Saint Martin, 05 120 St Martin de Queyrières Accueil : 04

Archives des

comptes-rendus

du conseil d’école

de mars 2005

à juin 2010

ECOLE PRIMAIRE

Saint Martin, 05 120 St Martin de Queyrières

Accueil : 04 92 21 34 76 Fax : 04 92 54 30 94 Direction : 04 92 21 33 42 Cantine : 04 92 21 34 39 Portable directeur : 06 84 76 02 17 Site : http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseille.fr

Mail : [email protected]

http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseille.fr/

mailto:[email protected]

05120 Saint Martin de QueyrièresTel : 04 92 21 34 76 Fax : 04 92 21 26 26

eepu05.stmartindequeyrieres@ac-aix-marse il le.fr

Groupe scolaire “La Miraille”

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Compte rendu du conseil d’école du 29 mars 2005 Membres présents :

• Les enseignants : o M. Giraud-Sauveur, directeur o N. Didelle, R. Leguay, D. Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Lise Arcier

• La mairie : M. Lelièvre • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Bournerias, Siméoni, Couturier, o Mr Reifler

• Membres excusés : Monsieur le Maire, L. Colomban, Mme Vautard, Mme D’Hurlaborde, Jacky Houdouin, coordonnateur du CEL, Mme Dehais, Mme Faure,

Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés :

1 – Le bilan de l’activité ski alpin

L’activité s’est déroulée selon le planning prévu. Toutes les séances ont été assurées, entre les vacances de Noël et les vacances de Février. Le partenariat avec l’ESF de Briançon a donné satisfaction. Le temps d’activité sur place a été remarquable du fait de la proximité de la station du Prorel (transport rapidement effectué). Un enfant s’est blessé. Les services de secours l’ont correctement pris en charge. A ce sujet le directeur apporte les informations complémentaires suivantes : lorsqu’un enfant se blesse (dans l’école ou à l’extérieur lors d’une sortie, les services d’urgence sont contactés (le 15) et l’enfant est pris en charge par les pompiers. L’enseignant n’est pas habilité à suivre l’enfant. Par contre sa famille est rapidement contactée afin qu’elle puisse rejoindre l’enfant au service des urgences à l’hôpital le plus vite possible.

2 – Mise en place du registre hygiène et sécurité

Depuis novembre 2004, un registre hygiène et sécurité est en service dans l’école. Toute personne qui fréquente l’école peut remplir une fiche (relevé d’observation ou d’incident) pour informer le directeur d’un disfonctionnement ou d’une situation pouvant être à l’origine d’un accident. Ces fiches sont à disposition du public dans le hall d’entrée de l’école (salle de sport). Lorsque le directeur reçoit une fiche, il doit prendre les mesures nécessaires pour résoudre le problème et informer les personnes compétentes (mairie, …)

A ce jour, aucune fiche n’a été remplie.

3 – Le budget de l’école

Le directeur présente le budget de l’école pour l’année 2005 qui s’élève à 27 069,00 € • Le budget de fonctionnement : 20 599,00 €

o Il comprend : les fournitures scolaires, les dépenses administratives, le développement de la BCD, l’activité ski alpin, les entrées piscine, le budget Informatique et Internet, le budget classe de découverte, le budget actions culturelles, le contrat d’entretien du photocopieur

• Le budget d’investissement : 5 700,00 € o Il comprend l’achat de mobilier, de trois nouveaux ordinateurs, l’entretien des

ordinateurs anciens, la mise à jour des licences informatiques. • La demande de subvention pour la coopérative générale de 770,00 €

Le directeur remercie vivement le conseil municipal pour le budget accordé à l’école pour son fonctionnement et la poursuite des investissements particulièrement dans le domaine informatique où les besoins sont encore importants : l’école a besoin à terme de 18 ordinateurs répartis dans les classes.

Les enseignants apprécient également particulièrement le budget accordé pour les projets culturels et artistiques qui facilite la mise en place des projets.

4 – Questions diverses posées par les parents

- L’enseignement de l’anglais peut-il être étendu aux élèves de CP et CE1 ? L’enseignement de l’anglais pour les élèves du cycle 3 est actuellement assuré par une enseignante du

lycée de Briançon. Il existe effectivement d’autres solutions (le projet Comenius par exemple pour obtenir l’intervention d’assistants linguistiques). Toutefois les enseignants privilégient la continuité du travail réalisé avec Noëlle Trovato pour les années à venir, sachant qu’il sera probablement possible à moyen terme d’étendre aux élèves de CP et CE1 l’enseignement de l’Anglais.

- La rentrée de septembre 2005 est prévue pour les élèves le vendredi 2 septembre 2005. Peut-elle être repoussée au lundi suivant le lundi 5 septembre 2005 ?

Les parents délégués pensent effectivement que cette rentrée prévue le vendredi 2 septembre va empêcher certaines familles de partir en vacances au cours de la semaine du lundi 29 août 2005 au vendredi 2 septembre 2005 (particulièrement pour les saisonniers).

Le directeur explique qu’une telle décision ne peut être prise par la seule école de St Martin de Queyrières. En effet la date de la rentrée est fixée nationalement par le ministère. Les enseignants conseillent aux parents délégués de vérifier dans un premier temps auprès des autres parents s’ils éprouvent réellement le même besoin. Puis si la réponse est positive, ils doivent plutôt contacter les fédérations de parents au niveau départemental afin d’envisager si une demande peut être adressée à Monsieur l’Inspecteur d’Académie.

- Le ramassage scolaire. Les parents souhaitent deux améliorations : o L’installation d’abris bus à chaque arrêt du car du ramassage scolaire (il en faut à Ste

Marguerite, St Martin, Prelles ) o La mise en place d’un arrêt supplémentaire en haut de Prelles (les Andrieux), car certaines

familles sont assez éloignées de l’ arrêt actuel situé à l’ancienne école. Le directeur a pris contact avec la communauté de communes (qui assure la compétence transports) afin

de l’informer des demandes des parents élus. Monsieur Borel a indiqué qu’une réponse sera donnée à ces deux questions avant la prochaine rentrée des classes de septembre 2005. Ces réponses seront fonction entre autre de la dimension du car du ramassage scolaire qui sera en service à ce moment là, des décisions du Conseil Général (monsieur Lelièvre rappelle en effet que c’est le Conseil Général qui décide des rotations du car et de l’organisation en général du ramassage scolaire).

5 – Etat d’avancement du projet de construction d’une nouvelle école

Monsieur Lelièvre apporte les informations suivantes :

- L’enquête publique, qui est en cours, se termine le samedi 9 avril prochain. Dans les 5 mois un rapport sera établi par le commissaire enquêteur et adressé au préfet.

- Le travail sur les plans pourra reprendre si la déclaration d’utilité publique est délivrée : on ne peut pas engager des dépenses inutilement.

Pour le directeur, il est important que la réflexion sur les plans, lorsqu’elle reprendra, tienne compte de tout le travail déjà réalisé en partenariat avec l’architecte.

Ce travail a consisté à étudier les premières propositions faites par l’architecte et Monsieur le Maire au printemps 2003. Lors de cette étude les enseignants ont soulevé plusieurs problèmes liés à l’organisation des locaux.

Ces demandes de modifications ont été présentées par le directeur lors d’une réunion de travail en août 2004 en présence de Monsieur le Maire, de l’architecte et de plusieurs conseillers municipaux. Lors de cette réunion, ces demandes ont été entendues et considérées comme acceptables et tout à fait envisageables.

Il est donc fondamental que la réflexion se poursuive à partir de ces premiers résultats. En ce qui concerne l’utilisation actuelle des locaux, les parents souhaitent qu’une solution soit trouvée

pour installer un préau afin de protéger les enfants de la pluie et du soleil lors des fortes chaleurs. Monsieur Lelièvre en a bien pris note, mais compte tenu de la précarité de la présence de l’école dans ces locaux, il lui semble peu envisageable de répondre à cette demande. Fin du conseil : 18 H 30 Mme Irène Couturier, déléguée des parents d’élèves Michel Giraud-Sauveur, directeur de l’école





Compte-rendu du conseil d’école du 27 juin 2005 Membres présents :

• Les enseignants : o M. Giraud-Sauveur, directeur o R. Leguay, D. Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Lise Arcier, Nancy Finat,

Christine Muller • La mairie : M. Lelièvre • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Bournerias, Vautard, Richard o Mr Reifler

• Membres excusés : Monsieur le Maire, Mme Dehais


1 – Le bilan de la coopérative générale

• Principales recettes de l’année o Subventions de la commune :

� 2 100,00 € pour la classe de découverte et 790,00 € pour les actions culturelles, artistiques et sportives

o Subvention du conseil général : 310,00 € pour la classe de découverte o Loto : 2 500,00 € o Contribution des parents à la classe de découverte : 92,00 € par enfant

• Principales dépenses o Classe de découverte, sorties à la journée, aide à l’adhésion à l’USEP, prix des

incorruptibles (achat des lots de livres), o Tennis, meubles informatiques et tabourets achetés à Ikea par l’intermédiaire de Mme

Goncalves et de Monsieur Giraud, projet forêt • Budget disponible à la rentrée de septembre 2005 : environ 2 400,00 €

o Dépenses prévisionnelles : � Tennis : environ 700,00 € � Projet littérature jeunesse : 800,00 € � Projet musique : 600,00 €

2 – Modification du fonctionnement des coopératives des classes

Afin de simplifier la gestion des coopératives des classes, et en se basant sur une expérience réussie dans les écoles de l’Argentière la Bessée, une somme unique va être demandée aux familles en début d’année. Cela permettra : • De réduire les manipulations d’argent et les risques de pertes d’argent • D’éviter de relancer sans cesse les familles qui oublient d’apporter les contributions à chaque

action Un tarif dégressif est maintenu comme les années précédentes :

• Un enfant : 22 euros • Deux enfants : 21 euros • Trois enfants : 20 euros

Les familles pourront régler : • En une seule fois début septembre 2005 • En deux fois :

- Début septembre 2005 - Début janvier 2006 En fin d’année scolaire 2005-2006, les montants des cotisations seront éventuellement ajustés

si nécessaire. Aucune autre somme d’argent ne sera demandée aux familles au cours de l’année sauf pour les sorties avec nuitée(s) : environ 18 euros par nuit actuellement. Chaque enseignant devra établir son budget prévisionnel pour l’année pour prévoir le financement des actions auxquelles il souhaite participer (spectacles, cinéma, USEP, …..) Autres ressources des coopératives des classes :

• La vente des cartes de vœux sera renouvelée fin novembre 2005 • Les photos des classes seront réalisées fin septembre et vendues au profit des coopératives des

classes. C’est Camara Vallouise qui sera probablement retenu pour la réalisation de ces photos

3 – bilan de la mise en œuvre du projet d’école 2004-2007 et projets Prévisionnels pour 2005-2006

Toutes les actions prévues par le projet d’école ont été menées à leur terme :

• Projet littérature jeunesse : participation de 4 classes (PS à CE1) au prix des incorruptibles. Grande satisfaction des enseignants : les enfants ont été très volontaires tout au long du projet.

o Reconduction du projet pour les 6 classes l’année prochaine • Classe de découverte à Chartres : CM1-CM2. Ce projet a facilité la cohésion du groupe classe

et il a été l’occasion d’un travail inter disciplinaire assez important. Il a abouti à la présentation aux familles d’un diaporama réalisé par les enfants

• Le projet danse, théâtre arts plastiques : CE2-CM1. Ce projet a été réalisé en partenariat avec Noëlle Oustry, Estelle Grisot, Sonia Raissiguier. Il a abouti à la présentation d’une pièce de théâtre.

• USEP : bilan mitigé cette année du fait de l’annulation de plusieurs rencontres pour cause de mauvais temps. Plusieurs classes envisagent d’adhérer à nouveau l’année prochaine.

• Projet forêt : 4 classes ont travaillé en partenariat avec la maison de la nature à Guillestre, avec plusieurs sorties sur le terrain.

• Natation : bilan très positif puisque tous les élèves à partir de la grande section ont pu bénéficier d’un cycle d’apprentissage de 10 séances environ. L’encadrement reste le point délicat. L’année prochaine l’école a obtenu des créneaux pour tous les élèves à partir de la moyenne section :

o classe 05 : CE2-CM1 � période 1, 2 fois par semaine � mardi et jeudi 14 h 45 à 15 h 30

o classe 04 : CE1 � période 1 : jeudi de 14 h 45 à 15 h 30 � période 2 : mardi de 14 h 45 à 15 h 30

o classe 06 : CM1-CM2 � période 3 : mardi et jeudi de 14 h 45 à 15 h 30

o classe 01 : MS � période 4 : mardi et vendredi de 14 h 45 à 15 h 30

o classe 02 : GS � période 5 : mardi et jeudi de 14 h 45 à 15 h 30

o classe 03 : CP � période 4 : vendredi de 9 h à 9 h 45 � période 5 : vendredi de 10 h 30 à 11 h 15

Nous avons besoin à nouveau d’un grand nombre de parents agréés. Les parents déjà agréés et ceux qui souhaitent être agréés doivent contacter dès à présent le directeur afin de signer la demande d’agrément.

• Ski alpin : le cycle d’apprentissage réalisé au Prorel a donné entière satisfaction. o Projet pour l’année prochaine : Monsieur Lelièvre apporte les informations

suivantes. Dans le cadre d’un accord entre la communauté de communes et la SEM des Ecrins, les enfants de 6 à 12 ans pourront bénéficier d’un forfait saison de 25 euros valable pour Puy St Vincent et Pelvoux. Or le coût des forfaits pour les 8 séances au Prorel s’élève à 60 euros par enfant. Il propose donc que la commune achète les forfaits saison pour tous les enfants de 6 à 12 ans de l’école, y compris les élèves de CM1-CM2.

o Le temps de transport est beaucoup plus important pour se rendre à Puy st Vincent : les enseignants proposent de skier de 10 h 00 à 12 h 30, de pique niquer sur place, puis de rentrer à l’école.

o Le directeur contactera l’ESF de Puy St Vincent et les remontés mécaniques afin d’envisager :

� la mise à disposition de moniteurs de 10 h 00 à 12 h 30 � La mise à disposition d’une salle pour pique niquer

o Le cycle d’apprentissage serait organisé comme les années précédentes entre les vacances de Noël et Février :

� 4 jours consécutifs la première semaine de janvier 2006 � Les 4 vendredis suivants

o Ce projet est encore à l’étude. Il devra être proposé au conseil municipal et les familles seront informées à l’automne.

• Boule lyonnaise : CE2-CM1-CM2 ; partenariat de grande qualité avec le club de l’Argentière et Monsieur Ferret. A reconduire en 2005-2006.

• Kayak : CE2-CM1-CM2 ; partenariat toujours aussi exemplaire avec le club de l’Argentière. Projet à reconduire en 2005-2006

• Tennis : GS-CP-CE1 ; collaboration très efficace entre Laurent Abou et les enseignantes. Poursuite des cycles d’apprentissage en 2005-2006.

• Randonnée en montagne : le projet mis en place en CP-CE en 2004 – 2005 sera reconduit en 2005-2006 pour les deux classes du cycle 3.

• Autres projets envisagés : o Atelier de création de chansons en partenariat avec Patrick Di Scala pour les 6 classes

de l’école o Projet sur le thème du bois pour les classes de cycle 3

4 – Le calendrier scolaire 2005-2006 L’école bénéficie des mêmes vacances que les autres écoles de l’Académie d’Aix-Marseille.

Le pont de l’Ascension est organisé en mai 2006, selon les mêmes modalités que les années précédentes : le vendredi 26 mai 2006 sera vaqué. Les 6 heures seront travaillées en 4 fois 1 h 30 au cours des 4 mercredis de septembre 2005 : école de 8 h 30 à 12 h 00 au lieu de 8 h 30 à 10 h 30. Rentrée des classes : le vendredi 2 septembre 2005 à 8 h 30 Toussaint : du vendredi 21 octobre 2005 après la classe au jeudi 3 novembre 2005 au matin Noël : du vendredi 16 décembre 2005 après la classe au mardi 3 janvier 2006 au matin Février : du vendredi 10 février 2006 après la classe au lundi 27 février 2006 au matin Pâques : du vendredi 14 avril 2006 après la classe au mardi 2 mai 2006 au matin Pont de l’Ascension : du mercredi 24 mai 2006 à midi au lundi 29 mai 2006 au matin (sous réserve de la décision du conseil d’école de juin 2005) Vacances d’été 2006 : le mardi 4 juillet 2006 après la classe.

5 – L’organisation pédagogique 2005-2006 A la rentrée de septembre 2005, la répartition des élèves entre les classes sera la suivante,

sachant que des modifications importantes peuvent intervenir en cas d’inscription d’élèves supplémentaires pendant l’été :

P R O J E T

A

L’ E T U D E

Classe 01 : environ 22-23 PS : 11 MS : 11 du lundi au jeudi : Lise Arcier et le vendredi : Michel Giraud-Sauveur Classe 02 : environ 22-23 : Isabelle Giraud-Sauveur MS : 7 GS : 15 Classe 03 : environ 20 CP ; Nancy Finat Classe 04 : environ 22 CE1 ; Christine Muller qui travaillera à mi-temps avec un deuxième enseignant qui sera nommé prochainement Classe 05 : environ 21 ; Dominique Leguay CE2 : 14 CM1 : 7 Classe 06 : environ 22 ; Roger Leguay CM1 : 6 CM2 : 16 Les répartitions nominatives entre les classes, particulièrement pour les élèves dont les niveaux sont répartis entre deux classes (moyenne section et CM1) ne seront communiquées que la veille de la rentrée scolaire, soit le jeudi 1 septembre 2005.

En effet en cas d’inscriptions de nouveaux élèves pendant l’été, les répartitions seront modifiées et adaptées jusqu’au dernier moment. Nous constituerons des groupes très hétérogènes : chaque groupe est constitué d’enfants qui ont des niveaux d’autonomie et de maturité différents, des compétences et capacités différentes. Ce mélange est riche et utile à tous les élèves.

En attendant, les enseignants se sont entendus sur des listes communes de fournitures à acheter par les familles pendant l’été. Ces listes seront photocopiées et distribuées aux élèves avant la fin juin. Elles sont également affichées à la porte nord de l’école et peuvent être consultées sur le site internet de l’école.

6 Etat d’avancement du projet de construction d’une nouvelle école Monsieur Lelièvre apporte les informations suivantes :

• L’enquête publique a débouché sur un avis favorable pour la construction de l’école sur le site des Meyries avec 3 réserves qui ont été levées par le conseil municipal :

o Le radon : la construction en tiendra compte o L’assainissement : la communauté de communes a prévu une modernisation des

installations à St Martin o Le RTM a donné un avis favorable sur des parcelles complémentaires.

• A présent la commune attend la décision du préfet pour les prochains jours. En attendant les élus continuent à travailler sur le dossier : il est envisagé un chauffage au bois. Le directeur a communiqué à Monsieur le Maire et aux conseillers municipaux un dossier

complet concernant les attentes et besoins des enseignants, et les demandes de modification de l’avant projet réalisé par l’architecte. Pour l’instant le projet tient parfaitement compte des demandes exprimées par les enseignants et les demandes de modifications concernent essentiellement la répartition des salles à l’intérieur du bâtiment et l’emplacement du gymnase.

Les enseignants souhaitent être consultés à la rentrée lors de l’établissement des plans définitifs.

