Répertoire des offres de Formation professionnelle et technique …©pertoire... · 2018-11-12 · FORMER, OUTILLER, INSERER 4 Répertoire des offres de Formation professionnelle

Répertoire des offres de

Formation professionnelle et

technique en APC

République du Sénégal Un Peuple, Un But, Une Foi

2017

MINISTERE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE

L’APPRENTISSAGE ET DE L’ARTISANAT

FORMER, OUTILLER, INSERER

CENTRE NATIONAL D’INFORMATION ET DE DOCUMENTATION (CNID)

FORMER, OUTILLER, INSERER 1

Répertoire des offres de Formation professionnelle et technique en APC

Table des matières

PREFACE ..................................................................................................................................................... 4

NIVEAU DE QUALIFICATION .............................................................................................................. 6

CERTIFICAT DE SPECIALITE (CS) ................................................................................................. 19

CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE (CAP) .......................................................... 26

BREVET D’ETUDE PROFESSIONNELLE (BEP) .......................................................................... 64

BREVET DE TECHNICIEN (BT) ........................................................................................................ 74

BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) ............................................................................ 86

CERTIFICAT D’APTITUDE A L’ENSEIGNEMENT D’ECONOMIE FAMILIALE ET

SOCIALE (CAEEFS) ............................................................................................................................ 113

CERTIFICAT D’APTITUDE A L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELLE (CAEP) .......... 118

BACCALAUREATS TECHNIIQUES ................................................................................................. 123



SIGLES ET ABBREVIATIONS

APC Approche Par Compétences

BAC Baccalauréat

BEP Brevet d'Etudes Professionnelles

BP Brevet Professionnel

BT Brevet de Technicien

BTS Brevet de Technicien Supérieur

CAEEFS Certificat d'Aptitude à l'Enseignement de l'Economie Familiale et Sociale

CAEP Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Professionnel

CAFMEFS Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Moniteur en Economie Familiale et

Sociale

CAP Certificat d'Aptitudes Professionnelles

CEDT / G15 Centre d’Entreprenariat et de Développement Technique Sénégal Inde

(CEDT G15

CEP Centre d’enseignement professionnel

CFA Centre de Formation Artisanale

CFBTP Centre sectoriel de Formation aux métiers du Bâtiment et des Travaux

Publics

CFMPL Centre de Formation aux Métiers Portuaires et à la Logistique

CFP Centre de Formation Professionnelle

CFPC Centre de Formation professionnelle et Commerciale de Dakar

CFPJ-YMCA Centre de Formation professionnelle des Jeunes - YMCA

CFPT / SJ Centre de Formation Professionnelle Technique Sénégal / Japon (CFPT)

CNCPI Centre national des cours professionnels et industriels

CNFMETP Centre National de Formation des Maîtres d'Enseignement Technique

Professionnel

CNID Centre national d’information et de Documentation

CNQP Centre National de Qualification Professionnelle (CNQP)

CSFP IAA Centre Sectoriel de Formation Professionnelle aux métiers des Industries

Agro-Alimentaires

CS Certificat de Spécialité

DFPT Direction de la Formation Professionnelle et Technique

ENFEFS Ecole Nationale de Formation en Economie Familiale et Sociale

ENSETP Ecole Nationale Supérieure d'Enseignement Technique et Professionnel

IPG Institut Privée de Gestion (IPG)

ISJA PB Institution Sainte-Jeanne D’arc - Post BAC



FPT Formation Professionnelle et Technique

LCAN Lycée Commercial El Hadji Abdoulaye Niasse de Kaolack

LTAB Lycée Technique Cheikh Ahmadou Bamba de Diourbel

LTAP Lycée Technique André Peytavin de St Louis (LTAP)

LTAEB Lycée Technique Agricole Emile Badiane de Bignona

LTEFP Lycée d’Enseignement Technique et de Formation professionnelle de Thiès

LTCD Lycée technique commercial Delafosse

LTID Lycée Technique Industriel Maurice Delafosse

LTMIK Lycée Technique Industriel et Minier de Kédougou

LSLL Lycée Seydina Limamou Laye (LSLL)

MFPAA Ministère de la Formation Professionnelle, de l'Apprentissage et de

l'Artisanat



PREFACE

Dès son accession à la Magistrature suprême, le Président Macky Sall a clairement défini sa

vision du secteur de la Formation professionnelle: « arrimer les formations aux besoins de

l’économie nationale ». C’est ainsi que le Plan Sénégal Emergent (PSE), cadre harmonisé de toutes les politiques

publiques et traduisant toute son ambition de mener notre pays à l’émergence à l’horizon 2035,

à travers son axe 2, met l’accent sur le développement du capital humain avec une urgence pour

le MFPAA de mettre en œuvre le développement accéléré des compétences techniques et

professionnelles des jeunes sénégalais..

Pour mener à bien cette mission, le ministère se doit de mettre en place des outils pour permettre

à la cible d’avoir une bonne visibilité des offres de formation mises à sa disposition.

C’est dans cette dynamique que le ministère, dans sa mission de mettre en œuvre la vision de

Monsieur le Président de la République Macky SALL, a élaboré un répertoire des offres de

formation professionnelle et technique écrit selon l’approche par les compétences (APC).

Ce répertoire présente les offres de formation, les modalités d’accés, les profils de sortie, la

durée de la formation et les perspectives de carrières.

L’objectif recherché est de mettre à la disposition des jeunes, des étudiants, des élèves, des

parents d’élèves, des apprentis et de tout sénégalais en général à la recherche d’une

qualification, des informations pertinentes pouvant les aider à mieux prendre en charge leur

orientation professionnelle.

Le répertoire informe aussi les partenaires, les investisseurs et les chefs d’entreprises sur les

différents métiers, les niveaux de qualification et les établissements publics de formation

professionnelle.



Il vient ainsi consacrer une œuvre collective entamée par l’ensemble des parties prenantes parmi

lesquelles on peut noter les formateurs, les agents des différentes directions et les partenaires

techniques et financiers qui ont fourni en continu des efforts soutenus depuis quelques années.

Je magnifie le résultat obtenu et remercie vivement tous ceux qui ont contribué, chacun dans

son domaine de compétence, à l’élaboration de ce répertoire.

La réalisation de cet important outil d’information doit garder son caractère dynamique car de

nouvelles filières sont en train d’être créées tandis que d’autres doivent être fermées pour

toujours rester en cohérence avec la vision du chef de l’État.

Monsieur Mamadou TALLA

Ministre de la Formation professionnelle,

de l’Apprentissage et de l’Artisanat.



NIVEAU DE

QUALIFICATION



CONDUCTEUR D’ENGINS DE MANUTENTION TOUS TYPES

(NIVEAU V)

• Présentation du métier

Le conducteur d’engins de manutention tous types réalise les tâches et opérations liées au

déplacement de marchandises à l’aide de (chariots à fourches, chariots porte-conteneurs et grues

tous types) équipés de dispositifs de préhension spécifiques aux marchandises manipulées. Il

vérifie l’engin qui lui est confié à la prise de poste, circule en respectant les consignes de

sécurité à vide et en charge, assure la prise ou la dépose de marchandises, immobilise sa grue

en fin de poste et en assure l’entretien élémentaire. Dans certains cas, il (elle) peut travailler en

contact avec la clientèle.

• Profil de sortie

Le conducteur d’engins de manutention tous types est capable de :

• Vérifier et prendre en charge les engins de manutention

• Circuler en sécurité avec les engins de manutention

• Prendre, Transférer et déposer une charge, un conteneur

• Rendre et entretenir les engins de manutention

• Réaliser l’ensemble des opérations de fin de poste avec les engins de manutention tous

types

• Modalités d'accès

Être titulaire du BFEM ou présenter une attestation de scolarité complète de la classe de

troisième secondaire

Être titulaire d'un BEP ou CAP

Répondre aux aptitudes médicales (et éventuellement psychotechniques) requises

Etre admis aux épreuves du concours d’entrée (épreuves écrites et orales)



• Perspectives de carrière

Avec une formation adéquate et une expérience avérée, le conducteur d’engins tous types peut

devenir aide magasinier ou magasinier préparateur de commande ou par le biais de la formation,

s’orienter vers la conduite de véhicules spécialisés dans le BTP...

• Etablissements formant au métier

CFMPL



CONDUCTEUR DE VEHICULES DE TRANSPORT ROUTIER DE

MARCHANDISES (NIVEAU V)


Le conducteur routier de transport de marchandises réalise les tâches et opérations liées au

déplacement des marchandises à l’aide d’un véhicule de transport de marchandises par route. Il

peut être amené à utiliser les moyens de manutention associés.

Il assure : la vérification de l’état du véhicule et de ses équipements de sécurité, les opérations

de chargement et de déchargement, la planification du déplacement, le renseignement des

documents administratifs et commerciaux et la remontée d’informations à sa hiérarchie.


Le conducteur de véhicules de transport routier de marchandises est capable de :

• Vérifier et prendre en charge un véhicule lourd

• Organiser le transport

• Préparer et charger la marchandise dans le véhicule

• Conduire et manœuvrer en sécurité un véhicule lourd

• Décharger, rendre et entretenir un véhicule




Etre titulaire du BFEM ou présenter une attestation de scolarité complète de la classe de

troisième secondaire

Etre titulaire d'un BEP ou CAP

Avoir au moins 21ans

Etre titulaire du permis de conduire catégorie C-E ou du permis B plus un engagement à

passer le permis C1 avant la fin de la formation

Répondre aux aptitudes médicales (et éventuellement psychotechniques) requises



Souvent ceux-ci ne souhaitent pas exercer un métier administratif car ils verraient leur salaire

baisser. Certains d’entre eux, notamment ceux qui ont fait de l’international, se verraient bien

à la tête d’une petite entreprise en transport formel ou informel.

Pour accéder à un poste administratif, les conducteurs pensent qu’il est nécessaire de suivre une

formation pour être opérationnel. L’expérience est toujours présente dans les propos des

routiers pour arriver à évoluer.

- Conducteur de messagerie,

- Conducteur routier régional et national.

- Conducteurroutier international

- Conducteur grand routier de véhicules articulés

- Conducteurs de camions frigorifiques

- Transporteur de conteneurs

- Conducteur de bennes

- Conducteur de produitsdangereux


CFMPL



TECHNICIEN SPECIALISE EN EXPLOITATION TRANSPORT

(NIVEAU IV)




Le technicien spécialisé en exploitation transport organise des opérations de transport sur les

marchés régionaux, nationaux et éventuellement internationaux. Il assure : la rédaction et

l’organisation des offres de transport, le suivi du budget et l’analyse des données économiques

liées à l’exploitation, le suivi de la conformité des différentes opérations aux normes et

engagements contractuels, le traitement des litiges.


Le technicien spécialisé en exploitation transport est capable de :

• Rédiger une offre commerciale, technique et financière

• Organiser les opérations de transport

• Communiquer avec les équipes

• S’assurer de la conformité des opérations aux normes contractuelles

• Assurer la fin des opérations de transport et contrôler la qualité de la prestation.


Titulaire du BTI ou présenter un certificat de scolarité attestant une scolarité complète

de la classe de Terminale toutes séries confondues

Être admis aux épreuves du concours d’entrée (épreuves écrites et orales)


Les dimensions techniques et administratives du métier constituent le socle de la qualification

professionnelle de l’exploitant transport. Ces compétences pourraient être mises à profit si le

titulaire d’un tel poste occupait une fonction commerciale.

