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COMMUNICA-TIC

COMMUNICA-tic

RENCONTRE

1

DATE

29 août 05 am

· PERSONNES PRÉSENTES

· Caroline Roy

· Serge Vézina

· Nancy Godbout

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIFS DE LA RENCONTRE

· Harmoniser nos représentations du fonctionnement de Communica-Tic.

· Établir les grandes lignes du projet.

· DÉROULEMENT

· La discussion pour harmoniser nos représentations a été très profitable. Cette première étape s’est avérée payante car il est important que tous les participants à ce projet s’orientent dans le même sens.

· Les 20 journées de libération se dérouleront ainsi  (voir annexe 1 pour connaître les dates retenues:

Formation sur les TIC

4 jours

Planification du projet 

3 jours

Planification pédagogique 

6 jours

Gestion des besoins 

5 jours

Rapport final 

2 jours

· Les situations d’apprentissage seront élaborées pour les groupes de CC 1 et CC 2 à l’aide du programme de formation de l’École québécoise au primaire et CC 3 avec celui du premier cycle du secondaire.

· SUGGESTION

· Il sera important d’établir nos objectifs à court et à long termes pour être prêts lors des premières formations à offrir aux parents.

RENCONTRE

2

DATE

13 sept 05

· PERSONNES PRÉSENTES

· Caroline Roy

· Nancy Godbout

· Serge Vézina

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIF DE LA RENCONTRE

· S’initier au logiciel Word.

· DÉROULEMENT

· Les enseignants ont reçu une première formation sur le logiciel Word.

· Il a été difficile de se donner une ligne de conduite au départ car les participants ne sont pas tous au même niveau.

· Sur le site de Microsoft, des cours sont déjà préparés pour s’initier à différentes fonctions de Word, cette découverte a facilité la poursuite de la formation car chaque personne pouvait poursuivre à son rythme son appropriation du logiciel.

· Les enseignantes et l’enseignant se demandent la pertinence de connaître parfaitement les fonctions de Word.

· SUGGESTION

· Étant donné tous les apprentissages que doivent faire les enseignantes et l’enseignant sur l’informatique en général, ils ont décidé de se limiter à ce qu’ils enseigneront à leurs élèves.

RENCONTRE

3

DATE

15 sept 05

· PERSONNES PRÉSENTES

· Caroline Roy

· Nancy Godbout

· Serge Vézina

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIF DE LA RENCONTRE

· Planifier le projet Communica-Tic.

· DÉROULEMENT

· Il a été difficile au départ d’harmoniser nos représentations du déroulement du projet.

· La séquence d’enseignement (tâches) est établie jusqu’au mois d’avril pour le projet.

· SUGGESTION

· Il est important de bien éclaircir les représentations de chacun pour la réussite du projet.

RENCONTRE

4

DATE

16 sept 05 am-pm

· PERSONNES PRÉSENTES

· Caroline Roy

· Nancy Godbout

· Serge Vézina

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIF DE LA RENCONTRE

· Construire la tâche 1 : Initiation à l’informatique.

· DÉROULEMENT

· En début de journée, nous avons établi ce qui serait important de faire lors des premières formations avec les élèves.

· Recherche sur Internet pour trouver des sites qui offrent des formations.

· M. Vézina a trouvé un site idéal. Ce site a été fait par la commission scolaire des Navigateurs. Le reste de la journée est consacré à l’élaboration de la tâche 1.

· Il sera possible de voir la planification de la situation d’apprentissage tout au long des rencontres avec les enseignantes et l’enseignant à l’annexe 2.

· SUGGESTION

· Nous étions empressés de commencer les formations avec les élèves cependant, nous avons décidé de bien construire la tâche pour que notre planification respecte bien les fondements de l’enseignement stratégique.

RENCONTRE

5

DATE

26 sept 05

· PERSONNES PRÉSENTES

· Caroline Roy

· Nancy Godbout

· Serge Vézina

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIF DE LA RENCONTRE

· Finaliser la tâche 1 de la situation d’apprentissage « Communica-TIC ».

· DÉROULEMENT

· Le tout commence à prendre forme.

· Les discussions sur divers sujets sont nombreuses.

· SUGGESTION

· Éviter l’éparpillement, garder le cap sur le sujet.

RENCONTRE

6-7

DATE

28-29 sept 05

· PERSONNES PRÉSENTES

· Caroline Roy

· Nancy Godbout

· Serge Vézina

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIFS DE LA RENCONTRE

· Finaliser la tâche 1 de la situation d’apprentissage « Communica-TIC ».

