Statistique universitaire€¦ · Statistique des diplômes Le nombre de diplômes délivrés inclut tous les diplômes réussis durant une année civile, c’est-à-dire à chacune

Statistique universitaireÉtudiantes et étudiants, diplômes et personnel2016

Statistique universitaire 2016

Table des matières et liste des graphiques

L’Université de Genève en 2016 .........................................................................................................................................................4

Liste des abréviations ........................................................................................................................................................................5

Introduction .......................................................................................................................................................................................7

Formation de base et avancée..........................................................................................................................................................12

1.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s depuis 1989 12

1.2 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016 13

1.3 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon le niveau d’études, 2014-2016 14

1.4 Évolution de la proportion d’étudiantes selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016 15

1.5 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon la provenance, 2014-2016 16

1.6 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2016 17

1.7 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016 18

Formation continue ........................................................................................................................................................................ 20

2.1 Nombre de programmes de formation continue proposés, 1991-2016 20

2.2 Nombre de participant-e-s aux programmes de formation continue, 1991-2016 21

2.3 Nombre d’heures d’enseignement dispensées pour les programmes de formation continue, 1991-2016 22

2.4 Proportion de participantes et de participants en CAS, DAS et MAS, en 2016 23

2.5 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon l’âge, en 2016 23

2.6 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon le dernier diplôme obtenu, en 2016 24

2.7 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon la nationalité, en 2016 24

2.8 Nombre de participant-e-s aux formations qualifiantes et diplômantes selon les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016 25

2.9 Nombre de diplômé-e-s en CAS, DAS et MAS selon les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016 25

Mobilité estudiantine ......................................................................................................................................................................28

3.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s en mobilité nationale et internationale, 2006-2016 28

3.2 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité internationale par régions en 2016 29

3.3 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité européenne (Swiss-European Mobility Programme) par pays en 2016 29

3.4 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité suisse par hautes écoles suisses en 2016 30

3.5 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par Facultés et Centres interfacultaires en 2016 30

3.6 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par type de programme de mobilité en 2016 31

Diplômes délivrés .............................................................................................................................................................................34

4.1 Évolution du nombre de diplômes délivrés depuis 1989 34

4.2 Évolution du nombre de diplômes délivrés selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016 35

4.3 Évolution du nombre de diplômes délivrés selon le niveau d’études, 2014-2016 36

4.4 Évolution de la proportion de diplômées selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016 37

4.5 Évolution du nombre de diplômes délivrés selon la provenance, 2014-2016 38

4.6 Répartition des diplômes délivrés selon la provenance et le niveau d’études, en 2016 39

4.7 Répartition des diplômes délivrés selon la provenance et les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016 40

Personnel ..........................................................................................................................................................................................42

5.1 Évolution du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT) depuis 1991 42

5.2 Évolution du personnel selon les Facultés et Centres interfacultaires, en EPT, 2014-2016 43

5.3 Évolution du personnel selon la source de financement, en EPT, 2014-2016 44

5.4 Répartition du personnel selon la fonction et les Facultés et Centres interfacultaires, en EPT, en 2016 45

5.5 Proportion d’hommes et de femmes selon la fonction, en EPT et en pourcent, en 2016 46

5.6 Évolution de la part de femmes professeures par Facultés, 2014-2016 47

5.7 Répartition du personnel selon la nationalité et les Facultés et Centres interfacultaires, en EPT et en pourcent, en 2016 48

5.8 Pyramide des âges du personnel de l’UNIGE selon le sexe et la fonction, en 2016 (état au 31 décembre) 49

Glossaire ...........................................................................................................................................................................................50

4

53ème université mondiale selon le ranking de Shanghai16’530 étudiantes et étudiants

- 26 Bachelors, 103 Masters et 82 Doctorats - 61% d’étudiantes - 50% d’inscrit-e-s en Bachelor, 26% en Master et 13% en Doctorat - 151 pays représentés

10’702 participant-e-s de formation continue (327 programmes)1’367 auditeurs et auditrices libres

4’449 équivalents plein temps (6’407 personnes)

- 12% de professeur-e-s et 52% de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche

- 49% de femmes

- 48% d’internationaux

- 110 nationalités représentées

4’457 diplômes délivrés

- 64% de diplômées

- Obtention du Bachelor à 24 ans en moyenne

- 33% d’étrangères et d’étrangers

- 132 personnes ont obtenu deux diplômes

1’198 diplômes de formation continue

ÉTUD IANTS

D IPLÔMES

PERSONNEL

L’Université de Genève en 2016

5

Liste des abréviationsARE Auxiliaire de rechercheAS Assistant-e (y compris les suppléances) : assistant-e-s, doctorant-e-s, attaché-e-s de recherche, chercheuses et

chercheurs Marie Curie et SCIEXBa Baccalauréat universitaire, BachelorCAS Certificat de formation continue, Certificate of advanced studiesCC Chargé-e de cours (y compris les suppléances)CE Chargé-e d’enseignement et Conseillères et conseillers aux études (y compris les suppléances)CEO Institut œcuménique de Bossey CFC Certificat fédéral de capacitéCFCD Centre pour la formation continue et à distanceCI Centres interfacultairesCIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant (ancien IUKB transféré aux universités de Genève et de Lausanne à

la rentrée 2014)COLS Collaborateurs et collaboratrices scientifiques (y compris les suppléances)CUI Centre universitaire d’informatiqueD Faculté de droitDAS Diplôme de formation continue, Diploma of advanced studiesDIP Département de l’instruction publiqueECTS Système européen de transfert et d’accumulation de crédits, European credit transfer and accumulation systemEPFL École polytechnique fédérale de LausanneEPFZ École polytechnique fédérale de ZurichEPT Équivalent plein tempsERASMUS Programme d’échange d’étudiant-e-s et d’enseignant-e-s entre les universités et les grandes écoles euro-

péennes, European action scheme for the mobility of university students. Remplacé par le Swiss-European Mo-bility Programme (SEMP)

FNS Fonds national suisse de la recherche scientifiqueFPSE Faculté de psychologie et des sciences de l’éducationFTI Faculté de traduction et d’interprétationGSEM Faculté d’économie et de management (créée en 2014), Geneva School of Economics and ManagementGSI Global Studies Institute : depuis 2013 remplace l’Institut européen de l’Université de Genève (IEUG) et com-

prend les étudiantes et étudiants en Bachelor en relations internationales qui étaient rattachés à la Faculté des sciences économiques et sociales.