- Technicien d’exploitation

- Responsable exploitation transport

- Agent d’exploitation

- Responsable des opérations

- Chef de parc automobile


CFMPL



TECHNICIEN SPECIALISE EN MANUTENTION ET EXPLOITATION

PORTUAIRE (NIVEAU IV)


Le technicien spécialisé en manutention et exploitation portuaire prend en charge un navire

depuis sa mise à quai jusqu’à l’achèvement complet des opérations de chargement ou de

déchargement tout en assurant un certain nombre de tâches administratives. Il assure la

prévision des moyens humains et matériels nécessaires pour mener à bien les différentes

opérations, la gestion des opérations de manutention portuaire, la gestion de l’enlèvement

des marchandises au déchargement ou la gestion de l’approvisionnement en marchandises

au chargement.


Le technicien spécialisé en manutention et exploitation portuaire est capable de :

• Prendre en compte le navire et son environnement

• Prévoir et s’assurer de la disponibilité des moyens humains et matériels

• Organiser et communiquer avec les équipes

• Superviser et coordonner les opérations

• Assurer la fin des opérations de chargement ou de déchargement.




Titulaire du BTI ou présenter un certificat de scolarité attestant une scolarité complète

de la classe de Terminale toutes séries confondues



Les perspectives d’emploi peuvent se traduire de deux manières :

- soit les techniciens se perfectionnent pour répondre aux besoins liés à la manutention des

conteneurs ;

- soit les techniciens suivent un processus de conversion pour occuper un poste administratif

dans l’entreprise.


CFMPL



TECHNICIEN SUPERIEUR SPECIALISE EN METHODES ET

EXPLOITATION LOGISTIQUE


Le titulaire de ce titre exerce son activité dans des entreprises industrielles ou des sociétés

ayant une activité logistique. Il met en œuvre ses capacités de planification, de contrôle, de

prévision et d’organisation par l’animation d’équipes opérationnelles aux différents stades

de la chaîne logistique. Ses responsabilités relèvent de l’encadrement, du contrôle, de la

coordination, des études, de la planification des activités et des méthodes.


Le technicien supérieur spécialisé en méthodes et exploitation logistique doit :

• Être capable de piloter et suivre les équipes opérationnelles du site logistique

• Préparer et conduire les évolutions du site logistique

• Elaborer des solutions techniques et économiques

• Elaborer et proposer une offre globale de services

• Piloter et suivre les opérations liées à des prestations logistiques

• Contrôler la qualité de la prestation


Titulaire du Baccalauréat





- Magasinier

- Gestionnaire de stocks

- Responsible d’entrepôt

- Responsable de site

- Chef approvisionnement

- Responsable des achats

- Responsable des flux (expédition– réception)

- Responsable logistique


CFMPL



TECHNICIEN SUPERIEUR SPECIALISE EN ORGANISATION DE

TRANSPORT INTERNATIONAL


Le technicien supérieur spécialisé en organisation de transport international organise au

niveau international des opérations de transport, de transit, de groupage ou d’affrètement en

utilisant différents modes de transport : maritime, aérien, ferroviaire et routier. Il exerce

essentiellement son activité dans des entreprises ayant une activité liée à la consignation, au

transit, au courtage… Il doit cependant assurer à l’extérieur le suivi des opérations de

manutention et d’acheminement de la marchandise.


Le technicien supérieur spécialisé en organisation de transport international est capable de :

• Elaborer et proposer une offre globale de services

• Mettre en œuvre une prestation de transport international

• Assurer le suivi et l’ordonnancement d’une opération de transport international

• Contrôler la qualité de la prestation





Il débute de manière générale comme agent de maitrise avec un potentiel d’évolution vers la

catégorie cadres. Les perspectives sont de deux (02) ordres : soit il évolue vers des postes de

chefs d’agence, ou de responsable overseas, soit il évolue vers des fonctions plus commerciales,

et prend en charge du développement de l’activité et de la prospection (chez l’armateur ou

l’expéditeur).




CFMPL



CERTIFICAT DE

SPECIALITE (CS)



AGENT D’EXPLOITATION TRANSIT QUAI

Présentation du métier

L’agent d’exploitation transit quai est formée pour intervenir dans le transit, le transport, la

logistique, la distribution, l’Import/Export.

Profil de sortie

L’agent d’exploitation transit quai est apte à :

• Enlever une marchandise conventionnelle

• Enlever une marchandise conteneurisée

• Livrer une marchandise

Modalités d'accès

Niveau4ème + test d’entrée

•


Les types d’entreprises dans lesquelles l’Agent d’exploitation transit quai est appelé à servir

sont les entreprises industrielles et /ou minières, les entreprises de distribution, les entreprises

d’Import/Export (public/privé), les entreprises de transit et de transport.


CFMPL Dakar



INSTALLATEUR DE PANNEAUX SOLAIRES PHOTOVOLTAIQUES


L’installateur de panneaux solaires est chargé de réaliser des installations solaires en milieu

rural et urbain dans le but d’assurer la continuité du service énergétique pour satisfaire les

besoins individuels et communautaires.


Dossier + test d’entrée


. Préparer l’installation

. Réaliser l’installation

• Perspectives de carriére

L’installateur de panneaux solaires photovoltaïques peut poursuivre des études de

perfectionnement en installation de type industriel et hybrides et en maintenance des systèmes

solaires. Il peut occuper un poste de technico-commercial.

Il a la possibilité de se recycler en :

- Electricien du bâtiment,

- Monteur en installations solaires thermiques,

- Electricien de maintenance industrielle.


CFPT/SJ



INSTALLATEUR EN PLOMBERIE SANITAIRE


L’installateur en plomberie sanitaire réalise une installation de tuyauterie, pose les appareils

sanitaires et accessoires de plomberie, met en service l’installation, maintient et répare les

installations dans les bâtiments. Il installe, répare et entretient les canalisations d’alimentation

et d’évacuation d'eau, Il alimente ainsi des bureaux, des immeubles, des appartements ou des

lieux publics en eau.


L’installateur en plomberie sanitaire est apte à :

Installer des tuyaux d’alimentation

Installer des tuyaux d’évacuation

Poser des appareils sanitaires

Effectuer la maintenance corrective des installations




Le métier d’installateur en plomberie sanitaire offre à tout jeune qui l’embrasse une carrière

riche et diversifiée. En effet, en plus des possibilités qu’offre le métier, il pourra faire tous les

métiers liés à la plomberie et franchir les différents échelons allant de l’Ouvrier qualifié au chef

de chantier.


CFBTP



MECANICIEN DIAGNOSTIQUEUR EN AUTOMOBILE


Le mécanicien diagnostiqueur en automobile est responsable du diagnostic des véhicules

automobiles, il peut aussi assurer la réception de voitures en dysfonctionnement. Il peut

travailler sous la supervision d’un chef d’atelier ou évoluer seul dans sa propre entreprise.


Diagnostiquer les éléments mécaniques du moteur thermique

Diagnostiquer les circuits hydrauliques du moteur thermique

Diagnostiquer les circuits d’alimentation du moteur thermique

Diagnostiquer les circuits électriques annexes du moteur thermique

Diagnostiquer les composants électroniques du moteur thermique




Le mécanicien diagnostiqueur en automobile peut gravir des échelons en entreprise, par des

formations complémentaires, jusqu’à devenir chef d’atelier.


CNQP



OPERATEUR EN TRANSFORMATION DE CEREALES ET

LEGUMINEUSES


L’opérateur en transformation des céréales et légumineuses exécute les travaux spécifiques liés

à la transformation primaire et secondaire des céréales et des légumineuses ; il produit des

brisures, de la farine de céréales et de légumineuses ; il réalise des produits roulés et des produits

composés ou enrichis


L’opérateur en transformation des céréales et légumineuses est capable de :

Exécuter la transformation primaire des céréales et légumineuses

Exécuter la transformation secondaire des céréales et légumineuse*




L’opérateur en transformation des céréales et légumineuses peut passer de simple

opérateur dans la chaîne de production à chef d’équipe et chef d’unité avec l’expérience

et le renforcement des capacités. Il existe des besoins réels de main-d’œuvre dans ce

métier.

Il y a une incidence réelle des innovations technologiques sur le métier, en particulier

celle de l’informatique (l’automatisme).


CSFPIAA



PÉPINIÉRISTE


Un pépiniériste est un agent horticole qui réalise l’ensemble des tâches nécessaires à la

production de plants maraîchers, fruitiers, ornementaux et de compost. Le pépiniériste exerce

ses activités dans l’un des lieux suivants : vergers, jardins, fermes, champs, comme producteur

de jeunes plants. Il utilise des équipements légers mais également des machines agricoles. Son

travail est lié à l’utilisation d’intrants : semences et produits phytosanitaires.

Profil de sortie

Au terme de sa formation, le pépiniériste est compétent à :

• Produire les plants maraichers.

• Produire les plants fruitiers

• Produire les plants ornementaux

• Produire du compost


Niveau 4ème + Test d’entrée

Perspectives de carrières

Le titulaire de CS peut évoluer dans le domaine de l’horticulture, floriculture, de l’agriculture

de l’arboriculture, de l’agriculture…

Etablissements formant au métier

LETFP de Thies



CERTIFICAT

D’APTITUDE

PROFESSIONNELLE

(CAP)



AGENT DEVELOPPEMENT LOCAL


L’agent de développement local a pour mission de développer des actions d’animation, de

communication, de sensibilisation, de formation, de recherche de solutions, de règlement de

conflits etc. A cet effet, il accompagne les populations, les partenaires au développement ainsi

que les Collectivités Locales dans la mise en œuvre des initiatives de développement.

Profil de sortie

Au terme de sa formation, l’agent de développement local est apte à :

• Animer un groupe

• Elaborer un dossier de microprojet

• Mettre en œuvre un microprojet

• Assurer le secrétariat d’une réunion d’une Collectivité Locale

• Mettre en œuvre une délibération foncière d’une communauté rurale

Modalités d'accès

Niveau 4ème+ Test d’entrée

Perspectives de carrière

L’agent de développement local peut évoluer du statut de technicien à celui de cadre en fonction

de la nature des entreprises et de la législation du travail.

Il a la possibilité de créer son entreprise. Il peut bénéficier de formations dans le cadre du

renforcement des capacités en marketing, en informatique, en gestion des entreprises etc.




• ENFEFS Dakar

• CFP Saint-Louis

• CFP Matam



AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE


L’Agent de Santé communautaire est une personne formée pour fournir des soins de santé de

base aux membres de la communauté du point de vu curatif et préventif sous la supervision

d’un professionnel de la santé. Il mène également des activités promotionnelles.

Profil de sortie

L’agent de santé communautaire dans ses activités peut :

• Effectuer les soins d’urgence

• Appliquer les soins infirmiers

• Prendre en charge certaines affections courantes

• Préparer les séances de vaccination

• Effectuer la surveillance nutritionnelle et pondérale

• mener des activités de la sante de reproduction

• Effectuer un accouchement normal

• Gérer les médicaments

• Mener des activités promotionnelles

Modalités d'accès

Niveau 4ème+Tests d’entrée


Avec le CAP, l’ASC peut être pris en charge du point de vue salaire dans la nomenclature de la

grille indiciaire : Niveau 5. Par ailleurs à partir de ce diplôme de base une perspective



d’évolution dans le métier est envisageable avec une instauration de passerelles vers notamment

l’assistant infirmier.


• CFP Kaolack

• CFP Saint-Louis

• CFP Mbour

• CFP Thiès

• CFP Sedhiou

• CFP Dagana

• CFP Kébémer

• CFP Louga

• CFP Medina Yoro Foulah

• CFP Salémata

• CFP Gossas

• CFP Fatick

• CFP Touba

• CFP Mbacké

• CFP Bambeye

• CFP Diourbel

• CFP Dakar

• CFP Ouakam

• CFP Nioro.



