Télécharger le catalogue des formations

P a r i s - L y o n - T o u l o u s e - M a r s e i l l e - S t r a s b o u r g

Révélateur des talents de demain

Des formations adaptées aux entreprises pour la performance des femmes et des hommes de demain…

CATALOGUE DE FORMATION

2 3

ÉDITO

Le savoir que l’on n’enrichit pas chaque année,

s’appauvrit tous les ans

Lao-Tseu (IV e, V e siècle av.jc)

La quantité croissante d’informations qu’il est nécessaire d’assimiler,

de gérer et d’exploiter dans la vie professionnelle exige un processus

d’apprentissage continu couvrant toute la carrière d’un individu.

« Il est impératif en termes de compétitivité, de réfléchir à une école à vie.

Partout. À tout moment ».

Ainsi, les investissements en formation constituent un atout majeur, une

valeur ajoutée indéniable.

Autrement dit, la formation est un investissement que les entreprises ne

peuvent tout simplement pas se permettre d’ignorer : elle est la clé de la

compétitivité et de la réussite des travailleurs dans la nouvelle économie

mondiale.

Avec l’évolution rapide des technologies, le perfectionnement des

connaissances est devenu un processus permanent pour tous les

collaborateurs, tout au long de leur carrière, et un impératif concurrentiel

pour toutes les entreprises.

Pour répondre au formidable essor des technologies de l’information et de la

communication, les consultants d’ORT Innovation vous accompagnent dans

l’évolution des compétences dans les changements induits par la mutation

technique, vous permettant ainsi de mettre en œuvre de nouvelles approches pour

réaliser l’investissement fondamental de formation.

Par l’application d’un processus d’excellence, ils mettront à votre disposition toute

une palette d’outils et de services permettant de répondre à vos besoins en « juste

à temps ».

La direction

4 5

INGÉNIÉRIE DE FORMATION

Pour être efficace le déploiement d’une stratégie de formation s’envisage sous plusieurs aspects. ORT France se positionne comme le partenaire pour vous guider et vous accompagner dans chacune des étapes de ce processus.

AUDIT ET CONSEIL : LA PHASE PILOTAGE INGÉNIERIE DE FORMATIONNos conseillers en formation relayés par nos consultants formateurs vous proposeront systématiquement une démarche d’audit et conseil en amont de la formation. Il s’agira de :

» Analyser la problématique de votre entreprise » Identifier des axes stratégiques de progression » Vous proposer des solutions de formation cohérentes

et sources de valeur ajoutée.

INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE : CONCEPTION ET DÉVELOPPEMENTNous nous sommes entourés d’experts, chacun dans ses domaines de compétences pour accompagner en termes de recommandations, préconisations, styles d’apprentissage, dispositifs, le meilleur projet pédagogique. La personnalisation de notre démarche d’apprentissage, issue de la recherche appliquée en éducation numérique soit en matière de contenus, soit en matière d’environnements nous permet de sublimer votre projet de formation. Nous avons intégré dans nos processus la démarche de croissance du modèle d’apprentissage et son impact opérationnel pour la performance de l’espace d’apprentissage.

LA FORMATION Le processus d’apprentissage a pour principal objectif de mettre en œuvre toutes les ressources nécessaires pour conduire l’apprenant à son meilleur niveau de compétences.

Les Moyens

LES MODES DE FORMATION » Séminaires inter/intra entreprises » Approche hybride elearning » Webinars, ateliers d’innovation pour faciliter l’adoption de

nouveaux modes de formation et expéditions d’apprentissage.

LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES » Plus de 3000 cours en ligne sur Compétences IT, Business,

Management, Développement personnel et Business Intelligence.

» Des centres de compétences et de connaissances adossées à un réseau social Ingenius pour une approche collaborative et sociale de formation.

» Processus d’évaluation et d’atteinte d’objectifs basé sur outils d’investigation et d’évaluations de type indicateurs de résultats et calculateur d’impact formation.

LE COACHING DE FORMATIONActe de management pour certains ou outil d’accompagnement au changement pour d’autres, le coaching intervient dans un moment clé de la vie professionnelle.

Nos «consultants coach» ont pour mission de vous accompagner dans ce processus de changement pour vous amener à développer vos compétences et votre potentiel.

