Telc Francais b1 Profession Uebungstest 1

www.telc.net

B1

F R A N A ISPOUR L A PROF ESSION

Jeu dpreuves tmoin 1

SOMMAIRE

Informations ____________________________________________________________________ 03

Structure du test ________________________________________________________________ 04

Epreuves crites ________________________________________________________________ 5

Comprhension de textes crits ________________________________________________ 06Elments langagiers __________________________________________________________12Comprhension de textes oraux ________________________________________________15Expression crite (lettre) _______________________________________________________20

Feuilles de rponse S6 et S3 ________________________________________________ 21-23

Epreuves orales _________________________________________________________________25

Points et notes _________________________________________________________________31

Informations pour les enseignants _______________________________________________33Introduction _________________________________________________________________33Comment utiliser le Jeu dpreuves tmoin _______________________________________33Evaluation, Points attribuer, Notes _____________________________________________37Critres dvaluation

Lettre _________________________________________________________________37Epreuves orales _________________________________________________________39

Fiche de notation pour les preuves orales M10 ___________________________________41Grille de solutions ____________________________________________________________42Comprhension de textes oraux : transcription des textes ___________________________43


F R A N A IS B1POUR L A PROF ESSION

B1

2Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1

Lutilisation du CD daccompagnement (N de commande : C28M-001C) est indispensable pour traiter la partie Comprhension de textes oraux.

Toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle faite par quelque procd que ce soit sans le consentement de lauteur ou de ses ayants cause, est illicite et constitue une contrefaon sanctionne par la loi.

Publi par telc GmbH, Francfort-sur-le-MainTous droits rservsPremire dition 2007 2007 telc GmbH, Frankfurt am MainConception gnrale : Peter KieferLayout gnral : Grafisches Bro Horst EngelsImprim en AllemagneISBN 3-937254-79-X


Important :

Veuillez lire ces informations avant de poursuivre votre lecture.

Chers apprenants,

Si vous avez des difficults de comprhension la lecture des informations contenues dans cette page, adressez-vous votre enseignant qui se fera un plaisir de vous aider.

Voici les trois approches possibles pour aborder ce jeu dpreuves tmoin :

Vous pouvez faire le test dans les conditions relles de lexamen Vous pouvez utiliser le test en entier ou partiellement des fins dexercice Vous pouvez obtenir une impression densemble des contenus de lexamen et de sa structure

Avant de poursuivre votre lecture, optez pour lune de ces trois alternatives.

Si vous dsirez utiliser le jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, un enseignant devra organiser le droulement du test dans les mmes conditions quun vritable examen. Dans ce cas, arrtez ici votre lecture. Surtout, vous ne devrez en aucun cas lire les items ni regarder les illustrations ou lire les informations pour les enseignants. Attendez que votre enseignant vous communique les informations et les instructions ncessaires.

Si au contraire vous dsirez utiliser ce test des fins dexercice, nous vous recommandons de respecter le temps imparti comme lors dun vritable examen pour chacune des parties du test, par exemple 90 minutes en tout pour les parties Comprhension de textes crits et Elments langagiers. Cest ainsi que vous pourrez vous sensibiliser au temps allou chaque item. Vous pourrez traiter seul les parties Comprhension de textes crits, Elments langagiers,Comprhension de textes oraux ( laide du CD n de commande : C28M-001C) ainsi que lExpression crite. Les solutions se trouvent la page 42. Votre lettre pourra tre corrige par votre professeur(e) ou toute autre personne qualifie. Il est vident que vous ne pourrez passer seul(e) la partie orale. Toutefois, vous pourrez vous familiariser avec les preuves ainsi quavec les critres dvaluation.

Si vous dsirez uniquement obtenir une vue densemble du test, vous devrez simplement tudier le test et lire les informations contenues dans ce fascicule.

Dans lespoir que vous trouverez ce test intressant et que vous le russirez avec brio !

Informations pour les apprenants


telc Franais B1 pour la Profession

Informations concernant la Feuille de Rponse S3 :

Veuillez cocher vos rponses sur la feuille de rponse uniquement avec un crayon noir.

Pour chaque item, une seule rponse est possible.Si vous pensez par exemple que la rponse correcte est c, cochez sur la feuille de rponse de la manire suivante :

* cf. critres dvaluation pages 37-38** cf. critres dvaluation pages 39-40

Subtest Epreuve Forme de test Points

Epreuves crites

examen par groupes de deux (dans des cas exceptionnels examen individuel)

1 Comprhension de textes crits

1.1 Comprhension globale 5 items 251.2 Comprhension de dtails 5 items (QCM) 251.3 Comprhension slective 10 items (attribution) 25

2 Elments langagiers 90

2.1 Partie 1 10 items (QCM) 152.2 Partie 2 10 items (attribution) 15

Pause 20

3 Comprhension de textes oraux

3.1 Comprhension globale 5 items vrai/faux 253.2 Comprhension de dtails 10 items vrai/faux 25 max. 30 3.3 Comprhension slective 5 items vrai/faux 25

4 Expression crite (lettre)

4.1 Contenu 15*4.2 Communication 4 points traiter 15* 304.3 Correction linguistique 15*

Epreuves orales

Partie 1 : Prendre contact

Partie 2 : Sentretenir sur 75** approx. 15un thme donn

Partie 3 : Ngocier

Dureen minutes


Epreuves crites

Important :

Ici commence lexamen blanc.Nous vous recommandons, avant de poursuivre votre lecture, de lire les informations destines aux apprenants qui se trouvent la page 3. E

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Les deux premiers subtests sont

Vous avez 90 minutes pour traiter ces deux subtests.

Comprhension de textes crits

Elments langagiers

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Subtest 1 : Comprhension de textes crits

Ce subtest comporte trois parties :

Comprhension globale Comprhension de dtails Comprhension slective

Il comprend au total 20 items. Pour chaque item, une seule rponse est correcte.

Subtest 2 : Elments langagiers

Ce subtest comporte deux parties :

Partie 1 Partie 2

Il comprend au total 20 items. Pour chaque item, une seule rponse est correcte.


Comprhension de textes crits (Partie 1)1

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a) Baisse de lge de la retraite

b) Dlocalisations

c) )RUPDWLRQFRPPHQWODQDQFHU"

d) LA PART DU PROGRS TECHNIQUE

e) Lpargne retraite dans lentreprise

f) LE PRT LA CRATION DENTREPRISES

g) LES BANQUES NE PRTENT QUAUX GRANDS

h) Quelle formation choisir ?

i) Travailler plus pour produire plus

j) Ventes de DVD en hausse en Europe de lEst

Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes) Comprhension de textes crits

Lisez les 10 titres (a j) et les 5 textes (1 5). Dcidez quel texte correspond le mieux quel titre.Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 1 5.


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Les salaris travaillent moins aujourdhui quil y a quarante ans, mme aux Etats-Unis. Une tendance qui correspond aux progrs technique et la hausse de la productivit (produire davantage en travaillant moins).

Cr depuis quelque annes, le PCE enregistre une forte monte en puissance. Prs de 40 000 prts ont t accords depuis sa cration. Environ 20 000 sont attendus pour lanne prochaine. Le PCE est un prt de la BDPME (Banque du dveloppement des petites et moyennes entreprises) compris entre 2 000 et 7 000 et destin faciliter laccs GHVSHWLWVFUpDWHXUVDX[EDQTXHV6HORQXQHHQTXrWHGHVEpQpFLDLUHVGX3&(nauraient jamais obtenu de prt bancaire sans ce dispositif.

