Classe de 5ième Année 2015/2016

Séquence 2 : Etudier Vendredi ou la Vie sauvage, Michel Tournier, une réécriture de

Robinson Crusoé

Séance 5 : Décrire l’île

Les chapitres 2 et 3

1. Après avoir lu les chapitres 2 et 3, relie chaque question de la colonne A à la réponse de la colonne

B.

2. Complète le résumé avec les mots en gras de la colonne B.

a. …………………………………………………………….

b. ……………………………………………………………………….

c. ………………………………………………………………………………..

d. …………………………………………………………………….

e. …………………………………………………………………….

f. …………………………………………………………………….

La description de l’île

Extrait du chapitre 2

1- Que fait Robinson pour découvrir l’île ? Justifie ta réponse en citant le texte entre guillemets.

2- a) Quels éléments naturels Robinson découvre-t-il pendant son exploration ?

b) Découvre-t-il des traces de vie humaine ? Justifie ta réponse en citant le texte entre guillemets.

c) Après son exploration, quelle conclusion Robinson formule-t-il sur l’île ?

3- Dans l’extrait du chapitre 2 reproduit ci-dessus, encadre :

- deux verbes conjugués avec leur sujet,

- un groupe verbal à l’infinitif,

qui indiquent qu’on voit l’île à travers les yeux du personnage.

4- a) La description de l’île est-elle, selon toi :

- une description figée, c’est-à-dire fixe, immobile

- une description en mouvement

b) Justifie le choix de cette description.

Classe de 5ième Année 2015/2016

Séquence 2 : Etudier Vendredi ou la Vie sauvage, Michel Tournier, une réécriture de

Robinson Crusoé

5- Dans l’extrait du chapitre 2, souligne en bleu deux compléments circonstanciels de temps et

souligne en noir trois compléments circonstanciels de lieu.

Extrait du chapitre 3

6- a) En se réveillant sur l’île pour la deuxième fois, comment Robinson se sent-il ?

b) Relève une phrase qui indique ce que Robinson pense de la situation.

c) Relève, dans les lignes qui suivent cette phrase, une phrase interrogative et un adjectif qualificatif

qui justifient cette opinion.

7- a) Mets la phrase qui décrit l’île entre crochets ([…]).

b) Dans cette phrase, souligne en noir les compléments circonstanciels de lieu.

c) Encadre en bleu les parties de l’île décrites.

d) Souligne en bleu les informations données sur ces parties de l’île.

8- En t’aidant des descriptions des chapitres 2 et 3 que tu viens d’étudier, dessine la carte de l’île.

9- Dans la phrase que tu as mise entre crochets à la question 7, relève le vocabulaire mélioratif