Il s’agira de : » Clarifier avec vous votre objectif » Vous fournir des outils, et vous guider » dans la mise en place d’un plan d’actions » Vous accompagner dans la réalisation » de vos objectifs

6 7

Le e-learning ORT France ou Laas (Learning as a service) La réforme de la formation professionnelle (DIF, contrat de professionnalisation), le processus d’individualisation, la stratégie européenne pour l’emploi sur une politique d’éducation et de formation tout au long de la vie, le reengineering du processus d’aprentissage, en vue d’optimiser le travail, nous conduisent à considérer le elearning comme enjeu majeur. Catalyseur du processus de la connaissance et de construction du capital humain, il apparait comme acteur du changement et du développement durable.

De l’analyse des besoins à la conception optimale d’une infrastructure e-learning riche, ORT Formation vous accompagne dans la mise en œuvre de vos solutions.

SOLUTIONS ET SERVICES ORT France en partenariat avec Skillsoft vous propose une démarche de formation innovante basée sur la personnalisation du parcours de formation. De formation couvrant l’ensemble des domaines de la gestion de l’entreprise, il met à votre disposition des milliers de références sur le management, les finances, le marketing, la vente, la communication, l’efficacité personnelle, la bureautique et l’informatique. Chacun de nos programmes comprend différents modules de références, des exercices et des simulations qui peuvent être accessibles en monoposte ou sur intranet selon votre besoin. Une nouvelle approche de type social learning basée sur le concept de learning chains collaboratives vient compléter notre portfolio d’expertise.

Solutions Plate-forme de formation en mode SAS Des contenus sur étagère Gestion des apprenants Réseaux sociaux Outils live de communication Classes virtuelles Développement de contenus sur mesure et serious games.

Services Audit et accompagnement Déploiement Transfert de compétences Coaching, Tutorat Intégration de vos contenus métier Conception de support pédagogique (cours, étude de cas, exercices, tests)

Audit, déploiement, transfert d’xpertise, coaching et tutorat, contenus sur étagère et knowledge centres.

PARCE QUE NOUS

DÉVELOPPONS NOS ACTIVITÉS

EN FRANCE COMME

À L’INTERNATIONAL ; NOUS

METTONS À DISPOSITION

DES ÉQUIPES

PLURIDISCIPLINAIRES

POUR ACCOMPAGNER AU

MIEUX LA DYNAMIQUE

DE SUCCÈS.

Proximité

CAR NOUS AVONS CHOISI

DE NOUS SPÉCIALISER SUR

NOMBRE DE SECTEURS EN

MAÎTRISANT L’ENSEMBLE

DE LA CHAÎNE DE VALEUR

AINSI QUE TOUS LES ASPECTS

TECHNOLOGIES NOUVELLES.

NOUS RÉPONDONS

AUX BESOINS PAR DES

OFFRES ADAPTÉES

AVEC DES SOLUTIONS

GLOBALES,

SIMPLIFIÉES OU PLUS

TECHNIQUES.

Expertise

PARCE QUE NOUS

FONDONS NOTRE

DÉVELOPPEMENT

ET NOS SERVICES SUR

LES TECHNOLOGIES LES PLUS

AVANCÉES NOTAMMENT

DANS LES DISPOSITIFS DE

FORMATION, LE TRANSFERT

DE COMPÉTENCES,

LA TRANSFORMATION

EN PROFONDEUR DE

L’ENTREPRISE EN TERMES

DE COMPÉTENCES.

Innovation

PARCE QUE NOUS

OPTIMISONS NOS

COMPÉTENCES ET TALENTS

POUR SERVIR AU MIEUX

LES ENJEUX SOCIÉTAUX

ET CHALLENGES DE NOS

CLIENTS EN OFFRANT

AINSI UNE QUALITÉ

DE SERVICE.

Excellence du service au client

PARCE QUE NOUS NOUS

APPUYONS SUR LA

RICHESSE

DE NOTRE RÉSEAU

INTERNATIONAL TOUT

EN FAVORISANT LA DIVERSITÉ

CULTURELLE DE NOS

ÉQUIPES.

NOUS CRÉONS AINSI

UN ENVIRONNEMENT

PROPICE; À LA RÉALISATION

D’OBJECTIFS COMMUNS.

