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Science et technologie, 2 secondaire, 055204 … · -Mécanisme de transmission et transformation du mouvement -Machines simples -Géologie : Ressources énergétiques, roches et

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2017-09-13

Scienceettechnologie,2esecondaire,055204 Enseignantes: WeiçalZazietSamiaHarchaoui

Connaissancesabordéesdurantl’année(maîtrise)

Toutaulongdel’année,l’élèveélargitsonchampdeconnaissancesenscienceettechnologieÉtape1 Étape2 Étape3

-Organisationdelamatière:Atome,molécule,éléments,tableaupériodique-Transformationsdelamatière:Changementphysiqueetchimique,conservationdelamatière

-Systèmestechnologiques:Gammedefabrication,transformationdel’énergie-Diversitéetmaintiendelavie:gènes,chromosomes,diffusion,osmose,photosynthèseetrespirationcellulaire-Perpétuationdesespèces:Organesreproducteurs,fécondation,grossesse,Contraception,ITSS

-Mécanismedetransmissionettransformationdumouvement-Machinessimples-Géologie:Ressourcesénergétiques,rochesetminéraux-Phénomènesastronomiques:Gravitationuniverselle,systèmesolaire,comètes,aurorespolaires,impactsmétéoritiques

Matérielpédagogique(volumes,notes,cahiersd’exercices,etc.)

Organisation,approchespédagogiquesetexigencesparticulières

Cahierdesavoirsetd’activitésUniversL’essentielNotesdecourspolycopiéesFeuillesdelaboratoireExercicesderévisionetcahiersdeprojet.

Le programme du 1er cycle permet aux élèves de s’approprier desconcepts scientifiques et technologiques à travers des situations, deslaboratoiresetdesprojetstechnologiquesquinécessitentl’utilisationdeladémarchescientifique.

Devoirsetleçons RécupérationetenrichissementEndevoir,lesélèvesserontamenésàcompléteretavancerlesprojetsamorcésenclasse,préparerlesexpériencesàréaliserenclasse,fairedesrecherchesd’informationsainsiquedecompléterdesexercicesdanslecahieroudesexercicesderévision.Lesélèvesontlaresponsabilitéderelireleursnotesdecoursavantchaquepériodedesciences.

Unerécupérationparcyclede9jours.

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Scienceettechnologie,2esecondaire,055204Compétencesdéveloppéesparl’élève

Pratique(40%)Chercherdesréponsesoudessolutionsàdesproblèmesd’ordrescientifiqueoutechnologique

Aucoursdela2eannéeducycle,l’élèveestprogressivementplusautonome.Ilestcapablederésoudredesproblèmesscientifiquesettechnologiques.Ilreprésenteadéquatementunesituationdonnée,élaboreetmetenœuvreunedémarcheadéquateetproduitdesexplicationsetdessolutionspertinentes.Ilapprendlestechniquesutiliséesaulaboratoire(microscope,instrumentsdemesure)etenatelier(langagegraphique,outils)toutendéveloppantlesstratégiesd’analyseetd’exploration.

Théorie(60%)Mettreàprofitsesconnaissancesscientifiquesettechnologiques

L’élèveutilise demanière autonome ses connaissances pour résoudredes problématiques scientifiques outechnologiquesdeplusenplus complexes.Pour ce faire, il comprend leproblème, le résoutetexplique lasolutionproposéeenappliquantetmobilisantlesconnaissancesnécessaires.Toutendéveloppantdescompétences,l’élèveacquiertetcomprendlesconnaissancesrépartiesdansquatregrandschapitres:

- Univers matériel: changements physiques et chimiques, conservation de la matière, atome,molécules,élément,propriétéscaractéristiques;

- Terreetespace:typesderoches,deminérauxetdesols,systèmesolaire,manifestationsnaturellesdel’énergie(vents,tornades,ouragans,orages);

- Univers vivant: organes reproducteurs, cellules, gamètes, fécondation, grossesse, contraception,ITSS;

- Univers technologique: caractéristiques et composantes d’un système, mécanismes detransmissionetdetransformationdumouvement.

Communiqueràl’aidedeslangagesutilisésenscienceetentechnologie

L’élève doit communiquer en respectant le vocabulaire et les conventions tout en utilisant les modes dereprésentationappropriés(tableaux,graphiques,schémas).L’évaluation de cette compétence est prise en compte lors de l’évaluation des volets «Pratique» et«Théorie».

Principalesévaluationsetrésultatsinscritsaubulletin1reétape(20%)

Du31aoûtau03novembre20172eétape(20%)

Du06novembre2017au02février2018

3eétape(60%)Du5févrierau22juin2018

Naturedesévaluationsproposéestoutaulongde

l’étape

Yaura-t-ilunrésultatinscritaubulletin?

Naturedesévaluationsproposéestoutaulongde

l’étape

Yaura-t-ilunrésultatinscritaubulletin?

Naturedesévaluationsproposéestoutaulongde

l’étape

ÉpreuvesobligatoiresMELS/CS

Résultatinscritaubulletin

Pratique:Situationd’évaluationsurleschangementschimiqueetphysiqueProjetsurlesélémentschimiques

Oui

Pratique:ProjetdetechnoExamendelaboratoire:l’osmose

Oui Pratique:ProjetsurlesITSSLaboratoirenoté:l’identificationdesminérauxExamendelaboratoire

Non Oui

Théorie:InterrogationsécritesExamensdeconnaissances

Oui

Théorie:InterrogationsécritesExamensdeconnaissances

Oui

Théorie:InterrogationsécritesExamensdeconnaissances

Non

Oui