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Groupe de travail 7
Réutilisation des ressources et des outils technopédagogiques
de la TÉLUQ
Cahier des charges
Présenté par :
Claire Banville
François Martel
Alice Martin
Marie-Josée Patoine
David Renauld
Service technopédagogique
4 mai 2017
1
Table des matières
Mandat....................................................................................................................................3
Analyse des besoins.................................................................................................................4Liste des besoins.......................................................................................................................................................................... 4Éléments à considérer pour répondre aux besoins......................................................................................................4
Solution proposée....................................................................................................................5Fiches................................................................................................................................................................................................ 5Fonctionnement........................................................................................................................................................................... 5
Recommandations...................................................................................................................7
ANNEXE 1 – Liste des métadonnées.........................................................................................8Catégorie Général........................................................................................................................................................................ 8Catégorie Méta-métadonnées..............................................................................................................................................15Catégorie Technique................................................................................................................................................................17Catégorie Pédagogie................................................................................................................................................................ 19
ANNEXE II – Fil de fer du volet « administration » d’une fiche................................................22
ANNEXE III – Fil de fer du volet « public »...............................................................................25
ANNEXE IV – Exemples de fiches pour deux objets pédagogiques...........................................261-Objet « Carrousel »............................................................................................................................................................... 262-Objet « portfolio numérique de la TÉLUQ »..............................................................................................................29
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Mandat
Voici le mandat tel que défini et approuvé par Jean-Charles et l’équipe :
Description du projetNom du projet : Réutilisation des ressources et des outils technopédagogiques de la TÉLUQ
Équipe responsable : David Renauld, Alice Martin, Claire Banville, Marie-Josée Patoine, François Martel
Définition du projetDescription du mandat :Proposer une solution qui favorise la réutilisation des ressources et outils technopédagogiques développés ou utilisés à la TÉLUQ.
Objectifs du projet :- Produire un « concept » de système d’indexation et de référencement qui permette aux
membres du STP de consulter, d’enrichir et de mettre à jour les informations clés portant sur les ressources et les outils technopédagogiques de la TÉLUQ;
- Formuler des recommandations qui permettront l’opérationnalisation du système d’indexation et de référencement envisagé (besoins, critères, modèle conceptuel, évaluation des outils disponibles, etc.), son appropriation par les membres du STP et son évolution;
- Sélectionner et répertorier une dizaine de ressources et outils technopédagogiques existants (outils, gabarits, activités, guides, etc.) qui constitueront le point de départ de la base de données au moment de la mise en œuvre du système d’indexation et de référencement.
Livrables du projet Sources d’infos connuesLivrable 1 : « Concept » d’un système d’indexation et de référencement pour les ressources et outils technopédagogiques de la TÉLUQLivrable 2 : Recommandations quant à l’opérationnalisation du système d’indexation et de référencement envisagé, son appropriation par les membres du STP et son évolutionLivrable 3 : Modèle d’indexation et de référencement pour une dizaine de ressources et outils technopédagogiques existants
(Phase ultérieure : Système d’indexation et de référencement basé sur les recommandations du groupe de travail ainsi que sur la rétroaction des membres du STP suite à la présentation du projet)
- Enseigner@distance- EspaceTeg- Formation continue- Catalogue d’outils technos (SED)- Wiki-TEDia (voir TED6210)
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Analyse des besoins
Cette section présente la liste des besoins et les éléments à considérer pour répondre à ces besoins.
Liste des besoinsL’outil développé devra permettre de :
Produire de l’information favorisant la réutilisation des objets pédagogiques (ressources et outils) développés ou utilisés à la TÉLUQ.
Consulter l’information. Enrichir et mettre à jour l’information. Favoriser le travail d’équipe multidisciplinaire. Faciliter la recherche des objets pédagogiques existants. Mettre à la disposition des équipes des exemples d’objets existants pour appuyer la fonction
conseil.
