Scénario pédagogique ?

Projet ?

1Académie de Nice

Scénario pédagogique

• Description du déroulement d'une situation d’apprentissage visant l'appropriation d'un ensemble de connaissances, précisant les rôles, les activités, les ressources et outils nécessaires à la mise en œuvre des activités.

• Le scénario intègre des objectifs, une planification des activités d'apprentissage, un horaire, une description des tâches, des modalités d’évaluation, définis, agencés et organisés au cours d'un processus.

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Scénario pédagogique

• Ancrage dans les situations de travail

• Activités qui traversent le référentiel et intègrentplusieurs situations professionnelles(optimisation des séquences)

• Processus présentant des niveaux de variabilité (contextes, complexité, aléas)

• Continuité des activités, enchaînement des tâches (prof gestion/communication)

ð Le scénario peut donner lieu à un projet.

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• Modalités pédagogiques variables : - activité individualisée, - travail en binôme, en équipe, en groupes, - organisation en ilots, - permutation des rôles (responsable/exécutant),

- changement de statuts (gestionnaire des achats/gestionnairedes ventes/gestionnaire administratif)

• Approche pédagogique à privilégier

• Nécessité d’un apport de connaissances en amont, intégrant les savoirs associés

Scénarii pédagogiques

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Processus de projet

Démarrage du projet

Planification du projet

Exécutiondu projet

Clôturedu projet

Supérieur hiérarchique

Gestionnaire administratif Acteurs du projet

Le gestionnaire administratif, supervisé par son responsable, est appeléà intervenir dans la gestion administrative du projet à différents niveauxdu processus. Il se place dans une posture d’accompagnant et defacilitateur du projet.

D’après Académie de Toulouse

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temps.

Se démarquent des opérations courantes car par essence, sont limités dans le temps.

de l'organisation.

Sont d’envergure et de nature différentes selon la taille et la structure de l'organisation.

transversale.

Conduisent les acteurs d’un projet à travailler en équipe de manière transversale.

de temps et de qualité. Sont soumis à des contraintes de coût, de temps et de qualité.

administrative des projets.

Supervisé par son responsable, il est appelé à intervenir dans la gestion administrative des projets.

les informations…

Il est partie prenante du descriptif du projet, du suivi du planning. Il organise les informations…

les acteurs du projet.Il assure l’interface administrative entre les acteurs du projet.

documents relatifs à l’évaluation.

Il est en mesure de renseigner les indicateurs de gestion et produit les documents relatifs à l’évaluation.

Les projets dans l’organisation Le rôle du gestionnaire administratif

Gestion administrative des projets

6D’après Académie de Toulouse

Structure du pôle 4

Deux classes de situations

Suivi opérationnel du projet Évaluation du projet

Avec mise en œuvre de compétences multiples (multivalence)

§ Réaliser un descriptif de projet

§ Constituer une base documentaire

§ Chiffrer et présenter des données budgétaires

§ Assurer les formalités liées à un projet

§ Suivre le déroulement d’un projet

§ Organiser la communication entre les acteurs

§ Positionner une réunion dans le déroulement

§ Organiser la mobilisation des moyens matériels

§ Respecter une procédure de traitement des dysfonctionnements

§ Valoriser des éléments nécessaires à l’évaluation

§ Proposer des mesures correctives d’ordre administratif

§ Mettre en œuvre des opérations de clôture

7D’après Académie de Toulouse

Associations Entreprises Collectivités territoriales

Actions en direction des :

- Adhérents- Donateurs- Partenaires- Bénéficiaires

- Manifestation en directiondu personnel- Manifestation commerciale- Opération de relations publi-ques et mécénat- Action citoyenne de l’entre-prise

- Manifestation en direction des usagers et/ou desadministrés- Forum- Consultations publiques

EPLE

- Journée Portes Ouvertes- PFMP à l’étranger- Semaine Ecole/entreprise- Forum- Projets propres à une section

Exemples de projets

D’après Académie de Toulouse