dimension collective et dimension individuelle.- De l'intention à l'action : mise en œuvre et animation.

Mise en situationPréparation d'un audit du bien-être des collaborateurs.

4) La boîte à outils du CHO

- Dynamiser les espaces de travail et de réunions.- Organiser des événements et proposer des activités.- Mettre à disposition des solutions collectives permanentes.- Apporter une aide ponctuelle individualisée.- Faciliter la flexibilité et accompagner le télétravail.

Etude de casAnalyse des coûts et des impacts des solutions choisies.

5) Du retour d'expérience à la mise en œuvre du CHO

- Tirer profit des expériences des premiers CHO.- Analyser les pratiques existantes.- Créer son plan d'action individualisé sur mesure.

Echanges

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est fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Échanges de bonnes pratiques à partir de témoignages sur des expérimentations menées en entreprise.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : GCA

ParticipantsPour les responsables"métier" ou RH en charge depréparer l'entreprise à soncontexte de demain.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

LYON06 avr. 2020

PARIS23 mar. 2020, 11 juin 202017 sep. 2020, 10 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Mettre en place et piloter avec succès sa GPEC> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation vous permettra d'acquérir les outils pour anticiper les besoins en compétences de votreentreprise en prenant en compte les choix stratégiques et l'évolution de son environnement et mettre enoeuvre une meilleure gestion des carrières des collaborateurs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Conduire une démarche GPECPréparer le projet et organiser le pilotage GPECMettre en place un plan d'actionAccompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GPEC

1) Connaître la finalité et les principes de laGPEC2) Organiser le pilotage GPEC3) Cadrer et préparer le projet4) Définir les compétences et les leviersd'actions

5) Déterminer les livrables de la GPEC6) Mettre en place un plan d'action7) Assurer la pérennité de la GPEC et faire lebilan

Travaux pratiques

Les stagiaires vont collecter des éléments pour conduire la démarche GPEC au sein de leur entreprise.Étude de cas fil conducteur.

1) Connaître la finalité et les principes de la GPEC

- Difficultés des entreprises en matière de management des compétences.- Principes généraux.- Bénéfices potentiels. Risques d'échec.

Travaux pratiquesDéfinir les finalités et les contours de la démarche GPEC.

2) Organiser le pilotage GPEC

- Les acteurs clés.- Le cahier des charges.- Un planning réaliste et des moyens.- Communiquer sur la démarche.

3) Cadrer et préparer le projet

- Ce qui influe sur la cible emplois et compétences de l'entreprise à 3 ou 5 ans.- Finalité. Objectifs.- Acteurs à impliquer. Comité de pilotage.- Métiers à prioriser. Futurs métiers de l'entreprise.- La cible : les bonnes questions à (se) poser, le mode de validation des premiers éléments.

Travaux pratiquesÉtude de cas : Les stagiaires définissent le cadrage du projet GPEC à 3 ans.

4) Définir les compétences et les leviers d'actions

- Définition de la "compétence".- Modes d'acquisition de la compétence.- Sur quoi, sur qui et comment agir ?

Travaux pratiquesDébat et échange d'idées.

5) Déterminer les livrables de la GPEC

- En phase de mise en place et annuellement.- Le plan de professionnalisation.- Le turn-over et le plan d'embauche.

6) Mettre en place un plan d'action

- Déterminer un plan d'action : objectifs, spécificités, responsabilités, échéances, moyens.- Impliquer et mobiliser les opérationnels à la GPEC.- Construire un plan de communication.- Accompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GPEC : formation, supportspédagogiques...

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Suivi des actions mises en place en utilisant la méthode PDCA : Planifier, Réaliser, Vérifier, Corriger.

Travaux pratiquesElaboration d'un plan d'action réaliste. Construction d'un plan de communication. Réflexion sur les méthodesde suivi et de contrôle.

7) Assurer la pérennité de la GPEC et faire le bilan

- Rôle des acteurs.- Indicateurs. Comité GPEC et revue annuelle.- Éléments d'un plan d'action personnel pour développer une GPEC au sein de son entreprise.- Éléments de cadrage à faire valider par sa direction.

Travaux pratiquesSynthèse des points essentiels.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : CRF

ParticipantsResponsables ou chargésde développement emploi/formation, responsablesGPEC, directeurs etresponsables RH, chargés demission RH/recrutement.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

LIMOGES06 avr. 2020

LYON30 mar. 2020

PARIS18 juin 2020, 17 sep. 202012 nov. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit aux

Construire un référentiel de compétences> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Pour mettre en place une démarche GPEC, il est nécessaire de se doter d'outils autour des compétences.Vous acquerrez durant ce stage une méthodologie pour décrire les fonctions et métiers, mettre en cohérencele référentiel avec la stratégie RH, le relayer auprès des managers et le suivre dans le temps.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Acquérir une méthodologie pour décrire les fonctions et métiersMettre en cohérence le référentiel avec la stratégie RHOrganiser son projet dans le tempsCommuniquer, impliquer et faire adhérer les managers

1) La démarche compétences2) L'organisation et la mobilisation des acteurs3) Comment faire un référentiel decompétences ?

4) Rédiger des fiches emplois : méthode5) Expliquer et faire vivre son référentiel decompétences

Travaux pratiques

Rédaction d'une compétence déclinée. Le participant détermine les rubriques de son référentiel.

1) La démarche compétences

- Le panorama des compétences.- Cerner tous les enjeux de la démarche compétence.- Faire le lien avec les métiers.- Les différents outils de gestion des compétences et leurs liens : profil de poste, fiche de fonction...- Identifier les compétences techniques et comportementales d'un métier.- Faire la différence entre la compétence et le potentiel.

Travaux pratiquesRépondre à un outil de gestion de projet pour déterminer les enjeux de cette démarche.

2) L'organisation et la mobilisation des acteurs

- Organiser son projet dans le temps.- Introduction à la mise en place du référentiel.- Lister et planifier les différentes étapes.- Créer des groupes de travail. Identifier les personnes concernées et rôle de chacun.- Constituer un comité de pilotage.- Faire valider le référentiel et sélectionner les valideurs.

Travaux pratiquesPlanning prévisionnel des grandes étapes.

3) Comment faire un référentiel de compétences ?

- Distinguer les différents référentiels : métier, emploi, compétences...- Le rôle et l'utilité d'un référentiel de compétences.- Donner du sens à son référentiel.- L'utilisation du référentiel : mobilité,recrutement, l'évaluation des compétences, la formation.- Etablir la cartographie des fonctions et des métiers de l'entreprise.- Mettre en place un outil accessible et pertinent : l'importance d'une vision systémique et raisonnable duprojet.- Rédiger les compétences avec des verbes d'action.

Travaux pratiquesA quoi peut ressembler mon référentiel compétences ? Analyse à partir de cas concrets.

4) Rédiger des fiches emplois : méthode

- Connaître les différents modèles de fiches.- Identifier les éléments clés d'une description.- Décrire les emplois et extraire la compétence.

Travaux pratiquesRédaction d'une fiche emploi.