7 – Questions diverses Le directeur informe les parents que la communauté de communes ne pourra pas organiser un deuxième arrêt du ramassage scolaire en haut de Prelles : le car ne peut accéder et manœuvrer facilement particulièrement l’hiver. Les parents trouve cette situation inadaptée : ils doivent prendre la voiture pour emmener les enfants au point de ramassage situé en bas de Prelles. Monsieur Lelièvre conseille aux parents de contacter les élus du conseil général, puisque le conseil général est seul compétent pour organiser les services du ramassage scolaire. Des abris bus seront progressivement installés aux points de ramassage dans le cadre d’un programme d’équipement financé par le conseil général Fin du conseil : 18 H 30 Henry Reifler Michel Giraud-Sauveur, directeur de l’école Délégué des parents d’élèves





Compte rendu du conseil d’école du 22 novembre 2005 Membres présents :

• Les enseignants : o M. Michel Giraud-Sauveur, directeur o Lise Arcier, Isabelle Giraud-Sauveur, Nancy Finat, Barbara Olive, Roger Leguay,

Dominique Leguay, • La mairie : Mme Marie Dehais • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Colombe Vautard, Blandine Vettorello, Irène Couturier o Mrs Xavier Jamet, Philippe Hutzler, Régis Lesage

• La déléguée départementale de l’Education Nationale : Mme Michel

Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés : Remarques préalables : les délégués des parents d’élèves souhaitent avoir des explications sur la proportion d’élèves en difficulté en CE1 et sur les procédures de prise en charge difficultés des enfants. Pour les enseignants les questions concernant ces enfants ne peuvent être abordées en conseil d’école et sont traitées directement entre les enseignants et les parents concernés. Par contre au cours du conseil d’école seront abordés deux points importants : le mise en œuvre du projet d’école et les démarches et procédures utilisées par l’équipe enseignante pour répondre aux besoins des enfants en difficulté, en général.

1 – La coopérative générale La coopérative générale sert au financement des actions principales inscrites au projet d’école 2004-

2007. - bilan de l’exercice 2004-2005 : - budget prévisionnel 2005-2006 : - somme disponible pour l’année : 2 200,00 € environ - Principales actions pour lesquelles la coopérative générale sera sollicitée :

- travail en littérature jeunesse avec participation des classes au prix des incorruptibles • Les subventions demandées à l’Education nationale dans le cadre des projets artistiques et

culturels n’ont pas été accordées • Coût probable à la charge de la coopérative générale : 700,00 €

- Tennis pour les trois classes du cycle 2 • Coût à la charge de la coopérative générale : 700,00 €

- projet musique • Coût total : 6 081,00 € environ • Recettes prévisionnelles : • Mairie : 2 500,00 € • Drac : 750,00 € • Vente des CD : 200 CD X 8.00 € : 1 600,00 € environ • Le solde sera à la charge de la coopérative générale : entre 1000,00 € et plus • Les parents délégués souhaitent que les chansons soient présentées aux familles : les

enseignants prendront la décision ultérieurement en fonction de deux critères : o Que le spectacle réponde aux objectifs pédagogiques que les enseignants se sont fixés o Que le coût du spectacle puisse être financé : 750,00 € environ

Charges Achat de produits pour cessions 765.75 Charges des activités éducatives 8562.60 Cotisations versées à l’OCCE 7.13 Assurances versées 38.92 Autres charges courantes 2263.02 Charges exceptionnelles 40.00 Total des charges 11 677.42 Excédent 80.19 11 757.61

Produits Vente de produits pour cessions 596.91 Produits des activités éducatives 4 174.34 Subvention Etat et collectivités locales 3 190.00 Autres produits courants (dont la recette du loto) 3 716.06 Produits exceptionnels 80.30 Total des produits 11 757.61 Déficit 0 11 757.61

- Classe de découverte pour les deux classes du cycle 3 : Dépenses : 4 450,00 €

• Hébergement : 3 870,00 € • Sculpture : 380,00 € • Autres dépenses éventuelles : 200,00 €

Recettes :

• Mairie : 1 500,00 € • Conseil général : 248,00 € • Participation des parents : 3 X 18,00 € X 43 : 2 322,00 € • Subvention A l’école de la forêt : 380,00 € pour financer l’activité sculpture.

Les autres actions prévues dans le cadre du projet bois pour ces deux classes seront financées avec la

subvention de 1 302,00 €, accordée dans le cadre des opérations « A l’école de la forêt ». - Autres actions :

o ‘La rivière m’a dit’ pour les deux classes CP et CE1 en partenariat avec la maison de la nature de Guillestre : les interventions sont financées par une subvention directement attribuées à l’association.

o Piste routière pour les élèves de moyenne section o Initiation aux premiers secours pour les élèves du cycle 3 en partenariat avec la Croix

Rouge française.

2 – Etude et vote du règlement intérieur 2005-2006 Sur proposition d’Isabelle Giraud-Sauveur, les membres du conseil décident de modifier légèrement le règlement intérieur en adoptant la nouvelle disposition suivante : le port de bijoux et objets de valeur par les enfants est déconseillé et il restera sous la responsabilité des parents en cas de perte ou de détérioration. Ce règlement sera prochainement distribué aux familles.

3 – Réflexion sur les horaires de l’école et l’organisation de la semaine scolaire pour la période 2006-2009

Le directeur rappelle au conseil que le fonctionnement actuel de l’école (semaine de 5 jours avec école le mercredi matin) a été autorisé par Monsieur l’Inspecteur d’Académie des Hautes Alpes pour une période de 3 ans. Cette autorisation se termine à la fin de l’année scolaire 2005-2006. La demande de renouvellement doit être formalisée avant mars 2006 auprès de Monsieur l’Inspecteur d’Académie des Hautes Alpes. L’idée de la semaine de 4 jours est rapidement évoquée, mais le directeur rappelle que cette solution n’est pas envisageable car elle présente de nombreux inconvénients. Deux alternatives sont donc possibles :

• Soit un retour à la semaine classique de 5 jours avec école le samedi matin (et un samedi vaqué par mois environ)

• Soit le maintien de la situation actuelle avec école tous les mercredis de 8 h 30 à 10 h 30 et CEL de 10 h 30 à 12 h. Un questionnaire est élaboré par les membres du conseil : il sera proposé aux parents afin de vérifier

que cette organisation continue de donner satisfaction et de permettre aux délégués des parents d’élèves de voter en toute connaissance de cause lors du prochain conseil d’école.

Mme Dehais apporte une information concernant le CEL : en cas de retour à la semaine de 5 jours avec école le samedi matin, le fonctionnement du CEL serait probablement remis en cause.

4 – Le projet de construction de la nouvelle école

Mme Dehais apporte quelques informations :

• la décision de la mairie de construire sur le site des Meyries a été validée par la préfecture. • La réflexion sur les plans se poursuit :

o Il est envisagé un espace culturel ouvert aux associations : l’association Récréation a été consultée

o La question d’un logement au dessus de l’école n’est pas arrêtée. o Mme Dehais remercie le directeur pour son implication dans la réflexion.

Monsieur Lesage s’inquiète de savoir si un cahier des charges a été élaboré : l’équipe enseignante a effectivement communiqué au élus et à l’architecte un cahier des charges précis sur les besoins et des demandes de modifications des plans initiaux. Ce cahier des charges est communiqué aux délégués des parents d’élèves.

Les délégués des parents souhaitent : • Que les demandes des enseignants soient effectivement prises en compte • Participer également à la consultation, Mme Marie DEHAIE n’y est pas opposée.

Les enseignants rappellent :

• que la création d’un grand hall serait inutile au fonctionnement de l’école et se traduirait par une réduction des espaces réellement utilisables pour l’enseignement.

• Qu’il est préférable que l’entrée et la sortie des élèves s’effectuent par la cour de récréation. • Il sera indispensable de penser à l’installation de stores à toutes les fenêtres de la nouvelle

école. • La date d’ouverture de la nouvelle école semble difficile a prévoir aujourd’hui.

5 - Le registre de sécurité

A ce jour le directeur n’a été saisi d’aucune demande particulière. Deux problèmes sont toutefois évoqués :

• L’absence de préau : les délégués des parents demandent à nouveau un aménagement de la cour permettant de mettre les enfants à l’abri de la pluie, mais surtout du soleil au moment des fortes chaleurs. Le directeur rappelle que seules des dispositifs construits en dur peuvent être envisagés : les structures non permanentes sont trop dangereuses (style tonnelles ou parasol par exemple).

• Les enseignants souhaitent l’installation de stores sur les portes fenêtres de toutes les classes afin de protéger les enfants du soleil.

Mme Dehais prend note de ces deux demandes.

6 – Mise en place du PPMS

Le plan particulier de mise en sécurité doit être mis en place pour l’école. Plusieurs objectifs sont visés : • Identifier avec précision les risques auxquels l’école peut être soumise (à priori : incendie,

transport de matières dangereuses, inondations) • Définir les procédures et les rôles de chacun dans le cas où l’un des risques se réalise.

Le directeur distribue un dossier complet aux membres du conseil d’école. Ce PPMS sera formalisé ultérieurement avec des représentants de la mairie et des parents. Il sera présenté au prochain conseil d’école.

7 – Mise en œuvre du projet d’école

• La programmation EPS : les objectifs fixés au départ sont largement atteints. o Natation : cette année il sera probablement possible d’emmener les enfants de MS

(forte mobilisation de parents pour aider à l’encadrement) o Ski alpin : cette année l’activité est organisée à Puy St Vincent, suite à la demande de

la mairie ; en effet, des forfaits saisons sont achetés pour tous les enfants de l’école, ce qui leur permettra d’en profiter également avec leur famille.

� Les parents délégués émettent de fortes réserves : • Ils regrettent que le choix économique ait prévalu : en effet le coût

des forfaits est nettement moins élevé qu’au Prorel, même s’ils apprécient la gratuité des forfaits pour l’ensemble des enfants.

• Ils s’inquiètent du temps de transport � Mme Dehais explique qu’il s’agit avant tout d’un souhait de se rapprocher

davantage du canton et de la communauté de communes. � Les enseignants : après concertation, la solution la moins pénalisante a été

retenue (choix du matin mieux ensoleillé que l’après midi, deux fois par semaine pendant 4 semaines, départ de l’école 1 heure avant le début de l’activité afin que le transport s’effectue dans de bonnes conditions, retour pour midi)

� Les membres du conseil décident de procéder à une évaluation de l’expérience dès la fin de l’activité.

• L’accueil des enfants en PS : il a à nouveau donné satisfaction aux enseignants et aux familles. • L’ouverture culturelle : c’est désormais un domaine parfaitement intégré dans les

apprentissages. • La liaison école collège : Roger Leguay s’investit régulièrement dans les actions proposées par

la ZEP de l’Argentière (formations, visite du collège, actions communes, …) • Utilisation des technologies de l’information et de la communication : les efforts consentis par

la mairie depuis plusieurs années permettent aux enseignants de disposer d’un nombre d’ordinateurs adapté aux besoins. L’équipement se poursuivra en 2006 avec l’acquisition de trois ordinateurs. Ces équipements sont au service des apprentissages dans toutes les disciplines. Ils permettent également de mettre en place des aides adaptées aux enfants en difficulté.

8 – Les Effectifs prévisionnels à la rentrée de septembre 2006

• Enfants nés en 2004 (toute petite section) :17 (dont 7 à 8 dont les familles souhaitent qu’ils puissent entrer à l’école à la prochaine rentrée)

Petite section : 12 Moyenne section : 13 Grande section : 18 CP : 15 CE1 : 20 CE2 : 22 CM1 : 14 CM2 : 12

Total : 126 sans les élèves nés en 2004 133 avec les élèves nés en 2004

Remarques : • Le nombre d’enfants nés en 2003 (PS à la rentrée 2005) n’est pas précis : d’autres familles se sont peut

être installées dans la commune avec des jeunes enfants le nombre d’élèves à accueillir est donc susceptible d’être plus important

• Etant donné les effectifs prévisionnels, l’accueil des élèves nés en 2004 sera peut-être possible : la décision sera communiquée aux parents fin août 2006.

9 – Organisation de la réunion d’information à la rentrée

Sur proposition des délégués des parents, il est décidé les modifications suivantes : • La mairie présentera les services dont elle a la charge (cantine et garderie) • Le coordonnateur du CEL expliquera le fonctionnement du contrat éducatif local • Les délégués des parents présenteront leur action • Les associations et les clubs seront sollicités pour fournir une information écrite sur leur programme de

l’année. 10 – Le budget de l’école pour l’année 2006

Le directeur présente le budget de l’école pour l’année 2006. Il s’élève à 26 492,93 €, soit une légère baisse par rapport à 2005 du fait de la diminution du coût de l’activité ski alpin. Ce budget comprend trois rubriques :

• Fonctionnement : 20 022,93 € (fournitures scolaires, activités natation et ski, forfait Internet et consommables informatiques, frais administratifs, pharmacie, classe de découverte, aide pour les projets culturels, entretien du photocopieur, équipement de la BCD)

• Investissements : 5 700,00 € (petit mobilier, petit matériel EPS, poursuite de l’équipement informatique, entretien des ordinateurs, renouvellement des manuels scolaires, achat de jeux pour les classes maternelles)

• Subvention pour la coopérative générale : 770,00 € Monsieur le Maire a donné son accord sur ce budget.

11 – L’aide apportée aux enfants en difficulté

• Les délégués des parents souhaitent une information sur les procédures utilisées pour venir en aide aux

enfants en difficulté. La première aide est apportée dans la classe par l’enseignant lui-même : il va adapter l’enseignement aux besoins des enfants.

Au sein de l’école, des conseils des maîtres sont régulièrement organisés afin de réfléchir ensemble aux aides que l’on peut apporter aux élèves. Barbara Olive rappelle que c’est un souci permanent pour les enseignants d’aider les enfants en difficulté. Le directeur et les enseignants de maternelle précisent que cette prise en charge est effective dès la maternelle. Les enseignants spécialisés et le psychologue scolaire sont également sollicités : à ce sujet le directeur informe le conseil qu’une nouvelle démarche est mise en place depuis début septembre 2005 pour améliorer la cohérence des actions entreprises par le maître de la classe et l’enseignant spécialisé pour aider l’enfant.

• Les parents délégués souhaitent une information sur la manière dont la dyslexie est prise en compte : Les enseignants rappellent qu’ils n’ont pas de compétence pour diagnostiquer une dyslexie : c’est une compétence médicale. Cependant, les difficultés des enfants dyslexiques sont prises en compte, si nécessaire, en partenariat avec les intervenants extérieurs (orthophonistes, …) En outre les enseignants expliquent que les difficultés des enfants ont des origines multiples. Les difficultés d’apprentissage de la langue écrite ne relèvent pas toutes de la dyslexie.

Fin du conseil : 21 h 20 Mme Couturier, déléguée des parents d’élèves Michel Giraud-Sauveur Directeur de l’école





Compte rendu du conseil d’école du 6 février 2006

Membres présents : • Les enseignants :

o M. Michel Giraud-Sauveur, directeur o Lise Arcier, Christine Muller, Roger Leguay, Dominique Leguay,

• La mairie : M. Lelièvre • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Vautard, Bournerias, Gardeil o M. Jamet,


1 – Horaire de l’école et organisation de la semaine scolaire pour les trois prochaines années

L’enquête réalisée auprès des familles en décembre 2005 met en évidence un véritable plébiscite du dispositif actuel par les familles :

• 98 % souhaitent la poursuite des horaires actuels : 8 h 30 – 12 h et 14 h – 16 h 30 • 98,5 % souhaitent le maintien de la semaine de 5 jours, avec école le mercredi matin

Les enseignants sont également favorables à la poursuite de l’aménagement actuel de la semaine scolaire.

Le conseil d’école approuve à l’unanimité la poursuite pour les trois ans à venir des horaires et de l’organisation de la semaine. Le directeur de l’école adressera à Monsieur l’Inspecteur d’Académie des Hautes Alpes une demande de prolongation pour trois ans.

2 – Mise en place du plan particulier de mise en sécurité

Le PPMS a été élaboré au cours du mois de janvier 2006 en partenariat avec le capitaine Collier des pompiers de Briançon. IL prévoit les procédures de confinement des enfants et des personnels de l’école pour les risques suivants : sismique, crue torrentielle, transport de matière dangereuse, météo Dès que le PPMS sera validé une information sera effectuée auprès des enfants et des familles. Un exercice est prévu chaque année scolaire.

3 – Registre hygiène et sécurité Un élève s’est légèrement blessé dans la cour. Un parent d’élève a rempli une fiche d’observation que le directeur a traité en communiquant à Monsieur le Maire une demande de modification des bordures en béton situées sous le balcon de l’école. Le problème sera normalement réglé pendant les vacances. En ce qui concerne le déneigement de la cour : une partie de la cour est restée inaccessible pour les enfants du fait de la présence de plaques de glace. Les enseignants souhaitent que la cour soit complètement déneigée à chaque chute de neige, en enlevant les tas de neige qui fondent trop lentement et sont à l’origine des nombreuses plaques de glace.

4 – Le projet musique

Il suit son cours normalement. Les enfants répéteront les chansons avec le chef de cœur le vendredi 17 mars 2006. L’enregistrement des chansons est prévu les 3 et 4 avril 2006. Les chansons seront présentées aux familles le mardi 4 avril 2006 à 18 h 30 à la salle polyvalente. La salle est réservée. Le directeur remercie l’association Récréation qui a accepté d’annuler deux séances de gymnastique adulte pour libérer la salle pendant deux jours. Les CD seront vendus après les vacances de Pâques. La vente devrait permettre d’équilibrer le budget.

5 – La construction de la prochaine école.

Monsieur Lelièvre apporte les informations suivantes concernant l’avancée du projet : • L’architecte travaille actuellement sur de nouveaux plans. Ceux-ci seront présentés au conseil

municipal d’ici deux à trois semaines avec deux ou trois options différentes. Le conseil en retiendra une et l’architecte sera alors chargé de développer cette option. Une fois les plans achevés, ils seront présentés aux familles et aux enseignants.

• Les élus envisagent de concevoir un bâtiment de plan pied afin d’éviter la réalisation d’un ascenseur.

• Divers locaux sont envisagés : pour le CEL, une salle de sports utilisable par diverses associations.

Les délégués des parents communiquent à Monsieur Lelièvre une proposition de cahier des charges concernant les options qui seront retenues avec quelques idées fortes :

• Les locaux doivent être fonctionnels • La cantine doit être suffisamment grande pour accueillir un nombre croissant d’enfants • La future école doit s’intégrer dans l’environnement

Ils s’inquiètent sur le long terme de la mise en place du ferroutage : le nombre de trains augmenteraient fortement, avec des nuisances sonores importantes. Monsieur Lelièvre pense qu’il sera possible de construire des murs contre le bruit le long de la ligne de chemin de fer.

En ce qui concerne le ramassage scolaire, tous les enfants devront être transportés en car y compris ceux de St Martin de Queyrières : le passage du rond point est considéré comme dangereux par les parents. Les parents s’inquiètent également du surcoût que l’école va engendrer en étant installer sur le site des Meyries : chauffage, transports, …

Monsieur Lelièvre communiquera ces demandes à l’architecte afin qu’il puisse en tenir compte. Les parents sont également disposés à rencontrer l’architecte dès que possible.

Le directeur rappelle que les enseignants sont prêts à rencontrer l’architecte afin de vérifier avec lui toutes les contraintes liées entre autres, aux entrées et sorties, à la circulation des enfants dans l’école, à la répartition des espaces dans le futur bâtiment, à l’organisation de la cour.

Il insiste également sur l’idée que l’on construit d’abord une école, et que les locaux complémentaires éventuels devront être placés de façon à ne pas gêner le fonctionnement de l’école. Monsieur Lelièvre précise que l’architecte dispose déjà de toutes les demandes et remarques des enseignants pour élaborer un projet cohérent.

6 – Bilan de l’activité ski alpin organisée à Puy St Vincent.

Les transports en car se sont finalement assez bien passés : il faudra toutefois rappeler aux chauffeurs la nécessité de conduire avec souplesse pour éviter aux enfants d’être malades. Le transport durait en moyenne 45 minutes, sachant qu’il n’y a pas eu de fortes chutes de neige les jours de ski. Les familles ont apprécié que les enfants disposent du forfait saison : de nombreuses familles en profitent pendant les vacances et les week-ends. Le seul véritable point négatif concerne l’insuffisance du lien avec les moniteurs : ceux-ci changeaient trop souvent d’une séance à l’autre ce qui ne favorisaient pas la continuité des apprentissages. Le conseil d’école approuve la poursuite de l’activité ski alpin à Puy St Vincent pour les prochaines années selon les mêmes conditions en essayant de remédier au problème de communication avec les moniteurs.