Éléments à considérer pour répondre aux besoinsAfin de répondre aux besoins ci-mentionnés, l’outil devra répondre aux caractéristiques suivantes :
Convivial Autoportant Vocabulaire et système de référencement commun (partagé) et reconnu (basé sur travaux
de recherche existants) Quantité restreinte et limitée d’informations à renseigner Pouvoir rechercher des objets selon des critères Caractère évolutif et collaboratif des fiches Caractère illustratif (exemples concrets) Caractère polymorphe/polyvalent des ressources et outils répertoriés Accessible uniquement aux membres STP
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Solution proposée
Avant de présenter la solution à proprement parler, il importe de définir ce que nous considérons comme étant un objet pédagogique : « toute entité numérique ou non, utilisée dans un processus d’enseignement, de formation ou d’apprentissage »1. Ainsi, le terme « objet pédagogique » inclut des « ressources » utilisées par les étudiants, par le personnel d’encadrement et les professeurs, des outils (CMS, LMS), des technologies « sous-jacentes » (ex. code html). Il peut s’agir d’un objet utilisé (réutilisable), utilisable2 ou réutilisé.
Fiches La solution que nous avons retenue repose sur un répertoire de fiches (une par objet pédagogique). Chaque fiche contient quatre grands ensembles d’informations (sous forme de méta-données) qui permettent de mieux répertorier les objets : général, pédagogique, technique et méta-métadonnées.
Les métadonnées que nous avons retenues pour indexer et référencer les objets pédagogiques de la TÉLUQ s’inspirent largement du langage de description Learning Object Metadata (LOM), plus particulièrement, de son adaptation française SupLOMFR3, destinée à l’enseignement supérieur. Nous avons toutefois veillé à simplifier autant que possible ce langage de description et à l’adapter à son contexte d’utilisation à la TÉLUQ.
Il est important de mentionner que chaque fiche possède à la fois des champs (métadonnées) obligatoires à remplir, d’autres non. La plupart de ces champs contiennent des valeurs prédéfinies à sélectionner4, alors que d’autres nécessitent l’écriture de quelques lignes (champ libre). Pour chacune de ces métadonnées, un court descriptif (champ texte et infobulle) l’accompagne permettant ainsi de bien comprendre quelle information est attendue.
La représentation graphique de ces métadonnées apparait en page suivante.
Le détail de ces métadonnées, classées par catégorie, se trouve à l’Annexe 1.
Fonctionnement Nous suggérons que la création d’une ou plusieurs fiches soit effectuée par l’équipe lors des rencontres de fermeture des projets. Par la suite, chaque membre de l’équipe multidisciplinaire sera responsable de bonifier les catégories qui le concerne selon les
1 Learning Technology Standards Committee of the IEEE. Draft Standard for Learning Object Metadata. [en ligne]. New York : IEEE, 2002. Disponible sur : http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf. (Consulté le 10 juin 2005). 2 Objet avec potentiel pédagogique mais pas encore utilisé en tant quel. On suppose des liens à faire avec les travaux du groupe 8 sur la veille technopédagogique.3 Le guide d'usage de SupLOMFR est disponible sur : http://www.sup.lomfr.fr/index.php/Accueil (consulté le 27 février 2017).4 Pour faciliter la saisie des métadonnées, une valeur par défaut sera suggérée pour chacun de ces champs.
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fiches crées. Chaque fiche demeure en mode « document de travail » jusqu’à ce que chacun ait pu compléter son travail. Une fois terminée, la fiche devient publique au STP (mode « final »). Voir en Annexe II le fil de fer du volet « administration » d’une fiche pour la saisie des métadonnées de celle-ci et en Annexe III le fil de fer du volet « public » de l’outil, permettant de rechercher et de consulter les fiches existantes.
Dans l’éventualité d’une réutilisation et d’une modification de la ressource ou de l’outil, il sera possible de bonifier la fiche associée en tout temps et ce, par tous les membres du STP. Ainsi, un mécanisme de suivi permettra d’obtenir l’historique des versions de la fiche.
Finalement, afin de valider le choix des métadonnées, la démarche et les fils de fer, nous avons sélectionné deux objets pédagogiques et produit une fiche pour chacun d’eux (voir l’Annexe IV).
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Recommandations
Voici quelques recommandations suggérées pour la suite du projet :
1) Nous suggérons que le système de gestion de contenu Craft CMS soit analysé plus profondément afin de valider qu’il répond bel et bien aux besoins ciblés.
2) Nous recommandons que des tests techniques soient effectués sur l’outil choisi (Craft CMS ou autre) une fois qu’il aura été développé.