5) Expliquer et faire vivre son référentiel de compétences

- Communiquer, impliquer et faire adhérer les managers.- L'importance de l'appropriation des référentiels par les collaborateurs.- Suivre et mettre à jour son référentiel afin qu'il ne soit pas obsolète dans les mois qui suivent sa création.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 47

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participants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Expliquer les avantages de ce référentiel afin qu'il devienne un outil avec du sens.

Travaux pratiquesJeu en équipe sur la communication du référentiel.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 48

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Stage pratique de 1 jour(s)Réf : RHN

ParticipantsRRH, collaborateurs desservices RH, gestionnairesdes carrières, responsablesformation.

Pré-requisConnaissances desprocessus et méthodes dela gestion des RessourcesHumaines (recrutement,carrière, mobilité, formation,relations sociales).

Prix 2020 : 830€ HT

Dates des sessions

PARIS17 avr. 2020, 06 nov. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours qui

GPEC 3.0 : un outil concret au service de la transitiondigitale> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Le digital accélère les besoins d'évolution et d'adaptation des métiers de l'entreprise. Pour anticiper etpréparer ces mutations, la mission des services RH est de mettre en place une GPEC tenant comptedes impacts du digital. Ce stage permet d'élaborer votre GPEC pour garantir la performance de votreorganisation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Anticiper les évolutions des métiers liés au digitalEvaluer le niveau d'exposition des métiers de son organisationInitier un plan de GPEC 3.0 pour son organisationPiloter le plan d'action GPEC

1) Comprendre les conséquences du digital surl'emploi et le travail2) Connaître le socle des compétences digitaleset les profils associés

3) Adapter les actions de développement àchaque profil4) Piloter la GPEC 3.0

Méthodes pédagogiques

La formation alterne des apports théoriques et des exercices pratiques. Echanges, études de cas, simulationde plan d'actions.

1) Comprendre les conséquences du digital sur l'emploi et le travail

- Cerner les 6 visages du digital : Data, automatisation, hyperconnexion, hyperespace, expérience utilisateur,fablab.- Dépasser la crainte de la machine : le modèle du Centaure.- Progresser vers une vision constructive de l'emploi et du digital en abandonnant les mythes.- Repérer les 5 îlots de compétences faiblement exposés au digital.- Identifier le digital comme source de nouveaux métiers.

Travaux pratiquesDiagnostic de l'impact du digital sur les emplois de votre cœur de métier.

2) Connaître le socle des compétences digitales et les profils associés

- Distinguer les 6 domaines de compétences digitales.- Explorer les compétences clés de chacun des 6 domaines.- Découvrir les profils de talents : leurs types d'expertises, leurs complémentarités, leurs limites.

Réflexion collectiveEchanges entre les participants sur les domaines d'actions prioritaires.

3) Adapter les actions de développement à chaque profil

- Discerner les trois types d'actions : sécurisation, développement et valorisation.- Identifier les priorités d'action GPEC 3.0 et les populations associées.- Sécuriser les parcours professionnels et prévenir la fracture digitale.- Développer les compétences digitales et tracer des parcours d'évolution.- Valoriser les talents dans votre organisation.

Etude de casInitialisation d'un plan d'actions GPEC 3.0 sur un cas illustratif. Echanges et débriefing avec le formateur.

4) Piloter la GPEC 3.0

- Envisager un cadre de pilotage pour la GPEC à l'ère du digital.- Appréhender les 4 domaines à piloter : capital informationnel, moyens alloués, individus et compétences.- Parfaire la collecte des données : qualité, complétude et actualisation.- Envisager son évolution vers la smart data RH.

ExerciceCalcul de quelques indicateurs clés pour son organisation et initialisation d'un rapport de suivi GPEC 3.0.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 49

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est ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 50

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : CCP

ParticipantsAgents de catégorie A et B dela Direction des RessourcesHumaines.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1390€ HT

Dates des sessions

PARIS20 avr. 2020, 05 oct. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de fin

Secteur public : gestion des compétences et des carrières> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Ce stage vous présentera les principaux enjeux de la gestion de carrière dans le secteur public. Vousapprendrez à identifier les nouveaux leviers d'évolution des agents et à évaluer les compétences individuellesau regard des compétences requises afin de construire un dispositif performant.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Elaborer une stratégie de gestion des compétencesIdentifier les compétences des agents dans son organisationDéterminer les compétences attendues pour accompagner l'évolution de l'organisationAccompagner les agents dans leur développement

1) Comprendre les enjeux de la gestion descompétences et des carrières2) Gérer les carrières

3) Identifier et optimiser les compétences auregard de l'organisation4) Gérer les compétences des agents

Travaux pratiques

Apports théoriques et méthodologiques, nombreux échanges et analyses de pratique, mises en situation.

1) Comprendre les enjeux de la gestion des compétences et des carrières

- Les définitions et le cadre juridique.- Les évolutions des métiers : progrès technologiques, enjeux économiques, méthodes de travail, styles demanagement.- La continuité de carrière et la séparation du grade et de l'emploi.- Les nouvelles règles de recrutement et d'intégration d'un collaborateur : CDI, intérim...- Les impacts de la L.O.L.F.- Les apports de la G.P.E.E.C : Gestion Prévisionnelle des Emplois, des Effectifs et des Compétences.

Travaux pratiquesRéflexion collective : travail en sous-groupes sur les points d'attention et les enjeux principaux. Restitution engrand groupe.

2) Gérer les carrières

- Les promotions et procédures d'avancement.- La mobilité interne dans la fonction publique.- Les disponibilités pour convenances personnelles.- Les procédures de reclassement.- La mise en disponibilité d'office et la cessation d'activité.

Travaux pratiquesEchanges participatifs sur les éléments prépondérants entrant dans l'élaboration d'une stratégie systémiquede gestion de la compétence.

3) Identifier et optimiser les compétences au regard de l'organisation

- L'évaluation des compétences des agents : de la notation à l'entretien annuel d'évaluation.- L'évaluation et la progression des agents : manière de servir, demande, besoin et potentiel individuel.- Les possibilités de son organisation : pyramide des âges, structure de l'emploi, quotas, postes budgétaires.

Travaux pratiquesAutodiagnostic de son organisation et rédaction d'un plan d'actions de progrès. Echanges participatifs sur lesmoyens efficaces d'identifier les compétences des agents.

4) Gérer les compétences des agents

- Les compétences nouvelles ou rares.- Créer un référentiel de compétences.- Les entretiens individuels et la détermination des écarts par rapport aux exigences du poste.- Le rôle de la formation professionnelle, du bilan de compétences, de la VAE et de la R.A.E.P.- Les instances de régulation et de décision : C.T.P, C.A.P, commissions, réunion de revue descompétences.

Travaux pratiquesMises en situation d'entretiens individuels de mesure des écarts. Débriefing collectif. Construction en grouped'une analyse S.W.O.T. sur les rôles des instances dans la gestion des compétences.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 51

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de formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 52

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : HAP

ParticipantsDRH, RRH, responsablesEmploi, Mobilité, Carrières,responsables GPEC,dirigeants.