HEP Haute école pédagogique

6

HES Haute école spécialiséeHEU Haute école universitaireIA Institut d’architecture (fermé depuis 2008)IHEID Institut des hautes études internationales et du développement IUFE Institut universitaire de formation des enseignantsL Faculté des lettresLL.M Legum magister, Master of LawM Faculté de médecineMA Maître assistant-eMa Maîtrise universitaire, Master MAS Maîtrise universitaire d’études avancées, Master of advanced studiesMBA Master in Business AdministrationMER Maître d’enseignement et de recherche (y compris les suppléances)OFS Office fédéral de la statistiquePAS Professeur-e associé-e (y compris les suppléances)PAST Professeur-e assistant-ePAT Personnel administratif et techniquePDOC Post-doctorant-e (y compris les suppléances) : post-doctorant-e-s, chercheuses et chercheurs avancés Marie

Curie et SCIEXPO Professeur-e ordinaire (y compris les suppléances)PTI Professeur-e titulaire (y compris les suppléances)S Faculté des sciencesSdS Faculté des sciences de la société (créée en 2014)SEMP Programme d’échange d’étudiant-e-s et d’enseignant-e-s entre les universités et les grandes écoles européennes (Swiss-European Mobility Programme). Remplace ERASMUS. SES Faculté des sciences économiques et sociales (fermée depuis la rentrée 2014 à la suite de la scission en deux

nouvelles facultés : Sciences de la société et Economie et management)SIUS Système d’information universitaire suisseT Faculté de théologieUNIGE Université de GenèveUNIL Université de LausanneUNINE Université de Neuchâtel

7

Introduction

La brochure Statistique universitaire (2016) présente les principales tendances de l’Université de Genève (UNIGE) concernant les statistiques des étudiant-e-s, du personnel et des diplômes pour les trois dernières années. Dès 2016, les données ne com-prennent plus l’Institut des hautes études internationales et du développement (IHEID). La brochure est subdivisée en cinq parties :

1. Formation de base et avancéeCette partie fournit les données des étudiant-e-s sur trois ans selon les Facultés, Centres interfacultaires et Instituts, le niveau d’études, le sexe et la provenance (le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obten-tion du certificat d’études secondaires). Sont concernés les étudiantes et étudiants immatriculés en Bachelor, Master, Certificat complémentaire/programme libre, Master of advanced studies (MAS), Certificat/formation de spécialisation et Doctorat. Les étudiant-e-s de MAS figurent à la fois dans cette partie (état au mois de no-vembre) et dans la seconde partie (chiffres sur l’année civile fournis par le Centre pour la formation continue et à distance (CFCD)).

2. Formation continueFigurent dans cette partie des données relatives aux formations qualifiantes et diplômantes de formation continue (heures d’enseignement, nombre de programmes, participant-e-s et diplômé-e-s). Cela comprend d’une part les journées et conférences, d’autre part les Certificats (CAS), Diplômes (DAS) et Maîtrises (MAS) d’études avancées de formation continue. Les données correspondent à l’ensemble des inscrit-e-s sur l’année civile.

3. Mobilité estudiantineToutes les données concernant les étudiant-e-s en mobilité in et out internationale et nationale sur l’année civile sont présentées selon les régions, les pays, les programmes et les hautes écoles suisses.

4. Diplômes délivrésNombre de diplômes délivrés sur trois ans selon les Facultés, Centres interfacultaires et Instituts, le niveau d’études, le sexe et la provenance (le lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires). Cette partie porte sur les titres de Bachelor, Master, Certificat complémentaire, Master of advanced studies (MAS), Certificat de spécialisation et Doctorat. Les diplômé-e-s de MAS figurent à la fois dans cette partie et dans la seconde partie.

5. PersonnelChiffres-clefs concernant le personnel de l’UNIGE (hors IHEID) en équivalent plein temps selon le taux moyen annuel. Répartition des effectifs selon les Facultés et Centres interfacultaires, la source de financement, la fonc-tion, le sexe et la nationalité.

Les tableaux détaillés par Facultés, Centres interfacultaires et Instituts ainsi que les données statistiques complémentaires sont disponibles au format Excel sur le site Internet du Bureau des statistiques (http://www.unige.ch/stat).

8

Statistique des étudiantes et étudiants

Les données statistiques relatives aux étudiant-e-s correspondent à une photographie prise au mois de novembre de chaque année, une fois les exmatriculations et les régularisations de cursus terminées. Les données présentées ont été extraites le 29 novembre 2014 (2014), le 28 novembre 2015 (2015) et le 26 novembre 2016 (2016).

Statistique des diplômes

Le nombre de diplômes délivrés inclut tous les diplômes réussis durant une année civile, c’est-à-dire à chacune des trois ses-sions d’examens (session de janvier/février, session de mai/juin et session d’août/septembre). Les trois Diplômes de formation continue de plus de 60 crédits ECTS et compris dans la catégorie des MAS au niveau de la statistique des étudiant-e-s sont inclus dans la statistique des diplômes depuis 2014, impliquant une élévation du nombre de diplômes délivrés en 2014.

Statistique du personnel

La statistique du personnel a subi deux changements majeurs ces dernières années. Le premier concerne l’entrée en vigueur, en 2009, du nouveau règlement sur le personnel de l’Université de Genève qui a entraîné une modification des titres, de la définition et du regroupement des différentes fonctions du corps enseignant (corps professoral et collaborateurs et collabora-trices de l’enseignement et de la recherche). Les principales modifications sont notamment le retrait des chargé-e-s de cours du corps professoral pour les associer aux collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, et la création des fonctions de Post-doctorant-e-s et d’Auxiliaires de recherche et d’enseignement. Ces nouvelles fonctions ont nécessité le re-groupement de tous les contrats d’assistant-e-s, y compris les attaché-e-s de recherche, sous une même catégorie Assistant-e-s.

Le second changement concerne la méthode de sélection du personnel de l’Université de Genève pour une année donnée : jusqu’en 2011, étaient prises en considération toutes les personnes avec un contrat actif au 31 décembre de l’année considérée. Dès 2011, sur demande de l’Office fédéral de la statistique (OFS), ce sont toutes les personnes qui ont eu un contrat entre le 1er janvier et le 31 décembre de l’année considérée qui doivent être prises en compte dans la statistique, et ce proportionnelle-ment au nombre de mois travaillés durant l’année. Par exemple, selon l’ancienne méthode, une doctorante ayant eu un contrat de six mois à 100% de janvier à juin n’est pas prise en compte dans la statistique, alors que selon la nouvelle méthode de calcul, cette personne est comptabilisée, mais comme ayant travaillé à 50% sur l’ensemble de l’année. Cela correspond à la formule suivante : temps de présence annuel dans la fonction divisé par le temps de présence annuel moyen (nombre de mois travail-lés/12 mois).

Depuis 2012, les apprenti-e-s sont comptabilisé-e-s dans la statistique du personnel.

L’unité de mesure utilisée pour présenter la statistique du personnel est toujours celle des postes en équivalent plein temps (EPT).

9

Principales modifications statistiques

Changements 2016

Depuis la rentrée universitaire 2016, l’Institut des hautes études internationales et du développement n’est plus rattaché à l’Université de Genève et les étudiant-e-s qui y suivent une formation ne sont donc plus pris en considération dans la statis-tique de l’UNIGE. Cependant, comme toutes les données publiées dans cette brochure correspondent à une photographie de l’état des bases de données à un moment t, les chiffres des années 2014 et 2015 comprennent l’IHEID. Cela a une implication perceptible au moment de l’analyse de la variation des effectifs entre 2015 et 2016 pour le niveau d’études et la provenance des étudiant-e-s. En effet, la forte baisse du nombre d’étudiant-e-s en Master, en Doctorat et étrangers s’explique exclusivement par le retrait de l’IHEID de la statistique (90% d’étudiantes et étudiants de l’IHEID proviennent de l’étranger).

