Sandre - TnBA · 2015. 12. 17. · Sandre, monologue pour un homme Texte inédit de Solenn Denis Mise en scène du Collectif Denisyak Une création de la Pépinière du Soleil Bleu

DAC - dossier d’accompagnement culturel

théâtre

Bordeaux, novembre 2015

1 Ce DAC a été réalisé par l’équipe des relations avec les publics :

Camille Monmège / 05 56 33 36 68 / [email protected] - Marlène Redon / 05 56 33 36 62 / [email protected] / Solène Bodereau / 05 56 33 36 83 / [email protected] /

Isabelle Delzor / 05 24 72 15 99 / [email protected]

Sandre, monologue pour un homme Texte inédit de Solenn Denis Mise en scène du Collectif Denisyak Une création de la Pépinière du Soleil Bleu & Glob Théâtre

Du mardi 22 mars 2016 au samedi 2 avril (relâche les 27 et 28 mars) 20h sauf samedi 26 > 19h TnBA – Studio de Création / Durée 1h

TnBA – Théâtre du Port de la Lune Renseignements et location Place Renaudel BP7 Au TnBA - Ma > Sa, 13h > 19h F 33032 Bordeaux [email protected] Tram C / Arrêt Sainte-Croix T 05 56 33 36 80 www.tnba.org


théâtre





Sandre, monologue pour un homme Texte inédit de Solenn DenisMise en scène du Collectif Denisyak Une création de la Pépinière du Soleil Bleu & Glob Théâtre

Avec Erwan Daouphars

Résumé du spectacle En mars 2014 au Glob Théâtre - Bordeaux, Solenn Denis avait fait forte impression avec

SStockholm, une pièce oppressante et stimulante, inspirée de la captivité de Natascha Kampusch.

La même année avec Sandre, la jeune auteure se mettait à l’écoute d’une femme meurtrière.

Celle-ci se raconte : jeune fille amoureuse, épouse, mère. Une vie passée entre la cuisine, le

ménage, les courses, le soin apporté aux deux enfants, le sempiternel repas dominical, le travail…

toujours à devancer les désirs de son homme en abdiquant les siens. Dans un flot maladroit, celle

qui fut belle mais que les grossesses ont alourdie, dit l’amour, les promesses faites et trahies, le

mari qui l’ignore, la trompe avec sa secrétaire. Perdue, elle cherche sa place au milieu de ces

autres qui n’ont pas l’air de voir ou de sentir sa détresse. Alors, cet enfant qu’elle porte dans son

ventre, le troisième, elle n’en veut pas, elle le tuera. C’est un homme, Erwan Daouphars, acteur à

la puissante présence, qui incarne cette femme brisée, hantée par ses souvenirs. Assis sur un

fauteuil, le visage sculpté par la lumière, le comédien est saisissant de vérité dans le portrait

d’une femme sans force et sans amour. Un voyage sous tension dans les blessures de l’âme

humaine.


théâtre





Sommaire

Pistes à creuser …………………………………………………… page 3

Avant le spectacle……………………………………….……… page 4

Après le spectacle………………………………………………… page 5

Bibliographie, Sitographie et R(appels) ……………… page 6

Extraits de Sandre………………………………………………… page 7

Les « recettes magiques »……………..…………………… page 10


théâtre





Pistes à creuser A partir d’une image…

Commentez cette image.

Cette pré-affiche peut être commentée avant et /ou après le spectacle.

L’analyse de cette image peut amener les spectateurs vers des suggestions sur ce qu’ils vont voir,

sur les thèmes abordés, l’esthétique de la pièce, l’univers du spectacle…


théâtre





Vous pouvez également reprendre cette image après le spectacle. Vous pourrez alors expliquer et

comparer les analyses faites préalablement avec ce que vous avez vu.

A partir du titre, de la distribution et de la préface

Quels indices sur le spectacle pouvons-nous trouver dans le titre et le sous-titre du

spectacle ? « Sandre, monologue pour un homme. »

Pourquoi avoir choisi un comédien pour jouer le rôle d’une femme ?

(réponse dans la « note de l’auteur » > page 8)

« La tolérance n'est pas une concession que je fais à l'autre

mais la reconnaissance du principe que la vérité m'échappe. »

Expliquez cette citation de Paul Ricœur.

A votre avis, pourquoi l’auteure a-t-elle choisi de mettre cette citation en préface de son

livre ?

Avant le spectacle Le spectacle Sandre aborde de nombreux sujets tels que la maternité, la dépression, la liberté de

posséder de son corps, l’IVG... Pour travailler en résonance avec le spectacle voici quelques

questionnements possibles.

Quand un spectacle traverse des sujets de société

Selon vous quels sont les droits et les devoirs des parents ?

Pouvez-vous définir un acte « bon » et un acte « mauvais » ?

Pensez-vous qu’un spectacle de théâtre peut influencer des opinions personnelles sur un

sujet de société ? Si non, pourquoi ? Si oui, par quels moyens ?

