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à 8h30

Groupe scolaire Michelet- Foch Avenue Foch 4e

à 9h30 Ecole privée du Sacré Cœur

22 rue Barthélémy 1er

Sommaire

La rentrée scolaire 2015-2016

La réforme des rythmes scolaires

A /// Quels changements et pourquoi ? B /// Le Projet éducatif Territorial (PedT) C /// Une préoccupation majeure : informer les familles D /// La mise en œuvre de la réforme

La scolarisation des enfants de moins de 3 ans

La restauration scolaire

Lʼécole du numérique

A /// LʼEspace numérique de travail en perpétuelle évolution B /// La tablette tactile, un outil pédagogique

Les Accueils collectifs de mineurs (ACM)

A /// Le « Contrat enfance jeunesse » B /// La démarche qualité des Accueils collectifs de mineurs C /// Les engagements de la ville de Marseille

Les grands projets 2015-2016

Les chiffres de la rentrée 2015/2016

Les écoles choisies pour la rentrée

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La rentrée scolaire 2015-2016 Cette année, 73 000 petits Marseillais seront accueillis dans les 444 écoles communales de la cité phocéenne.

Par ailleurs plus de 13 000 élèves sont accueillis dans 57 écoles privées, sous contrat d'association, subventionnées par la Ville.

Depuis 1995, le plan École Réussite est en tête des priorités de la politique municipale afin de donner aux enfants les meilleures conditions de réussite.

Leur éducation et leur bien-être sont en effet au coeur de l'action municipale. En dépit d'un contexte financier contraint, la ville de Marseille consacre toujours 12 % de son budget en faveur de l'action éducative, de la jeunesse et de l'enfance. Soit 198 millions d'euros pour l'année 2015.

Cet investissement se traduit essentiellement par des écoles neuves ou réhabilitées, des conditions d'apprentissage optimisées, des efforts en matière de restauration scolaire (utilisation de produits bio et locaux, ouverture de self, etc.) et par le développement des nouvelles technologies à travers, notamment, le déploiement de l'Espace numérique de travail.

Pour la rentrée 2015, un nouvel aménagement du temps des rythmes scolaires a été élaboré et validé avec les partenaires de la ville de Marseille - l'Education nationale, la préfecture et la Caisse d'allocations familiales - à travers la signature du Projet éducatif Territorial (PedT).

La mise en œuvre de cette réforme représentera une surcharge financière pour la ville de Marseille, de 25 M € pour l'année scolaire 2015-2016, hors mise à disposition des bâtiments et des fluides.

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La réforme des rythmes scolaires

Les premiers éléments d'analyse, tirés de l'expérimentation menée au cours de l'année scolaire 2014-2015, permettent de dresser le constat suivant :

- une meilleure articulation des temps périscolaires est souhaitable pour améliorer encore la qualité des activités proposées aux enfants ;

- le vendredi après-midi, accolé au week-end, constitue une rupture trop importante pour optimiser les apprentissages ;

- l'encadrement des activités est fragilisé par les actuels contrats de travail d'une durée maximum de 9 h par semaine ;

- la professionnalisation des animateurs est nécessaire pour une meilleure qualité dʼaccueil et dʼencadrement ;

- la nouvelle organisation au sein des écoles nécessite la programmation de temps de rencontres multi-partenariales, pour constituer des parcours éducatifs cohérents.

En conséquence, à compter de septembre 2015, lʼaménagement des rythmes scolaires est modifié pour permettre une meilleure répartition des heures de classes tout au long de la semaine, renforcer encore la qualité des ateliers proposés aux enfants pendant le temps d'activités périscolaires (TAP) et répondre au mieux aux besoins des familles.

Depuis la mise en place de la semaine de quatre jours en 2008, le nombre de jours dʼécole des élèves français est le plus faible des pays de lʼOCDE - 144 jours dʼécole contre 187 jours en moyenne dans les autres pays. La réforme assure une plus grande régularité et une meilleure répartition des temps dʼapprentissage, sur la semaine, et du temps dʼactivités périscolaires. Les cinq matinées de classe, correspondant aux pics de vigilance des enfants, demeurent obligatoires dans toutes les écoles et pour tous les élèves, afin de permettre les apprentissages fondamentaux dans les meilleures conditions.