7 – Questions diverses - Le conseil d’école : il se réunit normalement trois fois par an. Le directeur précise les périodes au cours desquelles le conseil d’école se réunira à l’avenir :

• première quinzaine après les vacances de la Toussaint • première après les vacances de Février • deuxième quinzaine de juin

Les délégués des parents souhaitent consulter les parents avant les conseils d’école. - La cantine : Monsieur Lelièvre informe le conseil que le nombre d’enfants augmente actuellement régulièrement mais qu’il n’est pas envisagé pour l’instant de limiter les inscriptions. Fin du conseil : 19 h 00 Christine Muller, enseignante Michel Giraud-Sauveur Directeur de l’école





Compte rendu du conseil d’école du 20 juin 2006


o M. Michel Giraud-Sauveur, directeur o Lise Arcier, Christine Muller, Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Barbara Olive,

Dominique Leguay, Nancy Finat • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Vautard, Bournerias, Vettorello o M. Jamet,

• Jacky Houdoin, coordonnateur du CEL

Membres excusés : Monsieur le Maire, Mme Dehais Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés :

1 – Organisation pédagogique prévisionnelle pour l’année 2006-2007 Effectifs prévisionnels 2006-2007

• Très petite section : 3 à 5 • Petite section : 14 • Moyenne section : 13 • Grande section : 17 • CP : 15 • CE1 : 18 • CE2 : 20 • CM1 : 1 3 • CM2 : 11

Total : 126 environ. L’arrivée de nouveaux élèves est prévue dans le courant de l’été. D’où les classes prévisionnelles suivantes :

• Classe 01 : environ 22 o Très petite section - petite section - moyenne section- o Michel Giraud-Sauveur (1/4 de temps) + une personne qui sera prochainement nommée (3/4 de temps)

• Classe 02 : moyenne section – GS ; environ 21 à 22 o Isabelle Giraud-Sauveur

• Classe 03 : grande section – CP, environ 19 à 20 o Nancy Finat (3/4 temps) + un enseignant qui sera prochainement nommé (1/4 temps).

• Classe 04 : CE1 ; environ 18 o Christine Muller à mi-temps plus un enseignant qui sera nommé prochainement

• Classe 05 : CE2-CM1 ; environ 20 à 22 o Dominique Leguay

• Classe 06 : CM1-CM2 ; environ 22 à 24 o Roger Leguay

Lorsque qu’un niveau doit être réparti entre deux classes, nous constituons des groupes hétérogènes. Dans l’hypothèse fort probable d’arrivée de nouveaux élèves pendant l’été, cette répartition prévisionnelle peut être remise

en cause. Les répartitions nominatives ne seront donc affichées que la veille de la rentrée de septembre (l’arrivée de nouveaux élèves pouvant se traduire en effet par de profondes modifications de répartitions des élèves entre les classes).

Par contre les listes de matériel à acheter seront transmises aux élèves fin juin.

2 – Modification du règlement intérieur 2006 – 2007

L’Inspection Académique a demandé à ce que les utilisateurs du matériel informatique de l’école, signent la charte informatique qui précise les règles d’utilisation, et de protection.

Afin que cette charte soit parfaitement appliquée, le directeur propose : • Que la charte informatique soit intégrée au règlement intérieur, en tant qu’annexe

• Que le règlement intérieur soit distribué dès le début de l’année, et que les parents soient invités à signer un engagement à respecter ce règlement.

Après divers échanges, une phrase pas assez précise de la charte informatique est modifiée, et les modifications du règlement intérieur sont approuvées à l’unanimité.

3 – Bilans de 4 projets : • Le projet musique de création d’un CD de chansons écrites et chantées par les enfants en partenariat avec des

artistes : o Les parents ont beaucoup apprécié ce projet : il a fédéré les classes autour d’un projet commun. Les parents

pensent également que les plus grands de l’école ont pu réinvestir les acquis réalisés dans le cadre de la chorale mise en place il y a trois ans, et dont on voit mieux aujourd’hui les conséquences positives. Les parents ont également apprécié la présentation des chansons aux familles.

o Les enseignants ont également beaucoup apprécié ce projet, qui a permis de mettre en œuvre de nombreux apprentissages.

o Le coût du projet est assez élevé (6 500 euros). Sans la contribution importante de la mairie de St Martin de Queyrières, le projet n’aurait pas pu voir le jour.

• Le projet en littérature jeunesse : le prix des incorruptibles

o Les ouvrages ont donné satisfaction aux enseignants. L’année prochaine, il sera proposé aux parents de participer au vote, afin de créer une dynamique autour des livres entre enfants et parents.

• La classe de découverte dans le Queyras

o Cette classe de découverte a constitué l’aboutissement d’un projet complet sur l’année sur le thème de ‘l’arbre à l’objet’. Les deux enseignants du cycle 3 sont très satisfaits du résultat.

• L’USEP :

o Cette année, les conditions météorologiques ont permis aux classes de participer aux rencontres prévues : � Athlétisme, jeux du patrimoine, petit tour à vélo.

o Pour les années à venir, Roger Leguay demandera davantage de parents afin de disposer d’un encadrement suffisant, y compris pour les séances d’entraînement ; l’organisation a été délicate.

o

4 – Montant des cotisations aux coopératives L’expérience de cette année scolaire a été très positive. Les enseignants souhaitent maintenir le même fonctionnement

pour l’année prochaine et les parents élus approuvent. Un tarif dégressif est maintenu comme les années précédentes : • Un enfant : 22 euros • Deux enfants : 21 euros chaque enfant • Trois enfants : 20 euros chaque enfant Les familles pourront régler :

• En une seule fois début septembre 2006 • En deux fois :

o Début septembre 2006 o Début janvier 2007

Aucune autre somme d’argent ne sera demandée aux familles sauf :

• Pour le règlement d’un repas pris au collège par exemple • Pour les sorties avec nuitées par exemple, pour lesquelles, il sera demandé une participation de 18,00 euros par nuit et

par enfant. Le conseil approuve les montants des cotisations pour 2006-2007

5 – Présentation du calendrier scolaire 2006-2007

• Rentrée des élèves : le lundi 4 septembre 2006 à 8 h 30 • Toussaint : du mercredi 25 octobre 06 à midi au lundi 6 novembre 06 à 8 h 30 • Noël : du vendredi 22/12/06 après la classe au lundi 8 janvier 07 • Février : du vendredi 23/02/07 après la classe au lundi 12 mars 07 • Pâques : du vendredi 13/04/07 au mercredi 2/05/07 • Ascension : du mercredi 16 mai 07 après la classe au lundi 21 mai 07 au matin • Vacances d’été 2007 : le mardi 3 juillet 2007 après la classe

6 – Organisation du pont de l’Ascension en 2006-2007 :

Le directeur propose de récupérer le vendredi 18 mai 2006 (qui sera vaqué) en travaillant les 4 mercredis de septembre 2006 jusqu’à 12 h au lieu de 10 h 30 (4 X 1 h 30).

Le conseil approuve cette proposition. 7 – Le calendrier des vacances pour la période 2007-2010 Le directeur communique le calendrier des vacances pour la période 2007-2010 qui a été décidé par le ministère : 2007-2008 2008-2009 2009-2010

Rentrée des élèves Mardi 04-09-07 Mardi 02-09-08 Mercredi 02-09-09

Toussaint Vendredi 26-10-07 au jeudi 8-11-07

Vendredi 24-10-08 au jeudi 06-11-08

Vendredi 23-10-09 au jeudi 05-11-09

Noël Vendredi 21-12-07 Au lundi 7-01-08

Vendredi 19-12-08 au lundi 5-01-09


Février Vendredi 8-02-08 au lundi 25-02-08



Pâques Vendredi 04-04-08 au lundi 21-04-08



Vacances été Jeudi 3 juillet 08 Jeudi 2-07-09 Vendredi 2-07-10

8 – Le projet de reconstruction de l’école

Parents et enseignants réalisent les constats suivants : • L’école située à La Rochette est utilisée depuis maintenant plus de trois ans et le projet de nouvelle école n’a

pratiquement pas avancé. • Les enseignants ont exprimé en mars des demandes de modifications des plans : pour l’instant les plans

modifiés n’ont pas été communiqués aux enseignants. Or l’école actuelle à La Rochette présente de nombreux inconvénients majeurs :

• Les classes sont trop petites et les enfants en subissent directement les conséquences (bruits, manque de place pour certaines activités, enfants plus agités, plus énervés parfois, difficulté pour se concentrer, …)

• Les sanitaires des classes maternelles sont exigus • La salle de sieste est trop petite : elle ne permet pas de faire dormir tous les enfants qui en auraient

besoin. • Les couloirs dans lesquels sont installés les vestiaires sont trop exigus : les enfants se gênent pour

s’habiller, … • La bibliothèque est désormais utilisée par la cantine : les meubles de bibliothèque ont été fortement

resserrés et l’accès aux ouvrages beaucoup plus difficile pour les enfants : les activités autour des livres en bibliothèque sont exclues dans ses conditions.

• La salle de sport : outre le fait qu’elle soit trop petite, elle n’est pas fermée et ne permet donc pas de réaliser des séances d’Education physique et sportive sans gêner les autres classes

• La cour est difficilement utilisable pour les activités sportives (pas de jeux de ballon possible de fait de la proximité des voitures, difficultés pour l’enseignant de se faire entendre à cause du bruit de la route)

• Il fait chaud en ce moment dans les classes : la proximité de la route ne permet pas d’ouvrir les fenêtres (bruit des voitures).

Les délégués s’inquiètent également du coût important engendré par la location de l’école. Ainsi les locaux répondent de moins en moins aux besoins des enfants et des enseignants. Les membres du conseil demandent à ce que le projet de reconstruction soit mené à terme le plus

rapidement possible et que les démarches relatives à ce projet reprennent immédiatement et s’accélèrent en partenariat étroit avec les enseignants et les parents.

Fin du conseil : 19 h 00 Mme Vettorello, Michel Giraud-Sauveur Déléguée des parents Directeur de l’école





Compte rendu du conseil d’école du 14 novembre 2006

Membres présents :

• Les enseignants : o M. Michel Giraud-Sauveur, directeur o Alexandra Viale, Sophie Bertaïo, Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Dominique Leguay,

Nancy Finat • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes D’Hurlaborde, Bournerias, Hutzler, Gardeil • Mme Dehais, conseillère municipale

Membres excusés : Monsieur le Maire, Mr Lelièvre 1er adjoint au Maire Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés :

1 – Bilan de la rentrée : 1,1) Les Effectifs : L’école compte à ce jour 123 enfants dont 3 enfants de 2 ans. Les effectifs sont donc stables depuis plusieurs années ; les effectifs de chacune des classes sont corrects, avec toutefois un nombre élevé 24 dans la classe CM1-CM2 en rapport de la petite taille des classes. 1,2) Les conditions de travail dans l’école : Ces conditions restent difficiles. En effet, les locaux sont trop petits, particulièrement les classes. Nous ne disposons pas de préau pour les jours de grande chaleur ou pour les jours de pluie. Il n’y a pas de salle d’éducation physique et sportive spécifique. D’autre part le chauffage est très difficile à régler. Les jours de forte chaleur, les conditions de travail dans les classes ont été particulièrement pénibles au point que deux enfants ont eu un malaise. Ce problème de la chaleur est accentué par l’exposition de l’école plein sud et par le fait que le soleil entre fortement par les grandes fenêtres Il est nécessaire de trouver une solution pour les mois à venir afin d’améliorer les conditions de travail des adultes et des enfants. 1,3) Création d’un poste d’employé de vie scolaire : Cette année, l’école a bénéficié de la création d’un poste d’employé de vie scolaire. Son rôle est d’aider le directeur de l’école dans toutes les tâches administratives. Le directeur apprécie énormément la présence de cet employé de vie scolaire qui lui apporte une aide importante. La présence de cette personne contribue au bon fonctionnement de l’école en général particulièrement pour l’accueil des parents, la diffusion des informations, …. . 1,4) L’équipe enseignante : Deux enseignantes ont quitté l’école, il s’agit de Barbara Olive et de Lise Arcier. Elles ont été remplacées par Sophie Bertaïo et Alexandra Viale. 1,5) L’enseignement de l’Anglais : Contrairement aux précédentes années, l’école ne bénéficie plus de la présence d’un enseignant du second degré pour assurer cet enseignement. L’enseignement de l’Anglais est désormais assuré par deux enseignants de l’école des cycles 1 et 2. Un échange de service est donc organisé, échange de service qui n’est pas toujours facile à mettre en œuvre. En outre, en ce qui concerne la classe de CM1-CM2 l’enseignement n’est pas facile à réaliser dans le cas de la classe entière car les élèves de CM1 ont pour l’instant eu une année d’enseignement alors que les élèves de CM2 ont déjà eu deux années d’enseignement d’où une différence de niveau et des difficultés de gestion de la classe.

2 – Bilan financier de l’exercice 2005-2006 de la coopérative générale de l’école : La coopérative générale de l’école disposait à la fin du mois d’août d’une somme de trois mille euros environ. Cette somme s’explique par l’action engagée l’année dernière par les parents d’élèves qui avaient organisé une tombola au profit de la coopérative de l’école et par la subvention versée par la mairie au cours de l’été au profit de la coopérative pour le financement de certaines actions culturelles.

3 – Étude et vote du règlement intérieur 2006-2007 : Après étude, les membres du conseil d’école approuvent à l’unanimité le règlement intérieur 2006-2007.

4 – Les projets envisagés en 2006-2007 et le financement prévisionnel : 1,1) Projet artistique et culturel, travail en littérature jeunesse : participation des classes au « prix des incorruptibles » Ce projet concerne les 6 classes. L’objectif est de favoriser l’étude d’ouvrages de littérature jeunesse, dans le cadre d’un projet motivant qui consiste en fin d’année à voter pour l’ouvrage que l’enfant a préféré. Les parents seront également impliqués, puisqu’ils pourront participer également au vote. Le coût des livres est de 700, 00 € environ. Une subvention a été demandée auprès de l’Education Nationale dans le cadre des projets artistiques et culturels. Financement : Subvention Education Nationale 200, 00 € Crédits actions culturelles mairie (ou plus si absence de subvention Education Nationale) 500, 00 € 1,2) Activité Tennis : élèves de GS, CP, CE1 Cette activité est organisée en partenariat avec le club de tennis de l’Iscle de Prelles.

DÉPENSES RECETTES Rémunération d’un moniteur breveté d’état : 700, 00 € Coopérative de l’école 700, 00 € 1,3) Projet Théâtre Classe CE2 Ce projet va être mené par Dominique Leguay en partenariat avec un intervenant rémunéré. DÉPENSES PRÉVISIONNELLES 1 170, 00 € RECETTES PRÉVISIONNELLES Prestations de l’intervenant : (23x40, 00 €) 920, 00 € Crédits actions culturelles mairie 500, 00 € Fabrication des costumes et 250, 00 € autres dépenses éventuelles

Subvention projets artistiques et 600, 00 € Culturels Education Nationale

Coopérative générale de l’école 70, 00 € (ou plus si la subvention Education Nationale est moins élévée)

1,4) Classe de découverte à Ancelle sur le thème de l’environnement pour les deux classes GS-CP et CE1 DÉPENSES 5 047, 00 € RECETTES Hébergement et animations sur place : 37 enfants x 131, 00 € : 4 847, 00 € Gratuité pour les 5 adultes qui accompagneront les 2 classes

Mairie : 2 090, 00 €

Transports en car : le coût est pris En charge par la communauté de communes

Conseil général 400, 00 €

Autres dépenses diverses : 200, 00 € Parents : 3x20, 00 €x37 : 2 220, 00 € Solde à la charge de la coopérative

Générale de l’école 337, 00 € (ou plus en cas d’insuffisance de la subvention du Conseil général)

1,5) Projet de découverte et d’étude du milieu forestier - cycle 1 Ce projet est mené en partenariat avec la maison de la nature de Guillestre. 3 sorties sur le terrain sont prévues pour chacune des deux classes. Coût pour une classe 180, 00 € Coût total 360, 00 € Financement : Coopérative des classes (chacune des classes) : 50, 00 € Coopérative générale (par classe) : 130, 00 €

1,6) Adhésion à l’USEP Cette adhésion concerne les 4 classes GS-CP, CE1, CE2, CM1-CM2. Coût pour 1 enfant : 6, 07 € Coût total : 485, 60 € Financement : Coopérative générale (par enfant) : 2, 07 € Coopérative des classes (par enfant) : 4, 00 € 1,7) Projet culturel sur le thème de l’environnement pour les deux classes GS-CP et CE1 Réalisation d’un support de sensibilisation au tri des déchets et recyclage. Ce projet sera mené en partenariat avec Odile Trouiller. DÉPENSES 1 140, 00 € RECETTES Prestations de l’intervenante : 24x40, 00 € 960, 00 € Subvention projets artistiques et 600, 00 €

Culturels Education Nationale Achat de fournitures diverses : 180, 00 € Crédits actions culturelles mairie : 500, 00 € Coopérative de l’école : 340, 00 € 1,8) Autres Spectacle des 3 chardons pour les 4 classes PS à CE1 (4, 00 € par enfant).

DÉPENSES RECETTES Coût total : 80x4, 00 € 320, 00 € Crédits actions culturelles mairie : 320, 00 € Spectacles présentés dans le cadre du parcours jeune public des théâtres le Cadran et la Passerelle. 2 pour la classe de CM1-CM2 :24 x 10, 00 € 240, 00 € 1 pour la classe de CE2 : 19x5,00 € 95, 00 € Financement : Crédits actions culturelles mairie : 95, 00 € Coopérative générale : 140, 00 € Coopérative classe CM1-CM2 : 60, 00 € Coopérative classe CE2 : 40, 00 € 5 – Effectif prévisionnel de l’école pour l’année scolaire 2007-2008 : Après une enquête très précise effectuée auprès des familles, les effectifs devraient être les suivants pour l’année 2007-2008 : Enfants nés en 2005 (toute petite section) : 12 (dont 4 à 5 dont les familles souhaitent qu’ils puissent entrer à l’école à la prochaine rentrée. Petite section : 13 Moyenne section : 12 Grande section : 15 CP : 19 CE1 : 14 CE2 : 17 CM1 : 19 CM2 : 13 Total : 122 élèves sans les élèves nés en 2005 127 avec les élèves nés en 2005 dont les parents souhaitent qu’ils soient scolarisés. Remarques :

• Le nombre d’enfants nés en 2004 (PS à la rentrée 2007) n’est pas précis : d’autres familles se sont peut être installées dans la commune avec des jeunes enfants, le nombre d’élèves à accueillir est donc susceptible d’être plus important.

• Etant donné les effectifs prévisionnels, l’accueil des élèves nés en 2005 sera probablement possible : la décision définitive sera communiquée aux parents fin août 2007.

6 – Amélioration des conditions de travail dans l’école actuellement installée à La Rochette : Monsieur Lelièvre a reçu les parents d’élèves délégués. Ceux-ci ont exprimé le souhait que des stores soient installés afin de protéger les classes de l’entrée du soleil. Ils souhaitent également l’installation d’abris qui permettraient aux élèves d’être protégés du soleil au moment des grandes chaleurs en mai, juin et en septembre mais aussi de la pluie en cas de mauvais temps. Donc, Monsieur Lelièvre a indiqué aux parents d’élèves délégués que des études allaient être menées par les services techniques et que des stores seraient probablement installés le plus rapidement possible. En ce qui concerne les abris, l’étude doit être menée de manière un peu plus précise car il faut trouver du matériel qui résiste aux conditions climatiques de notre région et notamment aux chutes de neiges.

7 – Projet d’accompagnement à la scolarité : Madame Dehais demande si l’accompagnement à la scolarité sera prochainement mis en place. Le directeur répond qu’une demande a été adressée auprès de la communauté de communes à l’attention d’ Isabelle Ravel, la directrice du centre social afin d’envisager la mise en place d’une action expérimentale sur l’école qui permettrait de mettre en place deux heures par semaine un accompagnement à la scolarité pour des enfants qui en auraient besoin. Le directeur va donc contacter à nouveau Isabelle Ravel pour voir si cette action pourrait être mise en œuvre au cours de l’année civile 2007 selon les conditions suivantes : Cet accompagnement scolaire aurait lieu si possible deux fois par semaine de 16 h 45 à 17 h 45. Il serait réservé à des élèves désignés par les enseignants et pour lesquels des besoins ont été clairement identifiés et un partenariat étroit serait établi entre l’enseignement de la classe, la personne qui assurerait cet accompagnement à la scolarité et la famille.

