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SEQUENCE ALIMENTATION 6 ème TACHE FINALE : PETIT DEJEUNER ANGLAIS ALLEMAND ET REDACTION D'UN QUIZZ OBJECTIFS : culturels : découverte des habitudes alimentaires en Angleterre et en Allemagne citoyens: éducation à la santé linguistiques : champ lexical de l'alimentation, savoir demander et dire ce qu'on souhaite manger ou boire, dire ce que l'on préfère SEANCE I : CO Enregistrement à la cafétéria EN ANGLAIS Faire écouter le dialogue en entier et repérer la situation de communication Repasser l'enregistrement et faire repérer qui demande quoi Repasser l'enregistrement et faire repérer le choix de chaque personnage (cf grille) Faire formuler les réponses et introduire « voudrait » « aimerait »et rédiger la trace écrite TM : apprendre la trace écrite et les questions SEANCE 2 :Connaître le lexique de l'alimentation EN ALLEMAND - Distribuer fiche avec images des aliments et noms en allemand et anglais à relier aux images - Faire colorier les mots similaires dans les deux langues TM : apprendre les aliments SEANCE 3 : EO acheter quelque chose dans un snack _ Dire aux élèves qu'ils ont 5 euros pour acheter deux aliments - Introduire les formules de politesse, - leur laisser quelques minutes pour préparer leur dialogue - Faire passer les dialogues TM : appendre les formules de politesse SEANCE 4 : Commander un petit déjeuner en anglais et en allemand Demander aux élèves de commander quatre aliments et boissons ( une froide, une chaude) dans les deux langues Distribuer une fiche avec noms des aliments dans une des langues que l'élève doit compléter dans l'autre, leur demander de cocher les aliments commandés et de compléter des amorces de goût : j'aime, j'adore, je déteste, mon aliment préféré

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SEQUENCE ALIMENTATION 6ème

TACHE FINALE : PETIT DEJEUNER ANGLAIS ALLEMAND ET REDACTION D'UN QUIZZ

OBJECTIFS : culturels : découverte des habitudes alimentaires en Angleterre et en Allemagne

citoyens: éducation à la santé

linguistiques : champ lexical de l'alimentation, savoir demander et dire ce qu'on

souhaite manger ou boire, dire ce que l'on préfère

SEANCE I : CO Enregistrement à la cafétéria EN ANGLAIS

– Faire écouter le dialogue en entier et repérer la situation de communication

– Repasser l'enregistrement et faire repérer qui demande quoi

– Repasser l'enregistrement et faire repérer le choix de chaque personnage (cf grille)

– Faire formuler les réponses et introduire « voudrait » « aimerait »et rédiger la trace écrite

TM : apprendre la trace écrite et les questions

SEANCE 2 :Connaître le lexique de l'alimentation EN ALLEMAND

- Distribuer fiche avec images des aliments et noms en allemand et anglais à relier aux

images

- Faire colorier les mots similaires dans les deux langues

TM : apprendre les aliments

SEANCE 3 : EO acheter quelque chose dans un snack

_ Dire aux élèves qu'ils ont 5 euros pour acheter deux aliments

- Introduire les formules de politesse,

- leur laisser quelques minutes pour préparer leur dialogue

- Faire passer les dialogues

TM : appendre les formules de politesse

SEANCE 4 : Commander un petit déjeuner en anglais et en allemand

– Demander aux élèves de commander quatre aliments et boissons ( une froide, une chaude)

dans les deux langues

– Distribuer une fiche avec noms des aliments dans une des langues que l'élève doit compléter

dans l'autre, leur demander de cocher les aliments commandés et de compléter des amorces de goût :

j'aime, j'adore, je déteste, mon aliment préféré