Le temps scolaire transféré sur le mercredi matin devra, ainsi, être remplacé le mardi ou le jeudi après-midi, par des activités périscolaires dʼéducation manuelles, sportives ou artistiques qui seront proposées par la ville de Marseille.

A / Quel changement et pourquoi ?

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La répartition géographique a été conçue pour qu'il y ait, dans chaque secteur municipal, un arrondissement où les activités périscolaires ont lieu le mardi et un arrondissement où les activités périscolaires ont lieu le jeudi. De plus, cette répartition permet dʼéquilibrer un nombre d'enfants équivalent entre les mardis et les jeudis.

En partenariat avec l'Education nationale, la préfecture et la Caisse d'allocations familiales, la ville de Marseille a préparé dans le même temps le Projet éducatif Territorial (PedT). Ce dernier met notamment en cohérence les ressources allouées par la Ville de Marseille au bénéfice des élèves avec les moyens déployés par l'Education nationale.

Le PedT a été approuvé par le Conseil municipal du 13 avril 2015, au terme d'une large concertation menée avec les syndicats d'enseignants, les associations de parents dʼélèves, le monde associatif et les conseils d'écoles.

Le PedT recherche l'articulation entre projet d'école et projet éducatif, cinq thématiques ont été retenues pour engager ce travail:

- citoyenneté - culture - santé - sport - protection de lʼenvironnement et biodiversité

Les activités mises en place par les associations spécialisées retenues au cours de l'été devront s'intégrer à ces thématiques. Le décret du 24 janvier 2013 repose sur la mise en place, à Marseille, dʼune semaine scolaire de quatre jours et demi, avec sortie des élèves à 16h30, trois jours par semaine, et prise en charge des enfants par la commune une demi-journée, à partir de 13h30 et jusqu'à 16h30.

B / Le Projet éducatif Territorial (PedT)

Dès le mois de juin, la ville de Marseille a initié un plan de communication important en direction des familles afin de leur apporter toutes les informations leur permettant une bonne rentrée scolaire :

Un espace spécifique du site internet Marseille.fr est également dédié aux familles. Elles peuvent y trouver une Foire aux questions et des informations réactualisées en continu avec, notamment, par arrondissement et par groupe scolaire, les noms et les coordonnées des associations retenues pour mettre en œuvre les activités périscolaires ainsi que les lieux et horaires dʼinscription : http://rythmes-scolaires.marseille.fr/ Des parutions dans la presse quotidienne régionale sont publiées périodiquement, des messages sur les radios locales sont diffusés et des encarts publicitaires sur certains sites web complètent cette information. Enfin, les réseaux sociaux habituels (Twitter et Facebook) sont également utilisés comme moyens dʼinformations utilisés pour apporter des précisions aux parents.

C / Une préoccupation majeure : informer les familles

DEBUT JUIN Information

des directeurs d'école sur le dispositif retenu

Information des familles par affichage : 500 affiches installées à la porte de chaque école

MI-JUIN Remise à chaque parent d'élève d'un document (1000 000 flyers) précisant notamment les modalités d'inscription

PENDANT LʼETE Information régulière sur lʼensemble du dispositif : site internet marseille.fr + 20 000 flyers distribués dans les mairies, les Bureau municipaux de proximité et les Centres sociaux.

25 AOUT Début des inscriptions au TAP dans les écoles

1ER SEPTEMBRE Rentrée 2015/2016

Durant les mois de juin et juillet, la ville de Marseille sʼest fortement mobilisée pour traiter et analyser les 212 lots constitutifs du marché. A l'issue de cette procédure, 183 lots ont été attribués à des associations spécialisées et 29 lots seront assurés par le service de la Jeunesse de la Ville de Marseille. Les associations retenues ont reçu leur notification au cours de l'été.