Respect de la diversité

98

WEB – IT P. 10

BASES DE DONNEES P. 29

INFRASTRUCTURES ET RÉSEAUX P. 31

BUSINESS INTELLIGENCE P. 35

DEVELOPPEMENT PERSONNEL P. 43

MANAGEMENT DE PROJETS P. 47

MANAGEMENT D’ENTREPRISE P. 52

11

WEB-ITCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES MÉTHODOLOGIE ET MODÉLISATION

CONCEPTS ET TECHNOLOGIE OBJET

DURÉE 2 jours

OBJECTIF Acquérir les concepts de base de la programmation objet, comprendre l’implication en terme de développement de logiciels.

PUBLIC Architecte, Analyste, Responsable informatique (Ingénierie Applicative), Chef de Projet, Développeur.

PRE REQUISBonnes connaissances des concepts liés au développement logiciel (méthodes de conception, bases de données, langages…).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés illustrés expérimenter et mettre en pratique les concepts Objet.

PROGRAMME » L’émergence de l’approche Objet » Un Paradigme de développement logiciel » Intérêt du Modèle Objet » Les fondamentaux du modèle Objet » Le Monde Objet » Impact sur l’organisation des projets » Les concepts de base » Analyse et conception par objets, UML » Les principes des modélisations réussies » L’objet en programmation » Objets métier, frameworks » Les clients-serveurs à base d’objets » Les objets métier, serveurs d’applications et architectures

n-tiers (JEE, EJB, et Microsoft .NET) » Les infrastructures Web à base d’objets

ANALYSE ET MODÉLISATION AVEC UML ET LES DESIGN PATTERNS

DURÉE 4 jours

OBJECTIF » Appréhender UML de manière pratique » Produire avec UML les modèles d’analyse

compréhensibles par les utilisateurs et experts du domaine

» Comprendre les patrons de conception (Design Patterns), savoir les mettre en œuvre dans une architecture technique de conception.

PUBLIC Concepteur, Développeur, chef de projet maîtrisant la programmation objet.

PRE REQUISConnaissances de base en génie logiciel. Expérience souhaitable en analyse et conception d’applications.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques et nombreux travaux pratiques, atelier de génie logiciel (ex. Rational Rose).

PROGRAMME » Présentation UML + Méthode (UP Processus Unifié) » Modélisation » Processus Méthodologique » Etude Préliminaire » Expression du besoin fonctionnel » Expression du besoin IHM » Analyse du domaine, applicative, » Modèle de classes d’analyse » Packaging métier » UML : Diagramme de cas, d’objets, de classes, de

collaboration/séquence, d’états-transition, d’activité, de composants, de déploiement

» Les Design Patterns » Patrons de création, de structuration et de gestion des

comportements » Communication » Mise en œuvre

LES BASES ET LA CONCEPTION UML

DURÉE 3 jours

OBJECTIF » Savoir mener à bien l’analyse orientée objet d’un

système d’informations avec UML, » Produire avec UML les modèles d’analyse compré-

hensibles par les utilisateurs et experts du domaine » Aborder l’approche objet dans un environnement de

gestion » A l’issue, les participants seront à même d’évaluer les

bénéfices de l’UML et de l’objet dans le développement de projets.

PUBLIC Concepteur, Développeur, chef de projet maîtrisant les concepts objet.

PRE REQUISConnaissances de base en génie logiciel. Expérience souhaitable en analyse et conception d’applications.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés illustrés par des exercices d’applications, études de cas concrètes réalisées en groupe pour illustrer la démarche d’analyse itérative et incrémentale.

PROGRAMME » Présentation UML, l’approche Objet » Analyse et conception objets, introduction à l’UML » Diagrammes UML : cas d’utilisation, modélisation

statique, modélisation dynamique » Etude Préliminaire » Processus Méthodologique » Finalisation du système » Concepts avancés, outillage » Expression du besoin fonctionnel » Expression du besoin IHM » UML : Diagramme de cas, d’objets, de classes, de

collaboration/séquence, d’états-transition, d’activité, de composants, de déploiement

WEB-IT

12 13

LANGAGE WEB WEB-ITCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT LANGAGE WEB

LANGAGE HTML ET XHTML

DURÉE 2 jours

OBJECTIF Maîtriser le langage HTML et acquérir de solides connaissances en XHTML.

PUBLIC Concepteurs et Développeurs de pages Web.