· Organiser l’horaire de l’enseignante soutien.

· DÉROULEMENT

· Les enseignantes et l’enseignant ont reçu une formation sur « Comment enseigner une stratégie ». Nous avons terminé de planifier la tâche 1 (Voir annexe 3).

· L’horaire de l’enseignante soutien (voir annexe 4) a été élaboré chaque titulaire recevra l’enseignante 7 périodes par neuf jours.

· Quelques angoisses sont exprimées. Certains éprouvent de la gêne à recevoir une enseignante en classe. Ils ont peur d’être jugés.

· La séquence d’enseignement sera la suivante jusqu’à la prochaine rencontre du 13 octobre : Enseigner la stratégie (repérer les mots importants), évaluer les habiletés en TIC, au laboratoire répondre aux questions, corrections et ajustements.

· Les réservations du laboratoire A-114 ont été faites jusqu’à la fin de la 2e étape.

· SUGGESTIONS

· Le tout se déroule bien, il faut sécuriser les intervenants et surtout leur donner le temps de bien assimiler tout ce qu’ils ont de nouveau à apprendre.

· On ne met aucune pression pour terminer le travail le 13 octobre. Nous continuerons où nous sommes rendus.

RENCONTRE

8

DATE

13 octobre 2005

· PERSONNES PRÉSENTES

· Nancy Godbout

· Caroline Roy

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIFS DE LA RENCONTRE

· Poursuivre la planification du projet.

· Critiquer et réajuster la situation d’apprentissage.

· DÉROULEMENT

· Compte rendu des activités réalisées en classe. Tout semble bien aller, cependant, les enseignantes doivent ralentir car l’appropriation par les élèves prend plus de temps que prévu.

· Les textes retenus sont difficiles pour les élèves. Nous choisissons de les conserver pour lecture personnelle.

· Élaboration de la tâche pour effectuer un sondage auprès des parents. Celle-ci s’est bien déroulée.

· Suggestion et commentaire

· Les enseignantes aimeraient que l’enseignante soutien participe aux rencontres de planification.

RENCONTRE

9

DATE

25 octobre 2005

· PERSONNES PRÉSENTES

· Nancy Godbout

· Caroline Roy

· Véronique Binet

· Jeannine Gagnon

· OBJECTIFS DE LA RENCONTRE

· Établir le déroulement des activités à venir.

· Poursuivre la planification du projet.

· Réajuster la situation d’apprentissage.

· DÉROULEMENT

· Chacune des enseignantes présentent les avancées dans le déroulement de la mise en place de la situation en classe.

· Mme Roy a commencé la tâche « Sondage », les élèves semblent apprécier. Cependant ceux-ci ont éprouvé quelques difficultés pour reconnaître les caractéristiques d’un bon sondage.

· Mme Godbout n’a pu commencer, car plusieurs de ses élèves sont absents.

· Mise au point sur plusieurs sujets. Cette mise au point a rassuré les enseignantes, elles ont mieux compris le projet « Communica-TIC » en prenant connaissance de la séquence des activités à venir (annexe 5).

· Élaboration de la tâche : « Compilation des résultats du sondage ».

· Les enseignantes étaient heureuses de la présence de l’enseignante soutien. Elles ont bien aimé leur journée car maintenant tout est plus clair.

· RECOMMANDATION

· Il est important de toujours faire un retour sur les tâches faites en classe pour se réajuster rapidement.

RENCONTRE

10-11-12

DATE

10 (am), 11 (pm) et

14 (pm) novembre 2005

· PERSONNES PRÉSENTES

· Nancy Godbout

· Caroline Roy

· Jeannine Gagnon

·

· OBJECTIFS DE LA RENCONTRE

· Établir le déroulement des activités à venir.

· Poursuivre la planification du projet.

· S’initier au tableur Excel

· DÉROULEMENT

· Court rappel des activités en classe. Mme Roy semble plus avancé que Mme Godbout. Le retard pris par celle-ci s’explique par la gestion des troubles de comportement.

· Les enseignantes s’initient aux fonctions de base du tableur Excel. Elles trouvent ce logiciel plus simple que Word.

· Suggestion et commentaire

· Les enseignantes commencent à voir la lumière au bout du tunnel.

RENCONTRE

13

DATE

16 nov. 2005

· PERSONNES PRÉSENTES

· Nancy Godbout

· Caroline Roy

· Jeannin

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