SCIENCES INDUSTRIELLES ET TECHNOLOGIES … · SCIENCES INDUSTRIELLES ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION 2017 - 2018. Vous accompagner Ce guide pratique est conçu pour vous accompagner

SCIENCES INDUSTRIELLES

ET TECHNOLOGIESDE L’INFORMATION

2017 - 2018

Vous accompagner

Ce guide pratique est conçu pour vous accompagner et faciliter votre parcours d’études au Cnam Midi-Pyrénées. Nous espérons qu’il répondra à vos attentes et contribuera à votre réussite.Soyez également assurés de notre total dévouement pour vous aider à résoudre les difficultés que vous pourriez rencontrer et vous permettre d’étudier dans les conditions les plus favorables.

SOMMAIRE

Choisir et construire son parcours ........................................................................................................ page 1

Nos départements

Chimie, alimentation, santé, environnement, risque ............................................................................ page 3

Électronique, automatique, systèmes ................................................................................................... page 7

Informatique .......................................................................................................................................... page 11

Ingénierie de la construction et énergétique ......................................................................................... page 17

Ingénierie des systèmes mécaniques et électrotechniques .................................................................. page 21

Mesures-analyse-qualité, ingénierie des matériaux ............................................................................. page 33

Préparation aux tests Bulats et Toeic ................................................................................................... page 37

Optimiser son parcours :

- les Formations Ouvertes à Distance.................................................................................... page 39

- la Validation des Acquis de l’Expérience ............................................................................. page 40

S’inscrire ................................................................................................................................................ page 42

Financer sa formation ........................................................................................................................... page 43

Les examens .......................................................................................................................................... page 44

Les diplômes .......................................................................................................................................... page 45

Les démarches administratives ............................................................................................................ page 46

Depuis 2011, le Cnam est organisé en deux écoles : Sciences Industrielles et Technologies de l’Information (SITI), et Management et Société (MS). A partir de cette année, le Cnam de Toulouse se conforme à cette organisation nationale. L’école SITI s’est dotée d’une structure d’école d’ingénieur (EiCnam) dont la mission est de former des ingénieurs destinés à jouer un rôle moteur dans l’innovation et le développement au sein des acteurs économiques privés et publics dans un contexte globalisé.

En Midi-Pyrénées, cette école fonctionne dans un contexte économique spécifique représenté par les pôles de compétitivité Aéronautique-Espace-Systèmes Embarqués (Aerospace valley), Cancer-Bio-Santé (CBS), et Agricole et agro-industriel (Agrimip). L’antenne EiCnam de Toulouse est ainsi la deuxième plus importante de France. Son objectif est de participer à la réponse aux besoins en ingénieurs engendrés par l’activité des acteurs de la région.

En comparaison aux ingénieurs issus de la formation initiale des autres écoles d’ingénieur, la spécificité des ingé-nieurs Cnam réside dans :

• Une expertise acquise à travers des enseignements scientifiques et techniques similaires, voire partagés avec les formations des écoles d’ingénieur Toulousaines ; mais contrairement aux autres formations, les enseignements du Cnam ne se focalisent pas sur la pratique professionnelle car acquise en continue en entreprise. Les ensei-gnements du Cnam visent à réaliser une véritable progression professionnelle de technicien vers ingénieur. Nos enseignements permettent ainsi de valider ou transformer les pratiques, perfectionner les compétences, et actualiser les connaissances.

• Une expérience professionnelle acquise souvent pendant des années d’activité comme technicien et diversifiée progressivement tout au long des études d’ingénieurs donne à nos ingénieurs une approche pragmatique, une légitimité technique, et une connaissance approfondie du travail de ses équipes. Cette spécificité confère la qualité d’ingénieurs métier, capable de concevoir et réaliser des projets de très haut niveau.

• Une ouverture obtenue par des enseignements transversaux, tels que spécifiés par la commission des titres d’ingénieur (CTI), en communication, gestion de projets, management d’entreprise et langues permet de s’adapter aux nouvelles exigences dans l’activité des ingénieurs dans un contexte mondialisé. Les ingénieurs Cnam peuvent ainsi concevoir et gérer des projets complexes sur les plans technique et organisationnel.

Le public qui suit les études d’ingénieur au Cnam doit concilier des exigences professionnelles, pédagogiques et sociales souvent difficiles. Afin de réaliser leurs projets de formation, nos élèves mettent en œuvre des compétences personnelles et des mécanismes d’organisation leur conférant des qualités humaines rares.

L’expertise, l’expérience et l’ouverture de nos ingénieurs combinées à leurs qualités humaines font d’eux des cadres fiables et méritants atteignant souvent des niveaux de responsabilité importants.

En plus des formations d’ingénieurs dans des filières différentes, l’école SITI à Toulouse dispense aussi des forma-tions de licence générale, titres RNCP niveaux III et II et de certificats de compétences dans différentes disciplines permettant d’accompagner les salariés dans leurs projets de promotion sociale.

Des responsables pédagogiques compétents et disponibles, des enseignants de grande qualité et des agents adminis-tratifs attentifs sont tous à la disposition des élèves pour les informer, orienter, conseiller et faciliter leur parcours au Cnam.

Hadj BatatiaDirecteur de l’École SITI – Midi-Pyrénées

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Conseils pratiquesChoisir et construire votre parcours

Parce qu’il répond aux besoins de publics variés aux attentes multiples, le Cnam o" re dans chaque spécialité un grand nombre de formations. Face à ce choix, comment opter pour le parcours le mieux adapté à vos objectifs et à vos contraintes personnelles et professionnelles ? Comment optimiser votre formation, en restant réaliste ?

Par quoi commencer ?Le Cnam organise à chaque rentrée, en juin et septembre, un forum d’information et d’inscription. Ne manquez

pas ce rendez-vous qui vous permettra de vous entretenir avec un enseignant ou un conseiller. Vous pourrez ainsi

préciser avec lui votre projet et élaborer le parcours le plus adapté à vos objectifs et à vos contraintes.

En dehors des forums, toute l’année, notre équipe est à votre disposition et répond à vos demandes concernant

l’administration de votre dossier (inscription, planning des cours, examen,...).

Un accompagnement concernant des procédures personnalisées d’information, d’orientation et de validation

des acquis professionnels (VAE) ou d’études supérieures (VES) peut également être engagé.

Construire votre parcoursLa composition en unités d’enseignement (UE) permet de les suivre à son rythme, et parfois

à la carte, en choisissant les contenus pédagogiques correspondant le mieux à ses besoins.

Programmes sur www.cnam.fr/rubrique formation

Combien d’UE préparer par an ?Un rythme raisonnable est de 4 à 6 UE dans l’année, soit 2 à 3 par semestre, en fonction de vos disponibilités.

Dans quel ordre préparer les UE de votre parcours ?Plusieurs critères entrent en compte :

• Respecter la progression pédagogique

Certaines formations imposent un parcours précis, tandis que d’autres laissent plus de souplesse. Certaines UE

ne sont accessibles qu’après en avoir validé une première donnant les bases indispensables. Le détail des UE et

leurs prérequis sont consultables sur le site : www.cnam.fr

• Confrontez vos emplois du temps : www.ipst-cnam.fr (espace auditeurs)

Vérifi ez le planning des UE qui vous intéressent. Vous serez parfois amené à modifi er vos choix en fonction de ces

informations.

• Varier les modalités

Si l’o# re existe, il est tout à fait possible de suivre une formation en Foad (Formation ouverte et à distance) dans

sa totalité. Mais le panachage "présentiel / Foad" est aussi une excellente solution pour gagner du temps tout en

maintenant un lien plus convivial avec les enseignants et les autres auditeurs.

Si vous en avez la possibilité, préparez en Foad les matières dont vous maîtrisez les bases, et réservez les cours

en salle pour les disciplines où vous débutez.

Les UE disponibles en Foad sont consultables sur le site http://foad.cnam.fr

2

Aller plus viteDi� érentes démarches et dispositifs peuvent vous

permettre de gagner du temps en optimisant votre

parcours.

Quelques pistes à garder en tête :

• N’attendez pas septembre

Si vous avez manqué la rentrée de septembre,

n’attendez pas la prochaine. Le Cnam propose une

rentrée en février pour certaines de ses formations.

• Choisissez à la carte

Si votre objectif n’est pas forcément d’obtenir un

diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances

complémentaires, allez à l’essentiel et choisissez

vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une

formation plus courte et mieux adaptée à vos besoins.

• Pensez Foad

La formation ouverte et à distance (Foad) est une

modalité de plus en plus appréciée par les auditeurs,

notamment quand il leur est di# cile de se rendre aux

cours, ou quand ils ne peuvent prévoir leur emploi du

temps à long terme.

Avec la Foad, vous suivez les cours au moment qui

vous convient (voir page 39).

• Pensez VAE

La validation des acquis de l’expérience (VAE) peut vous

permettre d’obtenir une partie ou la totalité du diplôme

que vous visez sans en suivre les enseignements (voir

page 40).

Ne pas négliger ses contraintes personnellesLa réussite d’un projet de formation réside aussi dans

la bonne évaluation des contraintes personnelles. Inutile

de se lancer dans un projet si ambitieux qu’il se révélera

irréaliste.

N’oubliez pas de prendre en compte :

• Le temps de transport pour vous rendre à votre

formation

Est-il raisonnable ? Ou vous pèsera-t-il rapidement ?

Si c’est le cas, pensez à l’enseignement à distance, au

moins pour une partie de la formation.

• Vos horaires et votre mode de travail

Travaillez-vous en horaires fixes ou variables,

voire décalés ? L’assiduité aux cours est une condition

de réussite de votre projet. Si des horaires variables ne

vous garantissent pas de pouvoir vous rendre à tous les

cours, soyez peut-être moins ambitieux, préparez moins

d’UE sur un semestre mais assurez-vous de pouvoir être

présent à tous les cours.

• Votre situation familiale

Pouvez-vous raisonnablement être absent(e) de

votre domicile un soir, deux soirs, voire trois soirs par

semaine ? Un projet de formation exige l’adhésion et

le soutien des proches afi n qu’ils prennent le relais sur

certaines tâches...

N’oubliez pas cependant de vous accorder du temps libre

en famille ou entre amis. C’est indispensable !

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TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau IIRESPONSABLE PROJET EN SANTÉ, SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CPN52) - 120 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsPré requis : Bac+2 scientifi que ou technique. Pour les titulaires d’un bac+2 tertiaire, il est nécessaire d’acquérir en plus des valeurs scientifi ques telles que CHG001, CHG002.

Finalité du diplôme

Objectifs pédagogiques

Connaître le cadre légal de la prévention des risques professionnels. Connaître les institutions existantes en France et en Europe. Maîtriser les démarches d’évaluation et de surveillance des risques professionnels dans les entreprises ou les col-lectivités. Connaître les référentiels de management en santé-sécurité au travail.

Compétences visées

Le titulaire possède les compétences suivantes :

Fonction 1 : Analyse des risques en santé-sécurité - Mettre en place un dispositif d’analyse de la santé - Mettre en oeuvre les outils appropriés quantitatifs et qualitatifs d’évaluation des risques sanitaires adaptés à la réalité de l’entreprise et aux moyens disponibles - Analyser les indicateurs en santé, sécurité (accidents du travail, maladies professionnelles, absen-téisme, expositions…) - Préparer, rédiger et présenter des audits en santé et sécurité (maîtrise des normes ISO, AFNOR, ILO…).

Fonction 2 : Veille technique et juridique - Assurer une veille technique et juridique en Santé-Sécurité au travail et en radio-protection - Élaborer un dispositif de suivi de la conformité réglementaire à destination des services juridiques - Anticiper les normes nationales et internationales en rédigeant des notes d’alertes à destination de l’équipe de direction afi n de préparer l’organisation (entreprise ou administration) à son nouvel environnement réglementaire.

Fonction 3 : Gestion, orientation d’un plan d’action en hygiène et sécurité et radioprotection - Mettre en oeuvre des actions sous la forme de gestion de projet en Santé-Sécurité au travail - Assister les services dans la mise en oeuvre des actions de santé, et de sécurité - Traduire la réglementation en actions et instructions réalisable - Contribuer à l’élaboration d’un pro-gramme de formation en Santé-Sécurité au travail incluant la radioprotection - Communiquer les principaux éléments du programme d’action aux acteurs de l’entreprise.