PRE REQUISInformaticiens connaissant les principes de l’Internet et ayant des bases en développement. La pratique d’un langage de program-mation sera un plus.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés théoriques illustrés par des exercices d’applications, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Introduction » Panorama du langage Web » Caractéristiques générales de HTML » Evolutions des versions du langage » Editeurs, environnements de test » Prise en main du langage » Formulaires » Introduction au XHTML » Différences du XHTML par rapport au HTML et XML » Premières balises du XHTML » Règles de construction en syntaxe » DTD » Convertir du HTML vers du XHTML » HTML et XHTML dynamique » Intégration de Programmes » Principe général des scripts CGI » Java, JavaScript, VbScript

PROGRAMMATION DE PAGES WEB PHP

DURÉE 4 jours

OBJECTIF Ecrire des scripts en langage PHP dans le cadre de développements de pages Web dynamiques en liaison avec les bases de données (ex. MySQL et Oracle).

PUBLIC Concepteurs et Développeurs de sites Web Cette formation s’adresse aux informaticiens qui souhaitent acquérir une formation opérationnelle sur PHP dans le contexte du développement, et aux webmasters ayant déjà une bonne connaissance d’un langage de programmation client (javascript ou vbscript).

PRE REQUISConnaissances de base du langage HTML et d’au moins un langage de programmation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés illustrés d’exemples et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Présentation de PHP » Installation et Configuration de PHP » Le langage PHP » Accès aux Bases de données » Techniques PHP avancées » Premières applications Web en PHP

» Automatisation d’une page Web » Les formulaires simples » Les variables complexes : tableaux » Travaux pratiques

» Gestion des sessions utilisateurs » Une application Web professionnelle

» Notions d’architecture multicouches » Le graphisme en PHP » Intégration des modules réalisés » Travaux pratiques

L’ESSENTIEL DE XML/XLST

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Conception et transformation de documents XML pour la représentation de pages Web.

PUBLIC Concepteurs et Développeurs de pages Web.

PRE REQUISBonnes connaissances du HTML. Connaissances de base en programmation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques illustrés par des exercices d’applications, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Présentation » Origines, fondements et apports de XML » Composer des documents bien formés » La structure d’un document XML » Caractères spéciaux et sections littérales » Les structures types de documents » Les espaces nominaux (Name Space) » La DTD (Document Type Definition) » Schémas et liens XML » Présentation et description de la syntaxe

du langage XPath, de XLink et XPointer » Les feuilles de Style CSS » La représentation des données XSL » (eXtensible Stylesheet Language) » La transformation des données (XSLT - eXtensible

Stylesheet Language Transformation) » Le formatage des données (XSL-FO eXtensible

Stylesheet Language Formatting Object) » Présentation des approches événementielles (SAX-

Simple API for XML) et hiérarchique (DOM Document Object Model)

» Les domaines d’application de XML » Présentation des principales technologies (B2B,

Services Web, EAI, B2C)

LANGAGE PERL

DURÉE 5 jours

OBJECTIF » Maîtriser Perl en termes de mécanismes de base et de

syntaxe. » Evaluer les domaines d’application et l’étendue des

possibilités.

PUBLIC Administrateurs systèmes et développeurs, notamment dans le contexte Internet. Une bonne expérience dans un langage structuré est nécessaire.

PRE REQUISConnaissances de base de la programmation et d’un système d’exploitation (Windows ou Linux/Unix).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME Introduction Eléments de base du langage .

» Structure d’un programme Perl. » Scalaires. Premiers opérateurs. » Entrées/sorties de base. Listes et tableaux. » Instructions (tests, boucles, branchements, etc.). » Tableaux associatifs (hachages). Références.

Expressions régulières Fonctions Gestion des fichiers et des répertoires

» Ouverture de fichier et Entrées/sorties. » Informations sur les fichiers. » Gestion des répertoires. » Quelques opérations sur les fichiers.

» Fonctionnalités supplémentaires » Bases de données » Implémentation Objet » Scripts PERL » Initiation à la programmation CGI

LANGAGE JAVASCRIPT

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Maîtriser le langage JavaScript.

PUBLIC Concepteurs et Développeurs de pages Web interactives.

PRE REQUISBonnes connaissances du HTML. Connaissances de base en programmation.


PROGRAMME » Introduction » Panorama des langages du Web » Caractéristiques générales de JavaScript » Programmation client/serveur » Prise en main du langage » Intégration au HTML » Domaines d’application » Gestion d’animations » Objets du navigateur » Gestion des événements » Les limites du CGI » Répartition des traitements entre client et serveur » Les formulaires » Compléments » Gestion de la sécurité » Manipulation des cookies » Interactions avec les autres langages » Vue d’ensemble de JavaScript côté serveur » Evolutions, normalisation

PROGRAMMATION DE PAGES WEB ASP

DURÉE 4 jours

OBJECTIF Maîtriser les techniques de programmation ASP (ASP.NET 4.0).