3) Nous recommandons qu’un groupe restreint d’utilisateurs utilisent l’outil pendant une certaine période (environ 2 mois) afin de s’assurer que la solution proposée répond aux besoins. Ceci permettra de déterminer un processus relatif à la saisie de fiches (volet administration).
4) Nous recommandons que l’outil et son fonctionnement soient présentés à tout le personnel du STP.
5) Nous recommandons de sonder les membres du STP afin de déterminer les outils existants à répertorier de façon prioritaire (10 outils).
6) Nous recommandons que des supers utilisateurs (une personne ciblée par champ d’expertise) restent disponibles pour répondre aux questions des membres du STP au besoin.
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ANNEXE 1 – Liste des métadonnées
Pour chaque fiche, les métadonnées seront regroupées en 4 catégories :
Catégorie Général
Titre de la métadonnée Titre
Description Mot ou ensemble de mots par lequel la ressource ou l’outil est formellement connue.
Le style peut-être télégraphique tel que « Feuille de route dynamique ».
À ne pas confondre avec l’identificateur unique généré automatiquement par l’outil.
Explication en infobulle Titre de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Chaîne de caractères limitée (120 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Description
Description Descriptif général de la ressource ou de l’outil. Utiliser le plus de termes ou de concepts pertinents possibles. Ne pas reprendre des informations pouvant être décrites à
d’autres endroits dans la fiche. Ne pas utiliser cette métadonnée pour seulement décrire un
objectif pédagogique.
Explication en infobulle Description de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Zone de texte limitée (3000 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
8
Titre de la métadonnée Date de publication ou de mise en service
Description Date à laquelle la ressource ou l’outil a été publiée ou mise en service.
Cette date se distingue des autres dates renseignées dans la fiche (dates de commentaire, date de métadonnée et date technique).
Explication en infobulle Date de publication ou de mise en service de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Chaîne de caractères de type date
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Niveau d'agrégation (granularité)
Description Granularité de la ressource ou de l’outil.
Explication en infobulle Niveau d'agrégation (granularité) de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de choix (2) Un seul choix possible
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ressource (un fichier, un document, un média, une fonction, une méthode, une procédure, une solution, etc.)
Collection de ressources (une bibliothèque de fonctions, un programme appelant plusieurs sous-programmes, une bibliothèque d’images, un recueil de texte ou d’informations, un ensemble de solutions, etc.)
9
Titre de la métadonnée Type documentaire (nature du contenu)
Description La nature ou le genre du contenu de la ressource ou de l’outil.
Explication en infobulle Type documentaire (nature du contenu) de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de choix (8) Un ou plusieurs choix possibles
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ensemble de données (données encodées selon une structure déterminée : listes, pages Web, tableaux, bases de données, etc.)
Image (représentation visuelle autre que du texte : images et photographies d'objets physiques, peintures, gravures, dessins, graphiques, diagrammes, cartes, partitions musicales, etc.).
Image en mouvement (une série de représentations visuelles dont la succession donne une impression de mouvement et pouvant inclure du son : animations, films, émissions de télévision, vidéos, etc.)
Application (programme d'ordinateur open source ou commercial : exécutable, bibliothèque de fonctions, plugin, etc.)
Ressource interactive (ressource nécessitant une action de l'utilisateur pour être comprise, exécutée ou expérimentée et ce, même si le niveau d'interactivité est faible : pages Web, applets, animations, objets d'apprentissage multimédia, services de messagerie instantanée, environnements de réalité virtuelle)
Service (système qui prévoit une ou plusieurs fonctionnalités : service d'authentification, service Web, etc.).
Son (ressource principalement destinée à être entendue : format de lecture de musique, disque compact audio, voix ou sons enregistrés, etc.)
Texte (ressource constituée principalement de mots formant un texte pour la lecture : livre, lettre, mémoire, poème, journal, article, archive de listes de diffusion, etc.)
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Titre de la métadonnée Localisation
Description Hyperlien ou liste d’hyperliens menant si possibles au(x) site(s) Web où la ressource ou l’outil existe.
L’objectif n’est pas d’établir un recensement complet d’hyperliens mais d’avoir ceux qui présentent des situations de démonstrations pertinentes (on ne rapatrie pas l’outil ou la ressource dans cette fiche, on ne fait que la présenter en pointant le ou les endroits où on peut la retrouver).
