TABLE DES MATIÈRES - bdaa.ca · En moins de 5 minutes vous serez branchés avec votre coordinateur de Passeport pour la prospérité, qui vous guidera soigneusement dans ... coûts

TABLE DES MATIÈRES

1 Passeportpourlaprospérité

2 Régistredesemployeurs

3 Stratégiedeuxièmecarrière

4 Connexionemploi

6 L’apprentissageenOntario-Faitssaillants

9 Commentdevenirunouuneapprentif(e)

18 Terminologieenapprentissage

19 Descriptionsdesmétiers

25 Secteurdelaconstruction

64 Secteurindustrial

110 Secteurd’énergiemotoriséetautomobile

132 Secteurdeservices

169 Courssecondairespouvantvousaideràréussirlesmétiers

170 Votresantéetsécurité

172 Liensimportants

174 Désistement

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Unprogrammerejoignantlesemployeursetlesétudiantsparlebiaisd’expériencesdetravailréelles.

LeprogrammePasseportpourlaprospéritéestuneinitiativeprovincialequiencouragelespartenariatsentrelesentreprisesetlesécolessecondaires,afindepromouvoirlesopportunitésdecarrièresetd’expériencesdetravailauxétudiants

Leprogramme,coordonnéparlesCommissionslocalesdeformationoulesConseilsindustriels/éducationnelspartoutenprovince,estappuyéparleMinistèredelaFormationetdesCollègesetUniversités.

Pourlesélèvesduniveausecondaire,bienchoisirunedestinationpostsecondaireestunedécisioncritiqueetimportante.Diversesexpériencesdetravailpeuventdoncaiderlesétudiantsàfairecetteimportantetransitionduniveausecondaireverssoitlemondedutravail,unprogrammed’apprentissage,lecollègeoul’université.

Parl’entremisedePasseportpourlaprospérité,lesemployeurspeuventoffrirunepleinegammed’opportunitéspourlesétudiants,telsl’éducationcoopérative,lejumelageàl’emploi,lestournéesindustrielles,ouuneparticipationactivedansleProgrammed’apprentissagepourlesjeunesdel’Ontario(PAJO).Certainsemployeursparticipentàdesjournéescarrières,desvisitesdeclasse,lacampagne«Amenezvosenfantsautravail»,etautresfoiresdecarrières.

Cequienrésulteestl’opportunitéd’essayerunevariétédegenresdetravailetd’expériencesdecarrièresquipourrontvousassureruneexcellentetransitiondupalierscolaireverslemondedutravail.

Vous désirez de l’information concernant le Passeport pour la prospérité :

Le groupe du marché du travail/ The Labour Market Group101rueWorthingtonE.Suite238

NorthBay,ONP1B1G5Tél(705)474-08121-800-331-0882

[email protected]

2

Inscrivez-vousdèsaujourd’huiauwww.EmployerRegistry.caetsoyezbranchésàlapleinegammedeprogrammesdetravailpourétudiants,pouvantêtred’uneduréede15minutespourunevisiteenclasseetmenantjusqu’àunprogrammecoopératifdequatremois.

Enmoinsde5minutesvousserezbranchésavecvotrecoordinateurdePasseportpourlaprospérité,quivousguiderasoigneusementdansl’identificationd’opportunitésdeformationsexpérientiellesrencontrantvosuniquesbesoinsd’entreprise.

Éducateurs–inscrivez-vousaujourd’huietvoyezunepleinelisted’opportunitésdeformationsexpérientiellesdisponiblespourvosélèvesdansvotrecommunauté.

3

“Votresecondecarrièredébutemaintenant!”

Deuxièmecarrièreestunprogrammedugouvernementontarienpermettantuneformationpourunnouvelemploi.DeuxièmecarrièreoffreunsoutienfinancierauxOntarienslicenciésafind’assurerleurformationdansunenouvellecarrière.Lesconseillersdescentresd’EmploiOntariopartoutenprovincevousaiderontàprendrelepremierpas.

Qui peut s’inscrire?Lespersonneslicenciées(misàpied)–incluantaussilestravailleursacceptantdutravailintérimaireafinderencontrerleursobligations.

Combien de temps dois-je être sans emploi afin de qualifier?Sivousavezétémisàpieddepuisle1erjanvier,2005,vousêteséligibled’appliquerpourleprogrammeDeuxièmecarrière.

Quels genres d’appuis sont disponibles?Deuxièmecarrièreaccordeunmaximumde28000$enverslesfraisdescolarité,letransport,lesmanuels,etautrescoûtsrelatifsàlaformation.Uneaidesupplémentairepourraitêtredisponiblepourlesbesoinsdepersonneshandicapées,etpourlespersonnesdevantdéfrayerdescoûtsderattrapagescolaire,lecoûtdelaviehors-domicile,oulagarded’enfants.

Comment puis-je en apprendre davantage?Pourlaligned’informationsEmploiOntariosignalezlenumérosansfrais1-800-387-5656,ou,pourpersonnesmalentendantesfaitesle1-866-768-1157.Enlignevisitezhttp://www.edu.gov.on.ca/fre/tcu/secondcareer

STRATÉGIE DEUXIÈME CARRIÈRE

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LeprogrammeConnexionEmploidessertlespersonnessanstravaild’aumoins16ans,ayantquittéledomainescolaire,étantsanstravail,etsansformation.Ceprogrammeviseàaiderlespersonnesàsetrouveretàgarderunnouveautravail,àaccéderàuneformationoupossiblementd’effectuerunretourscolaire.Ilyatroismajeurescomposantesauprogramme:

Services d’information et de ressources (IRS):unmodederecherchedetravailautodirigéedansunmilieupropiceauxsoutiensrequispoureffectueravecsuccèsunerecherchedetravail.

Planification et préparation à l’emploi (EPP):voustravaillezavecunconseillerenemploiafind’identifiervoscompétences,d’explorervospossibilitésdecarrièresetdecréerunpland’actionpourvotrerecherched’emploi.

Soutien au placement et à la prospection d’emploi (JDPS):voustravaillezavecunagentdedéveloppementenemploiafinderetrouverl’emploiidéal.Cetteoptionpeutmeneràunplacementdeformationenstagesubventionné.

ConnexionEmploitraitedetouslesaspectsdel’emploi,durecrutementversletravailainsiqueduplacementdetravail.

CeprogrammeestfinancéparleGouvernementdel’Ontarioparl’entremiseduMinistèredelaFormationetdesCollègesetUniversités.

CONNEXION EMPLOI

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Coordonnées de contact:

Oui! Services à l’emploi (Yes! Employment Services Inc.)149rueMainestNorthBay,ONP1B1A9Tél:705-476-3234Télécopieur:705-476-9302Courriel:[email protected]

Collège Boréal186rueMain,Unité1SturgeonFalls,ONP2B1N9Tél:705-753-9844or800-361-6673Télécopieur:705-753-6497Courriel:[email protected]

District of Parry Sound Employment Services1MallDriveParrySound,ONP2A1B1Tél:705-746-9341Télécopieur:705-746-7555Courriel:[email protected]

District of Parry Sound Employment Services61rueOntario(Hwy11)P.O.Box9Sundridge,ONP0A1Z0Tél:705-384-1110Télécopieur:705-384-2228Courriel:[email protected]

CONNEXION EMPLOI

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APPRENTISSAGE EN ONTARIO EN ÉVIDENCE

Qu’est-ce que l’Apprentissage?Laformationenapprentissageoffrelapossibilitéàunepersonned’acquérirdescompétencesspécifiquesreliéesàunmétierspécialisé.Cetapprentissagepermetd’éventuellementdeveniruncompagnonchevronnédansunmétierspécialisé.Desouvrierschevronnésformentlesapprentisdansleurmétier,toutenpermettantauxapprentisdecompléterleurscolaritépourlathéorieenclasse.Ilestégalementtrèsbénéfiquequelesapprentistravaillentetsoientrémunéréstoutenapprenantleurmétier.

•75-90%delaformationenapprentissageestsur-le-tas •10-25%delaformationenapprentissageestsur-le-tas •EnOntario,unapprentissageestpossibledansplusde200métiers

Pourvousinscriredansunprogrammed’apprentissagevousdevezvoustrouverunemployeurprêtàvousinscrireetàvousformer.

Comment puis-je m’inscrire?TouslesstagiairesdoiventêtreinscritsavecleMinistèredelaFormationetdesCollègesetUniversités(MFCU).MinistèredelaFormationetdesCollègesetUniversitésdel’OntarioDivisiondumarchédutravailetdelaformationDirectiondelaformationenmilieudetravailProgrammesenapprentissage

Bureau régional de North BayTéléphonedebureau(705)495-8515

Appelsansfrais(800)236-0744

Adresse447avenueMcKeown,Suite104NorthBay,ON,P1B9S9

Personnes contactes MichelDupuis,(705)497-5243

[email protected]

MichelleTill,(705)[email protected]

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APPRENTISSAGE EN ONTARIO EN ÉVIDENCE

Heures de bureaulundi-vendredi

08h30-midi12h45-16h30

Région de service DistrictdeNipissing,DistrictdeParrySound,DistrictduTimiskaming

Langues de service Français&Anglais

Crédit d’impôt pour la formation en apprentissageEmploiOntariooffreunCréditd’impôtpourlaformationenapprentissageauxemployeursquiembauchentdesapprentis.

•Desréclamationsjusqu’à5,000$chaqueannéeetcejusqu’àunmaximumde15,000$parapprentiéligibledurantlestroispremièresannées.•Recevezuncréditd’impôtde25%dessalaries,traitementsetavantagessociauxpayésauxapprentisavantle1erjanvier,2011.•Lespetitesentreprisesreçoiventuncréditd’impôtde30%pourlaformationenapprentissage.•Lesmétiersspécialisésadmissiblescomprennentdesmétiersdanslessecteursindustriels,delaconstruction,depouvoirmotoriséainsiquecertainsmétiersdanslesecteurdesservices.•Lesapprentiséligiblesdoiventêtreautravailavantle1erjanvier,2011.

PourdeplusamplesinformationsausujetduCréditd’impôtpourlaformationenapprentissagecommuniquezavecleMinistèredela

FormationetdesCollègesetUniversitésau1800-387-5656(ATT/TTY1416-325-4085)

oucliquezsurwww.ontario.ca/employmentontario

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SOUTIEN EN APPRENTISSAGE

Subvention à l’achèvement de la formation d’apprenti (SAFA)LaSubventionàl’achèvementdelaformationd’apprenti(SAFA)estunesubventionimposablede2000$destinéeàencouragerlesapprentisinscritsdansunmétierdésigné«Sceaurouge»àterminerleurprogrammed’apprentissageetàobtenirleurcertificat.L’admissibilitéestrétroactiveau1erjanvier2009.

Subvention incitative aux apprentis (SIA)LaSubventionincitativeauxapprentis(SIA)seprésentesouslaformed’unesubventionimposablede1000$parannée,pouvantallerjusqu’àunmaximumde2000$parpersonne.Elleestofferteauxapprentisinscritsunefoisqu’ilsontterminélapremièreouladeuxièmeannée/niveau(oul’équivalent)deleurprogrammed’apprentidansl’undesmétiers«Sceaurouge».

PourdesinformationssurlaSubventionàl’achèvementdelaformationd’apprenti(SAFA)etlaSubventionincitativeauxapprentis(SIA)

cliquezlewww.servicecanada.gc.caou

signalezle1866-742-3644(ATT/TTY1866-909-9757).

Quoi ensuite?•Poursefaireembaucherdanscertainsmétiersspécialisés,lestravailleursdoiventdéteniruncertificatdequalificationprofessionnelle.Cecertificatfaitpreuvedevosqualificationsetquevousavezobtenutouteslescompétencesrequisesdansunmétierspécialisé.

Quelle est la durée d’un programme en apprentissage?Laplupartdesstagesenapprentissagesontentredeuxetcinqans.Unefoisquevousaurezterminétousvosstagesdetravailrequisetvosstagesdeformationthéoriquescolaire,vousserezenmesuredecompléterleprogrammeenapprentissageet,danslaplupartdescas,dedeveniréligibleàécrirelesexamensdequalificationsprofessionnellesrequises.

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COMMENT DEVENIR UN OU UNE APPRENTIF (E)

IlyaquelquesoptionsvouspermettantdedevenirunapprentienOntario.Voicideuxfaçonsplutôtpopulairesdansnotrerégion.

1.L’approchetraditionnelle–L’individucherchantàdevenirunapprentiestresponsabledesetrouverunemployeurprêtàcommanditerl’individu.L’employeuretl’apprentis’inscriventauprèsduMinistèredelaFormationetdesCollègesetUniversités(MFCU)del’Ontario,etilsdevrontsignerunContratenapprentissage,pourensuiteofficiellementdébuterlaformationenapprentissage.

2.Programmed’apprentissagepourlesjeunesdel’Ontario(PAJO/OYAP)–Lesjeunespersonnes,avecl’aidedeleurcoordinateurPAJO,s’inscrivententempsqu’apprentisalorsqu’ilssontencoreàl’écolesecondaire.Cesétudiantscomplèterontunstageenéducationcoopérativedansunmétierspécialisé.Ilsrecevrontuneaccréditationpourlescompétencesqu’ilsdévelopperontetqu’ilsdémontrerontunecertainemaitriseàl’employeurdurantleurstaged’apprentissage.Certainsétudiantspourrontmêmerecevoiruneaccréditationenversleniveaudebasedeleurformationscolairethéorique.

Quel est le PAJO?PAJOestunprogrammequioffreauxélèvesduniveausecondaireuneopportunitédecompléterlesexigencesdeleurdiplômesecondairetoutenrecevantuneformationenapprentissageenmêmetemps.L’étudiantparticipantseméritealorsdesheures-créditsenapprentissageetpeutaussitransformercesheuresencréditsrequispourleDiplômedesétudessecondairesenOntario.

Les bénéfices de PAJOLesétudiantsseméritentdescréditsreconnuspourl’obtentiondeleurdiplômesecondairetandisquelesheurestravailléessontaccréditéesenverslacertificationdecompagnonchevronné.Lesportesdemeurenttoujoursouvertes:lesétudiantsquidéterminentquelesmétiersnesontpasdeleurgoûtpeuventtoujoursretournersanspénalitéàunprogrammescolaireréguliersuiteàunsemestred’essai.Danscertainscas,lesélèvespourraientmêmesemériterdesgagessalariauxdurantlaphasedetravailsurletasduprogramme.LesélèvespeuventaussiparticiperàcertainessessionsrégulièresdeformationenapprentissagedurantleurstagePAJO.

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Suis-je éligible?Vouspouvezvousinscriresivousêtesétudiantduniveausecondaireàtempscomplet,quevousayezaumoins16ansetcomplétévotre10eannée.

Exigences scolastiques

•Lesétudiantsdoiventavoircomplétésunminimumde3crédits scolairesparannée. •PourrecevoirleDiplômed’étudessecondairesdel’Ontario,l’étudiant doitavoircomplétéavecsuccèstouslescréditsobligatoires. •Lesétudiantsaccumulantdesheuresdecréditsenéducation coopérativepourraientpossiblementfairereconnaîtrecesheures enversleurapprentissage.

Les étapes de PAJOCeprogrammeestoffertàtouslesétudiantsayantcomplétéslesobligationsrequises.Lesétudiantsdébuterontunprogrammecibléetflexiblesuiteàleur10eannée.Vouspourriezparticiperdansunplacementd’éducationcoopérativede2créditsenversunmétierenapprentissage,afindevoirsicemétiervousconvient.Àlafindevotreplacement,sivotrepatronapprécievotreouvrage,ilsepourraitqu’ilvousgardeenposte.Unefoisen12eannée,sivousêtesembauchéentempsqu’apprentiinscrit,vouspourriezpossiblementêtremoitiétempsenclasseetmoitiétempsautravailcommeapprentirémunéré.LetempsaccumuléautravailenapprentissagepourraitêtrereconnucommecréditsenversvotreDiplômed’étudessecondairesenOntario.

Obligations en apprentissageLesétudiantsdoiventêtreenstagechezunemployeurqualifiéetsuivreunprogrammedeformationautravailspécifiquementreliéauxnormesd’unmétierspécialisé.Lesétudiantspourraientaussirecevoirunethéoriespécifiqueaumétier.

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Étudiants: ContactezlecoordinateurduprogrammePAJOdevotreécole,oudiscutez-enavecvotreconseillerenorientation.

Liste Contacte:

Conseil scolaire catholique Franco-NordLisePaulin,coordinatricePAJO555avenueAlgonquinNorthBay,ONP1B4W8Tél:705-472-8240ext.236Télécopieur:705-472-8476Courriel:[email protected]

Conseil scolaire public du Nord-Est de l’OntarioPaulSéguin,coordinateurPAJO480,avenueNormanNorthBay,ONP1B0A8Tél:705-474-5500ext.235Télécopieur:705-474-6600Courriel:[email protected]

Nbisiing Secondary SchoolDianneWissler,InterimCooperativeEducationCoordinator469CouchieMemorialDriveNorthBay,ONP1B8G5Tél:705-497-9938Télécopieur:705-497-0389Courriel:[email protected]

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Near North District School BoardDezCollins,OYAPCoordinator963routeAirportNorthBay,ONP1B8H1Tél:705-472-8170ext.5054Télécopieur:705-472-9927Courriel:[email protected]

Nipissing-Parry Sound Catholic District School BoardKevinHotten,OYAPCoordinator675rueO’BrienNorthBay,ONP1B9R3Tél:705-494-8600Télécopieur:705-474-4778Courriel:[email protected]

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Collège

Unstaged’apprentissageestuneententeentreunemployeuretunemployé.Vousnepourrezdoncpasvousinscriredirectementaucollègedansunprogrammed’apprentissage.Unprogrammed’apprentissageconsisted’unmélangedeformationautravail(surletas)etdeformationthéoriqueenclasse.Sousl’égidedenouvellelégislation,lestagedeformationautravailestmaintenantévaluéenobjectifsderendement.L’apprentiestreconnuprêtàécriresesexamensdequalificationprofessionnelleunefoisquelesobjectifsrequisserontatteints.

Afindecompléterunapprentissagevousdevezaussiparticiperàuneformationthéoriqueenclasse.Cetteformationthéoriques’offreenplusieursformatsvariés.L’approchetraditionnelledeformationthéoriqueenapprentissageestlestagedeformationininterrompue.Sousceformat,vousvousretrouverezenclassepourunepériodedetempsfixeetprédéterminée,typiquementd’uneduréedehuitsemaines(bloc).Cetteapprocheestrigideetdemandeunsacrificedelapartdel’employeuretdel’apprentiàseconformeràuneéchéancefixe.Enplus,vouspourriezencouriruncertainsacrificefinancierdûaudéplacementpossiblementrequispourvousrendreoùvotreformations’offre.Uneautreoption,celledeprogrammedeformationquotidienne,fûtdéveloppéeafindevouspermettredecontinueràtravaillertoutencomplétantlaportionthéoriquedeformationobligatoire.Cetteapprochevouspermetdepossiblementtravaillerquatrejoursetdemidansunesemaine,etdeparticiperdanslaportiondeformationthéoriquepourl’autredemijournée.

Lesdernièrestendancesciblentlesdiversmodèlesdeformationàdistance.Uneapprochetouterécenteestd’offrirlaformationthéoriqueessentielleenapprentissageparlebiaisdel’Internet.Cemodedeformationvousoffre,àvousetvotreemployeur,laplusgrandeflexibilité.

