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Je reste joignable par courriel :
et par téléphone sur mon numéro habituel.
SEMAINE 4 du 22 Février au 26 Février 2021.
Dernière ligne droite avant les vacances, et j’espère vous voir devant
mon tableau blanc dès la rentrée du 15 mars 2021.En attendant, je reste
connectée et je continue jusqu’au 26 inclus tous les jours à 9H00 pour
ma classe en Visio. Toujours munis de votre cahier violet de votre
dictionnaire, et de votre trousse.
Je vous rappelle qu’avant de commencer les exercices votre enfant devra
écrire la date à trois carreaux au stylo bleu, et souligner au stylo
rouge. Puis sauter une ligne et écrire la matière de l’exercice à cinq
carreaux « Mathématiques » ou « Français ».
Les exercices sont rangés du plus simples au plus difficiles. Afin de
respecter le niveau de chacun de mes élèves. (une étoile = facile ; deux
étoiles = moyen ;trois étoiles = difficile)
Pour les autres matières, je vous redirigerai sur des liens vidéo, des
mémos, ou encore des fiches à imprimer que votre enfant pourra coller à
la suite des exercices du matin.
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*Sources Collection CARIBOU Istra
Pour le lundi 22 février 2021.
(Monday,22nd February 2021)
Apprends les mots de la liste jaune n°1 pour la dictée de Mardi 23 février.
CONJUGAISON
Le taureau bleu martèle la terre de ses sabots. Les bestioles
grouillent de partout, grimpent le long de ses pattes,
s’accrochent à ses flancs, le piquent jusqu'au sang.
Le taureau bleu les chasse avec sa queue, il se frotte contre les
troncs pour les faire tomber, il se roule par terre pour les écraser.
Coline Promeyrat, Le Taureau bleu, coll. « Escampette: » ,© Didier Jeunesse,2009.
1. Transforme la phrase en bleu en commençant par hier. Quels sont les mots
qui changent ?
2. Quelles informations ces mots donnent-ils ?
Leçon : • Le verbe est le mot qui indique le temps de la phrase.
Le verbe change selon que l’action est passée, présente ou future : on dit qu'il se conjugue.
Exemples :
➢ Les bestioles grouillaient de partout. (temps passé)
➢ Les bestioles grouillent de partout. (temps présent)
➢ Les bestioles grouilleront de partout. (temps futur)
Attention ! Parfois le verbe s'écrit en deux mots : Il a grimpé sur l'arbre
1.Recopie chaque couple de phrases et souligne le mot qui change.
* Le cheval saute la barrière. / Le cheval sautera la barrière.
* Les brebis grimperont au sommet. / Les brebis grimpaient au sommet.
2.Recopie et complète ces phrases avec hier, en ce moment ou demain.
..., nous achèterons des légumes.
..., je range mon cartable.
..., le chat a glissé sur le parquet.
David écoute sa musique préférée...
..., j’hésitais entre ces deux jupes.
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Y Dans ton
dictionnaire
cherche le
mot :
3.Recopie uniquement la phrase au présent. Souligne son verbe.
J'irai faire les courses après la sieste.
La princesse faisait une promenade.
Le berger siffle son chien.
4.Utilise les verbes suivants dans des phrases commençant par je.
vais — faisais — dirai
Mathématiques
Top chrono : 20 calculs en 3 minute ! (535)
Tables d'addition de 1 à 6
2 + 7 = ____ 8 + 1 = ____ 2 + 3 = ____ 0 + 2 = ____ 4 + 9 = ____
1 + 3 = ____ 9 + 3 = ____ 3 + 5 = ____ 9 + 4 = ____ 2 + 8 = ____
2 + 0 = ____ 7 + 4 = ____ 6 + 6 = ____ 4 + 1 = ____ 3 + 8 = ____
5 + 5 = ____ 2 + 6 = ____ 3 + 7 = ____ 8 + 4 = ____ 1 + 3 = ____
Problèmes :
Tiffany joue aux cartes elle en a 38 au début du jeu. Elle en perd 15.
Combien de cartes Tiffany a-t-elle maintenant ?
Inès verse 49 croquettes dans la gamelle de son chat. 18 croquettes
sont aux légumes, les autres sont au poulet.
Combien de croquettes sont au poulet ?
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Pour le mardi 23 février 2021.
(Tuesday,23rd février 2021)
Apprends les mots de la liste verte n°1 pour la dictée de Mercredi 24 février.
GRAMMAIRE
1.Lis la première strophe de la poésie et
relève les mots qui indiquent ce que fait
chaque animal.
2.Lis Maintenant les quatre premiers vers
de la poésie en supprimant les mots que
tu as relevés. Que remarques-tu ?
3.En grammaire, quel nom donne-t-on aux
mots que tu as relevés ?
4.Relève le verbe dans les deux derniers
vers de la première strophe.
5.Fais la liste de tous les verbes de la
deuxième strophe.
6.Lis les quatre premiers vers de la deuxième strophe en
commençant par
« Demain... ». Que remarques-tu ?
7.Pour retrouver les verbes du texte dans le dictionnaire, quels
mots rechercherais-tu ?
8.Cite l'infinitif des verbes de la première strophe.
9.Dans la deuxième strophe, remplace « un tapis douillet » par
« des tapis douillets », Que remarques-tu ?
10.Cite l'infinitif des verbes de la deuxième strophe.