Explication en infobulle Localisation de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Chaîne de caractères répétitive au besoin (multiples
occurrences)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Aperçu visuel
Description Images (captures d’écran, schémas, tableaux) ou vidéos permettant de mieux comprendre la description de la ressource ou de l’outil.
Les médias devront être déposés via un système de téléchargement de fichiers.
Le nombre et le poids des fichiers devront être contraints.
Explication en infobulle Aperçu visuel de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Facultatif Liste de fichiers multimédias à déposés (les copies d’écran
devront être sauvegardées en fichier image avant)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Documentation complémentaire
Description Un ou plusieurs éléments de documentation pertinents qui s’ajoutent à la description précédemment inscrite et qui complètent le sujet.
Explication en infobulle Compléments de documentation pertinents associés à la ressource ou à l’outil.
Propriétés du champ Facultatif Zone de texte limitée (3000 caractères) accompagnée d’une
liste de fichiers multimédias à déposés
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
11
Titre de la métadonnée Cours ou projets concernés
Description Sigle du cours ou titre du projet associé à la ressource ou l’outil.
Si la ressource ou l’outil est utilisé dans plusieurs cours ou plusieurs projets, il sera préférable d’inscrire le cours ou le projet pour lequel cet élément est documenté en priorité ou en premier (selon le degré de pertinence).
Explication en infobulle Cours ou projets concernés associés à la ressource ou à l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Chaîne de caractères limitée (120 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée État
Description L’état unique de la ressource ou de l’outil, du point de vue de son achèvement ou de sa disponibilité pour le service.
Il ne s’agit pas de l’état de la documentation de la ressource ou de l’outil.
Explication en infobulle État de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de choix (2) Un seul choix possible
Valeur par défaut En diffusion
Valeurs possibles En diffusion (ressource ou outil diffusée et en utilisation) Obsolète (ressource ou outil qui est n’est plus recommandé ou
qui n’est plus utilisable)
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Titre de la métadonnée Contributeurs
Description Les noms des personnes qui ont contribué à la production de la ressource ou de l’outil au cours de son cycle de vie (ex. conception et design, programmation, révision, diffusion et maintenance).
Les contributeurs sont à distinguer des employés ayant participé à la rédaction, la mise à jour et la validation de la fiche de la ressource ou de l’outil (voir la catégorie Méta-métadonnées).
Explication en infobulle Contributeurs associés à la ressource ou à l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de choix (nombre variable, possible liaison avec un
service ou une base de données de la TÉLUQ pour la récupération de l’ensemble des employés du service) ou zone de texte limitée (1000 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Ressources ou outils associés
Description La ou les fiches de documentation déjà existante liées d’une façon cohérente à la fiche actuelle.
Lorsqu’une fiche est sélectionnée, il est possible d’ajouter un commentaire ou une explication sur la liaison dans une zone prévue à cet effet.
Chaque fiche de documentation liée est associée à sa zone de commentaire propre. Il s’agit d’un groupe de champs pouvant se répéter pour chaque fiche de documentation liée. Le tout se réfère à l’ensemble de la métadonnée Ressource ou outils associés.
Explication en infobulle Fiche(s) de ressource(s) ou d’outil(s) associés.
Propriétés du champ Facultatif Liste de choix (nombre variable) et zone de texte limitée
(3000 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
13
Titre de la métadonnée Discipline
Description Champ de discipline spécifique. Valeurs établies selon les programmes actuels de la TÉLUQ.
Explication en infobulle Champ de discipline auquel la ressource ou l’outil s’applique.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de choix (14) Un ou plusieurs choix possibles
Valeur par défaut Toutes les disciplines
Valeurs possibles Administration Communication Comptabilité Éducation Environnement Finance et assurance Gestion des ressources humaines et des relations de travail Technologies de l’information Lettres et langues Pluridisciplinaire Sciences Sciences humaines et sociales Ne s’applique pas Toutes les disciplines
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Catégorie Méta-métadonnées
Titre de la métadonnée Auteur
Description Nom de l’employé qui a créé ou participé à la mise à jour de l’information associée à la fiche de la ressource ou de l’outil.
À ne pas confondre avec les contributeurs associés à la ressource ou à l’outil.