Pré-requisSéquences de découverte,apports de connaissances,cas pratiques, partagesd'expérience.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS09 avr. 2020, 12 nov. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Repérer et développer les talents et potentielspiloter la démarche> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Identifier les enjeux stratégiques associés à la gestion des hauts potentiels et les talents de l'entreprise.Connaître les différentes démarches d'évaluation objective du potentiel. Apprendre à orchestrer ledéveloppement et la fidélisation des hauts potentiels.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Identifier les enjeux et nouvelles pratiques autour du développement des talents et des potentielsApporter une méthode et des outils pour objectiver ses décisionsPréparer la relève et assurer la croissance et la pérennité de l'entreprise

1) Identifier les enjeux stratégiques de lafonction2) Distinguer les concepts associés aux notionsd'évaluation et de potentiel3) Savoir identifier les ressources stratégiques4) Organiser le processus : gestion transverse etcommunication

5) Animer le processus : conduire la revue depotentiel6) Développer les hauts potentiels et attirer lestalents7) Fidéliser les potentiels et les talents

1) Identifier les enjeux stratégiques de la fonction

- Savoir anticiper les changements stratégiques.- Orienter la gestion des RH vers la gestion des compétences stratégiques.- Positionner la fonction RH comme un business partner.

2) Distinguer les concepts associés aux notions d'évaluation et de potentiel

- Distinguer les concepts de ressources, hommes et compétences-clés, performance et potentiel.- Connaître les différentes pratiques actuelles en matière d'identification de potentiels et de talents.

Travaux pratiquesPartage d'expérience et débat sur les avantages et inconvénients des différentes pratiques.

3) Savoir identifier les ressources stratégiques

- Construire les référentiels et les adapter en fonction des compétences.- Créeer une grille de repérage des potentiels, hauts potentiels et des talents.

4) Organiser le processus : gestion transverse et communication

- Choisir la stratégie de communication interne et de mobilisation.- Impliquer les managers au sein du processus de développement RH.

Travaux pratiquesA partir d'éléments stratégiques d'une entreprise, les participants identifieront les ressources-clés.

5) Animer le processus : conduire la revue de potentiel

- Préparer l'animation : qui pilote, quels documents ?- Apprendre à mener une revue de potentiel.- Identifier les modalités d'entretien spécifiques.

6) Développer les hauts potentiels et attirer les talents

- Connaître les spécificités de ces profils.- Distinguer les potentiels des hauts potentiels et des talents.- Bâtir des parcours professionnels individualisés.- Proposer suivi managérial et plan de formation.- Capitaliser et transférer les connaissances.

Travaux pratiquesLes participants détermineront les étapes, outils, acteurs, méthodes et calendrier d'une revue de potentiel.

7) Fidéliser les potentiels et les talents

- Donner de la visibilité et de la perspective.- Choisir des systèmes de rémunération adaptés.- Identifier les motivations des jeunes au travail.- Favoriser la diversité, la non-discrimination, le management intergénérationnel...

Travaux pratiquesA partir d'un profil donné, les participants dessineront les parcours idéaux.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 53

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

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Stage pratique de 1 jour(s)Réf : PDI

ParticipantsDRH, RRH, recruteurs,collaborateurs de la fonctionRH, managers.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 830€ HT

Dates des sessions

PARIS15 mai 2020, 04 sep. 202014 déc. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formation

Prévenir la discrimination dans la gestion des carrières> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

La prévention de la discrimination est devenue une nécessité stratégique pour les entreprisescontemporaines. Cette formation vous apportera des éclairages sur la notion juridique de discriminationet ses méthodes de prévention aux différents niveaux où elle peut intervenir : recrutement, mobilité,promotions...

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Comprendre les fondements de la non-discriminationPrévenir la discrimination dans le cadre d'un recrutementPrévenir la discrimination dans le cadre d'une évolution de carrièreSensibiliser et impliquer tous les acteurs pour lutter contre la discrimination

1) Le cadre légal relatif aux discriminations autravail2) Analyser les dangers de perception pour unecandidature

3) Prévenir la discrimination dans l'évolution decarrière4) Evaluer les phénomènes d'inclusion etd'exclusion

1) Le cadre légal relatif aux discriminations au travail

- Comprendre les notions utilisées autour de la diversité et de la discrimination.- Cerner le contexte juridique et institutionnel de la discrimination.- Identifier les organismes de référence et leurs rôles.- Comprendre les risques de poursuites au conseil des Prud'hommes et au pénal.- Connaître les accords d'entreprise sur la non-discrimination : handicap, parité, égalité professionnelle,seniors...

2) Analyser les dangers de perception pour une candidature

- Analyser les risques de danger d'exclusion potentielle à la lecture de CV.- Différencier les aspects factuels et inférentiels de la perception (préjugés, a priori, stéréotypes).- Evaluer les risques d'une mauvaise analyse et d'un choix discutable.- Utiliser les techniques adaptées d'entretien pour obtenir des informations précises.- Comprendre, au regard de la loi, les dangers de la prise de notes pendant l'entretien.

Travaux pratiquesS'exercer à l'analyse d'informations écrites à partir de plusieurs CV.

3) Prévenir la discrimination dans l'évolution de carrière

- S'assurer du respect de la non-discrimination à tous les stades de la gestion de l'évolution de carrière.- Identifier les points de vigilance.- Sécuriser les pratiques et process de l'évolution de carrière au sein de l'entreprise : mobilité, promotion,salaire...- Articuler lutte contre la discrimination et promotion de la diversité aux différents niveaux de l'entreprise.- Sensibiliser les managers sur la question de non-discrimination.

Travaux pratiquesJeux de rôle sur la base de situations issues du quotidien professionnel des participants.

4) Evaluer les phénomènes d'inclusion et d'exclusion

- Identifier les situations ressenties comme discriminatoires : propos, comportements, communications écriteset orales.- Prendre conscience de comportements d'exclusion.- S'exercer à transmettre des messages difficiles.

Travaux pratiquesComprendre, par le jeu métaphorique, les risques de discrimination au quotidien.

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ainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : HFT

ParticipantsResponsables desRessources Humaines,représentants du personnel.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Dates des sessions

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Assurer l'égalité Femme/Homme au travail> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Pour comprendre quels types d'actions privilégier pour mener une démarche d'égalité homme/femme, il estindispensable de connaître les obligations légales en la matière. Cette formation vous donnera les clés pourintégrer une politique d'égalité et de mixité professionnelle dans une démarche «mainstreaming».

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Connaître les obligations légales en matière d'égalité homme/femmeIntégrer une politique d'égalité et de mixité professionnelleCartographier les actions à mettre en placeConstruire un Rapport de Situation Comparée (RSG)

1) Dresser un état des lieux des inégalitésFemme/Homme2) Connaître les obligations légales pour être enconformité

3) Identifier la différence entre discrimination etharcèlement4) Réaliser un état des lieux «égalitéprofessionnelle»

Exercice

Présentation interactive, études de cas animées et suivies en groupe avec des discussions collectives.

1) Dresser un état des lieux des inégalités Femme/Homme

- La réalité des inégalités Homme/Femme dans le monde professionnel.- La comparaison des inégalités en Europe et dans monde.- Comment sont construites les inégalités Homme/Femme dans la société ?- Comprendre et distinguer les concepts clés : parité, égalité, mixité, discrimination directe/indirecte etpositive...- L'avantage d'obtenir le label égalité.- Comment l'obtenir et avec quel bénéfice pour l'entreprise et ses salariés ?