AGENT QUALIFIE EN TRANSFORMATION DE PRODUITS

AGRO-ALIMENTAIRES


C’est un agent d’exécution spécialisé dans la transformation de produits agro-alimentaires

d’origine végétale et animale dans une unité de transformation. Il peut intervenir dans les

domaines suivants : approvisionnement en matière première, production et commercialisation

des produits agroalimentaires.

Profil de sortie

L’agent qualifié en transformation de produits agroalimentaires est capable de :

• Produire des boissons à base de fruits et de légumes

• Réaliser des confitures et des marmelades à base de fruits et de légumes

• Produire des fruits et des légumes secs

• Produire des conserves de fruits et de légumes

• Produire des farines de céréales et de légumineuses

• Produire des brisures de céréales et de légumineuses

• Réaliser des granulés de céréales et de légumineuses

• Fabriquer des produits dérivés du lait.

Modalités d’accès

Niveau 4ème + concours




L’agent qualifié en transformation de produits agroalimentaires peut passer de simple agent

dans la chaîne de production à chef d’équipe et chef d’unité avec l’expérience et le renforcement

des capacités (hygiène alimentaire, qualité, sécurité, comptabilité, gestion, TRIE, CREE,

GERME). Il y a une incidence réelle des innovations technologiques sur le métier, en particulier

celle de l’informatique, l’automatisme qui permet un gain de temps, un stockage des

informations, un accès à la documentation sur le métier, et des échanges avec les professionnels

du métier.


• CSFP/IAA

• CFP Dagana

• CFP Ranérou

• CFP Ndoulo

• CFP Diourbel



CERAMISTE


Le céramiste est celui qui façonne l’argile plastique et la fait cuire généralement pour en faire

des objets utilitaires (vaisselle, carreaux, prothèses…) ou décoratifs (vases, fresques, cache

murale…), en terre cuite et/ou émaillés.

Le céramiste doit maîtriser toutes les techniques de la poterie pour être capable de façonner des

objets par modelage, tournage et moulage, les cuire et les décorer.

Profil de sortie

Le céramiste, en fin de formation, est capable de :

• Fabriquer la pâte en argile

• Réaliser par modelage des pièces en argile

• Réaliser par tournage des pièces en argile

• Réaliser par moulage des pièces en argile

• Finir les pièces

Modalités d'accès

Niveau 4ème + test


Le céramiste peut travailler dans des entreprises de production d’ouvrages en

poterie/céramique, le BTP, de moulage de pièces en matière plastique et dans les cimenteries.

Le métier de céramiste peut évoluer vers celui de carreleur, d’entrepreneur, de décorateur, de

prothésiste, de dessinateur de motifs… Selon la taille de l’entreprise ou de l’atelier, il peut être

chef d’atelier, contrôleur de cuisson, conducteur de travaux d’extraction dans les carrières…




• CFP Dagana

• CFP Saint-Louis

• CFP Matam

• CFA Dakar

• ENFEFS Dakar



COIFFEUR


Le coiffeur est un professionnel qui assure l’entretien, les soins, l’arrangement des cheveux et

la pose de coiffe dans un but d’hygiène et d’esthétique.

Profil de sortie

Le coiffeur est une personne capable de :

• Effectuer une mise en forme des cheveux

• Effectuer une modification de la forme des cheveux

• Réaliser des tresses

• Effectuer une extension des cheveux par tissage

• Réaliser un chignon et une coiffure

• Effectuer une coupe de cheveux

Modalités d'accès

Niveau 4ème + test d’entrée


Le coiffeur titulaire du CAP Coiffure pourrait, dans le cadre d’une

formation complémentaire, bénéficier de trois certificats de compétence en

Coloration-Décoloration, Manucure-Pédicure et Soins du visage- Maquillage.

Le CAP Coiffure pourrait conduire après quelques années d’expérience, dont le

nombre est à déterminer par les autorités compétentes, à un BEP de la même

spécialité.

Pour être un spécialiste complet de la beauté du corps humain, le titulaire du

CAP coiffure pourrait compléter sa formation par un CAP Esthétique et / ou un

BEP Esthétique.




• Les CFP

• Structures privées.



COUTURIER-MODELISTE


Le couturier-modéliste est la personne qui dessine, trace, coupe et coud un modèle. Il est chargé

de réaliser le patronage d’un vêtement (les formes des différentes pièces du vêtement) de façon

à matérialiser un croquis de style ou un dessin technique généralement fait par un styliste. Il

doit connaitre la morphologie du corps humain et ses proportions.

Profil de sortie

Après sa formation, le couturier-modéliste est apte à :

• Réaliser une jupe

• Réaliser un corsage

• Réaliser une chemise

• Réaliser un pantalon

Modalités d'accès



La tendance actuelle des couturiers-modélistes est la création d’une petite entité que l’on gère

seul ou en équipe. Il existe néanmoins quelques entreprises qui embauchent des couturiers-

modélistes. Il existe d’autres perspectives pour le développement professionnel par l’obtention

du BEP, BT et du BTS. Aussi, il peut se spécialiser pour devenir modéliste, styliste.




• Les CFP

• ENFEFS Dakar

• ICCM Dakar

• Structures Privées



COUTURIER TRADITIONNEL-BRODEUR


Le métier de tailleur et exercé de trois façons différentes :

- le tailleur complet ou militaire ou encore de tenues européennes, il confectionne des tenues

telles que les vestes, les pantalons, les chemises, les jupes, les robes et, très souvent, il est

capable de couper et monter des tenues traditionnelles. Ce type de tailleur utilise des

machines simples, des piqueuses, des surfileuses…

- le tailleur civil ou traditionnel lui s’occupe de cafetans, de boubous, de taille-basses, des

tenues communément appelés tenues africaines ;

- Le tailleur brodeur ou de tenues africaines confectionne des vêtements brodés. Il utilise des

machines de type « 217 », «cornely», des machines « gros fil » ou « petit fil ».

Profil de sortie

Le couturier traditionnel-brodeur est une personne capable de :

• Réaliser un vêtement traditionnel masculin simple,

• Réaliser un vêtement traditionnel féminin simple,

• Réaliser la broderie d’un vêtement traditionnel,

• Réaliser le perlage d’un vêtement traditionnel

Modalités d'accès





Sur le plan de la carrière, l’avancement se fait de manière progressive d’apprenti à compagnon,

de compagnon à artisan et plus tard on devient maitre artisan. De simple agent assurant les

fonctions d’assemblage et de finition d’un habit, le tailleur gravit des échelons le conduisant à

prendre des mesures, à dessiner des modèles, à en concevoir, à les tracer sur tissus ou sur du

papier, et les couper. L’expérience aidant, le tailleur est aussi un talentueux modéliste et styliste

par sa fonction conseil de la clientèle.


• Les CFP



CUISINIER


Le cuisinier prépare et ou cuisine des mets en associant les arômes et les saveurs afin d’atteindre

l’équilibre des goûts. Il intervient lors de la finition des productions en contrôlant leur qualité

et dresse les préparations en accordant une attention particulière à la décoration et à la netteté

des présentations. Il élabore des recettes et compose des menus en tenant compte des stocks de

marchandises, des possibilités d’approvisionnement, de la saison, du type de clientèle, des

menus réalisés précédemment. Il adapte ses prestations et méthodes au type de public servi

notamment lorsqu’il exerce en milieu hospitalier ou scolaire.

Profil de sortie

Le cuisinier, après trois ans de formation, est capable de :

• Réaliser une entrée

• Réaliser un plat de résistance

• Réaliser un dessert

Modalités d'accès


Perspectives de carriére

Après avoir débuté une carrière en tant que cuisinier au sein d’une brigade (équipe), le cuisinier

peut gravir les échelons pour devenir, second de cuisine ou chef de cuisine, dans un grand

restaurant ou une chaîne d'hôtels. Il peut également créer sa propre entreprise dans la

restauration. Il est possible de poursuivre sa carrière dans l’enseignement.


• ENFEFS

• CFP



ELECTRICIEN


L’électricien est un professionnel capable de câbler une installation électrique domestique et/ou

industrielle, d’assurer la maintenance préventive et curative d’une installation électrique.

Profil de sortie

Après sa formation, l’électricien est apte à :

• Réaliser la maintenance préventive d’une installation électrique

• Câbler une installation électrique industrielle

• Câbler une installation électrique domestique

• Effectuer la maintenance corrective d’une installation électrique

Modalités d'accès

Niveau 4ème +concours


L’électricien peut occuper les postes suivants : Chef d’équipe, chef de section, chef d’unité

selon la société. L’avènement des panneaux photovoltaïques et éoliens en milieu rural et

groupes électrogènes ouvre de nouvelles perspectives d’emplois.


• CNQP

• CFPJ-YMCA

• CNCPI

• CDFP Mbacké



• CFP Birkelane

• CFP Mbadakhoune

• CRFP Kolda

• CEP Thiés

• CFP Ourossogui

• CFP wawoundé

• CRFP Saint-Louis

• CDFP Podor

• CDFP Richard-Toll

• CETF Kidira

• CFP Bakel

• CFP Sindian

• CFP Fissel

• CDFP JoalFadjiouth

• CFP Ndianganiao

• CFP Abene

• CFP Baïla

• CFP Saint Marc d'Albadar.



FABRICANT MECANICIEN


Le mécanicien généraliste est la personne formée pour le montage et le démontage de dispositifs

de transmission et de systèmes d’entraînement mécaniques. Il s’occupe aussi d’analyse de

fabrication, de technologie générale, de l’électrotechnique en utilisant des logiciels spécialisés

et de techniques d’usinage.

Profil de sortie

Le fabricant mécanicien, en fin de formation, est capable de :

• Réaliser une pièce en tournage

• Réaliser une pièce en fraisage

• Réaliser une pièce en ajustage

• Réaliser le montage d’un système mécanique simple

• Entretenir un système mécanique

Modalités d'accès

Niveau 4ème +test d’entrée


Le fabricant mécanicien est très sollicité dans les domaines industriel, agricole et artisanal du

fait de l’importance de l’évolution de ces secteurs d’activités. Pour son développement

professionnel, le fabricant mécanicien peut bénéficier de promotion par le biais de formations



(formation modulaire, cours du soir) en vue d’obtenir des diplômes de niveau supérieur (BT,

BTS, Ingénieur etc.) et de stages de perfectionnement.


• CNQP

• CEP Thiès

• CRFP Ziguinchor



HORTICULTEUR


Un horticulteur est un agent agricole qui réalise l’ensemble des tâches nécessaires à la

production de plants (maraîchers, floraux, fruitiers, forestiers), de fleurs, de légumes ou de fruits

.Le métier regroupe le pépiniériste, le floriculteur, le maraîcher et l’arboriculteur.

Profil de sortie

Après sa formation, l’horticulteur est compétent à :

• Produire des plants

• Produire des légumes

• Produire des fruits

• Produire des fleurs

• Prévenir les atteintes à la santé à la sécurité et à l’environnement sur une exploitation

horticole

Modalités d'accès



L’horticulteur peut devenir chef d’exploitation, ou entrepreneur. L’offre d’emploi est

importante avec l’implantation des sociétés agro industrielles et la création de grosses

exploitations horticoles.


• CFP SaintLouis



• CFP Djilor Saloum

• CFP Birkelane

• CFP Louga

• CFP Matam

• CFP Ranerou

• CFP Dagana

• CFP Thiadiaye

• CFP Sédhiou



MAÇON


Le maçon est un ouvrier qualifié qui intervient dans la construction de bâtiments simples avec

des éléments porteurs et de remplissage. Il peut être appelé à faire des raccordements en

assainissement et placer des matériaux d’isolation. Il réalise aussi des travaux d’étanchéité et

de finition. Il exécute aussi des travaux à la tâche pour des particuliers.