8 – Le fonctionnement de la cantine : Les délégués des parents d’élèves informent Madame Dehais que les parents sont satisfaits de la mise en place des deux services. Ces deux services permettent une prise des repas dans des conditions plus calmes pour les enfants de maternelle mais également pour les enfants des classes élémentaires. Madame Dehais informe le conseil qu’elle envisage la mise en place de temps en temps de repas biologiques.

9 – La reconstruction de la nouvelle école : Monsieur Lelièvre a communiqué au directeur quelques informations :

• Le permis de construire va être déposé d’ici la fin de semaine auprès de la DDE à l’Argentière la Bessée. Il espère qu’il sera possible de faire une demande de dotation globale d’équipement avant la fin du mois de décembre. La dotation globale d’équipement correspondant à une subvention de l’Etat qui devrait permettre de financer une partie importante du coût de l’école.

• D’ici fin décembre, il souhaite également que l’architecte organise plusieurs réunions de travail qui permettront de préciser un certain nombre de détails concernant l’aménagement des locaux intérieurs.

• Les membres du conseil souhaitent vivement que les échéances soient tenues et que les travaux puissent commencer dans les meilleurs délais ; d’après Monsieur Lelièvre, ces travaux pourraient commencer si tout se passe bien à la fin du premier semestre 2007.

• Les plans de l’école sont présentés aux membres du conseil. Plusieurs remarques sont faites particulièrement par les enseignants concernant certains détails qui n’ont pas été corrigés par l’architecte depuis la dernière réunion. Il s’agit d’installation de portes, d’installation de toilettes adultes et également d’un rééquilibrage entre les deux classes qui se trouvent au centre de l’école. Madame Dehais nous informe pour sa part que plusieurs questions restent encore en suspend, tout particulièrement la question du chauffage pour laquelle aucune décision définitive n’a encore été prise car il faut obtenir des avis d’un cabinet d’étude sur la meilleure solution à adopter.

10 – Alarme incendie : Un exercice d’évacuation a été organisé la semaine dernière. À cette occasion, Roger Leguay a remarqué que le niveau sonore de l’alarme était probablement insuffisant car lui-même et ses élèves ne l’ont entendue que très faiblement. Il en est de même pour Dominique Leguay qui n’avait pas entendu l’alarme dans un premier temps, elle a été informée par d’autres élèves. Madame Dehais demande au directeur de contacter le responsable des services techniques afin de vérifier si l’installation actuelle est suffisante ou s’il faut la compléter. Fin du conseil : 19 h 30 Le secrétaire de séance, Le directeur de l’école, Alexandra Viale. Michel Giraud-Sauveur.

05120 Saint Martin de Queyrières

Groupe scolaire La Miraille

[email protected]://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseille.fr

Tel - Fax : 04 92 21 34 76

Compte rendu du conseil d’école du 19 juin 2007

Michel Giraud-Sauveur remercie les personnes présentes. Membres présents :

• Les enseignants : Michel Giraud-Sauveur, directeur Sophie Bertaïo, Dominique Leguay, Roger Leguay, Alexandra Viale.

• Les parents d’élèves : Hélène Bournerias, Sophie D’Hurlaborde, Carine Hutzler, Christelle Richard. • DDEN : Madeleine Michel • Conseillers municipaux : Marie Dehais, Vincent Leleu.

Membres excusés : Monsieur le Maire de St Martin de Queyrières. Principaux points abordés :

1) Organisation pédagogique pour l’année scolaire 2007-2008 : Les effectifs sont en légère augmentation. L’école accueillera au moins 131 élèves à la rentrée de septembre 2007. Du fait de cette augmentation des effectifs, les élèves nés en 2005 ne seront pas accueillis à la rentrée. Effectifs prévisionnels 2007-2008

• Petite section : 19 • Moyenne section : 13 • Grande section : 14 • CP : 20 • CE1 : 16 • CE2 : 18 • CM1 : 18 • CM2 : 13 • Total : environ 131

D’où les classes suivantes : • Classe 01 : environ 24

: petite section -moyenne section : Alexandra Viale

• Classe 02 : environ 23 : moyenne section – grande section : Isabelle Giraud-Sauveur (3/4 temps) + Michel Giraud-Sauveur (1/4 temps)

• Classe 03 : 20 : CP : Eloïse Traversari

• Classe 04 : environ 22 : CE1-CE2 : Christine Muller à mi-temps + Pascale Rodary

• Classe 05 : environ 21 : CE2-CM1 : Dominique Leguay

• Classe 06 : environ 22 : CM1-CM2 : Roger Leguay Nancy Finat est nommée à l’école de Villeneuve la salle. Les niveaux moyenne section, CE2 et CM1 seront coupés en deux. Nous constituerons des groupes hétérogènes conformément au projet d’école. Dans l’hypothèse probable d’arrivée de nouveaux élèves pendant l’été, les répartitions nominatives ne seront affichées que la veille de la rentrée de septembre (l’arrivée de nouveaux élèves pouvant se traduire en effet par de profondes modifications de répartitions). Par contre les listes de matériel à acheter seront transmises aux élèves fin juin.

2) Le montant des cotisations aux coopératives scolaires pour l’année 2007-2008 :

Les cotisations des familles aux coopératives scolaires des classes seront les mêmes que pour l’année scolaire 2006-2007 à savoir : - Un enfant : 22 euros - Deux enfants : 21 euros - Trois enfants : 20 euros Les familles pourront régler : En une seule fois début septembre 2007 En deux fois : début septembre 2007 : début janvier 2008 Aucune somme d’argent ne sera demandée aux familles sauf :

• Pour le règlement d’un repas pris au collège par exemple • Pour les sorties avec nuitées par exemple, pour lesquelles, il sera demandé une participation de 18 euros par nuit et par

enfant environ.

3) Le calendrier scolaire 2007-2008 :

o Rentée des élèves : le mardi 4 septembre 2007 à 8 heures 30. o Toussaint : du vendredi 26 octobre 2007 après la classe au jeudi 8 novembre 2007 au matin. o Noël : du vendredi 21 décembre 2007 après la classe au lundi 7 janvier 2008. o Février : du vendredi 8 février 2008 après la classe au lundi 25 février 2008. o Pâques : du vendredi 4 avril 2008 après la classe au lundi 21 avril 2008. o Ascension : du mercredi 30 avril 2008 après la classe au lundi 5 mai 2008. o Vacances d’été 2008 : le jeudi 3 juillet 2008 après la classe. o Comme chaque année, le pont de l’Ascension sera récupéré les 4 premiers mercredis de septembre (école jusqu’à

midi au lieu de 10 h 30).

4) Rapide bilan sur trois actions ayant nécessité des financements particuliers : - Le projet théâtre autour du conte de la classe CE2 de Dominique Leguay.

Dominique Leguay explique le déroulement du projet tout au long de l’année qui a abouti à la présentation d’un spectacle à la salle du foyer culturel de l’Argentière, spectacle qui a été particulièrement apprécié par les parents, les enseignants et les élèves. L’intervenant, Michel Jullien s’est particulièrement bien investi auprès de l’enseignante et des enfants. - La classe de découverte pour les élèves des deux classes cycle 2 à Ancelle fin mai. Sophie Bertaïo présente un rapide bilan de la classe de découverte : celle-ci a été particulièrement enrichissante sur le plan de l’éducation au développement durable pour les élèves. Il n’a pas fait très beau mais la majorité des activités prévues ont été menées à bien. - Le projet en arts plastiques pour les deux classes de cycle 2 en partenariat avec Camille Rouzet.

Ce projet a été mis en œuvre au cours du mois de juin. Il fait suite à la classe de découverte à Ancelle. Il a porté tout particulièrement sur la mise en valeur et la transformation d’objets normalement dévolus aux poubelles et aux déchets. Une exposition des œuvres réalisées par les élèves est programmée le jeudi 21 juin à 16 h 30 pour toutes les familles de l’école. - Le directeur rappelle que de nombreux autres projets ont été menés dans les classes au cours de l’année, projets tout aussi importants pour les apprentissages des élèves, mais qui ne font pas ici l’objet d’un bilan particulier. - Roger Leguay indique qu’il n’a pas pu mener à bien son projet d’exploration et de remise en état des sentiers communaux du fait de l’insuffisance du budget transport accordé à l’école par la communauté de communes. Il espère pouvoir mener à bien ce projet au cours des prochaines années.

5) Le budget transport : Le directeur, à la demande des parents d’élèves, explique rapidement comment sont financés les transports nécessaires

aux diverses sorties scolaires mises en œuvre dans la cadre du projet d’école. Le transport est une compétence de la communauté de communes depuis 2001. Au cours des premières années le

budget était pratiquement illimité. Depuis deux, trois ans un budget précis est accordé aux écoles. Jusqu’à présent ce budget avait été suffisant pour couvrir les besoins des enseignants.

En septembre 2006 la communauté de communes a informé les écoles du canton que les budgets transports pour chaque école pour l’année scolaire 2006-2007 étaient maintenus au même niveau que l’année scolaire 2005-2006. Toutefois, le coût des transports a fortement augmenté en moyenne de 25 à 30 %. Les capacités pour organiser les sorties pour notre école ont donc été particulièrement réduites, et un certain nombre de projets n’ont pas pu avoir lieu ou n’ont pu être mis en œuvre que partiellement. Afin de mieux préparer la prochaine année scolaire 2007-2008, et dans le souhait de disposer de moyens de

transports plus conséquents et qui permettent effectivement de mettre en œuvre le nouveau projet d’école 2007-2010, le directeur a adressé au Président de la communauté de communes un budget prévisionnel concernant les besoins en transport accompagné du projet d’école 2007-2010 qui précise l’ensemble des priorités que se sont fixées les enseignants.

6) Présentation du nouveau projet d’école 2007-2010 :

Le directeur présente aux membres du conseil le nouveau projet d’école élaboré par les enseignants au cours de l’année scolaire 2006-2007. Ce projet d’école s’est appuyé sur le projet précédant (2004-2007) qui a fait l’objet d’une analyse précise en mettant en évidence les réussites ainsi que les échecs.

Le nouveau projet d’école se trouve donc enrichi et approfondi par rapport à la période précédente. La nouveauté concerne tout particulièrement la démarche souhaitée par les enseignants, une démarche nouvelle qui vise

à mieux suivre les différentes actions mises en œuvre de la maternelle jusqu’à la fin du CM2 dans un double souci d’améliorer la continuité des apprentissages mais aussi la cohérence des actions réalisées.

Les enseignants ont aussi mis en place un certain nombre d’indicateurs permettant de mieux suivre les décisions prises ; ces indicateurs permettront probablement de mieux choisir les actions à venir en fonction de ce qui a été déjà réalisé avec les enfants au cours des années précédentes. Ce projet d’école peut être consulté à l’école (un exemplaire est disponible dans la salle de sport) ainsi que sur le site Internet de l’école.

7) Projet de construction d’une nouvelle école :

Le directeur rappelle un certain nombre d’informations concernant les derniers événements relatifs à ce dossier : o Début avril Monsieur le Maire de St Martin de Queyrières a communiqué à la population le contenu d’un courrier

adressé par la préfecture et qui précisait : � que le projet de construction sur le site des Meyries ne serait pas subventionné au titre de l’année 2007, � que ce projet devait être revu à la baisse puisqu’il était surdimensionné d’environ 30 à 35 %.

o Il était particulièrement nécessaire de revoir à la baisse certains locaux relatifs aux activités du contrat éducatif local mais également concernant la salle de sport.

o À la suite de ce courrier les enseignants ont exprimé le souhait auprès des élus que le projet reste ambitieux et tienne compte, malgré la nécessité de diminuer le coût, des demandes des enseignants. En effet, le projet présentait le résultat d’une longue réflexion et d’un partenariat étroit entre l’architecte, les enseignants et les élus. Il serait donc particulièrement dommage de remettre en cause tout ce travail.

Marie Dehais et Vincent Leleu expliquent ensuite l’entrevue organisée à Gap entre les différents services de l’Etat et les

élus de la commune. Cette entrevue a permis de dégager un certain nombre de données importantes : o Il semble possible pour les partenaires de la commune de contribuer au financement de la nouvelle école dans le

cadre d’un budget maximum de 2 400 000 euros. � L’Etat pourrait s’engager à verser 400 000 euros en deux fois � Le conseil général pourrait contribuer lui à hauteur de 60 % du coût total du projet. � Le solde serait à la charge de la commune.

La préfecture a également indiqué à la commune qu’elle avait deux possibilités concernant l’ancien bâtiment situé à St

Martin : o La commune peut éventuellement redéposer un nouveau dossier pour demander à la prise en compte de la loi

Barnier qui se traduirait si le dossier est accepté par l’Etat par le rachat du bâtiment par l’Etat par sa destruction par les services de l’Etat.

o La seconde solution consiste à ne pas déposer un dossier loi Barnier mais à utiliser, après sécurisation par un merlon, l’ancien bâtiment dans le cadre d’activités artisanales ou commerciales : ces activités pourraient générer des rentrées fiscales nouvelles pour la commune.

o Marie Dehais et Vincent Leleu expliquent ensuite les trois hypothèses qui sont désormais disponibles : � 1ère hypothèse : construire quand même une école au Meyries mais en sachant qu’il faudra fortement revoir

à la baisse le projet architectural ainsi que les locaux disponibles afin de rentrer dans l’enveloppe budgétaire de 2 400 000 euros ; en effet certains coûts sont pratiquement incompressibles (accès, route, assainissement).

� 2ème hypothèse : racheter les locaux actuels à la Rochette : le coût de ce rachat est estimé à environ 1 400 000 euros avec les terrains. Il resterait donc la somme d’un million d’euros pour construire un bâtiment complémentaire dans lequel serait installé les classes, sachant que le bâtiment actuel serait plutôt utilisé pour les locaux administratifs, la cantine, les garderies, le contrat éducatif local.

� 3ème hypothèse : construire l’école sur une nouvelle zone située en bordure du lotissement la Rochette au lieu-dit L’Auche (à côté et en prolongement du petit terrain de foot).

Le conseil d’école, après divers échanges, émet quelques avis :

o Le conseil d’école s’oppose à une construction rapide sur le site des Meyries : en effet la forte réduction du budget disponible ne permettra pas sur place de construire un bâtiment répondant réellement aux besoins des élèves et des enseignants du fait d’un certain nombre de coûts importants incompressibles.

o Le conseil d’école émet un avis très défavorable au rachat des locaux actuels situés à la Rochette : le conseil explique cette position par plusieurs raisons :

� Le coût d’achat est beaucoup trop élevé et une fois ce rachat réalisé, la somme disponible pour réaménager ce bâtiment et construire un autre capable d’accueillir l’ensemble des locaux nécessaires ne sera pas suffisante non plus.

� Les membres du conseil ne voient pas comment ce terrain pourrait être complètement réaménagé d’une manière parfaitement satisfaisante du fait même de la présence de l’actuel bâtiment ; on ne voit pas comment on pourrait arriver à un aménagement répondant à l’ensemble des besoins exprimés par les enseignants au cours des dernières années.

� L’emplacement de la cour, si elle est installée derrière le bâtiment actuel posera un gros problème de froid. En effet pendant l’hiver, l’ombre est très importante derrière le bâtiment et le parking actuel reste sans soleil une majeure partie de la journée.

� Ce terrain manque de place pour y installer une cour éloignée de la nationale, un parking capable d’accueillir les véhicules des enseignants et des parents ainsi que le car du ramassage scolaire dans de bonnes conditions.

� La proximité de la route nationale constitue également un argument de poids pour s’opposer à l’installation définitive de l’école dans les actuels locaux de La Rochette : le bruit de la route est très important

o Le conseil donne un avis concernant l’installation sur le site de l’Auche, en continuité du lotissement la Rochette : � L’installation de l’école sur le site de l’Auche présenterait plusieurs avantages :

o D’une part l’école pourrait être éloignée davantage de la route nationale. o D’autre part les terrains étant nus on pourrait imaginer un projet architectural moins coûteux qu’au

Meyries mais tenant compte malgré tout des attentes des enfants et des enseignants et qui rentre dans le budget fixé de 2 400 000 euros.

o Cette école serait en outre située à proximité des hameaux les plus importants de la commune et où la population est la plus nombreuse St Martin, Prelles, la Rochette.

o Pour les enfants de la Rochette il n’y aurait pas besoin comme actuellement de ramassage ce qui simplifierait largement l’organisation de ce ramassage.

8) Améliorer le confort des enfants et des enseignants dans les locaux actuels :

Après discussion le conseil approuve très favorablement l’installation de deux petits préaux qui ont été commandés auprès de l’entreprise Lombard et Vasina. Marie Dehais espère que ces préaux seront installés le plus rapidement possible afin que les enfants inscrits au centre de loisirs puissent en profiter dès le début de cet été. En ce qui concerne le problème de chaleur dans les locaux actuels le conseil demande simplement pour l’instant que soient installées sur toutes les fenêtres sud et nord, des grilles de ventilation afin de favoriser la circulation de l’air et donc le rafraîchissement des classes d’une manière très naturelle. L’installation de rideaux n’est pour l’instant pas demandée, en effet les enseignants rappellent que le soleil ne rentre dans les classes que pendant la saison d’hiver ce qui à cette saison là ne pose pas de problème particulier. Les rideaux n’apporteraient donc pas un confort de plus particulièrement marquant.

9) La fête de l’école du vendredi 15 juin 2007.

Elle s’est déroulée dans un climat très convivial et a été très réussie. Elle se traduit par un bénéfice de 100 euros au profit de la coopérative de l’école.

Fin de la réunion : 19 h 25 La secrétaire de séance, Le directeur de l’école, Dominique Leguay, enseignante Michel Giraud-Sauveur





Compte rendu du conseil d’école du 25 octobre 2007


Michel Giraud-Sauveur, directeur o Alexandra Viale, Amira Kern, Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Dominique

Leguay, Eloïse Traversari, Christine Muller, • Stagiaire : Florence Vitale • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Gardeil, Bournerias, Cordelier, Sanchez, Méry, Bouzigues, Hutzler. • Représentants de la mairie : Mme Dehais, Mr Leleu

Membres excusés : Monsieur le Maire, Madame Michel Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés : 1 – Bilan de la rentrée : 1,1) Les Effectifs : L’école compte à ce jour 132 enfants, soit 11 de plus que l’année passée. Cette année, les élèves nés en 2005 (2 ans) ne sont pas accueillis pour ne pas alourdir les classes maternelles. 1,2) Amélioration des locaux :

• Un préau a été installé dans la cour de récréation. Il se révèle efficace, bien que trop petit. o Les parents demandent s’il est possible de fermer le préau sur deux côtés afin de protéger les

enfants du vent. o En cas de chute de neige : il n’y a pas d’arrêts neige sur le toit, d’où un risque de chute de neige sur

les enfants ; il manque également une gouttière : l’eau va s’accumuler sous le préau et le rendre inutilisable.

• Le dortoir est complet ! certains enfants de moyenne section et même de grande section ont besoin d’un peu de repos en début d’après midi ; mais le dortoir est trop petit. Après les vacances de la Toussaint, il n’y aura plus de place pour les enfants de grande section.

• Les espaces actuellement disponibles sont insuffisants : certains jours, les membres du RASED manquent de place pour prendre en charge les élèves en difficulté.

• Réseau informatique : les problèmes de compatibilité entre certains ordinateurs ont été résolus. • L’aide aux devoirs a commencé un peu plus tard que prévu. La personne pressentie a eu un problème

médical et la communauté de communes a recruté une nouvelle personne qui encadre régulièrement 7 enfants le mardi soir et le jeudi soir de 16 h 45 à 17 h 45.

• L’opération « nettoyons la nature » : les 6 classes ont participé à l’opération fin septembre ; les villages de Prelles, St Martin, Queyrières, Le Villaret, La Rochette et le Pré du Faure ont été nettoyés par les enfants. Pour une première expérience, cette action a été couronnée de succès.

1,3) L’équipe enseignante : deux enseignantes ont quitté l’école, il s’agit de Sophie Bertaïo et de Nancy Finat. Elles ont été remplacées par Amira Kern et Eloïse Traversari. 1,4) L’enseignement de l’Anglais : Cette année, chaque enseignant assure l’enseignement dans sa classe. Les trois enseignants concernés (CE1 à CM2) utilisent des méthodes identiques.

