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Dossier de présentation Propositions pédagogiques gratuites Public scolaire et universitaire Dès 12 ans Saison 2015 / 2016 Tatiana Lista T. +41 22 328 18 12 [email protected] Comédie de Genève www.comedie.ch

Saison 2015 / 2016 - Comédie de Genève...Dossier de présentation Propositions pédagogiques gratuites Public scolaire et universitaire Dès 12 ans Saison 2015 / 2016 Tatiana Lista

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Page 1: Saison 2015 / 2016 - Comédie de Genève...Dossier de présentation Propositions pédagogiques gratuites Public scolaire et universitaire Dès 12 ans Saison 2015 / 2016 Tatiana Lista

Dossier de présentation

Propositions pédagogiques gratuitesPublic scolaire et universitaire

Dès 12 ans

Saison 2015 / 2016

Tatiana ListaT. +41 22 328 18 12

[email protected]

Comédie de Genèvewww.comedie.ch

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Comédie de Genève | 2015 / 2016Dites-moi donc, vierge mélancolique, en ce moment où grognent sourdement hommes et ani-

maux, dites-moi la chose que vous désirez et que je peux vous fournir, et je vous la fournirai

doucement, presque respectueusement, peut-être avec affection ; puis, après avoir comblé les

creux et aplani les monts qui sont en nous, nous nous éloignerons l’un de l’autre, en équilibre

sur le mince fil de notre latitude, satisfaits au milieu des hommes et des animaux insatisfaits

d’être hommes et insatisfaits d’être animaux ; mais ne me demandez pas de deviner votre désir ;

je serais obligé d’énumérer tout ce que je possède pour satisfaire ceux qui passent devant

moi depuis le temps que je suis ici, et le temps qui serait nécessaire à cette énumération

dessécherait mon coeur et fatiguerait sans doute votre espoir.

Bernard-Marie Koltès

Dans la solitude des champs de coton

Quel temps fait-il ?

Vieille question, banale, usée. Dont la réponse pourtant conditionne notre journée. Car

il s’agit d’autre chose que du bleu du ciel ou de la forme des nuages, mais de savoir où

en est le monde à notre réveil, comment il se présente, comment nous l’accueillerons, de

quelle manière il nous faudra y entrer.

Quel temps fait-il ?

L’antique question du paysan est aussi celle du théâtre. Qui y répond, à sa façon, en pro-

posant des saisons – une saison n’est-elle pas le temps des semailles ? Comme le paysan,

nous avons choisi quelques graines – les plus belles, selon nous, les plus prometteuses,

les plus libres. Espérant secrètement qu’elles répondront, le moment venu, aux désirs de

tout un chacun, aux nôtres, aux vôtres. Celles dont vous rêvez, que vous ne connaissez

pas encore, que vous attendez sans trop savoir pourquoi et dont vous pressentez la venue.

Quel temps fera-t-il la saison prochaine ?

Les poètes répondront.

Louis-Ferdinand Céline, Alfred de Musset, Marcel Proust, Michael Jarrell, Valérie Poirier,

Olivier Py, Anton Tchekhov, Barbara, Foofwa d’Imobilité, Emma Dante, Krzysztof Warlikowski,

Paul Pourveur, David Van Reybrouck ou Bertolt Brecht. Ils nous diront comment va le monde.

Ils donneront aux êtres et aux choses un nouveau visage, rêveront pour nous et avec

nous d’un temps neuf, remonté, renouvelé. Ils nous offriront ces figures dont nous rêvons

– Cassandre, Bardamu, Lorenzaccio, Père André, Polly, ou Le Poète. Ils nous donneront la

force nécessaire pour entrer dans le monde et affronter le quotidien. Ils feront danser

la flamme qu’évoque René Char : Nous sommes déroutés et sans rêve. Mais il y a toujours une

bougie qui danse dans notre main.