Comment les médias influencent-ils notre vision des faits divers ?

Qu’est-ce que l’IVG ? Quels débats le droit à l’IVG apporte-t-il ?

S’intéresser au théâtre contemporain

Analyser la mise en page du texte, sa forme particulière. (voir le texte page 9)

Quels sont les différences et les liens entre texte contemporain et texte « classique ». A

partir de quand un texte peut-il être considéré comme contemporain ?


théâtre





Qu’est-ce qu’un monologue ?

Quelles sont les différences entre l’écriture journalistique et l’écriture théâtrale ?

Comment un auteur peut-il créer une pièce à partir d’un fait divers ?

Après le spectacle Pour vous, Qu’est-ce que la monstruosité ? Comment cette notion est-elle abordée dans le

spectacle ?

Pouvons-nous nous permettre de juger quelqu’un (par exemple le personnage) en fonction

de ses actes qu’il dit avoir commis ?

Comment le titre et le sous-titre résonnent-ils maintenant que vous avez vu la pièce ?

Le personnage

Comment le comédien s’adresse-t-il au public ?

Le fait qu’il joue une femme vous a-t-il perturbé ? Pourquoi ?

Vous êtes-vous identifié au personnage ? Pourquoi ?

Scénographie

Qu’apporte la scénographie au texte ?

Comment sont utilisés les lumières dans ce spectacle ?

Si vous deviez recréer la scénographie, que changeriez-vous et pourquoi ?

L’émotion

Avez-vous ressenti des émotions pendant le spectacle ? Si oui quelles étaient ces

émotions ?

Quels moments vous ont le plus touché ? A votre avis pourquoi ?


théâtre





Bibliographie De Solenn Denis :

SStockholm. Lansman, 2012

Sandre. Lansman, 2014.

Un mythe, une pièce classique :

Médée. D’Euripide, de Sénèque, de Corneille…

Sitographie

Site de Solenn Denis :

http://solenn.denis.free.fr/ecrire.html

Des critiques, articles sur la pièce Sandre :

http://www.compagniesoleilbleu.fr/sandre

http://www.sudouest.fr/2014/12/03/-1756241-4583.php

http://www.globtheatre.net/index.php?option=com_content&view=article&id=95&Itemid=438

Interview de Solenn Denis à propos de Sandre :

https://www.youtube.com/watch?v=HHSDFmrF3xY

(R)APPELS

Le dossier de presse du spectacle est téléchargeable sur notre site internet

www.tnba.org

Vous y trouvez également des photos du spectacle

Jeudis 24 et 31 mars : bord de scène à l’issue de la représentation

Vendredi 1er avril Université Populaire du Théâtre : « La monstruosité au théâtre et en

littérature » dans le cadre de l’Escale du livre

Vous pourrez trouver les trois premières pages du texte de Sandre ci-joint (page 7)


théâtre






théâtre






théâtre





Les recettes magiques applicables à tout spectacle

théâtre

Ce DAC a été réalisé par l’équipe des relations avec les publics : Camille Monmège / 05 56 33 36 68 / [email protected] - Marlène Redon / 05 56 33 36 62 / [email protected]

/Solène Bodereau / 05 56 33 36 83 / [email protected]

1

Les recettes magiquesapplicables à tout spectacle

Dossier d’accompagnement Culturel


Emmener un groupe au théâtre n’est pas chose anodine ! Ce D.A.C vous donne quelques clés afin de

préparer au mieux cette sortie dans son avant comme son après. Ces propositions ne sont que des pistes

qui demandent à être explorées, libre à vous d’en rajouter !

L’équipe des relations avec les publics

Avant la représentation

L’Univers du théâtre

Faire l’état des lieux des expériences théâtrales des membres du groupe : Demander ce que le

mot « théâtre » leur évoque. Se renseigner pour savoir qui est déjà allé au théâtre et quels

souvenirs il en garde ? Quel genre de pièce a-t-il vu ? Quelles disciplines artistiques ?

Faire un rapide historique du théâtre (dans l’antiquité, au moyen-âge, à la renaissance…) et des

différents types de théâtres selon les pays (la comedia dell’arte, le théâtre nô…).

(Demandez-nous la Mallette d’exploration sur l’Histoire du théâtre)

S’intéresser à la réalité économique et politique du théâtre à travers les époques en posant la

question du prix (la protection royale, la censure, le mécénat, la subvention…).

Découvrir les différents métiers du théâtre, qui fait quoi, de qui a-t-on besoin pour monter un

spectacle ? Quelles sont les étapes de fabrication ?

(Demandez-nous la Mallette d’exploration sur les métiers du spectacle).


théâtre



2

Visiter un (ou des théâtres) et découvrir la réalité du lieu, familiarisez-vous avec le vocabulaire

théâtral, ses conventions et ses superstitions.

(Le TnBA propose des visites de ses salles sous certaines conditions).

La pièce

Lire l’affiche du spectacle : Nommer les impressions, émettre des hypothèses sur la thématique

et mettre en commun toutes les réponses afin de représenter l’idée globale que nous pouvons

avoir de la pièce.