Travaux pratiquesExemples de la différence de compréhension des concepts clés de la mixité, parité, discrimination, etc., entreles différents pays.

2) Connaître les obligations légales pour être en conformité

- Vos obligations et responsabilités ; les fondamentaux législatifs français à retenir.- Maîtriser l'essentiel du cadre législatif européen.- Connaître les nouvelles obligations au regard de la loi ainsi que le calendrier : rappel des échéances.- La loi sur les quotas dans les conseils d'administration.- Connaître les sanctions et les risques encourus. La jurisprudence.

Travaux pratiquesAnalyse des exemples, études de cas et discussion collective.

3) Identifier la différence entre discrimination et harcèlement

- Comment définir et identifier le harcèlement et la discrimination ?- Prévenir, c'est agir : sensibiliser les collaborateurs et faire reculer les discriminations.- Cartographier les actions à mettre en place dans votre entreprise.- La procédure d'investigation des allégations sur la non-conformité.

Travaux pratiquesDiscussion collective, cartographie de besoins.

4) Réaliser un état des lieux «égalité professionnelle»

- Sélectionner les indicateurs les plus pertinents en fonction de la taille de l'entreprise, son secteur et sesobjectifs.- Appliquer la mixité professionnelle dans une démarche «mainstreaming».- Connaître les indicateurs obligatoires.- Construire un Rapport de Situation Comparée (RSG) : difficultés potentielles pour la construction du rapport.- Faire un diagnostic pour sa propre entreprise.

Travaux pratiquesPartage d'expériences.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : EMI

ParticipantsResponsables RH,responsables de mobilité, demissions RH, conseillers decarrières.

Pré-requisConnaissances de base de laGRH.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS16 avr. 2020, 01 oct. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formation

Conduire un entretien de mobilité interne> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

L'entretien d'orientation constitue un moment clé dans la construction du parcours de carrière descollaborateurs. Ce stage vous permettra de positionner cet échange, d'acquérir une méthodologie efficace etde vous approprier les outils spécifiques pour gérer l'orientation des collaborateurs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Orienter les collaborateurs dans l'entrepriseAcquérir une méthodologie pour mener ses entretiensUtiliser des techniques de communication pour conduire l'entretien de mobilitéAccompagner les changements liés à la mobilité

1) Comprendre le lien entre l'entretiend'orientation et la mobilité2) Orienter les collaborateurs dans l'entreprise3) Accompagner les changements liés à lamobilité

4) Adapter sa communication5) Conduire efficacement l'entretien

Travaux pratiques

Etudes de cas, simulations d'entretiens, retours d'expériences.

1) Comprendre le lien entre l'entretien d'orientation et la mobilité

- Les différentes formes de mobilité interne.- Les enjeux et conditions de réussite d'une politique de mobilité.- L'évolution horizontale et verticale dans un service.- Panorama des outils d'évolution interne : charte, intranet...- Le référentiel de compétences et le référentiel métier.- Les différents types d'entretiens de mobilité interne.- L'entretien d'évaluation, l'entretien professionnel, conseil en gestion de carrières.

ExerciceJeu sur les avantages de la mobilité dans son entreprise.

2) Orienter les collaborateurs dans l'entreprise

- Connaître les objectifs et les moyens de sa mission.- Cerner le rôle et le périmètre du conseiller RH.- Acquérir des outils pour structurer la démarche.- Utiliser les fiches d'informations, un guide d'entretien, des fiches de synthèse et un plan d'action.

Jeu de rôleLes participants se mettent à la place de leurs collaborateurs et préparent leur positionnement pourl'entretien.

3) Accompagner les changements liés à la mobilité

- Identifier les différentes étape du changement et les types de comportements.- Traiter les principaux freins au changement.- Etablir la balance coût/bénéfice du changement pour le collaborateur.- Savoir impliquer, engager le collaborateur pour valider un accord.

Travaux pratiquesEchange collectif.

4) Adapter sa communication

- Maîtriser les techniques d'écoute active et établir un climat de confiance.- Faire de l'entretien une opportunité de progrès : l'aider à reprendre confiance en lui, le remotiver.- Savoir formuler un feedback bienveillant et constructif.- Savoir apporter une réponse claire et adaptée quelle que soit la situation.

Travaux pratiquesExercices sur les techniques d'écoute et de questionnement.

5) Conduire efficacement l'entretien

- Déterminer la personnalité et les motivations du collaborateur.- Décrire ses compétences clés, valoriser ses expériences actuelles et antérieures.- Repérer les éléments fondamentaux de son projet professionnel.- Faire le rapprochement entre les caractéristiques personnelles du collaborateur et les opportunités eninterne.

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ainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Conclure l'entretien.

Jeu de rôleMises en situation d'entretiens en appliquant la méthodologie.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : MHL

ParticipantsResponsables ressourceshumaines, responsables dudéveloppement RH, chargésdes ressources humaines ouresponsables opérationnels,managers, dirigeants.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

PARIS11 juin 2020, 24 sep. 202026 nov. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

Diversifier ses pratiques d'évaluation en entreprise> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation vous apportera une vue d'ensemble des méthodes d'évaluation en entreprise. Elle vouspermettra de mieux cerner les actions réalisées. Elle abordera notamment les usages de la psychométrie,des mises en situation professionnelle et vous sensibilisera aux transformations engendrées par ladigitalisation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Comprendre la notion d'évaluation et ses différents types d'application en entrepriseDéchiffrer les usages de la psychométrie dans le cadre des pratiques d'évaluationIdentifier les différentes méthodes de mises en situation professionnelleExploiter les apports du digital sur les pratiques d'évaluation en entrepriseMettre en place des indicateurs de mesure et construire sa démarche d'évaluation

1) Identifier les enjeux stratégiques del'évaluation en entreprise2) Evaluer avec les outils psychométriques3) Evaluer avec les méthodes de mises ensituations professionnelles

4) Exploiter les apports du digital sur lespratiques d'évaluation5) Elaborer une démarche d'évaluationpersonnalisée

Réflexion collective

Méthode participative et active avec alternance d'apports théoriques, de phases de réflexion et deconfrontation d'expériences.

1) Identifier les enjeux stratégiques de l'évaluation en entreprise

- Définir la notion d'évaluation en entreprise.- Réaliser un diagnostic de sa stratégie d'évaluation : avantages et inconvénients.- Identifier les différentes formes d'évaluations et leurs usages.- Mesurer l'impact de la mise en place d'un système d'évaluation.- Définir des indicateurs de mesure.

Réflexion collectiveLes impacts de la mise en place d'évaluations dans le contexte professionnel de chaque participant.

2) Evaluer avec les outils psychométriques

- Distinguer et comprendre les différents tests psychométriques : logique, personnalité...- Déchiffrer les enjeux de l'outil 360°.- Etudier l'impact du test MBTI.- Analyser les autres outils de découverte et de compréhension de personnalité.- Mesurer les implications organisationnelles.- Rappeler le cadre légal d'utilisation des différentes formes d'évaluations.

Travaux pratiquesAuto-évaluation sur un outil psychométrique.