Fonction 4 : Contribution à la défi nition d’une stratégie d’intervention adaptée à la politique et aux besoins de l’entreprise en fonction de la taille de l’entreprise - Mettre en oeuvre un programme en santé-sécurité cohérent avec la politique générale de l’entreprise - Assurer les échanges avec les partenaires extérieurs en santé-sécurité - Rédiger les documents nécessaires pour les réunions de direction (rapports annuels, tableaux de bord...).

Débouchés professionnels

Chargé de mission en santé et sécurité au travail - Préventeur.

Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.

CHIMIE, ALIMENTATION, SANTÉ, ENVIRONNEMENT, RISQUE

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Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse

en 2017-2018

(1) Prendre contact avec la responsable pédagogique Irène Gaillard ([email protected]) ou

Vanina MOLLO ([email protected])

(2) Unité d’enseignement UNIQUEMENT possible en FOD Nationale

Pratique de l’étude des risques en entreprise HSE130 - 6 crédits

Méthodes d’analyse en hygiène et sécurité HSE102 - 6 crédits

Evaluation des risques pour la sûreté de fonctionnement HSE107 - 6 crédits

Aspects techniques de l’analyse des risques liés au travail HSE103 - 6 crédits

Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail HSE101 - 6 crédits

Outils en mathématiques et statistiques pour la santé-sécurité au travail et l’environnement HSE118 - 6 crédits

12 crédits au choix parmi

Contrôle de qualité STA105 - 6 crédits

Techniques de contrôle du bruit ACC104 - 6 crédits

Distribution électrique EEP101 - 4 crédits

Résistance des matériaux pour l’ingénieur constructeur CCV107 - 6 crédits

Résistance des matériaux pour l’ingénieur structure BTTP CCV108 - 6 crédits

Radioprotection RDP103 - 6 crédits

Recherche opérationnelle et aide à la décision RCP101 - 6 crédits

Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits

Prévention du risque chimique CGP105 - 6 crédits

Epidémiologie et évaluation quantitative des risques sanitaires (2) HSE114 - 6 crédits

Prévention des risques biologiques HSE110 - 6 crédits

Deux UE après accord du professeur (1) 12 crédits

Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits

Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits

Expérience professionnelle UA411F - 48 crédits

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INGÉNIEUR DIPLÔME DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAM SPÉCIALITE GÉNIE DES PROCÉDÉS

PARCOURS PROCÉDÉS CHIMIQUES (CYC54) – 180 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accès

Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (Diplôme de technicien supérieur du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécia-lité ou une spécialité voisine, VES ou VAE). A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d'admission pour intégrer l'école d'ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L'admission à l'examen se fait sur présentation d'un dossier, suivie d'un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisa-tion peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu'au moins deux inscriptions consécutives à l'EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d'ingénieur.



Acquérir des connaissances scientifi ques et techniques solides en chimie industrielle et génie des procédés.Avoir une bonne compréhension de l'économie et de l'industrie chimique'Développer le sens du travail en groupe et de la communication, l'esprit entrepreneurial et l'aptitude à mobiliser et diriger des équipes.


Aptitude à mobiliser les connaissances d'un large champ de sciences fondamentales.Connaissance et compréhension des disciplines de la spécialité.Maîtrise des méthodes et des outils permettant l'identifi cation et la résolution de problèmes, même non familiers

et non complètement défi nis, la collecte et l'interprétation de données, l'utilisation des outils informatiques, l'ana-

lyse et la conception de systèmes complexes, l'expérimentation ou la mise en place d'expérimentation.

Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, mana-

gement de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.

Capacité à prendre en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et producti-

vité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.

Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, propriété indus-

trielle, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.

Connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique permettant de travailler

dans le respect des valeurs sociétales.

Stages, projets, mémoire

Soutenance d’un mémoire

Conditions de délivrance du diplôme

Avoir acquis l'ensemble des crédits du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VAE ou

VES) et à la validation de l'expérience professionnelle.

Avoir satisfait à l'examen d'admission.

Avoir acquis l'ensemble des crédits du cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou

VAE ou VES et obtention du Bulats niveau 3).

Trois ans d'expérience professionnelle sont exigés lors de la délivrance du diplôme (dont deux ans dans la spécia-

lité à un niveau su$ sant de qualifi cation).

Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.

6


en 2017-2018

Les UE en jaune sont ouvertes en FOD distribuée à Toulouse en 2017-2018. Le principe de la FOD

distribuée est de compléter la FOD nationale classique par un accompagnement local comprenant

notamment des séances de TD supplémentaires en présentiel.

Cycle Préparatoire

Chimie industrielle : les grandes fi lières, schémas et bilans CGP101 - 6 crédits

Génie des procédés : Thermodynamique et cinétique CGP107 - 6 crédits

Automatisation et optimisation de procédés chimiques et pharmaceutiques CGP104 - 6 crédits

Hydrodynamique et opérations unitaires mécaniques CGP102 - 6 crédits

Transferts de matière et de chaleur et opérations unitaires de base associées CGP103 - 6 crédits

TP Génie des procédés : Opérations unitaires fondamentales CGP111 - 6 crédits

Une UE au choix après accord du professeur 6 crédits

Expérience professionnelle UA5T54 - 18 crédits

Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A54

Cycle de spécialisation

Opérations unitaires avancées CGP219 - 6 crédits



2 UE au choix parmi

Information comptable et management CFA109 - 6 crédits

Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits

Ingénierie juridique, fi nancière et fi scale des contrats internationaux DVE207 - 6 crédits


Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits

Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits

Les fondamentaux de la prospective PRS201 - 6 crédits


Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits

Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA

Expérience professionnelle UA5C54 - 15 crédits UA

Informatique et procédés CGP213 - 6 crédits

Génie de la réaction chimique et Évaluation économique des procédés CGP215 - 6 crédits

Information et communication pour l’ingénieur ENG230 - 6 crédits

Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M54 - 45 crédits UA

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TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau IIRESPONSABLE OPÉRATIONNEL EN ÉLECTRONIQUE (CPN54) - 120 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsBac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).



Recueillir les besoins techniques du client, sous la responsabilité de l’ingénieur ou du chef de projet (en fonction de la com-plexité du produit) ;Analyser et reformuler un besoin client (fonctionnalités, performances ciblées, … du produit, logiciel couche basse ou maté-riel) en vue d’élaborer les spécifi cations techniques des besoins ;Rédiger un cahier des charges ou des spécifi cations techniques particulières des fonctions à développer du produit ou du

sous-produit (ex : antenne de téléphone, circuit programmable,…) ;

Dans la phase de pré-étude, étudier puis valider di# érentes solutions (sur la base de simulations logiciels et/ou maquettage

qu’il réalise ou supervise) ;

Etudier et développer les fonctions défi nies dans le cahier des charges ou les spécifi cations techniques (système, sous-sys-

tème, carte) de l’équipement en développement ;

Etudier, développer et mettre au point les fonctions défi nies dans les spécifi cations logicielles en utilisant un langage dédié

ou des langages de bas niveau comme le langage C ;

Mettre au point le matériel ou logiciel développé ;

Participer aux phases de test, de validation et de recette du produit ;

Assurer le suivi avec les équipes de test, de production et de maintenance ;

Préparer le dossier de fabrication d’un produit électronique à partir des documents des bureaux d’études ;

Réaliser des mesures pour la qualifi cation et rédiger des rapports techniques suite aux di# érentes phases de qualifi cation

(pré série, série, …) dans le cadre du système de management de la qualité ;

Assurer un suivi technique avec les équipes R&D et les fournisseurs ;

Gérer l’obsolescence des composants en fi n de vie pour maintenir la fabrication et pouvoir assurer la maintenance des pro-

duits :

• En lien avec l’ingénieur, motiver ses équipes ;

• Répartir les tâches entre les membres de l’équipe, donner des directives de travail et fi xer des objectifs ;

• Contrôler les activités des membres de l’équipe.


Le métier de Responsable opérationnel en électronique s’exerce au sein d’entreprises du secteur de l’automobile, de l’aéro-

nautique, des transports, des télécommunications ou des applications médicales. Le Responsable opérationnel en électro-

nique mène en toute responsabilité une grande partie des activités de conception, de test et d’industrialisation d’un système

électronique (fonctions électroniques sur le circuit imprimé, composants programmables, logiciel embarqué), ainsi que les

activités de mise en oeuvre et de réalisation de projets de production complexe recourant aux systèmes électroniques.

Il peut superviser une équipe composée de plusieurs techniciens et opérateurs et exerce lui-même sous l’autorité d’un ingé-

nieur ou chef de projet.

Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans

un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.

ÉLECTRONIQUE, AUTOMATIQUE, SYSTÈMES

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Composants électroniques ELE101 - 6 crédits

Bases de traitement du signal ELE103 - 6 crédits

Traitement numérique du signal ELE102 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Programmation avancée des microcontrôleurs ELE118 - 6 crédits

Conception numérique en VHDL ELE106 - 6 crédits

Processeurs de signaux et logique programmable ELE119 - 6 crédits

Techniques avancées en électronique analogiques et numérique (1) ELE108 - 6 crédits

Bases de transmissions numériques 1 ELE112 - 6 crédits


1 UE au choix parmi

Signal déterministe MAA107 - 6 crédits

Signal aléatoire MAA104 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Télécommunications optiques ELE107 - 6 crédits

Propagation, rayonnement, électromagnétisme ELE115 - 6 crédits

Architecture et transmission dans les réseaux de télécommunications ELE111 - 6 crédits


Techniques avancées en électronique analogique et numérique (2) ELE109 - 6 crédits

2 UE au choix parmi



Initiation aux techniques juridiques fondamentales (*) DRA002 - 6 crédits

Droit du travail : relations individuelles (*) DRS101 - 6 crédits

Droit du travail : relations collectives (*) DRS102 - 6 crédits

Démarches et outils de l’organisateur (*) DSY006 - 6 crédits


Mercatique I : concepts et études marketing (*) ESC101 - 6 crédits

* Attention : certaines UE ne sont pas proposées dans le cursus ingénieur

Expérience professionnelle UA311K - 48 crédits UA


en 2017-2018

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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES (CYC72p-1) - 180 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 . A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école

d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un

dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE

conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance

du diplôme d’ingénieur.



Former des ingénieurs capables de concevoir des systèmes complexes intégrables dans des architectures embarquées

pour des applications couvrant des domaines larges et tributaires de l’environnement immédiat. A cette fi n de fortes com-

pétences techniques, scientifi ques et technologiques sont acquises au cours de la formation dispensée en y intégrant les

aspects sociaux-économiques indispensables au bon développement de projets industriels en production et développement.


L’ingénieur de la spécialité Systèmes Électroniques du Cnam est capable d’e# ectuer, dans le milieu industriel, dans un labo-ratoire de recherche et développement, un bureau d’études, une plate-forme d’essais, un travail de conception, production, permettant la prévision et la conception de systèmes complexes en respectant une démarche qualité et en tenant compte de l’environnement. L’ingénieur Cnam spécialité Systèmes Électroniques est capable :• d’analyser un problème technique• d’établir un cahier des charges rigoureux ou des spécifi cations techniques• de choisir les solutions technologiques• de maitriser les méthodes et outils de modélisation• de maitriser et d’utiliser l’outil informatique (programmation et simulation)• de maitriser les techniques et technologies numériques destinées au traitement et à la transmission du signal d’informa-

tion• de concevoir des dispositifs ou systèmes électroniques complexes• de mettre en oeuvre des outils de tests et de production• d’assurer le suivi et la qualité• d’anticiper les évolutions et les avancées technologiques relatives au domaine de l’électronique en assurant une veille

technologique.

Stages, projets, mémoireSoutenance d’un mémoire.

Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et à la validation de l’expérience professionnelle.Avoir satisfait à l’examen d’admission.Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et obtention du Bulats niveau 3 en anglais).Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois. Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.

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Cycle Préparatoire

1 UE au choix parmi

Signal déterministe MAA107 - 6 crédits

Signal aléatoire MAA104 - 6 crédits

Composants électroniques ELE101 - 6 crédits

Bases de traitement du signal ELE103 - 6 crédits

Traitement numérique du signal ELE102 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Programmation avancée des microcontrôleurs ELE118 - 6 crédits

Conception numérique en VHDL ELE106 - 6 crédits

Processeurs de signaux et logique programmable ELE119 - 6 crédits

Techniques avancées en électronique analogiques et numérique (1) ELE108 - 6 crédits


Expérience professionnelle UA5T72 - 18 crédits UA




Techniques avancées en électronique analogique et numérique (2) ELE109 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Télécommunications optiques ELE107 - 6 crédits

Propagation, rayonnement, électromagnétisme ELE115 - 6 crédits

Architecture et transmission dans les réseaux de télécommunications en télécoms ELE111 - 6 crédits


2 UE au choix parmi









2 UE au choix parmi

Circuits pour système RF, microondes et optoélectroniques ELE202 - 6 crédits

Traitement du signal en télécommunications ELE203 - 6 crédits

Télévision numérique et multimédia ELE210 - 6 crédits

Radiocommunications ELE208 - 6 crédits

Conception électronique des circuits VLSI logiques ELE205 - 6 crédits

Technologies des hauts débits ELE207 - 6 crédits



Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse

en 2017-2018

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LICENCE INFORMATIQUE (LG025) - 180 ECTS (crédits)


Les deux premières années de la licence n’étant plus ouvertes en cours du soir, la licence en cours du soir se limite donc unique-

ment à la troisième et dernière année.