Avec plus dun foyer franais sur quatre quip dun lecteur, le march du DVD se porte bien. Mais ct fabrication, lEurope de lEst et lAsie tiennent le haut du pav. Le leader de ce secteur, Philips, fabrique ses lecteurs de DVD dans son usine en Hongrie ainsi quen Chine. Ct tlviseurs, lastuce consiste les produire en Asie, non pas par des usines appartenant la marque, mais par dautres entreprises. /DUPHDSSRVHHQVXLWHVRQQRPHWOHWRXUHVWMRXp

Cela fait plusieurs annes maintenant que les salaris du priv peuvent ouvrir au sein de leur entreprise, des contrats collectifs de retraite complmentaire. Enco-re trs marginaux, ils devraient connatre un nouvel essor dans les annes ve-nir. Mme constat pour lpargne salariale et plus particulirement le Perco (plan dpargne retraite collective), qui apparat comme un excellent moyen de se consti-WXHUXQHpSDUJQHUHWUDLWHSDUWLHOOHPHQWQDQFpHSDUOHPSOR\HXU

/DGLIFXOWpQHVWSDVWDQWGHWURXYHUXQHIRUPDWLRQTXHGHODIDLUHSUHQGUHHQFKDUJHQDQFLqUHPHQW&HVWDXSRUWHXUGHSURMHWGHFKRLVLUVDIRUPDWLRQSXLVlorganisme et de faire tablir un devis. Lorsquil sagit dun demandeur demploi, la Direction du Travail, de lEmploi et de la Formation Professionnelle (DDTEFP) peut prendre une partie du cot de formation sa charge. Pour le reste, le crateur doit solliciter la rgion, le dpartement, les mairies, lANPE et, pour les chmeurs indemniss, les Assedic.

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Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)Comprhension de textes crits



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Les Franais seraient-ils en train de redcouvrir le got dentreprendre ? Pour certains, crer son propre job est devenu une alternative bien prfrable au statut de chmeur en attente dun emploi salari de plus en plus improbable. Pour dautres, la perspective de ne plus dpendre dune hirarchie ou la promesse de spanouir travers un travail choisi, voire une passion, sont un puissant moteur.Preuve de la vitalit de ces nouvelles entreprises : au bout de trois ans, leur taux de survie est de 60 % et chacune a gnr, en moyenne, la cration de 3,5 emplois. Mais, quoi quil en soit, pour russir son projet, limportant est de sentourer dun maximum de conseils et de mobiliser toutes les ressources juridiques, nancires et scales possibles. Que vous vous adressiez des gens de mtier, ou bien des personnes de votre entourage, on a toujours besoin dun regard extrieur , rpte inlassablement Corinne Videau, conseillre en formation. La rgle dor est de ne pas rester isol. Paralllement, le gouvernement a mis sur les petites et moyennes entreprises pour relancer lemploi. Do la multiplication de dispositions adoptes en leur faveur, notamment dans le

Devenez votre propre patroncadre de la loi Dutreil pour linitiative conomique .Lobjectif de cette loi est dencourager lacte de cration dentreprise en xant, chaque Franais qui souhaite se mettre son compte, un cadre moins contraignant.Cest, par exemple, le droit de domicilier le sige social de sa socit chez soi pendant cinq ans, au lieu de deux auparavant.Plusieurs nouvelles mesures sont

galement destines rendre la premire anne de lentreprise, priode toujours dlicate, plus confortable vivre. Grce, par exemple, la possibilit de reporter les cotisations sociales de la premire anne sur les quatre suivantes. Dautres dispositions de la loi Dutreil attnuent les risques pour le crateur : son domicile personnel ne peut plus tre saisi par les cranciers professionnels.Grande nouveaut, la

cration dun statut bi-actif donne la possibilit un salari de lancer un projet tout en continuant de travailler temps partiel au sein de lentreprise dont il reste employ. Sans oublier une disposition phare de la loi : la suppression du capital minimum requis pour crer une SARL, alors quauparavant il fallait disposer dun capital dau moins 7 500 .


Lisez le texte suivant, puis dcidez quelle est la bonne rponse (a, b ou c) pour chacun des items (6 10). Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 6 10.


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6. Certains Franais crent leur propre entreprise

a) pour avoir de meilleurs revenus. b) pour en finir avec le chmage. c) pour relancer lconomie.

7. Pour crer son entreprise, il est recommand

a) dembaucher des salaris. b) de prendre une bonne assurance. c) de se faire conseiller.

8. La loi Dutreil

a) rend plus facile la cration dentreprises. b) impose aux crateurs dentreprises des rgles svres. c) interdit que le sige social de la socit soit situ au domicile de son patron.

9. La premire anne de lentreprise est

a) la plus agrable. b) la plus chre cause des cotisations sociales. c) la plus difficile.

10. Selon la loi Dutreil, le crateur dentreprise

a) doit aussitt arrter de travailler pour une autre socit. b) doit apporter un capital minimum de 7 500 . c) peut, au dbut, continuer tre salari dans une autre entreprise.


Dcidez quelles rponses correspondent aux informations contenues dans le texte.

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Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1


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11. Vous cherchez une entreprise partenaire en Rgion Provence-Alpes-Cte-dAzur.

12. Vous tes spcialis(e) dans le commercial et recherchez un emploiindpendant.

13. Vous dsirez rduire les dpenses pour les frais de voyage de votre entreprise.

14. Vous voulez avoir des renseignements prcis sur la Socit Prvt Limoges.

15. Vous recherchez des adresses dentreprises franaises pour une campagnepublicitaire.

16. Vous devez vous rendre trs souvent votre filiale anglaise et vous cherchezdes renseignements sur les prix.

17. Vous travaillez depuis cinq ans dans le secteur culturel et dsirezchanger de socit.

18. Vous tes charg(e) dorganiser un circuit dcouverte en Normandie.

19. Vous faites plusieurs fois par mois laller-retour Paris-Bordeaux et cherchez despossibilits de rduction.

20. Vous recherchez un emploi dans la Rgion Champagne-Ardennes.


Lisez les 10 situations (11 20) et les 12 annonces (a l). Dcidez quelle annonce correspond quelle situation. Vous ne pouvez utiliser une annonce quune seule fois !Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 11 20.Si aucun texte ne convient, cochez la case x.

11


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Elments langagiers

Elments langagiers (Partie 1)2

Epr

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Objet : Poste de secrtaire trilingueP.J. : Curriculum vitae Nice, le 25 mai .

Madame, Monsieur,

Jai lu votre annonce dans Libration du 19 mai et je me permets de poser ma candidature pour le poste de secrtaire vous proposez.

Ma formation et exprience professionnelle pleinement que vous attendez, ainsi que vous pourrez constater sur mon curriculum vitae.

Pour renseignements complmentaires, vous pouvez contacter M. Moreau, Directeur de la socit BONVENT je suis la secrtaire depuis trois ans.

Mon mari ayant t dans la rgion dAngers, je dsire trouver un emploi votre ville. En outre, je recherche un poste qui me permette dutiliser mes connaissances en langues trangres dans une entreprise qui moffre des possibilits dvolution de carrire.

Dans lespoir que vous retenir ma candidature et restant votre disposition pour un entretien, je vous prie dagrer, Madame, Monsieur, lexpression de mes sentiments distingus.

Corinne Bouchard45, rue de la Providence 06000 Nice Socit PIVOT

Service des Ressources Humaines20 Bd. Carnot49000 Angers

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Corinne Bouchard

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Lisez le texte suivant et dcidez quel mot ou quelle expression (a, b ou c) manque chacun des items (21 30).Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 21 30.

Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)

13


Madame, Monsieur,

Nous accusons de votre courrier du 14 septembre par lequel

vous nous signalez que les articles que nous vous avons

cette date ne correspondent pas ceux que vous nous aviez .

Aprs vrication, nous vous quil y a bien eu une erreur de la

part de notre service des et vous prions de bien vouloir nous

en excuser. Nous avons dj fait le pour que les articles que

vous aviez commands vous parviennent dans les plus brefs .

Veuillez remettre en les articles de notre premier envoi au

qui vous livrera. Il est clair que les frais de port pour le second

envoi ne vous seront pas .

En vous remerciant de votre comprhension pour ce fcheux incident,

nous vous prions dagrer, Madame, Monsieur, nos sentiments

dvous.

Robert GaymardChef des ventes

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Elments langagiers

Elments langagiers (Partie 2)2

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a) aprs-vente b) commands c) confirmons d) dlais

e) change f) expditions g) facturs h) jours

i) livrs j) montant k) ncessaire l) rappelons

m) rception n) reu o) transporteur

Lisez le texte suivant et dcidez quel mot ou quelle expression (a o) manque chacun des items (31 40). Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 31 40.

Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)

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Epr

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Avez-vous report toutes vos rponsessur la feuille de rponse?

Vous disposez prsent dune pause de vingt minutes.

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Ecoutez le CD du dbut la fin, sans faire de pause. Toutes les pauses ncessaires y sont programmes.

Narrtez le CD que lorsque vous aurez entendu la phrase suivante : Fin de la comprhension de textes oraux. Merci de votre attention .

Comprhension de textes oraux

Comprhension de textes oraux3

Subtest 3 : Comprhension de textes oraux

Ce subtest comporte trois parties :

Comprhension globale Comprhension de dtails Comprhension slective

Epr

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Subtest

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Comprhension de textes oraux (Partie 1)3

Epr

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41. La premire personne pense quun patron doit toujours tre au courant de toutce qui se passe dans son entreprise.

42. La deuxime personne dit quun patron doit surtout tre comptent en matirede gestion.

43. La troisime personne est davis quun patron doit toujours tre lcoute deses collaborateurs.

44. La quatrime personne estime essentiel quun patron montre ses employsque cest lui le chef.

45. La dernire personne considre quun bon patron doit savoir dlguer lestches.

Vous allez entendre cinq personnes. Vous entendrez ces personnes une seule fois.Lisez d abord les phrases 41 45. Aprs avoir entendu chacune des cinq personnes, dcidez si les phrases 41 45 sont vraies (+) ou fausses ().Marquez vos rponses sur la feuille de rponse.Vous avez maintenant trente secondes pour lire les cinq phrases.

(environ 30 minutes)

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46. Monsieur Folz est le prsident du groupe PSA Peugeot Citron.

47. PSA Peugeot Citron coopre avec la marque chinoise Dongfeng Motor depuis 1982.

48. Il se vend de plus en plus de voitures en Chine.

49. En Chine, les prix des automobiles ont baiss de 10 % lanne dernire.

50. Cette baisse est due une plus grande concurrence.

51. Les clients chinois recherchent des produits de qualit.

52. Peugeot a cr un modle spcial de la 307 pour la Chine.

53. Lusine Wuhan produit deux fois plus de vhicules quil y a deux ans.

54. PSA veut exporter la Peugeot 307.

55. La Chine veut maintenant exporter vers lEurope.

Vous allez entendre une mission de radio. Vous entendrez lmission deux fois.Lisez d abord les phrases 46 55. Aprs avoir cout lmission, dcidez si les phrases 46 55 sont vraies (+) ou fausses ().Marquez vos rponses sur la feuille de rponse.Vous avez maintenant deux minutes pour lire les dix phrases.


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56. Vous ne pourrez joindre personne aujourdhui.

57. Il ny a plus de places libres dans votre avion.

58. Vous narriverez pas lheure la runion.

59. Vous ne pourrez pas rencontrer Mme Delattre ce soir.

60. Vous pourrez rencontrer M. Rgnier demain soir.

Vous allez entendre cinq textes courts. Vous entendrez chacun de ces textes deux fois.Aprs avoir cout chaque texte, dcidez si les phrases 56 60 sont vraies (+) ou fausses ().Marquez vos rponses sur la feuille de rponse.


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Subtest

Vous disposez de 30 minutes pour traiter ce subtest.

Pour crire votre lettre, veuillez utiliser la feuille de rponse S6.

Expression crite

Expression crite4

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Expression crite4

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Vous travaillez chez Educalud, une maison ddition qui produit des jeux ducatifs pour enfants. Votre socit dsire participer au Salon du livre et de la presse jeunesse Paris pour y exposer ses produits.

Ecrivez au Centre de promotion du livre de jeunesse qui organise le Salon pour demander des renseignements.

Vous utiliserez les formules adquates pour commencer et terminer votre lettre.Indiquez la date et lobjet de votre lettre.Vous traiterez les quatre points ci-dessous dans lordre de votre choix.

Renseignez-vous sur les prix et les conditions. Prsentez votre entreprise et ses produits. Indiquez ce que vous dsirez comme stand (p. ex. nombre de m2, quipement, ). Expliquez pourquoi votre entreprise dsire prsenter ses produits ce Salon.

(30 minutes)


EDUCALUDZ. I. CronenbourgBoulevard Asp

83700 Saint-RaphalTl : (4) 94 76 54 78Fax : (4) 94 76 54 76

Centre de promotiondu livre de jeunesse3, rue Franois-DebergueF-93100 Montreuil

Objet :

Date :

Nom

Prnom

Centre dexamen

Votre no dinscription A reporter (voir feuille de rponse S3)2 8

Rservaux

examinateursExpression crite4

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Epreuves crites

Franais B1pour la Profession

Objet :

EducaludHauptstr. 12D-60386 Frankfurt/M.Tel.: +49 69 956246-0Fax: +49 69 956246-62E-Mail: [email protected]

Centre de promotion du livre de jeunesse3, rue Franois-DebergueF-93100 Montreuil

Date :

1er Examinateur

2me Examinateur

Critre

Signature

Signature

Hors sujet?

IIII IIIIII II

Bonus

oui non

oui

Rservaux

examinateurs

non

IV.1IV.1

IV.2IV.2

www.telc.netS3-Fra(B1)B

F R A N A I S B 1POUR LA PROFESSION

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Familienname Surname Apellido Nom Cognome Achternaam Apelido

Vorname First name Nombre Prnom Nome Voornaam Nome prprio

Geburtsdatum Date of birth Fecha de nacimiento Date de naissance Data di nascita Geboortedatum Data de nascimento

Geburtsort Place of birth Lugar de nacimiento Lieu de naissance Luogo di nascita Geboorteplaats Local de nascimento

Prfungszentrum Examination centre Centro examinador Centre dexamen Centro desame Examencenter Centro de examinao

0 0 0 0 0

Beispiel : 23. April 1982Example: 23rd April 1982 2 30 41 9 8 2

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1234

A B C D

A B C D

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Partie 1 Partie 2 Partie 3

Epreuves orales

Epreuves crites


Elments langagiers

Comprhension de textes oraux Expression crite

Franais B1pour la Profession

25


Epr

euve

s or

ales

Epreuves Orales

Normalement, lexamen se droule par groupes de deux candidats et deux examinateurs. Dans des cas exceptionnels, par exemple lorsque le nombre de candidats est un nombre impair, vous pourrez passer lexamen seul, auquel cas lun des deux examinateurs sera votre partenaire.