Hervé Loichemol

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Sommaire

PROGRAMME 04

PARCOURS PÉDAGOGIQUES 06

ATELIERS 09

NOUVEAU SITE INTERNET ET BLOG DE LA COMÉDIE 10

CONFÉRENCES CHARLES MÉLA 11

CASSANDRE 12

VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT 13

LORENZACCIO 14

MISSION 15

MA BARBARA-Conversations avec Barbara 16

REDONNER CORPS 17

ÉPÎTRE AUX JEUNES ACTEURS 18

LE SORELLE MACALUSO 19

LES FRANÇAIS 20

UN CONTE CRUEL 21

L'OPÉRA DE QUAT'SOUS 22

DES MONDES MEILLEURS 23

LE VIOLON DE ROTSCHILD 24

COMMEDIA 25

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04

dès 14 ans

dès 14 ans

dès 15 ans

dès 14 ans

dès 14 ans

spectacle en création, très certainement

ouvert à un jeune public dès l'école pri-

maire

dès 15 ans

dès 15 ans

dès 15 ans

Programme 15-16CASSANDRE

Christa Wolf / Michael Jarrell /

Hervé Loichemol / Fanny Ardant

21 au 27 septembre 2O15

VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT

Louis-Ferdinand Céline / Philippe Sireuil

29 septembre au 18 octobre 2O15

studio André Steiger

LORENZACCIO

Alfred de Musset / Catherine Marnas

1O au 14 novembre 2O15

MISSION

David Van Reybrouck / Raven Ruëll

17 au 22 novembre 2O15

MA BARBARA-Conversations avec Barbara

Yvette Théraulaz / Lee Maddeford /

Philippe Morand

26 novembre au 2O décembre 2O15

studio André Steiger

REDONNER CORPS

Foofwa d'Imobilité

15 au 20 décembre 2O15

ÉPÎTRE AUX JEUNES ACTEURS

Olivier Py / Hervé Loichemol

19 janvier au O7 février 2O16

studio André Steiger

LE SORELLE MACALUSO

Emma Dante

26 au 31 janvier 2O16

LES FRANÇAIS

Marcel Proust / Raven Ruëll

11 au 13 février 2O16 au BFM

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dès 15 ans

dès 13 ans

dès 15 ans

dès 13-14 ans

pour les troupes universitaires de la ré-

gion (Suisse et France), la HEAD - Genève

et la HEM - Genève

Programme 15-16 (fin)UN CONTE CRUEL

Valérie Poirier / Martine Paschoud

22 février au 13 mars 2O16

au POCHE /GVE

L'OPÉRA DE QUAT'SOUS

Kurt Weill / Bertolt Brecht/ Joan Mompart

O1 au 2O mars 2O16

DES MONDES MEILLEURS

Paul Pourveur / Philippe Sireuil

O5 au 1O avril 2O16

LE VIOLON DE ROTSCHILD

Anton Tchekhov/ Hinde Kaddour

12 au 24 avril 2O16

studio André Steiger

COMMEDIA

Festival de théâtre universitaire de Genève

du O9 au 15 mai 2O16

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Parcours pédagogiques1 1 sous réserve de modification

En privilégiant une approche personnalisée et adaptée aux connaissances de vos élèves,

nous souhaitons offrir le meilleur accompagnement possible. Rencontres, débats, pré-

sentations en classe, ateliers de musique, de jeu, de danse, de scénographie, d’écriture,

visites du théâtre, répétitions et représentations sont les étapes qui peuvent composer

votre parcours pédagogique.

Dans ce dossier, vous trouverez les propositions d’activités pédagogiques en lien avec

les spectacles de la saison. Les ateliers s’adressent à tous les enseignants, quelles que

soient leurs connaissances à propos du théâtre ou la matière enseignée.

Cette année, à travers une programmation variée, plusieurs axes pédagogiques se des-

sinent pour les étudiants de tous horizons. Les spectacles de la saison 15-16 de la Comé-

die, très différents dans leur facture artistique, ont un dénominateur commun : la volonté

de rendre compte d’une époque avec poésie et humanité.

L’histoire sera au centre des thématiques avec, notamment :

Cassandre - la Guerre de Troie, la place des femmes dans l’Histoire et en temps de guerre ;

Voyage au bout de la nuit - la Première Guerre mondiale, les nationalismes ;

Mission - la guerre du Congo et le travail des missionnaires ;

L’Opéra de quat’sous - la situation des artistes en Allemagne pendant la République de

Weimar ;

Le Violon de Rotschild - les Juifs en Russie à la fin du XXe.

Plusieurs thèmes de l'actualité seront traités dans les œuvres suivantes :

Cassandre - les lanceurs d’alerte ;

L’Opéra de quat’sous - la mendicité ;

Des mondes meilleurs - la campagne électorale ;

Le Violon de Rotschild - l'antisémitisme.

La philosophie trouvera de la matière afin d’aborder avec :

Lorenzaccio - le mal de vivre, le masque, l'homme et la nature ;

Épître aux jeunes acteurs - le sens de la parole, des mots, la communication versus l'art ;

Des Mondes meilleurs - les utopies du XXIe siècle, la relation entre le langage, la pensée

et la réalité ;

Le Violon de Rotschild - la fraternité versus l'individualisme, la fonction de l'art.

La littérature aura évidemment la part belle :

avec pour le français :

Lorenzaccio - le XIXe, le romantisme ;

Voyage au bout de la nuit - le XXe, une révolution littéraire, un nouveau vocabulaire ;

Les Français - une adaptation de À la recherche du temps perdu (long spectacle en polo-

nais), le renouvellement de l’art moderne du roman, le narrateur, le prisme d’un monde ;

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07Parcours pédagogiques (suite)

pour l’allemand :

L’Opéra de quat’sous – Bertolt Brecht, le théâtre épique et didactique, la mise à nu des

conventions du théâtre et de l'opéra ;

Cassandre – d’après le roman de Christa Wolf – la destruction des figures héroïques en

opposition à la ligne dure du réalisme socialiste ;

l’italien :

Le Sorelle Macaluso – spectacle en italien et palermitain – la famille, la mort ;

le russe :

Le Violon de Rotschild - Anton Tchekhov, la figure du violoniste juif russe dans les

littératures russe, russe juive et yiddish.

Les études stylistiques ne seront pas en reste avec :

Le Violon de Rotschild - la nouvelle, l'invention d'une nouvelle forme de narration,

entre effacement de la subjectivité, absence de surplomb du narrateur, écriture au plus

près de la pensée et des sensations des personnages ;

Des Mondes meilleurs - le discours politique ;

les écritures contemporaines : Épître aux jeunes acteurs, Des Mondes meilleurs et

Un Conte cruel.

Les disciplines artistiques sont également représentées avec :

pour le cinéma :

Le Violon de Rotschild - une proposition d’exercice de découpage par plans cinématogra-

phiques et une mise en regard avec le film de Edgardo Cozarinsky ;

la musique :

Cassandre et Redonner corps - la musique contemporaine ;

Ma Barbara - la chanson française ;

L’Opéra de quat’sous - Kurt Weill ;

Le Violon de Rotschild - l'opéra de Benjamin Fleischmann terminé par Chostakovitch ;

et la danse :

Redonner corps, la nouvelle création de Foofwa d’Imobilité sur l’histoire

de la danse.

