SAFER INTERNET WEEKSDu 10 au 21 février

Deux journées de prévention ont eu lieu afin de sensibiliser les élèves aux « dangers » d’Internet.

Deux concours de création d’objets (marque-pages et affiches) ayant pour objectif de sensibiliser aux dangers d’Internet.

Une journée, plus ludique, a servi de finalité à cette prévention.

Journées de sensibilisationDans un premier temps, les élèves,

regroupés par classe, ont expliqué ce qu’ils faisaient avec les nouvelles technologies.

Dans un second temps, ils ont exprimé leurs représentations sur les dangers qu’ils pouvaient trouver sur Internet.

Journées de sensibilisation (suite)

Les élèves ont ensuite participé à un test sur les dangers d’Internet.

Des vidéos et des affiches de prévention des principaux risques ont été visionnées.

Concours Les élèves des trois classes ont participé à

deux concours : création de marque-page (individuel) et d’affiches (groupes de 6).

La consigne était de sensibiliser aux dangers d’Internet grâce à des dessins, des slogans…

Jeux pédagogiquesVendredi 21 février, les élèves avaient à leur

disposition plusieurs ateliers (jeux) regroupant les différents dangers qu’ils pouvaient rencontrer avec l’utilisation des nouvelles technologies.

Ce temps se voulait comme une finalité «ludique ». Les élèves ont ainsi retrouvé les principaux conseils dictés durant ces 2 semaines sous la forme de jeux.

Les puzzles* Faire les puzzles des affiches de prévention.

Le jeu des mess@gesDécouvrir les principaux éléments d’un courriel en reconstituant 6 messages différents.

Le jeu des ballonsLes élèves devaient gonfler des ballons sur

lesquels étaient inscrit des mots. Ils devaient ensuite remettre ses mots dans

le bon ordre pour constituer une phrase (slogan de prévention).

Les élections Les élèves devaient voter pour la

meilleure affiche et pour le meilleur marque-pages.

Passer son permis Web15 questions pour tenter de passer

son permis Web (utilisation réfléchie et citoyenne…)

La passation du permis

Passer son permis Web La correction collective.