Séance d’information

Masters

Service de Psychologie Clinique de l’Enfant et de l’Adolescent

18 mai 2012

Organisation du Service

Chef de Service : J. Gaugue

Assistante Doctorante : J. Toussaint

Thématiques de recherche principales

Périnatalité Consommation de substances en période

périnatale Prématurité Allaitement Interactions précoces

Psychologie de la santé Maladie somatique de l’enfant

Développement normal et pathologique de l’enfant et de l’adolescent

Sexualité…

Organisation du service

Accueil des étudiants Lundi de 14h à 16h Sur RDV

Tous les mails sont traités si : rédigés correctement envoyés via adresse UMONS

1. Enseignements

Enseignements

Module Psychologie Clinique et Psychopathologie (Master 1 ou 2)

Psychopathologie de l’adolescent 15h cours

Méthode d’intervention clinique 30h cours + 15h TP

Méthodes projectives Psychopathologie de l’enfant Psychopathologie de l’adulte

Enseignements

Module Psychologie Clinique et Psychothérapie (Master 2)

Clinique psychothérapeutique infanto-juvénile

Etude de cas cliniques Séminaire d’entretien clinique Approches psychothérapeutiques

centrées sur la subjectivité et sur les conduites

2. Stages

Stages

Trouver un stage ? Démarches à entreprendre

rapidement : beaucoup d’étudiants ! Relancer les structures Où trouver des adresses ? Guide

social.be

Caractéristiques du stage ? 300H En lien avec la pratique auprès de

l’enfant et/ou de l’adolescent (de la périnatalité aux prises en charge psychiatriques de l’ado…)

Stages

Carnet de stage (site du service) : tous les documents y sont inclus à l’exception des conventions UMONS (site du secrétariat). Disponible fin mai

Démarches Trouver un lieu de stage prêt à vous

accueillir Définir les objectifs et remplir les

documents Avis du chef de service : validation du

projet de stage ou non Dépôt des documents au secrétariat et

signature par la Doyenne Pas de début de stage tant que tous

les documents ne sont pas signés

Stages

Pour les M2 : Lien Stage/Mémoire Objectif : favoriser le recrutement

de la population de mémoire au sein du lieu de stage (actuel ou éventuellement stage de M1)

Pourquoi ? Une seule convention signée par année. Difficultés à retrouver un autre lieu de recrutement en plus du stage.

Ethique : Importance de bien délimiter les activités de clinicien et de chercheur

Pas d’obligation, juste un conseil très appuyé !

Stages

Encadrement 2 supervisions individuelles

auprès du responsable scientifique. Il est attendu que vous preniez rendez-vous en début et en milieu de stage avec ce dernier.

1 supervision collective. Les dates de séance seront affichées aux valves en cours d’année.

Présence obligatoire!

Stages

Etude de cas en milieu de stage Une étude de cas sera demandée à

chaque étudiant en cours de stage. La rédaction de cette étude de cas

doit se limiter à 5 à 8 pages maximum et être rendue en version papier et électronique à l’assistant qui encadre le stage 1 semaine avant la deuxième supervision individuelle (de milieu de stage).

Un Feed Back de ce document sera rendu par l’assistant au stagiaire lors de cette rencontre.

Stages

Rapport de stage A rendre un mois après la fin du

stage 10 pages MAXIMUM 2 parties:

1.Présentation de la dimension institutionnelle propre au lieu de stage et ses implications au niveau clinique (2-3 pages)

2.Analyse de cas (étude de cas de milieu de stage retravaillée)

Attentes: voir documents téléchargeables sur le site du service

Stages

Règles générales Respect des délais : en cas de non

remise des documents attendus dans les délais fixés, l’étudiant pourra être pénalisé

Autonomie : c’est à l’étudiant de se montrer actif (prendre les RDV, remettre les documents et s’assurer que les évaluations sont bien remplies en temps et en heure)

Réactivité : en cas de difficulté sur le lieu de stage, contacter rapidement le service. Des solutions pourront sans doute être trouvées

3. Mémoires

Mémoires

RDV possibles pour discuter des projets : Jeudi 28 juin matin Mercredi 4 juillet Lundi 9 juillet Prendre RDV par mail auprès de Mme

Toussaint Prévoir d’envoyer 2 jours avant un

document papier présentant votre projet En aucun cas, cela ne présage de

l’acceptation de votre encadrement

Dépôt projet de mémoire : lundi 13 août 2012

Affichage des projets retenus : au plus tard le lundi 27 août 2012

Mémoires

Réaliser un projet de mémoire accompagné d’une lettre de motivation à remettre au plus tard le 13 aout

Le projet est examiné par le chef de service qui acceptera ou non le projet

Projet accepté: l’étudiant s’engage à réaliser son TFE dans un délai d’un an. Attention tout étudiant qui envisage d’étaler son TFE sur deux ans doit en informer le service

L’étudiant rencontrera régulièrement le professeur et l’assistant MAIS ces rencontres doivent être initiées par l’étudiant

Mémoires

Qu’est ce que le projet de TFE/mémoire? Le projet comprend:

1.Le thème de votre TFE ex : Développement psychoaffectif de l’enfant en situation de placement familial

2.Revue de la littérature: Synthèse de vos lectures, constat de carence (ce que la littérature ne dit pas)

Mémoires

3.Problématique et hypothèse Problématique : la grande

question que vous vous posez, en fonction de ce que vous aurez lu.

Hypothèses ou questions de recherche : les questions qui découlent de cette grande question, ce que vous vous attendez à observer.

Mémoires

4.Méthode envisagée Population à recruter (critères

d’inclusion et d’exclusion) Outils envisagés. Attention ! Vos

outils sont à choisir en fonction de vos hypothèses ou questions de recherche, et non l’inverse.

Procédure : démarche sur le terrain

5.Questions d’éthiques

6.Références bibliographiques (normes APA)

Mémoires

Quel encadrement ? Rencontres individuelles régulières

avec le professeur ou l’assistant: à initier par l’étudiant (on ne vous court pas après !).

Rencontres collectives : Présence obligatoire 4 à 5 séances par an (octobre,

décembre, mars, mai). Dates à définir Travail personnel : échéancier fixé

avec le superviseur. En cas de non respect de ces règles,

l’encadrement peut être remis en question

Encadrement dès le M1

Nouveau dispositif facultaire : en cours de construction

Principe général : encadrement commun à tous les M1 puis dispositif plus spécifique selon les orientations.

Objectif : préparer au mieux les projets pour le M2

4. Vos questions ?