Les conditions d’accès en L3 sont les suivantes :

• être titulaire d’un diplôme de niveau III en informatique (DUT informatique, DPCT informatique, BTS informatique de gestion,

diplôme analyste programmeur du Cnam, DUT GEII, certains titres Afpa homologués au niveau III) ou d’un diplôme qui dis-

pense des niveaux L1 et L2.

• être titulaire d’un diplôme de niveau III scientifi que et des UE NFP135 et NFP136.

L’accès est également possible par les procédures de validation des acquis (VAP85 sur L1 et L2).

Pour les personnes ne remplissant pas ces conditions, un entretien individuel avec le responsable de la fi lière est proposé pour

évaluer la situation du candidat et poser la meilleure stratégie possible pour réaliser leur objectif professionnel.

Pré-requis : pour NFE114 et NFP121 avoir des bases solides en programmation. Dans le cas contraire suivre NFA031 et

NFA032

Finalité du diplômeObjectifs pédagogiques

Le diplôme o! re une formation générale couvrant les principaux domaines de l’informatique : développement, programmation,

réseaux, multimédia, systèmes, architecture des machines, génie logiciel, recherche opérationnelle, systèmes d’informations,

systèmes industriels. Il s’adresse plus particulièrement aux salariés du domaine informatique recherchant une valorisation de

leur pratique quotidienne en vue d’une promotion ou d’un changement d’employeur, mais il peut accueillir également des salariés

d’autres domaines en phase de reconversion.


Conception d’applications informatiques : Mettre en œuvre une méthode d’analyse et de spécifi cation adaptée à l’application en

cours d’élaboration - Connaître les étapes de gestion d’un projet - Concevoir une base de données - Appréhender des méthodes et

outils pour la modélisation de problèmes réels.

Développement d’applications informatiques : Mettre en œuvre des algorithmes, choisir un langage de programmation et l’utili-

ser - Mettre en œuvre des protocoles de tests, mettre en œuvre une base de données.

Exploitation, administration et maintenance informatique : Installer, paramétrer et mettre en œuvre un système d’exploitation -

Utiliser des systèmes d’exploitation centralisés et répartis - utiliser Internet pour des applications spécifi ques - Accéder à des bases

de données distantes - Administrer un réseau et un serveur web en prenant en compte les contraintes de sécurité - Gérer un parc

informatique - Administrer une base de données.

Gestion, orientation et argumentation d’une démarche technico-commerciale : Rédiger une documentation technique - Savoir

rédiger en français et en anglais technique - Savoir communiquer.


Analyste-programmeur, analyste de gestion informatique, analyste responsable d’application informatique, concepteur d’applica-

tion informatique, développeur d’application…

Analyste d’exploitation, responsable du parc informatique, chef d’équipe de production informatique…

Administrateur de bases de données, Administrateur réseau informatique et système informatique…

Responsable micro-informatique, support technique en informatique, technicien de maintenance de systèmes informatiques…

Stages, projets, mémoireLes candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, devront justifi er d’une expérience professionnelle d’au moins

un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera

en outre exigé. La validation de l’expérience professionnelle s’e! ectue sur la base d’un rapport d’activité / de stage examiné par le

jury de délivrance de la licence.

Conditions de délivrance du diplômeLes auditeurs engagés dans la formation menant à la licence générale doivent justifi er d’une moyenne générale de 10/20 à l’en-

semble des UE composant le cursus (L1, L2 et L3). Ne peuvent bénéfi cier de ce dispositif les élèves dont la durée de formation, entre

la première UE du cursus pour laquelle ils ont passé l’examen et la dernière, excède 5 ans pour l’ensemble des UE (L1, L2 et L3) et

3 ans pour ceux qui accèdent directement à la L3. Les unités d’activité (UA) et les unités validées par la voie de la VAE ou de la VES

sont exclues du dispositif de compensation. Le calcul de la moyenne s’e! ectue à partir de la note obtenue à chaque UE pondérée

par le nombre de crédits.

INFORMATIQUE

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DIPLÔME D’ÉTABLISSEMENTANALYSTE-PROGRAMMEUR (DIE20)

Ce diplôme n’est plus proposé en cours du soir.

Dans le cas où le candidat n’a pas de bac+2 scientifi que il peut préparer ce diplôme en FOD.

Programmation avec Java : notions de baseNFA031

6 crédits

Programmation : programmation objetNFA032 6 crédits

VARI 1 (UE obligatoire pour les auditeurs non titulaires de Bac +2 informatique) (en FOD) NFP135 - 6 crédits

VARI 2 (UE obligatoire pour les auditeurs non titulaires de Bac +2 informatique) (en FOD) NFP136 - 6 crédits

L3

Modélisation, optimisation, complexité et algorithme (MOCA B1) [T] RCP105 - 6 crédits

30 crédits dont 6 théoriques au minimum [T]

DC1 : Architecture et intégration des systèmes informatiques

Linux : principes et programmation NSY103 - 6 crédits

DC2 : Conception et développement du logiciel

Programmation avancée NFP121 - 6 crédits

Conduite d’un projet informatique NSY115 - 6 crédits

DC3 : Systèmes d’information , bases de données

Méthodologie des systèmes d’information [T] NFE108 - 6 crédits

Systèmes de gestion de bases de données [T] NFP107 - 6 crédits

Systèmes d’information Web NFE114 - 6 crédits

Réseaux et télécommunications [T] RSX101 - 6 crédits

Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle CCE105 - 4 crédits

Test Anglais Bulats (niveau 1) UA2B14 - 4 crédits UA

Expérience professionnelle 52 ou 16 crédits UA

Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse en 2017-2018

13

TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau II

CONCEPTEUR EN ARCHITECTURE INFORMATIQUE (CPN84) - 120 ECTS (crédits)


Les conditions d’accès sont d’être titulaires d’un diplôme : • Bac+2 en informatique ou diplôme Bac+2 scientifi que ou technique non informatique et Valeur d’Accueil et de Reconver-

sion 1 code NFP135 et Valeur d’Accueil et de Reconversion 2 code NFP136.• Bac+3 scientifi que ou technique : des dispenses d’UE peuvent être accordées.• L’accès à la certifi cation via une procédure de validation des études supérieures (VES) ou des acquis et de l’expérience

(VAE) est prévu selon la procédure nationale pour le Cnam (jury national). Pour les personnes ne remplissant pas ces conditions, un entretien individuel avec le responsable de la fi lière est proposé pour évaluer la situation du candidat et poser la meilleure stratégie possible pour réaliser son objectif professionnel.


NFA032



Identifi er et recueillir les besoins - participer voire rédiger, le cahier des charges du projet, en français ou en anglais.Rédiger les spécifi cations générales et détaillées et concevoir les modèles et schémas associés au projet. Coder ou faire coder, par son équipe, les di$ érents modules du projet - développer les constituants de la future application - élaborer les tests et rédiger les cahiers de tests - mettre en place, exécuter ou faire exécuter, par son équipe, les di$ érents tests unitaires (module par module) et tests d’intégration (ensemble des modules du projet). Corriger ou faire corriger les modules insa-tisfaisants - participer à la mise en production chez le client interne ou externe. Assurer le bon fonctionnement de tous les équipements - mettre en place les outils de suivi du fonctionnement permettant de contrôler l’activité des équipements et infrastructures - analyser les informations issues de ces outils pour déclencher les ajustements nécessaires (paramétrages, confi gurations, reconfi gurations,...). Apporter une expertise approfondie dans la résolution des problèmes complexes et non résolus par l’équipe d’exploitation de fonctionnement des infrastructures et mener une veille technologique sur ces sujets. Mener ou participer à des projets d’industrialisation de l’exploitation des équipements. Animer une petite équipe. Assurer et adapter la communication interne et externe, en fonction de l’interlocuteur.


Le concepteur-architecte informatique exerce son métier, la plupart du temps, dans des sociétés de service informatique ou directement dans le service informatique d’une entreprise, quelle que soit la taille de celle-ci (sauf les TPE). Il peut être amené à dispenser un conseil ou son expertise tant au niveau des Études et Développements qu’au niveau de la Production de l’entreprise dans laquelle il intervient, en tant que salarié ou prestataire.Les principales fonctions qu’il mène sont les suivantes :Au sein des Études et Développement : Il participe à la conception et au développement des nouvelles applications informa-tiques, ainsi qu’à l’évolution (maintenance corrective et évolutive) des applications existantes,Au sein de la production informatique : Il administre les serveurs, les réseaux, les systèmes d’exploitation et les bases de données.


Justifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme).

Conditions de délivrance du diplôme A sa demande de titre, le candidat joindra un rapport d’activité professionnelle. Le rapport d’activité professionnelle est joint à la demande de titre et évalué par le jury national.Si le candidat au titre n’a pas d’expérience dans le domaine informatique, il e$ ectuera un stage et rédigera un rapport.Dans ce cas, l’élève est encadré par un enseignant du département informatique ou du centre régional. La soutenance du rapport de stage est organisée en local par le CRA.Le jury comporte l’enseignant encadrant, une personne de l’entreprise (au moins pour le stage) et il est présidé par le res-ponsable local de la fi lière informatique.Validation par VAE possible sur l’ensemble du titre.

14


en 2017-2018

REMARQUE : les UE passées en FOD peuvent être intégrées dans le parcours d’ingénieur. Il est donc im-portant de les choisir en fonction du parcours d’ingénieur souhaité et des UE pouvant être réutilisées (voir la maquette nationale sur le site du Cnam Paris). Le choix des unités doit respecter les options.

Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) RCP105 - 6 crédits



Systèmes de gestion de bases de données NFP107 - 6 crédits

Réseaux et télécommunication RSX101 - 6 crédits

Option Réseaux et systèmes

(2 UE)

1 UE en FOD parmi la liste suivante :

RSX102, NSY116, NSY104

Sécurité et réseauxRSX112

6 crédits

Option Réseaux et systèmes

(3 UE)

Systèmes et applica-

tions répartis

SMB111

6 crédits

Intégration des sys-

tèmes client-serveur

NSY107

6 crédits

1 UE en FOD parmi la liste suivante

RSX103, NSY110, RSX104, RSX116

Option Ingénierie de Projets

(2 UE)

Conduite d’un projet in-

formatique

NSY115

6 crédits


6 crédits

Option Ingénierie de Projets

(3 UE)

3 UE en FOD parmi la liste sui-

vante : NFP103, NFP101, GLG101,

GLG102

Option Systèmes d’informations

(2 UE)

Méthodologie des sys-

tèmes d’information

NFE108

6 crédits

Systèmes d’information

web

NFE114

6 crédits

Option Systèmes d’informations

(3 UE)

2UE en FOD parmi la liste sui-

vante : NFE107, NFE103, NFE102,

NFE101, NFE109, NFE130, NFE152

ITIL et la gestion des

services des systèmes

d’informations

NFE155

6 crédits

2 UE au choix parmi



Initiation aux techniques juridiques fondamentales (*) DRA002 - 6 crédits

Droit du travail : relations individuelles (*) DRS101 - 6 crédits

Droit du travail : relations collectives (*) DRS102 - 6 crédits

Démarches et outils de l’organisateur (*) DSY006 - 6 crédits


Mercatique I : concepts et études marketing (*) ESC101 - 6 crédits

* Attention : certaines UE ne sont pas proposées dans le cursus ingénieur


Expérience professionnelle de 24 mois dans la discipline UA3327 - 20 crédits UA

Recherche opérationnelle et programmation linéaire RCP110 - 6 crédits

15

INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMINFORMATIQUE - 180 ECTS (crédits)


Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine, VES ou VAE).A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. Cet examen d’admission permet au jury de se prononcer sur le potentiel du candidat à obtenir le diplôme d’ingénieur dans la spécialité visée. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel.Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.Pour les personnes ne remplissant pas ces conditions, un entretien individuel avec le responsable de la fi lière est proposé pour évaluer la situation du candidat et poser la meilleure stratégie possible pour réaliser leur objectif professionnel.