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Canadore College

AuCanadoreCollege,laformationenapprentissages’offredefaçontraditionnelleetparlesmodesdeformationsalternatives.

Canadoreoffrelaformationthéoriqueenclassepourlesprogrammesenapprentissagesuivants:

•Réparationdecarrosseriesd’automobiles •Techniquespourlesmoteursmarins •Techniquesdeboutefeudesurface •Techniquesd’entretienautomobile •Techniquesd’ajustement-montagedemétaux •Techniquesgénéralesdemachiniste •Techniquesmécaniquesenéquipementslourds •Techniciendewagonferroviaire •Techniquesd’entretienderemorquesdecamion •Techniquesentechnologiesdel’information •Cuisinierapprenti •Éducationdelapetiteenfance

Touscesprogrammessontoffertsenanglais.

Pour plus d’information:

Pourdeplusamplesinformationsvis-à-vislaformationenapprentissage,communiquezaveclebureauduministèreresponsablepourlesprogrammesenapprentissage.ÀNorthBay,signalezle(705)495-8515oucommuniquezavecleBureauduregistrairedeCanadoreCollegeau(705)474-7600poste5123.

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Collège Boréal

LeCollègeBoréaloffredesprogrammesdetechnologiesetdemétiers,ainsiquedescomposantesdeformationthéoriquepourlesprogrammesenapprentissagesuivants:

Technologies et métiers

•Pré-technologie •Coiffure •Techniquesd’esthétique •Menuiserie •Soudageetassemblage •Techniquesdesoudageetdefabrication •Techniquesdesvéhiculesautomobiles •Mécaniciendemachinerielourde •Techniques-Mécaniciendemachinerielourde •Mécanicien-monteurindustriel •Techniquesdugéniemécanique(mécanicien-monteurindustriel) •Pratiquedel’électricité •Techniquesdugénieélectrique •Technologiedugénieélectrique •Technologiedugénieélectrique–industriel •Techniqueschimiques–aspectenvironnemental •Technologiedugéniechimique •Techniquesdugéniedeconstruction–civiletminier •Technologiedugéniedeconstruction–civiletminier

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Programmes en apprentissage

•Aide-enseignant/Aide-enseignante •Agentdesoutientechnique •Éducateur/Éducatricedelapetiteenfance •Mécanicien-monteurindustriel •Préposéauxpièces •Soudeur •Techniciend’entretienautomobile •Techniciend’équipementlourd •Spécialistedematérieldetechnologied’information •Coiffeur/Coiffeuse •Manœuvreenconstruction •Électricien

Touscesprogrammessontoffertsenfrançais.

Pour plus d’information

Pourd’autresrenseignementsvis-à-vislesprogrammesenapprentissageducollègesignalezle560-6673,poste3003.Courriel:[email protected]

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TERMINOLOGIE EN APPRENTISSAGE

Classification nationale des professions (CNP) :

UncodenumérologiquemaintenuparRessourceshumainesetDéveloppementdescompétencesCanadaafind’identifieretdecatégoriserlesprofessions.

Loi sur l’apprentissage et la reconnaissance professionnelle (ARP) :

Cetacronymeestenréférenceàunededeuxloisquirèglementelesmétiers.ARPconsistededeuxvolets:

1.Sansrestriction–Laplupartdesmétiersseretrouventdanscette catégorie.Vousn’êtespasobligésd’avoirunecertification spécifiquepourtravaillerdanscesmétiers. 2.Avecrestriction–Signifiequevousdevezvousinscrire(être parrainé)afindevousjoindreàcemétier.

Loi sur la qualification professionnelle et l’apprentissage des gens de métier (QPAGM)

Cetacronymeestenréférenceàladeuxièmeloiquirèglementelesmétiers.LaQPAGMestprincipalementcibléesurlesmétiersdelaconstruction.

LaQPAGMconsisteaussiendeuxvolets:

1.Métiervolontaire–Vousn’êtespasobligésd’avoirune certificationspécifiquepourtravaillerdanscesmétiers. 2.Métieragréé–Pourtravaillerdanscesmétiersspécialisésvous devezêtreuncompagnonchevronnéd’unecertificationde qualificationprofessionnelleouêtreunapprentiinscrit.

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TERMINOLOGIE EN APPRENTISSAGE

Programme des normes interprovinciales « Sceau rouge »

Leprogrammedesnormesinterprovinciales«Sceaurouge»existeenquelquesortecommeunpasseport.Ilprivilégielestravailleursenmétiersspécialisésdepouvoirvoyagerdanslesdifférentesprovincesdupaysetdepouvoirexercerleurmétiersansdevoirécrireunexamendequalificationprofessionnellepourchacunedesprovinces.

Afindequalifier,vousdevezparcontreécrireunexameninterprovincialdequalificationprofessionnelleetvousdevezêtredansunmétieragréé«Sceaurouge».

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Les métiers agréés “Sceau rouge” sont en caractères gras.

Construction

1. Briqueteur-maçon/briqueteuse-maçonne CNP #72812. Charpentier-menuisier/charpentière-menuisière CNP # 72713.Cimentier-finisseur/cimentière-finisseuse(béton) CNP#72824.Maçon-cimentier/maçonne-cimentière CNP#72825. Chaudronnier/chaudronnière : construction CNP # 72626.Ouvrier/ouvrièreenconstruction CNP#76117.Mécanicien-monteur/mécanicienne-monteuse:Construction CNP#73118.Jointoyeur-plâtrier/jointoyeuse-plâtrière CNP#72849. Poseur/poseuse de panneaux muraux secs, de carreaux acoustiques et de lattes CNP # 728410. Électricien/électricienne: construction & entretien CNP # 724111.Électricien/électricienne:secteursdomestiqueetrural CNP#724112.Technicien/techniciennedeparementsextérieursisolants CNP#729313. Installateur/installatrice de revêtements de sol CNP # 729514. Technicien/technicienne du verre et des métaux architecturaux CNP # 729215.Poseur/poseusedematériauxisolants CNP#729316.Conducteur/conductriced’équipementlourd:bouteur CNP#742117.Conducteur/conductriced’équipementlourd:excavatrice CNP#742118.Conducteur/conductriced’équipementlourd:tractopelle CNP#742119. Conducteur/conductrice de treuil: opérateur/opératrice de grue mobile (cat. 1) CNP # 737120.Conducteur/conductricedetreuil:opérateur/opératricedegruemobile(cat.2) CNP#737121.Conducteur/conductricedetreuil:opérateur/opératricedegrueàtour(cat.3) CNP#737122. Ferronnier/ferronnière CNP # 7264

DESCRIPTIONS DES MÉTIERS

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23.Technicien/techniciennedelignesd’énergieélectrique:construction CNP#724424. Technicien/technicienne de lignes d’énergie électrique CNP # 724425.Ouvrier/ouvrièreenconstructionrésidentielleautochtone CNP#761126. Peintre- décorateur/décoratrice cat. 1: secteurs commercial & résidentiel CNP # 729427. Peintre- décorateur/décoratrice cat. 2: secteur industriel CNP # 729428. Plombier/plombière CNP # 725129.Monteur/monteusedebétonpréfabriqué CNP#726430.Finisseur/finisseusedebétonpréfabriqué CNP#728231. Mécanicien/mécanicienne en systèmes de réfrigération et de climatisation CNP # 731332.Monteur/monteusedebarresd’armature CNP#726433.Maçon/maçonneenrestauration CNP#728134. Couvreur/couvreuse de toits CNP # 729135. Tôlier/tôlière CNP # 726136. Installateur/installatrice de systèmes de protection contre les incendies CNP # 725237. Monteur/monteuse de tuyaux de vapeur CNP # 725238. Poseur/poseuse de carrelage en terrazzo et marbre CNP # 7283

Industrial

39.Mécanicien/mécanicienne:entretienaéronefs CNP#731540.Technicien/techniciennedescieàruban CNP#738341.Mécanicien/mécaniciennedesystèmesderoulements CNP#732142.Forgeron/forgeronne CNP#726643. Ébéniste CNP # 727244.Technicien/technicienne:structurescomposites CNP#731545.Dessinateur/dessinatrice:conceptionmécanique CNP#225346.Dessinateur/dessinatrice:conceptiondemoulesenplastique CNP#2253

21


47.Dessinateur/dessinatrice:conceptiond’outilsetdematrices CNP#225348. Technicien/technicienne en moteurs électriques CNP # 733349.Constructeur/constructricedemachinesàcontrôlesélectriques CNP#948550.Mécanicien/mécanicienned’appareilsélévateurs CNP#731851.Technicien/technicienneenélectricitépourl’industrieduspectacle CNP#522652.Mécanicien/mécanicienned’entretiendebâtiment CNP#666353.Technicien/technicienneensystèmesdebâtiment CNP#666354.Ajusteur-soudeur/ajusteuse-soudeuse CNP#726355.Monteur-ajusteur/monteuse-ajusteuse(assemblagedemoteur) CNP#948556. Régleur-conducteur/régleuse-conductrice de machines/outils CNP # 723157.Mécanicien/mécanicienneenhydraulique-pneumatique CNP#731258. Électricien/électricienne industriel CNP # 724259. Mécanicien/mécanicienne d’instrument Industriel CNP # 224360. Mécanicien-monteur/mécanicienne-monteuse Industriel CNP # 731161.Constructeur-intégrateur/constructrice-intégratricedemachines-outils CNP#731662. Monteur/monteuse de charpentes métalliques CNP # 726363.Confectionneur/confectionneusedemoules CNP#723264.Finisseur/finisseusedemoulesoudematrices CNP#723265.Fabricant/fabricantedeprismesetdelentillesdeprécision CNP#341466.Mécanicien/mécaniciennedemachinesàemballer CNP#731167.Modeleur/modeleuse CNP#723268.Tôlier/tôlièredeprécision CNP#726169.Opérateur/opératricedeprocédésindustriels(secteurdel’énergie) CNP#923270.Opérateur/opératricedeprocédésindustriels(raffinerie,procédéschimiquesetliquides) CNP#923271.Installateur-mécanicien/installatrice-mécaniciennedesystèmesdepompage CNP#7311

72.Technicien/techniciennedewagonferroviaire CNP#731473.Affûteur-tourneur/affûteuse-tourneusedecylindres CNP#951174.Mécanicien/mécaniciennederemontéemécanique CNP#731175.Dynamiteur/dynamiteuseàcielouvert CNP#737276.Assembleur/assembleusedemontageensurface CNP#948377.Affûteur/affûteused’outils CNP#951178. Outilleur- préparateur/outilleuse-préparatrice de matrices CNP # 723279.Vérificateur/vérificatriced’outilsetdejauges CNP#723180.Outilleur/outilleuse CNP#723281.Installateur/installatricedecompteursd’eau CNP#744282.Foreur/foreuse-puitsd’eau CNP#737383. Soudeur/soudeuse CNP # 7265

POUVOIR MOTORISÉ ET AUTOMOTEUR

84. Technicien/technicienne de machines agricoles CNP # 731285.Technicien-régleur/technicienne-régleused’avant-trainetréparateur/réparatricedefreins CNP#732186.Réparateur/réparatrice:carrosseriesautomobile(cat.2) CNP#732287. Réparateur/réparatrice : carrosseries automobile et dommages de collision (cat. 1) CNP # 732288.Technicien/technicienned’accessoiresélectroniquesd’automobile CNP#732189.Technicien/techniciennevitrierd’automobile CNP#732190. Peintre de carrosserie automobile CNP # 732291. Technicien/technicienne d’entretien Automobile CNP # 732192.Technicien/techniciennederéseauxcombustibles/électriques CNP#732193. Technicien/technicienne d’équipements lourds CNP # 732194.Technicien/techniciennedemoteursmarins CNP#733595. Machiniste d’engin moteur CNP # 732196. Mécanicien/mécanicienne de motocyclettes CNP # 733497.Technicien/techniciennedechariotsélévateurs CNP#7334

98.Mécanicien/mécanicienne:véhiculesrécréatifs CNP#7383

99.Technicien/techniciennedepetitsmoteurs CNP#7335

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100.Mécanicien/mécanicienne–pneus,rouesetjantes CNP#7321101.Technicien/techniciennedeboîtesdevitesse CNP#7321102. Technicien/technicienne d’entretien de remorques de camions CNP # 7321103. Technicien/technicienne : camions et autobus CNP # 7321104.Technicien/technicienne:équipementsdegazon CNP#7335

SERVICE

105.Intervenant/intervenanteéducatifauprèsdelapetiteenfanceautochtone CNP#4214106.Agriculture–Soigneur/soigneusedetroupeauxlaitiers CNP#8253107.Agriculture–Fructiculteur/fructicultrice CNP#8251108.Agriculture–Soigneur/soigneusedetroupeauxdeporcs CNP#8253109. Technicien/technicienne d’entretien d’appareils électroménagers CNP # 7332110.Arboriculteur/arboricultrice CNP#2225111.Boulanger/boulangère CNP#6252112. Boulanger – Pâtissier/boulangère-pâtissière CNP # 6252113. Chef CNP # 6241114.Assistant/assistantesocialauprèsdesjeunes CNP#4212115.Aide-cuisinier/aide-cuisinière(cat.1) CNP#6242116. Cuisinier/cuisinière (cat. 2) CNP # 6242117.Éducateur/éducatricedelapetiteenfance CNP#4214118.Éducateur/éducatricedelapetiteenfance–techniquesd’inclusion CNP#4214119.Aide-enseignant/aide-enseignante CNP#4214120. Technicien/technicienne d’entretien d’appareils électroniques CNP # 2242121.Sertisseur/sertisseuse-orfèvre CNP#7344122. Coiffeur/coiffeuse CNP # 6271123.Vendeur/vendeuseaudétaildequincailleriesetdematériauxdeconstruction CNP#6421124.Palefrenier/palefrenière CNP#8253125.Fabricant/fabricantedeselleetdeharnaisCNP#9452

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126.Technicien/technicienneenhorticulture CNP#2225127.Technicien/technicienneentechnologiedel’information-agentdecentred’appels,serviceàlaclientèle CNP#2282128.Technicien/technicienneentechnologiedel’information-matériel CNP#2282129.Technicien/technicienneentechnologiedel’information-réseau CNP#2282130.Serrurier/serrurière CNP#7383131.Fabricant/fabricanteenmicroélectronique CNP#9483132.Créateur/créatricedemodeetartisan/artisaneautochtone CNP#7342133.Spécialistedecâblagederéseaux CNP#7245134. Technicien/technicienne au service des pièces CNP # 1472135.Technicien/technicienned’installationdepiscinesetdebainsàremous CNP#7441136.Technicien/technicienned’entretiendepiscinesetdebainsàremous CNP#7441137.Commis-boucher/commise-bouchèredeviandesaudétail CNP#6251138.Fabricant/fabricantedeselleries CNP#9452139.Coordonateur/coordonatriced’évènementsSpéciaux CNP#1226140.Réparateur-reconstructeur/réparatrice-reconstructriced’embarcationsenbois CNP#7271

Lesprévisionssalarialessuivantesproviennentdel’informationdisponibledesourcesprovincialesetfédérales.Dansunerégionparticulière,ilyaplusieursfacteursquipourraientinfluencerla

disponibilitéd’emplois,alorsilestrecommandédefairedesrecherchesadditionnellesauprèsdevosemployeurslocaux,

d’organismesoud’agencesdetravail,deconseillersenemploietdesourcesmédiatiques.

26

Briqueteur-maçon/briqueteur-maçonne (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesbriqueteurs-maçonsdepierrecoupentettaillentlesbriquesetlesblocsdebétonauxdimensionsrequisesetaumoyend’outilsmanuelsetélectriques.Cesgensdemétierposentdesbriques,desblocsdebétonetautresmatériauxsimilairespourconstruireouréparerdesmurs,desarches,descheminéesetfoyersainsiqued’autresstructuresconformémentauxplansetauxdevis.Lebriqueteur-maçondepierretravaillesurtousgenresdestructures,soitàl’intérieurouàl’extérieur.

Durée de la formation:

3–5ans(5600heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.

Lesapprentisdoiventécrireunexamendequalificationprofessionnelleafindedeveniruncompagnonchevronné.

Salaire moyen du compagnon:

17$-30$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Briqueteur-maçon/briqueteur-maçonne (QPAGM)

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Briqueteur-maçon/briqueteur-maçonne (QPAGM)

Charpentier-menuisier/ charpentière-menuisière (QPAGM) Volontaire

Description:

Lescharpentiers-menuisierslisentetinterprètentlesplans,lesdessinsetlescroquispourdéterminerlesspécificationsetcalculerlesbesoins.Ilsconstruisent,érigent,installent,entretiennentetréparentlesstructuresdebois,lessubstitutspourlebois,l’acierlégeretlesautresmatériauxdeconstruction.Ilssontsoitdestravailleursindépendantsoudesemployésd’entreprisesdeconstruction,d’entreprisesdemenuiserie,d’entrepreneursencharpenterieetdeservicesd’entretiend’usinesetautresétablissements.Lescharpentiers-menuisierstravaillentsoitàl’intérieurouàl’extérieur.


3–4ans(3844–7600heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.Lesapprentisdoiventécrireunexamendequalificationprofessionnelleafindedeveniruncompagnonchevronné.


25$-40$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.Parcontre,lescharpentiers-menuisiersindépendantsayantplusieursannéesd’expérience(ex.plusde10ans),etayantunebonnebasedeclientpourraientsemériterbeaucoupplusderémunérationqueceuxquitravaillentàuntauxhoraire.

Charpentier-menuisier/charpentière-menuisière (QPAGM)

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Cimentier-finisseur/cimentière-finisseuse (béton) (QPAGM) Volontaire

Description:

Lescimentiers-finisseurslissentetfinissentlebétonfraîchementcouléàlamainouàlamachine.Ilsappliquentdestraitementsdedurcissementoudesurfaceetinstallent,maintiennentetrestaurentlesdiversesstructuresdemaçonnerietelleslesfondations,lesplanchers,lesplafonds,lestrottoirs,lesroutes,lesterrassesetlesbâtimentsenhauteur.Lescimentiers-finisseurssontaussiresponsablesdel’installationd’accessoirestelsdesboulonsd’ancrage,desplaquesd’acier,etdesseuilsdeporte.




Salaireminimum–20$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.Aprèsplusieursannéesd’expérienceetdespécialisation,uncimentier-finisseurpourraitgagnerunsalairebeaucoupplusélevé.

Cimentier-finisseur/cimentière-finisseuse (béton) (QPAGM)

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Maçon-cimentier/maçonne-cimentière (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesmaçons-cimentiersfinissentdesplanchers,destrottoirsetdesterrassesenbétonsoitàlamainouàlamachine.Ilssontresponsablesd’assurerlasoliditédelastructure,unebonnebasedepréparationgranulaireainsiquelesmatériauxderenforcementenacier.Ilsdirigentégalementlamiseenplacedubétondansdesformespourlebétonousurlessurfacestoutdépendantduniveau.Lesmaçons-cimentierseffectuentlesfinitionsdesurfacesverticales,réparentouremplacentlessectionsdebétonendommagées,etappliquentlestraitementsdedurcissementdesurface.Ilssontaussichargésd’installerdesaccessoirestelsquedesboulonsd’ancrage,desplaquesd’acieretdesseuilsdeportes.