2 – Bilan financier de l’exercice 2007-2008 de la coopérative générale de l’école : La coopérative générale de l’école disposait à la fin du mois d’août 2007 d’une somme de deux mille deux cents euros environ. Cette somme va permettre de contribuer au financement de certaines actions du projet d’école 2007-2010. Les principales recettes de la coopérative générale proviennent : des subventions accordées par la mairie et le conseil général, et des actions organisées par les parents (tombola ou loto)

3 – Étude et vote du règlement intérieur 2007-2008 :

• En ce qui concerne la justification des absences, il est rappelé que les parents doivent justifier les absences de leur enfant (ou prévenir l’école d’une absence prévisible), soit sur papier libre, soit en utilisant le formulaire donné aux familles en début d’année.

• Le règlement est approuvé à l’unanimité par les membres du conseil.

• La fréquentation des activités sportives : o le directeur demande aux familles de veiller à ce que les enfants ne manquent sous aucun prétexte

certaines activités sportives, telle que la natation par exemple. Si un enfant est en état de venir à l’école le matin, on peut penser qu’il est en état de participer à la séance de natation de l’après midi, sauf contre indication clairement exprimée par le médecin de l’enfant au travers d’un certificat médical.

o Les parents doivent veiller à ce que les enfants aient leurs affaires à chaque séance.

• La ponctualité des élèves : celle-ci s’est dégradée au fil des semaines depuis la rentrée de septembre. Le directeur a constaté que de plus en plus d’élèves arrivent après que le portail ne soit fermé à 8 h 30 ou 14 h, et entrent par la porte nord de l’école, ce qui est contraire au règlement intérieur. Tous les membres du conseil d’école considèrent que cette situation n’est pas acceptable ; il n’y a aucune raison pour que certaines familles respectent les horaires, pendant que d’autres s’en affranchissent régulièrement. Le conseil demande donc à toutes les familles de s’organiser pour que tous les élèves soient à l’heure y compris les jours de neige.

• La fréquentation scolaire : rappel de la réglementation. - les familles peuvent solliciter une autorisation d’absence auprès du directeur, pour une courte durée (au

plus deux jours et pour des raisons bien particulières : évènement familial important (décès, mariage, …), raisons médicales, déplacements des parents (professionnels).

- Les textes en vigueur ne prévoient pas que les familles et les enfants puissent partir en vacances (pour des questions de travail saisonnier) en dehors des périodes officielles prévues par le ministère: le directeur ne peut donc pas accorder des autorisations pour ces absences

4 – Les projets envisagés en 2007-2008 et le financement prévisionnel :

4-1 Projet artistique et culturel, travail en littérature jeunesse : participation des classes au ‘prix des incorruptibles’

Ce projet concerne les 6 classes. L’objectif est de favoriser l’étude d’ouvrages de littérature jeunesse, dans le cadre d’un projet motivant qui consiste en fin d’année à voter pour l’ouvrage que l’enfant a préféré. Les seront également impliqués, puisqu’ils pourront participer également au vote. Le coût des livres est de 500,00 € environ. Il a été financé avec le budget mairie actions culturelles

4-2 Activité tennis : élèves de GS, CP, CE1 Cette activité sera organisée en partenariat avec le club de tennis de l’Iscle de Prelles en mai juin 2008 Dépenses :

Rémunération d’un moniteur breveté d’état : 700,00 € environ Recettes : Coopérative de l’école : 700,00 €

4-3 Projet artistique et culturel La maison dans les arts

Ce projet va être mené par Dominique Leguay en partenariat Sophie D’Hurlaborde. Dépenses prévisionnelles : 1 200 euros Recettes prévisionnelles :

• Crédits actions culturelles mairie : 400 € • Coopérative de classe : 100 • Subvention Projets artistiques et culturels Education Nationale : 400,00 € • Coopérative générale de l’école : 300,00 € (ou plus si la subvention Education Nationale est moins

élevée) 4-4 Atelier de pratique artistique : chez nous autrefois

Ce projet est mené par Roger Leguay en partenariat avec Sophie D’Hurlaborde Dépenses prévisionnelles : 1 300 euros Recettes prévisionnelles :

• Crédits actions culturelles mairie : 400 € • Coopérative de classe : 100

• Subvention Projets artistiques et culturels Education Nationale : 500,00 € • Coopérative générale de l’école : 300,00 € (ou plus si la subvention Education Nationale est moins

élevée) 4-5 Adhésion à l’USEP

Cette adhésion concerne les 4 classes CP, CE1-CE2, CE2-CM1, CM1-CM2 • Coût pour 1 enfant : 6 euros environ • Financement :

o Coopérative générale : 3 euros par enfant o Coopératives des classes : 3 euros par enfant

4-6 Parcours scolaire au théâtre Le cadran

Ce projet concerne la classe CE1-CE2 : trois spectacles seront vus par les enfants • Coût pour 1 enfant : 15 euros (soit 330 euros au total) • Financement :

o Coopératives de la classe : 5 euros par enfant o Budget actions culturelles mairie : 10 euros par enfants

4-7 Autres dépenses :

• spectacle des 3 chardons pour les 4 classes PS à CP : 4.00 € par enfant : o coût total : 75 X 4,00 € = 300,00 € o recettes : Crédits actions culturelles mairie : 300,00 €

• projet de sortie avec nuitée en refuge o la classe CE2-CM1 de Dominique Leguay plus les élèves de CE2 de Christine Muller et Amira

Kern o coût : inconnu pour l’instant o financement : budget classe de découverte de la mairie et familles

4-8 Informations complémentaires :

- ski alpin : o forfaits CM1-CM2 financés par la commune o activité CP au CE2 financée par la communauté de communes (transports, forfaits, moniteurs) :

- kayak : 2 stages de 4 séances pour tous les élèves de cycle 3 : financés par la communauté de communes - les autres spectacles (théâtre) et les séances de cinéma seront financés par les coopératives des classes

Globalement, les projets envisagés cette année pourront être financés avec l’aide :

- de la coopérative générale de l’école (environ 2200 euros) - du budget sorties avec nuitées et projets culturels de la mairie (4 180) - des subventions demandées à la DRAC, à l’Education Nationale, au conseil général - des parents qui ont décidé d’organiser un loto au profit de la coopérative générale.

5 – Projet de construction de la nouvelle école : L’école La Miraille a besoin de nouveaux locaux plus grands et mieux organisés qu’actuellement. Le projet sur le site des Meyries est pour l’instant interrompu : les administrations ont trouvé le projet trop onéreux. Il faut donc soit le revoir à la baisse, soit envisager un nouveau projet sur un autre terrain : c’est la solution souhaitée par Marie Dehais et Vincent Leleu (sur les terrains situés au bout du lotissement La Rochette, à côté du terrain de foot par exemple). Les décisions ne seront probablement prises qu’après les élections municipales de mars 2008.

6 – Les effectifs prévisionnels pour la rentrée de septembre 2008

Les effectifs s’élèvent cette année à 132 élèves, soit 10 élèves de plus que les effectifs envisagés il y a un an. Pour septembre 2008, le directeur effectue actuellement une enquête auprès des familles nouvellement arrivées dans la commune ; d’après les premiers éléments, les effectifs devraient être sensiblement les mêmes en septembre 2008, autour de 132 élèves pour 6 classes.

7 – informations diverses - Le loto organisé par les parents est prévu le dimanche 3 février 2008, l’après midi à la salle polyvalente - La fête de Noël organisée par la mairie est programmée le dimanche 16 décembre 2007, l’après midi à la

salle polyvalente Fin du conseil : 19 h 30 Le secrétaire de séance, Alexandra Viale. Le directeur de l’école, Michel Giraud-Sauveur.





Compte rendu du conseil d’école du 1 avril 2008


o Michel Giraud-Sauveur, directeur o Alexandra Viale, Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Dominique Leguay, Eloïse Traversari.

• Élus de la commune : o Monsieur Pierre Denis, Maire o Cinq conseillers : Gilles Dovetta, Marie Dehais, Éliane Disma, Myriam Ferrandi, Vincent Leleu

• Les délégués des parents d’élèves : Mmes Gardeil, Bournerias, Méry, Vautard, Bouzigues • Déléguée départementale de l’Education Nationale : Mme Michel • Coordonnatrice du contrat éducatif local : Sophie Fourrat

Début de la réunion : 17 h Introduction :

Le directeur accueille les nouveaux membres du conseil : Monsieur Pierre Denis, maire, ainsi que 5 conseillers municipaux, membres de la commission école du conseil municipal.

Cette présence prouve l’intérêt que porte le conseil municipal à l’école de Saint Martin de Queyrières.

Principaux points abordés : 1 – Le budget de l’école la Miraille pour 2008 :

Le directeur a sollicité auprès des nouveaux élus un budget équivalent à celui dont l’école a bénéficié en 2007, soit 21 774 Euros. Cette somme se décompose en trois parties :

a) le budget de fonctionnement (fournitures scolaires, direction, pharmacie, développement de la BCD, forfaits

ski alpin des élèves de CM1-CM2, informatique et Internet, projets artistiques et culturels et classes transplantées, contrat d’entretien du photocopieur, garderie) soit 14 334,80 €. Ce budget se caractérise tout d’abord par une baisse importante du coût du contrat d’entretien du photocopieur. Cette baisse de coût permet d’augmenter l’investissement en 2008 et notamment le début du renouvellement du mobilier d’une classe maternelle. On note également une baisse du coût des cartouches d’imprimante : cette économie permet d’augmenter le budget de fonctionnement de chaque classe. Rappel : les dépenses de natation et de ski alpin sont à la charge de la communauté de communes dans le cadre du contrat éducatif local.

b) Un budget investissement (acquisition et renouvellement de manuels scolaires, projet de mise en place d’une bibliothèque parentale, acquisition de logiciels pour les élèves en difficulté et mise à jour des licences de nos logiciels, remplacement d’un tableau dans la classe CE1-CE2, entretien du parc informatique existant, acquisition d’un ensemble ordinateur portable vidéo projecteur, acquisition d’un nouveau fax répondeur, acquisition de nouveaux jeux éducatifs pour les classes maternelles, entretien et renouvellement du petit matériel EPS) soit 6 670,00 €.

c) Une subvention pour la coopérative générale pour le financement des projets culturels, de l’activité tennis. soit 770,00 €. En fin de conseil d’école, Monsieur le Maire informe le directeur que le conseil municipal a approuvé le

budget demandé. Les enseignants remercient le conseil municipal pour sa confiance et pour le soutien apporté au développement des moyens disponibles à l’école, en lien avec le projet d’école 2007-2010.

2 – La mise en œuvre du projet d’école 2007-2010 :

Le directeur rappelle que le projet d’école est le document qui prévoit et organise le travail des enseignants et des enfants dans l’école au cours des trois prochaines années. Les différentes actions engagées et les différents projets menés par les enseignants sont réalisés dans le cadre de ce projet. C’est le cas par exemple :

o l’abonnement au théâtre le Cadran pour la classe CE1-CE2 cette année, abonnement qui a permis aux enfants d’assister à trois spectacles.

o trois ateliers sur le patrimoine de la ville de Briançon auxquelles vont participer les deux classes maternelles et la classe CP au mois de mai.

o l’expérience réussie cette année de mise en place d’un cycle apprentissage ski de fond en CM1-CM2. o Projets culturels pour les classes de Dominique Leguay et Roger Leguay :

Les enseignants ont souhaité ajouter au projet d’école une programmation des actions dans le domaine du

développement durable. Ainsi après quelques années d’expériences diverses, les enseignants ont décidé d’organiser les actions dans ce domaine.

Nous travaillerons avec les élèves à trois niveaux : 1 – Vivre à l’école d’une façon éco-citoyenne. Au quotidien, nous essaierons d’adopter progressivement des

attitudes et habitudes éco-citoyennes dans les domaines suivants : • Usage des fluides et consommables – prévenir et éviter les gaspillages • Gestion des déchets • Pratiques alimentaires • Construction de la future école

2 – Sujets d’étude spécifiques. Au cours de la scolarité primaire (maternelle et élémentaire) à St Martin de Queyrières, les élèves devront avoir si possible travailler sur les sujets d’étude suivants dans le cadre de projets pluridisciplinaires :

• La gestion des déchets et le recyclage : en partenariat avec la communauté de communes • Énergies renouvelables et bio-construction : comment les hommes peuvent-ils s’adapter aux

contraintes naturelles tout en respectant le milieu ? • La gestion de l’eau, localement et dans le monde

3 – Deux moments forts :

• Les classes participeront à l’opération de nettoyage de la nature à l’automne, en partenariat avec : o Les services techniques de la commune o Les habitants de la commune

• Participation à la semaine du développement durable en avril chaque année Roger Leguay constate également que certains élèves gaspillent leurs petites fournitures personnelles. Il serait

souhaitable de sensibiliser les parents sur ce sujet à la rentrée prochaine afin d’aider les enfants à mieux gérer leurs affaires.

3 – Quelques travaux à l’école :

Suite à une visite technique des locaux de l’école avec les élus, quelques travaux seront réalisés :

o le toboggan sera poncé et repeint afin de prolonger sa durée de vie jusqu’à la nouvelle école o les dalles souples autour du toboggan seront recollées o le grillage sera vérifié et le goudron sera réparé (dans le courant du printemps) entre le préau et le portail.

Le directeur signale l’achat de trois nouveaux vélos avec une partie des fonds récoltés par les parents lors du loto, pour un montant de 700,00€.

D’autres petites réparations seront réalisées pendant les vacances à l’intérieur de l’école. Mme Gardeil demande s’il est possible de mettre à disposition des enfants quelques jeux dans la cour pour les

élèves les plus grands de l’école : cordes, des diabolos, etc. Le directeur explique qu’il ne souhaite pas que l’école fournisse elle-même ce type de jeux aux enfants.

Par contre les enfants peuvent apporter eux mêmes à l’école des jeux personnels à condition qu’ils ne soient pas dangereux : des cordes à sauter, des élastiques, des billes.

Le directeur rappelle : o que ces jeux restent la responsabilité des enfants en cas de perte ou de destruction. o Que les billes sont interdites pour les enfants des deux classes maternelles pour des questions de sécurité.

Le directeur souligne enfin que la surface de la cour est actuellement trop faible pour pouvoir être encombrée avec des jeux adaptés à des enfants d’âge élémentaire. 4 – Première information sur la réforme de l’école primaire :

Le ministère a décidé de mettre en œuvre une réforme qui prendra effet à la rentrée de septembre 2008. Cette réforme va se traduire par quelques changements importants :

- le nombre d’heures de cours par semaine passera de 26 à 24 heures pour tous les élèves. Ainsi les cours

du mercredi (le samedi pour les autres écoles vont donc disparaître).

- Le ministère a décidé de réécrire les programmes de l’école : ces programmes sont soumis actuellement à la consultation des enseignants et seront définitivement communiqués aux écoles probablement avant la fin du mois de juin.

- Les deux heures libérées vont être utilisées à partir de septembre 2008 : en partie pour augmenter le temps de concertation des enseignants, en partie pour mettre en place un soutien à destination des enfants les plus en difficulté.

- Concernant l’organisation du soutien l’année prochaine, une discussion s’engage entre enseignants, élus et parents délégués. Un consensus s’est dégagé sur la base de la proposition des enseignants : o La mise en place du soutien pendant la pause méridienne (de midi à 14 h) n’est pas possible pour notre

école : • De nombreux élèves utilisent le ramassage scolaire à midi pour manger chez eux • Les capacités d’accueil de la cantine sont pour l’instant saturées : il n’est pas possible d’accueillir plus

enfants tant qu’une nouvelle école ne sera pas construite. • Parents délégués et enseignants considèrent que la pause méridienne n’est pas le meilleur moment

pour aider les élèves en difficulté.

o Proposition de l’équipe des enseignants (définie lors d’une concertation) : • Prise en charge des élèves en difficulté :

� Deux fois par semaine : lundi et jeudi � Horaires : 16 h 30 à 17 h 10 (40 minutes) � Périodes scolaires : 1, 2, 4, 5 � Pas de soutien au cours de la période 3 (entre les vacances de Noël et les vacances de février)

pour tenir compte de la fatigue des enfants plus importante pendant cette période et de la pratique intensive du ski pour de nombreux élèves.

� Cette organisation permet à chaque enseignant d’assurer effectivement 40 heures de prise en charge directe des élèves en difficulté (conformément à la demande de l’Inspection Académique)

• Avantages de cette solution : � L’aide apportée aux élèves en difficulté est étalée sur 30 semaines au lieu de 20 � En fin d’après midi, cette aide ne surcharge pas trop l’emploi du temps des enfants car :

Le temps de classe ordinaire n’est que de 2 h 30 (14 h à 16 h 30) Les enfants se retrouvent libres dès 17 h 10 pour ceux qui pratiquent des activités

culturelles ou sportives le soir

• Avis des élus municipaux et des parents d’élèves : � Les élus jugent très favorablement cette proposition : ils font confiance à l’équipe

pédagogique. � Les parents sont également favorables à cette solution. � En ce qui concerne l’absence de ramassage scolaire pour les élèves concernés à l’issue des

séances d’aide : les parents délégués considèrent que les parents peuvent prendre en charge le transport de leurs enfants (c’est déjà le cas pour les élèves qui fréquentent les ateliers du Contrat local d’accompagnement à la scolarité deux fois par semaine le soir jusqu’à 17 h 45, ou pour ceux qui restent en garderie jusqu’à 17 h 45)

- Le directeur va informer Monsieur l’Inspecteur d’Académie de la solution consensuelle qui se dégage pour notre école.

- La décision définitive sera prise lors du conseil d’école du troisième trimestre dans le cadre des textes définitifs qui seront publiés par le ministère.

- Le directeur organisera probablement une réunion d’information à l’attention des familles avant fin juin pour expliquer les conséquences de cette réforme (horaires, programmes, soutien et aide aux enfants en difficulté).

- Il n’y aura plus cours le mercredi ; par contre le contrat éducatif local est maintenu le mercredi matin de 10 h à 12 h et un accueil sera proposé de 8 h à 10 h à l’école : ainsi les familles disposeront d’un mode de prise en charge des enfants de qualité avec la proposition d’activités culturelles, artistiques, sportives de qualité et gratuites pour les enfants qui le souhaitent.

5 – La fête de l’école :

Les parents d’élèves délégués envisagent d’organiser une fête de l’école sur le thème des danses folkloriques. Toutefois la salle polyvalente n’est pas disponible au mois de juin ainsi que la seconde quinzaine du mois de mai. Une autre idée a également été évoquée à savoir l’organisation d’un grand pique-nique comme il y a quelques années à Bouchier par exemple, sur le thème du cerf-volant ou un autre thème éventuellement. Les parents d’élèves délégués vont en discuter et informeront le directeur de leurs intentions. 6 – La cantine :

Les parents d’élèves délégués souhaitent savoir si à l’issue de la saison d’hiver le nombre de places disponibles sera un peu plus élevé à la cantine du fait de l’arrêt du travail de certaines personnes saisonnières.

Les élus de la commune indiquent que pour l’instant ils n’ont aucune indication allant dans ce sens et qu’il faut attendre la reprise de l’école après les vacances de Pâques pour mieux connaître les besoins des parents.

De toute façon, les parents qui sont en souci concernant la prise en charge de leurs enfants pendant le temps de midi peuvent toujours contacter le secrétariat de la mairie afin de voir si des places sont disponibles pour accueillir leur enfant à la cantine à midi. 7 – La construction d’une nouvelle école :

Le directeur de l’école pose quelques questions à Monsieur le Maire ainsi qu’aux conseillers présents : o quelles sont les intentions du conseil municipal concernant le choix du site ? o Quelle échéance peut-on envisager ? o L’élaboration des plans sera-t-elle faite en partenariat avec les parents délégués et les enseignants ?

Monsieur le Maire et les conseillers apportent les réponses suivantes : � La construction d’une nouvelle école constitue la priorité des nouveaux élus qui ont déjà consacré de

nombreuses réunions à ce dossier. � Actuellement deux sous-commissions de la commission école travaillent sur une étude comparative entre

deux sites : les Meyriés et les Auches ainsi qu’un troisième éventuellement au niveau de Prelles. Cette étude comparative tient compte de divers critères (emplacement, exposition, coût des terrains, coût des transports, accessibilité, …). Monsieur le Maire souhaite que le conseil municipal puisse prendre une décision d’ici à six mois concernant le choix du site.