3) Evaluer avec les méthodes de mises en situations professionnelles

- Concevoir un Assessment Center.- Accompagner par le coaching.- Mettre en place le tutorat dans un dispositif d'accompagnement.- Identifier les avantages d'une immersion.- S'évaluer avec les MOOC.- Evaluer avec les Serious Games.- Activer les leviers de la formation professionnelle pour évaluer et fidéliser : VAE, diplômes, jurys, etc.

ExerciceScénarisation d'un Assessment Center. Echanges sur la mise en place d'un Serious Game "Tuteur enentreprise".

4) Exploiter les apports du digital sur les pratiques d'évaluation

- Réaliser un benchmarking RH.- Identifier les nouveaux outils et plateformes de recrutement à distance.- Utiliser les certifications en ligne (TOSA®, PCIE®...).

DémonstrationPrise en main de différents outils et plateformes.

5) Elaborer une démarche d'évaluation personnalisée

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• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Déterminer ses propres objectifs et indicateurs d'évaluation.- Construire son cahier des charges.- Définir sa stratégie d'évaluation.

ExerciceA partir de situations professionnelles vécues, identifier les indicateurs pertinents pour bâtir un plan d'actionindividualisé d'optimisation des ressources.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : FIR

ParticipantsManager, responsable deservice, chargé de missionRH, responsable RH et toutepersonne amenée à conduiredes entretiens de recrutementdans le cadre de son activité.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

AIX30 mar. 2020, 28 sep. 2020

BORDEAUX23 mar. 2020, 21 sep. 2020

GRENOBLE17 sep. 2020

LILLE14 sep. 2020

LYON19 mar. 2020, 17 sep. 2020

MONTPELLIER21 sep. 2020

PARIS26 mar. 2020, 25 juin 202001 oct. 2020, 03 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS30 mar. 2020, 28 sep. 2020

STRASBOURG30 mar. 2020, 28 sep. 2020

TOULON30 mar. 2020

TOULOUSE23 mar. 2020, 21 sep. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Réussir ses entretiens de recrutement> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation a un pour objectif de vous permettre de maîtriser les différentes étapes du recrutement, del’analyse de la demande de recrutement jusqu’à la fin de la période d’essai.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Analyser la demande de recrutement et définir le profil recherchéRendre une annonce attractive en respectant le cadre légalChoisir le bon canal de sourcingÉtablir un plan d’intégration

1) Analyser la demande de recrutement et leprofil recherché2) Choisir le bon sourcing, rendre une annonceattractive et présélectionner.3) Mener l'entretien de recrutement

4) Objectiver le choix du meilleur candidat5) Intégrer et suivre le nouvel entrant : leonboarding

Méthodes pédagogiques

Utilisation de guide d’analyse de la demande, guides d’entretien et de suivi, simulations d’entretien.

Travaux pratiques

Utilisation de guide d’analyse de la demande, guides d’entretien et de suivi, simulations d’entretien.

1) Analyser la demande de recrutement et le profil recherché

- Mettre en avant la marque employeur.- Définir le contour et les limites du poste.- Recruter dans un cadre légal.- Établir les différentes compétences nécessaires pour la réussite dans le poste.- Distinguer compétences et définition de poste.

ExerciceÉlaboration d’une grille d’analyse à partir d’une demande de recrutement. Fiche outil 1 : guide d'analyse de lademande.

2) Choisir le bon sourcing, rendre une annonce attractive et présélectionner.

- Analyser les avantages et inconvénients de chaque canal de communication.- Respecter la législation dans une annonce.- Étudier les principes d’une annonce efficace.- Trier les CV à partir de l’annonce.- Faire une présélection téléphonique.

ExerciceRéflexion en groupe sur l’efficacité des canaux de communication, améliorer la rédaction d’une annonceexistante, simulation d’entretiens de présélection.

3) Mener l'entretien de recrutement

- Maîtriser les étapes du déroulement de l’entretien.- "Vendre" son entreprise.- Écouter avec attention.- Décoder le non-verbal du candidat.- Sélectionner le type de questions pour obtenir la bonne information.- Conclure l’entretien.- Utiliser des tests complémentaires ou assessments.- Estimer le potentiel d’un candidat.

Mise en situationSimulations d’entretiens à partir d’un CV et élaboration d’un guide d’entretien adapté.

4) Objectiver le choix du meilleur candidat

- Élaborer le circuit de décision dans le processus de recrutement.- Mettre en place une grille de sélection objective.- Prendre en compte les qualités comportementales.- Réaliser une synthèse des entretiens.- Formuler une réponse aux candidats.

ExerciceConcevoir une grille collective de sélection et une grille comparative de synthèse adaptées à son besoin derecrutement.

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Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

5) Intégrer et suivre le nouvel entrant : le onboarding

- Structurer les premières semaines.- Contrôler le déroulement de l’intégration.- Réaliser le bilan de fin de période d’essai.

ExerciceÉchange d’expériences sur les cas réels de chacun. Élaboration d’une fiche de suivi d’intégration.

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Stage pratique de 3 jour(s)Réf : FKL

ParticipantsTous les collaborateurs RH oumanagers débutant dans laconduite des entretiens RH.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 1910€ HT

Dates des sessions

PARIS23 mar. 2020, 29 juin 202005 oct. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formation

Mettre en place et conduire ses entretiens RH> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation vous permettra de professionnaliser la conduite des entretiens RH d’identifier les principesapplicables à tous les types d’entretiens, d’en structurer chaque étape en vue de les conduire efficacementen adaptant la posture et d’acquérir des techniques de questionnement.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Différencier les différents types d’entretiens RH : recrutement, individuels d’évaluation et professionnelsIdentifier les enjeux et les étapes d’un entretien RHConnaître les obligations réglementaires en matière d’entretiens RHAcquérir les principes méthodologiques associés à chaque entretienCommuniquer de façon efficace : posture et attitude à adopterSe doter d’outils d’aide à la décision

1) Identifier les compétences clés pour menertout entretien RH2) Maîtriser les étapes clés de l'entretien3) S'approprier les techniques d'entretiengénériques4) Communiquer efficacement en entretien

5) Conduire efficacement les entretiens RH clés6) Retours d'expérience et approfondissements7) Présentation de la méthodologie de co-développement8) Pratiquer le co-développement sur lesproblématiques RH

Méthodes pédagogiques

Quiz, exercices pratiques, autodiagnostic, simulations d’entretiens. Intersession de 2 mois entre les deuxpremières et la troisième journée.

Exercice

Quiz, exercices pratiques, autodiagnostic, simulations d’entretiens. Intersession de 2 mois entre les deuxpremières et la troisième journée.

1) Identifier les compétences clés pour mener tout entretien RH

- Distinguer les différents types d’entretiens RH et leur cadre légal.- Connaître les caractéristiques d’un entretien et ses différentes formes.- Appliquer les règles d’or de l’entretien individuel.- Anticiper l’impact de nos filtres personnels et représentations : les préjugés, stéréotypes, biais cognitifs.

ExerciceComparer les principaux entretiens, leurs finalités et les points abordés, à l’aide d’un tableau à compléter.Quiz interactif sur les filtres personnels.

2) Maîtriser les étapes clés de l'entretien

- Préparer son entretien, identifier les différentes étapes d’un entretien.- Accueillir et cadrer l’entretien : faire comprendre la démarche et les règles de fonctionnement.- Prendre des notes efficacement.- Conclure l’entretien : répondre aux questions et informer avec clarté.