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08Parcours pédagogiques (fin)

Découvrez sans plus attendre la programmation de la prochaine saison, qui, nous l’espé-

rons, vous donnera l’occasion de tisser des liens entre votre enseignement et le théâtre.

Et si vous avez une demande qui sort du cadre de nos propositions, n’hésitez pas à nous

en faire part, c’est avec plaisir que nous essaierons de la réaliser !

Pour vous inscrire à l’un ou l’autre des programmes pédagogiques ou pour toute infor-

mation veuillez me contacter directement – [email protected] – 022 328 18 12.

Pour vos réservations : [email protected] – 022 320 50 01

(du lundi au vendredi de 10h30 à 18h00)

OUVERTURE DE LA BILLETTERIE POUR LES ÉCOLES : lundi 17 août 2015 à 10h30

ATTENTION NOMBRE DE PLACES LIMITÉ

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ATELIER JEUÀ travers une approche ludique, l’atelier jeu permet aux élèves de prendre conscience des

enjeux dramaturgiques d’une œuvre. Avec une approche à la fois technique (pose de la

voix et du regard, gestuelle, intention, adresse, notion de l’espace) et d’analyse (enjeux

du texte), les élèves prennent conscience des exigences liées au travail du comédien et

du metteur en scène. Encadrés par un-e comédien-ne professionnel-le, les élèves tra-

vaillent en petits groupes des extraits de l’œuvre avant de présenter leur scène devant

leurs camarades. Chaque groupe reçoit un commentaire sur sa prestation dans un cadre

convivial et respectueux.

Les ateliers jeu se déroulent généralement dans la salle de cours ou l’aula de l’établis-

sement, pendant deux périodes de cours et s’organisent à la demande des enseignants.

ATELIER D'ÉCRITUREEn partenariat avec le Poche /GVE, des ateliers d'écriture seront ouverts aux élèves du

secondaire et aux universitaires.

ATELIERS SPÉCIFIQUESDes ateliers en lien avec les différentes formes artistiques des spectacles de la saison

seront organisés.

Des informations plus détaillées et les modalités d’inscription vous parvien-dront à la rentrée scolaire.

Ateliers1 1 sous réserve de modification

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Dès à présent, rendez-vous sur le site de la Comédie : www.comedie.ch afin de découvrir

un nouvel outil de travail performant avec un espace spécialement conçu pour les ensei-

gnants comprenant des pages de présentation pour chaque spectacle de la saison avec les

pistes pédagogiques et les activités prévues.

Les dossiers pédagogiques seront désormais en libre accès depuis les pages consacrées

à chaque spectacle dès la mi-août, puis au fur et à mesure de la saison, au plus tard six

semaines avant le début des représentations.

Dès le courant de l'été, vous trouverez également des fiches pédagogiques pour chaque

spectacle. Elles rappelleront le résumé de l'oeuvre, les thématiques, les références et

les activités proposées.

Avec une navigation plus dynamique, les contenus vidéo mis en lien avec les spectacles

et une mise en avant des publications du blog de La Chouette (blog de la Comédie) et de

L’Autruche (revue de la Comédie), vous trouverez également un complément au contenu des

dossiers pédagogiques.

N’hésitez pas à encourager vos élèves à se rendre sur notre site afin de chercher eux-

mêmes la documentation autour des spectacles de la saison.

La Chouette, le blog de la Comédie existe depuis deux saisons. Nous y publions les cri-

tiques des étudiants qui assistent aux spectacles. Si le projet s’adressait au départ aux

universitaires, il s’ouvre à présent aux élèves de tous les degrés. Aussi, si vous désirez

prendre part au projet avec votre classe, n’hésitez pas à m’en parler lors de l’établis-

sement de votre parcours pédagogique. En attendant et afin de prendre connaissance du

contenu du blog, rendez-vous à l’adresse suivante :

http://comediedegeneve.blogspot.ch

NOUVEAU SITE INTERNET ET BLOG DE LA COMÉDIE

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Il a enchanté le public de la Comédie la saison dernière avec ses conférences. C’est pour

les enseignants la possibilité de compléter un accompagnement pédagogique avec une

approche pleine d’érudition et d’humour. Une conférence de Charles Méla est un moment

intense par le savoir qu’il sait transmettre à son auditoire, et vivifiant par la joie qu’il

a à mettre en relation littérature, histoire, psychanalyse, théâtre, cinéma. Il nous donne

rendez-vous à six reprises cette saison, en résonance avec les spectacles suivants :

Cassandre : mercredi 23 septembre 2015 à 19h ;

Voyage au bout de la nuit : lundi 12 octobre 2015 à 19h ;

Lorenzaccio : samedi 14 novembre 2015 à 11h ;

Les Français : samedi 13 février 2016 à 11h ;

L’Opéra de quat’sous : lundi 07 mars 2016 à 19h ;

Le Violon de Rotschild : lundi 18 avril 2016 à 19h.

Ancien élève de l’École normale supérieure de la rue d’Ulm à Paris, docteur d’État, Charles

Méla a enseigné la littérature du Moyen Âge et de la Renaissance à la Sorbonne, à l’ENS et

à Yale University. Il a été professeur à l’Université de Genève de 1982 à 2007 et doyen de

la Faculté des Lettres de 1992 à 1999. Il fut à l’origine de la création par Mario Botta du

musée de la Fondation Martin Bodmer à Cologny inauguré en 2003. Il en a été le président

de 1994 à 2003, avant d’en prendre la direction de 2004 à 2014.