Profil de sortie

Le maçon est capable, après sa formation, de :

• Implanter un bâtiment

• Réaliser une fondation

• Réaliser l’ossature

• Monter les murs en agglos ou en pierres

• Réaliser les planchers

• Faire l’enduit

• Sceller les huisseries

• Réaliser un escalier droit avec ou sans palier

Modalités d'accès





Le maçon peut être salarié dans une entreprise de bâtiment. Dans ce cas, il est souvent sous la

supervision du maître-maçon ou du chef de chantier s’il n’est pas lui-même le responsable du

chantier.


• CEFAM Louga

• CRFP St. Louis

• CFPJ/YMCA Dakar



MECANICIEN AUTOMOBILE


Le mécanicien automobile est un spécialiste de la réparation automobile qui possède les

connaissances et le savoir-faire permettant de remettre en état un véhicule en panne.

Profil de sortie

Le mécanicien automobile est capable de :

• Réparer les systèmes électriques d’un véhicule automobile

• Entretenir un véhicule.

• Réparer le système de suspension d’un véhicule.

• Réparer le circuit de refroidissement et de lubrification du moteur d’un véhicule

• Réparer les organes mécaniques du moteur d’un véhicule.

• Réparer le système d’allumage et d’alimentation du moteur d’un véhicule.

• Réparer le système d’embrayage d’un véhicule

• Réparer le système de direction d’un véhicule.

• Réparer les ponts et arbres de transmission d’un véhicule.

• Réparer la boite des vitesses d’un véhicule.

• Réparer le système de freinage d’un véhicule




Le technicien en maintenance véhicule/moteurs est appelé à servir dans les micros, les

moyennes et les grandes entreprises (concessionnaires, des sociétés industrielles, atelier non

formel) qui assurent l’entretien et la réparation des véhicules automobiles/moteurs.



En perspective le mécanicien automobile niveau C.A.P peut augmenter ses capacités en

poursuivant les études. La progression dans son métier lui permet d’être un technicien ou

un technicien supérieur Pour aboutir à un niveau ingénieur.


• CNQP

• CNCPI Delafosse

• CDFP Mbacké

• CRFP Kolda

• CFP/CEFAM Louga

• CRFP St. Louis

• CDFP Podor

• CDFP Podor

• CDFP Richard TOLL

• CEP Thiés

• CFPA Lalane

• CRFP Ziguinchor

• CFP Baila

• CFP Sindia



MENUISIER BOIS


Le menuisier bois est un artiste, un ouvrier qualifié qui travaille le bois massif et dérivés, issu

de différentes essences. Il fabrique des meubles à usage domestique et professionnel ou des

ouvrages destinés au bâtiment.

Profil de sortie

Le menuisier bois est un professionnel qui exerce principalement dans les BTP, les industries

de fabrication d’équipements en bois. Après sa formation, il est capable de :

• Fabriquer un ouvrage simple de menuiserie bois

• Réaliser des sculptures sur un ouvrage en bois

• Poser un ouvrage de menuiserie

• Restaurer un ouvrage de menuiserie.

Modalités d'accès



Les ateliers des maitres artisans peuvent évoluer vers des PME (petite et moyenne entreprise)

si toutefois ils suivent une formation continue au sein des structures de formation. Tout un

chacun a besoin des services du menuisier, c’est un métier où il y a toujours du travail.


• CNCPI Delafosse

• CFP Sébikotane

• CFP Waoundé

• CRFP Saint Louis



• CDFP Podor

• CDFP Richard Toll

• CFP Fissel

• CFP JoalFadiouth

• CFP Lalane

• CRFP Ziguinchor

• CFP Baila

• CFP St. Marc D’albadar

• CFP Sindia

• CNFMETP Kaffrine



MENUISIER METALLIQUE


Le menuisier métallique est un ouvrier qualifié qui fabrique et pose tant à l’intérieur qu’à

l’extérieur toutes fermetures (porte, fenêtre, grille, rideaux, clôture), des escaliers en acier ou

aluminium), destinés à préserver des intempéries et à assurer la protection et la fonctionnalité

des constructions neuves ou en rénovation. Il fabrique aussi des meubles de maison, du mobilier

de bureau et scolaire en fer ou aluminium. Il peut être amené à assurer l’entretien, la réparation

ou le remplacement des éléments posés ainsi que leur système de fermeture.

Profil de sortie

Le menuisier métallique est une personne qui, après une formation de trois ans, est compétente

à :

• Fabriquer des accessoires métalliques domestiques

• Fabriquer des fermetures et grilles de protection en acier

• Fabriquer des meubles en fer forgé

• Fabriquer et poser des fermetures et grilles de protection en aluminium

• Fabriquer des meubles en aluminium

Modalités d'accès

Niveau 4ème +test




Un diplôme de niveau IV (BEP, BT) conduit rapidement aux fonctions de chef d'équipe. Deux

modes d’avancement sont possibles. L’avancement catégoriel selon le grade sur la base de

l’évaluation annuelle. L’avancement structurel à un nouveau poste ou à un poste libre à pourvoir

(sur la base de l’évaluation annuelle).


• CEFAM Louga

• CDFP Podor

• CFP Fissel



MONTEUR DÉPANNEUR EN FROID ET CLIMATISATION

Presentation du métier

Le monteur dépanneur en froid et climatisation est un spécialiste en froid et climatisation qui

possède les connaissances, les habiletés et les capacités indispensables pour :

• Monter et dépanner un système de froid domestique et commercial

• Monter et dépanner un système de climatisation individuelle

• Participer au montage et dépannage des installations de froid industriel et de la

climatisation centrale.

Profil de sortie

Après une formation de trois ans, le monteur dépanneur en froid et climatisation est capable

de :

• Effectuer la maintenance corrective d’une installation de froid ménager et commercial

• Monter une installation de climatisation individuelle

• Réaliser la maintenance corrective d’une installation de climatisation individuelle

• Monter une installation de froid de type commercial

• Assurer la maintenance préventive d’une installation de froid ménager et commercial

• Effectuer la maintenance corrective d’une installation de climatisation automobile

Interpréter les schémas électriques et frigorifiques.

Modalités d'accès

Niveau 4ème +test


Le monteur dépanneur en froid et climatisation en entrant dans le milieu du travail est un ouvrier

qualifié. Il peut cependant devenir chef d’équipe, chef des travaux, conducteur des travaux et

même directeur technique. Il peut également passer un concours pour faire la formation de

niveau supérieur, en vue par exemple d’obtenir le BT.


• CFP/CEFAM Louga



• CFP Waoundé

• CFP Backel

• CFP JoalFadiouth

• CDFP Mbacké



OUVRIER EN PLOMBERIE


Le plombier est un ouvrier qui installe des circuits de distribution d’eau, de gaz, d’oxygène. Il

installe les circuits d’évacuation des eaux usées. Il pose tous les appareils qui utilisent de l’eau.

Il assure également la maintenance corrective de tout circuit d’eau, d’air comprimé ou de gaz

(oxygène, butane….).

Profil de sortie

L’ouvrier en plomberie, à la fin de sa formation, est apte à :

• Installer un réseau d’alimentation de plomberie

• Installer un réseau d’évacuation de plomberie

• Poser la robinetterie et les appareils sanitaires

• Effectuer la maintenance corrective d’un réseau de plomberie

Modalités d'accès



Le plombier peut évoluer dans le métier en exerçant graduellement les fonctions suivantes :

• Chef d’atelier,

• Chef de chantier,

• Entrepreneur

Le plombier peut travailler pour son propre compte mais il peut être employé dans une

entreprise d’adduction d’eau ou d’évacuation d’eaux usées.


• CFP Ourossogui

• CFBTP de Diamniadio



PRODUCTEUR EN ELEVAGE


Le « Producteur en élevage » est celui qui entretient des exploitations d’animaux dans le but

d’en tirer des productions et/ou des services.

Profil de sortie

Après sa formation, le producteur en élevage est capable de :

• Produire de la viande ;

• Elever des animaux de basse- cour ;

• Produire des poulets de chair ;

• Produire des œufs de consommation ;

• Elever des animaux de trait ;

• Produire du lait.


Niveau 4ème+test d’entrée


Le producteur en élevage a la possibilité :

• d’accéder à des fonctions plus importantes ou devenir chef d’entreprise, par

l’actualisation de ses compétences, en fonction de la demande dans le marché du travail,

ou selon l’appréciation de l’employeur ;

• de devenir un éleveur dont les compétences englobent d’autres éléments en amont de la

chaine de valeur comme la fabrication d’aliment bétail, le naissage et le ré élevage voire

la production de plantes fourragères ;

• de s’impliquer en aval, dans l’abattage voire à la transformation de ses propres produits.




• CFP Linguére

• CFP Kanel

• CFP Ranérou

• CFP Dagana



SERVEUR


Le serveur est le professionnel qui est chargé de la mise en place du service et du débarrassage

dans une brigade complète de restaurant. Il peut être amené à assurer d’autres responsabilités

dans un restaurant de taille moindre.

Profil de sortie

Après une formation de trois ans, le serveur est capable de :

• Effectuer un service en salle

• Effectuer un service au bar

• Effectuer un service à l’étage ou room service

Modalités d'accès



Le serveur diplômé débute comme employé à la sixième catégorie. Il peut accéder au poste de

chef de rang, puis de maître d’hôtel. Avec de l’expérience, il peut devenir gérant d’un restaurant

ou même ouvrir son propre établissement, en s’adjoignant les compétences d’un cuisinier.


En projet.



TEINTURIER-SERIGRAPHE


Le teinturier-sérigraphe est un professionnel qualifié pour la transformation de l’aspect d’un

ouvrage à partir d’un changement de couleurs et/ou de création d’images graphiques dans un

but décoratif ou de communication.


Après sa formation, le teinturier sérigraphe est compétent à :

Réaliser un ouvrage teint uni ou avec des motifs

Réaliser un ouvrage en batik et autres réserves

Réaliser un ouvrage imprimé au pochoir et avec des accessoires

Réaliser un ouvrage imprimé à l’écran ou par transfert

Effectuer un mélange de couleurs et une reproduction graphique

Traiter les images graphiques à l’ordinateur


Niveau 4ème + concours



• Perspectives de carrières

Le teinturier–sérigraphe peut exercer dans différents types d’entreprises telles que : le textile,

la publicité, et les petites et moyennes entreprises (familiale, privé…). Il peut aussi, après sa

formation, s’établir à son propre compte, se constituer en GIE avec ses paires ou être employé

dans un atelier ou une entreprise.

Chaque année de nouvelles variétés, de nouvelles créations en teinture et en sérigraphie ouvrent

des portes à l’infographie.


CFP Kébémer

CFP LOUGA



BREVET D’ETUDE

PROFESSIONNELLE

(BEP)



AGENT DE FABRICATION


L’agent de fabrication est formé pour réaliser différentes tâches liées à la transformation de

matières premières en vue de livrer des produits finis c'est-à-dire pour un client final (grossiste,

magasin, hôtel, consommateur), des produits semi-finis c'est-à-dire destinés à un autre atelier

de l’entreprise ou à un client externe qui va poursuivre la transformation ou le conditionnement

de la fabrication.