Le Temps d'activités périscolaires (TAP) sʼorganise désormais dans le cadre dʼun Accueil collectif de mineurs (ACM). Ce changement de dimension traduit la volonté de la ville de Marseille d'offrir aux enfants un accueil de qualité.

Chaque association chargée d'organiser le temps d'activités périscolaires est, par conséquent, soumise à la réglementation de la Direction départementale de la cohésion sociale en matière d'Accueil collectif de mineurs (ACM). A ce titre, elle doit proposer des activités diverses dans différents domaines.

La sélection du marché public affirme la compétence et la diversité des structures retenues. Les associations titulaires ont été retenues sur la qualité du projet présenté et leur capacité à valoriser les ressources locales en s'appuyant sur les associations présentes sur le territoire. Parmi les attributaires, sont identifiés des fédérations d'éducation populaire, des associations œuvrant dans le domaine culturel, des associations œuvrant dans le domaine sportif, ainsi que des centres sociaux.

D / La mise en œuvre de la réforme

La Ville a lancé une procédure d'appels d'offre au 1er semestre 2015 auprès des associations en charge de l'animation des activités

périscolaires.

La scolarisation des enfants de moins de 3 ans

La Loi n°2013-595 du 8 juillet 2013 dite d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République indique: «Dans les classes enfantines ou les écoles maternelles, les enfants peuvent être accueillis dès l'âge de deux ans révolus dans des conditions éducatives et pédagogiques adaptées à leur âge visant leur développement moteur, sensoriel et cognitif, précisées par le ministre chargé de l'Education nationale. Cet accueil donne lieu à un dialogue avec les familles. Il est organisé en priorité dans les écoles situées dans un environnement social défavorisé, que ce soit dans les zones urbaines, rurales ou de montagne et dans les régions d'outre-mer.» Cette scolarisation précoce permet la préparation des premiers apprentissages ainsi qu'une meilleure insertion sociale. Sur le territoire de la commune de Marseille, ce sont 114 écoles maternelles qui sont classées en Réseaux d'éducation prioritaire (REP) par l'Education nationale pour la rentrée scolaire 2015. La ville de Marseille assume cette mission avec la création, depuis la rentrée 2013, de 34 classes de moins de 3 ans appelées aussi classes de Toute petite section (TPS). Pour chaque classe de TPS, la Ville de Marseille réalise des travaux d'aménagement de l'espace, assure la mise à disposition de matériel et de jeux adaptés et affecte un Agent technique spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) supplémentaire. Pour la rentrée 2015, 11 nouvelles ouvertures de classes sont réalisées dans des secteurs en difficulté : Désirée Clary (2e), Edouard Vaillant (3e), Rouguiére (11e), Bouge, Malpassé les Oliviers, Maurelle Jonquilles et Rose Saint Théodore (13e) ; Busserine (14e) ; Saint Louis Gare, Solidarité 1 (15e) ; Cité Saint Louis (16e). Dans les 80 autres écoles maternelles classées en REP, les effectifs des classes de maternelle peuvent être complétés en outre par des enfants de moins de 3 ans. Ainsi, l'effectif total des inscriptions des moins de 3 ans, subordonné à la présence réelle des élèves de maternelle constatée par les enseignants, nʼest définitivement connu quʼaprès la rentrée scolaire.