Mise en situationSimulations de démarrage d’entretien (étape d’accueil).

3) S'approprier les techniques d'entretien génériques

- Cadrer les échanges à l’aide des techniques de questionnement adaptées.- Accéder rapidement à une information fiable, exemple de la méthode STAR.- Optimiser le temps imparti à l’entretien.- Intégrer les différences entre missions, compétences et objectifs.- Fixer des objectifs dans le cadre d’entretiens individuels.

ExerciceÉlaborer une liste de questions types à poser pour un entretien de recrutement.

4) Communiquer efficacement en entretien

- Instaurer un climat de confiance et un échange de qualité grâce aux techniques d’écoute active.- Utiliser la reformulation et faire preuve de congruence.- Identifier l’impact de la communication verbale et non verbale.- S’affirmer avec assertivité.- Gérer les situations difficiles.

Exercice

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 64

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ainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Autodiagnostic d’assertivité. Entraînement en binômes aux techniques de questionnement et d’écouted’active. Analyse collective. Simulations d’entretiens.

5) Conduire efficacement les entretiens RH clés

- Cerner le rôle et le périmètre d’actions par rapport à la législation.- Recadrer un collaborateur.- Annoncer la fin d’une période d’essai à l’initiative de l’employeur.- Gérer les insatisfactions des collaborateurs.- Maîtriser les entretiens pour discrimination ou harcèlement.- Aborder les sujets de la vie privée du salarié.

Mise en situationSimulation en sous-groupe sur la base de scénarios proposés avec débriefing, puis mise en commun.Réalisation d’un plan d’action personnel en vue de la journée 3 de retour sur expérience.

6) Retours d'expérience et approfondissements

- Tour de table sur les mises en pratique au regard des plans d’actions.- Identifications des problématiques rencontrées et questions soulevées.- Apports spécifiques liés aux attentes et demandes des participants en lien avec leur plan d’action.

7) Présentation de la méthodologie de co-développement

- Connaître l’origine, le fondement et l’ambition de la méthode de co-développement.- Identifier les rôles et postures des trois rôles nécessaires : le client, les consultants et l’animateur.- Appréhender les 6 étapes d’une séquence de co-développement.- Mettre en œuvre la méthode dans sa propre équipe.

ExerciceExercice sur les postures des trois rôles en co-développement.

8) Pratiquer le co-développement sur les problématiques RH

- Mise en pratique de 3 séquences de co-développement.- Choix d’une thématique parmi celles exposées par les participants.- Étape 1 : exposé d'une problématique, d'un projet ou d'une préoccupation (les 3 P) par le client.- Étape 2 : clarification à l’aide des consultants.- Étape 3 : formalisation du contrat de consultation par le client.- Étape 4 : phase de consultation/exploration par les consultants.- Étape 5 : synthèse des apprentissages et plan d'action par le client.- Étape 6 : synthèse des apprentissages de l’ensemble du groupe et apports du formateur.

Travaux pratiquesEn fonction du nombre de participants, 2 groupes de co-développement de 6 personnes maximum pourronttravailler en simultané.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 65

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : FYZ

ParticipantsManager, responsable deservice, chargé de missionRH, responsable RH et toutepersonne amenée à conduiredes entretiens individuelsd’évaluation dans le cadre deson activité.

Pré-requisAvoir déjà conduit desentretiens liés auxRessources Humaines.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

AIX16 avr. 2020, 22 oct. 2020

BORDEAUX27 avr. 2020, 26 nov. 2020

GRENOBLE09 avr. 2020, 15 oct. 2020

LILLE03 déc. 2020

LYON09 avr. 2020, 15 oct. 2020

MONTPELLIER27 avr. 2020, 26 nov. 2020

NANTES20 avr. 2020, 05 nov. 2020

PARIS02 avr. 2020, 18 juin 202003 sep. 2020, 03 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS16 avr. 2020, 22 oct. 2020

STRASBOURG23 mar. 2020

TOULON16 avr. 2020, 22 oct. 2020

TOULOUSE27 avr. 2020, 19&26 nov.2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ils

Réussir ses entretiens individuels d'évaluation> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

En ESN et cabinets conseils, l’entretien d’évaluation est un moment capital dans le cycle de travail du salarié,notamment pour renforcer le lien d’appartenance. Cette formation prépare le manager à conduire l’entretiend’évaluation en impliquant son collaborateur sur la base d’un bilan et objectifs futurs partagés.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Distinguer l’entretien individuel d’évaluation des autres entretiens RHConnaître les enjeux et les risques de l’entretien individuel d’évaluationConduire l’entretien selon les différentes phases et savoir fixer des objectifsFaire de l’entretien d’évaluation un outil de performance individuel et collectifImpliquer ses collaborateurs dans leur auto-évaluationConnaître les aspects réglementaires liés aux cadres au forfait jour et en télétravail

1) Les enjeux et les spécificités de l'entretiend'évaluation2) Préparation à l'entretien d'évaluation

3) Les points clés de l'entretien d'évaluation4) Conduite de l'entretien d'évaluation

Méthodes pédagogiques

Ce cours, très interactif s’appuie sur de nombreux exercices et de jeux de rôles avec des restitutionsindividualisées.

Travaux pratiques

Ce cours, très interactif s’appuie sur de nombreux exercices et de jeux de rôles avec des restitutionsindividualisées.

1) Les enjeux et les spécificités de l'entretien d'évaluation

- Les enjeux et les limites de l’entretien d’évaluation (ce qu’il est et ce qu’il n’est pas).- Le cadre réglementaire et les spécificités liées aux cadres aux forfait jour et aux télétravailleurs.- Intégrer un espace dédié sur le support pour les cadres aux forfait jour.- Distinguer l’entretien d’évaluation des autres entretiens RH, notamment l’entretien professionnel.- Présenter les bénéfices pour le manager, le collaborateur et l’entreprise.- Envisager l’entretien d’évaluation comme un outil de performance individuel et collectif.

ExerciceÉchanges et partages sur les expériences vécues sur la conduite d’entretien d’évaluation, en tant quemanager et managé. Lister les tops et les flops des bonnes pratiques.

2) Préparation à l'entretien d'évaluation

- Préparer efficacement l’entretien : le fond et la forme.- Collecter les informations en interne (mobilité, référentiel compétences, stratégie…).- Préparer une bonne communication en l’adaptant à chacun.- S’approprier les outils d’évaluation interne à l’ESN, outils de préparation, de mesure et de suivi.- Étudier les perspectives d’évolution professionnelle de chaque salarié.- Permettre aux évalués de se préparer et s’auto-évaluer (grille d’auto-évaluation).

ExerciceTests sur sa préférence de langage et sur les couleurs et distinction entre fait, opinion et sentiment. Exercicede communication d’un objectif ou point d’amélioration avec un collaborateur.

3) Les points clés de l'entretien d'évaluation

- Le déroulé de l’entretien jusqu’à sa conclusion, le plan d’action et le suivi.- Présenter les objectifs (ceux de l’entreprise, du service, du manager et des collaborateurs).- Prendre en compte les spécificités de la mise à disposition chez le client.- Focus sur l’équilibre vie professionnelle/vie privée et sur la rémunération pour les cadres en forfait jour.- Fixer des objectifs motivants à ses collaborateurs (objectif bien formulé, critique constructive).- Savoir reconnaître et dire non avec assertivité.- Connaître les compétences, talents et motivations des collaborateurs.