PUBLIC Concepteurs et développeurs de sites Web.

PRE REQUISBonnes connaissances de la programmation C# ou VB.NET. Connaissances de base des technologies Web côté client (HTML, JavaScript...).


PROGRAMME » Introduction » Les Objets intégrés de Script » Les autres composants » Composants Bases de données - ADO » Configuration » Rappels des concepts liés à l’Internet/Intranet et

technologies .NET » Fonctionnement des pages ASP. NET » Contrôles serveur HTML » Contrôles serveur Web » Conception de la structure d’un site Web » Contrôle de sources de données » Gestion de la sécurité » Configuration et déploiement » Utilisation des services Web

14 15

CONCEPTION ET ARCHITECTURE WEB-ITCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT DÉVELOPPEMENT VISUAL BASIC

SHAREPOINT 2010, DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS AVEC VISUAL STUDIO 2010

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Avec cette formation, vous apprendrez à développer, débugger et améliorer les performances des applications SharePoint 2010 en VB.Net ou en C#.

PUBLIC Ce cours s’adresse aux développeurs et adminis-trateurs de sites Web chargés de mettre en œuvre IIS.

PRE REQUISBonnes connaissances d’un langage de programmation .NET, VB.NET ou C#, et de l’ASP.NET, et de la configura-tion de SharePoint 2010.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d’exposés théo-riques et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Intégration de SharePoint avec IIS 7.5 et ASP.NET » Topologie de l’API SharePoint » Applications In-Context et Out-of-Context » Architecture des outils de trace et de log dans Share-

Point. » Modèle de persistance des objets et des données de

configuration » Best practices pour manipuler les objets et les collections » Architecture de déploiement par Solution SharePoint » Limitations du modèle de déploiement Sandbox » Architecture et modèle objet des Features » Cycle de vie des Features » Customisation de SharePoint à l’aide de Features » Développement de Web Part » Développement de Workflows » Business Connectivity Services » Développement d’applications Silverlight pour

SharePoint

PROGRAMMATION AVEC VISUAL BASIC.NET ET CONCEPTION OBJET

DURÉE 5 jours

OBJECTIF » Créer une application simple Visual Basic .NET, basée sur

le modèle d’application Windows. » Utiliser des formulaires et des contrôles pour créer une

interface utilisateur. » Création et utilisation de variables et de tableaux, de

procédures Sub, Function et Property.

PUBLIC Ce cours s’adresse à la fois aux programmeurs débutants et expérimentés qui possèdent au minimum trois mois d’expérience dans la programmation ainsi que les connaissances de base de la navigation dans Microsoft® Windows.

PRE REQUIS » Expérience dans le développement d’applications en

environnement graphique ou non. » Connaissance de la programmation structurée,

notamment les concepts de contrôle de flux, de variables et paramètres, et d’appels de fonction.


PROGRAMME » Mise en route » Utilisation de formulaires et de contrôles » Utilisation de variables et de tableaux » Utilisation de procédures » Structure de décision et boucles » Validation des entrées de l’utilisateur » Programmation orientée objet en VB.net » Gestion des erreurs et exceptions » Amélioration de l’interface utilisateur » Formulaires Web et services web XML » Utilisation d’ado.net » Déploiement d’applications

ARCHITECTURES CLIENT / SERVEUR INTERNET

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Comprendre les technologies Internet et les modèles d’architectures Internet / Intranet. Présenter les avantages et inconvénients des diverses solutions en terme de conception, de déploiement et de maintenance. PUBLIC Informaticiens ou décideurs souhaitant une information complète et actualisée sur ces nouvelles technologies.

PRE REQUISConnaissance des structures client/serveur.


PROGRAMME » L’essentiel d’internet » Architectures client/serveur » Architectures objets et distribués » Les applications internet / intranet » Serveurs d’application » Sécurité de SI » Nouvelles technologies Web » Services de l’intranet » Extranet : Définitions » Services de l’Extranet » Enjeux de l’extranet » Internet - Intranet - Extranet : Synthèse » Tendance des applications Web : E-business » Infrastructure E-business » Système d’information » Applications Web : adaptation à de nouveaux besoins

PRINCIPES ERGONOMIQUES DANS LA CONCEPTION WEB

DURÉE 1 jour

OBJECTIF Maîtriser les principes ergonomiques de la conception de sites Web.