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La restauration scolaire

La pause méridienne dont le service varie selon le mode d'organisation, en self ou en traditionnel, représente un moment important de la journée de l'enfant. Pendant que les élèves déjeunent, une animatrice veille à ce que le repas se déroule dans le calme et leur propose, selon les établissements, de courtes animations. Avant ou après le repas, les animatrices offrent aux enfants des jeux dans la cour ou des activités manuelles dans une salle dédiée au périscolaire. Les repas sont commandés à la société Sodexo, retenue au terme d'une procédure de délégation de service public, en regard des prestations proposées comme lʼapprovisionnement en produits bio et/ou locaux. La ville de Marseille et Sodexo se sont également engagées à contrôler régulièrement l'ensemble de la chaîne d'approvisionnement par des contrôles qualité, des audits et des inspections de la cuisine centrale de Marseille. La qualité des procédures d'approvisionnement et de fabrication des repas dans la cuisine centrale de la Sodexo sont certifiées ISO 22000 "Sécurité alimentaire, ISO 9001 et ISO 14001. La ville de Marseille s'est engagée aussi dans une démarche « Qualité » qui vise à améliorer la qualité de l'accueil pendant la pause méridienne avec, comme objectif à terme, d'obtenir une certification Normes Françaises Service « Restauration scolaire » dans les restaurants scolaires.

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En quelques chiffres 314 restaurants scolaires - dont 207 self-services plus de 6 millions de repas servis en 2014-2015 50 000 repas servis quotidiennement

Lʼécole du numérique

La ville de Marseille poursuit son engagement en faveur de lʼinformatique et du numérique dans les écoles, à travers lʼéquipement de toutes les écoles publiques en ordinateurs et en logiciels accessibles, et grâce au développement de l'Espace numérique de travail (ENT) 142 écoles maternelles et élémentaires participent aujourdʼhui à lʼEspace Numérique de Travail, créé par la Ville de Marseille et l'Inspection académique, soit 803 classes et 29 000 utilisateurs. Suite à la réussite de cette initiative, le premier club des utilisateurs de « lʼENT Beneylu School », a été conçu 4 ans plus tard, spécialement pour l'école primaire. Le « Beneylu Club » réunit les collectivités clientes majeures, et notamment la Ville de Marseille.

Au cours de l'année scolaire 2013-2014, la ville de Marseille a expérimenté, en collaboration avec l'Education nationale, lʼusage des tablettes tactiles dans une dizaine dʼécoles publiques avec lʼobjectif dʼaméliorer la langue orale et l'écrit, de développer la créativité et favoriser lʼautonomie et lʼacquisition du Brevet informatique et internet (B2i). En juin 2014, cette expérimentation a donné lieu à un retour d'expérience qui a fait l'objet d'un rapport au conseil municipal. Il révèle que :

o l'outil faisant partie du quotidien des enfants, il est

accessible rapidement ; o la tablette permet de réaliser des productions

variées et elle est un outil de communication important ;

o le produit final réalisé gagne en esthétique et en propreté, ce qui est un réel élément de motivation pour les élèves et les enseignants.

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A la rentrée 2015, l'équipement des écoles représente : o plus de 4 000 micro-

ordinateurs ; o des tablettes numériques

dans une quinzaine dʼécoles ;

o plus de 500 photocopieurs multifonctions ;

o une connexion à Internet pour chaque école.

A / LʼEspace numérique de travail en perpétuelle évolution

B/ La tablette tactile, un outil pédagogique

Au vu des retours positifs, l'expérimentation a été élargie à 15 écoles pour l'année 2015-2016.

Les Accueils collectifs de mineurs (ACM) dans les écoles

Depuis de nombreuses années, la Ville de Marseille témoigne un grand intérêt pour lʼAccueil en temps périscolaire et extrascolaire, des enfants et des jeunes. Cette politique en faveur de la famille sʼest manifestée par la signature de plusieurs contrats d'objectifs avec la Caisse d'allocations familiales des Bouches-du-Rhône (CAF 13), et notamment par la réalisation du “Contrat enfance jeunesse”.

Ce contrat dʼobjectifs et de financement, le plus important de France, hors Paris, est destiné au développement et à l'amélioration de l'accueil collectif de loisirs des jeunes de 2 à 18 ans. Une tranche dʼâge qui représente près de 180 000 jeunes Marseillais. Lʼaccueil en ACM constitue une priorité majeure au regard de son double enjeu, éducatif et social. Les objectifs du Contrat enfance jeunesse sont :

o poursuivre et optimiser la politique de développement en matière d'accueil des enfants et des jeunes de moins de 18 ans ;

o harmoniser la réponse aux besoins des familles par un soutien institutionnel aux territoires les moins bien servis ;

o observer les principes d'universalité, de laïcité, d'adaptabilité, d'équité et d'accessibilité de la cité, afin de concourir à la qualité du service aux familles ;

o développer les accueils à partir dʼun diagnostic préalable pour mieux harmoniser et prioriser les fonctions d'accueil.