ExerciceTests sur ses compétences, talents et sa motivation, afin de pouvoir les transposer avec chaquecollaborateur, de les motiver et leur permettre de s’en servir pour atteindre leurs objectifs.

4) Conduite de l'entretien d'évaluation

- Accueillir pour faciliter l’échange.- Utiliser les bons comportements en fonction des étapes de l’entretien.- Écouter avec une bonne qualité de présence à l’autre.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 66

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ont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

- Savoir reconnaître et dire les succès. Savoir formuler des critiques constructives.- Comprendre, mesurer et questionner pour responsabiliser et développer l’autonomie.- Élaborer un plan de progrès.- Formaliser l’évaluation.- Suivre le collaborateur et lui donner les moyens pour atteindre ses objectifs.

ExerciceMises en situation de conduite d’entretiens sur les différentes étapes en utilisant les couleurs.

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Stage pratique de 2 jour(s)Réf : FSM

ParticipantsManager, responsable deservice, chargé de missionRH, responsable RH et toutepersonne amenée à conduiredes entretiens professionnelsdans le cadre de son activité.

Pré-requisAvoir déjà conduit desentretiens liés auxRessources Humaines.

Prix 2020 : 1440€ HT

Dates des sessions

AIX27 avr. 2020, 26 nov. 2020

BORDEAUX23 avr. 2020, 19 nov. 2020

GRENOBLE16 avr. 2020, 03 déc. 2020

LYON16 avr. 2020, 03 déc. 2020

MONTPELLIER23 avr. 2020, 19 nov. 2020

NANTES02 avr. 2020, 05 nov. 2020

PARIS05 mar. 2020, 25 juin 202024 sep. 2020, 17 déc. 2020

SOPHIA-ANTIPOLIS27 avr. 2020, 26 nov. 2020

STRASBOURG20 avr. 2020, 12 nov. 2020

TOULON27 avr. 2020, 26 nov. 2020

TOULOUSE23 avr. 2020, 19 nov. 2020

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupent

Réussir ses entretiens professionnels> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

L’entretien professionnel est devenu obligatoire avec la réforme de 2014. Cet entretien est un levier demotivation supplémentaire consacré aux perspectives d’évolution professionnelle du salarié. Cette formationvous permettra d’en comprendre les enjeux et d’en maîtriser les étapes clés.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Distinguer l’entretien professionnel des autres entretiens RHConnaître le cadre réglementaire de l’entretien professionnel (loi du 5 mars 2014, loi du 5 septembre 2018...)Conduire un entretien professionnelFaire de l’entretien professionnel un outil de management et de gestion des compétencesSavoir accompagner les évolutions professionnelles de ses collaborateurs

1) Appliquer le cadre légal et comprendre lesenjeux de l'entretien professionnel2) Maîtriser les notions clés de l'évolutionprofessionnelle

3) Connaître les différentes étapes de l'entretienprofessionnel4) Conduire un entretien professionnel

Méthodes pédagogiques

Cette formation, très interactive, s’appuie sur de nombreux exercices et de jeux de rôles avec restitutions.QCM, entraînement à la conduite d’entretien professionnel, partage d’expériences.

Exercice

Cette formation, très interactive, s’appuie sur de nombreux exercices et de jeux de rôles avec restitutions.

1) Appliquer le cadre légal et comprendre les enjeux de l'entretienprofessionnel

- Distinction entre l’entretien professionnel et les autres entretiens RH.- Connaître le cadre légal de l’entretien professionnel et les changements des réformes de la formationprofessionnelle.- Comprendre le dispositif de formation tout au long de la vie.- L’entretien professionnel comme outil de pilotage RH dans la GPEC.- Clarifier les notions d’action de formation, progression salariale ou professionnelle.

ExerciceJeux de questions/réponses sur les points clés. QCM sur la réglementation.

2) Maîtriser les notions clés de l'évolution professionnelle

- Maîtriser le vocabulaire des compétences (connaissances, aptitudes, aptitudes professionnelles...).- Maîtriser les outils d’analyse des compétences (référentiel de compétences, métier...).- Comprendre l’utilité des grilles de compétences et savoir les utiliser.- Connaître les dispositifs et outils d’orientation professionnelle (VAE, passeport formation, CIF, CPF,ProA...).- Analyser le parcours professionnel du salarié.

ExerciceAutodiagnostic de ses compétences, ses talents et ses motivations (outils transposable pour lescollaborateurs). Analyses de différentes situations de demande d’évolution professionnelle.

3) Connaître les différentes étapes de l'entretien professionnel

- Savoir dresser un bilan, étudier les besoins et définir les orientations.- Suivre les actions engagées à l’issue de l’entretien.- Adopter une posture adaptée à chaque phase de l’entretien professionnel.- Savoir utiliser les supports de l’entretien professionnel.- Envisager les différents projets professionnels du collaborateur avec lui.- Réaliser l’entretien professionnel récapitulatif tous les 6 ans.

ExerciceFormaliser les grandes étapes d’une démarche d’élaboration d’un projet professionnel. Élaboration d’un outild’aide à l’entretien professionnel favorisant le bilan et perspectives sur son parcours.

4) Conduire un entretien professionnel

- Maîtriser les techniques d’écoute active.- Favoriser le dialogue par les techniques de questionnement.- Gérer les entretiens professionnels après une longue absence : congé de maternité, maladie, congésabbatique…- Connaître son mode de communication (Insight, basé sur Carl Gustav Jung).

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 68

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ou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

ExerciceSimulation d’un entretien professionnel avec un collaborateur. Débriefing et plan d’action sur ses axes deprogrès identifiés, tant sur le savoir-faire que le savoir être.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 69

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Stage pratique de 06h55jour(s)Réf : 4FQ

ParticipantsManagers, leaders, RH.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 725€ HT

Dates des sessions

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire abien assisté à la totalité de lasession.

Attirer et retenir ses talents100% à distance tutoré> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation 100% à distance tutorée vous apprendra à détecter les talents, à vous forger une imageattractive et créer une proposition de valeur afin de fidéliser votre capital humain pour attirer et retenir lestalents.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Identifier les talents et les compétences clés pour son entrepriseConnaître les enjeux liés à l'attraction et à la rétention des talentsComprendre comment améliorer son attractivité pour attirer les talentsBien recruter, retenir et fidéliser ses talents

1) Comprendre l'importance d'attirer les talentset savoir les identifier2) Attirer et valoriser les talents3) Recruter des talents

4) Engager de nouveaux talents5) Fidéliser les talents

Méthodes pédagogiques

Un apprentissage à distance basé sur une pédagogie active avec de nombreux exercices d'entraînement, unaccompagnement individuel personnalisé et une évaluation tout au long de la formation.

Exercice

Des exercices, des outils, des mises en situation professionnelles, des vidéos, des quiz, des échanges etdébriefing en ligne avec le tuteur.