12$-26$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.Lesmaçons-cimentiersd’expériencepeuventgagnerenviron30$l’heure.

Maçon-cimentier/maçonne-cimentière (QPAGM)

30

Chaudronnier/chaudronnière : construction (QPAGM) Volontaire

Description:

Leschaudronniersenconstructionfabriquent,assemblent,montent,testent,entretiennentetréparentdeschaudières,desréservoirs,descuves,destours,deséchangeursdechaleuretd’autresstructuresdechaudronnerielourde.Leschaudronniersdoiventliredesplansoudesspécificationsetposezdesplaquesd’aciertelquerequis.Ilssontresponsablesd’opérerlesmachinesetéquipementslourdspourcouperetfaçonnerlemétalafind’adapteretdesouderlespiècesmétalliques.






Chaudronnier/chaudronnière : construction (QPAGM)

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Ouvrier/ouvrière en construction (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesouvriersenconstructionsontdesaides-travailleursetdesmanœuvresquiaidentlesouvriersqualifiésetaccomplissentdestâchesdemanœuvresurleschantiers,danslescarrièresetlesminesàcielouvert.Lesmanœuvresenconstructionpeuventêtreconsidéréscommedespersonnes-à-tout-faire,etilsseserventdedifférentséquipementsetoutils.Ilstravaillentpourdescompagniesdeconstruction,desentrepreneursfournissantlamain-d’œuvreetlespersonnesdemétiers,ainsiquedesexploiteursdecarrièresoudeminesàcielouvert.Durée de la formation:




14$à32$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.Lessuperviseursetlescontremaîtrespeuventgagnerbeaucoupplus.

**La formation théorique en classe s’offre au Collège Boréal.

Ouvrier/ouvrière en construction (QPAGM)

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Mécanicien-monteur/mécanicienne-monteuse : Volontaireconstruction (QPAGM)

Description:

Lesmécaniciens-monteursenconstructioninstallent,entretiennentetréparentlesmachinesindustriellesetleséquipementsmécaniquesfixes.Lesmécaniciens-monteursenconstructiondoiventlireetinterpréterdesdiagrammesetdesschémas-dessinspourdéterminerlesprocéduresdetravail.Ilssontégalementresponsablesdel’installationetl’opérationdesdiversdispositifsdelevagepourlepositionnementdesmachinesetdespiècespendantl’installation,laconfigurationetlaréparationdeceséquipements.






Mécanicien-monteur/mécanicienne-monteuse : construction (QPAGM)

33

Jointoyeur-plâtrier/jointoyeuse-plâtrière (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesjointoyeursetplâtriersfinissent,maintiennentetrestaurentleplâtreoudesmatériauxsimilairessurlesmursintérieursetextérieurs,lesplafondsetlescloisonspourréaliserdessurfacesuniesoudécoratives.Ilsexercentunepartieoul’ensembledesfonctionssuivantes:

•Mesurent,coupentetajustentlesfeuillesdegypse. •Positionnentetsécurisentdesfeuillesdegypseàdes cloisonsdemétalouenbois. •Remplissentlesjoints,lestêtesdeclous,lestrousetles fissures. •Nettoientetpréparentlessurfacesdetravail. •Mélangentleplâtre,appliquent,nivellent,etfinissentles couchesenseservantdetruelles,detaloches,debrosses, etd’équipementsvaporisateur. •Étendentdescouchesdestucàlatruelleouau vaporisateur. •Finissentlescoinsetlesanglesetcréentdespatrons décoratifsdurantlafinition. •Moulentetinstallentdespanneauxdeplâtre,des cornichesetdesmouluresornementales. •Vaporisentdesproduitsacoustiquesoudestextures definitionsurlesmûrsetauplafond.





Jointoyeur-plâtrier/jointoyeuse-plâtrière (QPAGM)

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Poseur/poseuse de panneaux muraux secs, Volontairede carreaux acoustiques & de lattes (QPAGM)

Description:

Lesposeursdepanneaux,decarreauxetdelattesinstallentlacharpentedesoutienrequisepourlessystèmesdeplafond,lesmursintérieursetextérieursetlescloisonsdubâtiment.Ilsexercentunepartieoul’ensembledesfonctionssuivantes:

•Préparentlesschémasdesmursetdesplafonds. •Installentdescloisonsdemontantsmétalliquesetdesfourrurespour recouvrirlesplafondsetlesmursintérieursengypseouenplâtreàl’aide d’outilsmanuelsetélectriques. •Fixentleslattesdemétaloudegypseauxmontantsouauxfourruresau moyendeclous,devis,declipsoud’attachesenfilmétallique. •Taillentlesouverturesdanslesfourrurespourlestuyauxdeventilationet conducteurdechaleur,lesconduitsetlesprisesélectriques. •Installentlesanglesdecoinetletreillismétalliqueautourdesmadrierssur lesquelsleplâtredoitêtreappliqué. •Peuventaussiinstallerdestuilesacoustiques,desgansesdesoutien pourlescharpentesdeplafondssuspendus,etdespoteauxmétalliques pourlacompositiondepanneauxoudelattes. Durée de la formation:





Poseur/poseuse de panneaux muraux secs,de carreaux acoustiques & de lattes (QPAGM)

35

Électricien/électricienne: construction et Agrééentretien (QPAGM)

Description:

Lesélectriciensenconstructionetentretieneffectuentdenombreusestâches.Ilsdisposent,assemblent,installent,réparent,entretiennent,connectentoutestentdifférentssystèmesélectriques.Lesélectriciensplanifientlesinstallationsàpartirdeplans,interprètentlesspécifications,etinstallenttouslesappareilsélectriquesetélectroniques.Ilssontchargésdediagnostiquerlesdéfautsdessystèmesetcomposantesélectriques.Lamiseenépreuveetlamaintenancedessystèmesélectriquesfontégalementpartieintégraledel’emploi.




Sixcoursobligatoiresdesécuritésontrequisavantquelesapprentissoientautorisésàécrirel’examendequalificationprofessionnelle.




Électricien/électricienne: construction et entretien (QPAGM)

36

Électricien/électricienne: secteurs domestique et rural Agréé(QPAGM)

Description:

Lesélectriciensrésidentieletruraleffectuentdenombreusestâchesdanslaconstruction,laréparationetlesrénovationsdebâtimentsrésidentielsetruraux.Ilsdisposent,assemblent,installent,réparent,entretiennent,connectentoutestentdiverssystèmesélectriques.Lesélectriciensplanifientlesinstallationsàpartirdeplans,interprètentlesspécifications,etinstallenttouslesappareilsélectriquesetélectroniques.Ilssontchargésdediagnostiquerlesdéfautsdessystèmesetdescomposantesélectriques.Enplus,ilsmesurent,coupentlescâblesetfiletages,plient,assemblentetinstallentlesconduitsetd’autresrecouvrementsdeconduits.Unélémentimportantdel’emploiestdemettreàl’épreuveleséquipementsélectriquesetélectroniquesafind’assurerleurbonfonctionnement.


3½ans(7200heures),incluant540heuresdeformationthéoriqueenclasse.


Sixcoursobligatoiresdesécuritésontrequisavantquelesapprentissoientautorisésàécrirel’examendequalificationprofessionnelle.




Électricien/électricienne: secteurs domestique et rural (QPAGM)

37

Technicien/technicienne de parements Sans restrictionextérieurs isolants (ARP)

Description:

Lestechniciensdeparementsextérieursisolantsinstallentdesmatériauxd’isolationauxsystèmesdemursextérieursdefaçonàprévenirouderéduirelepassagedelachaleur,dufroid,dubruitetdufeu.Ilsappliquentetfixentlesisolantsenutilisantlapulvérisation,lesoufflage,l’encollage,lesattachementsdefixation,lerubanadhésifainsiqued’autresméthodesd’applicationsetd’installations.Cestechnicienslisentetinterprètentdesschémasafindedéterminerlesbesoinsenisolationetdebiensélectionnerletyped’isolationrequis.


Approximativement1–2ans.



Technicien/technicienne de parements extérieurs isolants (ARP)

38

Installateur/installatrice de revêtements de sol Volontaire(QPAGM)

Description:

Lesinstallateursderevêtementsdesolinstallentlestapis,lebois,lelinoléum,levinyleetautresrevêtementsrésilientsdeplancherspourdesimmeublesrésidentiels,commerciaux,industrielsetinstitutionnels.Ilsexercentunepartieoulatotalitédesinstallationssuivantes:

•Mesurent,taillent,etfixentlematelassageoulesous-tapis. •Mesurent,taillentetinstallentletapisenutilisantunemachine àcoudreouuneagrafeuse,desfersàjoints,etduruban adhésif. •Étirentletapisàl’aidedel’outilcoupdegenououd’un extendeurmécanique,etfixentsurleplancheroutoutesautres surfacesaumoyend’agrafeuseouautresdispositifsde fixations. •Mesurent,taillentetinstallentdesrevêtementsrésilientsde planchersenutilisantdesadhésifs,desrouleaux,etautres outilsmanuels. •Installentdesplanchersdeboisfrancenutilisantdesagrafes, delacolle,desclousouautresmoyens






Installateur/installatrice de revêtements de sol (QPAGM)

39

Technicien/technicienne du verre et Volontairedes métaux architecturaux (QPAGM)

Description:

Lestechniciensduverreetdesmétauxarchitecturauxtaillent,ajustentetinstallentlesfenêtresdanslesimmeublesrésidentiels,commerciaux,etindustriels;danslesmursextérieursd’immeubles,dansd’autresstructuresetpourlesmeublesouautresproduits.Certainesdeleursresponsabilitéssont:

•Mesurent,marquentettaillentleverre. •Teignentetcréentdespatronssurverre. •Assemblentetinstallentduverrepréfabriqué,desmiroirsoudivers produitsdeverresurlesmurs,lesplafonds,etàl’extérieur d’immeubles. •Fabriquentdescharpentesoucadragesenmétalpourdes installationsdeverres. •Installent,ajustent,fabriquentetfixentdesmétaux architecturauxoudesproduitsalternatifsconnexespour desimmeublescommerciauxetrésidentiels. •Réparentetentretiennentlesfenêtresrésidentielles,les portescommercialesenaluminiumetautresstructuresde soutienpourleverre.


4ans(8000heures),incluant660heuresdeformationthéoriqueenclasse.




Technicien/technicienne du verre et des métaux architecturaux (QPAGM)

40

Poseur/poseuse de matériaux isolants (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesposeursdematériauxisolantsinstallentcesproduitsafindeprévenirlatransmissiondelachaleur,dufroidetdufeu.Ilsutilisentdesoutilsmanuelspourl’installationdematériauxd’isolationsurdessystèmesd’immeuble:deplomberie,dechauffage,detraitementdel’air,derefroidissementetderéfrigération,d’installationsdetuyauterie,devaisseauxsouspression,demurs,deplanchersetdeplafonds.


Approximativement4ans(6400heures),incluant630heuresdeformationthéoriqueenclasse.



Poseur/poseuse de matériaux isolants (QPAGM)

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Conducteur/conductrice Sans restrictiond’équipement lourd : bouteur (ARP)

Description:

Lesconducteursd’équipementlourdopèrentdel’équipementlourdutilisédanslestravauxminiersetdecarrières,danslamanutentiondematériaux,ainsiquelaconstructionetl’entretiendesroutes,ponts,aéroports,gazoducsetoléoducs,tunnels,bâtimentsetautresstructures.Lesopérateursdebouteurtravaillentsurdesmachinestelsdesbulldozers,desaléseuses,desmachinesdecreusementdetranchées,destractopelles,etdeschariotsélévateurs.Ilsdébroussaillentetenlèventlessouchesavantd’effectuerl’exploitationforestièreetdeconstruiredesroutesmenantversdessitesd’exploitationforestièreetdeminesàcielouvert.Ilssontresponsablesd’effectuerlesvérificationsdescontrôlesavantlefonctionnementdelamachinerie,lenettoyage,legraissageetleremplissagedecarburantsetdefluidesdel’équipement.


1an(2260heures),incluant240heuresdeformationthéoriqueenclasse.




Conducteur/conductrice d’équipement lourd : bouteur (ARP)

42

Conducteur/conductrice d’équipement lourd : Sans restrictionexcavatrice (ARP)

Description:

Lesconducteursd’équipementslourdsopèrentdel’équipementlourdutilisédanslestravauxminiersetdecarrières,danslamanutentiondematériaux,ainsiquelaconstructionetl’entretiendesroutes,ponts,aéroports,gazoducsetoléoducs,tunnels,bâtimentsetautresstructures.Lesconducteursd’excavatricetravaillentavecdeschargeurs,desniveleusesetdesenginsdeterrassementpourcreuser,déplacer,chargeretnivelerlaterre,lapierre,legravieroud’autresmatériauxdurantlaconstructionetdesactivitésconnexes.Ilssontresponsablesd’effectuerlesvérificationsdecontrôlesavantlefonctionnementdelamachinerie,lenettoyage,legraissageetleremplissagedecarburantsetdefluidesdel’équipement.






Conducteur/conductrice d’équipement lourd : excavatrice (ARP)

43

Conducteur/conductrice d’équipement lourd : Sans restrictiontractopelle (ARP)

Description:

Lesconducteursd’équipementlourdopèrentdel’équipementlourdutilisédanslestravauxminiersetdecarrières,danslamanutentiondematériaux,ainsiquelaconstructionetl’entretiendesroutes,ponts,aéroports,gazoducsetoléoducs,tunnels,bâtimentsetautresstructures.Lesopérateursdetractopelles(backhoe)doiventdéplacer,chargeretdéchargerdesmarchandisesoudesmatériaux.Ilssontresponsablesd’effectuerlesvérificationsdescontrôlesavantlefonctionnementdelamachinerie,lenettoyage,legraissageetleremplissagedecarburantsetdefluidesdel’équipement.






Conducteur/conductrice d’équipement lourd : tractopelle (ARP)

44

Conducteur/conductrice de treuil : AgrééOpérateur/opératrice de grue mobile- cat. 1 (QPAGM)

Description:

Lesopérateursdegruemobileopèrentdesgruesmobilesconventionnellesetàcommandeshydrauliquescapablesdelever,dedéplaceretdedéposerdesmatériauxpesantplusde16000livres(environ7300kg).Cesdispositifsmécaniquespeuventsedéplacersurunplanverticalethorizontal,etpeuventsoulever,abaisseroudéplacerunechargesuspendueàlapercheparuncrochetouunecorde.






Conducteur/conductrice de treuil : Opérateur/opératrice de grue mobile- cat. 1 (QPAGM)

45

Conducteur/conductrice de treuil : AgrééOpérateur/opératrice de grue mobile- cat. 2 (QPAGM)

Description:

Lesopérateursdegrueautomotriceopèrentdesgruesmobilesconventionnellesetàcommandeshydrauliquescapablesdelever,dedéplaceretdedéposerdesmatériauxpesantplusde16000livres(environ7300kg)maismoinsde30000livres(approximativement13600kg).Cesdispositifsmécaniquespeuventsedéplacersurunplanverticalethorizontal,etpeuventsoulever,abaisseroudéplacerunechargesuspendueàlapercheparuncrochetouunecorde.


Moinsd’unan(1000heures),incluant240heuresdeformationthéoriqueenclasse.




Conducteur/conductrice de treuil : Opérateur/opératrice de grue mobile- cat. 2 (QPAGM)

46

Conducteur/conductrice de treuil : AgrééOpérateur/opératrice de grue à tour- cat. 3(QPAGM) Description:

Ilyaplusieurstâchesdifférentesfaitesparlesopérateursdegrue.Unedecestâchesestd’opérerunegrueàtour.Unegrueàtourestundispositifmécaniqueouunestructurepouvantdéplacerdeschargesdansdesplansàlafoisverticaleethorizontale.Cesgruesconsistentd’unetour,soitdetypefixe,voyageurouascendeuretquicomprenduneperche(boom),untambouràmoteur,etuncâblemétalliquepourmonter,abaisserousouleveretdéplacerunechargedematériaux.Cesopérateursdegrueàtourmaintiennentetopèrentleursgruespouvantsouleveretdéplacerdespoidsdeplusde16000livres(environ7300kg).Ilsdéplacentdelamachinerieetdesmatériauxd’unendroitversunautresurunchantierdeconstruction,dansunport,unsiteindustrielouunecourferroviaire.






Conducteur/conductrice de treuil : Opérateur/opératrice de grue à tour- cat. 3(QPAGM)

47

Ferronnier/ferronnière (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesferronniersfabriquent,érigent,treuillent,installent,réparentetentretiennentdesstructuresetcharpentesdefer,dubétonpréfabriqué,desmatériauxderenforcementdebéton,desmurs-rideaux,duferornementaletd’autresmétauxutilisésdanslaconstructiondebâtiments,depontsetautresstructuresetéquipements.






Ferronnier/ferronnière (QPAGM)

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Technicien/technicienne de lignes d’énergie Volontaire électrique : Construction (QPAGM)

Description:

Lestechniciensdelignesd’énergieélectriqueenconstructionsontresponsablesdel’installationdesystèmesdedistributionetdetransmissionélectriques,ycomprisleslignesélectriquesaériennesetsouterrainesetdescâbles,desisolateurs,desconducteurs,desparafoudres,descommutateurs,destransformateursetd’autreséquipementsassociés.Cestechniciensdeligneinstallentégalementdessystèmesd’éclairagederues.


Environ3ans(6500heures),incluant600heuresdeformationthéoriqueenclasse.




Technicien/technicienne de lignes d’énergie électrique : Construction (QPAGM)

49

Technicien/technicien de lignes Volontaired’énergie électrique (QPAGM)

Description:

Lestechniciensdelignesd’énergieélectriquemaintiennent,dépannentetréparentlessystèmesdedistributionetdetransmissionélectriquesycomprisleslignesélectriquesaériennesetsouterrainesetdescâbles,desisolateurs,desconducteurs,desparafoudres,descommutateurs,destransformateursetautreséquipementsassociés.Ilssontresponsablesdel’inspectionetl’essaideslignesélectriquesaériennesetsouterraines,descâblesetdeséquipementsauxiliairesutilisantdeséquipementsdetestélectrique.Ilsmaintiennentégalementlessystèmesd’éclairagederues.






Technicien/technicien de lignes d’énergie électrique (QPAGM)

50

Ouvrier/ouvrière en construction résidentielle Sans restrictionautochtone (ARP) Description:

Lesouvriersdelaconstructionrésidentielleautochtonegèrentlesprojetsdeconstructionrésidentielleetsontformésendiversaspectsdelaconstruction.Ilssontresponsablespourunepartieoul’ensembledesfonctionssuivantes:

•Excavationdessitesdeconstruction •Constructiondescharpentesdebâtiments •Coulentlesfondationsdebéton •Installentlesinstallationsintérieuresetextérieures •Ajoutentleparement,lessoffitesetlescheminéespréfabriquées •Installentdesarmoires,destuilesetdestapis •Complètentdestravauxélectriques





Ouvrier/ouvrière en construction résidentielle autochtone (ARP)

51

Peintre-décorateur/décoratrice, cat. 1 : VolontaireSecteurs commercial et résidentiel (QPAGM)

Description:

Lespeintres-décorateursappliquentdelapeinture,delatapisserieetautresrevêtementsdefinitiondesurfaceintérieureetextérieurepourdesbâtimentsetautresstructures.Ilsexercentunepartiedel’ensembledesfonctionssuivantes:

•Préparentetnettoientlessurfacesenseservantdeméthodestellesqueleraclage,lesablage,ledécapageàlasableuse,

l’hydro-sautage,etlenettoyageàlavapeur.•Enlèventlevieuxpapierpeintetréparentlesfissuresetlestrous

danslesmurs.•Mélangentlapeinturepourobtenirlacouleuretlatexture

désirées.•Appliquentdelapeintureoud’autresmatériaux,telsquelafibre

deverre,lerevêtementdemétal,dumatérielignifugeaumoyendepinceaux,derouleauxoudepistolets.