Lexamen devra se drouler comme une conversation et non comme un interrogatoire. Dans le cas de lexamen par groupes de deux, la tche des examinateurs se rduit superviser la conversation. Ils sont tenus de parler le moins possible. En effet, le but de lexamen est que vous entreteniez une conversation active avec votre partenaire. Asseyez-vous en face de votre partenaire, rpondez-lui sans essayer de dominer la conversation. Les deux candidats doivent simpliquer dans la conversation de telle sorte que stablisse un dialogue rel sur des sujets varis. Si votre partenaire rencontre quelques problmes pour exprimer ce quil/elle veut dire, essayez de laider : ceci aura un effet positif sur votre note.

Lexamen oral ne durera pas plus de 15 minutes. Avant le dbut de lexamen, vous aurez vingt minutes pour vous prparer laide de documents vous donnant les dtails ncessaires sur les tches que vous devrez remplir. Pendant ce temps de prparation, vous ne devrez pas communiquer avec votre partenaire.

Lexamen oral comporte trois parties :


Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn

Partie 3 : Ngocier

Important

Si vous dsirez utiliser ce jeu dpreuves tmoin pour vous entraner aux preuves orales avec votre enseignant, ne lisez pas les pages suivantes, sinon le test effectu pendant le cours ne pourra reflter une vritable situation dexamen.

Si vous dsirez utiliser ce jeu dpreuves tmoin chez vous afin de vous faire une ide du format du test oral, vous pouvez continuer votre lecture.

26


Epr

euve

s or

ales

Lun des examinateurs vous invitera vous entretenir avec votre partenaire pour faire sa connaissance ou obtenir davantage de renseignements sur sa personne. Le but nest pas dobtenir tous les renseignements demands, mais dengager la conversation. Ainsi, si vous connaissez votre partenaire, il nest pas ncessaire de lui demander son nom.

A la fin de votre conversation, un examinateur vous posera une question supplmentaire.

Pour cette partie de loral, votre partenaire recevra les mmes questions que vous.


Parties 1 3

Dans cette partie de lexamen, les informations contenues sur votre feuille de prparation seront diffrentes de celles de votre partenaire.

Tout dabord, lexaminateur vous demandera, ainsi qu votre partenaire, de rapporter brivement les opi-nions exprimes dans le texte que vous trouverez sur votre feuille de prparation et de vous exprimer sur la photo.

Ensuite, vous changerez vos opinions personnelles avec votre partenaire sur le thme donn.


Lexaminateur vous demandera de raliser, avec votre partenaire, la tche dcrite sur la feuille de prpa-ration. Il vous demandera dexpliquer vos ides votre partenaire et dcouter les siennes, de justifier vos suggestions et de vous mettre daccord avec lui/elle sur le droulement de la soire prvue.

La tche dcrite est la mme pour vous et votre partenaire.

Partie 3 : Ngocier

(15 minutes)

27


Candidats A/B 1 Epr

euve

s or

ales

Dans la premire partie de lexamen, vous devrez demander votre partenaire le plus dinformations possibles concernant :

Son nom

Son lieu de rsidence

Son logement

Sa famille

Sa profession

Son exprience professionnelle

Son lieu de travail

Ne demandez que des renseignements que vous ne connaissez pas encore.

Ensuite, lexaminateur pourra vous poser une question supplmentaire.


Si vous dsirez utiliser ce Jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, vous pouvez photocopier cette page.

Partie 1 : Prendre contact (3 4 minutes)

28


Candidat A 2



Les mtiers qui font rver les jeunes et lavis des recruteurs

Le journalisme ou le marketing

Mon rve est de devenir journaliste. Sinon, je travaillerai dans le marketing international ou la communication. Pour linstant, je vais minscrire dans une cole de commerce international,qui offre les trois possibilits dorientation en deuxime et en troisime anne.

Olivia, 17 ans, tudiante

Epr

euve

s or

ales


Prsentez votre partenaire les informations contenues dans ce document. Ecoutez votre partenaire vous prsenter les informations contenues dans son texte (le sujet est le mme, les informations sont diffrentes). Vous pourrez lui poser des questions.Ensuite, vous changerez vos opinions sur le sujet.

(5 6 minutes)

29


Epr

euve

s or

ales

Candidat B 2


Les mtiers qui font rver les jeunes et lavis des recruteurs

Les voies ne sont plus toutes traces

Le jeune diplm doit partir du principe que le champ des possibilits est toujours plus vaste que ce que lon croit. Il faut tre imaginatif, ouvrir grand les yeux et les oreilles, tre mobile ! Aujourdhui, les voies ne sont plus toutes traces. La premire chose que les entreprises cherchent, ce sont des gens autonomes et responsables qui ont envie dexercer des responsabilits.

Jacky Chtelain, 51 ans, directeur



Prsentez votre partenaire les informations contenues dans ce document. Ecoutez votre partenaire vous prsenter les informations contenues dans son texte (le sujet est le mme, les informations sont diffrentes). Vous pourrez lui poser des questions.Ensuite, vous changerez vos opinions sur le sujet.

(5 6 minutes)

30


Epr

euve

s or

ales

Partie 3 : Ngocier (5 6 minutes)

Partie 3 : Ngocier

Candidats A/B 3


Situation :

Des partenaires franais viendront le mois prochain visiter pour quelques jours votre entreprise.

Vous devrez parler de cette visite avec votre partenaire et prparer ensemble un programme comprenant les points suivants :

Choix de lhtel

Programme des soires

Repas

Transferts de laroport lhtel et inversement

Horaires des rencontres

Quels services de lentreprise seront concerns

Quels collaborateurs devraient participer

Tout dabord, dcidez ce que vous aimeriez faire et pourquoi.Ensuite, prsentez et expliquez vos ides. Ecoutez les ides de votre partenaire et ses raisons.Enfin, essayez de trouver une solution commune.

31


Un maximum de 300 points pourra tre attribu pour lensemble de lexamen. Pour les subtests Comprhension de textes crits, Comprhension de textes oraux et lEpreuves orale, le nombre maximum de points est le mme, savoir 75. Pour le subtest Elments langagiers, le maximum de points est de 30, pour le subtest Expression crite, de 45.

Points et notes

Subtest Maximumde points

Pointsobtenus

Comprhension de textes crits 75 Comprhension globale 25 Comprhension de dtails 25 Comprhension slective 25

Elments langagiers 30 Partie 1 15 Partie 2 15

Comprhension de textes oraux 75 Comprhension globale 25 Comprhension de dtails 25 Comprhension slective 25

Expression crite 45

Total 1 225

Epreuves orales Prendre contact 15 Sentretenir sur un thme donn 30 Ngocier 30

Total 2 75

Epreuves crites 225

Epreuves orales 75

Nombre total de points 300

32


Vous aurez russi lexamen si vous avez obtenu au moins 135 points aux preuves crites (= 60 %) et 45 points aux preuves orales (= 60 %).

Si vous avez russi aux deux parties de lexamen (crit et oral), la somme des points obtenus donnera la note fi-nale. Celle-ci sera attribue selon le barme suivant :

180 209,5 points passable

210 239,5 points assez bien

240 269,5 points bien

270 300 points trs bien

Si vous avez chou lune des deux parties de lexamen (preuves crites ou orales), vous pourrez vous repr-senter cette partie dexamen dans lanne o vous avez pass lexamen ou bien au cours de lanne suivante. Vous pourrez vous prsenter lensemble de lexamen autant de fois que vous le dsirez, par exemple dans le but dobtenir une meilleure note.

