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Cned – CIEP PRO FLE Piloter une séquence didactique Dossier Espace réservé au tuteur Merci de rappeller ci-dessous vos nom et prénom. Nom : ORTEGON DE LA VEGA Prénom : Juan Exercice préparatoire 6 Sélectionnez un jeu populaire que vous connaissez bien. Donnez la règle de ce jeu et faites-en deux adaptations pédagogiques : une pour le groupe 1 et une pour le groupe 2. Nom de l’activité Le questionnaire Tâche visée Jouer au questionnaire But de l’activité pour la dynamique du groupe Mémoriser les prénoms et connaître les goûts des membres du groupe Préparation de l’activité Une feuille pour chaque apprenant sur laquelle il y aura une liste d’information à remplir. (prénom, nom, âge, nationalité, activité, numéro de téléphone, adresse, etc.) 8 1FE2 FT WB 01 - 1 -

Séquence Évaluer Exercice 6

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ProFle Mexique Séquence Évaluer

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Espace rserv lenseignant correcteur

Cned CIEP

PRO FLE Piloter une squence didactiqueDossier

Espace rserv au tuteur

Merci de rappeller ci-dessous vos nom et prnom.

Nom: ORTEGON DE LA VEGAPrnom: JuanExercice prparatoire 6Slectionnez un jeu populaire que vous connaissez bien. Donnez la rgle de ce jeu et faites-en deux adaptations pdagogiques : une pour le groupe 1 et une pour le groupe 2.

Nom de lactivitLe questionnaireTche viseJouer au questionnaireBut de lactivit pour la dynamique du groupeMmoriser les prnoms et connatre les gots des membres du groupePrparation de lactivitUne feuille pour chaque apprenant sur laquelle il y aura une liste dinformation remplir. (prnom, nom, ge, nationalit, activit, numro de tlphone, adresse, etc.)PrrequisVocabulaire des nationalits et professions, les nombres et le prsent de lindicatif des verbes tre, avoir et rguliers.

Modalit de lactivitGroupe-classe. Droulement de lactivitDonner une feuille chaque lve. Ils feront un cercle au milieu de la salle. Ils commenceront par crire leur prnom sur la feuille. Aprs ils la donneront la personne ct gauche, la personne qui la reoit remplira une partie de la liste en posant les questionnes ncessaires. Ensuite, leur tour, ils donneront la feuille reue la personne en face deux. Cette personne continuera avec les questionnes. Continuer avec cette dynamique les tours ncessaires selon la quantit de questionnes et apprenants. Le jeu termine quand toutes les questionnes sont rpondues. la fin, le professeur ramasse les feuilles et les lis, sans dire le prnom de la personne. Les lves doivent identifier la personne. Objectifs langagiers de lactivitComposante pragmatique : Dcrire quelquun Composante linguistique : Quel / Quelle est votre_______?

Cest + prnom?Composante sociolinguistique et socioculturelleRegistre neutre

Nom de lactivitLe questionnaire

Tche viseJouer au questionnaire

But de lactivit pour la dynamique du groupeMmoriser les prnoms et connatre les gots des membres du groupe

Prparation de lactivitUne feuille pour chaque apprenant sur laquelle il y aura une liste dinformation remplir. (prnom, nom, ge, nationalit, activit, numro de tlphone, adresse, etc.)

PrrequisAdjectifs qualificatifs

Modalit de lactivitIndividuel puis deux quipes.

Droulement de lactivitDonner une feuille chaque lve. Ils la rempliront totalit sauf pour le prnom et nom. Ensuite le professeur ramasse les feuilles et les apprenants feront deux quipes. Le professeur donnera les feuilles de lquipe contraire et les lves devront deviner qui a rempli la feuille. Ils criront sur chaque feuille les raisonnes pour lesquelles ils pensent la personne choisi a rempli la feuille. Aprs, tour de rle, chaque quipe compare ses rsultats. Lquipe qui devine les plus des personnes gagne.

Objectifs langagiers de lactivit

Composante pragmatique : Dcrire quelquun

Composante linguistique : La phrase avec adjectifs.

Je pense que cest lui / elle parce quil / elle est (adjectif)

Composante sociolinguistique et socioculturelleRegistre neutre

Bonjour toutes et tous,Votre formation sur le module PRO FLE "Piloter une squence pdagogique" touche sa fin Je vous invite consulter et/ou reconsulter tous les messages sur les forums pour vous rappeler des diffrents points vus.Afin de reprendre les notions abordes, de mettre en uvre les comptences travailles dans le module, et de mettre aussi profit tout ce que vous avez partag sur les "Forums", vous allez raliser l'Activit finale du "Dossier".Cette Activit consiste concevoir 5 activits que vous utiliseriez afin d'acclrer le processus de dveloppement du groupe et de motiver les apprenants de la situation 1 ou 2.Pour cela, vous disposez d'une fiche que vous devez complter pour chaque activit. De plus, vous devez indiquer dans quel ordre vous les utiliseriez pour respecter la chronologie des diffrentes tapes de vie d'un groupe. L'Activit est un travail individuel et vous en aurez une valuation correction personnalise.Quelques conseils pour la ralisation de votre fiche :- les activits se basent sur la situation 1 ou la situation 2 proposes dans le "Dossier" ;- je sais que vous tes tous trs occups, donc pour faciliter votre travail, je vous conseille de choisir des activits simples et de prsenter le plus clairement possible votre travail ; - Vous avez disposition un exemple de fiche complte (""Ressources" > "Exemple de fiche complte").Pour me remettre le "Dossier" :- dans l'onglet "Dossier tlchargez le fichier "Dossier" o vous rdigerez votre travail ;- une fois votre travail termin, merci de me lenvoyer via l'outilMessagerie individuelle;- Veillez menvoyer votre fichier sous lun des formats suivants :.doc ou .pdf afin que je puisse le lire.La date de rendu est fixe au samedi 9 aot. Il ny aura aucun retard accept et si vous voulez me rendre votre travail avant cette date, il est bienvenu! Vous recevrez un retour concernant votre travail sous 5 jours via l'outil Messagerie individuelle Si vous avez des questions, comme toujours, n'hsitez pas me contacter!Bon courage tout le monde!Stphanie8 1FE2 FT WB 01- 3 -