Lire le texte de présentation du spectacle, disponible sur la brochure ou le site internet, que vous

inspire-t-il ? Quels sont les mots-clés ? Tentez d’imaginer à quoi ressemblera le genre et

l’atmosphère de la pièce.

Regarder des photos du spectacle : Que cela vous indique-t-il par rapport à la mise en scène

choisie ? Faire parler les personnages : que peuvent-ils bien se dire ?

S’il s’agit d’une pièce classique, vous pouvez comparer les différentes mises en scènes qui ont

émanées du texte (vous pouvez en trouver des extraits vidéos sur http://www.reseau-

canope.fr/antigone/ ) et demander aux personnes du groupe d’imaginer à leur tour une

scénographie, des costumes et une mise en scène de l’œuvre.

Chercher des documents annexes (articles de presse, entretiens avec le metteur en scène…) :

Que vous apportent-ils comme informations supplémentaires sur le spectacle ?


théâtre



3

Les recettes magiquesapplicables à tout spectacle

Après la représentation

Analyser le spectacle

L’espace théâtral

- Comment sont placés les spectateurs par rapport à la scène, aux comédiens ?

L’espace scénique

- Quelles sont ses caractéristiques (sol, mur, formes, couleurs...) - Est-il unique ou évolutif ? - Est-il encombré ou minimaliste ?

Les objets scéniques

- Quelles sont leurs caractéristiques ? A quoi servent-ils ? - Quels sont leurs rôles (symbolique, métonymique…) ?

La lumière

- A quel moment intervient-elle ? - A quoi sert-elle ? - Quel est son rôle ?

La musique

- Qui en est à l’origine (un acteur, un régisseur son, des musiciens...) ? - Quels sont ses effets et ses conséquences sur la représentation ?

Les costumes

- Quelles sont leurs fonctions (caractériser un milieu social, une époque…) ? - Quels sont les choix esthétiques (couleurs, formes, matières…) ?

Les acteurs

- Quels sont leurs apparences physiques ? (costume, maquillage, posture, mimiques..) ? - Quels sont leur rapport au groupe (déplacements, jeu de regards…) ? - Quels sont leur rapport au texte et à la voix (diction, rythme, variations…) ?

Les personnages

- Quelles sont leurs histoires ? Les rapports qui les unissent ?

La mise en scène

- Quel est son parti-pris esthétique (réaliste, symbolique...) ? - Quelle est la place du texte ? Le rapport entre celui-ci et l’image ? - Quel est son discours, son propos sur l’homme et le monde ?

Le spectateur

- Quelle résonnance la pièce a-t-elle avec votre intime, votre histoire ?


théâtre



4 Ce DAC a été réalisé par l’équipe des relations avec les publicsCamille Monmège / 05 56 33 36 68 / [email protected]

/Solène Bodereau / 05 56 33 36 83 /

Donner son opinion

A la manière de Georges Perec, raconter vos souvenirs du spectacle en commençant par : « Je

me souviens de… » (une image, un mot, un accessoire…)

Résumer le spectacle en un mot ; mettre l’ensemble des mots écrits par le groupe dans un

chapeau et, chacun son tour, tirer un mot et tenter de l’expliquer par rapport à votre ressenti du

spectacle

Mobiliser la mémoire de vos 5 sens (le goût, le toucher, l’odorat, l’ouïe, la vue) et dire ce que

chacun de vous a ressenti pendant la représentation

Décrire son moment ou son personnage préféré du spectacle

Faire un portrait chinois du spectacle (si c’était une couleur, un animal, une odeur…)

Ecrire un haïku sur la pièce (5 syllabes, puis 7 syllabes, puis 5 syllabes)

Rédiger une liste d’adjectifs pour qualifier la pièce

A partir de ce travail de rédaction, et de la lecture de critiques de presse, écrire sa propre

critique du spectacle.

Organiser un débat : Un groupe fait la promotion du spectacle alors que l’autre joue les critiques

mécontents.


théâtre



5 des relations avec les publics :Marlène Redon / 05 56 33 36 62 / [email protected]

[email protected]

5

Faire marcher son imagination

Imaginer un titre, une affiche et une bande-annonce alternative au spectacle

Proposer une scénographie personnelle : quels décors ? quels costumes ?

Rejouer une scène différemment, proposer une autre mise en scène

En groupe, réaliser un tableau vivant d’un moment-clé du spectacle,

les autres décrivent ce qu’ils voient

Imaginer le monologue intérieur d’un personnage

Imaginez une fin alternative, réécrivez une scène : Que se serait-il passé si… ?

Jouer une émission de télévision où un journaliste interview le metteur en scène,

un acteur ou le dramaturge.

Documents

Sandre - TnBA · 2015. 12. 17. · Sandre, monologue pour un homme Texte inédit de Solenn Denis Mise en scène du Collectif Denisyak Une création de la Pépinière du Soleil Bleu