Il est l’auteur, entre autres ouvrages, de La Reine et le Graal aux éditions du Seuil (1984,

récompensé par l’Académie française, Prix Constant Dauguet), de Leçon d’adieu aux édi-

tions Zoé (2008), de Variations sur l’amour et le Graal aux éditions Droz (2012) et Marcel

Proust, Du côté de chez Swann, Combray (les premières épreuves corrigées), chez Gallimard

(2013).

Il est Chevalier de l’ordre national du Mérite, de l’ordre des Palmes académiques, et de

l’ordre national de la Légion d’honneur.

Entrée libre, réservation conseillée

CONFÉRENCES CHARLES MÉLA

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Dans ce monodrame pour comédienne et orchestre, inspiré de l’œuvre de Christa Wolf,

Cassandre est à côté, ailleurs. Plus tout à fait vivante, bientôt morte, elle a choisi –

a-t-elle choisi ? – un troisième terme : ni bien ni mal, ni juste ni injuste, elle refuse

depuis toujours l’imposture, celle qui préside à toute guerre.

Composée en 1994, Cassandre a pour trame de fond la Guerre de Troie et fait écho aux

guerres du Golfe et d’ex-Yougoslavie. À travers la détresse d’une femme seule dans

l'attente de la mort, Cassandre est, pour les enseignants, l’occasion d’apporter un

complément à l’étude de la Guerre de Troie et offre plus particulièrement une réflexion

sur le mensonge qui préside à la guerre.

Cette œuvre, tout en abordant un personnage mythologique d’envergure privé de sa

capacité de persuasion malgré son don de prédiction, met en jeu les thématiques du

destin, du mensonge, du prix de la vérité, de la guerre, de la solitude, de la mort et

de la place des femmes dans l’Histoire. Le personnage de Cassandre nous renvoie au-

jourd’hui aux lanceurs d’alerte, à ceux qui se retrouvent punis pour avoir dit une vérité

et refusé le mensonge. À la fois « insiders » et « outsiders », ces dénonciateurs occupent

une position singulière au sein de notre société.

avec : Fanny Ardant

matières : français, grec, allemand, histoire, musique, philosophie

thématiques : la guerre, la Guerre de Troie, la mythologie, la mort, le mensonge, la place des femmes dans l'His-toire, les lanceurs d'alerte, Christa Wolf, adaptation

en résonnance : la guerre - Voyage au bout de la nuit, Lorenzaccio, Mission / l'histoire de l'Allemagne : la Répu-blique de Weimar - L'Opéra de quat'sous / la musique contemporaine - Redonner Corps

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec le metteur en scène, atelier jeu

CASSANDREde Michael Jarrell | mise en scène Hervé Loichemoldu 21 - 27 septembre 2015âge conseillé : dès 14 ans | durée : 1h00

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Voyage au bout de la nuit, c’est un chef-d’œuvre de l’entre-deux-guerres, un texte

qui semble fait pour être écouté. Un récit à la première personne – celui de Bardamu,

héros-narrateur, soldat réchappé de l’enfer de la Grande Guerre –, un « roman-voix »

qui tranche et qui s’impose. Un style unique, entre immédiateté de la parole jetée

sur la page et tenue d’une plume qui choisit ses mots ; entre simulacre d’oralité et

précision de la langue. Dans cette tension permanente réside la jouissance, l’immense

beauté du texte.

Au moment où la France sombre dans la crise économique, où les nationalismes, les

totalitarismes et les tensions belliqueuses s'exacerbent, Voyage au bout de la nuit

exhibe crûment les tares et les plaies d'une époque1. Les professeurs de français,

d’histoire et de philosophie trouveront une occasion unique de faire connaître une

œuvre majeure du XXe siècle qui a bouleversé la littérature.

avec : Hélène Firla

matières : français, histoire, philosophie

thématiques : la Première Guerre mondiale, le colonialisme, l’entre deux-guerres, l’absurdité du monde, la lâcheté,la ville, l’errance, les années 30

en résonnance : la guerre - Cassandre, Lorenzaccio, Mission / le narrateur - Le Violon de Rotschild

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec le metteur en scène, répétition ouverte, atelier jeu

1 D’après le site Encyclopædia Universalis. 13

13

VOYAGE AU BOUT DE LA NUITde Louis-Ferdinand Céline | mise en scène Philippe Sireuil29 septembre - 18 octobre 2015 au studio André Steigerâge conseillé : dès 14 ans | durée : 1h20

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Drame romantique du XIXe, Lorenzaccio raconte l'assassinat du tyrannique Alexandre de

Médicis par son cousin Lorenzo et comment cet acte fut un cinglant échec, ne permettant

pas l’institution d’un nouveau régime moins despotique.

L’action se déroule à Florence en janvier 1537. Lorenzo de Médicis, jeune débauché

cynique, pourvoit aux plaisirs de son cousin, le tyran de Florence, le duc Alexandre de

Médicis. Peu à peu, derrière le masque de l’homme corrompu, apparaît un autre Lorenzo,

bien différent du méprisé Lorenzaccio, puisqu’il aspire à assassiner le duc et ainsi

à offrir aux Florentins la possibilité de reconquérir leur liberté. Le drame politique

se double d’un drame psychologique ; dans une longue confession (acte III, scène 3)

Lorenzo avoue son impossibilité à renouer avec l’enfant idéaliste qu’il a été ; habité

par l’idée du meurtre d’Alexandre, qui seul lui donne une consistance, il ne pourra lui

survivre.