•Fournissentdesestimationsdecoûts.

Laplupartdeleurstravauxsonteffectuésdanslesmaisons,lesimmeublesd’appartements,lescondosetdesespacesdebureau.


Environ2–3ans(6000heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.



14$-27$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.Lescompagnonssespécialisantpeuventsemériterplus.

Peintre-décorateur/décoratrice, cat. 1 : Secteurs commercial et résidentiel (QPAGM)

52

Peintre-décorateur/décoratrice, cat. 2: VolontaireSecteur industriel (QPAGM)

Description:

Lespeintres-décorateursappliquentdelapeinture,delatapisserieetautresrevêtementsdefinitiondesurfaceintérieureetextérieurepourdesbâtimentsetautresstructures.Ilsexercentunepartiedel’ensembledesfonctionssuivantes: •Préparentetnettoientlessurfacesenseservantdeméthodestelles queleraclage,lesablage,ledécapageàlasableuse, l’hydro-sautage,etlenettoyageàlavapeur. •Enlèventlevieuxpapierpeintetréparentlesfissuresetlestrousdans lesmurs. •Mélangentlapeinturepourobtenirlacouleuretlatexturedésirées. •Appliquentdelapeintureoud’autresmatériaux,telsquelafibre deverre,lerevêtementdemétal,dumatérielignifugeaumoyende pinceaux,derouleauxoudepistolets. •Fournissentdesestimationsdecoûts.

Lamajoritédeleurtravailsesituedansdesinstitutionstellesdesécoles,oudesespacesmanufacturiersouindustriels,ycomprisdesusinesetdesentrepôts.





14$-27$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices. Lescompagnonssespécialisantpeuventsemériterplus.

Peintre-décorateur/décoratrice, cat. 2: Secteur industriel (QPAGM)

53

Plombier/plombière (QPAGM) Agréé

Description:

Lesplombiersinstallent,réparentetentretiennentlestuyaux,lesaccessoiresetautrematérieldeplomberieservantàladistributiond’eauetl’évacuationdeseauxuséesdanslesbâtimentsrésidentiels,commerciauxetindustriels.Cesgensdemétier:

•Lisentdesplans,desdessinsetdesspécificationspourdéterminerl’emplacementdessystèmes,desréseauxd’approvisionnementeneauetdessystèmesdedrainageetdesdéchets.

•Mesurent,coupent,plientettaraudentlestuyaux.•Joignentlestuyauxavecdesraccords,descolliers,desvis,

desboulons,ducimentoudel’équipementdebrasageetdesoudage.

•Vérifientlestuyauxpourassureruneétanchéitéenutilisantdel’airetdesmanomètres.






Plombier/plombière (QPAGM)

54

Monteur/monteuse de béton préfabriqué (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesmonteursdebétonpréfabriquéérigentdescomposantesstructurellesetarchitecturellespréfabriquéesenbétonpourdesbâtiments,desponts,destoursetautresstructures.Souvent,enutilisantdessignauxmanuelspouralignerlespanneaux,ilssignalerontetguiderontl’opérateurdegruepourpositionnerlespiècespréfabriquées.Cesmonteurssontresponsablesduchargementetdudéchargementdecespanneauxainsiquedel’entreposagedecespanneauxauchantierdetravail.





Monteur/monteuse de béton préfabriqué (QPAGM)

55

Finisseur/finisseuse de béton préfabriqué (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesfinisseursdebétonpréfabriquéréparent,refontlessurfacesetremplacentlessectionsetsurfacesdebétonpréfabriquéquisontuséesouendommagées.C’estleurresponsabilitéd’imperméabiliser,demettreàl’épreuvedel’humiditéetderestaurerlessurfacesdebéton.Ilsappliquentégalementlesrevêtementsdedurcissementetdescellementpourtraiterlessurfacesdebéton.


Environ3–4ans(4500heures),incluantlaformationthéoriqueenclasse.



Finisseur/finisseuse de béton préfabriqué (QPAGM)

56

Mécanicien/mécanicienne en systèmes de réfrigération Agrééet de climatisation (QPAGM)

Description:

Lesmécaniciensdesystèmesderéfrigérationetdeclimatisationinstallent,entretiennent,réparentetrévisentdesinstallationsdeclimatisationcentralerésidentielle,laréfrigérationcommercialeetindustrielleetlessystèmesdeclimatisationainsiquelessystèmescombinésdechauffage,deventilationetderefroidissement.Ilsinstallentouraccordentlatuyauterienécessairepourassurerlebondéplacementdetoustypesdefluidefrigorigènepourlerefroidissementsoitprimaireousecondaire.Durée de la formation:





Mécanicien/mécanicienne en systèmes de réfrigération et de climatisation (QPAGM)

57

Monteur/monteuse de barres d’armature (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesmonteurspositionnentetfixentdestigesoudestreillismétalliquesdanslesformes/coffragesàbétonafinderenforcirlesstructuresdebéton.Cesgensdemétierfabriquent,manipulent,trient,coupent,plient,soudentetlientdesmatériauxcommel’acier.Lebétonarméestutilisédanslaconstructiondebâtiments,deponts,d’autoroutes,debarragesetautresstructuresetéquipements.





Monteur/monteuse de barres d’armature (QPAGM)

58

Maçon/maçonne en restauration (QPAGM) Volontaire

Description:

Lesresponsabilitésdesmaçonsenrestaurationsontsemblablesàcellesd’unmaçondecimentoudemaçon.Cependant,leurtravailesteffectuésurdesstructuresaprèsplusieursannéesquel’œuvreoriginaleaétéréalisée.Lesmaçonsspécialisésenrestaurationpourraientrépareretrestaurerdesédificespatrimoniauxetdesmonuments.Cetypedemaçonrestauredesstructurestellesdescheminées,desfondations,desfours,desfourneauxetdesforges.




17$-30$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.Lesgagesdemaçonsderestaurationspécialiséssontsignificativementplusélevés.

Maçon/maçonne en restauration (QPAGM)

59

Couvreur/couvreuse de toits (QPAGM) Volontaire

Description:

Lescouvreursdetoitsinstallent,réparentouremplacentlestoitsplatsetlesbardeaux,lesbardeauxordinairesouautrestuilessurlestoitsenpente.Lesposeursdebardeauxinstallentetremplacentlesbardeaux,lestuilesetdesrecouvrementssimilairessurlestoitsenpente.Lescouvreursutilisentdesmatériauxtelsl’asphalte,desfeutressaturés,del’asphaltechaudetdugravier.






Couvreur/couvreuse de toits (QPAGM)

60

Tôlier/tôlière (QPAGM) Agréé

Description:

Lestôliersfabriquent,assemblent,installentetréparentdesarticlesentôlemincetelsque:

•Lessystèmesdefournaisesetdeconduits/tuyauxdansles résidences •Lessystèmesdefourneauxetdeséchagedanslesusinesde carrosserieautomobile •Lessystèmesdechauffageetdeventilationdanslestoursde bureauxgratte-ciel

Lestôliersconçoiventaussi,créentetinstallentdestôlespourdenombreuxautresusages.Parconséquent,ilsdoiventêtrecapablesdeliredesdessinsd’ingénierieetd’interpréterdescroquissurleterrainutilisésdanslafabricationetlemontagedeproduits.






Tôlier/tôlière (QPAGM)

61

Installateur/installatrice de systèmes de Volontaireprotection contre les incendies (QPAGM)

Description:

Lesinstallateursdesystèmesdeprotectioncontrelesincendiestracentleparcours,assemblentetinstallent:

•Desréseaux-gicleursd’eau,demousse,etdeproduitschimiquessecspourlaprotectioncontrelesincendies

•Latuyauteriepourlesimmeublesouautresstructures,etdelatuyauteriepourtoutprocessusliéàlaprotectionincendie.

Cesinstallateursdoiventpouvoirlireetinterpréterlesdessinsdeconception,ladocumentationdufabricantetlesdiagrammesd’installation.Ilssontégalementchargésdesessais,del’entretienetdelaréparationdessystèmesdetransportd’eaupourlaprotectioncontrelesincendies.






Installateur/installatrice de systèmes de protection contre les incendies (QPAGM)

62

Monteur/monteuse de tuyaux de vapeur (QPAGM) Agréé

Description:

Lesmonteursdetuyauxdevapeurtracentleparcours,assemblentetinstallent:

•Lessystèmesdechauffage,lessystèmesderefroidissement,oulessystèmesindustriels •Latuyauteriedanstousgenresd’immeublesetautres structures •Latuyauteriepourtousprocédéspourlesdéplacementsde gaz,oudesystèmespneumatiquesoudemanutentiond’air.

Lesmonteursdetuyauxlisentetinterprètentlesdessinsdeconceptionainsiqueladocumentationdufabricantetlesdiagrammesd’installation.Cestuyauteursentretiennentetréparenttouslessystèmesdecanalisationsd’eau,degaz,demazout,devapeur,deproduitschimiquesetdecarburant.


4–5ans(9000heures),incluanttroissessionsdeformationthéoriqueenclassed’uneduréedeneufsemaineschacune.




Monteur/monteuse de tuyaux de vapeur (QPAGM)

63

Poseur/poseuse de carrelage en terrazzo Volontaireet en marbre (QPAGM)

Description:

Lesposeursdecarrelageenterrazzoetdemarbrecouvrentlesmursintérieursetextérieurs,lesplanchersetlesplafondsdecéramique,demarbre,decarrelagedecarrière,demosaïquesetdeterrazzo.Ilssontresponsablesdelafinitiondessurfacesàdesfinsàlafoisdécorativeetprotectrice.





Poseur/poseuse de carrelage en terrazzo et en marbre (QPAGM)

65

Mécanicien/mécanicienne d’entretien Sans restrictiond’aéronefs (ARP) Description:

Lesmécaniciensd’entretiend’aéronefsinspectent,réparent,etrévisentlesinstrumentsd’aéronefs,leséquipementsélectriquesetlesappareilsélectriques,ycomprislessystèmesdenavigationetleséquipementsdecommunication.Ilsréparentlessystèmesstructurelsaéronautiques,mécaniquesethydrauliqueseteffectuentlesréparationsconformémentauxspécifications.Cesmécaniciensdoiventconstammentanticiperlespossibilitésdeproblèmesaumoyend’inspectionetd’entretien.


4ans(7200heures),incluantlesheuresdeformationthéoriqueenclasse.



Mécanicien/mécanicienne d’entretien d’aéronefs (ARP)

66

Technicien/technicienne de scie à ruban (ARP) Sans restriction

Description:

Lestechniciensdescieàrubantravaillentprincipalementdansdesmoulinsdepapieroudeboisd’œuvre.Ilssontresponsablesd’entretenirpourassurerunbonrendementetd’affûterleséquipements.Cestechnicienstravaillentavecunevariétéd’équipementdetaillediversequiscient,tranchent,gaufrentetcoupentleboisafindetransformerlamatièrepremièreendiversproduitsdepapieretdebois.


Environ3–4ans(8000heures),incluantlesheuresdeformationthéoriqueenclasse.



Technicien/technicienne de scie à ruban (ARP)

67

Mécanicien/mécanicienne de systèmes Sans restrictionde roulements (ARP)

Description:

Lesmécaniciensdesystèmesderoulementsinspectent,réparent,remplacentetnettoientlesroulementsetlesjointsd’étanchéitédevéhiculesmotorisés.Cesmécanicienssontresponsablesd’assurerquelesroulementssontadéquatementprotégésetlubrifiéspourunbonfonctionnementdesvéhicules.Cespersonnesdemétierfontlemontageetopèrentdestours,desperceuses,desponceuses,dessciesetdespresseshydrauliques.





Mécanicien/mécanicienne de systèmes de roulements (ARP)

68

Forgeron/forgeronne (ARP) Sans restriction

Description:

Lesforgeronsforgentunevariétéd’itemsmétalliques,tels:

•Outils •Chaînes •Installationsdeferforgé •Instrumentsaratoires •Composantesstructurelles

Ilssontprincipalementembauchéspardescompagniesdefabricationdeproduitsmétalliques,etdesmanufacturiersd’équipementsdemachineriesetdetransportation.






Forgeron/forgeronne (ARP)

69

Ébéniste (ARP) Sans restriction

Description:

Lesébénistesutilisentunevariétédeboisetdelaminéspourlaconstructionetlaréparationdecabinetsenbois,demeubles,d’accessoiresetdeproduitsconnexes.Ilsdoiventpouvoirlireetinterpréterdesplansetdesschémasdeconstruction.Lesébénistessontresponsablespourlemontage,laprogrammation,etl’opérationd’uneoudeplusieursmachinesdemenuiserie,opérésoitparordinateuroumanuellement,pourscier,router,planer,percer,sablerpourlafabricationoularéparationdeproduitsenbois.Ilsdoiventaussiseservird’équipementsàcoller,etdepressespourapposerleplacageauxsurfacesdubois.





Salairedebasede15$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Ébéniste (ARP)

70

Technicien/technicienne en structures Sans restrictioncomposites (ARP)

Description:

Lestechniciensenstructurescompositescomprennentpleinementtouteslesréparationsstructurellesd’aéronefs.Ilssontresponsablesd’accomplirtouteslestâchesessentiellesdansl’assemblageetlaréparationdecomposantesstructurellesd’aéronefs.Cestechniciensdoiventfabriquerlespanneaux,traiteretinspecterlesstructuresmétalliquescompositesetadhérées,réparerlespanneauxdemétaldemêmequelescomposantesdesurfaceetdefinitiondel’aéronef.





Technicien/technicienne en structures composites (ARP)

71

Technicien/technicienne en structures composites (ARP)

Dessinateur/dessinatrice : Sans restriction

conception mécanique (ARP)

Description:

Lesdessinateursdeconceptionmécaniquedéveloppentetpréparentlesconceptsetdessinsd’ingénierieàpartirdeconceptspréliminaires,desketchs,decalculsd’ingénierie,defeuillesdespécificationsetautresdonnés.Ilscréentrégulièrementcesschémasàl’aided’ordinateursdoncilssedoiventd’avoirlesconnaissancesrequisespourseservirdeséquipementsdedessinàl’ordinateur.Cesdessinscomplétésdeviennentlepatronpourmanufacturerleproduitfinalteldesmachinesindustrielles,leurspiècesassociés,leursenginsououtils.





Dessinateur/dessinatrice : conception mécanique (ARP)

72

Dessinateur/dessinatrice : Sans restrictionconceptions de moules en plastique (ARP)

Description:

Lesdessinateursdeconceptionsdemoulesenplastiquedéveloppentetpréparentlesconceptsetdessinsd’ingénierieàpartirdeconceptspréliminaires,desketchs,decalculsd’ingénierie,defeuillesdespécificationsetautresdonnés.Ilscréentrégulièrementcesschémasàl’aided’ordinateursdoncilssedoiventd’avoirlesconnaissancesrequisespourseservirdeséquipementsdedessinàl’ordinateur.Cesdessinscomplétésdeviennentlepatronpourmanufacturerleproduitfinalteldesgabaritsetdespatrons,desmoulesenplastique,etdel’outillagepourlafabricationetlamodificationdemoules.





Dessinateur/dessinatrice : conceptions de moules en plastique (ARP)

73

Dessinateur/dessinatrice: Sans restrictionconception d’outils et de matrices (ARP)

Description:

Lesdessinateursenconceptiond’outilsetdematricesdéveloppentetpréparentlesconceptsetdessinsd’ingénierieàpartirdeconceptspréliminaires,desketchs,decalculsd’ingénierie,defeuillesdespécificationsetautresdonnés.Ilscréentrégulièrementcesschémasàl’aided’ordinateursdoncilssedoiventd’avoirlesconnaissancesrequisespourseservirdeséquipementsdedessinàl’ordinateur.Cemétiersespécialisedansledessindeplanspourdesgabarits,despatronsetdescomposantesdeconceptiond’outilsetdematricesainsiqueded’autreséquipements.





Dessinateur/dessinatrice : conception d’outils et de matrices (ARP)

74

Technicien/technicienne en Sans restrictionmoteurs électriques (ARP)

Description:

Plusieursitemsdansnotrequotidiensontéquipésdemoteursélectriques,quecesoitd’ordinateursjusqu’àdessystèmesdeclimatisation.Lestechniciensenmoteursélectriquesréparentetremplacentaubesoincesmoteurs.Lesmoteursélectriquescontiennentdesbobinesdefilenrouléquiproduisentlemouvementtournantnécessaireaumoteurpourbienfonctionner.Cestechniciensremplacentouréparentcesbobines.Ilsentretiennent,testent,reconstruisentetréparentdesmoteursélectriques,destransformateurs,desinterrupteurs,desgénérateursetautreséquipementsélectriques.






Technicien/technicienne en moteurs électriques (ARP)

75

Constructeur/constructrice de machines à Sans restrictioncontrôles électriques (ARP)

Description:

Lesconstructeursdemachinesàcontrôlesélectriquesconstruisentlacomposanteélectriquedesmachines-outils.Ilsconstruisentetinstallentlesappareilsélectriquesd’outilstoutenassurantqu’ilssontbieninstallésdansleursboîtiersouétuideprotection.Cesgensdemétierdoiventêtrecompétentdanslalectureetl’interprétationdedessinsetschémasafind’accomplirleurstâchesdefaçonsatisfaisante.


Environ2½ans(5400heures),incluant300heuresdeformationthéoriqueenclasse.


12$-16,80$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Constructeur/constructrice de machines à contrôles électriques (ARP)

76

Mécanicien/mécanicienne d’appareils Sans restrictionélévateurs (ARP) Description:

Lesmécaniciensd’ascenseurassemblent,installent,maintiennentetréparentlesélévateurs/ascenseursdepassagersoupourdufret,desescalateurs,destrottoirs-roulants,etautreséquipementsassociés.Cespersonnesdemétiersontuneconnaissancegénéraledesdiversmétiersdeconstruction.Lesmécaniciensetconstructeursd’ascenseurspeuventêtrespécialisésenconstruction,enentretienouenréparation.






Mécanicien/mécanicienne d’appareils élévateurs (ARP)

77

Technicien/technicienne en électricité pour Sans restrictionl’industrie du spectacle (ARP)

Description:

Lestechniciensélectriciensdeplateauplanifient,installentetmaintiennentlessystèmesdedistributiondepouvoirquisontrequisdansl’industriedudivertissementcequipeutinclurelaproductiondefilm,detélévision,despectaclesendirect,defoiresetd’évènementsspéciaux.Cesgensdemétiersontresponsablesdedéterminerlesconditionsd’unsitedetravail,etdecalculerlesexigencesdechargerequises,toutengérantetentretenantlessystèmesdedistributiondechargeportablesettemporaires.


2½ans(4600heures),incluantlesheuresdeformationthéoriqueenclasse.