L’immatriculation des post-doctorant-e-s en formation de spécialisation n’est plus autorisée depuis janvier 2016. Il en découle une forte baisse des effectifs, en particulier en Faculté des sciences et en Faculté de médecine.

Changements 2015

Le Centre universitaire d’informatique (CUI) est une subdivision interfacultaire qui dispense des formations pour la Faculté des sciences, la Faculté des sciences de la société et la Faculté d’économie et de management, et certains cours dans les Facultés des lettres et de médecine. Toutes les formations restent rattachées aux Facultés, hormis le Bachelor en systèmes d’information et science des services qui a été transféré au CUI à la rentrée 2015 (auparavant ce Bachelor était rattaché à la GSEM).

Le Certificat complémentaire en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation (CCDIDA) a été fermé à la rentrée 2015 (environ quarante places).

Le personnel du Centre interfacultaire en droits de l’enfant a été intégré à l’UNIGE en 2015. Le transfert des étudiant-e-s a quant à lui été réalisé quelques mois plus tôt, en automne 2014.

Changements 2014

La rentrée universitaire 2014 a été marquée par la création de deux nouvelles Facultés, la Faculté des sciences de la société (SdS) et la Faculté d’économie et de management (GSEM). Ces deux nouvelles structures remplacent l’ancienne Faculté des sciences économiques et sociales (SES).

L’Institut universitaire Kurt Bösch (IUKB) a été intégré à l’Université de Genève en 2014 pour le domaine des Droits de l’enfant et l’inter- et transdisciplinarité et propose deux formations, le Master interdisciplinaire en droits de l’enfant et le Master of ad-vanced studies (MAS) en droits de l’enfant. Bien que cette nouvelle structure soit désormais gérée par l’UNIGE, les étudiant-e-s et le personnel enseignant restent rattachés localement au site du Valais.

La notion d’étudiant-e entrant-e intègre depuis 2014 les réimmatriculations ce qui implique une augmentation du nombre de nouveaux et de nouvelles étudiantes entre 2013 et 2014. La comparaison des données entre ces deux années n’est donc pas possible.

11b

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12

Statistique universitaireFormation de base et avancée

Formation de base et avancéeAu semestre d’automne 2016, 16’530 étudiantes et étudiants sont immatriculés à l’UNIGE, ce qui représente une augmenta-

tion des effectifs de 3%. Depuis la rentrée universitaire 2016, l’Institut des hautes études internationales et du développement (IHEID) n’est plus rattaché à l’UNIGE, ce qui a une incidence sur l’interprétation à donner aux variations d’effectifs entre 2015 et 2016, en particulier au niveau des Masters, Doctorats et des étudiant-e-s provenant de l’étranger, les chiffres antérieurs à 2016 comprenant cet institut.

1.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s depuis 1989

11'498

11'973

12'44712'641

13'098

12'740

11'907

11'512 11'576

12'238

12'12112'401

12'472

13'210

13'573

13'503

13'192

12'39112'198

12'503

13'682

14'258

15'29915'422

15'668 15'587

16'085

16'530

12'025

12'571

13'09713'325

13'80013'483

12'580

12'12612'230

12'981 12'88313'191

13'361

14'138

14'620 14'68514'418

13'732

13'364

13'379

14'489

15'057

16'08116'154

16'484 16'416

16'908

11'000

12'000

13'000

14'000

15'000

16'000

17'000

1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015

UNIGE UNIGE et IHEID

1 6 ’ 5 3 0 étudiant-e-s en 2016

Note : en 2016 les chiffres ne tiennent pas compte de l’IHEID

26 Bachelors 103 Masters 82 Doctorats

13

Statistique universitaire Formation de base et avancée

1.2 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016

S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (dès 2014)GSEM Économie et management (dès 2014)D Droit

T ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies InstituteIUFE Institut de formation des enseignantsCIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant

CUI Centre universitaire d’informatique*IHEID Institut des hautes études internatio-

nales et du développement rattaché à l’UNIGE jusqu’en 2015

2'51

3

2'00

6

2'01

9

1'176

1'54

4

1'90

4

146

2'254

524

1'01

8

430

50

829

2'64

0

2'05

1

1'943

1'142

1'566

1'99

0

162

2'36

3

521

1'20

9

378

81 36

823

2'610

2'12

1

1'89

0

1'16

7

1'74

3

2'06

9

160

2'45

5

512

1'34

7

302 98 56

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500

3'000

S M L SDS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID*

2014 2015 2016

Relations internationales (14%)Droit (12%)Médecine humaine (11%)Lettres (10%)Psychologie (10%)Économie et management (10%)Sciences de l’éducation (8%)

Bachelors les plus représentés (part des Ba)

Médecine humaine (11%)Lettres (8%)Droit (7%)Psychologie (7%)Pharmacie (4%)Sciences de l’environnement (3%)Traduction (2%)

Masters les plus représentés (part des Ma)

NoteL’IHEID ne fait plus partie de l’UNIGE depuis la rentrée universitaire 2016. En 2015, les étudiant-e-s du Bachelor en systèmes d’information et science des services ont été transféré-e-s de la GSEM au CUI. La baisse des effectifs entre 2014 et 2016 à l’IUFE est due à la fermeture du Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation.

14


1.3 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon le niveau d’études, 2014-2016

En 2016, le nombre d’étudiantes et d’étudiants inscrits en Master of advanced studies passe la barre du millier d’étudiant-e-s avec une hausse des effectifs de +13%. Ce sont surtout les Facultés de droit et d’économie et de management qui sont concer-nées.

En Bachelor, l’évolution du nombre d’étudiant-e-s est similaire à celle observée en 2015 avec + 5 points, passant de 7’832 à 8’229 personnes :

+ 19% en Economie et management, Faculté qui propose un seul Bachelor depuis la rentrée 2015 ;

+ 8% au Global Studies Institute (Bachelor en relations internationales) ;

+ 7% en Psychologie et sciences de l’éducation : forte augmentation des effectifs au niveau du Bachelor en psychologie (+ 89 étudiant-e-s) ;

+ 7% en Sciences : la hausse des effectifs est perceptible au niveau de tous les Bachelors hormis pour ceux en chimie et en sciences de la Terre et de l‘environnement.

7'49

3

4'58

9

451 94

6

552 2'

385

7'83

2

4'70

5

441 97

7

442 2'

511

8'22

9

4'27

6

396 1'

108

290 2'

231

0

1'000

2'000

3'000

4'000

5'000

6'000

7'000

8'000

Bachelor Master Certificatcomplémentaire

Master of advancedstudies

Formation despécialisation

Doctorat

2014 2015 2016

NoteLes données antérieures à 2016 tiennent compte des étudiant-e-s de l’IHEID, contrairement à celles de 2016. Cela explique les fortes baisses relevées en Master (-9%) et en Doctorat (-11%). Sans tenir compte de l’IHEID, entre 2015 et 2016, le nombre d’étudiant-e-s a en réalité aug-menté en Master (+13%).

15


Enfin, la fermeture du Certificat complémentaire de base en didactique de la discipline et en sciences de l’éducation (IUFE) et la modification du règlement d’immatriculation des post-doctorant-e-s expliquent les baisses d’effectifs en Certificat complé-mentaire et en Formation de spécialisation.