PUBLIC Personnes souhaitant s’initier à la conception de pages Web.

PRE REQUISExpérience dans la création de sites Web.


PROGRAMME Principes de la conception web

» De la maquette à la mise en page Web » Spécificités et contraintes techniques d’Internet » Principes de conception et de traitement d’un site

Internet » Bases de l’organisation visuelle de l’information, de la

lisibilité et de l’ergonomie » Construction des pages d’accueil et des objects de

navigation. Charte graphique web et techniques de création

» Définir une charte graphique spécifique » Analyse du public ciblé et du projet, contraintes

typographiques, lisibilité et hiérarchisation de l’information texte et image,

» Préparation des éléments graphiques : les images avec Photoshop.

Mise en page web » Intégration et mise en page des éléments graphiques et

des médias avec un éditeur de type DreamWeaver » Optimisation du temps de chargement » Tests et validation des pages » Organisation.

DÉVELOPPEMENT VISUAL BASIC LES BASES

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Savoir développer une application avec l’outil Microsoft Visual Basic.

PUBLIC Développeurs d’applications sous Windows.

PRE REQUISDe bonnes notions sur les environnements Windows sont nécessaires. Une expérience de la programmation est souhaitable.


PROGRAMME » Introduction » Langage de programmation » Travail avec du code et des formulaires » Variables et procédures » Contrôle de l’exécution des programmes » Objets » Contrôles » Débogage » Menus et barres d’outils » Travail avec les contrôles » Accès aux données par contrôleur de données ADO » Boîtes de dialogues » Accès aux fichiers » OLE / ACTIVE X » Accès aux bases de données » Fonctions diverses

Visual Basic 2010 est une évolution du langage Visual Basic conçue pour générer efficacement des applications de type sécurisé et orientées objet.

Visual Basic permet aux développeurs de cibler des périphériques Windows, Web et des appareils mobiles.

Comme avec tous les langages ciblant le Microsoft .NET Framework, les programmes écrits en Visual Basic bénéficient de la sécurité et de l’interopérabilité entre les langages.

Cette génération de Visual Basic, comme les précédentes, vous permet de créer rapidement et facilement des applications basées sur le .NET Framework.

16 17

DÉVELOPPEMENT VISUAL BASIC CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT DÉVELOPPEMENT .NET

PROGRAMMATION MICROSOFT.NET FRAMEWORK AVEC VISUAL BASIC.NET

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Fournir aux stagiaires les compétences et connaissances requises pour développer des applications Visual Basic pour la plateforme Microsoft .NET. Il porte plus particulièrement sur la structure, la syntaxe des langages et les détails d’implémentation des programmes Visual Basic.NET.

PUBLIC Ce cours s’adresse aux développeurs expérimentés dans le domaine de la programmation en C, C++, Microsoft Visual Basic® ou Java, susceptibles de développer des solutions d’entreprise.

PRE REQUISPour suivre ce module, les stagiaires devront avoir une :

» Expérience en matière de programmation en Visual Basic

» Connaissance de la stratégie.NET.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Vue d’ensemble de Microsoft.net Framework » Présentation d’un environnement d’exécution géré » Utilisation des composants » Déploiement et gestion des versions » Système de type commun (cts) » Utilisation des types » Chaînes, tableaux et collections » Délégués et événements » Gestion de la mémoire et des ressources » Flux de données et fichiers » Accès à internet » Sérialisation » Services web et distants

PROGRAMMATION EN C#

DURÉE 5 jours

OBJECTIF À la fin de ce cours, les stagiaires seront à même d’effectuer les tâches suivantes : présenter les principaux éléments du .NET Framework et expliquer la place de C# au sein de la plateforme .NET. PUBLIC Ce cours s’adresse aux développeurs expérimentés ayant déjà une expérience de programmation en C, C++, Visual Basic ou Java.