� En attendant les élus vont adresser prochainement au directeur un cahier des charges qui précisera davantage ce qu’il est possible de faire d’un point de vue du bâtiment et le directeur sera invité à préciser en retour les besoins des enseignants en terme de locaux et d’équipements divers dans le cadre de ce cahier des charges.

� Les parents et les enseignants seront régulièrement consultés. Fin du conseil : 19 h 45 La secrétaire de séance, Isabelle Giraud-Sauveur. Le directeur de l’école, Michel Giraud-Sauveur.


eepu05.stmartindequeyrieres@ac-aix-marsei lle .fr


http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseille .fr Compte rendu du conseil d’école du 9 juin 2008


o Michel Giraud-Sauveur, directeur o Alexandra Viale, Roger Leguay, Christine Muller, Dominique Leguay, Eloïse Traversari.

• Élus de la commune : o Marie Dehais adjointe au maire

• Les délégués des parents d’élèves : Mmes Gardeil, Bournerias, Méry, Vautard, Bouzigues, Cordelier, Sanchez,

• Membres excusés : Monsieur Pierre Denis, Maire - Mme Michel, Déléguée départementale de l’Education Nationale Début de la réunion : 17 h Introduction :

Le directeur remercie les personnes présentes et rappelle l’ordre du jour.

Principaux points abordés : 1 – La construction d’une nouvelle école : Mme Dehais apporte des informations suivantes :

• La réflexion concernant le site de reconstruction se poursuit au niveau du conseil municipal, les élus étudient les aspects techniques, financiers et les implications concernant d’aménagement du territoire.

• La décision finale sera probablement prise au début de l’automne

2 – Les travaux nécessaires pendant l’été

Plusieurs classes ont besoin de la réalisation d’étagères et de bancs (pouvant servir de coffres de rangement en classe maternelle) dans le but d’augmenter la place disponible dans les classes.

Quelques travaux d’entretien seront également nécessaires dans la cour. Mme Dehais informera Monsieur Dovetta afin qu’il rencontre le directeur pour étudier la faisabilité de ces

aménagements. Les parents souhaitent l’installation d’une barrière à coté de la porte de la cantine, au dessus du mur en pierres.

3 – Le comportement des enfants à la sortie de l’école Le comportement de certains enfants pose problème à la sortie de l’école au moment où ils sont récupérés par les parents :

- Des graviers ont été retrouvés sur les voitures des enseignants - Certains enfants chahutent, s’accrochent à la gouttière pour essayer de monter sur le toit de l’école, grimpent et sautent du

mur en pierres, courent sur le parking alors que des voitures circulent, utilisent le parking comme circuit de VTT, … o Le conseil d’école demande aux parents d’intervenir activement pour que leurs enfants cessent ces attitudes à la

sortie de l’école o Le conseil recommande aux parents de s’assurer que les enfants qui viennent de Prelles en VTT sont

effectivement bien arrivés à l’école (risque d’accident sans que personne en soit informé) 4 – La répartition des élèves entre les classes à la rentrée de septembre 2008 Les effectifs de l’école augmentent à la rentrée (136 élèves prévus sous réserve de nouvelles arrivées)

- Classe 01 : environ 24 à 25 - PS : 12 - MS : 12 - Classe 02 : environ 24 à 25 - MS : 9 - GS : 15 - Classe 03 : environ 20 - CP : 13 - CE1 : 7 - Classe 04 : environ 22 - CE1 : 14 - CE2 : 8 - Classe 05 : environ 23 - CE2 : 9 - CM1 : 13 - Classe 06 : environ 23 - CM1 : 5 - CM2 : 18 Les niveaux moyenne section, CE1, CE2 et CM1 seront coupés en deux selon les règles suivantes prévues par le projet d’école 2007-2010 :

• constitutions de groupes hétérogènes (compétences, comportement, maturité, …). • Des effectifs maitrisés pour chaque classe • les répartitions nominatives ne seront affichées que la veille de la rentrée de septembre • Par contre les listes de matériel à acheter seront communes et elles seront transmises aux élèves fin juin.

5 – Organisation de la semaine scolaire, de la journée scolaire et de l’aide individualisée à compter de la rentrée de septembre 2008. Le conseil d’école du 1 avril 2008 a déjà étudié et largement approuvé la proposition de l’équipe pédagogique. Le directeur rappelle quelques données importantes :

- le nombre d’heures de cours par semaine passera de 26 à 24 heures pour tous les élèves. Ainsi les cours du mercredi (le samedi pour les autres écoles vont donc disparaître).

- Les deux heures libérées vont être utilisées à partir de septembre 2008 : en partie pour augmenter le temps de concertation des enseignants, en partie pour mettre en place un soutien à destination des enfants les plus en difficulté.

- Il n’est pas autorisé d’organiser l’aide individualisée le mercredi matin

Le directeur rappelle quelques contraintes locales : - Les élus souhaitent que l’organisation de cette aide ne bouleverse en aucune façon le fonctionnement des divers

services : cantine, garderie, et ramassage scolaire • Cantine déjà saturée avec pourtant deux services

- En ce qui concerne le ramassage scolaire : les élus organisent déjà deux ramassages (matin-soir et à midi) ; il n’est absolument pas envisageable de créer encore un ramassage après l’aide individualisée le soir (coût trop important)

- Parents, élus et enseignants s’opposent à l’organisation de l’aide individualisée pendant la pause méridienne : ce n’est pas le moment le plus adapté

- Les parents souhaitent le maintien des horaires actuels : ils sont bien adaptés aux contraintes de la vie familiale - La pause méridienne de deux heures ne peut être réduite : le nombre de hameaux et l’organisation du ramassage

nécessitent une pause de deux heures

Le conseil d’école approuve donc à l’unanimité (parents, élus et enseignants) l’organisation suivante à compter de la rentrée de septembre 2008 :

• Répartition des 24 heures de cours sur 4 journées : lundi, mardi, jeudi, vendredi, • Maintien des horaires actuels : 8 h 30 à 12 h et 14 h à 16 h 30 • Maintien de l’organisation actuelle des services : cantine, garderie, ramassage scolaire • Organisation de l’aide individualisée :

o Deux fois par semaine : lundi et jeudi o Horaires : 16 h 30 à 17 h 10 (40 minutes) o Périodes scolaires : 1, 2, 4, 5 o Pas de soutien au cours de la période 3 (entre les vacances de Noël et les vacances de février) pour tenir compte

de la fatigue des enfants plus importante pendant cette période et de la pratique intensive du ski pour de nombreux élèves.

o Cette organisation permet à chaque enseignant d’assurer effectivement 40 heures de prise en charge directe des élèves en difficulté (conformément à la demande de l’Inspection Académique) ; 20 heures seront utilisées par les enseignants en concertation pour organiser cette aide

• Il n’y aura pas de ramassage scolaire après l’aide individualisée : parents délégués, élus et enseignants considèrent que les parents concernés peuvent faire l’effort de venir récupérer leur enfant, comme c’est déjà le cas actuellement pour les enfants qui sont inscrits au contrat local d’accompagnement à la scolarité

• Avantages de cette solution : o L’aide apportée aux élèves en difficulté est étalée sur 30 semaines au lieu de 20 o En fin d’après midi, cette aide ne surcharge pas trop l’emploi du temps des enfants car :

� Le temps de classe ordinaire n’est que de 2 h 30 (14 h à 16 h 30) � Les enfants se retrouvent libres dès 17 h 10 pour ceux qui pratiquent des activités culturelles ou

sportives le soir o À 17 h 10, les enfants concernés par l’aide individualisée pourront être pris en charge par le service de garderie

jusqu’à 17 h 45 • Le directeur va informer Monsieur l’Inspecteur d’Académie de la solution consensuelle qui se dégage pour notre école.

Monsieur l’Inspecteur d’Académie informera l’école de sa décision avant fin juin 2008. • Maintien du contrat éducatif local : il est maintenu le mercredi matin de 10 h à 12 h et un accueil sera proposé de 7 h 30 à

10 h à l’école : ainsi les familles disposeront d’un mode de prise en charge des enfants de qualité avec la proposition d’activités culturelles, artistiques, sportives de qualité et gratuites pour les enfants qui le souhaitent. La prise en charge des élèves le mercredi matin pour les parents qui travaillent est donc maintenue avec l’aide de la communauté de communes qui finance le contrat éducatif local.

• Le contrat local d’accompagnement à la scolarité (aide aux devoirs et aux leçons) : il sera maintenu. Le directeur rencontrera les services de la communauté de communes avant fin juin pour trouver la meilleure articulation possible avec l’organisation de l’école à la rentrée de septembre 2008.

Fin du conseil : 18 h 30 Le directeur de l’école, Michel Giraud-Sauveur.




http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseil le.fr Compte rendu du conseil d’école du 18 novembre 2008


Michel Giraud-Sauveur, directeur o Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Dominique Leguay, Eloïse Traversari, Christine Muller, Audrey Pons

• Les délégués des parents d’élèves : o Mmes Bournerias, Méry, Bouzigues, Vautard.

• Représentants de la mairie : Mr Leleu • Membres excusés : Monsieur le Maire, Mme Dehais, Madame Michel

Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés : 1 – Le projet de reconstruction de l’école

- Le concours d’architecte est en cours : o Le jury est composé : de Monsieur le Maire, 4 conseillers municipaux, 4 architectes, un parent délégué, le directeur

de l’école o Le jury a retenu 3 architectes qui travaillent actuellement à l’élaboration d’esquisses du projet. o Le jury se réunit à nouveau le 03 décembre 2008 pour retenir un seul architecte qui sera chargé de conduire le

projet. o Les échéances :

� décembre et janvier : dossier de demande de subventions � printemps : permis de construire � début des travaux espérés : 3ème trimestre 2009

- les parents délégués souhaitent que les choix architecturaux tiennent compte des contraintes climatiques du terrain retenu - une importance toute particulière devra être accordée à l’intégration paysagère et des sondages archéologiques seront

réalisés conformément à la législation en vigueur

2 – Bilan financier de l’exercice 2007-2008 de la coopérative générale de l’école : Bilan simplifié au 31 août 2008

La coopérative générale de l’école contribue au financement des principales actions prévues par le projet d’école. Les principales recettes de la coopérative générale proviennent des subventions accordées par la mairie et le conseil général, et des actions organisées par les parents (tombola, braderie, loto). 3 – Étude et vote du règlement intérieur 2008-2009 :

• Plusieurs modifications sont nécessaires du fait des conséquences de la réforme de l’école primaire (horaires, organisation de la semaine, mise en place de l’aide personnalisée aux élèves, ….)

• Le nouveau règlement est approuvé à l’unanimité par les membres du conseil. Il sera communiqué aux familles.

4 – Bilan de la mise en œuvre de l’aide personnalisée aux élèves : - L’aide est mise en place depuis la rentrée de septembre 08 selon les modalités suivantes :

o Deux fois par semaine, le lundi et le jeudi (sauf au cours de la période 3) o Pour les enfants concernés : un projet d’aide est élaboré par l’équipe enseignante et communiqué aux familles qui

acceptent ou refusent. Ce projet est prévu pour une période. D’une période sur l’autre ce ne sont pas forcément les mêmes enfants qui sont concernés, l’aide peut être interrompue pendant une période et reprendre plus tard au cours de l’année scolaire.

o L’aide est proposée pour l’instant aux élèves du CP au CM2. Au 3ème trimestre, une aide pourra être proposée à certains élèves de GS pour consolider certaines compétences dans la perspective de l’entrée au CP.

- Premières conclusions des enseignants : o Les enfants sont en général volontaires et s’impliquent bien dans les activités proposées. Le travail en petits

groupes facilite la reprise de certaines notions. Les élèves peuvent reprendre confiance en eux du fait qu’ils sont plus facilement valorisés dans ce contexte. Les enfants ont la possibilité de formuler eux-mêmes leurs difficultés.

o Des progrès sont déjà perçus chez les enfants. Ce dispositif sera sûrement très profitable pour les enfants qui vont en bénéficier dès le CP.

- Cette aide personnalisée vient compléter d’autres dispositifs d’aide qui gardent leur utilité, dont le réseau d’aide spécialisée aux enfants en difficulté.

Actif CCP 3 869.12 Caisse 0 Total actif 3 869.12

Passif Report des sommes disponibles au 01/09/2007 8 019.60 Déficit du présent exercice - 4 150.48 Total passif 3 869.12

- Les parents délégués et les enseignants regrettent toutefois la diminution d’horaires (24 heures au lieu de 26) alors que les programmes ne sont pas allégés. Ils insistent également sur la nécessité de conserver des classes avec des effectifs maîtrisés.

5 – Bilan des stages de remise à niveau organisés à Pâques, juillet et août.

- Ces stages ont été organisés dans l’école pour les élèves de CM1-CM2, avec des petits groupes de 5 à 6 élèves au maximum. Ces stages sont proposés à des élèves pour lesquels certaines compétences fondamentales ne sont pas acquises.

- Comme pour l’aide personnalisée, les élèves ont été très volontaires au cours de ces stages ; ils ont apprécié que l’on s’occupe d’eux de façon plus individualisée.

- Des progrès ont été constatés chez les élèves : dans le comportement et l’attitude envers les activités scolaires, en ce qui concerne l’autonomie et la confiance en soi, en terme de compétences.

6 – Le projet d’école

- La mise en œuvre du projet d’école 2007-2010 o Les objectifs que nous nous sommes fixés sont peu à peu atteints dans les différents domaines prévus par notre

projet : � parcours culturel, artistique et scientifique, � programmation des activités en éducation physique et sportive, � classes de découverte, � initiation aux premiers secours � validation des compétences du b2i � attestation de première éducation à la route � éducation au développement durable

o Le projet d’école a été actualisé pour être mis en conformité avec la réforme de l’école (particulièrement les modalités d’aide aux enfants en difficulté). Il est consultable dans son intégralité, ainsi que divers indicateurs, sur le site internet de l’école.

- les projets 2008-2009 : plusieurs projets sont envisagés cette année : o Activité tennis pour les élèves de GS-CP-CE1 : 750,00 € o Activité ski de fond pour les élèves de CM1-CM2 : environ 300,00 euros o Projet artistique danse pour les deux classes maternelles, en partenariat avec une intervenante : environ 2000,00

euros o Projet la rivière m’a dit pour la classe CP-CE1 : environ 150,00 euros o Spectacle pour les classes maternelles et CP : 300,00 euros o Classe de découverte pour les deux classes de Dominique et Roger Leguay : environ 12 200,00 euros o Adhésion à l’USEP : 352,00 euros o Participation au prix des incorruptibles (projet littérature jeunesse) : environ 600,00 euros

- il nous faut trouver des financements complémentaires pour financer ces projets (environ 5 200 euros). Le directeur remercie les délégués des parents qui vont organiser, avec l’aide de nombreuses familles, 3 actions : tombola de Noël, loto, et une braderie

- des demandes de subvention sont déposées auprès de l’Inspection Académique et du Conseil Général - Les autres projets bénéficient d’un financement déjà prévu.

7 – Questions diverses

- l’avenir des réseaux d’aides spécialisées (rased) : le ministère envisage la transformation de 3 000 postes d’enseignants spécialisés des Rased, pour les sédentariser dans des écoles. L’aide apportée par les enseignants du Rased est différente de celle apportée par les enseignants de l’école. C’est un dispositif d’aide très important pour les enfants. Les membres du conseil souhaitent que le ministère retire son projet.

- Les associations complémentaires de l’enseignement public (OCCE, USEP, PEP) le ministère envisage de diminuer de 25 % les subventions accordées à ces associations, et de retirer les postes d’enseignants détachés auprès de ces associations. Pour notre département les conséquences seront :

o La disparition de certains projets pédagogiques et des services gratuits proposés par l’OCCE o La disparition des rencontres sportives entre écoles o L’arrêt des aides aux séjours pour les enfants des familles en difficulté financière o La suppression des interventions en direction des élèves Les membres du conseil demandent au ministère de maintenir les moyens accordés aux associations qui apportent une aide précieuse aux écoles.

- Le pont de l’Ascension : l’inspecteur d’Académie des Hautes Alpes a décidé d’autoriser à nouveau les écoles à organiser le pont de l’Ascension selon les modalités suivantes :

o Le collège du secteur doit aussi organiser le pont (c’est le cas des collèges Les Giraudes et Les Garcins dont on dépend)

o Le vendredi 22 mai 2009 peut être vaqué si les cours sont rattrapés le mercredi 20 mai 2009 toute la journée. o Les membres du conseil approuvent cette proposition, en demandant à ce que les services cantine et garderie soient

organisés normalement le 20 mai 2009. - Le serveur informatique de l’école a cassé : les élèves et les enseignants se retrouvent bloqués dans leur travail. Le

directeur remercie vivement les élus de la commune qui ont accepté de renouveler dans l’urgence ce serveur (nous avons retenu la solution d’un serveur de type NAS, solution performante pour le partage d’informations à l’intérieur de l’école.

Fin du conseil : 19 h 00 Le secrétaire de séance, Isabelle Giraud-Sauveur. Le directeur de l’école, Michel Giraud-Sauveur.




http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseil le.fr Compte rendu du conseil d’école du 24 mars 2009


Michel Giraud-Sauveur, directeur o Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Éloïse Traversari, Audrey Pons, Fabienne Simon

• Monsieur le Maire, Mme Dehais, Mr Leleu • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Bournerias, D’Hurlaborde, Bouzigues, Vautard, Hutzler • Membres excusés : Dominique Leguay, Christine Muller, Sophie Fourrat

Début de la réunion : 17 h

Principaux points abordés :

1 – Le projet de reconstruction de l’école - Depuis juillet 2008, date à laquelle les élus ont décidé de construire l’école sur le site des Meyries, de

nombreuses démarches se sont enchainées : concours d’architectes, choix de 3 architectes, choix d’une esquisse et de l’équipe d’architectes, intégration du bâtiment périscolaire dans le projet (financé par la communauté de communes), démarches auprès des diverses administrations, recherches de subventions, …

- Quelques détails doivent encore être réglés : le choix du chauffage (les élus sont favorables au chauffage au bois), l’organisation des coursives (en réduisant la quantité de surfaces vitrées pour faciliter le chauffage), l’organisation des sanitaires avec intégration de WC pour les personnes à mobilité réduite. Les architectes travaillent actuellement sur ces questions.

- Les élus souhaitent intégrer ce projet dans le cadre du programme Agir (bâtiment basse consommation) et ils ont fait appel aux conseils du CPIE sur les questions énergétiques.

- Les élus souhaitent déposer le permis vers le 15 avril 2009

2 – Bilan des actions engagées par les délégués des parents d’élèves : - 3 actions ont déjà été engagées au profit de la coopérative générale de l’école : la tombola de Noël

(1690 euros de bénéfice), une braderie (960 euros de bénéfice) et un loto (2351 euros de bénéfice). Ces fonds permettent de compléter la subvention accordée par la mairie au profit des actions culturelles et des classes transplantées.

- Sans ces actions de collecte, nous aurions dû annuler certaines actions du projet d’école. Les enseignants remercient donc vivement les parents délégués pour leur engagement.

- Cette année la classe de découverte (classe péniche sur le Canal du Midi), présente un coût assez élevé par nuitée et par enfant. Nous essaierons à l’avenir de retenir des structures d’accueil dont le coût est moins important.

- Une braderie sera organisée par les délégués des parents le 17 mai 2009.

3 – Besoins prévisionnels de l’école pour l’année 2009. Le directeur présente le budget prévisionnel de l’école, qui reste stable pendant toute la durée du projet d’école 2007-2010 conformément aux engagements pris en partenariat avec les élus.

- Budget de fonctionnement : 14 334 euros - Budget d’investissement : 6 670 euros - Subvention pour la coopérative de l’école : 770,00 euros

o Montant total du budget : 21 744 euros Le directeur remercie les élus pour les moyens mis à disposition de l’école, moyens qui permettent de mettre en œuvre le projet d’école avec efficacité.