33


Informations pour les enseignants

Info

rmat

ions

Introduction

Ce Jeu dpreuves tmoin a t conu comme matriel supplmentaire pour prparer les apprenants lexamen telc Franais B1.

Il permet aux apprenants, si possible avec laide de leur enseignant, de vrifier sils ont atteint le niveau de comptence langagire correspondant au niveau B1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues. En outre, le Jeu dpreuves tmoin permet, des fins pratiques, de confronter les apprenants des exemples authentiques de tests. Ce matriel est prsent de faon telle quil permet aux apprenants de se familiariser avec la forme des tests en situation relle dexamen. Si les instructions et les temps impartis sont respects, ce matriel pourra servir dexamen blanc.

Comment utiliser le Jeu dpreuves tmoinPour simuler une situation relle dexamen, veuillez respecter les instructions suivantes.

Epreuves crites

Phase dintroduction

Distribuez le fascicule dpreuves ainsi que la feuille de rponse S3 que vous aurez pralablement dtache, ceci afin de mieux simuler la situation relle dexamen. Assurez-vous que les apprenants se soient familiariss avec la manire de cocher leurs rponses sur la feuille de rponse (voir lexemple indiqu lapage 4). Prcisez bien que les rponses doivent tre coches sur la feuille de rponse, et non dans le fascicule. Assurez-vous que les apprenants soient en possession de crayons noirs 2B (en cas dutilisation dautres crayons pendant lexamen rel, les rponses risquent de ne pas tre lues par le scanner). Demandez aux apprenants dcrire, sur leur feuille de rponse, leur nom ainsi que les autres renseignements demands. En situation relle dexamen, vous devrez rappeler aux candidats que lutilisation de toute aide sous quelque forme que ce soit, est interdite. Invitez les apprenants poser toutes questions dinformation avant le dbut de lexamen. Lorsque vous aurez rempli ces formalits, dites aux apprenants quils peuvent commencer le test et indiquez-leur quils disposeront de 90 minutes pour les deux premires parties de lexamen (Comprhension de textes crits et Elments langagiers). Vrifiez lheure.

Test

Comprhension de textes crits et Elments langagiers

Au bout de 90 minutes, demandez aux apprenants darrter dcrire. Dites-leur quils disposeront dune pause de 20 minutes pendant laquelle ils ne devront changer aucun renseignement concernant les rponses dj notes sur leur feuille de rponse.

Lorsquaprs la pause les apprenants auront repris leur place dans la salle dexamen, rappelez-leur quil leur est interdit de modifier les rponses dj coches sur leur feuille de rponse. Dites-leur ensuite quils disposeront denviron

Temps imparti en situation relle dexamen : 30 minutes

90 minutes

20 minutes de pause

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Info

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30 minutes pour le test Comprhension de textes oraux. Expliquez-leur que vous ne pourrez pas arrter le lecteur de CD avant la fin du test et que toutes les pauses prvues pour cocher leurs rponses correspondent des blancs auditifs sur le CD. Puis mettez le lecteur de CD en marche.


La fin de la Comprhension de textes oraux sera annonce sur le CD par un gong puis par les mots : fin de la Comprhension de textes oraux .Lorsque le gong aura retenti, arrtez le CD. Dites aux apprenants de commencer maintenant la partie Expression crite. Demandez-leur de dtacher la feuille S6 prvue pour la rdaction de la lettre. Dites-leur dcrire sur le formulaire S6 leurs nom et prnom, ainsi que leur numro dinscription dans lencadr prvu cet effet. Ramassez toutes les feuilles de rponse S3, puis informez les apprenants quils disposent de 30 minutes pour rdiger leur lettre.

Expression crite (Lettre)

Les 30 minutes coules, demandez aux apprenants de cesser dcrire et ramassez les feuilles de rponse S6.

Epreuves orales

En situation relle dexamen, deux examinateurs seront prsents chaque examen. Dans le cas du Jeu dpreuves tmoin, un examinateur suffira. Dans le cas normal, lexamen se droulera par groupes de deux. Si toutefois cela ntait pas ralisable, par exemple si vous disposez dun nombre impair de candidats, loral pourra se faire en examen individuel, le second examinateur tenant le rle de linterlocuteur du candidat.

Pour simuler lexamen, les candidats seront spars en deux groupes avant le dbut de lexamen. En situation relle dexamen, les candidats seront rpartis par groupes de deux par le centre dexamen, les vux des candidats pouvant tre pris en considration. Prparez un emploi du temps prvoyant 20 minutes pour chaque groupe. Les candidats disposant dun temps de prparation de 20 minutes, prvoyez 20 minutes avant le dbut officiel des preuves. Les candidats ne devant pas communiquer pendant la priode de prparation, prvoyez une surveillance dans la salle de prparation.Pour lvaluation des performances des candidats, chacun des examinateurs disposera dune feuille de notation M10 (voir page 41).

Phase de prparation

Vingt minutes avant le premier test oral, remettez chacun des deux premiers candidats les quatre feuilles de prparation. Rappelez-leur quils ne devront pas communiquer entre eux. Expliquez-leur que lexamen oral comporte trois parties :dans la premire partie, ils devront obtenir un certain nombre dinformations sur leur interlocuteur, dans la seconde partie ils devront se rapporter mutuellement les informations contenues dans leur texte et changer leurs opinions sur le thme

30 minutes environ, selon la longueur de lenregistrement

30 minutes

20 minutes (aprs le premier groupe de deux, la phase de prparation se droulera parallle-ment aux examens proprement dits)

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Info

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donn, puis en troisime partie ils devront raliser une tche commune. Lutilisation de dictionnaires nest pas autorise, mais sils le dsirent, ils pourront prendre des notes (pas sur leurs feuilles de sujets). Ils pourront saider de leurs notes lors de lexamen, sans toutefois se borner les lire haute voix. Insistez sur le fait quils devront sentretenir avec leur interlocuteur, et non avec les examinateurs et que votre rle consiste faire dmarrer chaque partie de lexamen.

Examen oral

Pour le droulement de lexamen, lidal est une table ronde autour de laquelle les candidats puissent prendre place comme en situation relle de communication, sans toutefois tre assis trop prs lun de lautre. La distance entre candidats et examinateurs devrait tre telle que les candidats ne soient pas distraits par ces derniers lorsquils prendront des notes concernant leurs rponses. Assurez-vous que vous avez le formulaire de notation M10 ainsi que les critres dvaluation porte de la main.

Si un autre enseignant est prsent dans la salle, prsentez-le aux candidats et commencez la premire partie de lexamen de la faon la plus naturelle possible. Adressez-vous lun des apprenants par son nom et demandez-lui de commencer. Si vous faites passer lexamen un seul candidat, la prsentation du deuxime examinateur sera intgre dans cette partie. Dans ce cas, demandez au candidat de commencer.

Ninterrompez ou nintervenez que si lun des candidats domine linteraction ou ne participe pas activement la conversation. Dans ce cas, adressez-vous directement au candidat le moins actif et suggrez-lui de poser une question son interlocuteur concernant un ou plusieurs sujets donns. Si la communication est interrompue en raison dun malentendu ou de dficits langagiers, essayez daider le plus brivement possible. Lorsque les candidats auront termin la premire partie, posez la question supplmentaire en invitant lun deux poser son interlocuteur une question sur ce sujet. Pendant que vous coutez les candidats, ayez en tte les critres dvaluation et attribuez une note chacun la fin de chaque partie, puis notez-la sur la feuille de notation.