PRE REQUISAvoir de l’expérience en matière de programmation en C, C++, Visual Basic, Java ou autre langage de programmation. Etre familiarisé avec la stratégie Microsoft .NET.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques et nombreux travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Vue d’ensemble de la plateforme Microsoft .net » Vue d’ensemble de C# » Utilisation des variables de type valeur » Instructions et exceptions » Méthodes et paramètres » Tableaux » Notions fondamentales de la programmation orientée

objet » Utilisation des variables de type référence » Création et destruction d’objets » Héritage dans C# » Agrégation, espaces de noms et portée avancée » Opérateurs et événements » Propriétés et indexeurs » Attributs

DÉVELOPPEMENT D’APPLICATIONS WINDOWS AVEC VISUAL BASIC.NET

DURÉE 5 jours

OBJECTIF » Créer des Windows Forms » Organiser des contrôles sur des Windows Forms » Créer des menus dans une application Windows Forms » Ajouter le codage aux procédures de feuilles et aux

procédures événements dans une application Windows Forms

» Créer des applications avec des interfaces multi documents (MDI ‘ Multiple Document Interface ‘)

» Utiliser des boîtes de dialogues dans des Windows Forms applications Windows Forms

PUBLIC Ce cours est destiné aux programmeurs de niveau intermédiaire qui sont responsables pour la conception des applications Windows utilisant le Framework.NET. Il est destiné aux développeurs ayant des compétences C#.

PRE REQUISUne bonne expérience de la programmation et des environnements Windows sont nécessaires.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes stagiaires disposent d’un micro-ordinateur par personne pour réaliser les travaux pratiques. Utilisation de plateforme eLearning. Chaque module se termine par un ou plusieurs ateliers.

PROGRAMME » Introduction aux Windows Forms » Travailler avec des contrôles » Création de contrôles » Utiliser des données dans des applications Windows Forms » Interopérabilité » Imprimer depuis des applications Windows Forms » Programmation Asynchrone » Améliorer l’interface utilisateur des applications » Déploiement des applications Windows Forms » Sécurisation des applications Windows Forms

DÉVELOPPEMENT DE SERVICES XML WEB AVEC VISUAL STUDIO.NET

DURÉE 3 jours

OBJECTIF À la fin de ce cours, les stagiaires seront à même d’effectuer les tâches suivantes :

» comprendre comment utiliser les services Web dans la conception et l’implémentation d’applications distribuées

» décrire l’architecture d’une solution utilisant les services Web » décrire les protocoles et standards sous jacents utilisés dans

l’implémentation des services Web, et expliquer comment utiliser Microsoft.NET Framework pour implémenter des solutions utilisant ces protocoles et standards.

PUBLIC Ce cours s’adresse aux développeurs de logiciels expérimentés qui ont déjà créé des applications à base de composants.

PRE REQUIS » Compréhension de la lecture et de l’écriture en langage XML » Expérience d’applications simples en langage C# » Expérience du développement d’applications en utilisant le

modèle COM (Component Object Model) dans le langage C++


PROGRAMME » Utilité des services Web » Architectures des services Web » Technologies sous-jacentes des services Web » Consommation de services Web » Implémentation d’un service Web simple » Publication et déploiement de services Web » Sécurisation des services Web » Conception de services Web » Implémentation d’un service web non standard

WEB-IT

18 19

DÉVELOPPEMENT .NET WEB-ITCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT DÉVELOPPEMENT JAVA

PROGRAMMATION DE MICROSOFT.NET FRAMEWORK MICROSOFT VISUAL C#

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Ce cours a pour objectif d’aider les développeurs d’applications à comprendre Microsoft.NET Framework. Outre une vue d’ensemble de NET Framework les notions permettant de coder, déboguer, ajuster et déployer des applications seront abordées.

PUBLIC développeurs de logiciels professionnels et expérimentés, personnes qui travaillent pour des éditeurs de logiciels indépendants et des sociétés de développement de logiciels ou dans des équipes de développement en entreprise. La majorité des stagiaires seront des développeurs en langages Microsoft WIN32®, Microsoft Visual Basic ou Microsoft Visual C++.

PRE REQUISPour suivre ce module, les stagiaires devront avoir une connaissance approfondie des langages de programmation C++ ou Java et des notions sur le langage C#.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés théoriques et nombreux travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

LANGAGE JAVA

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Maîtriser le langage Java en terme de mécanismes de base et de syntaxe. Une connaissance des concepts objet constitue un atout. Ce stage constitue le point d’entrée pour toutes les sessions complémentaires autour de Java (développements Web, développements client/serveur, interfaces graphiques…).

PUBLIC Développeurs d’applications en langage Java.

