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S’orienter après le collègeS’orienter après le collège
Construire et développer son projet (1)Construire et développer son projet (1)
Se connaître
Connaître ses capacités
Connaître ses intérêts
Connaître son tempérament, son caractère
Rechercher et identifier ses valeurs.
Le centre de formation d’apprenti
Le lycée professionnel
Le lycée général et technologique
Connaître les différentes filières de formation
Construire et développer un projet (2)Construire et développer un projet (2)
Construire et développer un projet (3)Construire et développer un projet (3)
Explorer le monde des métiers
Les stages en entreprises
Les séances d’information au BDI ou d’autres outils
Les rencontres personnelles
Les mini – stages en lycées professionnels
L’orientation
Les étapes de l’orientation en fin de 3°Les étapes de l’orientation en fin de 3°
1° trimestre : S’informer pour mieux s’orienter Faire un premier point avec ses résultats scolaires
Faire un premier point sur ses centres d’intérêts Se renseigner sur certaines orientations particulières
2° trimestre : Présenter ses intentions d’orientation Formuler les premiers vœux d’orientation
Avis provisoire du conseil de classe sur le projet d’orientation
3° trimestre : Décider de son orientation Formulation définitive des vœux d’orientation
Proposition d’orientation du conseil de classe
Décision du chef d’établissement
Attention : tous les lycées ne présentent pas tous les enseignements modulaires ni toutes les filières professionnelles
Les étapes de l’orientation en fin de 3° L’ affectation :
C’est la possibilité de poursuivre ses études et de suivre un enseignement dans un lycée particulier
Dans l’enseignement public L’affectation est sectorisée
L’affectation dépend du nombre de places dans
la formation ou les modules de formation
demandés et selon les cas du niveau du dossier
scolaire présenté
L’affectation dépend d’une procédure
informatisée
Les procédures de candidature et d’affectation de
l’enseignement professionnel public
Les procédures de candidature et d’affectation de
l’enseignement professionnel public
Attention : tous les lycées ne présentent pas tous les enseignements modulaires ni toutes les filières professionnelles
Dans l’enseignement privé sous contrat
— L’affectation dépend des démarches d’inscription effectuées par les familles auprès de
l’établissement souhaité
— L’affectation dépend du nombre de places dans la formation ou les modules de formation
demandés, du niveau du dossier scolaire et de la motivation présentée
— L’affectation dépend de l’entretien avec le chef d’établissement au moment de l’inscription
Les étapes de l’orientation en fin de 3°
L’ affectation :
C’est la possibilité de poursuivre ses études et de suivre un enseignement dans un lycée particulier
Les différentes possibilités d’orientationLes différentes possibilités d’orientation
La voie professionnelle
Le centre de formation d’apprenti (CFA)
Le lycée professionnel
La voie générale et technologique
Le lycée général et technologique
CFA+ Lp+
Lgt
LA VOIE PROFESSIONNELLELA VOIE PROFESSIONNELLE
De l’école au monde du travail De l’école au monde du travail
Le CFA
pour préparer le CAP
pour préparer le Bac pro
pour entrer dans la vie active
pour poursuivre des études
Le lycée professionnel
CFA+ Lp
CAP SUR LE TRAVAIL EN ÉQUIPELa voie professionnelle privilégie le travail en petits groupes et en équipe,
notamment en atelier, pour favoriser votre autonomie et rendre les relations
avec les enseignants plus simples et plus directes.
DES ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX COMME AU
COLLÈGEÉlève (en lycée professionnel) ou apprenti (en centre de formation
d'apprentis), vous suivrez encore des enseignements généraux (français,
maths, histoire-géo, langue étrangère…). Mais vous les verrez sous un jour
nouveau : plus concrets et davantage en relation avec l’entreprise.
DES ENSEIGNEMENTS PRO EN ATELIER ET EN
ENTREPRISEUne partie de votre temps se déroulera en atelier, en laboratoire ou en salle
informatique (au lycée ou au CFA) pour y apprendre les techniques et les
gestes professionnels à l’aide d’outils et de matériels spécifiques. L’autre
partie (de durée variable) se passera en entreprise pour vous confronter à des
situations professionnelles en conditions réelles…
DEUX LIEUX DE FORMATION, UN MÊME
OBJECTIFLes diplômes professionnels peuvent tous se préparer en lycée professionnel
(ou en établissement d'enseignement agricole) ou en CFA.