Avec une langue d’une grande beauté, Musset signe une œuvre d'une envergure in-

croyable, émancipée des codes littéraires du romantisme. Une véritable aubaine pour

les professeurs de français, d’histoire et de philosophie qui pourront également tracer

des liens avec le monde d’aujourd’hui, car pour la metteure en scène, il existe bien

des points communs entre Lorenzaccio et notre époque : le mal-être, l’amertume d’une

jeunesse déçue par l’inanité de toute action politique, le regain de tendances réac-

tionnaires, le cynisme de la classe dirigeante... Une ligne plus ténue, plus obscure,

l’attire cependant dans cette œuvre : un écho poétique et philosophique qui, au-delà de

l’apocalypse annoncée de notre monde, porte le désir d’un changement possible.

Lequel ?

avec : Frédéric Constant, Vincent Dissez, Julien Duval, Franck Manzoni, Catherine Pietri, Bénédicte Simon (distribution en cours)

matières : français, histoire, philosophie

thématiques : la révolution de 1830, le masque, le mal de vivre, l’homme et la nature, la mélancolie, la mort,l’échec

en résonnance : la guerre - Cassandre, Voyage au bout de la nuit, Mission / le sentiment d'inanité de l'actionpolitique - Des Mondes meilleurs

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, atelier jeu

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LORENZACCIOde Alfred de Musset | mise en scène Catherine Marnas1O - 14 novembre 2015âge conseillé : dès 15 ans | durée approximative : 2h00

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« Père André » entre en scène et se lance dans un monologue aux allures de conférence.

Il nous raconte son quotidien : celui d’un missionnaire belge en poste au Congo, visi-

blement plus préoccupé de soigner les corps que de sauver les âmes. Il nous parle de

l’Eucharistie, de Dieu, des guerres civiles, de l’horreur, de la misère et de la vie. Il

nous dit son engagement, ses doutes, ses colères. Il nous fait rire, nous choque aussi :

l’auteur, pour composer le texte de ce spectacle, a longuement interrogé plus d’une

dizaine de missionnaires, et n’a pas choisi que les propos susceptibles de plaire…

Mission est un moment de théâtre rare. Une parenthèse essentielle, tout en nuances et

en finesse. Un théâtre qui, sans être documentaire, s’ancre dans le concret de la vie

et s’élabore comme une enquête intime, avec effets de surprise et rebondissements. Une

expérience unique à faire vivre aux élèves et qui permettra d’aborder en classe l’his-

toire du Congo, les conséquences de la colonisation et le travail des missionnaires.

avec : Bruno Vanden Broecke

matières : français, histoire

thématiques : la colonisation, la religion, un parcours de vie, les missionnaires, le Congo

en résonnance : la guerre - Cassandre, Voyage au bout de la nuit, Lorenzaccio / le monologue - Le Violon de Rotschild

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, atelier jeu

MISSIONde David Van Reybrouck | mise en scène Raven Ruëll17 - 22 novembre 2015âge conseillé : dès 14 ans | durée : 1h50

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Elle est douce et incandescente. Émouvante, drôle, fière et féministe. Elle est chan-

teuse, elle est actrice. L’une de nos plus formidables artistes. Sa raison de vivre ? Les

planches, qu’elle pratique depuis ses quatorze ans.

Après Histoires d’elles, sur sa mère, sur l’émancipation des femmes, après Comme un ver-

tige, une exploration du temps et de ses ravages, après Les Années qui retraçaient, de

ruptures amoureuses en engagements politiques, le chemin d’une vie, Yvette Théraulaz,

pour son nouveau spectacle musical, chante, raconte, interroge Barbara : une femme

libre qui l’a inspirée dès son adolescence. Théraulaz, Barbara... Une évidence. La ren-

contre de deux oiseaux rares.

Ce spectacle est, pour les enseignants, l’occasion de faire découvrir à leurs élèves

une figure emblématique de la chanson française. Ma Barbara met en lumière des aspects

peu connus du public de la personnalité de la chanteuse, parle de son engagement, de

la femme ordinaire, de sa solitude et bien évidemment d’amour.

avec : Yvette Théraulaz

matières : français, musique

thématiques : Barbara, la chanson française, la musique, une figure féminine engagée, la poésie, un parcours de vie,la solitude

en résonnance : musique et chansons - Le Sorelle Macaluso, L'Opéra de quat'sous

activités pédagogiques sur demande

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MA BARBARA - Conversations aveC BarBarade Yvette Théraulaz, accompagnée de Lee Maddeford mise en scène Philippe Morand26 novembre - 20 décembre 2015 au studio André Steigerâge conseillé : dès 14 ans | spectacle en création

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Il y a 150 ans se mettait en marche la modernité, une marche résolument tournée vers

le futur et le progrès. À la fin du XIXe et au début du XXe siècle s’inscrit un nou-

vel imaginaire dans des formes artistiques inédites. Cette période est un formidable

creuset de créativités révolutionnaires qui ne cessent de constituer les sources de

l’art contemporain. Neopost Foofwa propose à huit jeunes danseurs de donner corps aux

aspects méconnus ou oubliés de ces modernités en incarnant ce qui n’existe plus qu’en

images fixes et descriptions.