Explication en infobulle Auteur de la fiche de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Automatique (gérer par le système de gestion des contenus). Possibilité de modifier l’auteur choisi automatiquement par le
système via une liste de choix (nombre variable, possible liaison avec un service ou une base de données de la TÉLUQ pour la récupération de l’ensemble des employés du service)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Date
Description Date à laquelle la fiche de la ressource ou de l’outil a été initialement créée.
Cette date peut être modifiée ultérieurement.
Explication en infobulle Date de la fiche de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Automatique (gérer par le système de gestion des contenus)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
15
Titre de la métadonnée État
Description L’état précise la situation dans laquelle se trouve la rédaction de la fiche de la ressource ou de l’outil et sa publication dans le système de gestion des contenus.
L’objectif est d’arriver à un état final le plus tôt possible. La date qui est associée à l’état actuel est mentionnée dans la
métadonnée Date. Cet état est à distinguer de l’état de la ressource ou de l’outil
décrit dans la catégorie Général.
Explication en infobulle État de la fiche de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de choix (2) Un seul choix possible
Valeur par défaut Document de travail
Valeurs possibles Document de travail (état de la fiche débuté mais non complétée)
Final (état stable et terminal souhaité de la fiche)
Titre de la métadonnée Permalien
Description Adresse vers la fiche permettant aux usagers du site publique de la consulter.
Cette adresse peut être modifiée ultérieurement.
Explication en infobulle Permalien vers la fiche de la ressource ou de l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Automatique (gérer par le système de gestion des contenus)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
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Catégorie Technique
Titre de la métadonnée Format
Description Représentation numérique de la ressource ou de l’outil. Les valeurs possibles de cette métadonnée sont vouées à être
modifiées fréquemment selon les nouveaux standards de formats établis.
Les valeurs possibles proposées ici sont tirées de la page Wikipédia Format de données (https://fr.wikipedia.org/wiki/Format_de_donn%C3%A9es).
Étant donné le grand nombre de valeurs possibles attribuables à cette métadonnée, il est suggéré de proposer des ensembles de formats plutôt que des formats spécifiques.
Explication en infobulle Format(s) numérique(s) associé(s) à la ressource ou à l’outil.
Propriétés du champ Obligatoire Liste de case à cocher (9) Un ou plusieurs choix possibles
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Images (PNG, MNG, TIFF, JPEG, GIF, TGA, OpenEXR, BMP, FITS)
Dessin vectoriel (VML, SVG, Silverlight, SWF, AI, EPS, DXF) 3D (XCF, BLEND, SKP (SKB), DXF, 3DS Max, C4D, VRML, X3D,
IFC, DWG) Son (OGG, FLAC, MP3, WAV, WMA, AAC) Vidéo (MPEG, OGM (DVD, DivX, XviD), AVI, Theora, FLV) Page (PDF, PostScript, HTML, XHTML, XML, PHP) Document de traitement de texte (ODT, TXT, DOC, RTF) Exécutable (BIN, ELF, EXE, SDC, BAT) Archives (7Z, TAR, GZIP, ZIP, LZW, ARJ, RAR, SDC)
Titre de la métadonnée Particularités techniques
Description Permet de documenter les conditions et particularités techniques pertinentes relatives à l’utilisation de la ressource ou de l’outil (configuration, comptabilité, environnement, fréquences de mises à jour, etc.).
Les plugins et les logiciels nécessaires à l'utilisation de la ressource ou de l’outil pourraient être indiqués ici, accompagné d’une procédure d'installation selon les cas.
Explication en infobulle Particularités techniques associées à la ressource ou à l’outil.
Propriétés du champ Facultatif Zone de texte limitée (3000 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
17
Titre de la métadonnée Droits
Description Permet de documenter si la création ou l’utilisation de la ressource ou de l’outil a nécessité la libération de droits d’auteurs.
Si cela peut être pertinent, décrire les limitations associées avec chaque libération de droits afin de spécifier les contextes d’utilisations actuels et restants.
Explication en infobulle Droits associés à la ressource ou à l’outil.