LA VOIE PROFESIONNELLELA VOIE PROFESIONNELLE
LA VOIE PROFESSIONNELLELA VOIE PROFESSIONNELLE
L’apprentissage
CHOISIR L’APPRENTISSAGE C’EST :
SE FORMER À UN MÉTIER EN AYANT UN PIED DANS L’ENTREPRISE
APPRENDRE UN MÉTIER EN TRAVAILLANT
ASSOCIER LA PRATIQUE, L’EXPÉRIENCE ET UN PEU DE THÉORIE
PRINCIPE DE L’ALTERNANCE : UNE SEMAINE EN CFA ; 3 EN ENTREPRISE
PRÉPARER UN CAP EN 2 ANS OU UN BAC PRO EN 3 ANS
POUR PRÉPARER UN CAP OU UN BAC PRO
CFA
Les apprentis célèbres :
Gaston Lenôtre - Apprenti pâtissier en 1936, il bâtit une véritable « success story » à la française
POUR PRÉPARER UN CAP OU UN BAC PRO
CHOISIR L’APPRENTISSAGE C’EST :
AVOIR 16 ANS MINIMUM, 15 ANS SI ON SORT DE 3°.
AVOIR UNE IDÉE TRÈS PRÉCISE DU MÉTIER QUE L’ON VEUT
PRÉPARER
TROUVER UN EMPLOYEUR
S’INSCRIRE ET SUIVRE LES COURS DANS UN CFA
C’EST PRÉPARER LE MÊME PROGRAMME, LE MÊME
DIPLÔME QU’AU LYCÉE PROFESSIONNEL TOUT EN
TRAVAILLANT 35 HEURES PAR SEMAINES ET EN AYANT 5
SEMAINES DE CONGÉS PAR AN OBJECTIF = ENTRÉE RAPIDE DANS LA VIE ACTIVE
LA VOIE PROFESIONNELLELA VOIE PROFESIONNELLE
L’apprentissage
CFA
Les apprentis célèbres :
Michael Schumacher - En 1987, il quitte l'école pour devenir apprenti mécanicien. La même année il est champion d'Allemagne et d'Europe de kart. Il va devenir très vite pilote à plein temps Michael Schumacher quitte la Formule 1 en 2006 avec un palmarès incomparable: 91 victoires en Grand Prix et sept titres de champion du monde.
POUR SE FORMER À UN MÉTIER EN GARDANT LE STATUT SCOLAIRE
POUR PRÉPARER UN CAP OU UN BAC PRO
LA VOIE PROFESIONNELLELA VOIE PROFESIONNELLE
Le lycée professionnel
Lp
APPRENDRE UN MÉTIER OU DÉCOUVRIR DES FILIÈRES
PROFESSIONNELLES
ASSOCIER LA PRATIQUE ET LA THÉORIE
DÉCOUVRIR LE MONDE PROFESSIONNEL PAR DES STAGES
(12 À 22 SEMAINES SELON LA FORMATION)
PRÉPARER UN CAP EN 2 ANS OU UN BAC PRO EN 3 ANS
CFA+ Lp
Le CAP/CAPA se compose de 2 années d'études.
•Avec plus de 200 spécialités, le CAP/CAPA est très
apprécié
des employeurs.
•La formation vise l’acquisition de techniques précises pour
apprendre un métier.
La formation en CAP/CAPA comporte :
- des enseignements généraux (français, maths-sciences,
histoire-géo, langue vivante étrangère...), qui couvrent
presque la moitié de l’emploi du temps hebdomadaire.
- des enseignements technologiques et professionnels
représentant un peu plus de la moitié de l’emploi du
temps. Ils se déroulent sous forme de cours, de travaux
pratiques
(TP) et de travaux en atelier, en intérieur ou en extérieur,
en
fonction de la spécialité du CAP/CAPA ;
- une période de formation en milieu professionnel de 12
à 16 semaines (réparties sur 2 années) selon les spécialités.
LA VOIE PROFESIONNELLELA VOIE PROFESIONNELLELe CAP
CFA+ Lp
LA VOIE PROFESIONNELLELA VOIE PROFESIONNELLELe bac professionnel
Le parcours du bac pro se compose de :
- la 2de professionnelle ;
- la 1re professionnelle ;
- la terminale professionnelle.
La formation en bac professionnel comporte :
- des enseignements généraux identiques pour tous les
élèves, quelle que soit la spécialité de bac pro ;
- des enseignements professionnels et des
enseignements généraux liés à la spécialité du bac pro, avec des
différences selon que le bac pro relève du secteur de la
production ou du secteur des services ;
- des périodes de formation en milieu professionnel (22
semaines réparties sur 3 ans) ;
- un accompagnement personnalisé : tout au long du
parcours de bac pro, ce dispositif vous sera proposé en fonction
des besoins et des projets personnels de chaque élève.
CFA+ Lp
Le parcours du bac pro se compose de :
- la 2de professionnelle ;
- la 1re professionnelle ;
- la terminale professionnelle.
