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Powerpoint TemplatesFait le:07/12/2011 Par: Pr. Haddouch Sara

Notions et bases informatiques

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Sommaire:

Introduction.

I. Les sources d’information.I.1 Les sources bibliographiques.

I.2 Les sources factuelles.I.2.1 Les dictionnaires.I.2.2 Les encyclopédies.I.2.3 Les annuaires.I.2.4 Les textbooks, manuels et états de

la question.

I.3 Evaluation d’une source.

II. Recherche d’information.III. Notions déontologiques de base.

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I.2 Les sources factuelles :

Les sources factuelles permettent d'accéder directement àdes informations ponctuelles telles que des définitions, desstatistiques, des données financières, historiques ougéographiques mais aussi à des informations sur unepersonne, un pays, ou un événement.

Elles regroupent entre autres des dictionnaires, desencyclopédies, des annuaires et des répertoires.

Les sources communes à l'ensemble des disciplines sontdites générales ou encyclopédiques et les sources spécifiquesà une discipline sont dites spécialisées.

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A retenir:

La source factuelle contient l'information recherchée.

I.2 Les sources factuelles :

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Les dictionnaires permettent de trouverdes définitions de termes et parfoisleurs synonymes, leur étymologie et leur traduction.Ce sont des dictionnaires de langues.

Certains dictionnaires proposent égalementdes noms propres (dictionnaires onomastiques)et des courtes biographies (dictionnairesbiographiques) de personnages célèbres.

Les dictionnaires peuvent être généraux ouspécialisés.

I.2.1 Les dictionnaires:

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On peut classer les dictionnaires selon les troiscatégories suivantes :

Les dictionnaires de langues.

Les dictionnaires onomastiques et biographiques.

Les dictionnaires par discipline.

I.2.1 Les dictionnaires:

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Une encyclopédie est un ouvrage de référencescomposé d'articles de fond portant sur un grandnombre de sujets généraux ou spécifiques. Cesarticles sont traités d'une manière qui se veutexhaustive.

Les encyclopédies sont idéales pour cerner lesconcepts d'un sujet avant un travail de rechercheplus approfondi.

I.2.2 Les encyclopédies :

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Une encyclopédie est un ouvrage dont le but estd’exposer et de couvrir l'ensemble des champs dusavoir ou des connaissances, ou une partiedéterminée de ceux-ci.

L'Internet est un immense espace dans lequel unesomme gigantesque de connaissances estéparpillée. Bien sûr, les moteurs de recherche nousrendent de très grands services, mais s'avèrentquelque peu limités lorsqu'il s'agit de concentrer enquelques pages les informations sur un sujet précis.

I.2.2 Les encyclopédies :

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On recense quatre catégories d'encyclopédies :

Les encyclopédies générales ou universelles.

Les encyclopédies régionales.

Les dictionnaires encyclopédiques.

Les encyclopédies par discipline.

I.2.2 Les encyclopédies :

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Wikipedia: l’encyclopédie libreL’encyclopédie libre est aujourd'hui un siteextrêmement puissant et compte parmi les plusvisités de la planète. Fort de ses 857 580 articles enfrançais (sur 13 millions au total,Wikipédia se placeen leader de la connaissance face aux autresencyclopédies évoquées.

I.2.2 Les encyclopédies :

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Les annuaires sont des recueils publiés, enprincipe, annuellement. Ils recensent desinformations et des données sous une formeschématique.

Un exemple d’annuaire et ceux qui regroupent desinformations (nom, adresse, coordonnées, despartenaires, des clients et des fournisseurs d'uneentreprise, les adresses électroniques. etc.) sur lesmembres d’une association, d'une entreprise oud'un organisme professionnel, ou sur les abonnés àun service. Ces données sont mise à jour chaqueannée.

I.2.3 Les annuaires :

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La recherche peut se faire selon de multiplescritères et certaines versions de service d'annuairessavent gérer les droits sur les données mais aussiles services proposés.

http://www.pagesjaunes.fr

I.2.3 Les annuaires :

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Les textbooks, les manuels et les états de laquestion sont des synthèses de connaissances. Laprincipale différence qui existe entre eux vient duniveau de spécialisation (un manuel est un ouvragetrès général tandis que les 2 autres sont toujourstrès spécialisés).

Cependant tous présentent les notions essentiellesd'une discipline à des fins d'apprentissage oud'enseignement. Ils sont souvent utilisés commeouvrages de référence. Ils sont spécifiques auxdisciplines.

I.2.4 Les textbooks, manuels et états de la question:

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Je cherche des thèses récentes sur l’agriculture?

Utiliser deux annuaires(répertoires) différents pour la

recherche de cette thèse.

http://www.veille.com/ et http://www.dmoz.org/

1. Effectuer la recherche en utilisant le mot clés « agriculture

thèse » dans les deux sites ensuite en utilisant le mot clés

« thèse » dans veille.com

2. Notez vos remarques.

Exercice 1:

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Recherche des mots dans un dictionnaire:

http://www.lexilogos.com/

1. Quelle est la définition des mots « informatique » et

« ordinateur » ?

2. Quelles sont les synonymes des mots cherchés ?

Exercice 2:

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Recherche dans l’encyclopédie wiki:

http://fr.wikipedia.org

1. Quel jour le monde célèbre « La Journée internationale de

l'infirmier » ?

Indication: Vous cliquez sur le lien Sciences qui se trouve

au milieu de l’encyclopédie et vous continuer …

Exercice 3:

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I.3 Evalution d’une sources:

Il existe plusieurs critères indispensables à vérifier pourune bonne évaluation de la source utilisée: parmi les plusimportants, citons:

la couverture. l’autorité. la fraicheur. le public cible.

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I.3 Evalution d’une sources:

La couverture:

Est un critère permettant de vérifier la raison d’être unsource, son contenue et son originalité, en outre ellepermet de déterminer la validité des informations qu’elleprésente.

Quels sont les domaines couverts par cette sourced’information?

Cette source est-elle exhaustive ou sélective?

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I.3 Evalution d’une sources:

L’autorité:

Ce critère porte sur les producteurs d’une sourcesd’information tels que les auteurs et les éditeurs:

Les auteurs sont-ils connus?

Les sources d’information utilisées sont-ellesmentionnées clairement?

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I.3 Evalution d’une sources:

La fraicheur:

C’est un critère indispensable à vérifier lorsqu’on veutobtenir des informations récentes, des statistiques parexemple.

Quand l’information considérée a-t-elle été publiée?

S’agit-il d’une 1ere publication ou d’une édition revue,corrigée et mise à jour

La date de parution est-elle très différente de la date depublication?

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I.3 Evalution d’une sources:

Le public cible:

La façon de présenter le sujet doit dépendre étroitementdu public auquel la source s’adresse.

A qui la source s’adresse-elle?

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I.3 Evalution d’une sources:

Lorsque vous arrivez sur un site, il vous faut veiller à ceque les informations qu'il contient soient pertinentes.

La règle désormais pourrait être aussi : "méfiez vous desapparences" car le look ou le design n'est pas la garantied'une bonne information.