Redonner Corps se concentre principalement sur l’essor de la modernité : une période où

le contexte historique permet l’éveil de nouvelles corporalités, celle de la fin du XIXe

siècle. À partir de cette période, les différentes directions et points de vue concer-

nant ces gestualités nous mènent jusqu’au XXe siècle. Nous revisitons ces danses pour

qu’elles deviennent notre danse du futur, celle du XXIe siècle.

danseurs : un groupe de huit jeunes danseurs sortant des écoles suisses de danse

matières : français, histoire, danse, sport

thématiques : la danse contemporaine, l'histoire de la danse, la relève, l'entrée dans la vie active, la modernité

en résonnance : la musique contemporaine - Cassandre

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec une personne de l'équipe artistique, répétition ouverte

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REDONNER CORPSchorégraphie de Foofwa d'Imobilité15 - 20 décembre 2015spectacle en création

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C’est un appel à restituer aux mots leur sens et leur force. C’est la supplique d’une

tragédienne en robe blanche et fleurs fanées, « pour que soit rendue la Parole à la

Parole ». Car, dit-elle, « un monde où les mots n’ont plus de valeur, cela a un nom : cela

s’appelle l’enfer ». Elle se lance dans un réquisitoire bref, drôle, flamboyant contre la

démission de la pensée, les chantres de la « communication » et autres « baudruches »

culturelles.

Épître aux jeunes acteurs est un poème dramatique sur l’art théâtral. Destiné au départ

aux apprentis comédiens du Conservatoire de Paris, il s’adresse en définitive à tous.

Car Py ne s’y est pas contenté – ou mécontenté – d’offrir aux jeunes gens qui auraient

le désir de se lancer dans le métier d’acteur un indispensable viatique : il dresse un

portrait vitriolique de notre société de consommation et de communication.

avec : Anne Durand

matières : français, philosophie

thématiques : la parole, la poésie, la communication, le sens, la société de consommation, le théâtre

en résonnance : le monologue - Cassandre, Mission, Voyage au bout de la nuit, Le Violon de Rotschild

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec le metteur en scène, répétition ouverte, atelier jeu

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ÉPÎTRE AUX JEUNES ACTEURSde Olivier Py | mise en scène Hervé Loichemol19 janvier - 07 février 2016 au studio André Steigerâge conseillé : dès 15 ans | durée : 1h15

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SPECTACLE EN ITALIEN ET PALERMITAIN - SURTITRÉ FRANCAIS

Pour Emma Dante, la mort n’est pas vraiment douloureuse, elle est une condition néces-

saire. En ce sens, Dante s’apparente à Camus qui d’après elle, est l’écrivain qui décrit

le mieux cette indifférence, cette incommunicabilité. Le Sorelle Macaluso propose un

voyage au cœur d’une famille sicilienne et de Palerme, la ville natale de l'auteure et

metteure en scène, dont la « désespérance, dit-elle, fait partie du patrimoine mondial

de l’humanité ».

Avec ce spectacle, c’est une heure dix de poésie, d’images simples, belles et fortes,

qui iront droit au cœur de vos élèves. Sur scène, sept femmes, sept sœurs, qu’on dirait

suspendues dans les limbes. Sont-elles adultes, sont-elles restées d’éternelles ado-

lescentes ? Elles dansent, miment, racontent, revivent la perte de leurs proches : une

jeune sœur qui n’est jamais revenue d’une sortie en mer, un petit garçon « fan » de

Maradona mais qui avait le cœur fragile... Elles se moquent, se souviennent, s’accusent,

se réconcilient.

avec : Serena Barone, Elena Borgogni, Sandro Maria Campagna, Italia Carroccio, Davide Celona, Marcella Colaianni,Alessandra Fazzino, Daniela Macaluso, Leonarda Saffi, Stéphanie Taillandier

matières : italien, histoire, musique

thématiques : la famille, la famille matriarcale, la Sicile, la vie quotidienne, la mort, le théâtre social, l'opérade marionnettes, Tadeusz Kantor

en résonnance : musique et chansons - Ma Barbara, L'Opéra de quat'sous

activités pédagogiques sur demande

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LE SORELLE MACALUSOtexte et mise en scène Emma Dante26 - 31 janvier 2016âge conseillé: dès 15 ans | durée : 1h10

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SPECTACLE EN POLONAIS - SURTITRÉ FRANCAIS

Œuvre majeure du XXe siècle, À la recherche du temps perdu a renouvelé l’art moderne

du roman et reste une référence incontestable. Les Français est une occasion unique

pour les enseignants qui souhaitent varier leur approche de Proust avec les élèves et

aborder La Recherche à travers le regard d’un artiste majeur de notre époque. Krzysztof

Warlikowski nourrit pour l’écriture proustienne une fascination inentamable, n’ayant

de cesse de traquer ses tabous, de se jouer de ses motifs cachés, de réactualiser avec

vivacité ses questions les plus brûlantes. Les Français abordera entre autres les thèmes

de la peur de la mort, la vieillesse, la jalousie, l’homosexualité, l’antisémitisme.

Proust est un prisme. Son seul objet est de réfracter, et, par réfraction, de recréer rétros-

pectivement un monde.

Vladimir Nabokov

avec : Agata Buzek, Magdalena Cielecka, Ewa Dałkowska, Małgorzata Hajewska-Krzysztofik, Maja Komorowska, Maria Łozinska, Maja Ostaszewska, Claude Bardouil, Bartosz Gelner, Wojciech Kalarus, Redbad Klijnstra, Zygmunt Malanowicz, Piotr Polak, Jacek Poniedziałek, Maciej Stuhr

matière: français

thématiques : la mémoire involontaire, le narrateur, le temps, le XXe siècle, la vocation, la société, les motifs d’exclusion, le roman d’initiation, la mort, la vieillesse, la jalousie, l’homosexualité, l’antisémitisme

en résonnance : l'écriture du XXe siècle - Voyage au bout de la nuit / l'antisémitisme - Le Violon de Rotschild

activités pédagogiques sur demande

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LES FRANÇAISd'après À la recherche du temps perdu de Marcel Proustmise en scène Krzysztof Warlikowski11 -13 février 2016 au BFMâge conseillé : dès 15 ans | durée approximative : 5h00

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Il était une fois un bal masqué... Sur la piste de danse, une grande gigue, la Girafe, et

un petit râblé un brin ténébreux, Petit Brun. Cupidon décoche sa flèche – et brusque-

ment, autour d’eux, le monde cesse de tourner. Ils ne se quittent plus d’une semelle, se

respirent du soir au matin, se découvrent des capacités d’émerveillement insoupçon-

nées. Mais voilà que bientôt, d’infimes renoncements en légers dérapages, la belle his-

toire d’amour vire au violent cauchemar... Un voyage en barbarie dans un trois-pièces

cuisine, un conte banal et terrifiant.

