Click here to load reader
Upload
lamtram
View
213
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
2017-09-13
Scienceettechnologie,2esecondaire,055204 Enseignantes: WeiçalZazietSamiaHarchaoui
Connaissancesabordéesdurantl’année(maîtrise)
Toutaulongdel’année,l’élèveélargitsonchampdeconnaissancesenscienceettechnologieÉtape1 Étape2 Étape3
-Organisationdelamatière:Atome,molécule,éléments,tableaupériodique-Transformationsdelamatière:Changementphysiqueetchimique,conservationdelamatière
-Systèmestechnologiques:Gammedefabrication,transformationdel’énergie-Diversitéetmaintiendelavie:gènes,chromosomes,diffusion,osmose,photosynthèseetrespirationcellulaire-Perpétuationdesespèces:Organesreproducteurs,fécondation,grossesse,Contraception,ITSS
-Mécanismedetransmissionettransformationdumouvement-Machinessimples-Géologie:Ressourcesénergétiques,rochesetminéraux-Phénomènesastronomiques:Gravitationuniverselle,systèmesolaire,comètes,aurorespolaires,impactsmétéoritiques
Matérielpédagogique(volumes,notes,cahiersd’exercices,etc.)
Organisation,approchespédagogiquesetexigencesparticulières
Cahierdesavoirsetd’activitésUniversL’essentielNotesdecourspolycopiéesFeuillesdelaboratoireExercicesderévisionetcahiersdeprojet.
Le programme du 1er cycle permet aux élèves de s’approprier desconcepts scientifiques et technologiques à travers des situations, deslaboratoiresetdesprojetstechnologiquesquinécessitentl’utilisationdeladémarchescientifique.
Devoirsetleçons RécupérationetenrichissementEndevoir,lesélèvesserontamenésàcompléteretavancerlesprojetsamorcésenclasse,préparerlesexpériencesàréaliserenclasse,fairedesrecherchesd’informationsainsiquedecompléterdesexercicesdanslecahieroudesexercicesderévision.Lesélèvesontlaresponsabilitéderelireleursnotesdecoursavantchaquepériodedesciences.
Unerécupérationparcyclede9jours.
2
Scienceettechnologie,2esecondaire,055204Compétencesdéveloppéesparl’élève
Pratique(40%)Chercherdesréponsesoudessolutionsàdesproblèmesd’ordrescientifiqueoutechnologique
Aucoursdela2eannéeducycle,l’élèveestprogressivementplusautonome.Ilestcapablederésoudredesproblèmesscientifiquesettechnologiques.Ilreprésenteadéquatementunesituationdonnée,élaboreetmetenœuvreunedémarcheadéquateetproduitdesexplicationsetdessolutionspertinentes.Ilapprendlestechniquesutiliséesaulaboratoire(microscope,instrumentsdemesure)etenatelier(langagegraphique,outils)toutendéveloppantlesstratégiesd’analyseetd’exploration.
Théorie(60%)Mettreàprofitsesconnaissancesscientifiquesettechnologiques
L’élèveutilise demanière autonome ses connaissances pour résoudredes problématiques scientifiques outechnologiquesdeplusenplus complexes.Pour ce faire, il comprend leproblème, le résoutetexplique lasolutionproposéeenappliquantetmobilisantlesconnaissancesnécessaires.Toutendéveloppantdescompétences,l’élèveacquiertetcomprendlesconnaissancesrépartiesdansquatregrandschapitres:
- Univers matériel: changements physiques et chimiques, conservation de la matière, atome,molécules,élément,propriétéscaractéristiques;
- Terreetespace:typesderoches,deminérauxetdesols,systèmesolaire,manifestationsnaturellesdel’énergie(vents,tornades,ouragans,orages);
- Univers vivant: organes reproducteurs, cellules, gamètes, fécondation, grossesse, contraception,ITSS;
- Univers technologique: caractéristiques et composantes d’un système, mécanismes detransmissionetdetransformationdumouvement.
Communiqueràl’aidedeslangagesutilisésenscienceetentechnologie
L’élève doit communiquer en respectant le vocabulaire et les conventions tout en utilisant les modes dereprésentationappropriés(tableaux,graphiques,schémas).L’évaluation de cette compétence est prise en compte lors de l’évaluation des volets «Pratique» et«Théorie».
Principalesévaluationsetrésultatsinscritsaubulletin1reétape(20%)
Du31aoûtau03novembre20172eétape(20%)
Du06novembre2017au02février2018
3eétape(60%)Du5févrierau22juin2018
Naturedesévaluationsproposéestoutaulongde
l’étape
Yaura-t-ilunrésultatinscritaubulletin?
Naturedesévaluationsproposéestoutaulongde
l’étape
Yaura-t-ilunrésultatinscritaubulletin?
Naturedesévaluationsproposéestoutaulongde
l’étape
ÉpreuvesobligatoiresMELS/CS
Résultatinscritaubulletin
Pratique:Situationd’évaluationsurleschangementschimiqueetphysiqueProjetsurlesélémentschimiques
Oui
Pratique:ProjetdetechnoExamendelaboratoire:l’osmose
Oui Pratique:ProjetsurlesITSSLaboratoirenoté:l’identificationdesminérauxExamendelaboratoire
Non Oui
Théorie:InterrogationsécritesExamensdeconnaissances
Oui
Théorie:InterrogationsécritesExamensdeconnaissances
Oui
Théorie:InterrogationsécritesExamensdeconnaissances
Non
Oui