Cemétierfûttrèsrécemmentrajoutéauprogrammed’apprentissagedoncl’informationsalarialen’estpasencoredisponible.

Technicien/technicienne en électricité pour l’industrie du spectacle (ARP)

78

Mécanicien/mécanicienne d’entretien Sans restrictionde bâtiment (ARP)

Description:

Lesmécaniciensd’entretiendebâtimentssontresponsablesdel’entretien,del’inspection,etdesréparations,soitintérieuresouextérieuresenvironnantl’immeuble(yinclusletoit),demêmequelesdiverssystèmesfaisantpartiesintégralesdel’immeuble:laventilation,l’humidification,laclimatisationdel’air,l’eau,lestraitementsdel’eau,lechauffageetlessystèmesélectriques.Lesmécaniciensd’entretiendoiventaussivérifieretinspecterleséquipementsdesuppressiond’incendiesetentretenirlesterrainsdel’immeuble.






Mécanicien/mécanicienne d’entretien de bâtiment (ARP)

79

Technicien/technicienne en systèmes Sans restrictionde bâtiment (ARP)

Description:

Lestechniciensensystèmesdebâtimentsontresponsablesdel’entretien,del’inspection,etdesréparations,soitintérieuresouextérieuresenvironnantl’immeuble(yinclusletoit),demêmequelesdiverssystèmesfaisantpartiesintégralesdel’immeuble:laventilation,l’humidification,laclimatisationdel’air,l’eau,lestraitementsdel’eau,lechauffageetlessystèmesélectriques.Lestechniciensensystèmesdebâtimentdoiventaussivérifieretopérerlessystèmesélectriquesetdeplomberie,etilsinspectentetvérifientlessystèmesdepouvoird’urgencealternatif,lessystèmesdesuppressiond’incendiesetdegicleurs.





12$-24$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices

Technicien/technicienne en systèmes de bâtiment (ARP)

80

Ajusteur-soudeur/ajusteuse-soudeuse (ARP) Sans restriction

Description:

Lesajusteurs-soudeurssoudentmanuellementouenseservantdesystèmesd’équipementsdesouduresemi-automatisésafindefusionnerdessegmentsdemétauxenutilisantdiversprocédésdesoudure.Ilsutilisentdeséquipementsdecoupageauchalumeaumanuelsousemi-automatisésainsiquedeséquipementsdebrasageetdesoudure.Lesajusteurs-soudeursdoiventdémontrerunecompétencepourlireetinterpréterdesdessinstechniquesetdesspécificationsdeprocéduresdesoudage.Ilstravaillentàl’intérieuretàl’extérieur,principalementdansdesmilieuxindustriels





Ajusteur-soudeur/ajusteuse-soudeuse (ARP)

81

Ajusteur-assembleur/ajusteuse-assembleuse Sans restriction(ensemble moteur) (ARP)

Description:

Lesajusteurs-assembleurspréparent,assemblent,maintiennent,installent,ajustent,montent,alignentetmodifientdesmoteurs,desgénératricesetdesdynamomètres.Lesajusteurs-assembleurssontresponsablesdel’assemblagepréliminaireainsiquedesréparationsetdel’entretiendesproduits.Cesgensdemétieraccomplissentaussidestestsdebasesurdesmoteursélectriques.





Ajusteur-assembleur/ajusteuse-assembleuse (ensemble moteur) (ARP)

82

Régleur-conducteur/régleuse-conductrice Sans restrictionde machines/outils (ARP)

Description:

Lesrégleurs-conducteursdemachines/outilsmontentetopèrentunevariétédemachinesd’outillagepourcouper,tailler,etfinirlesmétauxafindeproduireoudemodifierdescomposantesdemachinesàdesdimensionsprécises.Ilsdoiventpouvoirliredefaçoncompétentedesdessinsd’ingénierie,ainsiquedeprendredesmesuresetfairedescalculscorrectement.






**Cette formation théorique en classe s’offre au Canadore College.

Régleur-conducteur/régleuse-conductrice de machines/outils (ARP)

83

Mécanicien/mécanicienne en Sans restrictionhydraulique-pneumatique (ARP) Description:

Lesmécaniciensenhydraulique-pneumatiquesontdesmécaniciensd’équipementslourdsspécialisés.Cespersonnesdemétierinstallent,maintiennent,réparent,remontent,oumodifientdessystèmes,descontrôlesetdescomposantesexistants,soithydrauliques,pneumatiquesoufluides.Cessystèmespeuventincluredespompeshydrauliques/pneumatiques,descylindres,desactionneursrotatifs,desmoteurs,desaccumulateurs,desaccessoiresdegestiond’airetdecompresseursfixes.


3–4heures(7400heures),incluant600heuresdeformationthéoriqueenclasse.



Mécanicien/mécanicienne en hydraulique-pneumatique (ARP)

84

Électricien/électricienne industriel (ARP) Sans restriction

Description:

Lesélectriciensindustrielscomplètentplusieurstâchesreliéesauxéquipementslourdsindustrielsélectriques.Ilsconçoivent,assemble,réparent,maintiennent,branchent,ettestentlesdiverssystèmesetcontrôlesélectriques.Cesélectriciensplanifientleursprojetsd’installationsàpartirdedessinsindustriels,desquelsilsdoiventinterpréterlesspécificationspourensuiteinstallertousleséquipementsetmachinesélectriques.Ilsdiagnostiquentlesfautesexistantesdanslessystèmesetcomposantesélectriques,mesurent,coupent,épissent,etcourbentlesconduits.






Électricien/électricienne industriel (ARP)

85

Mécanicien/mécanicienne d’instruments Sans restrictionindustriels (ARP)

Description:

Lesmécaniciensd’instrumentsindustrielsréparent,maintiennent,calibrent,ajustent,etinstallentlesinstrumentationsindustriellesdecalibrationsetdecontrôles.Enseservantdedispositifsd’épreuvespneumatiques,électriquesouélectroniquesoudesinstrumentsdecalibrationdeprécision,ilsinspectentettestentlebonfonctionnementdesinstrumentsetdessystèmesafindediagnostiquerlesfautes.Deplus,ilsréparent,ajustentouenlèvent/remplacentlescomposantesdesystèmestelsdesdétecteurs,destransmetteurs,etdesautomatesprogrammablesindustriels(API/PLC).





14,50$-32$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Mécanicien/mécanicienne d’instruments industriels (ARP)

86

Mécanicien-monteur/mécanicienne-monteuse Sans restrictionindustriel (ARP)

Description:

Lesmécaniciens-monteursinstallent,maintiennentetréparentlesmachineriesindustriellesfixesetleséquipementsmécaniques.Ilslisentetinterprètentlesschémasetdessinsindustrielsafindedéterminerlesprocéduresdetravailrequises.Cesgensdemétierinstallentdesmachineriesindustriellesfixesetdeséquipementsmécaniquesd’aprèslesdirectivesd’installationsetaumoyend’outilsélectriquesetmanuels.Lesmécaniciens-monteursopèrentaussidesdispositifsdesoulèvementetdelevagepourfaciliterl’installation,lemontageetlesréparationsdesmachineriesetdespièces.

Durée de la formation:3–4ans(7280heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.





Mécanicien-monteur/mécanicienne-monteuse industriel (ARP)

87

Constructeur-intégrateur/ Sans restrictionconstructrice-intégratrice de machines-outils (ARP)

Description:

Lesconstructeurs-intégrateursdemachines-outilsconstruisent,assemblent,etintègrentlescomposantesetlespiècessurdessystèmesautomatisésdemachines-outils,soitindépendantesouenséries.Cesgensdemétierlisentetinterprètentdesschémasetdessinsd’ingénieriecomplexes,leslistesdepièces,etlescroquisdedirectivesdemontagedesmachines-outils.Lesconstructeurs-intégrateursdemachines-outilsutilisentdestours,desfraiseuses,desscies,desperceuses,desmeulesetdeséquipementsdesoudagepourmonteretinstallerlesoutillages.






Constructeur-intégrateur/constructrice-intégratrice de machines-outils (ARP)

88

Monteur/monteuse de charpentes Sans restriction métalliques (ARP)

Description:

Cesmonteursdecharpentesmétalliquesconçoivent,préparentetassembledesstructuresmétalliquesainsiquedesvaisseauxmétalliquesenréférenceàdesdessinsetplansd’acierdeconstruction.Cesgensdemétierssontresponsablesdumontageetdel’opérationdesoutillagesdumétier.Ilsassemblenttouslesdétailsrequisdanslepatronenperçant,poinçonnantdestrous,meulant,taillant,soudantdepointages,fixant,boulonnant,ouencourbantetfaçonnantl’acierdeconstruction.Cesontcesénormespiècesd’acierdeconstructionquisupportentd’imposantesstructuresd’acierteldespontsoudesnavires.






Monteur/monteuse de charpentes métalliques (ARP)

89

Confectionneur/confectionneuse de Sans restrictionmoules (ARP)

Description:

Lesconfectionneursdemoulessontdesmachinistesquilisentetinterprètentlesdessinsetspécificationsrequispourlesmoules,leursprototypesetmodèles.Ilsréparent,conçoivent,etfabriquentdesmoulesafindeproduireenmassedesproduitsenplastiqueouenmétal.Ilssontresponsablesdedéfinirlestolérancesexigéesetlemontagedesmachineries.Lesmoulistesajustentetassemblentlesmoulespourdesmoulagesàinjectionplastiqueoutoutautresprocédésdeproduction.Ilsdoiventaussifiniretpolirlesmoulesrequispourlesprocédésdemoulage.





$15.00-$30.00l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Confectionneur/confectionneuse de moules (ARP)

90

Finisseur/finisseuse de moules et Sans restrictionde matrices (ARP)

Description:

Lesfinisseursdemoulesetdematricestravaillentprincipalementavecdeséquipementsd’ordinateursetpourraientprogrammerlesmachines-outilsparcommandenumériqueparcalculateur(CNC).Ilsutilisentunevariétéd’outilspourfaçonner,lisser,finir,etpolirlesmoulesetlesmatricespourutilisationsavecl’acier.




15$–25$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Finisseur/finisseuse de moules et de matrices (ARP)

91

Fabricant/fabricante de prismes et Sans restrictionde lentilles de précision (ARP)

Description:

Lesfabricantsdeprismesetdelentillesdeprécisionfabriquentdeslentillesutiliséespourunevariétédeproduitstelsdescameras,deslunettes,desmicroscopes,desjumelles,destélescopes,etautres.Lesfabricantsdeproduitsoptiquesfabriquentdesprismesutilisésparl’industrieaérospatialeainsiquedeslentillesdedispositifslecteurs-laser.Lesprocédésdefabricationsdeslentillesetdesprismessontprincipalementcontrôlésparordinateur.Ilestalorsessentielquelesfabricantsdeprismesetdelentillesdeprécisionaientdefortesconnaissanceseninformatiqueainsiqu’unefortecompétenceenmathématiques.




11$-18,25$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Fabricant/fabricante de prismes et de lentilles de précision (ARP)

92

Mécanicien/mécanicienne de machines à Volontaireemballer (QPAGM)

Description:

Lesmécaniciensdemachinesàemballerontlaresponsabilitédelocaliserlespannes,dediagnostiquer,deréparer,etdemaintenirlessystèmesautomatisésquiemballentlesproduitsconfectionnés.Unemajeurepartiedeleurtempsestàs’assurerquetoutroulebienavecleséquipementsafindeminimiserlespériodesd’arrêtdurantlaproduction.Puisqu’unarrêtdeproductionsurvientleplussouventsansaucunavertissementetquecesarrêtss’avèrenttrèscoûteux,cesgensdemétierdoiventtravaillertrèsefficacementetrapidementàdéterminerlessourcesdeproblèmesetdelesrésoudredansleplusbrefdélaipossible.





Mécanicien/mécanicienne de machines à emballer (QPAGM)

93

Modeleur/modeleuse (ARP) Sans restriction

Description:

Lesmodeleursconstruisentlesformesinitialesetlesmodèlesrequispourlesmoules,lesformesetlesmatrices.Cesmoulescréésparlesmodeleurssontnormalementutiliséspourlaproductionenmassedecomposantesdanspresquetouslesproduitsmanufacturés.Cesmoulessontgénéralementfaitsdemétal,debois,deplastiqueetdepolystyrène.






Modeleur/modeleuse (ARP)

94

Tôlier/tôlière de précision (ARP) Sans restriction

Description:

Lestôliersdeprécisionfabriquent,taillent,formentetréparentlesproduitsconçusdefeuillesmétalliques.Ilslisentlesdessins,lescroquisetlesspécificationsdetravaild’ingénieriesetarchitecturauxafindetravailler,conceptualiser,mesurer,etmarquerlesfeuillesdemétauxd’aprèslesdessinsetgabarits.Ilsfusionnentaussilesmétauxaumoyendecoupageauchalumeau,soudureetdebrasage.Lestôliersdeprécisionmontentetopèrentdiversesmachineriesetoutilspourfaçonner,formerettaillerlesmétaux.





Tôlier/tôlière de précision (ARP)

95

Opérateur/opératrice de procédés industriels Sans restriction(secteur de l’énergie) (ARP)

Description:

Lesopérateursdeprocédésindustrielsopèrent,surveillent,ajustent,etmaintiennentlessystèmesetéquipementsdetransformations.Cesgensdemétierssontresponsables:

•Demaitriserlesresponsabilitésd’opération,horsoudansunesalledecontrôle.

•D’opérerlespanneauxdecontrôlesélectroniquesouàl’ordinateur.•Delireetdecomprendrelesensdesdiversinstrumentspour

évaluerlapression,leflux,ainsiquedesniveauxdeconcentrationoudedensité,etc.

•D’ajusterlessoupapes,lespompesetlescontrôlesd’équipementsetdeséquipementsdetransformations.

•Desurveillerleséquipementsdetransformationsàl’extérieur.•D’échantillonner,detester,etdepréparerladocumentation

attestantdel’entretienetdesopérationsdetransformations.•Dedépanner,lorsquenécessaire,lesopérationsde

transformations.


3–4ans(6480heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.Salaire moyen du compagnon:


Opérateur/opératrice de procédés industriels (secteur de l’énergie) (ARP)

96

Opérateur/opératrice de procédés industriels Sans restriction(raffinerie, procédés chimiques et liquides) (ARP)

Description:

Lesopérateursdeprocédésindustriels(raffinerie,procédéschimiquesetliquides)opèrent,surveillent,ajustent,etmaintiennentlesunitésdeprocédésetleséquipementsengénéralpourlescompagniesdetransformations.Cesgensdemétierontlesresponsabilitésde:

•Demaitriserlesresponsabilitésd’opération,horsoudansune salledecontrôle. •D’opérerlespanneauxdecontrôlesélectroniquesouà l’ordinateur. •Delireetdecomprendrelesensdesdiversinstrumentspour évaluerlapression,leflux,ainsiquedesniveauxde concentrationoudedensité,etc. •D’acquérirdefortescompétencesenchimieetdesréactions chimiques. •D’ajusterlessoupapes,lespompesetlescontrôles d’équipementsetdeséquipementsdetransformations. •Desurveillerleséquipementsdetransformationsàl’extérieur. •D’échantillonner,detester,etdepréparerladocumentation attestantdel’entretienetdesopérationsdetransformations. •Dedépanner,lorsquenécessaire,lesopérationsde transformations.





Opérateur/opératrice de procédés industriels (raffinerie, procédés chimiques et liquides) (ARP)

97

Installateur-mécanicien/installatrice- Sans restrictionmécanicienne de systèmes de pompage (ARP) Description:

Lesinstallateurs-mécaniciensdesystèmesdepompageinstallent,maintiennent,déterminentlesproblèmesetréparentlesdifférentstypesdesystèmesdepompes.Cesmécaniciensentreprennenttoutleurtravaildirectementàpartird’unesourcederavitaillementd’eauàl’extérieurdel’immeubleens’ybranchant.Unefoisletuyautageinstalléàtraverslemûr,seulunplombierchevronnépeutcontinuerletravailrequisàl’intérieur.





Installateur-mécanicien/installatrice-mécanicienne de systèmes de pompage (ARP)

98

Technicien/technicienne de wagon Sans restrictionferroviaire (ARP) Description:

Lestechniciensdewagonferroviaireinspectent,déterminentlesproblèmes,maintiennentetréparentlescomposantesmécaniquesetstructurellesdewagonsferroviairesdefret,passager,etlesvoituresdetransportferroviaireurbain.Ilssontresponsablesdel’inspectiondescomposantesintérieuresetextérieuresdesdiverswagonsferroviairesafindedéterminerlesdéfectuositésetlesimpactsdel’usure.Ilssontaussichargésderépareretd’installerdespiècesderechangetelsdescompresseurs,dessoupapesd’air,desroulements,desattelages,descylindresàl’airetdelatuyauterieaubesoin.


3–5ans(7280heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.Lesapprentisdoiventécrireunexamendequalificationprofessionnelleafindedeveniruncompagnonchevronné.




Technicien/technicienne de wagon ferroviaire (ARP)

99

Affûteur-tourneur/affûteuse-tourneuse de Sans restrictioncylindres (ARP)

Description:

Lesaffûteurs-tourneursdecylindresassurentquelesmétauxfabriquésrencontrentlesexigencesspécifiquesrequisesparleclient.Cespersonnesdemétiersvérifientlesdimensionsdespiècesusinéesenseservantdemicromètres,decompasdecalibreetautresinstrumentsàmesurerdeprécisionafind’assurerquelemétalestdel’épaisseurrequise.





Affûteur-tourneur/affûteuse-tourneuse de cylindres (ARP)

100

Mécanicien/mécanicienne de remontée Sans restrictionmécanique (ARP)

Description:

Lesmécaniciensderemontéemécaniqueinstallent,maintiennent,déterminentlesproblèmesetréparentlesremontéesmécaniquesdeskiainsiqueleséquipementsmécaniquesassociés.Cespersonnesdemétiersontcompétentesdanslesopérationsdesystèmesd’entraînement,lessystèmesdeterminauxetdetension,ainsiquel’entretiendessystèmesdefreinage,descordages,destours,destransporteursetdessystèmesdeconvoyeurs.





Mécanicien/mécanicienne de remontée mécanique (ARP)

101

Dynamiteur/dynamiteuse à ciel ouvert (ARP) Sans restriction

Description:

Lesdynamiteursàcielouvertdynamitentdestrousaumoyend’explosifsetdétonnentlesexplosifspourdélogerlecharbon,lemineraietlarocheouencorepourdémolirdesstructures.Ilslisentlesdirectivesetlesschémas,établissentdespatronsdeforagedetrous,déterminentlaprofondeuretlediamètredestrousàexplosifsetdirigentdesépreuvesdechantierafindedéterminerlegenreetlaquantitéd’explosifsrequis.Ilssontresponsablesdelamanutention,del’emmagasinageetdelatransportationdesexplosifsetdesaccessoirestoutenobservantlesrèglementsetenrespectantlesnormesdesécuritéexigées.






Dynamiteur/dynamiteuse à ciel ouvert (ARP)

102

Assembleur/assembleuse de montage en Sans restrictionsurface (ARP)

Description:

Lesassembleursdemontageensurfaceassemblentlescomposantes,lespiècesetleséquipementsélectroniques.Ilssoudentetassemblentlesdiversescomposantesélectroniquestelsdesrésisteurs,desdiodes,destransistors,descondensateurs,descircuitsintégrés,descommutateurs,desfilsetautrespiècesélectroniques.


