SOCLE COMMUN

Alain SalvadoriIA-IPR SVT

Définitions

Compétence connaissances + capacités +

attitudes

Tâche complexe ses différents aspects complexité et difficulté la tâche complexe dans les

disciplines

Réponse

Tâche simple

Qu’est-ce qu’une tâche complexe?

L’élève exécute L’élève est concepteur

Réponse

Ex:déduire

Ex:interpréter

Ex: comparer

Tâche complexe

Ensemble de procédures

Une procédure

Situation déclenchante

QUESTION

Situation déclenchante

QUESTION

Comment présenter une tâche complexe aux élèves?

Différentes formes en classe, à la maison individuelle ou en groupe

Structure importance de la situation

déclenchante objectif, consignes (réduites) production attendue capacités mises en jeu indicateurs de réussite coups de pouce (question de leur

gestion)

Avantages et difficultés

Les avantages sur les tâches simples motivation, individualisation, initiative donner du sens réduire la fracture entre « savoirs

scolaires » et « savoirs utiles » Les difficultés - craintes des professeurs :

aspect chronophage/ampleur des programmes

sortie de la disciplinegestion individuelle du rythme des élèves

comment l’évaluer ? - manque de ressources dans certaines

disciplines

Qu’évalue-t-on et comment?

Évaluation positive

Repérer les avancées

Prise en compte des aides?

Évaluer tout ou partie