Profil de sortie

L’agent de fabrication, au terme de sa formation, peut :

• Identifier les critères qualitatifs M P (1)

• Réaliser des opérations de transformation du produit

• Suivre un protocole, une procédure

• Respecter les BPH (2) de travail

•


Être titulaire du Brevet de Fin d’Études Moyennes, Ou avoir suivi la scolarité complète de la

classe de troisième (certificat de scolarité) + Concours


Le métier d’agent de fabrication s’exerce dans tout type d’entreprises concernées par la

transformation de denrées d’origine agricole. Les entreprises peuvent être à caractère industriel,

semi-industriel ou artisanal.



Les extensions possibles de l’emploi d’agent de fabrication sont :

• Chauffeur/ livreur,

• Magasinier,

• Préparateur de commandes,

• Conducteur de machines.


CSF IAA/ Dakar



ASSISTANT COMPTABLE


L’assistant comptable est chargé du traitement des données relatives aux opérations

économiques (flux des biens et services) et commerciales afin de donner une bonne information

financière de l’entreprise. L’assistant comptable collecte les documents de base, fait le tri et le

classement des documents et prépare la pré-comptabilisation. Il enregistre les opérations

comptables dans le journal, produit les documents de synthèse correspondants (grand livre,

balance) et participe aux travaux d’inventaire et à l’établissement des états financiers.

Profil de sortie

Après sa formation, l’assistant comptable est compétent à :

• Effectuer les opérations courantes

• Effectuer les travaux de fin de période

• Effectuer les travaux de fin d’exercice

• Déterminer le résultat analytique

• Se situer au regard du métier et de la démarche de formation

Modalités d'accès

Niveau BFEM+ concours


Des formations d'adaptation et de renforcements de capacités doivent permettre aux comptables

d’améliorer leur compétence. Avec un niveau BEP, les comptables peuvent se présenter après

un an de formation au BT, ou DEC ; et après deux ans au BTS. S’il est titulaire du DEC ou du

BTS, ils peuvent se présenter au DSC.

Deux modes d’avancement sont possibles :



• L’avancement catégoriel selon le grade sur la base de l’évaluation annuelle

• L’avancement structurel à un nouveau poste ou à un poste libre à pourvoir (sur la base

de l’évaluation annuelle).


• CFP Saint-Louis

• CFP Dagana



CHEF D’EQUIPE DE FABRICATION


Le Chef de Fabrication est une personne formée pour animer et coordonner les activités et les

moyens de production d’un ensemble d’ouvriers affectés à tout ou partie d’une fabrication en

vue de livrer :

• des produits finis c'est-à-dire pour un client final (grossiste, magasin, hôtel,

consommateur),

• des produits semi- finis c'est-à-dire destinés à un autre atelier de l’entreprise ou à un

client externe qui va poursuivre la transformation ou le conditionnement de la

fabrication.

Profil de sortie

Le chef d’équipe de fabrication est capable de :

• S’assurer de la disponibilité des moyens de production

• Déterminer les besoins pour les différentes activités

• Gérer le déroulement d’un processus (fabrication, nettoyage,…)

• Garantir la conformité produit /process


Être titulaire du Brevet de Fin d’Études Moyennes Ou avoir suivi la scolarité complète de la

classe de troisième (certificat de scolarité) + Concours.


Le métier de Chef de Fabrication s’exerce dans tout type d’entreprises concernées par la

transformation de denrées d’origine agricole. Les entreprises peuvent être à caractère industriel,

semi-industriel ou artisanal.


CSF IAA/Dakar



CONDUCTEUR DE MACHINE AUTOMATISEE


Le conducteur est chargé du pilotage d’une machine automatisée dans le respect du cahier des

charges qui indique les consignes de fabrication : cadences, quantités, critères de qualité du

produit. Il vérifie ou adapte les ordres de commande à la partie opérative qui réalise le produit.

Profil de sortie

• Identifier les paramètres

• Respecter les procédures d’arrêt

• Evaluer les conséquences du fonctionnement en mode dégradé

• Hiérarchiser les défauts

• Inventorier les types de dégradation

• Assister l’équipe de maintenance

• Assurer les changements de séries

• Appliquer les procédures d’essai

• Appliquer le contrôle qualité

• Appliquer les procédures de Marche-A

• Mettre en œuvre les procédures Maintenance préventive.




Être titulaire du Brevet de Fin d’Études Moyennes Ou avoir suivi la scolarité complète de la

classe de troisième (certificat de scolarité) + Concours.


Les extensions possibles de l’emploi de conducteur de machine automatisée se limitent

généralement à une polyvalence sur d’autres postes de production.


CSF IAA/ Dakar



MECANICIEN AUTOMOBILE


Le mécanicien automobile est la personne dont le métier est d’entretenir et de réparer les

véhicules moteurs.

Profil de sortie

A la fin de sa formation, le mécanicien automobile est capable de :

• Effectuer la maintenance des organes, des systèmes de lubrification et de

refroidissement d’un moteur thermique

• Effectuer la maintenance des systèmes d’allumage et d’alimentation d’un moteur

thermique

• Effectuer la maintenance des systèmes de freinage

• Effectuer la maintenance des trains roulants

• Effectuer la maintenance des systèmes d’embrayage, d’une boîte de vitesses manuelle,

des arbres de transmission et des ponts

• Effectuer la maintenance des circuits de démarrage, de charge, d’éclairage et de

signalisation

• Effectuer la maintenance d’un système de climatisation, des accessoires

électromagnétiques et des systèmes de verrouillage

Modalités d'accès

BFEM + Concours


Dans sa carrière, le mécanicien automobile peut occuper les postes suivants :

• Chef d’équipe

• chef d’atelier



• Agent de maitrise

• Cadre

• Cadre supérieur


• CFPT Sénégal/Japon

• CNQP

• CNCPI

• CFP Kolda

• CEFAM Louga

• CRFP Saint Louis

• CDFP Podor

• CEP ThièsCFPLalane

• CRFP Ziguinchor

• CFP Baïla

• CFP Sindian



BREVET DE

TECHNICIEN (BT)



TECHNICIEN DE PRODUCTION AUTOMATISEE


Le Technicien de Production Automatisée exerce son activité sur des lignes de production

automatisée composées de diverses technologies : mécanique, électrique, électronique,

automatisme, pneumatique, hydraulique, informatique, etc. Il possède les savoirs

pluritechniques utiles pour appréhender le contexte industriel avec ses évolutions

technologiques. Sa polyvalence et ses multi-compétences lui permettent d’assurer une

production sur un système industriel automatisé ou une installation de production automatisée

composés de plusieurs postes liés entre eux par le même produit fabriqué, dont le processus est

continu, discontinu, ou mixte dans le cadre d’activités de transformation, d'élaboration ou de

conditionnement.

Profil de sortie

Le Technicien de Production Automatisée est capable de :

• Utiliser des indicateurs pertinents

• Utiliser des supports d’affichage

• Assurer la circulation des informations

• Transmettre les consignes

• Savoir écouter

• Participer à la mise en œuvre des documents

• Animer les formations

• Participer à l’évaluation des résultats

• Assurer le suivi tutoral.

Modalités d'accès

2nde + Concours.




Les extensions possibles de l’emploi de Technicien de Production Automatisée, outre une

polyvalence sur d’autres installations de production automatisée, sont :

- Chef d’équipe,

- Responsable d’un secteur de production ou d’un atelier.


CSFS IAA /Dakar



TECHNICIEN EN FROID ET CLIMATISATION


Le technicien en froid et climatisation participe à la conception d’un système frigorifique et

de climatisation, réalise des installations en Froid et Climatisation et assure leur maintenance.


Le technicien en froid et climatisation dans ses activités peut :

Effectuer la maintenance corrective d’une installation de froid ménager ou industriel

Monter une installation de climatisation individuelle ou centrale

Effectuer la maintenance corrective d’une installation de climatisation individuelle ou

centrale

Monter une installation de froid de type industriel

Assurer la maintenance préventive d’une installation frigorifique

Appliquer les techniques de manipulations des fluides frigorigènes et des lubrifiants


BFEM ou BEP + concours


Le technicien en froid et climatisation en entrant dans le milieu du travail est chef d’équipe. Il

peut cependant devenir chef des travaux, conducteur des travaux et même directeur technique.



Il peut également passer un concours pour faire la formation de niveau supérieur, en vue par

exemple d’obtenir le BTS.


CNQP/DAKAR

LETFP/THIES



TECHNICIEN EN GENIE CIVIL / OPTION BATIMENT


Le technicien en génie civil (option bâtiment) exerce son activité au sein d’entreprises qui

réalisent des chantiers de Bâtiment, de terrassement, d’assainissement, etc.


Au terme de sa formation, le technicien en génie civil (option bâtiment) est capable de :

Installer un petit chantier de bâtiment

Implanter un bâtiment

Conduire un petit chantier de bâtiment

Effectuer l’inspection d’un bâtiment

Elaborer un devis d’un bâtiment

Effectuer le repli d’un chantier

Interpréter les pièces graphiques et pièces écrites


BEP + concours


Le technicien en génie civil (option bâtiment) peut travailler dans une grande entreprise de

bâtiment et de travaux publics, il peut aussi travailler dans un bureau d’étude ou dans des PME

ou PMI de bâtiment. Il occupe le poste de conducteur de travaux dans les grands chantiers. Il

lui est également possible de suivre une formation continue pour accéder à des niveaux de

qualifications supérieures.


LETFP/Thiès



TECHNICIEN EN MAINTENANCE INDUSTRIELLE


Le technicien en MI par son profil est amené à intervenir dans les systèmes mécaniques,

électriques, électroniques, pneumatiques et hydrauliques. IL aura souvent à intervenir dans des

équipements ou ces différentes technologies sont intégrées.


Après sa formation, le technicien en MI est capable de :

Effectuer la Maintenance de niveaux 1 et 2

Assembler un nouvel équipement

Dépanner un équipement

Réparer un équipement Pneumatique/ Hydraulique/ Electropneumatique/ Electro

hydraulique

Réparer un équipement Electrique /Electronique

Réparer un équipement mécanique/Electromécanique


BEFEM OU BEP


Le technicien en maintenance industrielle entre en entreprise comme ouvrier spécialisé. Il est

dans des équipes d’intervention. Il peut après quelques années se retrouver dans un bureau



technique pour assurer la gestion matérielle et administrative de la maintenance. Il peut aussi

gravir des échelons pour être chef d’équipe superviseur de maintenance. Par ailleurs, une

longue expérience et une compétence reconnue peuvent lui permettre d’accéder à des paliers

supérieurs de la hiérarchie. Avec l’expérience et la formation continue, il peut accéder à un

niveau de technicien supérieur et exercer les fonctions d’agent de maitrise ou de contremaitre.

Avec les passerelles de la formation professionnelle, il peut aller jusqu’au niveau ingénieur

pour se retrouver comme cadre dans une entreprise industrielle


LETFP/Thiès



TECHNICIEN EN MAINTENANCE VEHICULE MOTEUR


Le technicien en maintenance véhicules moteurs (MVM) est un agent qualifié qui exerce son

métier dans tous les domaines de la maintenance des véhicules automobiles et des moteurs

(groupes électrogènes, centrales électriques…).


Le technicien en maintenance véhicules moteurs (MVM) dans ses activités est capable de :

Effectuer la maintenance d’un moteur essence ou Diesel ;

Effectuer la maintenance du système de transmission d’un véhicule automobile ;

Effectuer la maintenance du système électrique d’un véhicule automobile ;

Effectuer la maintenance des systèmes de confort et de sécurité d’un véhicule

automobile (climatisation, ESP, ABS, ASR, airbag, ceinture de sécurité, verrouillage

centralisé, alarmes…) ;

Effectuer la maintenance des organes d’utilisation d’un véhicule automobile ;

Effectuer les actions de maintenance préventive d’un véhicule automobile ;


BEP ou BFEM + concours




Le technicien en maintenance véhicule moteur peut travailler au niveau des concessionnaires

automobiles, les centrales électriques et toute autre entreprise intervenant dans le domaine de

la maintenance des véhicules automobiles. Le Technicien peut devenir Chef de Groupe, Chef

d’Équipe Chef de Section, Adjoint Chef d’Atelier, Chef d’Atelier ou Technico-commercial.