Environ2ans(5000heures),incluantlesheuresdeformationthéoriqueenclasse.


Salaireminimum–15$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Assembleur/assembleuse de montage en surface (ARP)

103

Affûteur/affûteuse d’outils (ARP) Sans restriction

Description:

Lesaffûteursd’outilsmontentetopèrentlesaffûteusesd’outilsdesurface,cylindrique,ousurpiedafindefaçonneroud’affûterdesoutilsdecoupageàprécisionetdesfraises/couteaux.Cesgensdemétierlisentetinterprètentdesdessinsd’ingénieriedebaseainsiquedesdocumentationsdeprocédésdetravail.Ilsvérifientlesdimensionsdepiècesusinéesenseservantdemicromètres,decompasdecalibreetautresinstrumentsàmesurerdeprécision.Lesaffûteursd’outilssontégalementresponsablesd’effectuerdesréparationsoudesmodificationsspécialisées.





Affûteur/affûteuse d’outils (ARP)

104

Outilleur-préparateur/outilleuse-préparatrice Sans restrictionde matrices (ARP)

Description:

Lesoutilleurs-préparateursdematricesfontlaconception,fabriquent,ajustentetréparentlesmatrices,lesformes,lesoutilsdecoupage,lesjauges,lesgabarits,etlesaccessoiresquiserventpourconfectionnerdesmatricesetdel’outillage.Cesgensdemétierlisentetinterprètentdesdessinsd’ingénierieetdesdocumentationsdeprocédésdetravail.Ilsutilisentdesmachinesàcouperlemétaletdeséquipementsspécialiséspourconstruirelesmatricesetlesoutillagesrequis.Lesoutilleurs-préparateursconçoiventetdétaillentdesplansdefabricationsdematricesetd’outillages,fabriquentdespiècesd’essaiprototypesetilsassemblentetfinissentlesmatrices.






Outilleur-préparateur/outilleuse-préparatrice de matrices (ARP)

105

Vérificateur/vérificatrice d’outils et Sans restrictionde jauges (ARP)

Description:

Lesvérificateursd’outilsetdejaugesinspectentlespiècesusinéesetlesoutillagesenvuedemaintenirlaqualitédesnormesdecontrôle.Ilsvérifientlesdimensionsdepiècesusinéesoudesoutillagesenutilisantdesmicromètres,desverniers,descompasdecalibre,desjaugesdehauteur,descomparateursoptiques,etilsfontlacoordinationdesmachinesdemesurageouautreséquipementsdemesuragespécialisé.Pourdevenirunvérificateurd’outilsetdejaugesvousdevezpremièrementacquérirdel’expérienceentempsqu’outilleur-préparateurdematrices.


Environ4ans(3000ans),incluant240heuresdeformationthéoriqueenclasse.



Vérificateur/vérificatrice d’outils et de jauges (ARP)

106

Outilleur/outilleuse (ARP) Sans restriction

Description:

Lesoutilleurs(dispositifsetprototypesmécaniquesdeproduction)conceptualisent,modifientetréparentdeséquipementsspécialisés,desoutilsdecoupage,desjauges,desgabarits,desaccessoires.Ilsfontaussipareillementavecdesprototypesetdispositifsmécaniquesutiliséspourtesterdescomposantesetdespièces,ainsiquepourlemontagedecomposantesdemachineriesoud’outillagesquiproduisenttousgenresdeproduitsindustrielsoudestinésauconsommateur.Cesgensdemétierlisentetinterprètentdesdessinsd’ingénieriecomplexes,deslistesdematériaux,etdesschémasdeconstructiond’outillage.Ilsutilisentdesmachinesàcouperlemétaletdeséquipementsspécialiséspourfabriquerdesoutilsetdesoutillages.Lesoutilleursélaborentetdétaillentdesplanspourlesprocédésdeconstructiond’outils.Ilsconçoiventetfabriquentaussidesoutils,desgabarits,desaccessoires,etdeséquipementsspécialisés.Ilsassemblentetajustentlescomposantesd’outillagesjusqu’àl’étapefinaledemise-ensembleetd’inspectiondessous-assemblementsetcomposantes.





Outilleur/outilleuse (ARP)

107

Installateur/installatrice de Avec restrictioncompteurs d’eau (ARP) Description:

Lesinstallateursdecompteursd’eauinstallentlescompteursd’eauaumoyend’outilsélectriquesetmanuels.Ilstestent,réparentetmaintiennentlescompteursd’eaudomestiqueayantunetuyauteried’approvisionnementetdedébitdemoinsde25mm.Toutestuyauteriedeplusde25mmdoitêtreinstallé,réparéoumaintenuparunplombiercertifié.


4–6semaines(235heures),incluant25heuresdeformationthéoriqueenclasse.


13,50$-17$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Installateur/installatrice de compteurs d’eau (ARP)

108

Foreur/foreuse - puits d’eau (ARP) Sans restriction

Description:

Lesforeursdepuitsd’eauopèrentunevariétédeplateformesdeforagedepuitsd’eaumobilesetdeséquipementsdeforageetdesurveillancedepuitsd’eaurésidentiels,commerciauxouindustriels.Ilssontresponsablesderevoirlesbesoinsdesclientsetdessitesproposéspourlepuitsd’eau.Cesgensdemétierinstallent,testent,maintiennentetréparentlespuisardsdepuitsd’eau,lessystèmesdetuyauteriesetleséquipements.





Foreur/foreuse - puits d’eau (ARP)

109

Soudeur/soudeuse (ARP) Sans restriction

Description:

Lessoudeursfusionnentdefaçonpermanentedespiècesd’acieroudespiècesusinéesenutilisantunebaguettedesoudure,delachaleuret/oudelapression.Cesgensdemétier:

•Construisentdesstructuresetréparent,d’aprèsdesspécificationsprécises,despiècesbriséesoufissurées.

•Préparentlamiseenpièces,taillent,etformentlesmétauxauxspécificationsrequises.

•Exécutentdesprocédésspécialisés,tellesoudagedemontantsetlebrasage.

•Utilisenttroistypesmajeursdesoudage:àl’arc,augazetderésistance.

•Construisentdesstructurestelsdesponts,descharpentesd’immeubles,desplantsindustriels,desnavires,etdesplateformesdeforageàl’huile.

•Réparentdespiècesbriséesoufissuréesd’équipements,destructuresetdevéhicules.







Soudeur/soudeuse (ARP)

111

Technicien/technicienne de machines Sans restrictionagricoles (ARP)

Description:

Lestechniciensdemachinesagricolesréparent,remanientetmaintiennentleséquipementslourdsmobilesutiliséspourleterrassement,ledéfrichage,lesopérationsfermièresetautresactivitéssemblables.Ilsassurentlebonfonctionnementd’équipementstelsdesbulldozers,destracteurs,desniveleuses,desmoissonneuses,descharrues,desépandeurs,desplanteurs,despulvérisateurs,etautreséquipementslourds.Lestechniciensdemachinesagricolesinspectentaussiceséquipementspourdesfautesetmauvaisfonctionnement.


4½-5ans(6280heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.




Technicien/technicienne de machines agricoles (ARP)

112

Technicien-régleur/technicienne-régleuse Avec restrictiond’avant-train et réparateur/réparatrice de freins (ARP)

Description:

Lestechniciens-régleursd’avant-trainetréparateursdefreinssespécialisentdanslessystèmesd’avant-trainetdefreinsainsiquedel’alignementderoues.Ilsdiagnostiquentetréparentlesalignementsfautifsderoues,lesmécanismesdedirection,lesproblèmesd’essieuxetdecadresdesvéhicules,lesfreinsetlessystèmesetcontrôlesdefreins,lesbarresdetorsion,lesgoupillesderaccordement,lesdouillesd’articulation,lesjointscoussinetsetlescoussinets.Ilssontaussiresponsablesd’aviserlesclientsdeproblèmespotentielsainsiquedesbonnestechniquesd’entretienàadopter.






Technicien-régleur/technicienne-régleuse d’avant-train et réparateur/réparatrice de freins (ARP)

113

Réparateur/réparatrice : Avec restrictioncarrosseries automobile (cat. 2) (ARP)

Description:

Lesréparateursdecarrosseriesd’automobileréparent,remodèlentetréinstallentlespanneauxdecarrosserie,lesailes,lescapotsetlespare-chocsettoutesautrespiècesextérieuresdevéhiculesmotorisés.Commeexemple,ilssoudentdesfissuresdanslespanneauxdecarrosserie,lesailesetautrescomposantes;ilsredressentetalignentlecadreetlesassemblagesmonocoques,réparentlesportesetlecadre;ilsréparentetremplacentlesassemblagesdecadredessièges,lerecouvrage,lerecouvragedeplancheretautres.






**La formation théorique en classe s’offre au Canadore College.

Réparateur/réparatrice : carrosseries automobile (cat. 2) (ARP)

114

Réparateur/réparatrice : carrosseries automobile Avec restrictionet de dommages de collision (cat. 1) (ARP)

Description:

Lesréparateursdecarrosseriesautomobileetréparateursdedommagesdûauxcollisionsréparent,remodèlentetréinstallentlespanneauxdecarrosserie,lesailes,lescapotsetlespare-chocsettoutesautrespiècesextérieuresdevéhiculesmotorisés.Ilssoudentdesfissuresdanslespanneauxdecarrosserie,lesailesetautrescomposantes.Enplus,ilsrapetissentouétirentdespanneauxmétalliquesenappliquantuntraitementdechaleur,etilsréparent,enlèventouremplacelesharnaisdecâblage,lessystèmesdeclimatisation,etlespompesàl’eau.Cesréparateurssontaussiresponsablesderedresseretd’enlignerlesroues,lescadresetlesassemblagesmonocoques;d’enleverouderemplacerlescomposantesélectriques,électroniquessousvide,ainsiquelescomposantesdedirectionetdesuspension.Cesgenspréparentlesvéhiculespourlepeinturage,choisissentetappliquentlespeintures.






Réparateur/réparatrice : carrosseries automobile et de dommages de collision (cat. 1) (ARP)

115

Technicien/technicienne d’accessoires Avec restrictionélectroniques d’automobile (ARP) Description:

Lestechniciensd’accessoiresélectroniquesd’automobilesontforméspoureffectuerdesinspections,mainteniretréparerlesdispositifsélectroniquesd’automobiles,telsdessystèmesd’avertissementàbord,dessystèmesanti-démarrage,etautresdispositifsdepréventioncontrelevol.Cesdispositifssontplussouventinstallésparcestechniciensdansunvéhiculeaprès-achat.Étantdonnélafortepopularitédecegenrededispositifs,cesgensdemétiersespécialisentdanscesproduits.






Technicien/technicienne d’accessoires électroniques d’automobile (ARP)

116

Technicien/technicienne vitrier Sans restrictiond’automobile (ARP)

Description:

Lestechniciensvitrierd’automobileremplacent,installentetréparentlespare-brisesetlesfenêtresd’autos,decamions,d’autobus,etautresvéhicules.Cesgensdemétiercomprennentlescaractéristiquesdelavitreetdesproduitsd’étanchéité,etilssaventcommentfairepourtraquerlesfuitesd’eauetd’air.





Technicien/technicienne vitrier d’automobile (ARP)

117

Peintre de carrosserie automobile (ARP) Sans restriction

Description:

Lespeintresdecarrosserieautomobilenefontpasquepeinturertousgenresdevéhicules,puisqu’ilspréparentégalementlessurfacesàrepeindreenlessablantetenmasquantlasurfacedetravail.Ilsreconnaissentcommenttraitertouteslessurfacesdifférentes,telsl’acier,leplastique,etl’aluminium,afind’arriveràunfiniduretresplendissant.Cesgensdemétiermélangentaussileurspeinturesetjumellentlescouleurs.Cetravailrequiertuneminutieuseattentionaudétail,unebonneendurancephysiquedemêmequ’unecréativitéartistique.






Peintre de carrosserie automobile (ARP)

118

Technicien/technicienne d’entretien automobile (ARP) Avec restriction

Description:

Lestechniciensd’entretienautomobileassurentlebonfonctionnementdesvoituresetdescamionslégers.Ilspeuventsespécialiserdansundomainespécifique,parcontrelamajoritétravaillesurlavoitureaucomplet.Cesgensdemétierdiagnostiquentetréparent:

•Lesenginsetlessystèmesd’entretiend’engins •Lessystèmesélectriques,dedémarrageetderechargement •Lessystèmesdeventilationetdeclimatisationd’air •Lestransmissions,lesembrayages,l’arbred’entraînement,le différentiel,etl’essieu-moteur •Lessystèmesd’approvisionnementdecarburants •Lessystèmesdesuspensionetlescadres •Lessystèmesdedirectionetdefreins •Lespneus,lesroues,lesjantesdepneus,etlesmoyeuxdepneus •Lacarrosserieetlesmoulures






** La formation théorique en classe s’offre au Canadore College.** La formation théorique en classe s’offre au Collège Boréal.

Technicien/technicienne d’entretien automobile (ARP)

119

Technicien/technicienne de réseaux Avec restrictioncombustibles et électriques (ARP)

Description:

Lestechniciensderéseauxcombustiblesetélectriquessespécialisentdanslaréparationetleremplacementdescomposantesdesystèmesdecarburantetélectriquesdesvoitures,descamionsetdesautobus.Ilsinspectent,diagnostiquentetréparent:

•Lesdéfautsdusystèmed’approvisionnementdecarburant•Lessystèmesd’entretiendel’engin•Lesdéfautsdansledémarreur,etlessystèmesdedémarrageet

derechargement•Lessystèmesdecontrôlesdesémissions•Lesinstrumentsdupanneaudebord,lecâblage,etlesautres

équipementsetsystèmesélectriquesetélectroniques•Leclimatiseuràairetlessystèmesdechaleuretde

refroidissement

Cespersonnesdemétierutilisentdesoutilsmanuelsetélectriquesafindecorrigerouderemplacerlespiècesdéfectueuses,demêmequepoureffectuerlesmises-à-pointrégulièresdel’engin.






Technicien/technicienne de réseaux combustibles et électriques (ARP)

120

Technicien/technicienne d’équipements Sans restrictionlourds (ARP)

Description:

Lestechniciensd’équipementslourdsréparent,remanientetmaintiennentleséquipementslourdsmobilesquiserventdanslaconstruction,laforesterie,leminage,lamanutentiondesmatériaux,leterrassementdeschampsdéfrichés,l’agricultureetautresactivitéssemblables.Ilsentretiennentdesbulldozers,desgrues,desniveleuses,etd’autreséquipementslourdspourassurerleurbonfonctionnementetilsinspectentceséquipementspourdesfautesoudesmauvaisfonctionnements.Ilsajustent,réparentouremplacentdespiècesdéfectueusesenseservantd’outilsmanuelsouélectriques.Cespersonnesdemétiersontresponsablespourlenettoyage,lalubrificationetautrestâchesrequisespourassurerqueleséquipementsfonctionnentbienetqu’ilssontsécuritaires.







Technicien/technicienne d’équipements lourds (ARP)

121

Technicien/technicienne de moteurs Sans restrictionmarins (ARP)

Description:

Lestechniciensdemoteursmarinsréparentlespetitesembarcations,enplusdetester,derépareretdefaireleservicedesmoteurshors-bords,l’arbredelapoupearrière,leséquipementsmariniers,lesmoteurspourlespompesetgénératricesdevéhiculesrécréatifsainsiqued’autreséquipementsassociés.Ilssontresponsablesdefairelesinspections,detesterlesengins,lesmoteursetautrescomposantesmécaniquesenseservantdedispositifsdemiseenépreuvepourdiagnostiqueretisolerlesfautes.Cesgensdemétierajustent,réparentouremplacentlespiècesetcomposantesdesystèmesmécaniquesouélectriquesenseservantd’outilsmanuelsetd’équipementsélectriques.Ilssontultimementresponsablesd’assurerlaperformanceefficacedeséquipementsetsystèmes.






** La formation théorique en classe s’offre au Canadore College.

Technicien/technicienne de moteurs marins (ARP)

122

Machiniste-usineur/usineuse d’engin Volontairemoteur (QPAGM)

Description:

Lesmachinistes-usineursd’enginmoteurconstruisentetremontentdespiècespourlesenginsdecombustioninterne,etlescomposantesdesystèmesdefreinsetdesuspension.Silescomposantesvarientmêmed’uneminusculedifférenceilsepourraitquel’enginnefonctionnepascorrectement.Laplanificationsefaithabituellementaumoyendesystèmesd’ordinateursétantdonnéqu’unfortdegrédeprécisionestessentiel.Cesgensdemétierdoiventavoirdescompétencesetcompréhensionsdesdessinsetschémasdediagrammes.Lesusineursdepiècesutilisentdeséquipements/outillagesdecommandenumériqueparordinateurtelsdestours,desperceusesàcolonne,desfraiseusesetdessciesmécaniquesafindefabriquercesnouvellespièces.






Machiniste-usineur/usineuse d’engin moteur (QPAGM)

123

Mécanicien/mécanicienne de Avec restrictionmotocyclettes (ARP) Description:

Lesmécaniciensdemotocyclettesréparentetmaintiennentlesmotocyclettes,lesscootersmotorisés,lescyclomoteurs,etlesvéhiculestout-terrain.Ilsdoiventlesinspecter,lestesteretréparerlesenginsainsiquelespiècesmécaniquestelleslesfreins,lescarburateurs,etlessystèmesd’approvisionnementdecarburantetélectriques.






Mécanicien/mécanicienne de motocyclettes (ARP)

124

Technicien/technicienne de chariots Sans restrictionélévateurs (ARP)

Description:

Lestechniciensdechariotsélévateursdiagnostiquentlesproblèmes,dépannent,fontlamise-au-point,etréparentlesenginsdechariotsélévateurs,lespiècescomposantesetlessystèmes.Cesgensdemétierinspectentvisuellementetanalysentlestypesdesystèmestoutenvérifiantpourdesdéfectuosités,entestantetenanalysantlesfonctionsetlaperformanceduvéhicule.Lestechniciensdechariotsélévateurspourraientdevoirsedéplacerversdifférentssitesdetravailpouraccomplirleursresponsabilités,parfoisàl’extérieuroudansunmilieud’atelier.






Technicien/technicienne de chariots élévateurs (ARP)

125

Mécanicien/mécanicienne de véhicules Sans restrictionrécréatifs (ARP)

Description:

Lesmécaniciensdevéhiculesrécréatifsréparentouremplacentlescâblagesélectriques,leplombage,lesconduitsdegazpropane,lesappareilsménagers,lesfenêtres,lesportes,lescabinetsetlescharpentesstructurellesquel’onretrouvedanslesvéhiculesrécréatifs(desroulottes,destentes-roulottesetdesroulottesmotorisées).Leursresponsabilitésincluenttouslessystèmestelslessystèmesélectriquesjusqu’ausystèmed’auvents.





Mécanicien/mécanicienne de véhicules récréatifs (ARP)

126

Technicien/technicienne de Volontairepetits moteurs (QPAGM)

Description:

Lestechniciensdepetitsmoteurstestent,réparentetfontleservicerequispourlespetitséquipementsmotorisésaugazouaudiesel,telsdestracteursdejardin,desmoteurshors-bords,destondeusesàgazon,etautreséquipementsassociés.Ilsinspectent,testent,etréparentcesmoteursainsiqued’autrespiècesmécaniques.