1.4 Évolution de la proportion d’étudiantes selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016

Depuis plusieurs années, la proportion d’étudiantes se situe aux alentours des 61%, avec de légères variations selon les an-nées considérées. La diversité des formations proposées par l’Université de Genève – domaines des sciences exactes, humaines et sociales – explique en partie la proportion élevée d’étudiantes. En effet, au niveau suisse, les Universités dont les disciplines d’enseignement sont davantage orientées dans les sciences exactes et/ou économiques comptent une large majorité d’étu-diants, alors que les Universités orientées sciences humaines et sociales sont composées d’une majorité d’étudiantes.

À l’UNIGE, la proportion d’étudiantes passe en-dessous de la barre des 50% au Centre universitaire d’informatique (20% d’étudiantes), en Faculté d’économie et de management (43% d’étudiantes), en Faculté des sciences (48% d’étudiantes) et en Théologie (48% d’étudiantes).

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

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100%

UNIGE S M L SDS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID*

Prop

ortio

n de

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mes

2014 2015 2016

6 1 % d’étudiantes

S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (dès 2014)GSEM Économie et management (dès 2014)D Droit

T ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies InstituteIUFE Institut de formation des enseignantsCIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant

CUI Centre universitaire d’informatique*IHEID Institut des hautes études internatio-

nales et du développement rattaché à l’UNIGE jusqu’en 2015

16


Comparé à l’ensemble des hautes écoles suisses (EPF comprises), l’UNIGE compte une part relativement importante d’étu-diantes et d’étudiants étrangers. D’après les données de l’Office fédéral de la statistique (OFS), cette part s’élève à 37% à l’UNIGE contre 26% au niveau national. D’une part, en raison de sa proximité avec la frontière française, l’UNIGE est particulièrement attractive pour les étudiant-e-s français-e-s (ils représentent 47% des étudiantes et étudiants étrangers), d’autre part, dans le contexte d’une Genève internationale (présence d’une multitude d’organisations internationales et du CERN), la spécificité et l’excellence des formations proposées par l’UNIGE attirent des étudiant-e-s du monde entier.

1.5 Évolution du nombre d’étudiant-e-s selon la provenance, 2014-2016

6'68

3

3'19

0

6'54

3

6'90

9

3'28

9

6'71

0

7'12

1

3'33

0

6'07

9

0

1'000

2'000

3'000

4'000

5'000

6'000

7'000

Genève Autres cantons A l'étranger

2014 2015 2016

NoteDepuis la rentrée 2016 l’IHEID ne fait plus partie de l’UNIGE et ses étudiant-e-s, dont 90% proviennent de l’étranger, ne sont plus comptabilisés dans la sta-tistique impliquant une forte baisse du nombre d’étudiantes et étudiants étrangers.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%Principaux cantons et pays représentés en 2016 (hors Genève)

43% de Genève

20% d’autres cantons

37% de l ’étranger

17


1.6 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et le niveau d’études, en 2016

La proportion d’étudiantes et d’étudiants genevois, confédérés et étrangers se différencie selon les niveaux d’études consi-dérés : en Bachelor la part d’étudiantes et d’étudiants genevois est plus élevée que la moyenne (53% contre 43% au niveau de l’UNIGE), alors que la proportion d’étrangères et d’étrangers est très basse et ne représente qu’un quart des effectifs. A l’inverse, la population inscrite en formation avancée provient principalement de pays étrangers.

20%

15%

33%

39%

41%

53%

43%

16%

11%

27%

11%

21%

20%

20%

64%

74%

39%

51%

37%

27%

37%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Doctorat

Form. spécialisation

MAS

Certif. compl.

Master

Bachelor

UNIGE


18


1.7 Répartition des étudiant-e-s selon la provenance et les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016

La proportion d’étudiantes et d’étudiants provenant de Genève est particulièrement importante à l’Institut universitaire de formation des enseignants (75%), en Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (56%), en Médecine (54%) et en Droit (51%). Les étudiantes et étudiants provenant d’autres cantons sont davantage représentés au Centre interfacultaire en droits de l’enfant (49%), au Global Studies Institute (49%) et en Faculté de traduction et d’interprétation (29%).

Ce sont les Facultés de théologie (65% des 160 étudiant-e-s, notamment en raison du Bachelor à distance), de traduction et d’interprétation (58%) et des sciences (55%) qui sont les plus attractives pour les étudiantes et étudiants étrangers.

43%

29%

54%48%

42% 43%51%

18%

56%

12%21%

75%

23%

48%

20%

16%

16%18%

26%18%

16%

17%

15%

29%

49%

4%

49%

13%

37%

55%

30% 34% 32%38%

33%

65%

29%

58%

30%21%

28%

39%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SDS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI


Plus de chiffres sur www.unige.ch/stat

S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (dès 2014)GSEM Économie et management (dès 2014)

D DroitT ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies Institute

IUFE Institut de formation des enseignantsCIDE Centre interfacultaire des droits de

l’enfant (site du Valais)CUI Centre universitaire d’informatique

19F

or

ma

tio

n c

on

tin

ue

2

20

Formation continue Statistique universitaire

Formation continueLes formations diplômantes regroupent les Certificats de formation continue (CAS), les Diplômes de formation continue

(DAS) et les Maîtrises d’études avancées (MAS). Les formations qualifiantes regroupent les sessions, journées et conférences. Les chiffres présentés dans cette partie proviennent de l’application FCO et sont édités par le Centre pour la formation continue et à distance. Ils correspondent à l’activité de formation continue de l’UNIGE pour une année civile.

2.1 Nombre de programmes de formation continue proposés, 1991-2016

2033 45 57

48

80

85 89 9286

96107

125

107100 99 95

103 101109

1

11

24

2935 60

69 83

97106

114 117124

132138

150159

185

199

217 218

0

50

100

150

200

250

1991 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Nom

bre

de p

rogr

amm

es

Formations qualifiantes Formations diplômantes

327 programmes de formation continue ont été offerts par l’UNIGE en 2016

21

Statistique universitaire Formation continue

2.2 Nombre de participant-e-s aux programmes de formation continue, 1991-2016

157

1'246

2'9813'381

4'207

3'447

4'2454'0474'024

5'2595'541 5'604

7'120 7'252 7'326

6'8917'248

6'8506'478

6'7617'148

18260

825 903 1'089

1'978

2'672

1'9562'228

2'483 2'4822'718

2'9443'250 3'131 3'158 3'264

3'4573'252

3'460 3'554

0

1'000

2'000

3'000

4'000

5'000

6'000

7'000

8'000

1991 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Nom

bre

de p

artic

ipan

t-e-

s


10’702 participantes et participants ont suivi les programmes de formation continue de l’UNIGE en 2016

22


2.3 Nombre d’heures d’enseignement dispensées pour les programmes de formation continue, 1991-2016

6741'354 1'792 1'927 1'901 2'025 2'192 2'584 3'848 4'163 4'112 3'483 3'421 3'145 3'606 3'838

670

4'750

10'07911'707

16'27818'719

33'425

37'920 38'67140'668 41'495

44'892

48'943

54'97958'220

62'368 62'286

0

10'000

20'000

30'000

40'000

50'000

60'000

70'000

1991 1994 1998 1999 2001 2002 2004 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Nom

bre

d'he

ures

d'e

nsei

gnem

ent


heures d’enseignement ont été dispensées en 2016 dans le cadre des programmes de formation continue de l’UNIGE66’124

23


2.4 Proportion de participantes et de participants en CAS, DAS et MAS, en 2016

2.5 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon l’âge, en 2016

Participantes60%

Participants40%

27%

42%

24%

6%

1%

Moins de 30 ans

Entre 31 et 40 ans

Entre 41 et 50 ans

Entre 51 et 60 ans

Plus de 60 ans

60% de participantes. Le pourcentage de femmes dans ces programmes n’a cessé d’augmenter depuis 2011 (le taux était de 52%)

Toutes les tranches d’âge sont représentées, de 20 à 60 ans, confirmant ainsi l’inscription de la formation continue dans la formation tout au long de la vie. On ne constate pas de grande variation ces dernières années.