LETFP/Thiès



TECHNICIEN EN STRUCTURES METALLIQUES


Le technicien en structures métalliques intervient dans la fabrication de pièces de

chaudronnerie, la fabrication et le montage de tronçon de tuyauterie industriel et la réalisation

d’ouvrage de construction métallique. Il travaille les métaux pour leur donner une forme par

pliage, cintrage, emboutissage avant de les assembler par soudage, boulonnage, agrafage...


Au terme de sa formation, le technicien en structure métallique sera apte à :

1. Fabriquer un ouvrage de menuiserie métallique

2. Fabriquer un réservoir en acier

3. Réaliser une ligne de tuyauterie industrielle en acier

4. Réaliser une gaine de ventilation

5. Réaliser un escalier métallique

6. Réaliser une charpente métallique


BFEM ou BEP + concours


Le titulaire du BT en structures métalliques peut être recruté en entreprise dans les domaines

aéronautique, ferroviaire, agro-alimentaire, minière... comme exécutant.

Il peut également, en fonction de son dynamisme et sa persévérance, occuper un poste de niveau

supérieur. Il peut également travailler pour son propre compte.




CNQP/DAKAR

LTAP/SAINT LOUIS

LTEFP/THIES



BREVET DE

TECHNICIEN

SUPERIEUR (BTS)



TECHNICIEN SUPERIEUR DE TRANSIT


Les «techniciens supérieurs de transit » assemblent les documents nécessaires et ils en vérifient

l’information (produit, valeur, origine, quantité, etc.). Ils préparent la documentation du dossier

ou de la déclaration sur documentation complète. Ils effectuent la tarification et complètent les

déclarations en détail. Ils avisent les clients quant aux restrictions sur les importations et les

exportations, les tarifs douaniers, les assurances ou toute autre exigence reliée aux douanes et

organismes gouvernementaux. Ils transmettent la documentation au Bureau des douanes du

Sénégal. Ils informent les importateurs ou exportateurs concernant les lois et les règlements

applicables et ils préparent la documentation requise.


Après sa formation, le technicien supérieur en transit est capable de :

• Interpréter les lois et les règlements de douane

• Appliquer les procédures bancaires

• Appliquer les règles entourant les ententes et obligations internationales

• Organiser le transport international des marchandises

• Livrer la marchandise au destinataire

• Déterminer la position tarifaire des marchandises


BAC ou BT + concours


En général, avant d’occuper un poste associé aux procédures douanières, le personnel effectue

du travail de messagerie, d’entrée de données et de classement compte tenu que peu de



formation de base n’est offerte dans ce domaine. Graduellement, le nouveau personnel est

formé à l’interne par les collègues qui réalisent des tâches le préparant aux activités de

dédouanement. Les possibilités d’avancement des nouveaux techniciens supérieurs de transit

s’inscrivent dans le sillage de leurs habiletés et qualités personnelles. Le cheminement

traditionnel du nouvel employé est d’abord un stage d’apprenti, une période d’essai (de 1 à 6

mois) et un premier poste permanent. Selon l’organisation de ’entreprise et après quelques

années d’expérience, ces employés peuvent occuper les postes de premier niveau de

responsabilité.


CFPC



TECHNICIEN SUPERIEUR EN ARCHITECTURE ET DESIGN

D’INTERIEUR


Le technicien supérieur en architecture et design d’intérieur participe à la conception des

bâtiments, lit et interprète des plans, supervise la mise en œuvre des projets, fait des devis,

aménage correctement l’intérieur des bâtiments et propose des matériaux économiques et

adaptés au milieu.


Après sa formation, le technicien supérieur en architecture et design d’intérieur est apte à :

• Manipuler les moyens graphiques associés à la réalisation des plans

• intégrer les formes architecturales et les éléments du design à un projet

• utiliser des notions mathématiques et physiques en lien avec le bâtiment

• utiliser les techniques de construction et les systèmes du bâtiment

• contribuer à la conception du bâtiment et de son intérieur




Le technicien supérieur en architecture et design d’intérieur pourra exercer sa profession dans

des bureaux d’architectes, des bureaux d’études techniques, chez des entrepreneurs en

construction, pour des organismes gouvernementaux et pour des services municipaux tel que

les services d’urbanisme. Les perspectives d’emploi sont meilleures dans les grandes villes, là

où les projets de construction sont plus importants et variés.

L’application plus systématique de la réglementation et des contrôles serait un facteur

favorable. Toutefois, la vigueur du domaine présente des occasions de créer sa propre entreprise

et de développer une expertise, surtout dans les zones en expansion


LTAB/Diourbel



TECHNICIEN SUPERIEUR EN ELECTRICITE D'INSTALLATION

DE BATIMENT


L'électricité d'installation de bâtiment est une spécialité qui comprend l'installation, l'entretien

et la réparation des installations électriques pour un bâtiment.


Le technicien supérieur en électricité d’installation de bâtiment est capable de :

o Effectuer et interpréter les schémas d’une installation électrique industrielle

o Effectuer la maintenance d’un système électrique solaire photovoltaïque

o Effectuer l’installation d’un groupe électrogène

o Effectuer l’installation électrique d’une unité industrielle.


BFEM OU BEP + concours


Le technicien d'installation en électricité de bâtiment BT peut exercer dans des entreprises du

domaine de l’électricité, du Bâtiment, travaux publics etc.

Il peut être employé aux postes suivants: technicien d'installation, technicien de maintenance

technico-commercial, gestionnaire de stock chef d'équipe


Lycée Seydina Limamou laye / Dakar



TECHNICIEN SUPERIEUR EN ELECTRICITE D’INSTALLATIONS

INDUSTRIELLES


L'électricité d'installations industrielles est une spécialité qui comprend l'installation, l'entretien

et la réparation des installations électriques industrielles.


Le technicien supérieur en électricité d’installations industrielles peut :

• Effectuer et interpréter les schémas d’une installation électrique industrielle

• Effectuer l’installation électrique d’une unité industrielle

• Effectuer la maintenance des installations électriques d’une unité industrielle

• Effectuer une installation électrique solaire photovoltaïque

• Effectuer la maintenance d’un système électrique solaire photovoltaïque

• Effectuer l’installation d’un système automatisé

• Effectuer la maintenance d’un système automatisé

• Effectuer l’installation d’un groupe électrogène

• Effectuer la maintenance d’un groupe électrogène






Le technicien supérieur en électricité d’installations industrielles intervient au niveau des

entreprises pour l’installation en général sur les chantiers d’installations industrielles et pour la

maintenance des circuits et équipements électriques industriels. Sa polyvalence lui permet aussi

de travailler au niveau des magasins et dans la distribution des produits utilisés. Les

responsabilités majeures du technicien en électricité d’installations industrielles varient selon

l’expérience et le type d’entreprise. Il assume généralement une fonction de supervision et de

coordination du travail à titre de contremaître, chef d’atelier ou chef d’équipe.


Lycée Seydina Limamou laye



TECHNICIEN SUPERIEUR EN FROID, CLIMATISATION ET

PLOMBERIE


Le technicien supérieur en froid, climatisation et plomberie est un professionnel

capable d’effectuer des études d'installations : frigorifiques (commerciales et industrielles), de

climatisation et de plomberie.

Il est aussi capable de préparer et d’organiser la réalisation d'installations frigorifiques, de

climatisation et de plomberie. Il encadre des équipes de techniciens chargés d'effectuer le

montage d'installations frigorifiques, de climatisation et de plomberie. Il intervient sur ces

installations aussi bien pour leur mise en service que pour leur dépannage et organise la gestion

de la maintenance d'un ensemble d'installations frigorifiques et de climatisation.


Au terme de sa formation, le technicien supérieur en froid, climatisation et plomberie sera apte

à :

Définir des liens entre les systèmes de plomberie, de tuyauterie et leur fonctionnement

Définir les liens entre des systèmes de réfrigération et leur fonctionnement

Définir des liens entre les systèmes de ventilation et de climatisation et leur fonctionnement

Déterminer les spécifications techniques pour la régulation automatique des systèmes



Effectuer la conception technique des systèmes de plomberie et de tuyauterie, de réfrigération,

de ventilation et de climatisation

Réaliser le schéma électrique et les plans d’exécution d’une installation

Réaliser les plans et devis d’un projet de réfrigération, climatisation, ventilation et plomberie


BAC ou BTI + concours


Le technicien supérieur en froid, climatisation et plomberie peut occuper les postes de chef de

département ou directeur technique. Il peut également démarrer son propre entreprise. Il peut

également poursuivre ses études pour faire une Licence professionnelle et par suite un Master.


LTCAN/Kaolack



TECHNICIEN SUPERIEUR EN GENIE CIVIL


Le technicien supérieur en génie civil participe à la conception technique d’un projet.

Il effectue des calculs et produit des plans qui sont vérifiés et approuvés par l'ingénieur. Il peut

être appelé à présenter et à expliquer son travail au donneur d'ouvrages. Son niveau de

responsabilité est plus élevé lors de la phase d'exécution du travail.


Le technicien supérieur en génie civil est capable de :

• Analyser la fonction de travail

• Estimer des coûts de construction d’un ouvrage ou de réfection.

• Résoudre des problèmes de mathématiques et de physique appliqués liés au génie civil

• Exploiter un environnement informatique

• Interpréter des pièces graphiques et des pièces écrites

• Produire un plan topographique

• Dessiner un plan


Bac ou BT + concours


Les techniciens supérieurs en génie civil travaillent généralement dans des bureaux d’études et

dans des entreprises de construction de dimensions diverses. Ils interviennent aussi dans un

cadre institutionnel, par exemple, dans des municipalités et dans des ministères. Les techniciens

supérieurs en génie civil peuvent travailler indépendamment ou assurer un soutien et des



services techniques dans le domaine du génie civil, par exemple, en génie du bâtiment, en génie

urbain, en génie routier, en génie des transports ainsi qu'en génie géotechnique et

environnemental. Ils travaillent à la supervision des travaux de construction générale.


LETFP/THIES



TECHNICIEN SUPERIEUR EN GEOMATIQUE


La Géomatique se définit comme un ensemble de disciplines et de technologies permettant

d'acquérir, de stocker, de structurer, de traiter, d'analyser et de diffuser des données à partir de

leur localisation géographique sur le territoire (référence spatiale). La Géomatique s'appuie sur

des moyens informatiques et utilise la représentation cartographique comme support à

l'information.


Le technicien supérieur en géomatique peut :

• Rédiger une carte thématique

• Implanter un ouvrage

• Mettre en place un SIG

• Créer une entreprise

• Traiter et interpréter des images de télédétection

• Établir un plan cadastral

• Effectuer la stéréo numérisation

• Générer un modèle numérique de terrain

• Exploiter un SIG

• Gérer une entreprise




Parmi les types d’emplois que la personne diplômée pourrait occuper, on pourrait travailler

dans les domaines de l’aménagement du territoire, aéronautique, génie civil, bâtiment,



agriculture, etc. Parmi les fonctions que le technicien peut occuper on peut noter la géodésie,

le positionnement, l’arpentage, entre autre.