À l’origine de ce texte, une rencontre entre Valérie Poirier, Martine Paschoud et l’asso-

ciation Solidarité Femmes, et un constat : en Suisse, une femme sur cinq subit, au cours

de sa vie, des violences physiques ou sexuelles de la part de son conjoint.

En s’attelant à une telle thématique, on ne peut faire l’économie de se questionner sur

le contexte social et historique qui la favorise. La violence conjugale n’est pas séparable

de la violence tout court. Même si elle est pathologique chez certains hommes, elle s’ins-

crit bel et bien dans une histoire qui est celle de la domination masculine vis-à-vis des

femmes. Elle s’enracine dans les rapports sociaux de sexe. Il ne s’agit pas de faire le

procès des hommes, mais de savoir comment nous vivons ensemble, quels types de relations

nous entretenons, comment nous nous traitons les uns les autres, quelle compréhension nous

avons de ce qu’est l’amour.

Sert-il à contrôler l’autre, à le dominer ou bien à lui permettre de grandir, et de s’épa-

nouir ?

Valérie Poirier

avec : Pierre Banderet, Mauro Bellucci, Natacha Koutchoumov, Kathia Marquis, Anne-Marie Yerly (distribution en cours)

matières : français, sociologie, histoire

thématiques : le rapport dominant – dominé, le couple, l'amour, la violence conjugale, la vie quotidienne

en résonnance : l'écriture contemporaine - Épître aux jeunes acteurs, Des Mondes meilleurs

activités pédagogiques sur demande

UN CONTE CRUELde Valérie Poirier | mise en scène Martine Paschoud22 février - 13 mars 2016 au POCHE /GVEâge conseillé : dès 15 ans | spectacle en création

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Après l’immense succès de On ne paie pas, on ne paie pas ! de Dario Fo, le metteur en scène

Joan Mompart s’attaque à l’un des chefs-d’œuvre de Brecht. De scènes parlées en chan-

sons – plusieurs d’entre elles sont devenues de véritables tubes –, L’Opéra de quat’sous

dénonce avec une joie grinçante les inégalités, l’exploitation de l’homme par l’homme,

interroge les valeurs et les hiérarchies sociales. C’est une pièce-monde, dont les

questions ont traversé le siècle comme pour mieux venir nous frapper de plein fouet :

« Qu’est-ce qu’un passe-partout, comparé à une action de société anonyme ? Qu’est-ce

que le cambriolage d’une banque, comparé à la fondation d’une banque ? ».

(Acte III, scène 9)

Sur scène, un orchestre, et deux clans qui s’affrontent. Celui des mendiants, mené par

Peachum, qui invente des slogans capables de parler « au cœur le plus racorni ». Celui

des voleurs, mené par Mackie-le-Surineur. Entre les deux, des flics corrompus et des

putains amoureuses.

Avec une œuvre majeure du théâtre brechtien, les enseignants pourront aborder dif-

férents thèmes comme le théâtre épique et l’influence de Brecht sur le théâtre du XXe

siècle, la mendicité, la criminalité organisée, ainsi que de la République de Weimar

(L'Opéra de quat'sous fut créé en 1928). Côté musique, ce sera l’occasion de faire

connaître Kurt Weill aux élèves du secondaire. Cette pièce, qui offre de multiples

entrées pédagogiques, est surtout l’occasion rare d’assister à un spectacle festif com-

plet, mêlant jeu, registre burlesque, musique et chansons.

avec : Carine Barbey, Charlotte Filou, Brigitte Rosset, Jean-Philippe Meyer, François Nadin, Thierry Romanens, Philippe Tlokinski (distribution en cours)

matières : français, allemand, histoire, musique thématiques : le progrès, le commerce, la charité, la mendicité, la criminalité organisée, la pauvreté, l'exclusion, les modèles de vie, le théâtre musical, le burlesque

en résonnance : l'histoire de l'Allemagne : la République de Weimar - Cassandre / musique et chansons - Ma Barbara, Le Sorelle Macaluso

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec le metteur en scène, répétition ouverte, atelier chant, atelier jeu

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L'OPÉRA DE QUAT'SOUSmusique Kurt Weill | texte Bertolt Brecht mise en scène Joan Mompart01 - 20 mars 2016âge conseillé : dès 13 ans | spectacle en création

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Le point de départ de ce projet, proposé par Philippe Sireuil, est l’ouvrage du Cardinal

Mazarin « Bréviaire des politiciens », livre de préceptes et prescriptions à l’intention des

hommes politiques.

Partant de ce point de départ nous nous sommes concentrés sur le discours politique, le

langage politique. Le discours politique est une forme de communication ayant pour arène

l’espace public où des ‘acteurs’ s’expriment au nom d’une institution ou d’un parti poli-

tique dans le but de fédérer. Ce discours est intéressant puisqu’il est non seulement repré-

sentation d’un pouvoir mais il doit également être crédible et convaincant afin d’avoir une

influence sur le réel. Ce type de communication atteint son comble en période électorale.