NFA032

Finalité du diplômeLe diplôme o! re une formation pour devenir ingénieur à tous les salariés, demandeurs d’emploi ou personnes exerçant une profes-

sion libérale. La formation se fait à son rythme en construisant son parcours et en capitalisant, sans contrainte de délais, les unités

d’enseignement nécessaires à l’obtention du diplôme. Elle permet grâce à ces trois parcours de se spécialiser soit dans l’ensemble

des domaines de la conception, de l’architecture et de la mise en œuvre des réseaux (IRSM), soit dans les métiers de l’ingénierie et

de l’architecture des logiciels et des systèmes (AISL), soit dans les métiers de l’administration des systèmes d’information et de la

direction des systèmes d’information.


La spécifi cité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience

professionnelle souvent longue et riche et une formation spécifi que, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi assurer

le lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur tout en participant au processus d’innovation, de la

conception à la réalisation.

En fonction de la fi lière choisie, l’ingénieur CNAM aura les compétences pour :

Informatique, Réseaux, systèmes et multimédia (IRSM) : Concevoir des architectures réparties, des réseaux et des

infrastructures de télécommunications pour les entreprises - Administrer des réseaux et des systèmes - Concevoir et mettre en

œuvre des architectures multimédia,

Architecture et Intégration des Systèmes Logiciels (AISL) : Intégrer dans applications complexes – Mettre en œuvre des

architectures techniques - Développer des composants – Déployer des solutions de l’ingénierie du logiciel,

Ingénierie des Systèmes d’information (ISI) : Administrer des bases de données – Concevoir des architectures de bases de

données et/ou de systèmes d’information – Participer à la gestion de la maîtrise d’ouvrage, des systèmes d’information métier -

Urbaniser des systèmes d’information – Réaliser des audits informatiques,


Les métiers correpondant :

Informatique, réseaux, systèmes et multimédia (IRSM) : Responsabilités d’architectes/concepteur de réseaux - Responsables

système en environnement distribué - Spécialistes en conception multimédia.

Architecture et Intégration des Systèmes Logiciels (AISL) : Chefs de projet en informatique - Architectes et ingénieurs

en informatique spécialisés en ingénierie des systèmes complexes et en intégration de systèmes - Ingénieurs de conception

d’applications Java avancées.

Ingénierie des Systèmes d’information (ISI) : Responsabilités dans les projets d’informatique de gestion, et, à terme, devenir chef

de projet.


Le candidat réalisera un mémoire dont le sujet correspond à une mission d’ingénieur dans l’entreprise. Le travail e! ectif sur le sujet

du mémoire s’étend sur un semestre à temps plein soit 30 ECTS. Il est précédé par une période d’au moins 6 semaines consacrée à

la défi nition du sujet et l’organisation du travail. Il se poursuit par 6 semaines d’exploitation des résultats, de rédaction du mémoire

et de préparation de la soutenance.

Conditions de délivrance du diplôme Les auditeurs engagés dans la formation doivent avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE

(note minimale 10/20 ou VES ou VAE).

Ils doivent aussi avoir satisfait à l’examen d’admission et avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle de spécialisation correspon-

dant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE). En outre ils devront avoir obtenu le Bulats niveau 3 en anglais.

Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois. Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.

16

(*) ENG221 : ne peuvent s’inscrire que ceux qui ont validées toutes les UE ou suceptibles de le faire dans l’année (sinon voir le res-

ponsable pédagogique).

RSX207 et NSY206 seront ouvertes en 2018-2019

ENG210 et ENG221 nécessitent au préalable l’obtention de l’EiCnam


en 2017-2018

2 UE au choix parmi







Expérience professionnelle 15 crédits UA

Option AISL (2 UE)

Architecture et technologies pour

l’intégration des systèmes

NSY205

6 crédits

Méthodologie d’ingénierie et

d’intégration des systèmes

NSY206

6 crédits

Option ISI (2 UE)

Ingénierie des systèmes d’infor-

mation - audit et gouvernance

NFE209

6 crédits

Ingénierie des systèmes d’infor-

mation - méthodes avancées

NFE210

6 crédits

Option IRSM (2 UE)

Ingénierie de réseaux d’entre-

prise (1)

RSX207

6 crédits

Ingénierie de réseaux d’entre-

prise (2)

RSX208

6 crédits

Option AISL (2 UE)

Systèmes et applications

répartis

SMB111

6 crédits

Intégration des systèmes client-

serveur

NSY107

6 crédits

1 UE au choix

Recherche opérationnelle et pro-

grammation linéaire avancée

RCP110

6 crédits

Conception et développement

pour systèmes mobiles

SMB116

6 crédits

Option ISI (2 UE)

ITIL et la gestion des services des SINFE155

6 crédits


6 crédits

UE obligatoire



RCP110

6 crédits

Option IRSM (2 UE)

Systèmes et applications répartisSMB111

6 crédits

Conception et développement

pour systèmes mobiles

SMB116

6 crédits


6 crédits

UE obligatoire



RCP110

6 crédits

Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) RCP105 - 6 crédits


1 UE au choix parmi


Conduite d’un projet informatique NSY115 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Systèmes de gestion de bases de données NFP107 - 6 crédits

Méthodologie des systèmes d’information NFE108 - 6 crédits

Systèmes d’information - Web NFE114 - 6 crédits

Réseaux et télécommunications RSX101 - 6 crédits

2 UE des listes précédentes 12 crédits

Examen d’admission à l’école d’ingénieur 0 crédit

Expérience professionnelle 18 crédits UA


Information et communication pour l’ingénieur ENG221 - 6 crédits (*)

Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur 45 crédits UA

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INGÉNIERIE DE LA CONSTRUCTION ET ÉNERGÉTIQUE

DIPLÔME D’ÉTABLISSEMENT – Niveau IICHARGÉ D’ÉTUDES EN CALCUL DE STRUCTURE BTP (DIE46) - 120 ECTS (crédits)


Prérequis :Le diplôme est accessible aux titulaires d’un diplôme bac+2/+3/+4 BTP. Il est également accessible aux titulaires d’un bac+2/+3/+4/+5 sous conditions : http://btp.cnam.fr/informations-gene-rales/validation-des-acquis-ves-vap-vae-/ L’accès au diplôme peut également se faire par le dispositif de la validation des acquis professionnels (VAP85) pour les élèves possédant une expérience professionnelle conséquente en rapport avec les métiers de la construction, de l’architecture et de l’immobilier. Plus d’informations sur http://btp.cnam.fr/



Cette formation a pour objectif de former des cadres de bureau d’études spécialistes du calcul de structure maitrisant les sciences de la construction ainsi que les techniques de gestion et de management de projet.


Analyser les besoins du client, les données techniques, économiques et défi nir le projet - Étudier la faisabilité et le coût du projet et proposer des solutions techniques et fi nancières - Conseiller le maître d’oeuvre et le maître d’ouvrage - Étudier la conception et la réalisation du projet et justifi er la structure de l’ouvrage (calcul de structure, technologie des structures, béton armé, construction métalliques, bois, fondation.) - Encadrer une petite équipe sous sa responsabilité (technicien, des-sinateur, projeteur, assistants, secrétaires).


• Chargé d’études• Chargé d’a$ aires contrôle technique de construction• Contrôleur / technicien contrôleur technique de construction• Chargé d’études structures• Chargé d’a$ aires en contrôle technique• Contrôleur technique• Responsable technique en diagnostic


18


en 2017-2018

Sciences de l’ingénieur appliquées au BTP CCV101 - 6 crédits


Résistance des matériaux pour l’ingénieur structure BTP CCV108 - 6 crédits

Béton armé CCV109 - 6 crédits

Constructions métalliques et constructions mixtes CCV118 - 6 crédits

Mécanique des sols, fondations et murs de soutènement GGC112 - 6 crédits

Parcours Travaux Publics

Projets de structure CCV117 - 6 crédits

Calcul de structure BTP assisté par ordinateur CCV130 - 6 crédits

Procédés généraux de construction CCV129 - 6 crédits

Béton précontraint CCV112 - 6 crédits

2 UE au choix parmi






Expérience professionnelle UA4311 - 48 crédits UA

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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURSSPÉCIALITÉ CONSTRUCTION ET AMÉNAGEMENT

PARCOURS CALCUL DES STRUCTURES (CYC66) - 180 ECTS (crédits)


Pour le cycle préparatoire : A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.


Objectifs pédagogiquesL’objectif du diplôme d’ingénieur "construction et aménagement" est de former des professionnels de la construction dans les

domaines du bâtiment, des travaux publics, de la géotechnique et de l’aménagement.

Le candidat au diplôme d’ingénieur doit démontrer sa capacité à concevoir, dimensionner, construire et vérifi er des ouvrages cou-

rants à complexes. Ses missions évoluent selon l’état d’avancement du chantier. Il gère aussi bien la phase amont que la réalisation

du chantier et la phase de livraison. Il participe aux réunions de chantier et gère les relations avec les clients.

La parcours calcul de structures est spécifi quement dédié à la conception et au dimensionnement des ouvrages de bâtiment ou de

travaux publics.

Compétences viséesLa spécifi cité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience pro-

fessionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifi que, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi assurer le

lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur et participer au processus d’innovation de la conception

à la réalisation

Compétences visées par le programme de formation de l’ingénieur Cnam en construction et aménagement :

Mobiliser les connaissances d’un large champ de sciences fondamentales - Maîtriser des méthodes et des outils permettant l’iden-

tifi cation et la résolution de problèmes, même non familiers et non complètement défi nis, la collecte et l’interprétation de données,

l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes complexes, l’expérimentation ou la mise en place d’ex-

périmentation - S’intégrer dans une organisation, ’animer et la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets,

maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes - Prendre en compte des enjeux indus-

triels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des

procédures qualité, sécurité, environnement - Travailler en contexte international : maîtrise de l’anglais, propriété industrielle,

intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale Maitriser la conduite des relations sociales, la prise en

compte des enjeux environnementaux, du développement durable et éthique permettant de travailler dans le respect des valeurs

sociétales.

Débouchés professionnelsIngénieur structure, avec capacité d’encadrer une équipe.

Encadrement technique et humain dans l’élaboration des projets de constructions (bâtiments, ouvrages d’art, ponts).

Formation diplômante reconnue par la profession du BTP : entreprises générales, Entreprises spécialisées de construction, Bu-

reaux d’études techniques, Ingénieurs conseils, Services techniques d’organismes.


Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la valida-

tion de l’expérience professionnelle.

Avoir satisfait à l’examen d’admission.

Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et obten-

tion du Bulats niveau 3 en anglais). Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors

domaine + stage de 6 mois. Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.

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en 2017-2018

Cycle Préparatoire

Sciences de l’ingénieur appliquées au BTP CCV101 - 6 crédits

Mécanique des sols, fondations et murs de soutènement GGC112 - 6 crédits


Résistance des matériaux pour l’ingénieur structure BTP CCV108 - 6 crédits

Béton armé CCV109 - 6 crédits

Constructions métalliques et constructions mixtes CCV118 - 6 crédits

Projets de structure CCV117 - 6 crédits

Expérience professionnelle UA5T66 - 18 crédits


Cycle de spécialisation - Parcours Travaux Publics (5UE au choix)

Béton précontraint CCV112 - 6 crédits

Outils informatique dans la construction CCV222 - 6 crédits

Procédés généraux de construction CCV129 - 6 crédits

Construction des ouvrages en béton précontraint CCV221 - 6 crédits

Génie parasismique, machines vibrantes CCV223 - 6 crédits

Ouvrages géotechniques GGC113 - 6 crédits

Calcul avancé des structures du BTP 1 CCV225 - 6 crédits

2 UE au choix parmi











21

INGÉNIERIE DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTROTECHNIQUES

TITRE PROFESSIONNEL (Inscrit au RNCP) - Niveau II

RESPONSABLE TECHNIQUE ET OPÉRATIONNEL DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTRIQUES

PARCOURS ÉLECTROTECHNIQUE (CPN79-p4) - 120 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsBac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).



Maîtriser les outils d'analyse et de synthèse propres au métier d'électrotechnicien.