Technicien/technicienne de petits moteurs (QPAGM)

127

Mécanicien/mécanicienne - pneus, roues et Sans restrictionjantes (ARP)

Description:

Lesmécaniciens–pneus,rouesetjantesréparentetmaintiennentlespneus,lesrouesetlesjantes.Cespersonnesdemétierbalancentlespneus,assurantquelepoidsdupneuestégalementdistribuédeparlaroue.Ilsaccomplissentleurstâchessurdiversvéhicules:desvoitures,descamions,desmotocyclettes,desvéhiculestous-terrains,destracteursagricoles,etautres.





Mécanicien/mécanicienne - pneus, roues et jantes (ARP)

128

Technicien/technicienne de boîtes de Avec restrictionvitesses (ARP)

Description:

Lestechniciensdeboîtesdevitessessespécialisentdanslesboîtesdevitessesautomatiquesoumanuellespourlesvoitures,lescamionsetlesautobus.Ilsdiagnostiquentetréparentlescomposantesdetransmission,lesarbres,lesessieux,etlesboîtiersdetransfert.Cesgensdemétierutilisentdesoutilsmanuelsetélectriquespourdoitcorrigerouremplacerlespiècesfautives.






Technicien/technicienne de boîtes de vitesses (ARP)

129

Technicien/technicienne d’entretien de Avec restrictionremorques de camions (ARP)

Description:

Lestechniciensd’entretienderemorquesdecamionsréparentetmaintiennentlessystèmesdesuspensiondescamions-remorques,lessystèmesdefreins,lessystèmesélectriques,lescadres,lessystèmesd’accrochage,etlessystèmesderefroidissementsetdeclimatisationdel’air.Ilssontresponsablesdemaintenirlessemi-remorquesàsimpleoumultiplesessieuxoùunepartiedelachargeesttransportéeparunlourdcamionaumoyend’unassemblaged’attelagesupérieuretinférieur.Cespersonnesdemétierradoubentaussilesremorqueshors-serviceouendommagées.






Technicien/technicienne d’entretien de remorques de camions (ARP)

130

Technicien/technicienne de camions et Avec restrictiond’autobus (ARP)

Description:

Lestechniciensdecamionsetd’autobusréparentetmaintiennenttousgenresdecamions,detracteursetd’autobus.Cestechnicienstravaillentlesdiverssystèmesdecesdifférentstypesdevéhicules:lesengins,lessystèmesdedémarrage,ladirection,lasuspension,lecadreetlesroues,lessystèmesdefreins,lesarbresd’entraînement,lestransmissions,lesdifférentiels,lesessieux,lessystèmesélectriquesetdecarburants.Ilsvérifientetréparentaussileslignessouspression,lesraccords,lescontrôlesd’émissions,etlessystèmesdechauffageouderefroidissementdel’air.







Technicien/technicienne de camions et d’autobus (ARP)

131

Technicien/technicienne d’équipements Sans restrictionde gazon (ARP)

Description:

Lestechnicienséquipementsdegazonontlaresponsabilitéd’assurerlebonfonctionnementdestondeusesdegazon,descoupes-herbe,dessouffleusesdefeuilles,etautreséquipementsdeterrainsassociéspourmaintenirlesparcs,lesterrainsdegolf,letaillagedetourbes,etautresopérationssemblables.Ilsdiagnostiquentetréparenttouteslespiècesdeceséquipementsafind’assurerleursbonsfonctionnements.


2–2½ans(5000heures),incluant720heuresdeformationthéoriqueenclasse.




Technicien/technicienne d’équipements de gazon (ARP)

133

Intervenant éducatif/intervenante éducative Sans restrictionauprès de la petite enfance autochtone (ARP)

Description:

Lesintervenantséducatifsauprèsdelapetiteenfanceautochtoneplanifientetorganisentdesactivitéspourlesenfantspréscolairesayantcommebutdestimulerleurcroissanceintellectuelle,émotionnelleetphysique.Ceséducateursdémontrentunehabiletéspécialedeprésenterdansleursenseignementslacultureautochtonelocale:lescoutumes,lesintérêtsetlesvaleurs.Ilsdirigentlesenfantsdansleursactivitésenleursracontantoulisantdeshistoires,enenseignantdeschansons,endémontrantl’utilisationdesimplesinstrumentsdemusique,enpréparantdesmatériauxd’artisanatetenlesmenantvisiterdesendroitsd’intérêtlocal.Ilsguidentcesenfantsdansleursdéveloppementsdebonneshabitudesdenutrition,d’habillementetdetoilette.Enplus,ilsobserventlesenfantspourdessignesdedifficultésd’apprentissageoudeproblèmesémotifs,etdiscutentdetouslesprogrèsetdifficultésaveclesparentsoulestuteurs.





Intervenant éducatif/intervenante éducative auprès de la petite enfance autochtone (ARP)

134

Agriculture – Soigneur/soigneuse de Sans restrictiontroupeaux laitiers (ARP)

Description:

Lessoigneursdetroupeauxlaitiersexécutentlesprogrammesd’alimentation,desantéetdereproductiond’unefermelaitièreetpeuventaussisuperviserlestravailleursdelabeursgénérauxdelaferme.Cespersonnesdemétiermaintiennentlesrecordsdeperformancedesanimauxdutroupeauetaccomplissenttouteslestâchesrequisesparunefermeproductricedelait:lasélection,lareproduction,l’alimentationetlamédicationdesanimaux.Lessoigneursontunebonneconnaissancegénéraledesprocéduresd’assainissementetdesécuritéautourdesanimaux,desmachineries,desproduitschimiquesetdespesticides.Letravaildessoigneursdetroupeauxesttrèsdemandantetestcentrésurl’hygièneetletravailaveclesanimaux.




Approximativement11$-15,50$l’heure.

Agriculture – Soigneur/soigneuse de troupeaux laitiers (ARP)

135

Agriculture – Fructiculteur/fructicultrice (ARP) Sans restriction

Description:

Lesfructiculteurstravaillentdanslesfermesàfruitsetutilisentunevariétéd’équipementsdeferme.Ilsaccomplissentcertainesoutouteslesfonctionssuivantes.

•Plantentettransplantentlesnouveauxarbresfruitiers,lesvigneronsderaisins,lesplantesetlescannes.

•Cultiventlesoldansleschamps,lesvignoblesoulesvergers.•Vaporisentd’aprèsunecédulefixée.•Taillent.•Greffent.•Irriguent.•Fertilisent.•Moissonnent,nivellent,produisentetemballentlesfruits.•Opèrent,nettoient,etmaintiennentleslignesd’emballage,les

édificesetlesinstallations.

Lesproducteursdefruitsaccomplissentaussidestâchescommunesàlaferme.Cestâchesincluentdetravailleravecetdemaintenirlamachinerieetlesoutilsdelaferme.




Salaireminimum–17$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices

Agriculture – Fructiculteur/fructicultrice (ARP)

136

Agriculture – Soigneur/soigneuse de troupeaux Sans restrictionde porcs (ARP)

Description:

Lessoigneursdetroupeauxdeporcsexécutentlesprogrammesd’alimentation,desantéetdereproductiond’unefermeporcineetpeuventaussisuperviserlestravailleursdelabeursgénérauxdelaferme.Cespersonnesdemétiermaintiennentlesrecordsdeperformancedesanimauxdutroupeauetaccomplissenttouteslestâchesrequisesparunefermeporcine:lasélection,lareproduction,lesevrage,l’alimentationetlamédicationdesanimaux.Letravaildessoigneursdetroupeauxdeporcsesttrèsdemandantetestcentrésurl’hygièneetletravailaveclesanimaux.




11$–16$l’heure,sansinclurelesurtempsetlesbénéfices.

Agriculture – Soigneur/soigneuse de troupeaux de porcs (ARP)

137

Technicien/technicienne d’entretien d’appareils Sans restrictionélectroménagers (ARP)

Description:

Lestechniciensd’entretiend’appareilsélectroménagerstestent,réparentetassemblentdespiècespréfabriquéesafinderéparerdeséquipementsetdesappareilsélectroménagersrésidentiels,commerciauxetindustriels.Ilstestentetréparentlesappareilsélectriquesetélectroniques,telsdespoêles,desréfrigérateurs,deslave-vaisselle,etdessécheuses.Enplus,ilsassemblentouréparentdessystèmesd’eaurésidentielleainsiquedeschauffe-eauaugazetautresappareilsménagers.






Technicien/technicienne d’entretien d’appareils électroménagers (ARP)

138

Arboriculteur/arboricultrice (ARP) Sans restriction

Description:

Lesarboriculteursfontpartiedugroupedetechniciensettechniciennesdeterrassementetd’horticulturequiarpententetanalysentleterrassementetdessinentdescroquisetconstruisentdesmodèlesdeconceptsdeterrassement.Ilsconstruisentetmaintiennent:lesjardins,lesparcs,lesterrainsdegolf,etautresenvironnementsdeterrassement.Lesarboriculteursinspectentaussilesarbresetarbustesafindediagnostiquerlesproblèmesoulescontaminations.






Arboriculteur/arboricultrice (ARP)

139

Arboriculteur/arboricultrice (ARP)

Boulanger/boulangère (ARP) Sans restriction

Description:

Lesboulangersincorporentetmélangentunevariétéd’ingrédientsetlesfontcuiredansunfourafindeproduire:dupain,despetitspains,desbiscuits,destartes,desgâteaux,ducrémage,descrèmes,etdesgarniturespourcesproduitsdeboulangerie.Lesboulangerspréparentcesproduits,etd’autresencore,pourdesvendeursgrossistes,desdétaillantsdecommerce,oudirectementpourlegrandpublic.





Boulanger/boulangère (ARP)

140

Boulanger-Pâtissier/boulangère-pâtissière (ARP) Sans restriction

Description:

Lesboulangers-pâtissiersincorporentetmélangentunevariétéd’ingrédientsetlesfontcuiredansunfourafindeproduire:dupain,despetitspains,desbiscuits,destartes,desgâteaux,ducrémage,descrèmes,etdesgarniturespourcesproduitsdeboulangerie.Lesboulangerspréparentcesproduits,etd’autresencore,pourdesvendeursgrossistes,desdétaillantsdecommerce,oudirectementpourlegrandpublic.

Leboulanger-pâtissierestunspécialistedegâteauxetdepâtisseriesquidoitpratiquerunapprentissageetuneformationthéoriquedepluslongueduréequ’unboulanger.






Boulanger-Pâtissier/boulangère-pâtissière (ARP)

141

Chef (ARP) Sans restriction

Description:

Leschefssontresponsablesdetoutcequiseproduitdanslacuisine,àpartirdudéveloppementdumenu,àl’embauchedupersonnel,àl’achatdesprovisions,auchoixduservicedevaisselles,etmêmejusqu’audesigndurestaurant.Ilsontunehauteconnaissancedelagestionetdelapréparationd’aliments,ainsiquedesressourceshumaines,desprocéduresadministrativesetdelagestiondesaffaires.Celareviententièrementàleursresponsabilitésd’êtrepleinementcompétentenmatièresdesécuritédesalimentsetdel’assainissementdeslieux,etcomprenantaussilareconnaissancedesallergiesauxdiversalimentsetl’éliminationdesrisquesdesantépotentiels.



L’apprentidoitavoiracquisuneexpérienceaupréalablede12à15moisdeformationsurletasenpositiondecuisinier.Lesapprentispotentielsdoiventaussiposséderunequalificationdecuisinieravec«Sceaurouge»etilssonthabituellementrecommandésparlechefdeleurprésentendroitdetravail.


Salaireminimum–15$l’heure.Parcontre,leschefsayantuncertainsuccèspeuventgagnersignificativementplus,etsontsouventenmesuredenégocierleursalaire.

Chef (ARP)

142

Assistant social/assistante sociale auprès Sans restrictiondes jeunes (ARP)

Description:

Lesassistantssociauxauprèsdesjeunesaccomplissentplusieursrôlesdifférents:lasupervisiond’activitésstructurées,l’escortedejeuneencourpouruneaudience.Engénéral,cestravailleurs:

•Interviewentlesclientsafindedéterminerlesbesoins. •Encouragentlechangementchezlesenfantsetlesjeunes quiressententdansleurvieunegammededéfissociaux,émotifs, d’apprentissage,etdecomportement. •Enseignentdifférentescompétencesessentiellesde développementpersonneletoffrentdesconseils. •Présententbonnefigurederôletoutenétantpositifet enthousiasmé.





Assistant social/assistante sociale auprès des jeunes (ARP)

143

Aide-cuisinier/aide-cuisinière cat.1 (ARP) Sans restriction

Description:

Lesaide-cuisinierspréparentetcuisentdesimplesrepasetdesserts.Ilsassistentdanslespréparatifsderepascomplets,deportionsindividuelles,oudeplatspourbuffet.Enplus,ilssontresponsablesdetaillerlavolaille,laviande,lepoissonetlegibier.Lesaide-cuisiniersdoiventêtrecompétentsavecleservicedetable,lessoupes,lessauces,lessalades,lespoidsetmesures,lesnormeshygiéniquesetleséquipements.


Environ1an(2640heures),incluant360heuresdeformationthéoriqueenclasse.





Aide-cuisinier/aide-cuisinière cat.1 (ARP)

144

Cuisinier/cuisinière cat.2 (ARP) Sans restriction

Description:

Lescuisinierspréparent,assaisonnentetcuisentdesalimentstelsdessoupes,dessalades,desviandes,dessauces,deslégumes,desdesserts,etdescasseroles.Ilspréparentdesrepascomplets,desportionsindividuellesoudesplatspourbuffet.Lescuisiniersdoiventêtrepleinementcompétentsavecleservicedetables,lespoidsetmesures,lesnormeshygiéniquesetleséquipements.Enplus,ilssedoiventd’êtrecompétentsaveclecontrôledesprovisions,laplanificationdesmenus,lescoûtsdelanourritureetl’achatdesprovisions.





Salaireminimum–34$l’heure.Lesrestaurateursavecdusuccèspeuventgagnerdavantage.


Cuisinier/cuisinière cat.2 (ARP)

145

Éducateur/éducatrice de la petite enfance (ARP) Sans restriction

Description:

Leséducateursdelapetiteenfanceplanifient,organisentetdirigentlesactivitéspourlesenfantspréscolairesayantcommebutdestimulerleurcroissanceintellectuelle,émotionnelleetphysique.Ilsdirigentlesenfantsdansleursactivitésenleursracontantoulisantdeshistoires,enenseignantdeschansons,endémontrantl’utilisationdesimplesinstrumentsdemusique,enpréparantdesmatériauxd’artisanatetenlesmenantvisiterdesendroitsd’intérêtlocal.Ilsguidentcesenfantsdansleursdéveloppementsdebonneshabitudesdenutrition,d’habillementetdetoilette.Enplus,ilsobserventlesenfantspourdessignesdedifficultésd’apprentissageoudeproblèmesémotifs,etdiscutentdetouslesprogrèsetdifficultésaveclesparentsoulestuteurs.


2–3ans(5280heures)




Éducateur/éducatrice de la petite enfance (ARP)

146

Éducateur/éducatrice de la petite enfance – Sans restrictionTechniques d’inclusion (ARP)

Description:

Enplusdesresponsabilitésdel’intervenantéducatifdelapetiteenfanceautochtoneoudel’éducateurdelapetiteenfance,leséducateursdelapetiteenfanceentechniquesd’inclusionsontaussiresponsablesdesfonctionssuivantes:

•Développentunepratiqueprofessionnelle. •Dépistentlesenfantspourdesanomaliesetdesbesoinsspéciaux. •Créentunenvironnementpropicequiencouragelejeuetles interventionssociales. •Planifientdesprogrammesadaptifs. •Supportent,partagentetpréconisent. •Utilisentlesressourcescommunautaires.



Pours’inscriredansceprogrammed’apprentissage,unindividudoitavoircomplétéavecsuccès:

•Uncertificatd’apprentissageentempsqu’éducateurdelapetite enfanceoud’intervenantéducatifauprèsdelapetiteenfance autochtone;ou •Undiplômed’éducateurdelapetiteenfanceoul’équivalent,reconnueparleministèredelaFormationetdesCollègesetUniversités,avecuneannéed’expériencesurletas.



Éducateur/éducatrice de la petite enfance – Techniques d’inclusion (ARP)

147

Aide-enseignant/aide-enseignante (ARP) Sans restriction

Description:

Sousladirectiondel’enseignant,lesaide-enseignantsencouragentlesobjectifséducationnelsdesétudiants.Ilssontmembresd’uneéquipemultidisciplinaire,quiinclueaussilesfamilles,portantsoutienauxobjectifs,auxdirectivesetauxactivitésdéveloppésparl’enseignantetl’équipe,dansuncadrescolaire.Cesgensdemétiertravaillentàidentifierlesstylesd’apprentissage,àapprendredavantageausujetdeetl’applicationdestechniquesdegestiondecrisesetdecomportement,àrapporterlesobservationsperçues,àpartagerlesinformationsavecl’équipeainsiquedeseservirdesstratégiesetroutinesadoptées.Ilsaidentaussiaudéveloppementetàl’entretiendesmatériauxdesoutien,incluantlesmatériauxdidactiquesvisésàsupporterlesétudiantsdansleursplansd’apprentissagesetéducationnels.






Aide-enseignant/aide-enseignante (ARP)

148

Technicien/technicienne d’entretien d’appareils Sans restrictionélectroniques (ARP)

Description:

Lestechniciensd’entretiend’appareilsélectroniquesoffrentleserviceetlesréparationsd’appareilsélectroniquesrésidentielsoud’entreprises.Ilsinstallent,maintiennentetréparent:lestéléviseurs,lesradios,lesenregistreusesvidéocassettes,leséquipementsstéréophoniques,lesphotocopieuses,etlesordinateurs.Pouraccomplirleurtravailcestechniciensseserventd’équipementsélectroniquestelsdesmultimètres,desappareilsdevérificationdecircuits,desoscilloscopes,dessondeslogiques,ainsiqued’autresvérificateursetoutilsélectroniques.Cesgensdemétiersontresponsablesdediagnostiqueretderetracerlesfautesdecircuits,d’équipements,etdecomposantes.Ilsdoiventpouvoirlireetcomprendrelesschémasdemanuelspourleserviced’équipementsélectroniques.






Technicien/technicienne d’entretien d’appareils électroniques (ARP)

149

Sertisseur/sertisseuse-orfèvre (ARP) Sans restriction

Description:

Lessertisseursetorfèvressontdesbijoutiersspécialisésquifabriquent,assemblent,réparentetévaluentlesbijouxprécieux.Cesgensdemétierexaminent,taillent,formentetpolissentdespierressynthétiquesetprécieusesenseservantd’instrumentsoptiques,desdisquesàcouper/tailleretdesmeulesàpierres.Ilssontresponsablesd’évaluerlespierresprécieusesafindepouvoirdifférencierentrelesdifférentespierres,depouvoiridentifierlesspécimensraresetdedistinguerlesparticularitésaffectantlavaleurdespierres.Ilsmontentaussi,d’aprèsdesspécificationsreçues,despierresprécieusesetsemi-précieusesdansdesmonturesdebijoux.