4 – Le projet d’école 2007-2010 : bilan de quelques actions : - En éducation physique et sportive :

o Natation : les cycles prévus pour toutes les classes ont pu avoir lieu (les élèves de moyenne section bénéficieront également de ce cycle d’apprentissage en mai et juin) ; les parents agréés jouent un rôle très important dans cette réussite.

o Ski alpin : les 8 séances ont bien eu lieu, dans de bonnes conditions o Ski de fond : bilan très positif également. Le site des Alberts a été choisi du fait de la proximité

par rapport à l’école, et du bon partenariat engagé avec l’ESF de Névache. La possibilité de réaliser ces séances à Villard St pancrace sera étudiée en apportant une attention particulière au coût de la location du matériel pour les parents, aux conditions d’enneigement, aux conditions climatiques sur le site, et à la possibilité ou non d’engager un partenariat durable)

o En juin : kayak pour les élèves de cycle 3, tennis pour les élèves du cycle 2 dès la GS, sortie randonnée sur le thème de Vauban organisée par l’USEP pour les classes CP-CE1 et CE1-CE2

- Projets culturels : o cette année, les deux classes maternelles bénéficient d’un projet danse avec un intervenante

(Martine Daniel). Les élèves présenteront le travail réalisé aux familles des deux classes le jeudi 9 avril 2009 à la salle polyvalente.

o La classe CP-CE1 de Éloïse Traversari travaille cette année avec la maison de la nature sur l’étude des rivières.

- Classes transplantées : les classes de Dominique et Roger Leguay partent une semaine sur le Canal du Midi en péniche. Ce projet permet aux élèves de CM2 de partir au moins une fois en classe transplantée (ils n’étaient encore jamais partis), conformément à notre projet d’école.

- Visite du collège Les Giraudes : les élèves de CM2 seront accueillis par le collège Les Giraudes le vendredi 17 avril 2009. Ils bénéficieront d’un cours d’anglais, d’une rencontre avec les adultes du collège, d’une visite des locaux et ils mangeront au réfectoire.

- Les évaluations CM2 : en janvier les élèves de CM2 ont passé des évaluations nationales. Roger Leguay avait décidé de faire passer tous les items, y compris ceux qui portaient sur des compétences non encore travaillées. Les résultats ont été présentés et expliqués aux familles.

5 – Questions diverses - La formation des enseignants : le ministère a décidé d’engager une réforme de la formation des

enseignants. Ils seront recrutés à bac plus 5 (après un master). Par contre les conditions de la période de transition, et de l’entrée dans le métier la première année, après le concours, ne sont pas encore connues.

- L’avenir des Rased : plusieurs postes ont été supprimés dans le département (postes de rééducateurs, d’enseignants spécialisés) conformément à la réorganisation décidée par le ministère. En contre partie le ministère a décidé d’ouvrir quelques postes sédentarisés de maitres spécialisés qui seront implantés dans des écoles où des besoins particuliers ont été recensés.

o Les enseignants et les parents regrettent ces suppressions, qui réduisent les capacités d’aide pour les enfants en grande difficulté.

o Globalement les enseignants jugent positivement l’aide personnalisée aux élèves organisée le soir deux fois par semaine, mais ce dispositif ne peut remplacer les aides proposées par le réseau d’aide aux élèves en difficulté.

- L’avenir de l’USEP : le ministère a retiré les postes de délégués USEP dans les départements. Désormais l’USEP doit recruter un délégué qui ne sera pas un enseignant. Les enseignants de l’école s’inquiètent de l’efficacité des actions à venir du fait de cette réorganisation.

- Choix du collège pour les élèves de CM2 : l’école de St Martin de Queyrières bénéficie toujours de la possibilité de choisir entre deux collèges : les Garcins à Briançon et Les Giraudes à l’Argentière.

o Le Conseil Général a confirmé au directeur de l’école que le transport sera gratuit pour les élèves, qu’ils choisissent Les Garcins ou Les Giraudes

o Avant les vacances de Pâques, le directeur communiquera aux familles des élèves de CM2 les plaquettes d’informations élaborées par les deux collèges, afin de les éclairer dans le choix de l’établissement

Fin du conseil : 19 h 15 Le directeur de l’école, Michel Giraud-Sauveur




http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseil le.fr Compte rendu du conseil d’école du 9 juin 2009


Michel Giraud-Sauveur, directeur o Roger Leguay, Éloïse Traversari, Sylvaine Prato, Christine Muller, Dominique Leguay

• Monsieur le Maire, Mme Dehais, • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Bournerias, D’Hurlaborde, Bouzigues, Vautard, Sanchez • Membres excusés : Mme Fourrat, Mme Michel

Début de la réunion : 17 h

Principaux points abordés : Plusieurs parents délégués n’auront plus d’enfant à l’école l’année prochaine : Mme Sanchez, Mme Bouzigues, Mme Vautard : le directeur remercie tous les parents délégués pour le travail effectué ces dernières années au service de l’école. 1 – La construction de la nouvelle école

- Monsieur le maire apporte les informations suivantes : o La demande de permis de construire a été déposée le 15 mai 09 o Le dossier de consultation des entreprises est en cours d’élaboration o Les travaux pour la voirie sont prévus début septembre 2009 o La construction des bâtiments devrait commencer en octobre 2009 o Les demandes de subventions sont en cours : les partenaires de la commune (conseil général et conseil régional)

vont apporter une aide appréciable dans le financement de l’école. o La communauté de communes va prendre en charge le coût du centre socioculturel o Une réflexion est encore engagée pour réduire la surface de la cuisine et augmenter la salle de restauration. o Il est très satisfait de la contribution des parents d’élèves qui ont été associés au suivi du dossier depuis le début

2 – rappel de la réglementation concernant la fréquentation scolaire :

- Que l’enfant soit inscrit en maternelle ou en élémentaire, la fréquentation de l’école doit être très régulière - Les motifs valables d’absence sont :

o La maladie de l’enfant o La maladie transmissible ou contagieuse d’un membre de la famille o Un événement familial exceptionnel : décès, naissance, mariage ou autre évènement de grande importance et

nécessitant un déplacement, avec pour conséquence une absence d’un à deux jours. o L’absence temporaire des personnes responsables de l’enfant, sauf si cette absence correspond à des vacances des

parents o Tous les autres motifs ne sont pas prévus par les textes en vigueur.

- En cas d’absence prévisible, les parents doivent informer l’école en étant précis concernant le motif de la demande : la simple expression ‘raisons familiales‘ n’est pas assez précise.

- Lorsque les absences sont jugées comme n’étant pas justifiées (non prévues par les textes en vigueur), le directeur doit les signaler à l’Inspection Académique

- La fréquentation régulière de l’école n’est pas compatible avec des absences en cours d’année pour des motifs non justifiés ; l’organisation des classes, le travail des enseignants et les apprentissages des enfants s’en trouvent en effet perturbés.

-

3 – Les cotisations aux coopératives des classes pour l’année 2009-2010. Le directeur propose la reconduction des montants en vigueur dans le cadre du projet d’école 2007-2010 : � Un tarif dégressif :

• Un enfant : 22 euros • Deux enfants : 21 euros pour chaque enfant • Trois enfants : 20 euros pour chaque enfant

� Les familles peuvent régler : • En une seule fois à la rentrée • En deux fois : À la rentrée et en janvier

Ensuite dans le courant de l’année, aucune somme n’est demandée aux familles, sauf le prix du repas lors la visite du

collège pour les élèves de CM2.

Les membres du conseil approuvent ces montants.

4 – L’organisation pédagogique prévisionnelle pour 2009-2010 A ce jour, les effectifs pour chaque niveau en 2009-2010 ne sont pas connus avec précision (arrivées et départs

encore possibles) TPS (nés en 2007) : sous réserve des places disponibles : de 3 à 5 PS : 10 ou 11 MS : 12 ou 13 GS : 23 CP : 13 CE1 : 11 CE2 : 21 CM1 :18 ou 19 CM2 : 21 TOTAL : 129 à 132 sans les TPS

- Classe 01 : o PS : 10 ou 11 o MS : 12 ou 13 o Plus peut-être quelques élèves nés en 2007 (le directeur prendra la décision fin août 2009)

- Classe 02 : o GS : 23

- Classe 03 : o CP : 13 o CE1 : 6

- Classe 04 : o CE1 : 5 o CE2 : 16

- Classe 05 : o CE2 : 4 o CM1 : 18 ou 19

- Classe 06 : o CM2 : 21

Modalités des répartitions : - Constituer des groupes hétérogènes (compétences, maturité, comportement, …) - Des effectifs maitrisés pour chaque classe - La répartition sera affichée la veille de la rentrée des classes L’équipe enseignante ne change pratiquement pas l’année prochaine ; seul le nom de l’enseignant de la classe PS-MS

n’est pas encore connu. 5 – les listes des fournitures scolaires pour 2009-2010 Les enseignants ont établi des listes de fournitures assez semblables à celles des années précédentes, et dans le respect de la circulaire du ministère sur ce sujet. Ces listes sont présentées aux membres du conseil. Les enfants doivent vérifier régulièrement le contenu de leur trousse ainsi que la présence des diverses fournitures dans le cartable : règle, agenda, … Les listes seront affichées à l’école fin juin. Elles seront également téléchargeables sur le site Internet de l’école. 6 – Dates des vacances pour la prochaine année scolaire

2009-2010

Rentrée des élèves pour les écoles Jeudi 03-09-2009


Noël Vendredi 18-12-2009 au lundi 04-01-2010



Vacances été Vendredi 02-07-2010 Les dates des vacances pour les années scolaires 2010-2011 à 2012-2013 ne sont pas encore fixées par le ministère

7 – bilan des dispositifs d’aide pour les élèves en difficulté Les moyens de l’Education Nationale

- L’aide personnalisée aux élèves : o ce dispositif fonctionne depuis le début de l’année scolaire dans le cadre de la réforme de l’école décidée par

le ministère : le lundi et le jeudi de 16 h 30 à 17 h 25 o pour chaque enfant concerné, un projet est élaboré par l’enseignant. o Pour les enseignants, cette aide a contribué à des progrès importants pour certains enfants : image de sois,

confiance en soi, l’attitude face au travail, les méthodes de travail, ainsi que les compétences en français, mathématiques (lien important avec ce qui est travaillé au quotidien en classe). Pour d’autres enfants, les résultats sont plus mitigés : lorsque la difficulté est trop importante, cette aide ne suffit pas ; d’autres aides sont nécessaires (par exemple celle du réseau d’aide aux enfants en difficulté)

o Les impressions des parents sont également assez positives. o Pour les élèves les plus jeunes, la durée peut être un peu longue parfois, mais les enseignants essaient de

varier les activités, (plus ludiques) pour maintenir la capacité d’attention des enfants. � L’idéal serait de pouvoir finir plus tôt le soir (17 h au lieu de 17 h 30) ; mais actuellement le

ramassage scolaire du midi nécessite une pause de 2 h. Une pause de 1 h 30 permettrait de finir plus tôt le soir pour les enfants qui vont à l’aide personnalisée.

- Le PPRE : programme personnalisé de réussite éducative o Cet outil existe depuis plusieurs années ; il est rédigé pour un élève lorsque celui-ci présente des difficultés

qui nécessitent des aides particulières (dans la classe et/ou en dehors : orthophonie, psychomotricité, ….). Le PPRE permet d’exprimer clairement les objectifs que l’on fixe pour l’enfant, ainsi que les rôles des divers adultes (y compris les parents).

o Cet outil donne satisfaction aux enseignants car il contribue à plus de clarté dans les objectifs fixés et à une plus grande cohérence des actions engagées autour d’un enfant.

- Le Réseau d’aide : o L’année prochaine, le réseau d’aide de l’Argentière ne comptera plus que deux personnes : un psychologue,

un rééducateur. Le poste de l’enseignante spécialisée a été supprimé. o Parents et enseignants regrettent cette réduction de moyens au service de l’aide aux enfants en difficulté.

- Les stages de remise à niveau : o Plusieurs stages pour les élèves de CM1-CM2 ont été assurés par les enseignants de l’école pour les élèves

de CM1-CM2. Les objectifs visés sont différents de l’aide personnalisée : nous travaillons avec les enfants sur quelques compétences de base non acquises ou très mal maîtrisées, et qui gênent durablement les élèves dans leurs progressions, ainsi que sur les méthodes de travail, la confiance en soi, la capacité à s’exprimer à l’oral, ….

o Ces stages apportent également des réponses à certaines difficultés des enfants o

- Autre dispositif - L’aide aux devoirs : ce service est proposé par la communauté de commune, actuellement le mardi et le jeudi. Il

répond aux besoins de certaines familles pour le suivi des devoirs des enfants (manque de temps, conflits avec les enfants, …). Pour l’année prochaine il sera peut-être envisagé de le proposer le mardi et le vendredi soir (pour éviter de se situer au même moment que la séance de l’aide individualisée le jeudi soir)

8 – questions diverses - Les parents délégués ont organisé de nombreuses actions cette année pour recueillir des fonds au profit de la

coopérative de l’école : ils ont consacré beaucoup de temps et ils ont tendance à se lasser un peu - L’année prochaine il sera donc nécessaire de réduire le nombre d’actions, en veillant à limiter le coût des projets

envisagés dans les classes. - Les parents délégués souhaitent aussi que de nouveaux parents se joignent à eux pour la prochaine année

scolaire, afin de les aider dans ces tâches. Une information des familles sera organisée dans ce but fin juin ainsi qu’en début septembre.

- Les parents ont décidé de ne pas organiser de fête d’école car ils ne sont pas assez nombreux : d’où la nécessité que de nouveaux parents s’engagent l’année prochaine.

- Les enseignants invitent tous les parents le mardi 30 juin à partir de 17 h : ils pourront assister à la projection d’un diaporama présentant les diverses actions organisées par les classes au cours de l’année scolaire. Puis nous nous retrouverons autour du verre de l’amitié pour conclure cette année scolaire

Fin du conseil : 19 h 25 Sylvaine Prato, secrétaire de séance Le directeur de l’école, Michel Giraud-Sauveur




http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseil le.fr Compte-rendu du conseil d’école du 10 novembre 2009


Michel Giraud-Sauveur, directeur o Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Dominique Leguay, Eloïse Traversari, Christine Muller,

Audrey Laclau • Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Bournerias, D’Hurlaborde, Hutzler, M. Baïsset • Représentants de la mairie : M. Denis, maire

• Membre excusé : Mme Dehais, conseillère municipale

Début de la réunion : 17 h Le directeur remercie les parents qui se sont présentés aux élections des délégués des parents d’élèves. Principaux points abordés : 1 – Le bilan de la rentrée 2009 – les effectifs à la rentrée de septembre

- Stables avec 130 élèves pour 6 classes. Les conditions de travail sont bonnes actuellement dans l’école. - Le contexte de la grippe A

Rappel des consignes données par l’Inspection académique : - Si des enfants présentent des signes de grippe à l’école (toux, fièvre, courbatures, maux de tête), les enfants

doivent être isolés et les parents sont prévenus afin qu’ils viennent chercher leur enfant. o Les enseignants souhaitent que les enfants qui présentent de la fièvre ou des signes importants de

fatigue soient gardés à la maison. - Le directeur doit informer l’Inspecteur de l’Éducation Nationale de la circonscription de Briançon des cas

de suspicion de grippe (et non pas des cas avérés). Ce qui suppose que les parents tiennent l’école informée.

- Les sanitaires de l’école sont équipés depuis deux années maintenant de distributeurs de savon et de distributeurs de papier pour s’essuyer les mains. Les enseignants rappellent régulièrement aux enfants les règles élémentaires d’hygiène à l’école.

o Il est souhaitable que les parents en fassent de même régulièrement. - La campagne de vaccination contre la grippe A/H1N1 est ouverte depuis le 20 octobre 2009. Les enfants

âgés de deux à dix-huit ans figurent parmi les personnes invitées à se faire vacciner en priorité, sous réserve de l’accord de leurs parents. Pour les enfants et adolescents scolarisés de la maternelle au lycée, la campagne de vaccination débute le 25 novembre 2009. Elle s’échelonne sur plusieurs semaines.

o La vaccination n’est pas obligatoire ; elle est décidée par les familles. Chaque famille va recevoir un bon de vaccination par enfant. Pour les écoliers, la vaccination est organisée dans les centres de vaccination de proximité. Les élèves des écoles maternelles et élémentaires s'y rendent accompagnés par leurs parents. Le centre de rattachement est indiqué sur le bon de vaccination transmis aux familles.

– Le dossier école numérique rurale du ministère (développer l’utilisation des nouvelles technologies dans les écoles rurales Le projet de l’école La Miraille a été retenu par l’Inspection Académique. Un investissement de 15 000 euros environ est en cours (dont 9 000 euros pris en charge par l’Etat et 6 000 euros pris en charge par la commune) :

- 16 ordinateurs portables (2 pour les enseignants et 14 pour les élèves) - 2 tableaux blancs interactifs

- 1 imprimante laser couleur réseau - Un microvisualiseur - 2 meubles pour ranger les ordinateurs portables - Le ministère va attribuer une somme de 1 000 euros pour permettre l’achat de ressources numériques

(abonnement de l’école pour une année) : les enseignants feront le choix parmi de nombreuses ressources disponibles

- Une formation est en cours pour les enseignants concernant l’usage du tableau blanc interactif, des ordinateurs portables et de nouveaux logiciels (9 heures) : cette formation est assurée par l’animateur informatique de la circonscription de Briançon

- Un nouveau serveur est installé ; il va permettre : o Une sécurité des données accrue (chaque adulte et chaque enfant des classes élémentaires disposera

d’un dossier personnel) o Une meilleure sécurité pour les connexions Internet : filtrage des sites sensibles

- Le directeur indique que la gestion de tout le matériel informatique, du réseau, …, constitue désormais une importante surcharge de travail pour lui. Il semble nécessaire d’engager une réflexion sur la possibilité de disposer d’une personne ressource pour prendre en charge les actions de maintenance, d’entretien, de paramétrage du réseau, du serveur, …

o Monsieur le Maire indique que cette réflexion doit s’envisager à l’échelle du canton ; d’autres écoles ont probablement également des besoins dans ce domaine.

2 – La construction de la nouvelle école et les problématiques liées au déménagement

- La construction a débuté en octobre 2009. o La livraison est espérée pour l’automne prochain, sous réserve des aléas climatiques mais plus

probablement en cours d’année scolaire 2010-2011 o Le budget est de 2 600 000 euros avec des subventions à hauteur de 50 % pour l’instant, mais

Monsieur le Maire espère atteindre 55 % de subvention. o La commune devra emprunter 1 600 000 euros. o Les travaux des VRD (voirie et réseaux) sont presque terminés. Les travaux de maçonnerie vont

bientôt commencer. o Le déménagement se fera dès que possible, éventuellement pendant des petites vacances en cours

d’année (2010-2011) ; les enseignants trouvent cette solution préférable car la mise en route des classes serait déjà effectuée.

- L’organisation du service cantine dans les nouveaux locaux : o De plus en plus d’enfants sont inscrits, avec deux services. o Une discussion s’engage concernant l’organisation du temps du midi :

� Le temps de garderie après le repas est très long actuellement (1 h 30 pour les plus jeunes et 1 heure pour les plus grands).

� Les maternelles-CP doivent manger en 30 minutes : pour certains enfants c’est trop court � Tous les enseignants trouvent que cela induit soit une fatigue importante chez les enfants

soit une trop grande excitation, peu propice aux apprentissages de l’après midi. • Le directeur pose la question de la réduction de la durée de la pause de midi (passer

de deux heures à 1 heure 30). • Mme Hutzler s’inquiète d’une pause trop courte pour les enfants qui déjeunent à la

maison • Mme Bournerias parle de son expérience en Suède où la pause du midi est très

courte, ce qui lui parait être une bonne chose. • Mme D’Hurlaborde propose que l’on explore une autre piste : occuper différemment

les enfants pendant la pause du midi ; les enseignants alertent sur le risque de fatigue accrue si des activités trop prenantes sont organisées durant la pause du midi.

� Monsieur le Maire informe le conseil d’école qu’une réflexion est engagée par les élus de la communauté de communes sur le maintien ou la suppression du ramassage scolaire du midi pour les écoles du canton (le coût important de ce ramassage est à la charge de la communauté de communes

o Une réunion est organisée prochainement par la mairie avec les représentants des parents d’élèves pour réfléchir à la composition des repas et l’organisation future de la cantine.