CEDT/G15



TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN GESTION DE LA CHAÎNE

D’APPROVISIONNEMENT ET LOGISTIQUE


Le technicien supérieur en Gestion de la chaîne d’approvisionnement et logistique exerce

différents types de fonctions en lien avec la gestion, la planification, l’organisation, le contrôle

des opérations de transport, l’optimisation des procédés et processus, des flux physiques

(marchandises, équipements, etc.), des flux de personnes, des flux financiers et des flux

d’information. Il assiste le gestionnaire dans la gestion générale de l’entreprise.


Le technicien supérieur en Gestion de la chaîne d’approvisionnement et logistique peut :

• Résoudre des problèmes mathématiques reliés à la gestion de la chaîne

d’approvisionnement et logistique

• Évaluer l’impact de décisions logistiques sur l’environnement

• Utiliser les règles de droit

• Assurer les achats et les approvisionnements

• Gérer les stocks et les inventaires

• Assurer la gestion du service à la clientèle

• Effectuer la tarification




Dans ce domaine, la promotion interne se fait habituellement de façon verticale. Elle dépend

normalement du degré d’ambition et de la performance de la personne ainsi que de sa capacité

d’intégration des valeurs mises de l’avant par l’organisation. Quant à la mobilité horizontale,

elle est surtout présente dans les multinationales. Après 5 à 10 ans d’expérience, les gens

peuvent accéder à des postes de responsabilité supérieure. Cela peut se réaliser en suivant des



formations internes ou en formation continue ou Validation des Acquis de l’Expérience (VAE);

Des certifications spécifiques au domaine peuvent mener à des postes supérieurs.


CFPC



TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN HYGIÈNE, SÉCURITÉ,

ENVIRONNEMENT

Le technicien en Hygiène-Sécurité-Environnement effectue, dans tous les milieux de travail,

la prévention des risques, l’application des principes de sécurité industrielle, d’hygiène

industrielle et individuelle, de promotion des bonnes pratiques d’hygiène (BPH) et bonnes

pratiques industrielles (BPI) auprès du personnel et la gestion des déchets.

Le technicien en Hygiène-Sécurité-Environnement est capable de :

Évaluer les risques professionnels et environnementaux

Traiter les incidents, accidents et impacts

Former le personnel de l’entreprise en matière de HSE

Conseiller la direction en matière de SST

Surveiller l’application des BPH et des BPI

Mettre en place et réviser le document unique

Participer à une démarche de certification à des normes

Etre titulaire d’un bac scientifique

Etre admis aux épreuves du concours d’entrée (Epreuves écrites et orales)

Les perspectives de carrière sont les suivantes :

Auditeur Hygiène Sécurité Environnement

Préventeur

Rudologue

Ergonome



Assistant Qualité Sécurité Environnement

ISJA PB



TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN INDUSTRIES

AGROALIMENTAIRES

Le technicien en Industries agro-alimentaires réalise des opérations de transformation des

produits agricoles, analyse et contrôle la qualité des intrants et produits issus de la

transformation.

Le technicien en Industries agro-alimentaires est capable de :

Superviser la production et la transformation des matières premières en produits semi-

finis et finis conformément aux besoins qualitatifs et quantitatifs

Analyser et contrôler la qualité des produits transformés et des intrants

Gérer le matériel, les intrants, les produits et le personnel à sa disposition

Gérer la sécurité sanitaire des aliments

Etre titulaire d’un bac scientifique

Etre admis aux épreuves du concours d’entrée (Epreuves écrites et orales)


Les perspectives de carrière sont les suivantes :

Superviseur d’une ligne de production

Contrôleur qualité en laboratoire

Assistant qualité dans les entreprises


ISJA PB



TECHNICIEN SUPERIEUR EN MAINTENANCE DES ENGINS

LOURDS


Le Technicien supérieur en MEL exerce son métier dans des entreprises ou garages évoluant

dans le secteur des transports routiers, de la manutention, des BTP ou de l’exploitation des

mines.


Le Technicien supérieur en MEL dans ses activités peut :

Effectuer la maintenance préventive d’un Engin Lourd

Effectuer la maintenance corrective d’un moteur thermique d’un Engin Lourd

Effectuer la maintenance corrective d’un système hydraulique/pneumatique, d’un

équipement ou effecteur d’un Engin Lourd

Effectuer la maintenance corrective d’un système électrique et électronique, d’un

système de Confort et de sécurité d’un Engin Lourd

Effectuer la maintenance corrective des dispositifs de tenue de route d’un Engin Lourd

Effectuer la maintenance corrective d’un système de transmission d’un Engin Lourd




Le Technicien supérieur en engins lourds intervient principalement dans les domaines suivants

:

-Electrique et électronique

- Motorisation

- Hydraulique



- Transmission

Le Technicien supérieur en MEL peut aspirer à occuper des fonctions beaucoup plus

importantes dans l'entreprise. En fonction de l'évolution de ses compétences, il peut devenir :

- Chef d’atelier

- Contremaître

- Chef de garage


CFPT Sénégal/Japon



TECHNICIEN SUPERIEUR EN MAINTENANCE DES

INSTALLATIONS DU BATIMENT


Au Sénégal les techniciens supérieurs auront à exercer des tâches relevant de l’installation, de

l’entretien, du dépannage, du diagnostic, de l’inspection de chantier, de la supervision des

travaux, de l’encadrement d’équipes techniques dans les différentes installations du bâtiment

(électricité, adduction d’eau climatisation, télésurveillance, télédistribution…).


Le technicien supérieur en maintenance des installations du bâtiment est capable de :

• Interpréter des plans et schémas (MIBCP02)

• Participer à la conception des circuits et des installations (MIBCP03)

• Réaliser des systèmes mécaniques et électroniques du bâtiment (MIBCP04)

• Vérifier le fonctionnement des systèmes mécaniques et électroniques (MIBCP05)

• Diagnostiquer un problème lié aux systèmes mécaniques et électroniques (MIBCP06)

• Effectuer le dépannage des systèmes mécaniques et électroniques (MIBCP07)

• Réaliser des activités d'optimisation des systèmes mécaniques et électroniques

(MIBCP08)




Le technicien supérieur en maintenance des installations du bâtiment est embauché par des

entrepreneurs immobiliers, par le service technique des immeubles commerciaux, d’habitation,

des hôtels, des hôpitaux, des grandes surfaces, des bateaux, dans des sociétés de prestation de

services ou dans des bureaux-conseils. Il peut travailler également à son propre compte.



Il travaille sur les installations du bâtiment, dans le domaine de l’énergie, du froid et de la

climatisation, de la téléinformatique, de la sécurité (télésurveillance et incendie) et dans le

domaine de la distribution de l’eau. Il est donc amené à travailler sur des systèmes de

ventilation, de climatisation, de réfrigération, d’ascenseurs, de réseaux de communication,

d’électricité du bâtiment, de distribution de fluides, de protection contre les incendies et de

contrôle d’accès. Certains de ces systèmes sont munis de commandes électriques ainsi que de

circuits de régulation automatique.


CFPT/ Sénégal-Japon



TECHNICIEN SUPERIEUR EN MAINTENANCE DE LA

MACHINERIE AGRICOLE OU MAINTENACIER

EN MACHINERIE AGRICOLE


Le maintenancier en machinerie agricole est un professionnel pluridisciplinaire qui a, entre

autres, des compétences accrues en réparation des fonctions mécaniques, électriques,

hydrauliques et pneumatiques des différents appareillages agricoles. Son travail se divise

en deux volets : la maintenance (préventive et curative) et la gestion.


Le technicien supérieur en maintenance de la machinerie agricole est capable de :

• Utiliser des notions de mécanique appliquée

• Utiliser l’informatique

• Utiliser les outils

• Identifier les composantes et l’utilisation des divers équipements agricoles

• Exploiter un dessin technique

• Utiliser la législation du travail

• Utiliser des connaissances en agronomie


Être titulaire d’un des diplômes suivants : BAC :S3 – S4 – T1 – T2 BT : SM – OM – CTI –

MG – MVM – MI – SMOC – ELECTRO TECH – ELECTRO MÉCA + concours d’entrée




Le maintenancier en machinerie agricole peut travailler chez un constructeur, un distributeur,

un concessionnaire dans une unité artisanale de fabrication, dans une entreprise de vente, de

maintenance, de location de matériels ou dans une entreprise ou collectivité utilisatrice des

matériels.


LTAP



TECHNICIEN SUPERIEUR EN PRODUCTIQUE


Le technicien supérieur en productique assure la conception, la modélisation, la réalisation, le

contrôle et l’amélioration des pièces et ensembles mécaniques au moyen de la Fabrication

Assistée par Ordinateur (FAO), la Conception Assistée par Ordinateur (CAO) et la métrologie.


Le technicien supérieur en productique est capable de :

• Appliquer des traitements thermiques à des pièces métalliques

• Assurer la gestion de la production

• Utiliser des techniques d’usinage conventionnel

• Réaliser des dessins techniques

• Vérifier la conformité dimensionnelle d’une pièce

• Réaliser une pièce mécanique par commande numérique

• Élaborer les processus de fabrication

• Concevoir l’outillage de fabrication





Le technicien supérieur en productique est amené à travailler en toute autonomie peu

dépendante et à collaborer avec d’autres services de l’entreprise. Il peut aussi continuer ses

études jusqu’à devenir un ingénieur et un directeur technique




CNQP



TECHNICIEN SUPERIEUR EN INFORMATIQUE INDUSTRIELLE ET

AUTOMATIQUE.


Le technicien supérieur en informatique industrielle et en automatique est un technicien

professionnel, capable de participer à la conception et à la gestion des systèmes micro

programmés.


Le technicien supérieur en informatique industrielle et en automatique est capable de :

• Concevoir des applications d’automatisation d’une installation ou d’un équipement.

• Réaliser des applications d’automatisation d’un équipement ou d’une installation

• Assurer la maintenance d’un équipement ou d’une installation automatique et

informatique.





Le technicien Supérieur en Informatique industrielle et Automatique entre en entreprise comme

agent de maitrise spécialisé. Il dirige des équipes. Par ailleurs, une longue expérience et une

compétence reconnue peuvent lui permettre d’accéder à des paliers supérieurs de la hiérarchie.

Avec l’expérience et la formation continue après quelques années, Il peut gravir des échelons

et accéder à un niveau d’ingénieur pour se retrouver comme cadre dans une entreprise

industrielle.


CNQP



CERTIFICAT

D’APTITUDE A

L’ENSEIGNEMENT

D’ECONOMIE

FAMILIALE ET

SOCIALE (CAEEFS)



MAITRE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL

EN DEVELOPPEMENT LOCAL


Un Maître d’Enseignement Technique et Professionnel (METP) en développement local est

titulaire d’un CAEEFS (Certificat d’Aptitude à l’Enseignement de l’économie Familiale et

Sociale. Il peut être recruté dans la fonction publique ou d’autres organismes.

Il enseigne dans les centres de formation professionnelle et technique (public ou privé).

Profil de sortie

Après une formation de trois ans, le maitre d’enseignement technique et professionnel en

développement local est apte à:

• Animer un groupe

• Encadrer une OCB

• Mettre en œuvre une délibération foncière

• Gérer un projet de développement

• Préparer une activité d’enseignement/apprentissage

• Conduire les activités d’enseignement/apprentissage

• Evaluer les compétences

Modalités d'accès

• BFEM + concours


Les METP peut évoluer dans la profession de formateur et notamment devenir :

• Dans l’administration :



Chef des travaux

Directeur des études

Directeur du centre

Dans l’enseignement :

Professeur Enseignement Moyen Technique

Professeur d’Enseignement Secondaire Technique

Inspecteur de Spécialité

Professeur technique à l’université


ENFEFS



MAITRE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL EN

RESTAURATION


Un Maître d’Enseignement Technique et Professionnel (METP) en restauration est un agent

titulaire d’un CAEEFS (Certificat d’Aptitude à l’Enseignement de l’économie Familiale et

Sociale). Il peut être recruté dans la fonction publique ou dans d’autres organismes. Il enseigne

dans les centres de formation professionnelle et technique (public ou privé).