Le Responsable technique et opérationnel des systèmes mécaniques et électriques est capable de fi naliser des produits industriels et des matériels électriques et mécaniques en mettant en oeuvre de nouvelles technologies.Ces produits peuvent concerner l’industrie automobile (alternateur, défl ecteur aérodynamique), aéronautique (dérive, gou-vernail), ferroviaire (signalisation, freinage) ou de l’énergie (éolienne, transformateur).

Activités principales

• À partir d’un cahier des charges, il met en oeuvre des solutions techniques et économiquement viables pour prévenir ou résoudre des problèmes.

• Il organise la fabrication d’un produit de manière à améliorer la productivité tout en respectant les délais et la qualité requise par le cahier des charges.

• Il réalise des tests et essais, analyse les résultats et détermine les mises au point du produit, du procédé.• Il assure l’assistance et le support technique auprès des clients (internes, externes) de l’entreprise.• Il veille au respect des règles et de la législation en matière d’environnement, de sécurité et d’hygiène.• Il manage une équipe de 3 à 10 personnes (ouvriers, techniciens, agents de maîtrise).


Les débouchés professionnels visent les fonctions d’ingénieur technique en électrotechnique dans les domaines de la me-sure, des essais, du contrôle des dispositifs et installations électriques. Sont également concernés les métiers relatifs à la conception de produits et à leur maintenance.

Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans

un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.

22


en 2017-2018

Analyse et calcul matriciel MVA101 - 6 crédits

Représentation fréquentielle appliquée à la commande des systèmes linéaires AUT104 - 6 crédits


Electronique de puissance EEP102 - 6 crédits

Machines électriques EEP103 - 6 crédits

Simulation des systèmes électriques EEP104 - 6 crédits

2 UE au choix parmi

Systèmes photovoltaïques EEP105 - 6 crédits

Systèmes éoliens EEP106 - 6 crédits

Capteurs physiques chimiques et biologiques PCM103 - 6 crédits


Eco-conception des produits et systèmes électriques EEP120 - 6 crédits

Management du risque EEP121 - 6 crédits

Règlementation environnementale des systèmes électriques EEP122 - 6 crédits


Physique nucléaire fondamentale RAY101 - 6 crédits

Introduction aux systèmes de commande temps réel et aux réseaux de terrain AUT107 - 6 crédits

TP Electrotechnique (1) EEP110 - 6 crédits


2 UE au choix parmi







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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ SYSTÈMES ÉLECTRIQUES (CYC56) - 180 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 . A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.



L’objectif principal est de former des ingénieurs de terrain capables de concevoir, produire, innover, assurer la logistique d’un produit et mettre en oeuvre les systèmes produisant ou utilisant l’énergie électrique. Ces ingénieurs doivent savoir intégrer, dans toutes leurs démarches, les contraintes de cycles de vie des produits, de la qualité, de l’éco-conception, de l’e" cacité énergétique ainsi que les contraintes environnementales.


La formation s’adresse majoritairement à des personnes déjà engagées dans la vie professionnelle en tant que techniciens

supérieurs et qui souhaitent, par une démarche volontariste, approfondir leurs connaissances jusqu’à parvenir au diplôme

d’ingénieur dans les systèmes éco-électriques.

La formation d’ingénieurs "Systèmes électriques" prépare au métier d’ingénieur dont les fonctions sont liées à :

• La conception R&D (études et recherches)

• La conduite de projets (Chargé d’a$ aires, chef de projet)

• L’industrialisation, la production, la fabrication de systèmes électriques dans des champs professionnels larges liés aux

systèmes et processus utilisant l’énergie électrique (production, réseaux, industrie, traction, éclairage…).


Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la

validation de l’expérience professionnelle.


Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et

obtention du Bulats niveau 3 en anglais). Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.


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(1) Contacter le responsable pédagogique - UE en cours du jour

Cycle préparatoire

Analyse et calcul matriciel MVA101 - 6 crédits

Représentation fréquentielle appliquée à la commande des systèmes linéaires AUT104 - 6 crédits


Electronique de puissance EEP102 - 6 crédits

Machines électriques EEP103 - 6 crédits

Modélisation des systèmes électriques EEP104 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Systèmes photovoltaïques EEP105 - 6 crédits

Systèmes éoliens EEP106 - 6 crédits



Eco-conception des produits et systèmes électriques EEP120 - 6 crédits

Management du risque EEP121 - 6 crédits

Règlementation environnementale des systèmes électriques EEP122 - 6 crédits


Physique nucléaire fondamentale RAY101 - 6 crédits







Bâtiment et éclairage (FOD Nationale) EEP109 - 6 crédits

2 UE au choix parmi






Commande des moteurs électriques : AC DRIVES (1) EEP201 - 6 crédits

Conception des moteurs électriques : HVDC/FACTS (1) EEP202 - 6 crédits






Unités d’enseignement ouvertes à Toulouseen 2017-2018

25



PARCOURS AÉRODYNAMIQUE (CPN79-p3) - 120 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsTitulaire d’un bac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).



Le Responsable technique et opérationnel des systèmes mécaniques et électriques est capable de fi naliser des produits industriels et des matériels électriques et mécaniques en mettant en oeuvre de nouvelles technologies.Ces produits peuvent concerner l’industrie automobile (alternateur, défl ecteur aérodynamique), aéronautique (dérive, gou-vernail), ferroviaire (signalisation, freinage) ou de l’énergie (éolienne, transformateur).

Activités principales

À partir d’un cahier des charges, il met en oeuvre des solutions techniques et économiquement viables pour prévenir ou résoudre des problèmes.Il organise la fabrication d’un produit de manière à améliorer la productivité tout en respectant les délais et la qualité requise par le cahier des charges. Il réalise des tests et essais, analyse les résultats et détermine les mises au point du produit, du procédé. Il assure l’assistance et le support technique auprès des clients (internes, externes) de l’entreprise. Il veille au respect des règles et de la législation en matière d’environnement, de sécurité et d’hygiène. Il manage une équipe de 3 à 10 personnes (ouvriers, techniciens, agents de maîtrise).

Compétences associées

• Analyser un cahier des charges fonctionnel• Réaliser l’analyse fonctionnelle du produit• Utiliser les outils de la CAO (Autocad, SolidWorks, Simulink, PSim, etc.)• Dimensionner et optimiser un système électrotechnique / mécanique en intégrant les règles de sécurité• Utiliser des instruments de mesure électrique, vibratoire, acoustique (accéléromètre, énergiemètre, analyseur de

spectre, capteur acoustique, etc.)• Analyser quotidiennement les indicateurs de suivi de production à partir des données fournies par l’équipe• Vérifi er que les commandes livrées sont conformes au cahier des charges et respectent les contraintes (coûts, qualité,

délais)• Rédiger un plan d’assurance qualité (PAQ)• Sensibiliser les membres de l’équipe et faire appliquer les règles de sécurité en mettant en place des indicateurs de

suivi des règles• Répartir les tâches entre les membres de l’équipe en donnant des directives de travail et en fi xant des objectifs• Choisir les outils adaptés au suivi de la fabrication en organisant la cellule de production


Chargé d’a* airesResponsable technique en mécaniqueChef de projet recherche et développementResponsable qualité


26

Algèbre linéaire et géométrie MVA107 - 6 crédits

Mécanique des solides MEC121 - 6 crédits

Mécanique des milieux continus MEC122 - 6 crédits

Acoustique générale pour l’ingénieur ACC113 - 6 crédits

Mécanique des fl uides industrielle AER105 - 6 crédits

Démarche et outils de conception des systèmes FAB112 - 6 crédits

Aérodynamique de l’aile AER108 - 6 crédits

Dynamique des gaz en écoulements compressibles AER102 - 6 crédits

Modélisation de la turbulence AER109 - 6 crédits

E! ets du vent sur les structures élancées AER110 - 6 crédits

2 UE au choix parmi








en 2017-2018

27

INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ MÉCANIQUE OPTION AÉRODYNAMIQUE (CYC39p-1) - 180 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine, VES ou VAE). A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel.Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.



Fournir au mécanicien, thermicien, motoriste ou acousticien, à partir de l’expérimentation et de la simulation numérique, des préconisations en terme de puissance et de coût. Ces objectifs industriels sont atteints par des enseignements et des

travaux pratiques en sou" erie sur la mécanique des fl uides, l’aérodynamique et la dynamique des gaz, complétés par des

options spécialisées permettant une adaptation permanente de l’ingénieur Cnam à son environnement.


La spécifi cité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience

professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifi que, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi

assurer le lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur et participer au processus d’innovation

de la conception à la réalisation





Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et

obtention du Bulats niveau 3 en anglais).Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.


28

Cycle préparatoire







Aérodynamique de l’aile AER108 - 6 crédits




Dynamique des gaz en écoulements compressibles AER102 - 6 crédits

Modélisation de la turbulence AER109 - 6 crédits

E# ets du vent sur les structures élancées AER110 - 6 crédits

2 UE au choix parmi






Techniques expérimentales en aérodynamique AER210 - 6 crédits

Simulation numérique en aérodynamique AER211 - 6 crédits







en 2017-2018

29



PARCOURS MÉCANIQUE (CPN79-p1) - 120 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsTitulaire d'un Bac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l'expérience ou des études supérieures). Dans certaines situations une remise à niveau sera conseillée.



L’objectif est la formation de cadres ayant une forte connaissance du terrain et destinés aux bureaux d’études (conception dimensionnement) et aux bureaux de calcul (dimensionnement – certifi cation). Les éléments de structure seront métal-liques ou composites, l’étude des systèmes sera abordée.

La formation MODULAIRE se décline par pôles de compétences :

• Options fondamentales et incontournables de la spécialité mécanique des solides

• Outils mathématiques

• Pratique des outils et standards informatiques utilisés régionalement : macrolangages CATIA V5

• Pratique des logiciels de métier : PATRAN-NASTRAN ABAQUS (pour les métalliques ou les composites)

• Modélisation des structures : poutres, plaques (contraintes planes, chargement transversal), modèles 3D (tant par

les voies analytiques que numériques)

• Eléments de structure en composites fi bres

• Structures et systèmes en aéronautique

• Critères de dimensionnement des structures

- fatigue des métalliques

- fatigue acoustique

- mécanique de la rupture

- fatigue des composites

• Langue, communication, management

La validation des acquis de l’expérience ou académique permet des dispenses partielles ou totales des modules associés aux

compétences précédentes.

Une qualité importante de cette formation est sa forte réactivité aux besoins formulés par les partenaires industriels car

nous sommes en autonomie totale par rapport à la maquette nationale.


Cadre opérationnel au sein des services et départements industriels suivants :

- bureau d’études

- bureau de calcul des structures

- recherche et développement

- conception des structures

- essais et validations

- centres ou laboratoires de recherches

Conditions de délivrance du diplôme Justifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans

un autre domaine complétée par un stage d’au moins 3 mois en relation avec la mécanique.

30







Analyse et modélisation des mécanismes MEC124 - 6 crédits

Vibrations des structures MEC125 - 6 crédits

Calcul des structures par éléments fi nis MEC126 - 6 crédits

Structures avancées et composites MEC132 - 6 crédits

2 UE au choix parmi








en 2017-2018

31

INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ MÉCANIQUE

PARCOURS STRUCTURES PROCESS (CYC61p-1) - 180 ECTS (crédits)


Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine, VES ou VAE). A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel.Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.



L’objectif est la formation de cadres ayant une forte connaissance du terrain et destinés aux bureaux d’études (conception – dimensionnement) et aux bureaux de calcul (dimensionnement – certifi cation). Les éléments de structure seront métal-liques ou composites, l’étude des systèmes sera abordée.

• La formation MODULAIRE se décline par pôles de compétences :

• Options fondamentales et incontournables de la spécialité mécanique des solides - Outils mathématiques - Pratique

des outils et standards informatiques utilisés régionalement : macrolangages CATIA V5 - Pratique des logiciels

de métier : PATRAN-NASTRAN ABAQUS (pour les métalliques ou les composites) - Modélisation des structures :

poutres, plaques (contraintes planes, chargement transversal), modèles 3D (tant par les voies analytiques que numé-

riques) - Eléments de structure en composites fi bres - Structures et systèmes en aéronautique.

• Critères de dimensionnement des structures : fatigue des métalliques, fatigue acoustique, mécanique de la rupture,

fatigue des composites.

• Langue, communication, management.

La validation des acquis de l’expérience ou académique permet des dispenses partielles ou totales des modules associés aux

compétences précédentes. Une qualité importante de cette formation est sa forte réactivité aux besoins formulés par les

partenaires industriels car nous sommes en autonomie totale par rapport à la maquette nationale.