Aprs la fin de la premire partie ou aprs trois minutes environ, passez la deuxime partie de lexamen et faites commencer les candidats en invitant lun deux rapporter le contenu de son texte son partenaire. Sil parle trop longtemps ou si le deuxime candidat nentre pas dans le jeu en donnant son tour des informations sur son texte, intervenez, afin que ce dernier puisse participer de la mme manire cette partie de lexamen. Faites en sorte que les candidats rapportent non seulement les informations, mais aussi les opinions/jugements exprims dans le texte. Ils devront galement donner leur opinion personnelle sur le sujet. Surveillez lheure, afin que cette partie dexamen ne dure pas plus de cinq six minutes. L aussi, pendant que les candidats parlent, remmorez-vous les critres dvaluation, optez pour une note la fin de cette partie et reportez-la sur la feuille de notation.

Passez la troisime et dernire partie en dcrivant le plus rapidement possible la tche remplir. Ninvitez lun des deux candidats commencer que si aucun deux ne le fait. Comme pour les parties 1 et 2, nintervenez que si un problme se prsente. Surveillez lheure, cette partie de lexamen ne devant pas durer plus

15 minutes

36


Info

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de cinq six minutes. Une fois de plus, remmorez-vous les critres dvaluation pendant que vous coutez les candidats et optez pour une note pour chacun des quatre critres la fin de cette partie. Enfin, reportez votre note sur la feuille de notation.

Quand la partie 3 est termine, remerciez les candidats et dites-leur que lexamen est termin.

Dlibrations

Comparez vos notes avec le deuxime examinateur. Les dlibrations entre les examinateurs ne devront pas dpasser cinq minutes, afin que les candidats suivants puissent commencer sans retard. Mettez-vous daccord sur une note pour chacune des parties selon les quatre critres et reportez ces notes sur le feuille de rponse S3.

5 minutes environ

Partie 1: Prendre contact

Candidats A/B 1

Dans la premire partie de lexamen, vous devrez demander votre partenaire le plus dinformations possibles concernant :

Son nom Son lieu de rsidence Son logement Sa famille Sa profession Son exprience professionnelle Son lieu de travail

Ne demandez que des renseignements que vous ne connaissez pas encore.

Ensuite, lexaminateur pourra vous poser une question supplmentaire.

Vous pourrez p. ex. : demander au candidat des renseignements sur

Ses heures de travail Son travail favorit Ses ambitions

EXEMPLAIRE POUR LES EXAMINATEURS

MA 1MB 1

37



Info

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Evaluation, Points attribuer, Notes Pour la Comprhension de textes crits, les Elments langagiers et la Comprhension de textes oraux, comparez les rponses des apprenants avec la grille de solutions la page 42. Vous attribuerez les points comme suit :

Comprhension de textes critsComprhension globale items 1 5 5 points par itemComprhension de dtails items 6 10 5 points par itemComprhension slective items 11 20 2,5 points par item

Elments langagiersPartie 1 items 21 30 1,5 points par itemPartie 2 items 31 40 1,5 points par item

Comprhension de textes orauxComprhension globale items 41 45 5 points par itemComprhension de dtails items 46 55 2,5 points par itemComprhension slective items 56 60 5 points par item

Pour la partie Expression crite, veuillez vous reporter aux Critres dvaluation ci-dessous.

Pour lexamen oral, veuillez vous reporter aux Critres dvaluation, pages 39-40.

Notez les points obtenus sur la grille, page 31. Ajoutez les points obtenus lpreuve Expression crite (Lettre) et aux Epreuves orales.

Le candidat aura russi lexamen sil a obtenu au moins 135 points aux preuves crites ( = 60 % ) et 45 points aux preuves orales ( = 60 % ).

Sil a russi aux deux parties de lexamen crit et oral , la somme des points obtenus donnera la note finale. Celle-ci sera attribue selon le barme suivant :

180 209,5 points passable210 239,5 points assez bien240 269,5 points bien270 300 points trs bien

Si en situation relle dexamen, un candidat a chou lune des deux parties de lexamen (preuves crites ou orales) ou pass uniquement une partie de lexamen, il pourra se reprsenter cette partie dexamen dans lanne o il a pass lexamen ou bien au cours de lanne suivante. Il pourra se prsenter lensemble de lexamen autant de fois quil le dsire.

Critres dvaluationExpression crite (Lettre)

Les lettres seront corriges par deux examinateurs qui devront se mettre daccord sur la note attribuer.

Le nombre de points maximum est de 45.

La lettre sera note conformment aux trois critres suivants :

Critre I : Contenu ( items) Critre II : Communication Critre III : Correction linguistique

38


On pourra attribuer un bonus maximum de 2 points, savoir :

1 point si le texte produit est particulirement riche concernant le lexique et les structures grammaticales ( langue).

1 point si le texte produit comporte plus que le minimum dinformations requises (contenu).

Ces bonus ne seront pas accords si :

le maximum de points a dj t attribu la note C ou D a t attribue lun des trois critres

Le nombre total de points (= les trois critres + ventuellement bonus) sera multipli par le coefficient trois.

Vous trouverez les critres ci-aprs.

Critre I : Contenu ( items)

Les points seront attribus en fonction du nombre ditems traits.

ABCD

5 points ne contient aucune, ou presque aucune faute.

3 points ne contient que des fautes qui nentravent pas la comprhension.

1 point contient des fautes qui entravent la comprhension de passages.

0 point contient tant de fautes que le texte est peine comprhensible.

Critre III : Correction linguistique

Les points seront attribus en fonction des normes syntaxiques, morphologiques et orthographiques.

La lettre

ABCD

ABCD

Critre II : Communication

Les points seront attribus en fonction des paramtres suivants :

1. ordre logique des lments de la lettre ;

2. enchanement des noncs ;

3. adquation entre formulations, sorte de texte et destinataire ;

4. adquation des caractristiques propres une lettre (date, intitul, formule de politesse).

Le texte produit est

5 points Les quatre items ont t traits de faon adquate.

3 points Trois des quatre items ont t traits de faon adquate.

1 point Deux des quatre items ont t traits de faon adquate.

0 point Un seul ou aucun item na t trait de faon adquate.

5 points adquat dans tous les paramtres.

3 points adquat dans la plupart des paramtres.

1 point inadquat dans la plupart des paramtres.

0 point inadquat dans tous les paramtres.

Info

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39


Epreuves orales

La notation des preuves orales sera effectue pendant lexamen par chacun des deux examinateurs. Aprs que les candidats auront quitt la salle dexamen, les examinateurs dlibreront et se mettront daccord sur les points attribuer chacun des candidats.

Il sera attribu au maximum 75 points.

Lensemble de lexamen comprenant un maximum de 300 points, la partie orale correspond 25 % de lensemble de lexamen.

Chacune des trois parties de loral sera value sparment et selon les mmes critres. Les coefficients de ces trois parties sont respectivement 1, 2, 2, ce qui correspond 15 points, 30 points, 30 points.