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A / Le « Contrat enfance jeunesse »

Pour garantir un niveau de développement satisfaisant, la Ville et la CAF-13 ont inscrit comme prioritaire le programme de la démarche Qualité des ACM qui comprennent les Accueils de loisirs sans hébergement et les centres aérés. Tout projet de développement doit ainsi répondre aux critères principaux de la charte Qualité, pour être éligible dans le Contrat. Cette démarche repose sur la mise en place, par les gestionnaires dʼaccueils de la jeunesse :

o dʼune qualification, une professionnalisation et une stabilité des équipes dʼencadrement ;

o dʼune amélioration de lʼaccueil des enfants et de la qualité des actions adaptées aux différents âges ;

o dʼune augmentation du nombre de places en adéquation à la demande des familles ;

o dʼune communication et dʼun lien renforcé avec les familles.

Pour répondre à la demande des familles, de nouveaux projets et des extensions dʼaccueil sont intégrés chaque année au Contrat, offrant des places supplémentaires en ACM et Accueils de jeunes.

Egalement, afin de favoriser lʼoffre dʼaccueil des plus jeunes de 2 à 11 ans, le dispositif « Objectif Jeunes » subventionne également les équipements sociaux et les associations pour développer des actions de loisirs, dʼinsertion et de socialisation en direction de cette tranche dʼâge.

Lʼaction de la Ville sʼaccompagne de la mise à disposition gratuite dʼune centaine dʼécoles maternelles et élémentaires. Elle permet, dʼune part, une augmentation des capacités dʼaccueil et, dʼautre part, le déroulement de lʼaccueil le mercredi et les vacances dans les meilleures conditions.

B / La démarche qualité des ACM

C / Les engagements de la ville de Marseille

En quelques chiffres… En 2014 Plus de 600 000 Journées/Enfants - dont 500 000 en associatif - réalisées pour plus de 30 000 enfants inscrits. En 2015 13 000 places, dont plus de 10000 associatives, en « ACM » et Accueil de jeunes avec : o 114 ACM associatifs agréés et

51 municipaux, o 5 ludothèques associatives, o 15 « Accueils de Jeunes »

associatifs, dédiés aux adolescents.

Qualité de lʼaccueil et sécurité dans les établissements scolaires

Un effort particulier a été entrepris depuis plusieurs années pour réhabiliter ou créer des conciergeries, afin de permettre une meilleure gestion des sites et sécuriser les locaux. Pour améliorer les conditions de travail et la qualité de vie des concierges, des transferts de conciergeries sont réalisés dans des logements enseignants vacants situés de façon plus stratégique dans lʼécole.

Au total, 202 conciergeries sont

installées dans les écoles maternelles et élémentaires marseillaises.

Les grands projets pour les établissements scolaires 2015-2016

Outre la livraison, en 2015, des nouvelles écoles Busserine, Michelet-Foch et Bugeaud, la Ville de Marseille lancera, dès le 1er semestre 2016, les travaux pour :

o la nouvelle école de la Zac du Rouet (8e). Montant des travaux : 10,5 millions d'euros.

o la nouvelle école Ste-Marthe Mirabilis (14ème). Montant des travaux : 10,9 millions d'euros.

En outre, la création d'un nouveau groupe scolaire Capelette (10e) est un projet d'actualité, dans lʼattente de l'obtention du permis de construire. Démarrage travaux prévus en 2016.

