Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud

Les coins à l’école maternelle…

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Pour communiquer

Pour imiter

Pour mettre en œuvre,

en autonomie, des outils

mathématiques

Pour faire des activités

dirigées Pour résoudre des problèmes

Pour travailler un geste

Pour développer l’imaginaire

Pour s’essayer tout seul

Pour faire en écho

à une activité

Pour faire en amont

d’une activité

Les coins…

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Des coins pour faire en amont d’une activité…

Les enfants trouvent dans les coins le matériel qui sera ensuite utilisé lors d’une activité dirigée.

Les petites voitures Les fruits du coin marchande Les différentes assiettes du coin cuisine …

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Des coins pour faire en écho à une activité…

Les enfants retrouvent dans les coins le même matériel qu’ils ont utilisé lors d’une activité dirigée.

La pâte à modeler et les photos

Les poupées, les assiettes et les légumes

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Des coins pour s’essayer tout seul…

L’enseignant met à disposition des élèves des anciennes fiches ou des anciens jeux qu’ils ont rencontré en activité dirigée, ils en font ce qu’ils veulent.

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Des coins pour développer l’imaginaire…

Le coin déguisement La maison des

poupées …

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Des coins pour travailler un geste…

Pour faire des ronds: L’essoreuse à salade Les moulins à légumes Le saladier et la cuillère en bois …

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Des coins pour résoudre des problèmes…

Les kaplas avec une consigne… « Aujourd’hui, il faut faire des ponts solides avec les

kaplas. »

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Des coins pour faire des activités dirigées…

L’activité dirigée se déroule dans un coin. L’enseignant pose une consigne à partir d’une situation de jeu connue des élèves. Toutes les

poupées veulent manger la même chose, il faut acheter les bonnes barquettes.

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Des coins pour mettre en œuvre, en autonomie, des outils mathématiques… Un coin d’expériences

pour manipuler du matériel, pour que l’enfant utilise de lui-même des outils mathématiques (trier, catégoriser, ranger…) sans que le maître demande explicitement d’y avoir recours.

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Des coins pour imiter…

Le coin coiffure Le coin dînette Le coin bricolage …

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Des coins pour parler…

Communiquer entre pairs Réutiliser des mots de la classe pour les faire

passer dans le vocabulaire actif Réutiliser des structures de phrases

employées par la maîtresse…