24


2.6 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon le dernier diplôme obtenu, en 2016 (hors non renseigné)

2.7 Répartition des participant-e-s en CAS, DAS et MAS selon la nationalité, en 2016

75%

16%5%

3% 1%Ba, Ma, Doct HEU / EPF

Ba, Ma HES /HEP

Maturité générale, Baccalauréat

CFC

Maturité professionnelle

Suisse 45%

France 19%

Europe 17%

Autre 19%

91% des participant-e-s des formations diplômantes ont un titre d’une haute école (75% HEU/EPF, 16% HES/HEP)

55% des participant-e-s des formations diplômantes sont originaires d’Europe ou d’autres continents, répondant ainsi à l’objectif d’internationalisation de l’UNIGE

25


2.8 Nombre de participant-e-s aux formations qualifiantes et diplômantes selon les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016

2.9 Nombre de diplômé-e-s en CAS, DAS et MAS selon les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016

Journées, sessions,

conférencesCAS DAS MAS Total

Formations qualifiantes et diplômantes - Total 7'148 1'382 1'211 961 10'702

Faculté des sciences 215 45 0 40 300

Faculté de médecine 1'258 402 256 180 2'096

Faculté des lettres 1'967 50 15 42 2'074

Faculté des sciences de la société 28 71 71 0 170

Faculté d'économie et management 424 395 751 335 1'905

Faculté de droit 1'733 80 0 268 2'081

Faculté de théologie 0 50 0 0 50

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation 346 165 17 32 560

Faculté de traduction et d'interprétation 490 11 0 11 512

Global Studies Institute 0 0 0 37 37

Institut universitaire de formation des enseignants 28 35 65 0 128

Institut des sciences de l'environnement 425 32 0 0 457

Centre interfacultaire des droits de l'enfant 0 46 36 16 98

Centre universitaire d'informatique 33 0 0 0 33

Centre pour la formation continue et à distance 201 0 0 0 201

Plus de chiffres sur www.unige.ch/stat et www.unige.ch/formcont/statistiques

CAS DAS MAS Total

Formations diplômantes - Total 511 376 311 1'198

Faculté des sciences 0 0 1 1

Faculté de médecine 161 76 45 282

Faculté des lettres 22 7 12 41

Faculté des sciences de la société 13 2 0 15

Faculté d'économie et de management 166 241 103 510

Faculté de droit 81 0 100 181

Faculté de théologie 27 0 0 27

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation 5 1 23 29

Faculté de traduction et d'interprétation 3 0 7 10

Global Studies Institute 0 0 20 20

Institut universitaire de formation des enseignants 1 48 0 49

Institut des sciences de l'environnement 26 0 0 26

Centre interfacultaire des droits de l'enfant 6 1 0 7

27m

ob

ilit

é e

st

ud

ian

tin

e

3

28

Mobilité estudiantine Statistique universitaire

Mobilité estudiantineLa mobilité universitaire permet de continuer ses études dans un autre établissement universitaire, en Suisse ou à l’étranger,

dans le cadre d’un Bachelor, d’un Master ou d’un Doctorat. Les étudiant-e-s peuvent choisir parmi de nombreuses destinations. La durée du séjour varie d’un à deux semestres, selon les Facultés et les plans d’études. Les crédits obtenus dans l’établissement d’accueil sont transférés et validés comme équivalents dans le cursus suivi à l’UNIGE, conformément à un contrat d’études préétabli. Le diplôme délivré est celui de l’établissement d’origine (UNIGE).

3.1 Évolution du nombre d’étudiant-e-s en mobilité nationale et internationale, 2006-2016

0

200

400

600

800

1'000

1'200

Mobilité internationale IN Mobilité internationale OUT Mobilité nationale IN Mobilité nationale OUT

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

des étudiant-e-s en mobilité choisissent un programme de mobilité internationale. Dans la majorité des cas, ce sont des étudiant-e-s de l’étranger qui viennent suivre des cours à l’UNIGE (mobilité internationale IN)95%

29

Statistique universitaire Mobilité estudiantine

3.2 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité internationale par régions en 2016

3.3 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité européenne (Swiss-European Mobility Programme) par pays en 2016

418

306

37 18

240

140

22 2719 11

12072

16 28

IN OUT

Europe occidentale Europe centrale et orientale Amérique du Nord Amérique centrale et du Sud Afrique Asie Océanie

des étudiant-e-s ayant effectué une mobilité en Europe en 2016 ont choisi comme pays de destination le Royaume-Uni et l’Allemagne.46%

53

68

48

25

42

53

37

17

34

25

33

1611

15

4845

IN OUT

Royaume-Uni Italie Allemagne Belgique Espagne France Autriche Autres

30

Mobilité estudiantine Statistique universitaire

3.4 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité suisse par hautes écoles suisses en 2016

3.5 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par Facultés et Centres interfacultaires en 2016

17

28

9

1

42 32 21 1 1 1 1 2

IN OUT

HEU Zurich

HEU Saint-Gall

HEU Suisse italienne

HEU Bâle

HEU Berne

HEU Lucerne

HES Zurich

HEU Lausanne

HEU Neuchâtel

EPF Zurich

HEP Zurich

HEU Fribourg

121

29

50

117

73

94

70

90

58

91 89

5

63

32

78

98

161

138

214

IN OUT

Sciences

Médecine

Lettres

Sciences de la société

Economie et management

Droit

Théologie

Psychologie et sciences de l'éducation

Traduction et interprétation

Global Studies Institute

Autre

31

Statistique universitaire Mobilité estudiantine

3.6 Nombre d’étudiant-e-s en mobilité par type de programme de mobilité en 2016

344

288279247

62 54

1143 36 39

22410 9 8

IN OUT

Accords de collaboration

Swiss-European Mobility Programme(SEMP)Bourses d'excellence

Cotutelles de thèse

Bourses d'excellence de la Confédération

Mobilité suisse

Stage SEMP

SwissMap

EuroScholars

Stage Médecine

Plus de chiffres sur www.unige.ch/international

33d

ipl

ôm

es

dé

liv

ré

s

4

34

Diplômes délivrés Statistique universitaire

Diplômes délivrésLa statistique des diplômes correspond aux titres délivrés par l’Université de Genève sur l’ensemble de l’année civile consi-

dérée, c’est-à-dire à chacune des trois sessions d’examens (session de janvier/février, session de mai/juin et session d’août/septembre). Les données relatives aux diplômes délivrés par l’IHEID ne sont plus comprises dans la statistique de l’UNIGE dès 2016, puisque cet institut ne fait plus partie de l’UNIGE.