Sertisseur/sertisseuse-orfèvre (ARP)

150

Coiffeur/coiffeuse (ARP) Avec restriction

Description:

Lescoiffeurscoupentetcoiffentlescheveuxetoffrentlesservicesdesoindescheveuxassociés.Lescoiffeurs:

•Laventetrincentlescheveuxavecdushampooing. •Coupent,frisent,taillent,ondulent,permanententetcoiffentlescheveux. •Offrentlestraitementschimiques,telsledécolorant,lacoloration,la gelée,lateinture,etlesmèches. •Suiventlesdirectivesdesclientsousuggèrentunstylecompatible auxcaractéristiquesduclient. •Offrentdesrecommandationspourlestraitementsdesoinsde beautédescheveuxetdelachevelure. •Peuventaussicouperoutaillerlabarbeoulamoustache. •Gèrentlesproduitsetleséquipementsdusalon.




Lesfinissant(e)sd’écolesprivéesdecoiffurenerequièrentqu’unprogrammeenapprentissagede1an(2000heures).


Salaireminimum–12$l’heuresansinclurelesurtemps,lesbénéficesetlespourboires.Notezquelescoiffeurs-entrepreneursavecplusieurs annéesdeserviceetunebonnebasedeclientsgagnerontplus.


Coiffeur/coiffeuse (ARP)

151

Vendeur/vendeuse au détail de quincailleries et Sans restrictionde matériaux de construction (ARP)

Description:

Lesdétaillantsdequincailleriesetdematériauxdeconstructionoffrentunserviced’appuiauxconsommateursdansuncentrededétail.Certainesdeleursfonctionscomprennentderecevoiretd’entreposerlesproduits,demainteniretderafraîchirlesinventairesdeproduitsetdemettrelamarchandiseenévidence.Lesdétaillantspréparentdescampagnesdepromotiondeproduitsetdesventes,vendentdesproduitsetservices,traitentlespaiementsetpréparentlesproduitspourleclientoupourlalivraison.Ilsdoiventavoirdebonnescompétencesdecommunicationsetdebonnesconnaissancesdessecteursdequincaillerie,deboisd’œuvreetdematériauxdeconstruction.




12$-25$l’heure

Vendeur/vendeuse au détail de quincailleries et de matériaux de construction (ARP)

152

Palefrenier/palefrenière (ARP) Sans restriction

Description:

Lespalefrenierssontdessoigneursd’animauxspécialisésayantdesconnaissancesetexpériencesspécifiquesàleurmétier.Cesgenscontrôlent,pansent(nettoient),montentetenlèventlessellesetéquipements,alimententetassurentlabonnesantédeschevaux.Ilsdoiventaussinettoyerlesstalles,maintenirlesoutilsetleséquipements,maintenirleslocauxdel’établedemêmequepratiquerunebonnemanutentiondesprovisions.





Palefrenier/palefrenière (ARP)

153

Fabricant/fabricante de selle et de harnais (ARP) Sans restriction

Description:

Lesfabricantsdeselleetdeharnaissélectionnentlecuiretlesmatricesàdécouperlecuirpourdessellesetdesharnaisencuirpourchevauxd’aprèsdesspécificationsreçues.Cesgensdemétiertaillentetcousentauxdimensionsettaillesdeharnais,diagnostiquentlespiècesetcomposantesdéfectueusesduharnais,etcréentdesgabaritspourmodifierouremplacerlescomposantesmanquantesoudéfectives.Lesfabricantsdeselleetdeharnaisontdesconnaissancesausujetdesdifférentsgenresdeharnaisetdeselles,desdifférentsgenresdecuirainsiquedesdiversestechniquesdecouture.




Lesgagescommencentauniveaudusalaireminimumcourant.

Fabricant/fabricante de selle et de harnais (ARP)

154

Technicien/technicienne en horticulture (ARP) Sans restriction

Description:

Lestechniciensenhorticultureplanifient,organisent,etdirigentlesactivitésdesserresetdespépinièresoùsetrouvelacultureetlavented’unevariétédedifférentesplantes.Lestechniciensenhorticulturepeuventaccomplirlestâchessuivantes:

•Sélectionnentetplantentlesarbresetlesplantes. •Soignentlesplantesettaillentlesarbres. •Appliquentlesfertilisants,lespesticidesetlesherbicides. •Améliorentledrainageetl’irrigation. •Assistentàplanterlesjardins. •Conceptualisent,construisent,etvendentàmêmedesserres etdesstructuresdeterrassements. •Maintiennentlesvertsdeterrainsdegolf.






Technicien/technicienne en horticulture (ARP)

155

Technicien/technicienne en technologie de Sans restrictionl’information- agent de centre d’appel, service à la clientèle (ARP)

Description:

Lesagentsdeserviceàlaclientèletravaillentàrésoudrelesproblèmesetd’assurerunebonnecommunicationaveclesclientsquicontactentleserviced’appel.Cesindividusmaintiennentunenvironnementdebureaudeservicefonctionnelàl’appuidesclientsquiseserventdetouteunegammedelogicielsd’applicationsàunniveausupérieur.





Technicien/technicienne en technologie de l’information- agent de centre d’appel, service à la clientèle (ARP)

156

Technicien/technicienne en technologie de Sans restrictionl’information- matériel (ARP)

Description:

Lestechniciensentechnologiedel’information(matériel)appuientleursclientsavecleursutilisationsd’applicationsàl’ordinateuretdulogicieldesystèmed’exploitation.Cestravailleursqualifiésetlesapprentisfontl’installationdesystèmesd’exploitationetdelogicielsd’applications.Ilssespécialisentdanslematériel(hardware)micro-informatique,lespériphériques,lacommunicationdedonnéesetlarésolutiondeproblèmesdumatériel.






Technicien/technicienne en technologie de l’information- matériel (ARP)

157

Technicien/technicienne en technologie de Sans restrictionl’information- réseau (ARP)

Description:

Lestechniciensdesoutien(réseau)appuientleursclientsavecleursutilisationsd’applicationsàl’ordinateuretdulogicieldesystèmed’exploitation.Cestravailleursqualifiésetapprentisinstallent,configurentetmaintiennentlesstationsdetravaildesclientsainsiquelesserveursderéseaubranchéàunréseaulocal(LAN).






Technicien/technicienne en technologie de l’information- réseau (ARP)

158

Serrurier/serrurière (ARP) Sans restriction

Description:

Lesserruriersréparent,installent,etajustentlesserrures,taillentdesclésetchangentlescombinaisonsdeserrures.Cesgensdemétiertravaillentaussisurdessystèmesdecontrôlesd’accèsinformatisés,mécaniquesouélectriques,demêmequedumatérieldesécuritéassocié.


2½-4ans(6000heures),incluant480heuresdeformationthéoriqueenclasse.



Serrurier/serrurière (ARP)

159

Fabricant/fabricante en microélectronique (ARP) Sans restriction

Description:

Lesfabricantsenmicroélectroniquessontdespersonnesdemétierresponsablesdesurveillerlafabricationautomatiséed’équipementsélectroniquesafind’assurerunbonfonctionnementdeproduction.


2–4ans(4000heures),incluantdesheuresdeformationthéoriqueenclasse(lesheuresdeformationthéoriquesenclassesontprésentementsousrevueparleministèredelaFormationetdesCollègesetUniversitésdel’Ontario).



Fabricant/fabricante en microélectronique (ARP)

160

Créateur/créatrice de mode et artisan/artisane Sans restrictionautochtone (ARP)

Description:

Lescréateursdemodeetartisansautochtonesconceptualisent,créent,transformentetréparentlesvêtementstaillésetlesartisanatsencuirassociésreflétantlesthèmesculturelsdeleurstraditionsautochtones.





Créateur/créatrice de mode et artisan/artisane autochtone (ARP)

161

Spécialiste de câblage de réseaux (ARP) Sans restriction

Description:

Lesspécialistesdecâblagederéseauxinstallent,testentetdocumententunevariétéd’infrastructuresdecommunicationyinclusdesfibresoptiques,coaxiauxetautrestypesdesystèmesdecâblagesetlematérielréseauàl’appuidesapplicationsdedonnées,devoixetvidéo.Cespersonnesdemétierontlesresponsabilitésdelireetinterpréterlesmatériauxderéférencespécifiquesauxapplications,lesdiagrammes,lesplans,lesmanuels,etlesspécificationstechniques.Ilsdoivent,enplus,perfectionnerunefortecompétencedesdiverséquipementsetsystèmesetd’êtreàlafinepointedesnormesdel’industrie.






Spécialiste de câblage de réseaux (ARP)

162

Technicien/technicienne au service Sans restrictiondes pièces (ARP)

Description:

Lestechnicienspréposésauxpiècestrient,stockentetdistribuentlespiècesetfournituresrequisesparleurendroitdetravailetpourlaventeaugrandpublic.Ilssontresponsablesd’aviserlesconsommateursaudétailetlesutilisateursinternesdelapertinenced’utilisationdespièces,fournituresoumatériauxréquisitionnés.







Technicien/technicienne au service des pièces (ARP)

163

Technicien/technicienne d’installation Sans restrictionde piscines et de bains à remous (ARP)

Description:

Lesinstallateursdepiscinesetdebainsàremousplanifient,préparentlesitedetravailetinstallenttousgenresdepiscines(sousterre,surlaterreousurmontée),desstructuresdebainsàremous,ainsiqueesplateformesoupatiosenvironnantspourfinscommercialesourésidentielles.



Salairemoyenducompagnon:

12 $ - 23 $ l’heure, sans inclure le surtemps et les bénéfices.

Technicien/technicienne d’installation de piscines et de bains à remous (ARP)

164

Technicien/technicienne d’entretien de Sans restrictionpiscines et de bains à remous (ARP)

Description:

Lestechniciensd’entretiendepiscinesetdebainsàremousréparent,entretiennentetmaintiennenttousgenresdepiscines(sousterre,surterreousurmontée)etlesstructuresdebainsàremouspourfinscommercialesourésidentielles.





Technicien/technicienne d’entretien de piscines et de bains à remous (ARP)

165

Commis-boucher/commise-bouchère de Sans restrictionviandes au détail (ARP)

Description:

Lescommis-bouchersdeviandesaudétailcoupent,taillentetemballentlesdifférentesvariétésdeviandes,depoissons,oudevolaillespourlessupermarchés,lescentresd’alimentation,lesmagasinsspécialisésetlesgrossistesenalimentation.Ilsinteragissentdefaçonprofessionnelleaveclesconsommateursetrépondent,redirigentourésoudentleursquestionsetinquiétudesafind’assurerleurentièresatisfaction.





Commis-boucher/commise-bouchère de viandes au détail (ARP)

166

Fabricant/fabricante de sellerie (ARP) Sans restriction

Description:

Lesfabricantsdesellerieconceptualisent,manufacturent,reconstruisentetréparentlessellesdechevaux,lesharnaisàchevaux,lesbottesdemontage,lesbridesetétriers.Ilstravaillentaveclecuiretdifférentsmétauxpourfabriquerleursarticles.




Lessalariescommencentausalaireminimum.

Fabricant/fabricante de sellerie (ARP)

167

Coordonateur/coordonatrice d’évènements Sans restrictionspéciaux (ARP)

Description:

Lescoordonateursd’évènementsspéciauxassistentdanslacoordinationetl’exécutiond’évènementstelsdesrencontres,desconférences,desconventions,desmariages,deslevéesdefonds,desfestivals,etdesfoirescommerciales.Cescoordonateurs:

•Communiquentavecleursclientsetco-travailleurs.•Respectenttouteslesexigencesdesantéetsécuritérequises.•Organisentlalivraison,l’entreposageetlaréceptiondesprovisions

pourl’évènement.•Exercentlesfonctionsadministratives.•Développent,coordonnentetmettentenœuvredesplans

d’évènements.•Instaurentunplandegestiondesrisques,incluantlagestiondes

alcools.•Organisentlesplanificationsdemarketing.•Coordonnenttouslepersonneletlesvolontaires.





Coordonateur/coordonatrice d’évènements spéciaux (ARP)

168

Reconstructeur-réparateur/reconstructrice- Sans restrictionréparatrice d’embarcations en bois (ARP)

Description:

Lesreconstructeurs-réparateursd’embarcationsenboisconstruisentetréparentlesembarcationsenbois.Ilsconceptualisentmesurent,coupent,taillent,assemblentetjoignentdesmatériauxconfectionnésdeboisoudesimili-boispourfabriquerdesembarcationsenbois.





Reconstructeur-réparateur/reconstructrice-réparatrice d’embarcations en bois (ARP)

169

Les cours niveau secondaire pouvant vous venir en aide pour réussir dans les métiers

Mathématiques : UncréditdemathniveauséniorSciences & Technologie : Chimieet/ouPhysiqueniveauséniorAffaires & Marketing : UncréditenAffairesoumarketing Les Langues : Uncréditniveausénior

LescoursenTechnologiedefabrication,Technologiedudesign,Technologiedutransport,TechnologiedelaconstructionetenHospitalitésontaussihautementrecommandés.

Les habiletés pouvant vous aider...

•Uneaptitudemécanique •Unebonnecoordinationentrelevisueletlemanuel •Unintérêtdanslesnouvellestechnologies •Descompétencesencommunication •Descompétencesd’analyse(résolutiondeproblèmes) •Uneminutieuseattentionauxdétails •Unefortevisualisationduprojetcomplété

Les Cours du Niveau Secondaire Pouvant Vous Venir en aide pour Réussir dans les métiers

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Vos droits

Encequienestdevotresantéetsécuritéautravailvousaveztroisdroitsprincipaux:

1. Le droit de savoir

Sivotreendroitdetravailutilisedessubstancesdangereuses,vousavezledroitd’êtreinformédavantagesurcesproduits.Vousavezlemêmedroitd’enapprendredavantageausujetdemachineriesdangereusesenutilisationouden’importelaquellesituationpouvantvousrendremalade,ouencoredevousblesserdurantvotretravail.N’hésitezpasàdemanderdesquestions–mêmelorsd’uneentrevuepourunemploi.

2. Le droit de participation

Vousavezaussiledroitdeparticiperdanslesinspectionsdesantéetsécuritéautravailetdecontribuerauxrecommandations,soitparl’entremisedevotrereprésentantdestravailleurs,votrereprésentantdelasécuritéautravailoudevotrecomitémixtedelasantéetsécuritéautravail.Vousavezaussiledroitderecevoirdelaformationensantéetsécurité.

3. Le droit de refuser le travail

Sivouscroyezqueletravailquevousaccomplissezouquel’équipementdontvousvousserveznesontpassécuritaires,vousêtesautorisédecesserdelefaire.Enplus,personnenepeutvoussuspendre,vouscongédier,ouvouspénaliseravecuneréductiondegages.Vousavezpleinementledroitderefuserletravaildangereux:c’estlaloi.

Votre santé et sécurité

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Votre santé et sécurité

Vos responsabilités

Travaillez de façon intelligente/Travaillez en sécurité

Entoutpremierpenseztoujoursàvotresécurité.Nefaitesjamaisl’imbécileautravail.D’unepart,cepourraitêtrecontrelaloi,etenplus,vouspourriezsoitvousblesseroublesserunautretravailleur.

Rapportez les conditions dangereuses

Sivousvoyezquelquechosequinesemblepasêtrebien,parlez-enavecvotrepatron–immédiatement!N’attendezpasàcequequelqu’untrébuchesuruncâblequitraîne,ouglisseàcausedelagraisseauplancher,ousefasseheurterparuneboîtequisedéloge.

Habillez-vous de façon sécuritaire pour votre travail

Sivotretravailexigequevousportiezdel’équipementoudeshabillementsprotecteurspersonnels,alorsportez-les.Assurez-vousqu’ilssoientdelabonnegrandeuroutailleetquevousreceviezdelaformationsurleurutilisationetleurentretien.Vouscroirezpossiblementquecesitemsnesontpasconfortablesoupastrès«cools»,maisilspeuventvoussauverlavieouvotresanté.

Apprenez les mesures d’urgences

Apprenezoùsetrouvelesalarmesd’incendie,lesextincteurs,etlessortiesdesecours.Assurezquecesitemssoientaccessiblesetnonverrouillés.Demandezàvotreemployeurs’ilyad’autresmesuresd’urgencequis’appliquentàvotreendroitdetravailenparticulier.

Rapportez toutes blessures

Sivousêtesblessé,assurez-vousderecevoirdespremierssoinsimmédiatementetensuiterapportezlablessureàvotresuperviseurouchefd’équipe.Assurez-vousquevotreemployeurcomplèteetsoumettelerapportFormulaire7aveclaCommissiondelasécuritéprofessionnelleetdel’assurancecontrelesaccidentsdutravail(CSPAAT).

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(Unefoisquevousserezarrivéàlapageprincipaledusite,continuezvosrecherchesenpressantlebouton«Français»)

Le groupe du marché du travail / The Labour Market Groupwww.thelabourmarketgroup.ca

Employer Registrywww.employerregistry.ca

Explorer les métiers / Explore the Tradeswww.explorethetrades.ca

Ontario Business Education Partnershipwww.obep.on.ca

Ministère de l’éducation / Ministry of Educationwww.edu.gov.on.ca

Ressources humaines et Développement des compétences Canada / Human Resources and Skills Development Canadawww.hrdc.gc.ca

Centre d’études indépendantes / Independent Learning Centre - CareerMATTERwww.ilc.org

OUI! Services à l’emploi / YES! Employment Serviceswww.yesnorthbay.ca

Connexion Emploi / Job Connecthttp://www.edu.gov.on.ca/eng/tcu/apprentices/jobconnect.html

Ministry of Training, Colleges and Universitieswww.tcu.gov.on.ca

Liens Importants

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Employment Ontariowww.employmentontario.ca

Conseil scolaire catholique Franco-Nordwww.franco-nord.edu.on.ca

Conseil scolaire public Du Nord-Est de l’Ontariowww.csdne.edu.on.ca

Nbisiing Education Centerwww.nbisiing.com

Near North District School Boardwww.nearnorth.edu.on.ca

Nipissing – Parry Sound Catholic School Boardwww.npsc.edu.on.ca

Skilled Tradeswww.careersintrades.ca

Skilled Tradeswww.skilledtrades.ca

Skills Canadawww.skillscanada.com

Think Tradeswww.thinktrades.ca

Liens Importants

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Disclaimer

Bienquelesinformationsfourniesdanscemanuelsontconsidéréescommefiable,l’éditeuretsessous-traitantsn’assumentaucuneresponsabilitéconcernantl’exactitudeetilsnefournissentaucunegarantied’aucunesorte,nimaintenantniàl’avenir.Leslecteurssontencouragésàutiliserlesrenseignementscontenusdanscemanuelcommepointdedépartpourlaplanificationdeleurcarrière.Lesdécisionsconcernantunplandecarrièrespécifiquenécessitentdesrecherchesapprofondiesetdétailléesdelapartduparticipantentrant(ouréentrant)lemarchédutravailafindepouvoirdéterminer,entreautresfacteurs,lesinvestissementsnécessairespourlaformation.D’autantplus,étantdonnéquelemarchédutravailestundomaineenconstanteévolutionquipeutconsidérablementchangeraufildutemps,etquedesélémentsmultifactorielsinfluencentl’éventaildespossibilitésquiexistentdansl’avenir,ilestimpossiblepourleGroupedumarchédutravaild’offrirunegarantieoudesgarantiesd’aucunesorte,nimaintenantniàl’avenir.

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