Propriétés du champ Facultatif Zone de texte limitée (3000 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
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Catégorie Pédagogie
Titre de la métadonnée Type pédagogique
Description Caractéristique pédagogique de la ressource Liste de valeurs possibles inspirés de la typologie de Paquette
et SupLOMFR En cas de doute, choisir toutes les valeurs possibles
Explication en infobulle Caractéristique pédagogique de la ressource
Propriétés du champ Obligatoire Liste à choix Un ou plusieurs choix possibles
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Guide (p. ex. consigne, tutoriel, guide méthodologique, marche à suivre, matériel de référence)
Outil (p. ex. Word, Excel, Adobe Reader, dépôt des travaux, forum, vidéoconférence, Moodle, Sharepoint, Wiki, MS Project, tableau interactif)
Exposé (p. ex. entrevue, diaporama, texte, démonstration, visite guidée)
Gabarit et modèle (p. ex. tableau à remplir, champ à compléter, fichier réponse, grille d’évaluation critériée)
Représentation schématique ou illustration graphique (p. ex. diagramme, carte conceptuelle, animation, schéma, organigramme, image, photo)
Énumération d’informations mises en relation (p. ex. tableau, bibliographie, aide-mémoire, glossaire)
Représentation de situations (p. ex. jeu de rôle, simulation, documentaire, étude de cas, expérience)
Exercice ou activité (p. ex. questionnaire, question de synthèse, problème à résoudre, journal de bord, production d’un rapport)
Ne s’applique pas
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Titre de la métadonnée Public cible
Description Utilisateur final de la ressource Dans le cas de ressource didactique, plusieurs valeurs
possibles
Explication en infobulle Utilisateur final de la ressource
Propriétés du champ Obligatoire Liste à choix Un ou plusieurs choix possibles
Valeur par défaut Apprenant
Valeurs possibles Apprenant Professeur Personnel d’encadrement Tous employés de l’Université TÉLUQ
Titre de la métadonnée Type de connaissance
Description Type de connaissance visée par la ressource Se référer aux exemples fournis pour chacune des valeurs
possibles Valeurs déterminées selon la taxonomie révisée de Bloom
(Anderson et Krathwohl, 2001)
Explication en infobulle Type de connaissance visée
Propriétés du champ Obligatoire Liste à choix Un choix possible
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Factuelle (p. ex. terminologie, fait) Conceptuelle (p. ex. classification, catégorie, principe, théorie,
modèle) Procédurale (p. ex. aptitude, technique, méthode) Métacognitive (p. ex. autorégulation des processus cognitifs,
mobilisation de stratégies cognitives appropriées, connaissance de soi)
Ne s’applique pas
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Titre de la métadonnée Processus cognitif
Description Niveau de complexité du processus cognitif que cette ressource permet d’atteindre
Se référer aux objectifs pédagogiques relatifs au contexte d’utilisation de cette ressource et aux verbes utilisés (voir exemples fournis pour chacune des valeurs possibles)
Valeurs déterminées selon la taxonomie révisée de Bloom (Anderson et Krathwohl, 2001)
Explication en infobulle Niveau de complexité du processus cognitif visé
Propriétés du champ Obligatoire Liste à choix Un choix possible
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Mémoriser / Se souvenir (p. ex. reconnaître, se rappeler, nommer)
Comprendre (p. ex. interpréter, exemplifier, résumer, déduire, expliquer, comparer, classer)
Appliquer (p. ex. exécuter, mettre en œuvre) Analyser (p. ex. distinguer, organiser, attribuer, extraire) Évaluer (p. ex. vérifier, critiquer, juger) Créer (p. ex. générer, concevoir, produire) Ne s’applique pas
Titre de la métadonnée Contexte(s) d’utilisation
Description Décrire le contexte (ou les contextes) d’utilisation pédagogique de la ressource ou de l’outil (intention pédagogique, restrictions, contraintes, particularités).
Ne pas reprendre des informations pouvant être décrites à d’autres endroits dans la fiche.
Ne pas utiliser cette métadonnée pour décrire un objectif pédagogique.
Explication en infobulle Précisions quant à l’utilisation pédagogique de la ressource
Propriétés du champ Facultatif Chaîne de caractères limités (120 caractères)
Valeur par défaut Ne s’applique pas
Valeurs possibles Ne s’applique pas
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ANNEXE II – Fil de fer du volet « administration » d’une fiche
L’administration d’une fiche est présentée en version préliminaire à l’aide des trois modèles en fil de fer suivants : 1-gabarit de gestion du volet général :
22
2-gabarit de gestion du volet pédagogique :
23
3-gabarit de gestion du volet technique :
24
ANNEXE III – Fil de fer du volet « public »
Voici un exemple d’interface préliminaire pour la consultation ou la recherche (ou « rendu public ») des outils.