L’Ingénieur en mécanique des structures et des systèmes anime des équipes spécialisées ou polyvalentes des services et

départements industriels suivants :

bureau d’études - bureau de calcul des structures - recherche et développement - conception des structures - essais et vali-

dations - centres ou laboratoires de recherches.


Conditions de délivrance du diplôme

Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la



Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et

obtention du Bulats niveau 3 en anglais).

Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.


32

Cycle préparatoire







1 UE au choix parmi

Calcul des structures par éléments fi nis MEC126 - 6 crédits

Procédés d’obtention des préformes FAB101 - 6 crédits




Analyse et modélisation des mécanismes MEC124 - 6 crédits

Vibrations des structures MEC125 - 6 crédits

Structures avancées et composites MEC132 - 6 crédits

2 UE au choix parmi







Interactions fl uides-structures MEC241 - 6 crédits

Mécanique non linéaire des structures MEC242 - 6 crédits






en 2017-2018

33

MESURES-ANALYSE-QUALITÉINGÉNIERIE DES MATÉRIAUX

TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) - Niveau II

RESPONSABLE MESURE, ANALYSE, CONTRÔLE, QUALITÉOPTION INSTRUMENTATION MESURE (CPN59) - 120 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsBac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures). Des conseils d’orientation vers des prérequis peuvent être proposés lorsque le diplôme initial et l’activité sont éloignés du domaine de la formation.



Maîtriser les concepts et outils de base de physique des capteurs, d’analyse et d’acquisition du signal, et de caractérisation métrologique d’une mesure.Décliner ces outils dans un champ de spécialité donné. Obtenir et inspirer confi ance dans les résultats obtenus.


Contribuer e" cacement à la conception, l’analyse et la mise en oeuvre d’une chaîne de mesure ou de contrôle.


Large éventail autour des mesures, contrôles et essais, dans le domaine de la production, de l’analyse, de l’expertise et dans

celui de la recherche-développement.

Les organismes de réalisation d’essais et mesures sous accréditation ou agrément sont également des employeurs poten-

tiels.

Passerelles vers d’autres diplômes Passerelles vers le parcours "Analyse mesure qualité" de la licence STI (des UE communes).

Conditions de délivrance du diplôme Justifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans

un autre domaine complétés par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.

34

Principes et outils pour l’analyse et la mesure PHR101 - 6 crédits


Introduction à l’assurance-qualité MTR010 - 6 crédits

Mesure : unités, références, incertitudes, traitement des données expérimentales MTR103 - 6 crédits

Propriétés fondamentales des instruments et acquisition du signal NST102 - 6 crédits

Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures optiques et sans contact NST103 - 6 crédits

Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures analogiques et signaux faibles et bruités NST104 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Commande des systèmes à événements discrets AUT103 - 6 crédits

Introduction aux techniques de commande des systèmes linéaires AUT118 - 6 crédits

Outils logiciels pour l’instrumentation, la mesure et le contrôle industriel NST101 - 6 crédits

Lasers, interférences, polarisation PTM101 - 6 crédits

Prévention des risques physiques

OU une UE des cursus du cycle d’approfondissement en Informatique ou du département

de physique-Electronique (autres UE possibles après accord de l’enseignant responsable de

l’option ou de la spécialité)

PHR103 - 6 crédits

1 UE au choix parmi

Mesure, qualité, plans d’expérience MTR204 - 6 crédits

Signal et bruit NST207 - 6 crédits

Capteurs pour le contrôle industriel PCM201 - 6 crédits


Pilotage d’un réseau PCM206 - 6 crédits

Images optiques, mesures 2D et 3D PTM203 - 6 crédits

Mesures des températures – Mesures des rayonnements optiques MTR205 - 6 crédits

Mesures lasers, électriques et magnétiques MTR206 - 6 crédits

Chaînes de mesures et signaux MTR207 - 6 crédits

Mesures optiques

OU des UE d’instrumentation, de métrologie, d’optique (autres UE possibles après accord de

l’enseignant responsable de l’option ou de la spécialité)

PTM202 - 6 crédits

2 UE au choix parmi








en 2017-2018

35

INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ MESURE-ANALYSE

OPTION INSTRUMENTATION QUALITÉ (CYC32) - 180 ECTS (crédits)

Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 . A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.



Pour le parcours "Instrumentation-Qualité", l’une des pistes d’évolution concerne l’irruption progressive des micro et nano-

systèmes dans les dispositifs instrumentaux, enfouis ou embarqués. La maîtrise de ces systèmes, leur utilisation à bon

escient dans les chaînes de mesure, ne doit pas faire oublier leur nécessaire caractérisation initiale et leur nécessaire suivi.

L’évolution de la formation accompagnera l’évolution des technologies et du dispositif organisationnel des entreprises.


Conduire des projets relevant :

• du choix, de la conception, d’une chaîne de mesure et/ou d’analyses et/ou de contrôle et/ou d’essais en R&D et

production

• de son développement, de sa mise en oeuvre et de son exploitation,

Maîtriser et garantir la qualité et la validation des méthodes et des résultats ainsi que leur traçabilité

Inscrire cette activité dans la démarche qualité de l’entreprise, ou même de la certifi cation ou de l’accréditation du labora-

toire.

Assurer la prise en compte :

• des besoins des industries, de la société et/ou du développement durable

• des contraintes normatives, technologiques et économiques

Assurer la veille technologique, suivre les évolutions des recherches et les avancées permettant l’introduction de nouvelles

méthodes et de nouvelles technologies ou de l’optimisation de celles existantes.

Travailler en équipe, sur le terrain, dans une démarche de projet


Large éventail autour des mesures, contrôles et essais, expertises, dans le domaine de la production ou dans celui de la

recherche-développement. Les domaines des hautes technologies sont concernés.


Soutenance d’un mémoire.




Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et

obtention du Bulats niveau 3 en anglais). Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.


36

Cycle Préparatoire

Principes et outils pour l’analyse et la mesure PHR101 - 6 crédits


Introduction à l’assurance-qualité MTR010 - 6 crédits

Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures optiques et sans contact NST103 - 6 crédits

Mesure : unités, références, incertitudes, traitement des données expérimentales MTR103 - 6 crédits

Propriétés fondamentales des instruments et acquisition du signal NST102 - 6 crédits

1 UE au choix parmi


Introduction aux techniques de commande des systèmes linéaires AUT118 - 6 crédits

Lasers, interférences, polarisation PTM101 - 6 crédits


Une UE du cursus mesure analyse qualité 6 crédits

Une UE du cursus informatique 6 crédits

Une UE du cursus Electronique 6 crédits




Mesure, qualité, plans d’expérience MTR204 - 6 crédits

Mise en oeuvre des grandes méthodes de mesure analogiques et signaux faibles et bruités NST104 - 6 crédits

3 UE au choix parmi


Outils d’analyse pour les micro et nanostructures NST208 - 6 crédits

Mesures des températures – Mesures des rayonnements optiques MTR205 - 6 crédits

Mesures lasers, électriques et magnétiques MTR206 - 6 crédits

Mesures optiques PTM202 - 6 crédits

Images optiques, mesures 2D et 3D PTM203 - 6 crédits

Signal et bruit NST207 - 6 crédits

Chaînes de mesures et signaux MTR207 - 6 crédits

Optiques : travaux expérimentaux PTM204 - 6 crédits

2 UE au choix parmi









Information et communication pour l’ingénieur "Mesure-Analyse" ENG231 - 6 crédits



en 2017-2018

37

L’ANGLAIS DANS LES CURSUS DIPLOMANTS DU CNAM

Une certifi cation garantissant votre compétence en anglais fait partie de nombreux diplômes du Cnam,

le score requis au TOEIC ou au BULATS évoluant avec le niveau du diplôme, Bac +3,+4 ou +5. Les tests

BULATS et TOEIC, utilisés et reconnus mondialement, sont élaborés par des organisations internatio-

nales et ils bénéfi cient tous les deux des mêmes normes de contrôle et de qualité. Que vous passez le Bulats ou le Toeic, l’évaluation porte sur 2 compétences : la compréhension orale et la compréhension écrite. Le centre Ipst-Cnam est agrée pour le TOEIC et le BULATS, et des sessions de passage des tests sont organisées en fi n de chaque semestre. Des cours de préparation aux examens du Bulats et du Toeic, sont organisés par l’Ipst-Cnam en raison d’un soir par semaine pendant un ou deux semestres selon votre niveau de départ. L’inscription au test et l’inscription aux cours de prépara-tion sont dissociées.

Bulats ou Toeic ?

Le Bulats (Business language test service édité par l’Université de Cambridge) ou le Toeic (Test of English for international communication créé par ETS Educational testing service) sont des tests qui évaluent et valident le niveau d’anglais général et professionnel dans des situations de communication professionnelles et internationales. En plus de la validation du niveau demandé par les cursus du Cnam, ces tests permettent au candidat d’attester de son niveau d’anglais auprès de son employeur ou lors d’un entretien d’embauche. Deux compétences : compréhension orale (questions au sujet d’un enregistrement) et compréhension écrite (questions au sujet d’un texte) sont évaluées. Une grille de corrélation entre les résultats du Bulats et du Toeic permet la validation des niveaux d’anglais exigés dans tous les diplômes du Cnam mais votre

domaine d’étude peut ( management et société, ou sciences industrielles et techniques de l’information)

orienter votre choix, le Bulats étant plus adapté au domaine de l’anglais économique et commercial, le

TOEIC étant plus couramment demandé par les écoles d’ingénieurs.

Quelles sont les conditions nécessaires pour suivre les cours de préparation au Bulats ou au Toeic dans le cadre du Cnam ?Il faut être inscrit(e) dans un cursus Cnam et avoir obtenu 2 UE.

Il ne faut pas être totalement débutant.

Pourquoi suivre des cours de préparation pour le test Bulats ou Toeic ?Les objectifs pédagogiques des cours d’anglais proposés pour les diplômes Cnam sont d’améliorer

votre niveau d’anglais et de vous préparer au passage du test Bulats ou Toeic avec l’objectif d’un score

à atteindre. Ces formations permettent de se familiariser au format de l’examen, à la gestion du temps

et d’identifi er d’éventuelles lacunes faisant obstacle à l’obtention du test. Pour cela un parcours de for-

mation autour de cours et d’exercices appliqués, du travail personnel à produire et corrigé par son pro-

fesseur, des exercices d’approfondissement et des practice tests est mis en œuvre. Comme le Bulats et

le Toeic ont en commun d’être basés sur l’anglais professionnel et sur la compréhension orale et écrite

certaines formations préparent aux deux tests sur un socle commun et d’autres focalisent sur un des

deux tests.

L’équipe de formateurs Tous les intervenants sont de langue maternelle anglaise, diplômés d’université (diplômes nationaux

français plus diplômes britanniques, irlandais ou nord-américains) et travaillent dans l’enseignement

supérieur.

38

Au Cnam, quelles sont les modalités d’inscription aux cours de préparation à l’examen du BULATS

ou du TOEIC ?

Comment fait-on pour s’inscrire à l’examen ? Pour chaque semestre des périodes d’inscription sont

défi nies en septembre et en février. L’inscription au test BULATS ou au TOEIC est prise indépendam-

ment de celle des cours de préparation.

Il est indispensable d’obtenir un test de niveau auprès du secrétariat du département d’Anglais, ou de

le télécharger plus bas. Une fois complété, il faut le déposer avant ou en même temps que le dossier

d’inscription.

Si mon niveau de base doit être amélioré avant de me préparer à l’examen ?

Pour les Cnamiens ayant d’abord besoin de renforcer leurs bases grammaticales et lexicales en anglais

professionnel, un module de 30h est proposé le lundi soir au premier semestre leur permettant de

poursuivre au deuxième semestre avec un autre module plus spécifi quement orienté vers le passage de

l’examen.

Qu’est-ce que l’examen du BULATS ?

Le Bulats est un test informatisé, il évalue les capacités des candidats à comprendre la langue à l’écrit

et à l’oral ainsi que leurs connaissances des structures linguistiques. Il s’agit d’un test adaptatif. La

durée dépend du niveau du candidat et est d’environ 85 minutes. Les résultats sont disponibles immé-

diatement.

1. Compréhension orale (3 épreuves)

• réponse à une question à choix multiples après écoute d’un enregistrement.

• choix entre trois images après écoute d’un enregistrement ;

• réponse à un QCM après écoute d’un enregistrement plus long.

