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Nous, personnels du collège Barbey d'Aurevilly, continuons à rejeter avec force la réforme du collège envisagée pour la rentrée 2016 , parce qu’elle affaiblit des enseignements disciplinaires, met en concurrence les établissements et les enseignants sous couvert d’autonomie et parce qu’elle induit un alourdissement insupportable de la charge de travail. Les signataires refusent de se porter volontaires pour participer au conseil pédagogique et devenir les « formateurs-relais » chargés de défendre, auprès de leurs propres collègues, une réforme et des dispositifs néfastes pour le service public d’Education Nationale. Par ailleurs, nous avons bien conscience que cette réforme intervient dans le cadre d'une politique généralisée d'ajustements économiques dont l'Education Nationale semble devoir prendre sa part. Enfin , notre société fait face à des problèmes complexes entre autres, moraux et économiques, dont de nombreux élèves sont victimes. Les difficultées rencontrées par l'école ne sont que le réflet des dysfonctionnements de notre société. Nous pensons que la volonté systématique et récurrente de réformer l'école n'est qu'un leurre pour ne pas traiter les vrais problèmes des Français et donc des élèves. avec le soutien des sections syndicales SNFOLC et SNES

Signataires Refus Barbey Daurevilly

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Page 1: Signataires Refus Barbey Daurevilly

Nous, personnels du collège Barbey d'Aurevilly, continuons à rejeter avec force la

réforme du collège envisagée pour la rentrée 2016 , parce qu’elle affaiblit des

enseignements disciplinaires, met en concurrence les établissements et les

enseignants sous couvert d’autonomie et parce qu’elle induit un alourdissement

insupportable de la charge de travail.

Les signataires refusent de se porter volontaires pour participer au conseil

pédagogique et devenir les « formateurs-relais » chargés de défendre, auprès de

leurs propres collègues, une réforme et des dispositifs néfastes pour le service

public d’Education Nationale.

Par ailleurs, nous avons bien conscience que cette réforme intervient dans le cadre

d'une politique généralisée d'ajustements économiques dont l'Education Nationale

semble devoir prendre sa part.

Enfin , notre société fait face à des problèmes complexes entre autres, moraux et

économiques, dont de nombreux élèves sont victimes. Les difficultées rencontrées

par l'école ne sont que le réflet des dysfonctionnements de notre société. Nous

pensons que la volonté systématique et récurrente de réformer l'école n'est qu'un

leurre pour ne pas traiter les vrais problèmes des Français et donc des élèves.

avec le soutien des sections syndicales SNFOLC et SNES