4.1 Évolution du nombre de diplômes délivrés depuis 1989

En vingt ans, le nombre de diplômes délivrés par l’Université de Genève a doublé, s’élevant à 4’457 en 2016. Ces cinq dernières années, l’évolution du nombre de diplômes est restée stable et a oscillé entre 4’300 et 4’500 unités.

1'8201'7481'7981'8781'920 1'909

2'129 2'0982'208

1'888

2'1952'250 2'3112'343

2'2282'418

2'6472'839

2'918

3'2793'054

3'485

4'118

4'382 4'3984'510

4'3814'457

1'9871'929

2'0232'107

2'201 2'2142'424

2'3212'465

2'096

2'4362'522 2'5562'6392'561

2'739

3'0493'261

3'359

3'800

3'406

3'768

4'406

4'6634'6474'7604'700

1'500

2'000

2'500

3'000

3'500

4'000

4'500

5'000

1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

UNIGE UNIGE et IHEID

4 ’ 4 5 7 diplômes en 2016

Note : en 2016 les chiffres ne tiennent pas compte de l’IHEID

35

Statistique universitaire Diplômes délivrés

4.2 Évolution du nombre de diplômes délivrés selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016

604

443

429

3 2

776

751

42

573

170

238

477

250

521

445

430

338

420

7

758

37

617

151

244

399

13

319

596

447

380

356 384

806

38

652

162

289 312

25 9

0

200

400

600

800

1'000

S M L SDS GSEM SES D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID*

2014 2015 2016

NoteLes données de l’IHEID ne sont plus comprises dans la statistique de l’UNIGE dès 2016. Depuis 2015, la quasi-totalité des diplômes de l’ancienne Faculté des SES sont délivrés par les Facultés des sciences de la société et d’écono-mie et management

S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (créée en 2014)GSEM Économie et management (créée en 2014)SES Sc. économiques et sociales (fermée)

D DroitT ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies InstituteIUFE Institut de formation des enseignants

CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant

CUI Centre universitaire d’informatique*IHEID Institut des hautes études internationales

et du développement rattaché à l’UNIGE jusqu’en 2015

56% des titres délivrés le sont par les Facultés de droit (18%), de psychologie et des sciences de l’éducation (15%), des sciences (13%) et de médecine (10%)

36


4.3 Évolution du nombre de diplômes délivrés selon le niveau d’études, 2014-2016

En 2016, trois quarts des diplômes délivrés par l’UNIGE sont des titres de formation de base (37% de Bachelors et 36% de Masters). Sans tenir compte des diplômes délivrés par l’IHEID pour les années 2015 et 2016, on observe plutôt une hausse des titres délivrés en Doctorat (+15%) et en Master (+7%).

1'64

7

1'73

0

175

398

456

354

1'64

7

1'74

5

190

384

375

359

1'62

7

1'58

8

167

410

317

348

0

200

400

600

800

1'000

1'200

1'400

1'600

1'800

2'000

Bachelor Master Certificatcomplémentaire

Master of advancedstudies

Certificat despécialisation

Doctorat

2014 2015 2016

Relations internationales (14%)Droit (13%)Lettres (10%)Psychologie (10%)Sciences de l’éducation (10%)Médecine humaine (9%)

Diplômes de Bachelors les plus déli-vrés (% des Bachelors)

Médecine humaine (9%)Enseignement secondaire (9%)Droit (9%) Lettres (8%)Psychologie (7%)Pharmacie (5%)

Diplômes de Masters les plus délivrés (% des Masters)

NoteLes données antérieures à 2016 tiennent compte des étudiant-e-s de l’IHEID, alors que dès 2016, ces derniers ne sont plus pris en compte dans la statistique. Cela explique les baisses relevées au niveau des masters (-9%) et des doctorats (-3%).

37


4.4 Évolution de la proportion de diplômées selon les Facultés et Centres interfacultaires, 2014-2016

Comme relevé au niveau de la statistique des étudiantes et étudiants, la part de diplômées est plus élevée que celle des di-plômés, se situant à 64% en 2016 (en 1990, les femmes représentaient à peine plus de la moitié des diplômé-e-s).

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SDS GSEM SES D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI IHEID*

Prop

ortio

n de

fem

mes

2014 2015 2016

1’627 Bachelors délivrés 1’588 Masters délivrés 348 Doctorats délivrés

2 ’ 8 4 5 diplômées

S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société (créée en 2014)GSEM Économie et management (créée en 2014)SES Sc. économiques et sociales (fermée)

D DroitT ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies InstituteIUFE Institut de formation des enseignants

CIDE Centre interfacultaire des droits de l’enfant

CUI Centre universitaire d’informatique*IHEID Institut des hautes études internationales

et du développement rattaché à l’UNIGE jusqu’en 2015

38


4.5 Évolution du nombre de diplômes délivrés selon la provenance, 2014-2016

En 2016, deux tiers des diplômé-e-s sont Suisses (67%), provenant principalement des cantons de Genève et Vaud. Cette année, la proportion de diplômé-e-s provenant de l’étranger a baissé en raison du retrait des diplômé-e-s de l’IHEID de la sta-tistique 2016.

2'27

5

903

1'57

2

2'02

1

1'00

1

1'67

11'95

8

1'01

8

1'47

6

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500


2014 2015 2016

NoteLa diminution des di-plômé-e-s provenant de l’étranger entre 2015 et 2016 est due au retrait des diplômes de l’IHEID de la statistique uni-versitaire en 2016 (hors IHEID, la variation réelle est de +5%).

Principaux cantons et pays représentés en 2016 (hors Genève)

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

44% de Genève

23% d’autres cantons

33% de l ’étranger

39


4.6 Répartition des diplômes délivrés selon la provenance et le niveau d’études, en 2016

La proportion de diplômées et diplômés genevois est plus marquée en Bachelor, en Certificat complémentaire et en Certificat de spécialisation (pour ce dernier niveau d’études, la quasi totalité des diplômes délivrés sont ceux du certificat de spécialisa-tion en matière d’avocature, formation composée essentiellement d’étudiant-e-s genevois-es) alors que la proportion de diplô-mé-e-s provenant de l’étranger est nettement supérieure à la moyenne en MAS et en Doctorat.