2. Compréhension écrite et connaissance de la langue (5 épreuves)

• choix entre plusieurs phrases après présentation de textes courts ;

• réponse à un QCM à partir d’un texte plus long ;

• texte lacunaire avec choix multiple ;

• texte lacunaire sans proposition de réponse ;

• phrases lacunaires avec choix multiple.

Qu’est-ce que l’examen du TOEIC ?

Le TOEIC (Test of English for International Communication) est un test couramment utilisé/demandé

par les entreprises et par des formations (Ecoles de commerce, MBA...). Il sert à mesurer la capacité

du candidat à comprendre et plus généralement à utiliser l'anglais dans un cadre professionnel. De

plus en plus d'écoles d’ingénieurs proposent ou imposent à leurs étudiants de passer le test du TOEIC,

dans le cadre de leur cursus, afi n de solidifi er leurs CV et crédibiliser leurs élèves sur le marché du

travail international.

Le TOEIC est un test sur papier constitué d'environ 200 questions à choix multiples réparties en 2

sections (compréhension orale, compréhension écrite). Il dure environ 2 h 30. Les questions du test

TOEIC sont basées sur des situations professionnelles réelles dans un environnement international

(réunions, déplacements, conversations téléphoniques). Pour chaque question il y a 3 ou 4 réponses

possibles.

La partie "compréhension orale" est constituée de questions basées sur des enregistrements d'énon-

cés, de questions et de brèves conversations en anglais.

La partie "compréhension écrite" vérifi e votre maîtrise de la grammaire, du vocabulaire et de l'anglais

écrit.

39

La FOAD

(formation ouverte et à distance)

Comment ça marche ? Cette formule proposée par le Cnam privilégie la souplesse dans le choix des moments et des lieux d’apprentissage.

Cet auto-apprentissage comprend un travail individuel et

collectif (forum et chat) en suivant les consignes transmises

par l’enseignant. Vous travaillez à partir de supports de cours,

sur des logiciels éducatifs, vous évaluez vos connaissances

avec des questionnaires interactifs et vous échangez avec

les autres auditeurs et vos tuteurs à travers la messagerie ou

des forums électroniques. L’accès à l’ensemble de ces outils

est possible par le biais de la plate-forme de téléformation

Plei@d (plate-forme nationale du Cnam)

L’apprentissage via internet vous permet de travailler où

vous le souhaitez : à domicile, sur votre lieu de travail…

Votre travail est encadré tout au long de l’année.

Cela se traduit par :

• une permanence pédagogique assurée par l’enseignant

(appelé "tuteur"). Votre tuteur est disponible par la

messagerie Plei@d ou par téléphone pour répondre à

vos questions

• dans certains cas des séances périodiques dites

"regroupements" peuvent être proposées.

La formation à distance d’une région à

l’autreEn FOAD, vous pouvez vous inscrire à des unités

d’enseignement animées par di! érents centres du réseau

Cnam. Le principe est cependant de ne faire qu’une inscription globale, à réaliser dans le centre Cnam de

votre région. Votre première démarche sera de trouver

l’UE qui vous intéresse ainsi que le centre organisateur de

l’enseignement, pour avoir des précisions sur la méthode et

l’organisation de l’enseignement à distance (lieu d’examen,

obligation de participation aux réunions etc… ). Vous ferez

cette démarche en vous connectant sur http://foad.cnam.fr

Quand débute votre enseignement en

FOAD ?La date de début de votre UE en FOAD est indiquée sur sa

fi che détaillée que vous trouverez dans la liste des UE en

FOAD. Ces dates sont également indiquées sur le serveur

Plei@d. Si votre enseignement est organisé par un centre

autre que Paris, vous recevrez un courriel qui vous donnera

les consignes pour vous connecter à cette date au serveur de

téléenseignement Plei@d.

Optimiser votre parcours : La FOAD

40

Optimiser votre parcours de formation :

la validation des acquis (VAP85 et VAE)

La Validation des Acquis Professionnels

(VAP85) - (décret du 23 août 1985)

Cette procédure peut permettre d’accéder à un cycle de formation sans détenir les diplômes ou titres pré-requis à l’entrée en formation. Elle prend en compte à la fois votre expérience professionnelle et personnelle ainsi que les parcours de formation suivis en formation initiale ou continue.Vous aurez à faire état de votre expérience en faisant ressortir les activités principales liées à chaque fonction occupée.Le dossier sera soumis à une commission pédagogique nationale qui évaluera votre potentiel et votre capacité à suivre avec succès la formation envisagée.

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)

Cette démarche prend en compte votre expérience professionnelle et/ou personnelle (bénévole, associative, syndicale...) exercée pendant une durée minimale de 1 an (en rapport direct avec le contenu du diplôme).Vous devrez expliciter dans le dossier la manière dont vous vous êtes approprié, en situation professionnelle, les compétences, aptitudes et connaissances liées à ce diplôme (ou à cette partie de diplôme).Un accompagnement individualisé dispensé par un conseiller agrée par le Cnam vous sera proposé afi n d’expliciter vos sources d’acquisition de connaissances ainsi que des séances méthodologiques. Le jury national (constitué d’enseignants et de professionnels) examinera votre dossier.Un entretien avec le jury (Paris) peut être demandé selon l’étendue de la demande VAE et selon le profi l du candidat.Après délibération le jury préconise, le cas échéant, un complément de formation.

Financement de l’accompagnement en VAE

Si vous êtes salariéTrois possibilités de fi nancement vous sont o" ertes :

• soit dans le cadre du plan de formation de l’entreprise, à l’initiative de votre employeur,

• soit dans le cadre du compte personnel de formation (CPF), à votre initiative mais avec l’accord de l’employeur,

• soit dans le cadre d’un congé individuel VAE, à votre initiative.

Si vous êtes demandeur d’emploiPour tout renseignement, vous devez vous adresser à votre conseiller au Pôle Emploi.

Attention, la demande de fi nancement ne pourra être mise en oeuvre qu’après l’établissement du livret de recevabilité (1ère étape de la VAE).

Ingénieurs diplômés par l’État (DPE)

L’examen conduisant à la délivrance du titre d’ingénieur diplômé par l’ÉTAT (DPE) permet à des ingénieurs de fonction d’obtenir un titre d’ingénieur diplômé par validation de leurs expériences et acquis professionnels.

Pour obtenir des renseignements sur la procédure de

validation sur les diplômes Cnam, prenez contact avec

l’Ipst-Cnam ([email protected] ou 05.62.25.52.00).

La participation à une réunion d’information col-

lective est obligatoire avant toute étude particu-

lière. Le calendrier des réunions est accessible sur

www.ipst-cnam.fr/Focus sur la VAE

Quelques liens utiles

Pour tout diplôme allant du CAP au BTS, vous pouvez contacter le centre académique de validation des acquis (Dava) du rectorat. www.francevae.fr

L’o" re de formation des Universités de la région Midi-Pyrénées accessible en VAE et les coordonnées des services de formation continue et validation d’acquis de l’expérience des universités se trouvent sur le site www.vaesup-mip.info

Tarif 2017/2018

Les tarifs sont forfaitaires et incluent l’accompagnement, le droit de base, les frais de dossier et de jury

VAE

VAP85

1 925 € 1 925 €

200 € 650 €

Des co-fi nancements sont possibles selon votre statut face à l’emploi

Tarif individuelDemandeur d’emploi

Prise en charge Emloyeurou OPCA

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La Validation des études supérieures (VES)Grâce à la VES, vous pouvez prétendre à la dispense de certains

modules de formation Cnam en faisant valoir vos études

supérieures antérieures.

Conditions : posséder un diplôme de l’enseignement supérieur

français ou étranger, un titre inscrit au RNCP (Répertoire National

des Certifi cations Professionnelles), des unités d’enseignement

obtenues dans le cadre d’une formation supérieure, ou encore

une formation professionnelle qualifi ante.

Démarches : remplir un dossier de demande de VES décrivant

le contenu des formations suivies. Il sera examiné par un jury.

Les dossiers de demande de dispense sont à retirer au service

de la Scolarité.

L’attestation de reconnaissance de niveau pour les diplômes étrangersQu’est-ce que c’est ?

Il n’existe pas de principe juridique d’équivalence entre les titres

et les diplômes obtenus à l’étranger et les diplômes français.

Chaque établissement d’accueil décide des dispenses qu’il

accorde.

Par contre, une attestation de reconnaissance de niveau

d’études des diplômes étrangers peut être délivrée par le

Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP). Cette

attestation sanctionne le nombre d’années d’études suivies

dans le pays étranger et la spécialité mais elle n’a pas de

valeur juridique. Elle situe le diplôme étranger dans le système

éducatif d’origine. Cette attestation peut être présentée à un

employeur, à une administration organisatrice d’un concours

ou à un établissement de formation.

Cette attestation est obligatoire pour demander une VES au

Cnam.

A savoir :

La délivrance d’une attestation de

reconnaissance de niveau d’études est

facturée 55 €

Il n’est pas nécessaire de faire traduire au

préalable les documents rédigés en alle-

mand, anglais, arabe, espagnol, italien, por-

tugais.

Pour les autres langues, les documents

fournis devront être traduits par un

traducteur assermenté (liste des traduc-

teurs assermentés consultable en mairie, à

la préfecture ou au tribunal d’instance).

Où la faire établir ?

Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP)

Centre ENIC-NARIC France

Département reconnaissance des diplômes

1, avenue Léon Jouault

92318 Sèvres cedex

01 45 07 63 21

[email protected]

http://www.ciep.fr/enic-naric.fr

{

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Inscription

Vous devez e� ectuer une demande de rendez-vous par courriel à [email protected] en mentionnant votre nom et numéro

de téléphone. Il y aura deux périodes pour vous inscrire :

• du 26 juin au 13 juillet 2017 et du 7 au 29 septembre 2017.

Deux forums sont organisés où vous pourrez rencontrer les responsables pédagogiques :

• le 23 juin 2017 de 12h à 18h

• le 15 septembre 2017 de 12h à 18h et le 16 septembre 2017 de 9h à 12h.

Quels documents fournir pour s’inscrire ?

Pour être inscrit, vous devez joindre à votre dossier (téléchargeable sur www.ipst-cnam.fr) :

• Un justifi catif d’identité :

• français et ressortissants CEE : photocopie de la carte d’identité ou du passeport en cours de validité,

• étrangers : photocopie de la carte de séjour avec mention "salarié"

• réfugiés politiques : photocopie de la carte de réfugié délivrée par l’OFPRA.

• Un justifi catif de l’activité professionnelle :

• pour les salariés : une photocopie du dernier bulletin de salaire ou la carte professionnelle ou attestation d’emploi,

• pour les artisans, commerçants ou profession libérale : un justifi catif de l’activité professionnelle (URSSAF),

• pour les étudiants (uniquement inscrits en 2° ou 3° cycle) : la photocopie de la carte d’étudiant pour 2017/2018.

• pour les demandeurs d’emploi : un avis de situation de Pôle Emploi de moins de 3 mois.

• 2 photos d’identité (nom et prénom au verso)

• 1 enveloppe autocollante (format A4), libellée à vos nom et adresse et a� ranchie au tarif en vigueur.

• Un titre de paiement

• 1 CV + 1 lettre de motivation (pour les auditeurs subventionnés Conseil Régional)

Quand démarrent les cours de l’année scolaire 2017-2018 ?

Les formations en présentiel du Cnam en Midi-Pyrénées du 1er et 2nd semestre ne débutent pas toutes à la même date.

Consultez les dates de démarrage des UE dans la rubrique "Espace auditeurs" du site : www.ipst-cnam.fr

• En cours d’année, l’auditeur peut également demander le transfert de son inscription dans un autre centre du réseau

national du Cnam.

• Toute demande de modifi cation d’inscription ou de remboursement n’est possible que dans un délai n’excédant pas

une semaine après le début du premier cours.

• La demande de remboursement ne peut concerner le droit de base qui reste acquis au Cnam au titre des frais de

dossier.

• Aucune modifi cation d’inscription ne pourra être e� ectuée sans retour de la carte d’auditeur accompagnée de

l’attestation d’inscription.

Attention !

L’inscription aux cours du soir du Cnam ne confère pas le statut d’étudiant.

Tarif d’inscription

- Individuel

• Droit de base 150 €

+ 12€ par crédit

Demandeurs d’emploi

subventionnés

• Droit de base 150€

Formation ouverte à distance

(foad nationale)

• Droit de base 150 €

• Tarif par UE : 200 €

S’inscrire ?

Inscription individuelle Prise en charge employeur

Droit de base 150 €

100 € par crédit

Droit de base 150 €

91,50 € par crédit

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Financer votre formation ?