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ANNEXE IV – Exemples de fiches pour deux objets pédagogiques
1-Objet « Carrousel » Carrousel : Catégorie GénéralTitre : Carrousel
Description : Le carrousel est un outil de redirection de liens intelligent. Il existe deux types de carrousels nommés ici : 1-rotatif et 2-non-rotatif (GADP). Créés à l’origine pour gérer des travaux notés, ils peuvent s’étendre à d’autres types de documents. Reprenant l’idée d’une rotation des versions d’un même travail noté, ces carrousels ont été réalisés pour éviter le problème des travaux qui changent sans que le site web dans lequel ils sont référencés soit modifié de session en session, surtout pour les cours à révision récurrente. Ils sont aussi utiles pour éviter la répétition des énoncés et le plagiat. Comme des étudiants peuvent demeurer longtemps actifs à partir de leur session d’inscription, ils doivent conserver les mêmes énoncés jusqu’à ce qu’ils aient complété leur cours. Cet outil génère des hyperliens avec paramètres, par exemple : http://benhur.teluq.uquebec.ca/sed/caroussel/?p_sigle=DRT1060&p_nom=tn1. Ces hyperliens « carrousel » s’inscrivent n’importe où dans des pages web ou d’autres éléments d’un site de cours (comme un menu) sécurisé. Le carrousel utilise l’identifiant de l’étudiant pour retrouver dans la base de données sa session d’inscription. L’outil possède un mode administrateur pour chacun des deux types.1-Carrousel rotatif : le plus récent de ces carrousels, à l’adresse http://benhur.teluq.uquebec.ca/sed/caroussel/outil_admin/, permet d’appliquer une rotation des travaux d’une session à l’autre. On pourra dont choisir à quelle session l’outil doit associer une série particulière d’un travail noté (ou d’un fichier au sens plus large). Pour les sessions futures, l’outil calcule automatiquement la suite des associations de façon logique en bouclant à travers les séries rendues disponibles. Dans cette version du carrousel, tous les travaux d’une série ont la même valeur : ils sont tous équivalents d’un point de vue pédagogique.2-Carrousel non rotatif : la plus vieille version du carrousel à l’adresse http://benhur.teluq.uquebec.ca/sed/gadp/outil_admin/ : ne boucle pas, elle propose le lien vers un travail ou un fichier associé aux sessions saisies mais, si une session arrive sans avoir de lien spécifié, l’outil imposera toujours le plus récent. Dans cette version du carrousel, tous les travaux n’ont pas la même valeur : seul le plus récent est le bon d’un point de vue pédagogique. Ce type de carrousel répond au besoin d’offrir le bon document associé à la session d’inscription d’un étudiant.
Pour plus de détails, voir le guide de l’usager (« CarrouselGuide.pdf »).
Date de publication ou de mise en service : 01-04-2009
Niveau d'agrégation : Collection de ressources
Type documentaire : Application
Localisation : 1-Carrousel rotatif : http://benhur.teluq.uquebec.ca/sed/caroussel/outil_admin .2-Carrousel non rotatif : http://benhur.teluq.uquebec.ca/sed/gadp/outil_admin/ .
Aperçu visuel :1-Carrousel rotatif : 2-Carrousel non rotatif :
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Documentation complémentaire : Voir le fichier « CarrouselGuide.pdf »
Cours ou projets concernés : DRT1060, SCO1065, RPL2006, ECO2400, ADM7012-14-30, etc…
État : En diffusion
Contributeurs : Andy Harvey (maintenant aux communications, Steeve Maranda (maintenant au SIT)
Ressources ou outils associés : aucune
Discipline : Toutes les disciplines
Carrousel : Catégorie Méta-métadonnéesNom de l’auteur : David Renauld
Date : 03 mars 2017
État : document de travail
Permalien : (à venir)
Carrousel : Catégorie TechniqueFormat : Numérique : Page (PHP)
Particularités techniques : Code php (gadp, carrousel et index associés) conçu à l’origine par Andy Harvey et maintenu dans le temps par lui et d’autres programmeurs (Steeve Maranda, dorénavant au SIT). Le programme utilise Oracle (prpSed) et l’active directory est interrogé pour la vérification des droits d’accès. Le code du carrousel a été installé sur le serveur benhur dans un répertoire sécurisé
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(SED).