Dans cette période il s’agit avant tout de mettre en scène un idéal politique explicite et

complétement assumé. L’idéal politique est souvent un savant mélange entre idéologie, idéal

et utopie. Il s’agit de présenter, de vendre un nouveau/autre projet de société, d’entrete-

nir la notion de perfectibilité d’une société, de l’être humain.

Paul Pourveur

De la vivacité, de la poésie, un sens aigu de la formule et de la réplique acérée... Le

texte de Pourveur, sur fond de crise économique, existentielle et amoureuse, de déprime

sociale et de rêves à réinventer, permet d’aborder en classe bon nombre de thèmes de

société, les enjeux et l’organisation d’une campagne électorale, le discours politique

et différentes formes de communication, les utopies du XXIe siècle ainsi que la rela-

tion qui existe entre le langage, la pensée et la réalité.

avec : Frank Arnaudon, Berdine Nusselder, Julie Kasuko-Rahir, Fabrice Rodriguez, François Sikivie, Hélène Theunissen (distribution en cours)

matières : français, politique, histoire, philosophie, linguistique

thématiques : le discours politique, le manque d’ambition, la crise économique, la déprime sociale, le croisement de l’intime et du politique, l’opposition entre le pragmatisme et l’idéal, la relation entre langage-pensée-réalité, les utopies du XXIe siècle

en résonnance : l'écriture contemporaine - Épître aux jeunes acteurs, Un Conte cruel / le sentiment d'inanité de l'action politique - Lorenzaccio

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec le metteur en scène, atelier jeu

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DES MONDES MEILLEURSde Paul Pourveur | mise en scène Philippe Sireuil05 - 10 avril 2016âge conseillé : dès 15 ans | spectacle en création

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Les nouvelles de Tchekhov – on en compte plus de six cents – lui ont assuré la célé-

brité à part égale avec son théâtre. Elles eurent une influence sur la littérature euro-

péenne, de Katherine Mansfield à Thomas Mann. Véritables bijoux de concision et de

finesse, elles nous font découvrir un monde de petites gens, de drames quotidiens, de

joies sans prétentions… Là où réside le génie de Tchekhov, c’est de déceler, sous cette

apparente banalité, au détour d’un événement parfois infime, quelque chose de l’ordre

du sublime. La qualité de son regard substitue la bienveillance au mépris, et aux pré-

jugés une haute idée de la fraternité.

Deux récits composent Le Violon de Rotschild : l’histoire édifiante d’un fabricant de cer-

cueils et d’un Juif détesté, « puant l’ail », ainsi qu’une conversation entre un veuf et

son petit garçon.

Ce spectacle donnera l’occasion aux enseignants d’aborder le style de la nouvelle et

de faire découvrir aux élèves, de manière ludique, les différents types de discours

rapportés, tout en mettant en lumière l’impact du passage d’un type de discours à un

autre sur le jeu du comédien qui interprète ces textes.

Il permettra aussi de découvrir le style très précis et particulier de Tchekhov : une

nouvelle vision du monde et de la littérature, entre effacement de la subjectivité,

absence de surplomb du narrateur, écriture au plus près de la pensée et des sensations

des personnages.

Outre ces aspects formels, le dossier pédagogique du spectacle donnera des repères

historiques concernant la situation des Juifs en Russie à l’époque de Tchekhov ainsi

que des références sur la figure du violoniste juif dans la littérature russe.

avec : Ahmed Belbachir

matières : français, russe, philosophie, arts visuels, cinéma, histoire de l’art

thématiques : la nouvelle, la mort, l'antisémitisme, la perte, le deuil, la fraternité, la famille, l'éducation, le discours indirect libre, le narrateur

en résonnance : le monologue - Cassandre, Voyage au bout de la nuit, Mission / l'antisémitisme - Les Français

activités pédagogiques : dossier d'accompagnement pédagogique, présentation du spectacle dans la salle de cours,visite du théâtre, rencontre avec la metteure en scène et/ou le scénographe, atelier jeu

LE VIOLON DE ROTSCHILDde Anton Tchekhov | mise en scène Hinde Kaddour12 - 24 avril 2016 au studio André Steigerâge conseillé : dès 13-14 ans | durée approximative : 1h15

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En partenariat avec les Activités culturelles de l’Université de Genève.

Le voisinage de la Comédie et de l’Université pourrait à lui seul justifier la col-

laboration qui s’est établie depuis deux ans. Mais, au-delà de l’extrême proximité

géographique, ces deux institutions historiques genevoises partagent le même souci

de questionner le monde, placent au centre de leurs intérêts le goût des mots, de la

connaissance, la liberté de la recherche et de la réflexion. C’est donc très naturel-

lement qu’elles ont créé, en mai 2O14, Commedia, festival de théâtre universitaire de

Genève, dont la deuxième édition aura lieu du 9 au 15 mai 2O16.

Commedia est une occasion offerte par la Comédie aux troupes universitaires de présen-

ter leurs spectacles dans un cadre professionnel, de trouver des espaces de création

et de liberté, de se frotter aux conditions réelles, concrètes et exigeantes des métiers

du théâtre. Ce festival est un véritable partenariat qui favorise les échanges, permet

un suivi, un accompagnement, l’apport de compétences techniques, dramaturgiques et

humaines.

Dès la rentrée universitaire, les modalités d’inscriptions seront accessibles sur les

sites :

du festival www.festivalcommedia.ch

de la Comédie de Genève www.comedie.ch

et des Activités culturelles de l’UNIGE www.a-c.ch

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COMMEDIAFestival de théâtre universitaire de Genève09 - 15 mai 2016