3 – Bilan financier de l’exercice 2008-2009 de la coopérative générale de l’école : Bilan simplifié au 31 août 2009

La coopérative générale de l’école contribue au financement des principales actions prévues par le projet d’école. Au cours de l’année 2008-2009, la coopérative a pris en charge des dépenses élevées (13 838 euros) pour divers projets (classe de découverte pour les classes cycle 3, projet danse pour les classes de maternelle, prix des incorruptibles, USEP, …). Ces projets ont pu être menés à bien avec l’aide des subventions de l’Éducation Nationale (projet PAC), du Conseil Général pour la classe de découverte, de la mairie pour la classe de découverte et les projets culturels. Les actions organisées par les parents ont apporté des ressources complémentaires sans lesquelles plusieurs projets auraient du être abandonnés.

Pour cette année scolaire, les besoins en financements complémentaires sont moins importants que l’année dernière. Les délégués des parents d’élèves précisent qu’ils réfléchissent à des actions pour recueillir des fonds ; leurs décisions seront fonction de l’implication de toutes les familles de l’école 4 – Étude et vote du règlement intérieur 2009-2010 :

• Aucun changement n’est nécessaire pour cette année scolaire. • Le nouveau règlement est approuvé à l’unanimité par les membres du conseil. Il sera communiqué

aux familles et aux enfants.

5 – Le projet d’école 2007-2010 - Ce projet s’achève cette année. Il fait actuellement l’objet d’une évaluation par les enseignants. - Le bilan détaillé sera communiqué aux partenaires de l’école. - Le prochain projet d’école pour la période 2010-2013 sera rédigé par les enseignants en tenant compte :

o Du bilan o Des demandes du ministère : le prochain projet intègrera les actions à mettre en œuvre en fonction

des résultats aux évaluations nationales (CM2 en janvier 2010, CE1 en mai 2010)

- Quelques actions du projet d’école pour l’année 2009-2010 (et qui nécessitent des financements particuliers) :

o Projet artistique et culturel pour les deux classes du cycle 3 avec Gaëtan Martinon sur le thème de l’environnement

� Classe de Dominique Leguay : à la rencontre de biodiversité en milieu montagnard (environ 1 000,00 euros)

� Classe de Roger Leguay : la biodiversité du milieu aquatique (environ 1 000 euros) o Classe de découverte pour les deux classes CP-CE1 et CE1-CE2 sur le thème de l’étude du milieu

marin : environ 9 200,00 euros (209.00 euros par enfant) o Adhésion à l’USEP : 400,00 euros (les coopératives) o Cycles 1 et 2 : participation au prix des incorruptibles (projet littérature jeunesse) : environ 600,00

euros (coopérative et mairie) o Pour d’autres activités, les financements sont déjà prévus :

� ski alpin : pris en charge par la communauté de commune � kayak : pris en charge par la communauté de communes � natation : budget CEL de la communauté de communes � participation de la mairie dans le cadre du budget de l’école 2010 :

� ski de fond : 350 euros � tennis : 750 euros

� diverses sorties culturelles : financées par les coopératives des classes Fin du conseil : 19 h 15 Le directeur de l’école, Les délégués des parents d’élèves Michel Giraud-Sauveur. Mme D’Hurlaborde et Mme Hutzler

Actif CCP 3 938,53 Caisse 0 Total actif 4 938,53

Passif Report des sommes disponibles au 01/09/2007 3 869,12 Excédent du présent exercice + 1 069,41 Total passif 4 938,53




http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marseil le.fr Compte-rendu du conseil d’école du 25 janvier 2010


Michel Giraud-Sauveur, directeur o Roger Leguay, Isabelle Giraud-Sauveur, Dominique Leguay, Eloïse Traversari, Christine Muller, Aurélie Laclau

• Les délégués des parents d’élèves : o Mmes Bournerias, D’Hurlaborde, Gardeil, Hutzler, M. Baïsset,

• Représentants de la mairie : • M. Denis, Maire • Monsieur Leleu, conseiller municipal

• Membre excusé : Mme Dehais, conseillère municipale

Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés : 1 – La construction de la nouvelle école

- La reprise des travaux est envisagée pour la première semaine de février 2010 (pour l’instant les températures sont trop froides et il y a trop de neige).

- Ensuite la construction va s’accélérer, car le bâtiment est en ossature bois : de nombreux éléments sont assemblés en atelier, ce qui permet d’aller plus vite.

- Les architectes ont présenté les couleurs retenues pour l’intérieur des divers locaux avec une couleur pour chaque cycle, une couleur spécifique pour les zones de déplacement et l’espace cantine, administration, salle d’activités. Le projet a été élaboré par les architectes avec l’aide d’une spécialiste des couleurs. C’est un projet bien pensé, qui tient compte du lieu d’implantation de l’école.

- En ce qui concerne l’installation dans les nouveaux locaux, la date ne peut être précisée pour l’instant (probablement dans le courant de la prochaine année scolaire).

2 – Les horaires de l’école et l’organisation de la pause du midi pour la nouvelle école

- L’arrivée prochaine dans les nouveaux locaux nécessite une réflexion concernant les horaires de l’école en lien avec le fonctionnement de la cantine et de la garderie.

- Etat des lieux : o Horaires actuels : 8 h 30 à 12 h et 14 h à 16 h 30 o Durée de la pause du midi : 2 h o Cantine : 2 services organisés ; un à 12 h pour les élèves de maternelle et CP ; un à 12 h 30 pour les élèves de

CE à CM. Les enfants n’ont pas assez de temps pour manger ; certains ont besoin de ne pas être bousculés. Il faudrait pouvoir s’adapter au rythme de chacun.

o Les enfants concernés par la cantine sont de plus en plus nombreux

- Cette organisation présente actuellement pour les enseignants plusieurs inconvénients majeurs : o Les temps de garderie sont trop longs : ainsi les enfants restent 1 h 30 en garderie, dans un contexte difficile :

bruyant, fatiguant. Les enseignants constatent que les enfants qui fréquentent la cantine sont plus fatigués ou plus excités que d’autres à la reprise des cours à 14 h.

o L’amplitude de la journée scolaire est trop longue du fait de cette pause de midi trop longue. o Les enfants de maternelle ne peuvent pas aller se reposer avant 14 h : c’est beaucoup trop tard. o Pour les enseignants, pendant la pause de midi , les enfants ont surtout besoin d’un moment pas trop long

pour se défouler. - Les parents délégués sont venus observer le fonctionnement de cette garderie : ils constatent effectivement une

ambiance bruyante et fatigante, dans un espace trop petit. Ils pensent également que le personnel en charge de cette garderie n’est pas assez nombreux (une seule personne actuellement).

- La nouvelle école disposera de locaux dédiés à la garderie équivalents à ceux de l’école à La Rochette : pour des questions de coût, il n’était pas possible de prévoir des locaux plus grands

- Actuellement la pause de midi ne peut pas être réduite à cause du ramassage scolaire du midi qui prend beaucoup de temps (un seul car doit réaliser plusieurs rotations en direction puis en provenance des hameaux)

o Le nombre d’enfants qui utilisent ce ramassage n’est pas très élevé à comparer du nombre croissant d’enfants qui mangent à la cantine.

o Question : l’intérêt d’une majorité d’enfant est-elle dans le maintien d’un ramassage scolaire à midi ou dans la réduction de la pause de midi (1 h 30 au lieu de 2 heures) ?

� En outre le temps consacré au ramassage scolaire va encore augmenter avec la nouvelle école, puisqu’il y aura plus de rotations de cars (actuellement la Rochette et le Pré du Faure n’ont pas besoin de ramassage) ; certains enfants rentreront donc encore plus tard pour manger s’ils utilisent le ramassage scolaire.

- Les écoles de l’Argentière fonctionnent avec une pause d’une heure trente ; suite à une enquête, 73 % des parents sont satisfaits de ce fonctionnement (qu’ils utilisent ou non la cantine pour leurs enfants). Il y a un ramassage à midi ainsi qu’un ramassage pour la cantine.

- Solutions à étudier : o Voir s’il est possible de mettre en place un seul service à la cantine avec :

� Un temps plus long consacré au repas � Un encadrement renforcé � Un rythme souple qui permette à ceux qui mangent plus vite de sortir de table avant ceux qui ont

besoin de plus de temps o Envisager une réduction de la pause de midi (de deux heures à une heure trente) afin que les enfants de

maternelle puissent aller se reposer dès 13 h 30 au lieu de 14 h et pour éviter une accumulation de fatigue et d’énervement avec un temps de garderie trop long.

o Une commission de travail composée du directeur, des élus, des parents d’élèves délégués va travailler sur ces questions au cours des prochaines semaines

3 – Les évaluations nationales Depuis deux années, en lien avec la réforme de l’école primaire, le ministère a décidé d’organiser des évaluations pour tous les élèves de CE1 (mai) et CM2 (janvier) Pour le ministère ces évaluations permettent d’analyser l’évolution des compétences des élèves. Pour les écoles, les résultats sont analysés pour :

- Définir les aides nécessaires dont les élèves ont besoin - Mettre en place des actions de prévention pour essayer d’améliorer durablement les compétences des élèves

Les résultats des évaluations de 2009 sont présentés aux membres du conseil d’école. Des enseignements pourront en être tirés sur deux ou trois années.

A l’issue des évaluations, les résultats sont communiqués aux parents. Les familles peuvent également demander un entretien complémentaire pour obtenir des précisions. Ces résultats doivent être interprétés avec précaution, car les modalités de ces évaluations sont très différentes de celles que les enfants connaissent habituellement en classe. 4 – Le nom de la future école

Les élus du conseil municipal envisagent de donner un nouveau nom à l’école ; o ils proposent aux enfants de l’école de réfléchir à plusieurs noms possibles. o Les parents peuvent également apporter leur contribution. o Les thèmes proposés : le développement durable ; le patrimoine local ; l’éco-construction o Les classes (GS à CM2) communiqueront au conseil municipal diverses propositions avant les vacances de

Pâques o En dernier ressort, c’est bien entendu le conseil municipal qui tranchera

5 – L’organisation d’une action conviviale en fin d’année A l’initiative des parents délégués, et après discussion en conseil d’école, plusieurs idées sont proposées :

- Organiser une tombola au profit de la coopérative : après les vacances de Pâques. Dès à présent, tous les parents de l’école sont invités à rechercher des lots auprès des commerçants et artisans !

- Organiser début juin 2010, une soirée festive de fin d’année avec : projection d’un diaporama sur les actions de l’école, participation éventuelle de certains ateliers du CEL, pique-nique autour d’un barbecue, tirage au sort de la tombola (ce programme sera précisé ultérieurement).

6 – Divers : le budget de l’école n’a pu être présenté, car les élus n’ont pas pu pour l’instant travailler sur cette question. Le directeur précise qu’il a proposé un budget constant pour les trois années à venir (en lien avec le projet d’école) avec l’objectif de pérenniser certaines actions, sans trop dépendre de la coopérative de l’école (parents délégués et enseignants ont de moins en moins de temps à consacrer à l’organisation d’actions pour récupérer des fonds). Le budget sera présenté lors du prochain conseil d’école, en même temps que le projet d’école 2010-2013. Fin du conseil : 19 h 20 Le directeur de l’école, La déléguée des parents d’élèves Michel Giraud-Sauveur. Mme Hutzler


eepu05.stmartindequeyrieres@ac-aix-marse ille .fr


http://www.ec-st-martin-de-queyrieres.ac-aix-marsei lle .fr Compte-rendu du conseil d’école du 15 juin 2010

Membres présents : o Les enseignants :

Michel Giraud-Sauveur, directeur o Roger Leguay, Dominique Leguay, Eloïse Traversari, Christine Muller, Aurélie Laclau,

Barbara Olive o Les délégués des parents d’élèves :

o Mmes Bournerias, D’Hurlaborde, o Représentants de la mairie :

o M. Denis, Maire

o Membre excusé : Monsieur Leleu, conseiller municipal – Mme Charvet, déléguée des parents

Début de la réunion : 17 h Principaux points abordés : 1 – La construction de la nouvelle école Le retard dans la construction est en passe d’être résorbé. La coordination des entreprises est bien assurée. La présence de radon a été testée. L’émission de radon est assez faible sur place. En outre les bâtiments sont posés sur pilotis et vide sanitaires. Il n’est donc pas nécessaire de mettre en œuvre des protections supplémentaires. Le dernier test d’étanchéité à l’air pour le bâtiment du cycle 2 est très bon. La livraison des locaux et des aménagements extérieurs est toujours souhaitée pour la Toussaint, avec un déménagement envisageable plutôt aux vacances de Noël pour avoir le temps de terminer les petits aménagements intérieurs toujours indispensables. Le nom de la future école : les classes ont communiqué diverses propositions aux élus sur divers thèmes : environnement et développement durable, patrimoine, noms de lieux autour de l’école. Les enfants sont en attente du choix de ce nom. Monsieur le Maire précise que les élus prendront la décision prochainement. Les parents délégués nous informent que les enfants sont impatients de déménager, particulièrement les plus grands qui craignent de ne pas avoir le temps d’en profiter avant de partir au collège. 2 – Les horaires de l’école, l’organisation de la p ause du midi, les rythmes scolaires Suite au second conseil d’école de janvier, une enquête a été réalisée auprès des familles afin de connaitre les préférences des parents sur la pause de midi : 60 familles se sont exprimées, dont 55 % favorables au maintien d’une pause de deux heures et 45 % favorables à une pause d’une heure 30.

Le problème de la garderie du midi a été résolu : désormais il y a deux personnes qui s’occupent des enfants de 13 h à 13 h 50. Ce temps de garderie est moins bruyant et moins fatiguant qu’auparavant. Pour l’instant, il est préférable de conserver les horaires actuels et de réfléchir à nouveau sur la question des horaires lorsque nous aurons utilisé la nouvelle école au moins quelques mois. Le ministère a mis en place une commission nationale sur les rythmes scolaires, chargée de faire des propositions pour améliorer les rythmes de vie des élèves. Les parents peuvent consulter le site dédié à cette commission : http://www.education.gouv.fr/cid51928/la-reflexion-sur-les-rythmes-scolaires.html . En effet, la France est confrontée à un problème important : parmi les pays de l’OCDE, nous avons le plus petit nombre de jours de classe mais le plus grand nombre d’heures de classe par jour : il semble nécessaire de réduire ce nombre d’heures ; or cette réduction se traduirait inévitablement par une journée de classe qui se terminerait plus tôt.

Mme Bournerias présente le modèle suédois : la classe se termine en début d’après midi, avec une pause de midi plus courte et des enfants qui mangent sur place. Ensuite des activités culturelles et sportives sont proposées aux enfants. Le directeur soulève le problème de la garderie du soir à 16 h 30. Actuellement l’organisation nécessite que les enfants soient gardés dans la cour de 16 h 30 à 17 h, ce qui pose problème pendant l’hiver quand il fait froid, quand il pleut, …. Il faudrait pouvoir garder à l’intérieur les enfants qui ne prennent pas le car, mais cela nécessite la présence de deux adultes en garderie de 16 h 30 à 17 h, ce qui n’est pas le cas actuellement. Monsieur le maire va y réfléchir dans le cadre de la réorganisation des services pour la nouvelle école. 3 – L’organisation pédagogique prévisionnelle pour 2010-2011

A ce jour, les effectifs pour chaque niveau ne sont pas connus avec précision. Il y a des incertitudes concernant des inscriptions à venir. De plus des arrivées se produisent souvent au cours de l’été.

Nous prévoyons une petite baisse d’effectifs en raison d’un départ d’une cohorte importante de CM2 au collège. TPS (nés en 2008) : 3 ou 4 PS : 12 à 14 MS : 10 GS : 12 CP : 19 ou 20 CE1 : 16 CE2 : 11 à 13 CM1 : 16 ou 17 CM2 : 18 à 19 TOTAL : 117 à 125 environ La répartition suivante est envisagée, mais la déci sion finale sera prise fin août 2010 :

� Les élèves de CE2 et les élèves de moyenne section sont susceptibles d’être répartis entre deux classes. Dans ce cas nous constituons des groupes hétérogènes (compétences, maturité, comportement, …) - Classe maternelle 01 (TPS-PS-MS): environ 19 élèves (enseignant qui sera nommé fin juin) - Classe maternelle 02 (MS-GS) : environ 20 élèves – Isabelle Giraud-Sauveur - Classe 03 : CP, environ 19 à 20 élèves – Eloïse Traversari - Classe 04 : CE1-CE2, environ 22 élèves – Barbara Olive - Classe 05 : CE2-CM1, environ 22 élèves – Dominique Leguay - Classe 06 : CM2, environ 19 élèves – Roger Leguay

� La répartition sera affichée la veille de la rentrée des classes 4 – Les listes des fournitures scolaires à la charg e des familles pour la rentrée prochaine Ces listes sont établies par les enseignants dans le respect des consignes du ministère. Il y a une liste par niveau d’enseignement. Ces listes seront communiquées aux familles avant les vacances et elles seront également consultables sur le site internet de l’école 5 – Les dates des vacances 2010-2011

Rentrée des élèves Jeudi 2 septembre 2010


Noël Vendredi 17-12-2010 au lundi 03-01-2011



Vacances été Vendredi 01 juillet 2011 après la classe

6 – Le projet d’école 2010-2013 Le nouveau projet d’école est en cours d’élaboration par les enseignants, selon une nouvelle démarche mise en place par l’Inspection Académique. Nous devons désormais définir les points à améliorer en fonction d’indicateurs qui nous serviront pour évaluer l’efficacité de nos actions. 5 domaines ont été retenus par l’Inspection Académique :

- 1 : Conduire tous les élèves à la maitrise des compétences exigibles à la fin de la scolarité primaire

- 2 : Répondre aux besoins de certains élèves (en difficulté, concernés par un handicap, d’origine étrangère, …)

- 3 : Améliorer la sérénité de la vie à l’école, faire respecter l’école et ses obligations, promouvoir la santé des élèves, favoriser l’apprentissage de la responsabilité

- 4 : Ouvrir l’école sur son environnement afin de favoriser la réussite scolaire (parcours culturel de l’élève)

- 5 : La relation école-famille Pour chacun des 5 domaines, les enseignants de l’école ont défini les points forts et les points à

améliorer. Pour chacun des points à améliorer une fiche action est en cours d’élaboration. Le nouveau projet sera présenté au premier conseil d’école de la prochaine année scolaire et il devra être validé par l’Inspection Académique.

Certaines actions seront expérimentées dès la rentrée des classes. 7 – Les modalités de financement des actions du pro jet d’école

Le directeur présente également les nouvelles modalités de financement des actions du projet

d’école qui seront en vigueur pour les trois années à venir : - Il remercie la mairie qui a accepté une augmentation du budget de l’école afin de pérenniser

certaines actions (tennis et ski de fond). Ce budget sera stable pendant toute la durée du nouveau projet d’école (2010-2013)

- Il est nécessaire d’augmenter les contributions des familles (stables au cours des 6 dernières années) pour tenir compte de l’augmentation des coûts (spectacles, USEP, classes de découverte): o Cotisations aux coopératives des classes :

� Un enfant : 25 euros � Deux enfants : 24 euros pour chaque enfant � Trois enfants : 23 euros pour chaque enfant

o Participation des familles pour les classes de découverte avec nuitées : 21 euros par journée

8 – Bilan de la tombola Le bénéfice réalisé est de 1900 euros. Le conseil remercie tous les parents et tous les enfants qui se sont investis dans cette action ainsi que les commerçants qui ont fait des dons. 9 – L’équipe pédagogique Quelques changements pour la prochaine année scolaire.

- Après 5 années passées à l’école, Christine Muller quitte le département pour le Jura. Le directeur la remercie pour son investissement au cours de ces 5 années.

- Aurélie Laclau quitte également l’école pour la Gironde. Son travail dans une classe difficile de PS-MS a été très apprécié.

- Nous souhaitons la bienvenue à Barbara Olive, qui avait déjà travaillé chez nous il y a 5 ans. Elle remplace Christine Muller.

- L’enseignant en charge de la classe PS-MS sera nommé fin juin par l’Inspection Académique Fin du conseil : 19 h 20 Le directeur de l’école, La déléguée des parents d’élèves Michel Giraud-Sauveur. Mme Bournerias

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Saint Martin, 05 120 St Martin de Queyrières Accueil : 04