Les enseignements du Cnam sont subventionnés par le Conseil Régional Midi-Pyrénées pour

l’essentiel du coût de la formation. Salariés, demandeurs d’emplois, plusieurs dispositifs peuvent vous permettre de fi nancer la formation.

Le plan de formation de votre entreprisePour qui ?Salariés en CDD ou en CDI, sans condition d’ancienneté. Les intérimaires aussi peuvent demander à bénéfi cier de formations fi nancées par leur entreprise de travail temporaire.PrincipeLa plupart des entreprises planifi ent sur l’année leurs actions de formation dans un plan de formation. Même si votre entreprise n’a pas conçu de plan, vous pouvez lui demander de prendre en charge votre formation, ainsi que vos frais de déplacement.Le congé pour validation des acquis de l’expérience (24 heures maximum) peut lui aussi être pris en charge au titre du plan de formation.Comment faire ?Présentez votre demande à l’employeur en faisant valoir l’intérêt de la formation pour votre travail. Les formations les plus facilement acceptées restent celles qui présentent un lien direct avec le contenu du poste.

Le Compte Personnel de Formation (CPF)Pour qui ?Toutes les personnes engagées dans la vie active, indépendamment du statut :

• les salariés du privé ;• les personnes sans emploi, inscrites ou non à Pôle

emploi ;• les jeunes sortis du système scolaire obligatoire, en

recherche d’emploi.PrincipeLe compte personnel de formation (CPF) est ouvert pour toute personne âgée d’au moins seize ans, qu’elle soit en emploi, à la recherche d’un emploi ou accompagnée dans un projet d’orientation et d’insertion professionnelle.Ces nouveaux droits acquis au titre du CPF sont attachés à la personne. Ainsi les heures de formation inscrites sur le compte demeurent acquises en cas de changement de situation professionnelle ou de perte d’emploi de son bénéfi ciaire.A noter : Le CPF remplace le DIF (droit individuel à la formation) à compter de janvier 2015. Les heures non consommées au titre du DIF pourront être mobilisées pendant cinq ans dans le cadre du nouveau compte.

C’est le salarié qui prend l’initiative d’utiliser son compte personnel de formation afi n de concrétiser son projet de formation.

Si la formation se déroule hors du temps de travail, ou si elle vise l’acquisition du socle de connaissances et de compétences, ou lorsqu’elle fait suite à un abondement complémentaire de 100 heures, le salarié n’a pas besoin de l’autorisation de l’employeur.

Lorsque la formation est suivie en tout ou partie pendant le temps de travail, le salarié doit recueillir l’accord préalable de l’employeur. L’employeur lui notifi e sa réponse dans un délai de 30 jours. L’absence de réponse de l’employeur vaut acceptation.

La formation Hors Tenps de Travail

La Formation Hors Temps deTravail (FHTT) o& re à tout salarié en Contrat à Durée Indéterminée (CDI) la possibilité de concrétiser son projet professionnel ou personnel en suivant une formation de son choix, indépendamment de celles prévues au plan de formation de l’entreprise. Cette formation se déroule intégralement en dehors du temps de travail.

Un salarié en CDI qui souhaite se former en dehors de son temps de travail a la possibilité de demander le fi nancement d’une formation hors temps de travail.

La FHTT peut être complémentaire de la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) ou d’un Congé Individuel de Formation (CIF) pour fi nancer des modules non obtenus ou des préparations de concours d’entrée en formation.

Elle peut également intéresser les salariés qui veulent se former parallèlement à leur emploi.

Sur cette modalité, la formation, d’une durée minimale de 120 heures et maximale de 1 200 heures ou sur un an, peut s’e& ectuer le soir, les week-ends, pendant les congés (qu’ils soient parental, sans solde, RTT, congé annuel…).

Contrairement au Congé Individuel de Formation (CIF), la formation hors temps de travail a l’avantage de ne pas être liée au temps de travail.

Le salarié ne demande alors aucune autorisation d’absence à son employeur et la formation s’e& ectue en toute confi dentialité.

La formation des demandeurs d’emploiComment faire ?

• Suivant votre parcours, plusieurs cas de fi gure sont possibles :

• Vous venez de terminer un CDD ? Vous pouvez obtenir un CIF (voir ci-dessus).

• Dans les autres cas, vous pouvez demander à bénéfi cier d’une formation dans le cadre d’un PARE (Plan d’aide au retour à l’emploi). Pôle Emploi pourra vous accorder une simple autorisation vous dispensant de recherche d’emploi pendant la durée de la formation.

• Si la formation est liée aux métiers défi nis comme prioritaires par le Pôle Emploi un fi nancement partiel ou total des frais de scolarité pourra alors vous être accordé.

• Si la formation est en cours du soir, il n’y a aucune démarche à faire auprès de Pôle Emploi.

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Les examens

Contrôle des connaissancesChaque unité d’enseignement donne lieu à un contrôle de connaissances, soit par contrôle continu, soit par examen semestriel, soit par combinaison de ces procédés (conformément au réglement).Si vous avez payé votre inscription à un ou plusieurs enseignements, vous êtes automatiquement inscrit à

l’examen correspondant.

Une exception : le test d’anglais Bulats. L’inscription au test

doit être prise indépendamment.

Convocation aux examensAucune convocation n’est envoyée.

Consultez régulièrement les dates et les heures d’examens sur le site de l’Ipst-Cnam à la rubrique Auditeurs.

Examens partiels et examens de

travaux pratiquesAucune convocation n’est envoyée.Les enseignants vous préviennent en cours.L’assiduité à l’ensemble des séances de TP est exigée.

Examens spéciaux de rappelInscrivez-vous au bureau des inscriptions en mai de chaque année.

Le congé pour examenLe code du travail (art. L.6322-1 à L.6322-13) prévoit la possibilité d’obtenir un congé examen. Les employeurs peuvent accorder aux salariés des autorisations d’absences pour préparer et passer un ou plusieurs examens en vue d’acquérir un titre ou un diplôme enregistré dans le répertoire national des certifi cations professionnelles (RNCP).

Le salarié doit formuler sa demande à son employeur par lettre recommandée avec avis de réception. Cette lettre doit être accompagnée d’un certifi cat d’inscription aux examens.

Le courrier doit parvenir à l’employeur 60 jours avant la date

de début des épreuves.

Dans les 30 jours qui suivent la réception de la demande,

l’employeur doit donner son accord ou indiquer les motifs

de rejet ou de report.

La durée du congé comprend la durée de l’examen, majorée

d’une durée maximale de 24 heures de temps de travail pour

le préparer.

Il est possible de prendre plusieurs congés par an.

Résultats des examensAucun résultat n’est donné par téléphone.

Les attestations de succès sont adressées automatiquement aux candidats reçus, en début d’année civile.

Dès que toutes vos UE sont validées, pensez à demander

votre diplôme.

Attention

• Le jour de votre épreuve, n’oubliez pas de présenter votre carte d’auditeur,

votre carte d’identité.

• Il vous est formellement interdit de vous présenter à un même examen

dans des centres di% érents la même année.

• Vous ne pouvez pas vous présenter à un examen auquel vous avez déjà été

reçu.

• L’assiduité à l’ensemble des séances de TP peut être exigée pour se

présenter à l’examen.

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Les diplômes

Obtenir la délivrance d’un diplômePour obtenir un diplôme au Cnam, il faut :

• valider toutes les unités d’enseignement qui composent le diplôme.

• posséder le diplôme pré-requis (ou réaliser une démarche de VAP 85).

• remplir les conditions d’expérience professionnelle (cette condition n’est pas exigée pour vous inscrire).

L’expérience professionnelleLes enseignements du Cnam s’appuient sur l’expérience professionnelle acquise dans la spécialité du diplôme préparé. Cette expérience professionnelle est obligatoire et contrôlée avant la délivrance des diplômes, un nombre de crédits lui est a! ecté.

Conditions d’expérience professionnellePour les licences

• candidats suivant le parcours L1, L2, L3 : justifi er de 3 ans d’expérience professionnelle, dont 1 an dans la spécialité à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience est hors spécialité, un stage de 6 mois dans la spécialité sera en outre exigé.

• candidats admis directement en L3 : justifi er d’une expérience professionnelle de 1 an dans la spécialité. Si l’expérience est hors spécialité, un stage de 6 mois dans la spécialité sera en outre exigé.

Pour les titres RNCP (en règle générale)• justifi er de 2 ans d’expérience dans le domaine ou de 3 ans

hors domaine. Dans ce dernier cas un stage de 3 à 6 mois dans la spécialité est exigé.

A savoir :vous avez travaillé mais vous n’êtes pas sûr de remplir les conditions d’expérience pour obtenir le diplôme que vous préparez : il est possible de demander l’examen anticipé de votre expérience professionnelle. Pour cela vous devrez au préalable avoir validé quelques unités d’enseignement composant le diplôme. Précision :L’expérience professionnelle n’est pas obligatoire pour l’inscription aux unités d’enseignement. Par contre, si votre objectif est l’obtention d’un diplôme ou de certains certifi cats, elle vous sera demandée au moment de la délivrance du diplôme.Attention :si vous ne possédez aucune expérience professionnelle, aucun diplôme ne pourra vous être délivré. Si vous possédez de l’expérience professionnelle en dehors de la spécialité du diplôme que vous préparez, il vous sera demandé de réaliser un stage.

Tout stage donne lieu à l’établissement d’une convention .

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Conventions de stageTout stage, qu’il soit obligatoire ou non, donne lieu à

convention. Pour se faire délivrer une convention de stage,

il faut au préalable avoir obtenu une unité d’enseignement

du Cnam ou bien être inscrit à un diplôme.

Toute demande de convention doit être déposée 10 jours

avant le début du stage. Aucune régularisation ne pourra

être e� ectuée à titre rétroactif.

Pour faire établir une convention de stage, l’auditeur doit

se rendre à la scolarité du Cnam avec sa carte d’auditeur

en cours de validité pour retirer :

Trois exemplaires vierges de convention de stage ;

Les pièces à fournir sont les suivantes :

• copie de la carte d’inscription,

• lettre de proposition de stage avec mention expresse

de l’accord de l’enseignant responsable de la spécialité

concernée et attestation d’assurance responsabilité

civile dans le cadre du stage.

L’auditeur devra retourner l’ensemble de ces documents

dûment complétés à la scolarité du Cnam au plus tard 10

jours avant le début du stage.

Convocation aux examensAucune convocation n’est envoyée.

Consultez régulièrement les dates et les heures d’examens

sur le site de l’Ipst-Cnam à la rubrique Auditeurs.

Si vous avez besoin d’une convocation, faire la demande

par courriel à [email protected].

Les démarches

administratives (hors période inscription)

SERVICE SCOLARITÉ Ipst-Cnam

Maison de la Recherche et de la Valorisation

118 route de Narbonne

31062 Toulouse Cedex 09 - 05.62.25.52.00

Fermé le samedi matin

Obtenir la prise en charge de votre ins-cription par l’employeurLe formulaire accompagne le dossier d’inscription. Sur demande

de l’employeur, une attestation mensuelle d’assiduité peut vous

être délivrée. Vous devez dans ce cas faire signer l’enseignant

à chaque séance.

Obtenir une attestation d’inscription, un historique de vos inscriptions au Cnam ou un récapitulatif de vos unités d’enseignementVenez sur place muni de votre carte d’auditeur ou adressez un

courriel dans lequel vous mentionnez votre numéro d’inscription,

qui se trouve sur votre carte.

Retirer un formulaire de transfert

d’inscription du Cnam Midi-Pyrénées vers

un centre régional ou vers le Cnam Paris Venez sur place avec votre carte d’auditeur.

Obtenir l’attestation de vos diplômesSi votre cursus est complet et si vous répondez aux conditions

d’expérience professionnelle dans la spécialité du diplôme

préparé, votre dossier sera soumis à l’avis d’une commission.

Une attestation provisoire vous sera adressée si cet avis est

favorable. Après décision du jury, vous pourrez venir chercher

votre diplôme sur convocation.

Si vous avez un doute sur la durée , la qualité ou la nature de

votre expérience professionnelle par rapport aux exigences

du diplôme, vous pouvez déposer une demande anticipée de


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Conception : Sylvie Rouquié - Ipst-Cnam

Documents

SCIENCES INDUSTRIELLES ET TECHNOLOGIES … · SCIENCES INDUSTRIELLES ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION 2017 - 2018. Vous accompagner Ce guide pratique est conçu pour vous accompagner