21%

54%

28%

46%

43%

52%

44%

18%

27%

26%

11%

22%

24%

23%

61%

19%

45%

44%

35%

24%

33%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Doctorat

Certificat de spécialisation

Master of advanced studies

Certif. complémentaire

Master

Bachelor

UNIGE


40



4.7 Répartition des diplômes délivrés selon la provenance et les Facultés et Centres interfacultaires, en 2016

44%

26%

53% 52%45% 42%

52%

21%

48%

10%

23%

69% 67%

23%

22%

17% 19%28%

21%

22%

8%

22%

35%

47%

7%

80%

11%

33%

52%

30% 29% 27%37%

26%

71%

30%

55%

30%24%

4%

22%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SDS GSEM D T FPSE FTI GSI IUFE CIDE CUI


S SciencesM MédecineL LettresSdS Sciences de la société GSEM Économie et management

D DroitT ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétationGSI Global Studies Institute

IUFE Institut de formation des enseignantsCIDE Centre interfacultaire des droits de

l’enfantCUI Centre universitaire d’informatique

41p

er

so

nn

el

5

42

Statistique universitairePersonnel

PersonnelDepuis 2011, les données statistiques du personnel de l’Université de Genève correspondent au taux moyen annuel, c’est-

à-dire que toutes les personnes ayant eu un contrat de travail durant l’année civile considérée, indépendamment de la durée du contrat, sont prises en compte, et ce proportionnellement au nombre de mois travaillés durant l’année. L’unité de mesure utilisée pour présenter la statistique du personnel est toujours celle du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT). Le personnel de l’IHEID n’est pas considéré.

5.1 Évolution du nombre de postes en équivalent plein temps (EPT) depuis 1991

En vingt-cinq ans, le nombre de postes en équivalent pleins temps (EPT) a progressé de près de 42%, passant d’un peu plus de 3’000 postes à 4’449 postes. Durant cette même période, la part de femmes employées par l’UNIGE a atteint près de la moitié des effectifs alors qu’en 1991 les femmes représentaient 40% de l’effectif.

1'863 1'881 1'892 1'848 1'835 1'854 1'821 1'891 1'856 1'867 1'873 1'912 1'984 2'073 2'020 2'015 1'988 2'011 2'002 2'060 2'110 2'158 2'176 2'184 2'244 2'254

1'262 1'305 1'287 1'338 1'340 1'399 1'432 1'454 1'498 1'502 1'553 1'579 1'646 1'732 1'731 1'758 1'775 1'795 1'841 1'901 1'978 2'041 2'098 2'111 2'169 2'196

3'125 3'187 3'179 3'186 3'175 3'253 3'253 3'345 3'354 3'369 3'427 3'4913'630

3'805 3'751 3'773 3'763 3'807 3'843 3'9614'088 4'199 4'274 4'295 4'413 4'449

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500

3'000

3'500

4'000

4'500

5'000

1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015

Hommes Femmes UNIGE

43

Statistique universitaire Personnel

Le nombre de postes en équivalent plein temps est resté globalement stable entre 2015 et 2016 (+0.8%). Toutefois, au niveau des structures de l’UNIGE, des variations plus ou moins importantes apparaissent. En effet, les Facultés d’économie et de ma-nagement et de traduction et d’interprétation sont marquées par une baisse des effectifs de respectivement -5% et -7%. A l’in-verse, une hausse des effectifs est constatée dans les centres interfacultaires – notamment au Global Studies Institute (+20%) et au Centre universitaire d’informatique (+20%) – et en Facultés des sciences de la société et des lettres.

5.2 Évolution du personnel selon les Facultés et Centres interfacultaires, en EPT, 2014-2016

1'30

6.5

1'07

1.3

310

152.8

165.9

157.1

22.1 31

0.9

71.1

225.7 494.8

1'34

2.9

1'06

8.4

320.7

158.3

163.7

155.4

23.6

322.6

72.7

261.8 522.9

1'34

9.7

1'05

8.8

333.4

164.9

154.8

158.0

26.3

317.5

67.8

278.7 539.3

0

200

400

600

800

1'000

1'200

1'400

S M L SDS GSEM D T FPSE FTI Centresinterfac.

Servicescommuns

2014 2015 2016

4’449 EPT en 2016

SDS Sciences de la sociétéGSEM Économie et managementD Droit

T ThéologieFPSE Psychologie et sc. éducationFTI Traduction et interprétation

S SciencesM MédecineL Lettres

44


5.3 Évolution du personnel selon la source de financement, en EPT, 2014-2016

Près de 7 postes sur 10 sont financés par le Département de l’instruction publique (DIP), le reste étant financé par des fonds universitaires (Fonds national suisse et autres fonds). Ces dernières années, la part des postes financés par le DIP tend à se ré-duire, passant de 71% en 2011 à 67% en 2016.

Parmi l’ensemble des postes en équivalent plein temps occupés à l’Université de Genève, plus de la moitié le sont par des collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche. Le nombre de postes de professeur-e-s représente 12% et celui du personnel administratif et technique (PAT) 36%. Ces proportions sont relativement stables dans le temps.

2'93

6.0

614.

7

744.

3

2'99

6.8

629.

3

786.

8

2'98

9.6

672.

0

787.

6

0

500

1'000

1'500

2'000

2'500

3'000

Dpt. instruction publique Fonds national Autres fonds univ.

2014 2015 2016

753 Professeur-e-s

3’620 Col l . de l ’enseignement et de la recherche

2’034 Coll . de l ’administratif et du technique

45


5.4 Répartition du personnel selon la fonction et les Facultés et Centres interfacultaires, en EPT, en 2016

Près d’un quart du personnel des Facultés de droit, des sciences de la société et d’économie et de management est composé de professeur-e-s. Les Facultés de psychologie et des sciences de l’éducation, de traduction et d’interprétation et des lettres comptent la plus grande proportion de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, se situant aux alentours de 70%. Enfin, les Facultés de médecine et des sciences ont une part importante de personnel administratif et tech-nique :

- En Sciences, dans près de la moitié des cas il s’agit de personnel technique et scientifique ; - En Médecine, 42% du personnel administratif et technique occupe un poste médical/paramédical et 24% un poste admi-nistratif.

521.1 139.1 109.775.7 39.5 40.1 36.7

9.4

49.6 11.6

2'305.6 785.3528.0

227.0 104.975.8

96.0

14.4

226.8 47.0

199.7

1'622.5425.4

421.1

30.7 20.5

39.025.2

2.5 41.1 9.2

73.8

534.0

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SDS GSEM D T FPSE FTI Centresinterfac.

Servicescommuns

Corps professoral Coll. enseignement et recherche Personnel administratif et technique




46


5.5 Proportion d’hommes et de femmes selon la fonction, en EPT et en pourcent, en 2016

Au niveau de l’ensemble du personnel de l’Université de Genève, la part d’hommes est légèrement plus élevée que celle des femmes, représentant 50.6% de l’ensemble du personnel. En revanche, selon les fonctions considérées, l’équilibre se rompt : 75% des professeur-e-s sont des hommes et 57% du personnel administratif et technique est composé de femmes. En d’autres termes, s’il y a bien parité au niveau des postes de collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche, très peu de femmes poursuivent une carrière académique et accèdent aux postes du corps professoral.

50.6%

74.7%50.9%

42.6%

49.4%

25.3%

49.1%

57.4%

0500

1'0001'5002'0002'5003'0003'5004'0004'500

UNIGE Corps professoral Coll. enseignement etrecherche

Personnel administratifet technique

Hommes Femmes

2 5 % d e f e m m e s p r o f e s s e u r e s

47


5.6 Évolution de la part de femmes professeures par Facultés, 2014-2016

Les diverses actions entreprises par l’UNIGE depuis plusieurs années pour favoriser l’engagement de femmes professeures commence à porter ses fruits. En effet, entre 2012 et 2016, la croissance du nombre d’EPT au niveau du corps professoral a été plus forte parmi les femmes : +25% de postes en équivalent plein temps parmi les femmes contre + 5% parmi les hommes. Les Facultés des sciences de la société et de droit ont particulièrement progressé ces dernières années, dépassant la barre des 30% de femmes professeures. En revanche, la Faculté des sciences n’atteint pas 15% de femmes professeures et la Faculté de psycho-logie et des sciences de l’éducation a reculé, passant de 30% de professeures en 2014 à 24% en 2016.

