90 spécialités différentes

La brochure 2012 (nationale) est en téléchargement:

http://www.onisep.fr/Guides-d-orientation

Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie.

Analyse de grandes problématiques contemporaines :

• Comportement des ménages (épargne, consommation),• Production des entreprises,• Etude des marchés (prix, offre/demande,…),• Analyse sociologique des organisations et de la consommation des ménages,• …

LV3 : italien

LV3 : chinois

Latin

Quelques conseils :Pour les futurs S ou STI2D: choisir sciences de l’ingénieur, méthodes et pratiques scientifiques, création ou innovation technologiques ou littérature et société;

Pour les futurs ES : choisir littérature et société, créations et activités artistiques ou LV3

Pour les futurs L : choisir littérature et société, créations et activités artistiques, latin ou LV3

Sciences de l’ingénieur

Méthodes etpratiques

scientifiques

Création etinnovation

technologiques

Littérature et société

Création et activités

artistiques

•pluridisciplinarité

• avec des thèmes à traiter ou des indications globales mais pas de programme national

• une évaluation des projets réalisés

• travail collaboratif

• une mise en relation avec les

professions du domaine enseigné

• un volume horaire annualisé

Etude de systèmes complexes : cafetière électronique, robot, véhicule solaire….. cycle de vie du produit

-cahier des charges du produit avec prise en compte des contraintes de sécurité ,d’ esthétisme …

- représentation numérique du produit (DAO)

- réalité du marché de l’objet d’étude en relation avec des entreprises

-Découverte des métiers d’ingénieurs

-Création d’une culture NTIC et scientifique

1 ou 2 études dans l’année

travail en équipe avec soutenance

des projets

Voici quelques thèmes d’étude:

Science et aliment

science et cosmétologie

Science et investigation policière

- Mobilisation de 3 disciplines mathématiques, physique & SVT

- Démarche de projet en équipe avec communication finale

Découverte des démarches permettant de favoriser l’innovation et répondant aux enjeux du développement durable.

Etudes de cas :

• Initiation aux démarches de créativité et aux méthodes d’innovation,• Identification des différentes étapes d’évolution d’un produit ainsi que les différentes contraintes rencontrées lors du développement de ce produit,

Projet d’innovation :

• Démarche d’innovation sur un thème prédéfini en utilisant des moyens matériels et informatiques,• Communication des solutions (schémas, représentations numériques, maquette, prototype,…).

Permettre aux élèves de réaliser des productions abouties

Engager des partenariats culturels locaux

Croisement d’approches disciplinaires littérature/histoire-géographie

Exemples de thèmes :

1. Ecrire pour changer le monde: l’écrivain et les grands débats de société

2. Images et langages : donner à voir , de faire entendre

3. regards sur l’autre et sur l’ailleurs

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Sensibilisation à différentes expressions artistiques liées aux spectacle vivant comme :

• Le Théatre• Les animations de lieux•L’expression corporelle • L’utilisation des nouvelles technologies dans les arts vivants …

Analyse du lien entretenu entre ces modes d’expression et leur environnement (économique, social et humain).

Découverte des métiers et formations artistiques et culturels.

LES ENJEUX DE LA SECONDE

Une classe de détermination

4 MOTS CLEFS

Motivation

Dialogue

Capacité de travail

Résultats scolaires

LE CHOIX DE L’ETABLISSEMENT

1. Public - les dossiers passent par Ste Thérèse

- le choix de l ’établissement dépend du secteur (c’est encore souvent la réalité)

2. Privé - la démarche est à faire par les familles

dès maintenant

Pour vous aider encore….Pour vous aider encore….

La fiche navetteLa fiche navette

Pour les élèves qui envisagent de quitter le Campus, préciser l’établissement souhaité :  ¦  Etablissement public : …………………………………… ¦  Etablissement privé : ……………………………………… Signature de l’élève :Date et signature des parents ou du représentant légal :  Pour les élèves qui souhaitent rester au Campus,préciser :LV1 : ……………………………LV2 : …………………………… Le 1er enseignement d’exploration est obligatoire et concerne l’économie.Le 2ème enseignement d’exploration est au choix parmi : -Sciences de l’ingénieur¦      -Méthodes et pratiques scientifiques -création et innovation technologiques¦      -Littérature et sociét馠     -Créations et activités artistiques, arts du spectacle¦      -LV3 Italien¦      -LV3 Chinois¦      -Latin Il est possible de choisir une option facultative en complément :¦      -LV3 Italien¦      -LV3 Chinois¦      -Latin Le Campus propose aussi aux élèves intéressés : ¦      -Atelier d’expression artistique (env. 15€ par an pour les fournitures)¦     - Brevet d’initiation aéronautique (env. 50€ par an) 

PourPour vous aider vous aider différentes adresses……..

C I O : Centre d’information et d’orientation de Roissy

01 60 29 27 16

Places des métiers à Emerainville

01 60 37 52 29

C I D J PARIS 01 44 49 12 00 www.cidj.asso.fr

ONISEP à Lognes : 01 64 80 35 00

Formation par l’apprentissage : 08 10 18 18 18

www.lesmetiers.net

Site de l’académie:www.ac-creteil.fr

Etablissements privés avec lesquels nous travaillons

Maurice Rondeau à Bussy St Georges

01 64 66 08 78

•Gregor Mendel à Vincennes

01 49 57 97 00

•Saint Laurent à Lagny sur Marne

01 64 12 47 00

•Teilhard de Chardin à Saint Maur

O1 48 89 66 66

•Saint Aspais à Melun

01 60 56 59 59

Les Sinoplies à Roissy en Brie

01 64 40 93 89

d’autres établissements avec lesquels nous travaillons

Françoise Cabrini à Noisy le Grand01 48 15 16 25

Fenelon à Vaujours

01 49 63 62 17

Petit Val à Sucy en Brie01 45 90 20 47

Ecole technique de dessin à Saint Maur 01 42 83 96 85

École du bâtiment et des travaux publics à Vincennes01 48 08 11 21

Tests et entretiens

• CIO de Roissy

• Service diocésain de psychologie de l’éducation

Meaux 01 64 36 40 96

• COREP Paris 01 44 39 74 10

• Cabinet privé psychologue scolaire

• Cité des Sciences (atelier orientation) :www.cite-sciences.fr

•URAPEL

01 43 99 02 36 pour des informations sur la scolarité

01 43 99 02 12 pour des informations sur l’adolescence

Brevet des collèges :

Dernière semaine de juin

•Contrôle continu

•Examen : français, mathématiques, histoire-géographie

•B2I : évaluation au cours de l’année

•Niveau de compétences A2 en langue évalué au cours de l’année

•Histoire de l’art, contrôle continu et oral

Les bulletins scolaires

Le diplôme attestant la réussite au brevet

Les attestations de sécurité routière

Attention au respect du calendrier pour les :

•Retour des dossiers d’inscription dans les établissements publics

•La confirmation d’affectation dans l’établissement public concerné (début juillet)

•……….

Et bon choix d’orientation.