La formation en bac professionnel comporte :
- des enseignements généraux identiques pour tous les
élèves, quelle que soit la spécialité de bac pro ;
- des enseignements professionnels et des
enseignements généraux liés à la spécialité du bac pro, avec des
différences selon que le bac pro relève du secteur de la
production ou du secteur des services ;
- des périodes de formation en milieu professionnel (22
semaines réparties sur 3 ans) ;
- un accompagnement personnalisé : tout au long du
parcours de bac pro, ce dispositif vous sera proposé en fonction
des besoins et des projets personnels de chaque élève.
LA VOIE PROFESIONNELLELA VOIE PROFESIONNELLELe bac professionnel
4 ans 4 ans et +et +
3 ans3 ans
2 ans2 ans
1 an1 an
LA VOIE GENERALELA VOIE GENERALE
Pour faire des études longues : au moins bac + 3
— Pour ceux qui aiment l’école et qui sont à l’aise sur les bancs de l’école
— Pour approfondir les matières du collège
— Pour découvrir de nouvelles matières et de nouvelles méthodes de travail
— Pour préparer un projet d'orientation vers un baccalauréat déterminé
Les exigences du lycée
— Développer sa curiosité
— Développer ses capacités de réflexion
— Apprendre à gérer son temps, son autonomie et sa liberté
— S’adapter aux attentes des enseignants
— Approfondir le travail personnel & travailler de façon régulière
Se former de façon générale et préparer le Baccalauréat
Lgt
LA VOIE GENERALELA VOIE GENERALE
EN 2DE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE : SE DÉTERMINER POUR UNE SÉRIE DE 1RE
Des enseignements communs à tous les élèves (80 % du total des enseignements) pour acquérir une culture générale solide.
2 enseignements d’exploration au choix (d’une durée de 1 h 30 chacun) pour préparer votre choix de série de 1re.
LA VOIE GENERALELA VOIE GENERALELgt
EN 1RE : COMMENCER À « CARACTÉRISER » SES ÉTUDES
En 1re générale : l’emploi du temps est consacré :
à des enseignements communs à tous les élèves (français, LV1 et LV2, histoire-géo, ECJS...).
aux enseignements spécifiques à chaque série qui constituent une première étape vers une spécialisation plus
poussée du bac, qui interviendra en terminale.
En 1re technologique : l’emploi du temps est consacré :
aux enseignements généraux (français, langues, histoire-géo…) pour consolider les savoirs fondamentaux.
aux formations technologiques qui sont organisées dès la 1re par grands domaines : sciences de la gestion, sciences et
technologies industrielles et du développement durable, sciences et technologies de l'agronomie et du vivant,
Sciences de laboratoire, santé et social, création design et arts appliqués.
EN TERMINALE : PRÉPARER SES ÉTUDES SUPÉRIEURES
En terminale générale : à côté des enseignements communs, les élèves suivent des enseignements spécifiques à leur série ou ils
approfondissent les connaissances dans les disciplines dominantes.
En terminale technologique : la spécialisation est plus forte dans la perspective d'études supérieures.
LA VOIE GENERALELA VOIE GENERALE
LA VOIE GENERALELA VOIE GENERALE
LA VOIE GENERALELA VOIE GENERALE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUE
LA VOIE TECHNOLOGIQUELA VOIE TECHNOLOGIQUELgt
4 ans 4 ans et +et +
3 ans3 ans
2 ans2 ans
1 an1 an
LE DNBLes éléments pris en compte pour l'obtention du diplôme sont :
• Un examen écrit qui comprend trois épreuves : français (coefficient 2),
mathématiques (coefficient 2), histoire-géographie-éducation civique (coefficient 2)
• Les notes obtenues en contrôle continu, effectué tout au long de l'année en
classe de troisième, dans toutes les disciplines (sauf histoire-géographie-éducation
civique)
• La maîtrise du socle commun DONT le niveau A2 dans une langue étrangère et
le Brevet informatique et internet (B2i)
• Une épreuve orale d’histoire des Arts
• Les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus dans
l'enseignement optionnel facultatif : latin, grec, langue étrangère ou
régionale, découverte professionnelle 3 heures
Pour être déclarés admis, les candidats doivent obtenir une moyenne générale de 10
sur 20 pour l'ensemble des résultats chiffrés, et avoir validé le socle commun dont le
niveau A2 en langue vivante étrangère et le B2i.
Un enseignement pluridisciplinaire et transversal
Une épreuve comme les autres, mais qui se passe à
l’oral
Une épreuve qui exige un engagement de l’élève
Une multiplicité de thèmes possibles
Une épreuve dont les modalités sont définies par les
établissements
L’HISTOIRE DES ARTS