Profil de sortie

Après une formation de trois ans, le maitre d’enseignement technique et professionnel en

restauration est capable de :

• Réaliser des mets

• Effectuer le service des mets et des boissons

• Préparer une activité d’enseignement/apprentissage

• Conduire les activités d’enseignement/apprentissage



BFEM + concours




Les METP peut évoluer dans sa profession de formateur et notamment devenir :


Chef des travaux


Directeur du centre


Professeur Enseignement Moyen Technique

Professeur d’EnseignementSecondaire Technique



Carrière universitaire.


ENFEFS



CERTIFICAT

D’APTITUDE A

L’ENSEIGNEMENT

PROFESSIONNELLE

(CAEP)



MAITRE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

PROFESSIONNEL EN BATIMENT


Un Maître d’Enseignement Technique et Professionnel (METP) en bâtiment est un agent

titulaire d’un Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Professionnel. Il peut être recruté dans la

Fonction Publique ou d’autres organismes. Il enseigne dans les centres de formation

professionnelle et technique (public ou privé).

Profil de sortie

Au terme de sa formation, le maitre d’enseignement technique et professionnel en bâtiment est

apte à :

• Préparer les activités d’enseignement-apprentissage et production

• Animer les activités d’enseignement-apprentissage et production

• Évaluer les compétences

• Installer un chantier

• Implanter un bâtiment

• Réaliser les fondations

• Élever les murs en agglos ou en pierre

• Réaliser les poteaux, les linteaux et les poutres en béton armé

• Réaliser un plancher en BA

• Réaliser les scellements des huisseries

• Réaliser les enduits

• Réaliser des escaliers.


BFEM + concours




Avec quelques renforcements de capacités et leur ancienneté, les METP en bâtiment peuvent

évoluer dans la profession et notamment devenir :


Chef des travaux


Directeur du centre


ProfesseurEnseignementMoyen Technique

Professeurd’EnseignementSecondaire Technique




CNFPMETP Kaffrine



MAITRE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE PROFESSIONNEL

EN STRUCTURES METALLIQUES


Un Maître d’Enseignement Technique et Professionnel (METP) en structures métalliques est

titulaire d’un Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Professionnel ou d’un diplôme équivalent.

Il enseigne dans les centres de formation professionnelle et technique publics ou privés.

Profil de sortie

Après sa formation, le maitre d’enseignement technique professionnel en structures métalliques

est capable de :

• Préparer les activités d’enseignement-apprentissage

• Animer les activitésd’enseignement-apprentissage


• Concevoir un ouvrage en Structures Métalliques

• Fabriquer un ouvrage en Structures Métalliques

• Assurer la maintenance d’un ouvrage en Structures Métalliques


BFEM +concours


Le titulaire d’un CAEP peut être recruté par la fonction publique, le privé, les ONG etc.

Il peut évoluer dans le métier en intégrant d’autres corps (Professeur d’Enseignement Moyen,

Professeur d’Enseignement Secondaire, Inspecteur de Spécialité).




• CNFMETP Kaffrine

• Structures privées



BACCALAUREATS

TECHNIIQUES



BACCALAUREAT SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INDUSTRIE

POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE (STIDD)

• Présentation du diplôme

Le Baccalauréat Sciences et Technologies de l’Industrie pour le développement durable

(STIDD) est composé, pour les enseignements technologiques, des enseignements communs et

de spécialités (génie électrique et génie mécanique) visant l’acquisition de compétences de

conception, d’expérimentation et de dimensionnement dans leur champ technique propre selon

des degrés de complexité adaptés au niveau Baccalauréat.


Le Baccalauréat Sciences et Technologies de l’Industrie pour le Développement durable doit

permettre :

d’acquérir un socle de compétences nécessaires pour comprendre et expliquer

la structure et le fonctionnement des systèmes ; l’ensemble de ces compétences

nécessaires seront décrites et regroupées dans les enseignements technologiques

communs ;

d’aborder la conception des systèmes en étudiant particulièrement les solutions.


- Etre titulaire du BFEM et avoir au minimum une moyenne de 9,5 en classe de troisième du

moyen secondaire,

- Ne pas être titulaire du BFEM et avoir une moyenne générale annuelle supérieure à 12 en

classe de troisième du moyen secondaire Etre orienté par la commission nationale


A la différence du Baccalauréat professionnel, le Baccalauréat technologique vise plutôt la

poursuite des études supérieures.

Le renforcement des contenus des disciplines générales et scientifiques doit permettre au

titulaire d’un Baccalauréat STIDD d’accéder aux diverses offres de formations scientifiques et

technologiques de l’enseignement supérieur. Les démarches de résolution de problèmes,

d’investigation et de conception de projets seront privilégiées pour mettre les élèves en activité

afin d’acquérir les concepts théoriques scientifiques nécessaires à la poursuite des études

supérieures en s’appuyant sur les technologies.

• Etablissements formant

LTID Dakar;

LSLL Pikine;

LTAP St louis



LTMK Kédougou

LTAB Diourbel

LFPT Thiès



BACCALAUREAT TECHNIQUE INDUSTRIELLE F6


Le titulaire de ce titre peut exercer son activité dans des laboratoires d’analyse ou des sociétés

ayant une activité dans les domaines de la chimie et de la Biologie. Il met en œuvre ses

capacités d’analyse des composants d’une matière, de conception et de fabrication de

produits. Ses responsabilités relèvent de l’encadrement, du contrôle, de la coordination de

tâches d’analyse, de synthèse et de production de produits chimiques ou biologiques. Il peut

aussi continuer des études supérieures dans les mêmes domaines.


Le technicien titulaire du bac F6 développe les compétences suivantes :

Utiliser les instruments méthodiques pour la création et la réalisation d’un produit

industriel

Proposer les solutions technologiques convenables permettant la réalisation de

produits chimiques.



moyen secondaire,


classe de troisième du moyen secondaire

Etre orienté par la commission nationale


Le baccalauréat technique vise avant tout l’entrée directe dans le monde du travail, même s’il

permet de poursuivre des études supérieures.

Quelques possibilités de poursuites d’études, essentiellement pour préparer un BTS en 2 ans,

en lycée ou par la voie de l’apprentissage.

Certains peuvent parfois bénéficier d’une année préparatoire dans certaines sections de

technicien supérieur.

Les études supérieures ou universitaires dans les domaines des techniques industrielles

peuvent s’avérer s’offrir à eux pour devenir ingénieur d’exécution ou de conception ou encore

professeur des disciplines techniques.


LTID Dakar;

LSLL Pikine;

LTAP St louis

LTMK Kédougou

LTAB Diourbel

LFPT Thiès



BACCALAUREAT MATHEMATIQUE ET TECHNIQUE S3


Le bac S3 est un diplôme en sciences et techniques industrielles sanctionnant trois ans

d’études après la classe de troisième du moyen secondaire.Ses responsabilités relèvent de

l’encadrement, du contrôle, de la coordination de tâches de réalisation, de production de

produits électromécaniques. Il peut aussi continuer des études supérieures dans les mêmes

domaines des techniques industriels, du bâtiment, des sciences physiques en général et des

mathématiques.


Le technicien titulaire du bac S3 développe les compétences suivantes :

Utiliser l’analyse mathématique dans la résolution de problèmes techniques et

technologiques.


industriel



moyen secondaire,



- Etre orienté par la commission nationale


Le baccalauréat en mathématique et technique vise avant la poursuite des études supérieures

et universitaires pour préparer un BTS en 2 ans, en lycée des DUT ou DIT des licences,

masters et doctorats en sciences et techniques.

Il peut devenir ingénieur d’exécution ou de conception ou encore professeur des disciplines

techniques.

Le titulaire du bac S3 peut aussi accéder à un emploi salarié dans des entreprises de

production de biens et services.


LTID Dakar;

LSLL Pikine;

LTAP St louis

LTMK Kédougou

LTAB Diourbel

LFPT Thiès





Le titulaire de ce diplôme peut exercer son activité dans des domaines de l’Agriculture, et de

l’élevage. Il met en œuvre ses capacités d’analyse scientifique, de réalisation de projets

agricoles. Ses responsabilités relèvent de l’encadrement, du contrôle, de la coordination de

tâches de gestion, de productions animales et végétales. Il peut aussi continuer des études

supérieurs et universitaires dans les mêmes domaines.



Utiliser l’analyse mathématique dans la résolution de problèmes techniques agricoles

et animaux.


agricoles.

Proposer les solutions technologiques convenables permettant la réalisation de projets.



moyen secondaire,





Le baccalauréat en Sciences et techniques agricoles vise avant la poursuite tout la poursuite

des études supérieures et universitaires pour préparer un BTS en 2 ans, en lycée des DUT ou

DIT des licences, masters et doctorats en sciences et techniques.


techniques.


production de biens et services agricoles.


LTID Dakar;

LSLL Pikine;

LTAP St louis

LTMK Kédougou

LTAB Diourbel

LFPT Thiès





Le titulaire de ce diplôme peut exercer son activité dans des domaines de l’Agriculture, et de

l’élevage. Il met en œuvre ses capacités d’analyse scientifique, de réalisation de projets

agricoles. Ses responsabilités relèvent de l’encadrement, du contrôle, de la coordination de

tâches de gestion, de production animale et végétale. Il peut aussi continuer des études

supérieures et universitaires dans les mêmes domaines.



Utiliser l’analyse mathématique dans la résolution de problèmes techniques agricoles

et animaux.


agricoles.

Proposer les solutions technologiques convenables permettant la réalisation de projets.



moyen secondaire,





Le baccalauréat en Sciences et techniques agricoles vise avant la poursuite tout la poursuite

des études supérieures et universitaires pour préparer un BTS en 2 ans, en lycée des DUT ou

DIT des licences, masters et doctorats en sciences et techniques.


techniques.


production de biens et services agricoles.


LTID Dakar;

LSLL Pikine;

LTAP St louis

LTMK Kédougou

LTAB Diourbel

LFPT Thiès



BACCALAUREAT STEG SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE

L’ECONOMIE ET DE LA GESTION


Le baccalauréat G est un diplôme en techniques commerciales sanctionnant trois ans d’études après la

classe de troisième du moyen secondaire. Il met en œuvre ses capacités d’analyse scientifique, de

conception de produits et de projets. Ses responsabilités relèvent de l’encadrement, du contrôle,

de la coordination de tâches de réalisation, de la gestion de projets.


Le technicien en sciences et technologies de l’économie et de la gestion développe les

compétences suivantes :

Développement durable

Développement humain

Veille technologique



moyen secondaire,





Le baccalauréat en gestion vise avant tout la poursuite des études supérieures et universitaires

pour préparer un BTS en 2 ans, en lycée des DUT ou DIT des licences, masters et doctorats

en sciences et techniques.


techniques.

Le titulaire du bac G peut aussi accéder à un emploi salarié dans des entreprises de production

de biens et services des domaines du commerce de la gestion et de la comptabilité.


LTID Dakar;

LSLL Pikine;

LTAP St louis

LTMK Kédougou

LTAB Diourbel

LFPT Thiès

LETFP Tamba

LETFP Kolda

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Répertoire des offres de Formation professionnelle et technique …©pertoire... · 2018-11-12 · FORMER, OUTILLER, INSERER 4 Répertoire des offres de Formation professionnelle