Par ailleurs, les études pour la création d'un nouveau groupe scolaire sur le site Chanterelle (1er) viennent de débuter avec, pour objectif, le lancement des travaux au début 2017

Zoom sur… lʼécole Bugeaud Sur dʼanciens terrains militaires quʼelle a acquis, la ville de Marseille a construit une école composée de 3 classes de maternelle et de 5 classes élémentaires avec leurs cours respectives. Un pôle restauration adapté aux effectifs, ainsi que l'ensemble des locaux pédagogiques nécessaires viennent compléter ce groupe scolaire

Les travaux ont débuté en janvier 2015 pour une livraison en août 2015. Coût pour la ville de Marseille : 3,5 millions dʼeuros

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Pour lʼannée 2015, la ville de Marseille investit également près de 8 millions dʼeuros dans les chantiers de grosses

réparations des écoles

LES AUTRES OPERATIONS SIGNIFICATIVES REALISEES EN 2015 ET POURSUIVIES EN 2016 Ecole maternelle Sévigné (9e) - création de locaux de restauration avec office, préau et cour de récréation - 660 000 € (livraison au 1er semestre 2015) Groupe scolaire Valmont Redon (9e) - Création d'un espace multi-activités – 525 000 € (livraison au 3ème trimestre 2015) Groupe scolaire Caillols (12e) - poursuite des travaux de rénovation en 2015 et 2016 pour un montant global de 730 000 € : Phase 1 : 2014 - 140 000 € et phase 2 : 2015 - 220 000 € Phase 3 : 2016 - 370 000 € - Démarrage des travaux prévus en décembre 2015 (à confirmer) Groupe scolaire Figone (12e) - Remplacement de bâtiments préfabriqués : 260 000 € -Travaux commencés en juillet 2015 jusqu'à octobre 2015 Ecole maternelle Delphes (6e) - création en 2015 d'une classe et d'un dortoir, pour un montant de 265 000 euros – livraison effectuée début Juillet 2015- Groupe scolaire Teisseire (8e) - création de classes supplémentaires - 1ère tranche de travaux réalisés à l'été 2015 : enveloppe globale 210 000 €. Ecole élémentaire Korsec (1er) - Création d'une unité de restauration – montant des études et travaux : 1,4 M d'euros - Consultation Marché de maîtrise en cours Ecole maternelle Sainte-Marguerite (9e) - AP études et travaux votée de 600 000 € pour la rénovation des sanitaires, préau et cour : début des travaux prévu pour le second semestre 2016. Groupe scolaire St Louis Gare (15e) - travaux d'aménagement des anciens locaux Greta pour création sanitaires et requalification de l'entrée : travaux en cours. AP travaux votée : 1,39 M d'euros Ecoles des Borels (15e) - restructuration du groupe scolaire - travaux en cours seront finalisés pour septembre 2015 – Montant global 690 000 € Groupe scolaire Arenc Bacchas (15e) - extension, restructuration des locaux et réhabilitation suite au départ du collège. Les études ont été lancées en 2015 et les travaux de la 1ere tranche sont programmés pour l'été 2016. Montant des travaux : 8,57 M d'euros €. Ecole maternelle Etienne Milan (8e) - Création d'une classe et divers travaux d'aménagement - livraison septembre 2015 - Montant global 330 00 euros Groupe scolaire Azoulay (8e) - Extension réfectoire et création 2 classes maternelle et élémentaire + divers travaux d'aménagement extérieur - budget 600 000 € - travaux en cours. Ecole maternelle de la Jouvène (11e) - Extension de l'école - budget 1,1 M d'euro, début des travaux prévus pour fin 2016. Ecole maternelle Saint-Just Corot (13e) – Réfection des sols souples des salles polyvalentes et divers travaux – budget 50 000 euros Ecole élémentaire Rose Saint-Théodore (13e) – Réfection de la toiture en tuiles, de la salle polyvalente et de la bibliothèque – budget 60 000 euros Ecole maternelle Botinelly (4e) – réfection de la cour et du réseau pluvial – travaux en cours – budget 33 000 euros