1) Comprendre l'importance d'attirer les talents et savoir les identifier

- Mieux comprendre son parcours de formation.- Se positionner et s'orienter avant de débuter sa formation.- Comprendre l'importance de la rétention des talents.- Évaluer ses compétences et repérer les compétences distinctives.- Décrire les talents nécessaires à l'activité.- Anticiper sur les besoins en compétences futures dans l'entreprise.

ExerciceTest de positionnement et d'orientation débriefé par le formateur, questions, échange avec le tuteur en ligne,exercice "déterminer les compétences de son équipe pour mener à bien sa mission".

2) Attirer et valoriser les talents

- Définir ce qui rend son entreprise attractive.- Connaître les principaux outils pour attirer et retenir les talents.- Savoir aligner sa politique d’attraction et de rétention sur la stratégie de l'entreprise.- Créer sa proposition de valeur auprès de ses collaborateurs et des candidats externes.

ExerciceVidéo, exercices pratiques, échange avec le tuteur en ligne, exercice "déterminer les actions à entreprendrepour attirer les talents".

3) Recruter des talents

- Optimiser ses entretiens de recrutement.- Savoir être exigeant au recrutement.

ExerciceVidéo, questions, échange avec le tuteur en ligne, exercice "faire le point sur ses pratiques de recrutement entermes de diversité".

4) Engager de nouveaux talents

- Identifier ce qu'est un environnement de travail flexible et comment donner du sens à l'activité.- Transformer durablement l'organisation de l'entreprise.- Identifier dans quel type d'entreprise vous travaillez et comment favoriser l'engagement.- Échanger en classe virtuelle avec son tuteur.

ExerciceVidéo, exercices pratiques, échange de retour sur expérience avec le tuteur.

5) Fidéliser les talents

- Former pour fidéliser.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 70

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- Utiliser le mentorat inversé pour fidéliser les salariés de la génération Y.- Compléter sa formation avec les suggestions de son tuteur et des outils.

ExerciceExercice "bâtir son programme de rétention des talents", échange avec le tuteur en ligne, vidéo.

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 71

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Stage pratique de 09h50jour(s)Réf : 4VL

ParticipantsResponsables desRessources Humaines,managers.

Pré-requisAucune connaissanceparticulière.

Prix 2020 : 725€ HT

Dates des sessions

Modalitésd’évaluationL’évaluation des acquis sefait tout au long de la sessionau travers des multiplesexercices à réaliser (50 à 70%du temps).

Compétences duformateurLes experts qui animentla formation sont desspécialistes des matièresabordées. Ils ont étévalidés par nos équipespédagogiques tant sur leplan des connaissancesmétiers que sur celui de lapédagogie, et ce pour chaquecours qu’ils enseignent. Ilsont au minimum cinq à dixannées d’expérience dansleur domaine et occupentou ont occupé des postes àresponsabilité en entreprise.

Moyenspédagogiques ettechniques• Les moyens pédagogiqueset les méthodesd'enseignement utiliséssont principalement : aidesaudiovisuelles, documentationet support de cours, exercicespratiques d'application etcorrigés des exercices pourles stages pratiques, étudesde cas ou présentation de casréels pour les séminaires deformation.

• A l'issue de chaque stage ouséminaire, ORSYS fournit auxparticipants un questionnaired'évaluation du cours quiest ensuite analysé par noséquipes pédagogiques.

• Une feuille d’émargementpar demi-journée de présenceest fournie en fin de formationainsi qu’une attestation de finde formation si le stagiaire a

Optimiser la gestion des talents100% à distance tutoré> Ressources humaines> Recrutement, GPEC

Cette formation 100% à distance tutorée vous donnera les clés pour garantir la satisfaction des employés touten les motivant sans cesse à améliorer leurs résultats. Vous saurez mettre en place un système de gestiondes talents qui bénéficie autant aux collaborateurs qu'à l'entreprise et contribue au succès de tous.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Rendre l'entreprise attractive auprès des meilleurs talentsAccroître la rétention des meilleurs talentsDévelopper ses talents en interne ou aller les chercher à l'extérieur de l'entrepriseMotiver ses collaborateurs en place pour de meilleurs résultats

1) S’adapter aux évolutions du monde du travail2) Motiver ses collaborateurs3) Organiser le travail

4) Développer ses talents5) Créer une spirale vertueuse6) Partager le leadership

Méthodes pédagogiques

Un apprentissage à distance basé sur une pédagogie active avec de nombreux exercices d'entraînement, unaccompagnement individuel personnalisé et une évaluation tout au long de la formation.

Exercice

Des exercices, des outils, des mises en situation professionnelles, des vidéos, des quiz, des échanges etdébriefing en ligne avec le tuteur.

1) S’adapter aux évolutions du monde du travail

- Mieux comprendre son parcours de formation.- Se positionner et s'orienter avant de débuter sa formation.- Identifier les grands changements qui affectent le monde du travail aujourd'hui.- Maîtriser 5 pratiques pour faire face aux changements qui affectent le monde du travail.

ExerciceTest de positionnement et d'orientation débriefé par le formateur, vidéo, quiz, échange avec le tuteur en ligne.

2) Motiver ses collaborateurs

- Identifier les leviers de motivation des collaborateurs.- Comprendre en quoi la satisfaction influe sur la performance au travail.- Déterminer le lien entre récompenses et comportements.- Définir les différentes options de rémunération et d’avantages sociaux.- Connaître les bonnes pratiques pour concevoir sa politique salariale et sociale.

ExerciceVidéo, exercice "sélectionner les bonnes récompenses", échange avec le tuteur en ligne.

3) Organiser le travail

- Comprendre en quoi l’organisation du travail influe sur la motivation et la performance.- Maîtriser 5 techniques pour optimiser l’organisation du travail.

ExerciceVidéo, exercice "déterminer les actions à mettre en œuvre pour enrichir le travail de ses collaborateurs",échange avec le tuteur en ligne.

4) Développer ses talents

- Relier le développement des talents à la stratégie de l’entreprise.- Gérer le développement des talents.

ExerciceVidéo, exercice "calculer le retour sur investissement d’une formation", échange avec le tuteur en ligne.

5) Créer une spirale vertueuse

- Le concept de spirale vertueuse.- Connaître les bonnes pratiques pour créer une spirale vertueuse.- Maîtriser les 7 principes pour traiter vos collaborateurs de façon convenable.- Échanger en classe virtuelle avec son tuteur.

Exercice

ORSYS, La Grande Arche, Paroi Nord, 92044 Paris La Défense cedex. Tél : +33 (0)1 49 07 73 73. Fax : +33(0)1 49 07 73 78 page 72

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bien assisté à la totalité de lasession.

Vidéo, exercice "construire son plan d'action pour amorcer et entretenir sa spirale vertueuse", échange deretour sur expérience avec le tuteur.

6) Partager le leadership

- Comprendre le concept de leadership partagé.- Identifier les avantages et les inconvénients du leadership partagé.- Déterminer les qualités des collaborateurs nécessaires pour contribuer au leadership partagé.- Contribuer au leadership partagé à chaque niveau de carrière.- Mettre en œuvre 5 actions pour développer le leadership partagé au sein de l'entreprise.- Compléter sa formation avec les suggestions de son tuteur et des outils.

ExerciceQuestions, échange avec le tuteur en ligne.

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