11.Lis la deuxième strophe en utilisant les verbes « pousser », «
cacher » et « enfiler »,
*Sources SEDRAP Français clés en mains p :18
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*Source http://classeceboisvil.canalblog.com/archives/2016/03/26/33570690.html
Mathématiques
Top chrono : 20 calculs en 3 minute ! (872)
Soustractions
47 - 19 = 28 50 - 15 = 35 46 - 15 = 31 41 - 11 = 30 48 - 9 = 39
47 - 18 = 29 42 - 16 = 26 47 - 7 = 40 43 - 15 = 28 45 - 20 = 25
44 - 19 = 25 50 - 17 = 33 39 - 14 = 25 44 - 5 = 39 49 - 9 = 40
35 - 9 = 26 50 - 19 = 31 38 - 7 = 31 43 - 15 = 28 42 - 13 = 29
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*Sources SEDRAP Français clés en mains p :124
Pour le mercredi 24 février 2021.
(Wednesday,24th February 2021)
Apprends les mots de la liste orange n°1 pour la dictée de Jeudi 25 février.
Orthographe :
1.Quels sont les mots du premier texte où tu entends le son [ɛ]? 2.Que remarques-tu dans les mots écrits en vert ?
3.Comment s'écrivent les autres façons de prononcer le son [ɛ]dans le
premier texte ?
4.Que remarques-tu dans les mots écrits
en gras ?
5.Que remarques-tu dans les mots
soulignés ?
6.Relève toutes les façons d'écrire le
son [ɛ] que tu as découvertes et donne
un exemple de chacune.
7.Connais-tu d’autres mots qui
contiennent le son |:| et qui s'écrivent
comme « maitre », « neige » et « mercredi
» ?
8.Observe le mot « mère ». Connais-tu des
mots qui se prononcent pareil mais qui ne
s'écrivent pas de la même façon ? Comment
s'écrit le son [ɛ]dans ces mots ?
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*Source http://classeceboisvil.canalblog.com/archives/2016/03/26/33570690.html
Mathématiques
Top chrono : 20 calculs en 1 minute ! (512)
Tables d'addition de 1 à 5
5 + 7 = ____ 2 + 3 = ____ 1 + 3 = ____ 9 + 2 = ____ 1 + 3 = ____
3 + 4 = ____ 7 + 2 = ____ 3 + 3 = ____ 9 + 1 = ____ 1 + 9 = ____
4 + 9 = ____ 5 + 3 = ____ 1 + 9 = ____ 0 + 5 = ____ 1 + 1 = ____
2 + 0 = ____ 4 + 5 = ____ 4 + 8 = ____ 8 + 2 = ____ 3 + 7 = ____
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*Sources SEDRAP Français clés en mains p :174
Pour le jeudi 25 février 2021.
(Thursday,25th february 2021)
Apprends les mots de la liste bleue n°1 pour la dictée de vendredi 26 février.
Lexique
1.Lis le premier document. Par quelle
lettre tous les mots de cette page de
dictionnaire commencent-ils 7
2.Les mots ont-ils tous la même deuxième
lettre ?
3.Les mots de la première colonne ont-ils
la même troisième lettre ?
4.Explique pourquoi « bibelot » est placé
après « beurrer ».
5.Quel mot se trouve tout en haut à
gauche de la page 25 ? À quel endroit de
cette même page le retrouves-tu ?
6.Quel mot peux-tu lire tout en haut à
droite de la page 26 ? À quel endroit de
cette même page le retrouves-tu ?
7.Observe le second document. Pourquoi a-t-on placé les mots « bronzer »
et « brouille » en haut de cette double page ?
8.Pourquoi le mot « bruit » ne se trouve-t-il pas sur cette double page?
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Mathématiques
Décompose les nombres comme dans l’exemple.
Décompose les nombres suivants.
Ex : 65 = 60 + 5
87 = .............. 68 = .............. 92 = .............. 74 = ..............
96 = .............. 63 = .............. 79 = .............. 88 = ..............
Colorie de la même couleur les étiquettes qui représentent le même nombre.
Décompose les nombres suivants.
Ex : 95 = 9d 5u
85 = .............. 78 = .............. 72 = .............. 64 = ..............
93 = .............. 90 = .............. 69 = .............. 98 = ..............
2
3
soixante-douze
quatre-vingt-seize
quatre-vingt-six
quatre-vingt-treize
90+3
80+6
90+6
72
10+10+10+10+10+10+8
6d 8u
6 dizaines et 8 unités
60+8 68
79
84
95
7d 2u
9d 3u
8d 6u
9d 6u
4
htt
p:/
/ww
w.i-
pro
fs.f
r
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Pour le vendredi 26 février 2021.
(Friday,26th february 2021)
LECTURE (voir livret)
Recette de l’encre invisible
Tu vas avoir besoin de :
1. À l’aide d’un coton-tige imbibé de de jus de citron, écris ton message sur une feuille blanche. 2. Laisse sécher complètement. Ton message sera totalement invisible. 3. Ta maman allume la chandelle. *ATTENTION : tu dois toujours demeurer assis et calme en présence de feu. Ce sont les adultes qui manipulent les allumettes ou le briquet. 4. Tour à tour, ta maman passe le message au-dessus de la flamme, en prenant bien soin de ne pas
bruler le papier. 5. Observe bien, tu verras le message réapparaitre, comme par magie !