La performance des candidats sera value selon les critres suivants :

Critre 1 : Capacit dexpression

Critre 2 : Ralisation de la tche

Critre 3 : Correction linguistique

Critre 4 : Prononciation et intonation


Les 15 points seront attribus selon le barme suivant (maximum 15 points) :

Critre A B C D

1 Expression 4 points 3 points 1 point 0 point

2 Ralisation de la tche 4 points 3 points 1 point 0 point

3 Correction linguistique 4 points 3 points 1 point 0 point

4 Prononciation et intonation 3 points 2 points 1 point 0 point

Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn et Partie 3 : Ngocier

Pour chacune de ces parties, 30 points seront attribus selon le barme suivant (maximum 30 points) :

Critre A B C D

1 Expression 8 points 6 points 2 points 0 point

2 Ralisation de la tche 8 points 6 points 2 points 0 point

3 Correction linguistique 8 points 6 points 2 points 0 point

4 Prononciation et intonation 6 points 4 points 2 points 0 point


Info

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40



Critre 1 : Expression

La note sera attribue en fonction des paramtres suivants :1. richesse du vocabulaire et des structures langagires en fonction du contenu2. adquation de lexpression la relation interactive avec lautre candidat

Lexpression est

A adquate.

B satisfaisante.

C peine acceptable.

D insuffisante.

Critre 2 : Ralisation de la tche

Les points seront attribus en fonction des paramtres suivants :1. degr de participation active la conversation 2. utilisation de stratgies (stratgies discursives et, si ncessaire, stratgies de compensation) 3. fluidit du dbit

La ralisation de la tche est

A adquate dans tous les paramtres.

B adquate dans la plupart des paramtres.

C inadquate dans la plupart des paramtres.

D inadquate dans tous les paramtres.

Lvaluation portera sur la faon dont a t ralise la tche, et non sur le rsultat de la conversation.

Critre 3 : Correction linguistique

Lvaluation portera sur la syntaxe et la morphologie.

Le candidat

A ne fait aucune (ou presque aucune) faute.

B ne fait que des fautes qui nentravent pas la communication.

C fait des fautes qui entravent fortement la communication.

D fait tant de fautes que la communication est (presque) impossible.

Critre 4 : Prononciation et intonation

Lvaluation portera sur la prononciation et lintonation.

Les carts en prononciation et en intonation

A nentravent pas la comprhension.

B rendent la comprhension parfois difficile.

C rendent la comprhension trs difficile.

D rendent la comprhension (presque) impossible.

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Info

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telc GmbH

1

AusdrucksfhigkeitExpressionExpresinCapacit dexpressionCapacit espressivaUitdrukkingExpresso

A B C DA B C DA B C D A B C DA B C DA B C D

31 2

TEIL PART PARTE PARTIE PARTEDEEL PARTE

Vorname First name Nombr e Prnom Nome Voornaam Nome prprio

Nachname Sur name Apellido Nom Cognome Achter naam Apelido

B

2

AufgabenbewltigungTask ManagementCumplimiento tareaRalisation de la tchePadronanza del compitoOplossing van de opgaveResoluo da tarefa


3

Formale RichtigkeitLanguageCorreccin lingsticaCorrection linguistiqueCorrettezza formaleTaalkundige correctheidLngua


4

Aussprache /IntonationPronunciation/IntonationPronunciacin/EntonacinPrononciation/IntonationPronuncia/IntonazioneUitspraak /IntonatiePronncia/Entoao


31 2

TEIL PART PARTE PARTIE PARTEDEEL PARTE

Vorname First name Nombr e Prnom Nome Voornaam Nome prprio

Nachname Sur name Apellido Nom Cognome Achter naam Apelido

ATeilnehmende/r Candidate Candidato CandidatParticipante Candidato Kandidaat Teilnehmende/r Candidate Candidato CandidatParticipante Candidato Kandidaat

M10

Prfungsinstitution Examination centr e Centr o examinador Centr e dexamen Centr o desame Examencenter Centr o de exam inao

Datum Date Fecha Date Data Datum Data Prfende / r Examiner Examinador Examinateur Esaminator e Examinator Examinador

42


Info

rmat

ions



Comprhension globale Item 1 d) Item 2 f) Item 3 b) Item 4 c) Item 5 e)

Comprhension de dtails Item 6 b) Item 7 c) Item 8 a) Item 9 c) Item 10 c)

Comprhension slective Item 11 b) Item 12 d) Item 13 h) Item 14 c) Item 15 j) Item 16 l) Item 17 x) Item 18 i) Item 19 a) Item 20 x)

Elments langagiers

Partie 1 Item 21 b) Item 22 c) Item 23 c) Item 24 a) Item 25 b) Item 26 a) Item 27 a) Item 28 b) Item 29 b) Item 30 b)

Grille de solutions

Partie 2 Item 31 m) Item 32 i) Item 33 b) Item 34 c) Item 35 f) Item 36 k) Item 37 d) Item 38 e) Item 39 o) Item 40 g)


Comprhension globale Item 41 Item 42 + Item 43 + Item 44 Item 45 +

Comprhension de dtails Item 46 + Item 47 Item 48 + Item 49 Item 50 + Item 51 + Item 52 + Item 53 Item 54 Item 55

Comprhension slective Item 56 Item 57 Item 58 + Item 59 + Item 60

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Comprhension de textes oraux Transcription des textes

Partie 1

Chers auditeurs, bonjour. Le thme de notre mission daujourdhui porte sur le sujet suivant : la relation entre lentreprise, le patron et les employs. Nous avons interview des passants pour leur demander comment ils voient le rle du patron dans une entreprise.Est-ce que cest de lui que dpend le chiffre daffaires ? Quelle est son importance au sein de la socit ?

41. Moi, je trouve quun patron doit toujours se dire quil nest pas seul dans lentreprise. Il y a certaines choses quil ignore. Mais il est absolument impratif quil reoive de ses collaborateurs les informations essentielles concernant en particulier les finances de lentreprise et le personnel.

42. Pour moi, le plus important, cest que le patron sache bien grer les affaires de lentreprise. Cest--dire quil doit dabord avoir une solide vue densemble de sa socit, bien connatre ses collaborateurs, savoir bien les choisir et surtout ne pas fairederreurs en matire de finances, sinon cest lexistence de la socit et les emplois qui sont en jeu. Cest une grande respon-sabilit pour lui.

43. Bon, je trouve que la russite dune entreprise ne dpend pas uniquement des qualits de gestion de son patron, mais aussi pour une grande part du travail de ses collaborateurs. Seul un employ satisfait de ses conditions de travail et du climat de travail de lentreprise peut fournir du bon travail. Aussi, il est ncessaire que le patron sache si ses collaborateurs se sentent bien dans lentreprise. Pour cela, il doit toujours tre en contact avec eux, tre rceptif leurs ventuels problmes et savoir trouver des solutions avec eux.

44. Personnellement, je pense quune entreprise, ce nest pas comme un bateau o le capitaine est le seul matre bord qui tire toutes les ficelles et prend toutes les dcisions. Une entreprise, cest comme une famille o chacun a ses responsabilits et ses devoirs et respecte les autres. Tout le monde doit avoir son mot dire.

45. Daccord, chacun doit avoir des tches bien prcises et bien dfinies accomplir, mais cest au patron de les attribuer. Dailleurs, il y a pour cela, dans toute entreprise srieuse, un organigramme qui dfinit clairement les tches de chacun.

Partie 2

Journaliste :En marge de luniversit dt du Medef, nous avons invit le prsident du groupe PSA Peugeot Citron, Monsieur Jean-Martin Folz, nous accorder une interview sur le thme du march de lautomobile en Chine. En effet, PSA Peugeot Citron est depuis longtempsimplant en Chine. Monsieur Folz, quelles sont les perspectives de dveloppement dans ce pays ?