15%

21%

25%

32%

26% 28% 30%

52%

14%

24%

28%

34%

27% 28%

11%

26%

57%

14%

26% 30

%

38%

25%

32%

15%

24%

55%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

S M L SDS GSEM D T FPSE FT I

2014 2015 2016




48


5.7 Répartition du personnel selon la nationalité et les Facultés et Centres interfacultaires, en EPT et en pourcent, en 2016

2'335536

512200 101

65

118

13178

34 143

435

2'115814

547134 63

90

40

14140

34 135

104

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

UNIGE S M L SDS GSEM D T FPSE FTI Centresinterfac.

Servicescommuns

Suisse Etranger

0

200

400

600

800

1'000

Principaux cantons, pays et continents représentés en 2016




49


Un peu plus de la moitié du personnel de l’Université de Genève est de nationalité suisse, provenant principalement des can-tons de Genève, Vaud, Valais et Berne. Les pays les plus représentés sont européens (85% du personnel étranger) : France, Italie, Allemagne et Espagne. La part de personnel de nationalité étrangère est particulièrement importante en Faculté des sciences (60%), en Faculté d’économie et de management (58%) et en Faculté de Médecine (52%).

5.8 Pyramide des âges du personnel de l’UNIGE selon le sexe et la fonction, en 2016 (état au 31 décembre)

150 100 50 0 50 100 150

151719212325272931333537394143454749515355575961636568

Nombre de personnes au 31 décembre 2016

Âge

Corps professoral Coll. enseignement et recherche Personnel administratif et technique

Hommes Femmes


50

Collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la re-cherche

Les collaborateurs et collaboratrices de l’enseignement et de la recherche englobent les Privat docent, les Maîtres d’enseignement et de recherche, les Chargé-e-s de cours, les Chargé-e-s d’enseignement, les Coll. scientifiques, les Maîtres assistant-e-s, les Assistant-e-s, les Post doctorant-e-s, les Auxiliaires de recherche et d’enseignement et les Chercheuses et chercheurs Marie Curie.

Les Conseillères et conseillers aux études sont associés aux Chargé-e-s d’enseignement; les cheffes et chefs de clinique sont regroupés sous les Maîtres assistant-e-s.

La catégorie des Assistant-e-s comprend les assistant-e-s (y c. les suppléances), les doctorant-e-s, les atta-ché-e-s de recherche, les chercheurs et chercheuses Marie Curie et SCIEX non avancés.

Sont compris dans les Post-doctorant-e-s les suppléances, les chercheurs et chercheuses avancés Marie Curie et SCIEX.

Corps professoral Cette catégorie du personnel de l’Université de Genève regroupe les Professeur-e-s ordinaires, Profes-seur-e-s associé-e-s, Professeur-e-s assistant-e-s et les Professeur-e-s titulaires.

Étudiantes et étudiants entrants Sont considérées comme entrantes les personnes nouvellement inscrites à l’Université de Genève au se-mestre d’automne de l’année considérée. Il s’agit ainsi de toutes les nouvelles personnes immatriculées l’année de référence et qui ne figuraient pas dans les bases de données de l’Université de Genève au se-mestre de printemps précédant (y compris les réimmatriculations).

Glossaire

Formation de base Les formations de base regroupent les Baccalauréats universitaires, les Maîtrises universitaires, les Certifi-cats complémentaires (y compris les étudiant-e-s libres) et les autres diplômes de base comme le Certificat complémentaire en enseignement primaire et certains diplômes antérieurs à Bologne.

Formation avancée Sont considérés comme formation avancée les Maîtrises d’études avancées (y compris les trois DAS de plus de 60 crédits ECTS), les Certificats de spécialisation et les Doctorats.

Étudiantes et étudiants libres Catégorie administrative regroupant les personnes immatriculées à l’Université de Genève pour suivre cer-tains cours, mais qui ne sont inscrites dans aucune formation.

Institut en relation avec l’Université de Genève

L’Institut des hautes études internationales et du développement n’est plus rattaché à l’UNIGE depuis la rentrée de septembre 2016.

Formation tout au long de la vie Programme de la Commission européenne pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.

51

Source de financement Au niveau de la statistique du personnel, deux principales sources de financement sont représentées : • les contrats financés par les collectivités publiques, regroupés sous la catégorie DIP (Département de

l’instruction publique) ;• les contrats financés par les fonds tiers, tels que les subsides du Fonds national suisse de la recherche

scientifique (FNS), les subventions européennes, etc.

Personnel administratif et technique

Le personnel administratif et technique est composé de personnel technique, scientifique, juridique, ensei-gnant, administratif, manuel, médical-paramédical et d’une catégorie Autre regroupant les stagiaires, les apprenti-e-s et les agent-e-s spécialisé-e-s.

Photographie Les données statistiques des étudiant-e-s correspondent à une photographie prise en novembre de chaque année, une fois les exmatriculations et les régularisations de cursus effectuées.

Provenance Lieu du domicile de l’étudiant-e au moment de l’obtention du certificat d’études secondaires. Utiliser le lieu du domicile plutôt que la nationalité permet, dans le contexte genevois, de davantage refléter l’attractivité de l’Université de Genève pour des étudiant-e-s provenant d’autres cantons ou pays.

Taux moyen Méthode de calcul de la statistique du personnel de l’Université de Genève qui tient compte de toutes les personnes ayant travaillé dans l’Institution durant l’année civile considérée, quelle qu’en soit la durée. Contrairement à la méthode dite « photographie » (image de la base de données un jour j de l’année, habi-tuellement le 31 décembre), cette méthode permet d’être au plus proche de la réalité et de tenir compte de toutes les personnes qui ont été employées durant l’année civile.

Conception et réalisation Bureau des statistiques (Olivia Peila)RectoratUniversité de GenèvePhoto de couverture Université de GenèveImpression ReproMailTirage250 exemplairesDate de parutionMars 2017Informations [email protected] www.unige.ch/statOlivia Peila et Véronique Produit+4122 379 77 32 / 75 43

Les données complètes sont disponibles sur w w w . u n i g e . c h / s t a t

• Répartition des étudiantes et étudiants par formations et Facultés/Centres interfacultaires

• Répartition des diplômes délivrés par titres et Facultés/Centres interfacultaires

• Données détaillées par niveaux d’études et provenances pour chacune des Facultés et Centres interfacultaires

• Répartition du personnel selon la fonction, la source de financement et la nationalité pour chacune des Facultés

Université de GenèveBureau des statistiques24 rue Général-Dufour1211 Genève 4

Documents

Statistique universitaire€¦ · Statistique des diplômes Le nombre de diplômes délivrés inclut tous les diplômes réussis durant une année civile, c’est-à-dire à chacune