Droit : Aucun
Carrousel : Catégorie PédagogieType pédagogique : Outil
Public cible : Apprenant, professeur
Type de connaissance : Ne s’applique pas
Processus cognitif : Ne s’applique pas
Contexte d’utilisation: Éviter le plagiat. Permettre une redirection basée sur l’état de l’étudiant (session d’inscription). Varier les mises en situations ou les évaluations. Ne pas confondre avec les choix aléatoires déjà prévus dans les outils de quiz (puiser X questions parmi Y). Éviter la duplication d’un site web seulement si certains éléments changent.
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2-Objet « portfolio numérique de la TÉLUQ »
Catégorie GénéralTitre
Portfolio numérique de la TÉLUQ (Mahara)
Description« Le portfolio numérique est un dossier personnalisé et évolutif de l’étudiant qui rassemble, de façon organisée, des travaux, des réalisations, des réflexions et des commentaires sur un support numérique, généralement en ligne. Cette collection, qui peut être partagée en tout ou en partie, permet à l’étudiant de documenter et de réfléchir sur sa progression ainsi que de témoigner de ses apprentissages » (S. Ringuet et S. Parent. « Portfolio numérique », article en ligne tiré de profweb, 1er juin 2015).
Le portfolio numérique de la TÉLUQ permet à son utilisateur de :– Gérer (déposer, créer, organiser) tout type de contenu numérique dans un espace de stockage
privé;– créer des collections (portfolios), qui présentent des productions personnelles, des réflexions,
etc., agencées de façon à atteindre un objectif précis (par ex. : démontrer ses compétences);– partager des collections avec d’autres utilisateurs TÉLUQ et réseauter avec ceux-ci.
Le portfolio numérique de la TÉLUQ utilise l’application Web Mahara.
Date de publication ou de mise en service
Été 2016
Niveau d'agrégation (granularité)
Collection de ressources
Type documentaire (nature du contenu) Service (système qui prévoit une ou plusieurs fonctionnalités : service d'authentification,
service Web, etc.).
Localisation
https://portfolio.teluq.ca/
Aperçu visuel
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Documentation complémentaire
Implantation d’un portfolio numérique à la TÉLUQ : Proposition d'un cadre technopédagogique : https://portfolio.teluq.ca/view/view.php?t=bQLTWKsdve7oYyz1BXqF
Guide d’utilisation du portfolio : http://rh.teluq.ca/portfolio-numerique-2/portfolio-numerique-guide-utilisation/
Cours ou projets concernés
Programme court en gestion des ressources humaines en contexte de projet (0767)Programme court en gestion contemporaine des ressources humaines (0679)
État
En diffusion
Contributeurs
Claire BanvilleÉmilie BédardÉlodie BoissièreAlice MartinLucie Moulet
Ressources ou outils associés
Ne s’applique pas
Discipline
Toutes les disciplines
Catégorie Méta-métadonnéesAuteur
Alice Martin
Date
24.04.2017
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État
Document de travail
Permalien
Non pertinent pour l’exemple
Catégorie TechniqueFormat
Page (PDF, PostScript, HTML, XHTML, XML, PHP)
Particularités techniques
Version en diffusion : 15.10Environnement test avec dernière version installée (16.10) : https://portfolio-dev.teluq.ca/
Droits
Mahara est une application web open source.Étant donné qu’il s’agit d’une plateforme de création, d’agrégation et de partage de contenus, il y a des enjeux de respect de droits d’auteur quant aux contenus qui y sont déposés par tous les utilisateurs.
Catégorie PédagogieType pédagogique Outil
Public cible
Apprenant Tous employés de l’Université TÉLUQ
Type de connaissance Métacognitive
Processus cognitif Créer
Contexte(s) d’utilisation
La prise en main de l’outil et la démarche pédagogique sont coûteuses. On recommande donc une utilisation de type « approche programme » et on déconseille l’utilisation de cet outil dans le cadre d’un seul cours/une seule activité.Se prête particulièrement bien à une approche par compétences.
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