Jean-Martin Folz :PSA Peugeot Citron se prsente aujourdhui comme un acteur majeur de lindustrie automobile chinoise. Nous avons t lun des premiers constructeurs miser sur le dveloppement de la Chine, en constituant ds 1992 une socit mixte entre Citron et Dong-feng Motor, largie Peugeot en 2002. Louverture de la Chine et sa croissance conomique ont encourag de nouveaux industriels rejoindre les prcurseurs . Paralllement, le contexte rglementaire du march automobile chinois est en pleine volution dans de nombreux domaines (environnement, systmes bancaires et financiers). De manire gnrale, le march chinois est aujourdhui trs concurrentiel. La croissance de lconomie chinoise devrait se poursuivre un niveau soutenu et le march automobile continuera progresser dans les annes venir pour devenir lun des premiers marchs mondiaux. Lvolution du revenu des mnages chinois permet en effet un nombre rapidement croissant dentre eux, daccder lautomobile, mais le parc automobile de la Chine restefaible et il y a donc un important potentiel de croissance.

Journaliste :Risque-t-on dassister une guerre des prix sur ce march ?

Jean-Martin Folz :Ce nest plus un risque ! La guerre des prix a commenc en Chine ! Selon les chiffres officiels, les prix dans lautomobile ont baiss de 10 % au premier semestre de cette anne. Lintensification de la concurrence explique cette situation. Les plus anciens construc-teurs prsents, comme Volkswagen ou PSA Peugeot Citron, font face larrive de la plupart des grands constructeurs mondiaux et lapparition de constructeurs chinois. Ces baisses de prix psent sur les marges de tous les constructeurs en Chine.

Journaliste :Monsieur Folz, comment analysez-vous lvolution du comportement dachat des Chinois ?

Jean-Martin Folz :Notre stratgie en Chine est claire : proposer des gammes Peugeot et Citron renouveles un rythme rapide, dans un march o la nouveaut et les technologies les plus rcentes constituent des facteurs dachat importants. Le client chinois est un client tout fait averti qui cherche les meilleures prestations. Notre volont de rpondre ces attentes se traduit par un plan produit riche, avec le lancement chaque anne dun nouveau modle : Citron Elyse, puis Citron Xsara, Peugeot 307, etc. Cette version de la 307 a t conue en Chine pour rpondre aux attentes de la clientle chinoise et rencontre un accueil trs favorable de la part des ache-teurs. Afin de soutenir tous ces lancements, nous avons dcid au dbut de lanne dinvestir 600 millions deuros pour dvelopper

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notre implantation industrielle : la capacit de production de lusine de Wuhan sera progressivement double pour atteindre 300 000 vhicules dans deux ans.

Journaliste :Peut-on penser quun jour des voitures du groupe PSA Peugeot Citron seront rexportes dans dautres zones de lAsie Pacifique partir de Wuhan ?

Jean-Martin Folz :Si on considre notre dernier modle lanc, la Peugeot 307, sa production devrait tre juste suffisante pour satisfaire la demande du march chinois. Elle sera, par consquent, intgralement commercialise en Chine et il nest pas prvu, pour linstant, den expor-ter des exemplaires. Cela dit, de manire gnrale, nous nexcluons pas des exportations dans les pays voisins si ces oprationssavrent rentables, et condition de disposer de rseaux capables dassurer la qualit de service attendue de nos marques.

Journaliste :Les grands constructeurs chinois exporteront-ils un jour des voitures en Europe ?

Jean-Martin Folz :Le march europen est certainement le plus concurrentiel au monde et lentre de nouveaux acteurs y est aujourdhui difficile. Non seulement le dveloppement dune image de produit et dune image de marque est un processus long, mais il faut galement dvelopper un rseau et une gamme de services de qualit dans un secteur dj trs dense. Je ne pense pas que lEurope sera la premire cible des exportations chinoises lorsquelles dbuteront.

Journaliste :Monsieur Folz, je vous remercie de nous avoir accord cette interview.

Jean-Martin Folz :Je vous en prie.

Partie 3

56. Vous tlphonez au service comptable des Ets Mercier pour signaler une erreur dans une facture.

Bonjour. Vous tes en communication avec le rpondeur tlphonique de Bertrand Lejeune du service comptable des Ets Mercier et Cie. Etant en dplacement toute cette semaine, je ne suis pas en mesure de traiter votre demande. Pour toutes questions urgentes, veuillez vous adresser M. Nicolas Dujardin en composant le 32 76. Sinon, je serai votre disposition ds lundi prochain, 8 heures.

57. Vous partez en voyage daffaires Bruxelles. Au guichet denregistrement laroport, lhtesse a une information pour vous.

Je suis dsole, mais lagence de voyages a fait une erreur dans la rservation de votre billet davion. La classe conomi-que est complte, mais nous allons vous mettre en classe affaires . Laissez-moi votre billet, je fais le ncessaire tout de suite.

58. Vous attendez le TGV Paris-Lille pour vous rendre une runion de travail qui commencera 9h30.

Votre attention sil-vous-plat. Pour des raisons de scurit, le TGV 7011 en direction de Lille, dpart 7h58, arrive 9h02, est annul. Prochain dpart 8h28, arrive Lille 9h32. Veuillez faire valider vos billets par nos htesses. Merci.

59. Vous tes en voyage daffaires Bordeaux. En arrivant votre htel, la rception, lhte vous dit que quelquun a laiss un message pour vous.

Bonsoir. Jai pris un message pour vous. Mme Delattre, de la socit Bellavoine, a essay de vous joindre. Elle ne pourra pas venir ce soir comme convenu. Elle passera vous chercher demain matin vers 8 heures. Vous pouvez toutefois la joindre ce soir sur son portable, mais pas avant 21 heures.

60. Vous recevez un appel tlphonique de lassistante de M. Rgnier avec qui vous avez un rendez-vous demain aprs-midi.

Bonjour. Corinne Desgranges, je suis lassistante de M. Rgnier. Il ma prie de vous informer quil ne pourra pas venir demain votre rendez-vous, car il doit partir ce soir pour rgler un problme urgent dans notre filiale de Marseille et il ne sera de retour que demain, tard dans la soire. Il vous rappellera lundi matin pour fixer une nouvelle date.

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Directeur DirectorGeschftsfhrer

CERT IF ICAT

F R A N A I SPOUR LA PROFESSION

Nom Surname Name

Prnom First Name Vorname

Date de naissance Date of Birth Geburtsdatum

Lieu de naissance Place of Birth Geburtsort

Mention Grade Note

B1

C E R T I F I C A T S D E F R A N A I SNotre systme de Certificats langue courante et langue de spcialit

B 2

B 1

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Les examens telc rpondent deux exigences fondamentales :dune part des tests bass sur des tches langagires formules de faon claire et aisment comprhensibles, dautre part des critres dvaluation standardiss. Des objectifs clairement formuls, des tests et des critres dvaluation uniformiss constituent la base dexamens identiques pour toutes les langues que recouvre le programme des examens telc. Il en est de mme pour le format des tests. Le Jeu dpreuves tmoin permet aux enseignants et aux apprenants de se mettre en condition relle dexamen, en ce qui concerne, tant son droulement, que les supports utiliss. Ceci est la base dune prparation optimale des candidats lexamen. Le Jeu dpreuves tmoin peut tre galement utilis pour la formation des examinateurs et des ns dinformation.

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Telc Francais b1 Profession Uebungstest 1