CALENDRIER - FINANCEMENTS Début des travaux : novembre 2013 Durée des travaux : 14 mois (dont 1 mois de préparation) Mise à disposition de la nouvelle école : Janvier 2015 Ecole (études et travaux) : 10 millions d'euros HT – 12 millions d'euros TTC Subvention : Etat - Convention DREAL 7,1 millions d'euros TTC -

MAITRE D'OUVRAGE ET MAÎTRE D'ŒUVRE Maitrise d'Ouvrage : Ville de Marseille Conducteurs d'opérations : DIRCA - Service Etudes et Conduites d'Opérations – Division Montage d'Opérations - Mme Rym HAMZA – Mr Pierre NAVARRO (Responsable de Division) Maîtrise d'ouvrage déléguée : SOLEAM Maîtrise dʼœuvre : Cabinet KERN et associés Bureau d'études : Beterem

Zoom sur la nouvelle école de la Busserine Lʼécole actuelle située sur la rue de la Busserine doit être prochainement démolie, pour permettre lʼaménagement de la future rocade L2 Nord. La Ville de Marseille a réalisé la construction dʼun nouveau groupe scolaire, rue Mattéi.

Cette construction occupant la partie Sud de l'ancien stade, il convenait dans un même temps de transformer et rénover le stade existant.

DESCRIPTIF

L'opération de création d'un nouveau groupe scolaire concerne une Surface hors œuvre nette de 3 700 m2. La démolition de l'ancienne école sera réalisée par la société de la L2, dans le cadre de la convention Etat / Ville de Marseille.

Le bâtiment est édifié sur 2 niveaux pour s'adapter à la topographie en pente douce, du Nord vers la rue Mattei, et comprend :

o au R+0 Niveau bas de l'école élémentaire : 5 salles de classe, bibliothèque, salle informatique, cour, classe d'adaptation, salle polyvalente, réfectoire, locaux administratifs ;

o au R+1, - Niveau haut de l'école élémentaire : 7 salles de classe, office

Niveau unique de l'école maternelle : 6 salles de classe, salles de repos, réfectoire, salle polyvalente, locaux administratifs. Cette nouvelle école a ouvert ses portes en janvier dernier et accueille actuellement 12 classes élémentaires et 6 classes maternelles.

Les chiffres de la rentrée 2015-2016

444 écoles 220 maternelles et 224 élémentaires 73 000 élèves

28 000 élèves en maternelle et 45 000 élèves en élémentaire

314 restaurants scolaires

dont 207 self-services Plus de 6 millions de repas servis en 2014-2015 50 000 repas servis en moyenne chaque jour Plus de 68 000 enfants inscrits à la cantine en 2014/2015 23 773 pensionnaires bénéficient du demi-tarif 1 443 ont bénéficié d'une exonération totale Prix du repas au 1er septembre 2015: Tarif normal : 3,42 €

Tarif réduit : 1,71 € 2 990 agents municipaux travaillent dans les écoles

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Les écoles choisies pour la rentrée Comme chaque année, Jean-Claude Gaudin se rendra dans deux écoles de la ville de Marseille afin de marquer la rentrée scolaire :

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École publique primaire Michelet Foch

21 avenue Maréchal Foch (4e) Directrice : Madame Valérie MERLONGHI 2 classes maternelles 60 élèves 3 classes élémentaires 80 à 90 élèves Equipe enseignante: 5 Equipe technique 5 agents municipaux.

École privée du Sacré Cœur 22 rue St-Barthélémy (1er)

Directrice Madame Magalie LEROMAIN 4 classes maternelles 100 élèves 6 classes élémentaires 150 élèves Equipe enseignante: 13 Equipe technique: 10

Contacts presse Attachés de presse Aurore VINCENT 04 91 14 64 90 avincent@mairie-marseille.fr Anthony GIORDANO 04 91 14 64 37 agiordano@mairie-marseille.fr Responsable du service de presse de la ville de Marseille

Corinne FERRARO 04 91 14 65 25 cferraro@mairie-marseille.fr Responsable adjoint du service de presse de la ville de Marseille

Stéphane GIREAU 04 91 14 64 25 sgireau@mairie-marseille.fr