PRE REQUISUne bonne expérience dans un langage structuré est nécessaire.


PROGRAMME » Introduction » Outils de développement » Bonnes pratiques de conception d’une application » Bases et subtilités du langage » Gestion des objets » La classe Object et quelques interfaces de base » Les collections » Applets, Interfaces et génériques » Interface graphique (awt & swing) » Entrées / sorties » Gestion de la mémoire » Réseau » Threads » Accès aux bases de données (jdbc)

DÉVELOPPEMENTS SERVLETS, JSP ET STRUSTS

DURÉE 4 jours

OBJECTIF Réaliser des développements de sites Web (côté serveur) en Java et en utilisant les composants du Framework Struts.

PUBLIC Développeurs d’applications client/serveur en langage Java.

PRE REQUISLa connaissance du langage Java est nécessaire. Cette formation constitue une alternative au stage “Développement J2EE” pour les personnes uniquement concernées par les aspects Web.


PROGRAMME » Architecture J2EE Rappel sur le contexte des applications

Web d’entreprise » Développement Web en Java » Présentation des Java Server Pages » Servlets Applications Web et servlets » JSP (Java Server Page) » Configuration/déploiement » Les librairies de balises » Java mail » Présentation du projet jakartastruts » Concepts de struts » Architecture de Framework » Couche contrôleur » Travail avec les formulaires » Couche vue » Gestion des messages dans struts » Mise en œuvre du Framework struts » Accès aux bases de données » Sécurisation de l’application

DÉVELOPPEMENT J2EE

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Étudier tous les aspects de programmation Java côté serveur. Développements Web (Servlets, JSP…) et développements dans un contexte d’architectures client/serveur à trois niveaux (RMI, JNDI, EJB…).

PUBLIC Développeurs d’applications client/serveur en langage Java.

PRE REQUISLa connaissance de base du langage Java, technologies objets, et en architectures multiniveaux sont nécessaires. La partie “JDBC” sera réintroduite si besoin.


PROGRAMME » Architectures client/serveur » Servlets » Clients JEE et gestion de la présentation » Les conteneurs de composants JEE » Les services de JEE » Développement d’une architecture distribuée en Java » JSP (java server page) » Introspection et sérialisation » RMI (Remote Method Invocation) » Présentation de corba » EJB (Enterprise Java Beans) » Panorama des offres JEE du marché

PROGRAMME » Vue d’ensemble de Microsoft.net Framework » Présentation d’un environnement d’exécution

géré » Utilisation des composants » Déploiement et gestion des versions » Système de type commun (cts) » Utilisation des types » Chaînes, tableaux et collections » Délégués et événements » Gestion de la mémoire et des ressources » Flux de données et fichiers » Accès à internet » Sérialisation » Services Web et distants

20 21

DÉVELOPPEMENT JAVA WEB-ITCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES – GESTION DE PROJET CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT INTÉGRATION - DÉVELOPPEMENT JAVA

DEVELOPPER DES EJB3 EN OPEN SOURCE

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Maîtrise du développement d’EJB3 et de son intégration dans une application d’entreprise. Réaliser des développe-ments d’applications utilisant les composants serveurs EJB.

PUBLIC Développeurs d’applications client/serveur en langage Java, responsables informatiques, architectes, chefs de projets, ingénieurs, etc.

PRE REQUISLa connaissance de base du langage Java est nécessaire.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés théoriques et nombreux travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Présentation (3 tiers) » RMI (Remote Method Invocation) » Présentation de CORBA et JNDI » EJB (Enterprise Java Beans) » Rappels JDBC » Servlet/JSP et LDAP » Architectures n-tiers et JEE 1.5 » L’architecture et les serveurs d’applications » Les IDE Eclipse et NetBeans » Rappels sur les Servlets et JSP » L’architecture EJB 3 » Les clients des EJB » EJB “sessions” : création de services » EJB “entités” : persistance de données » Relations entre EJB “ entités “ » EJB “message-driven” : traitement de messages » Intercepteurs d’EJB » Les services Web et les EJB » Le service timer » Les transactions et les EJB

ARCHITECTURE ORIENTEE SERVICES (SOA)

DURÉE 2 jours

OBJECTIF Appréhender les enjeux techniques de l’architecture SOA ainsi que les accès aux Web ServicesAmélioration de la réactivité dans les systèmes d’information.

PUBLIC Analystes, architectes, concepteurs développeurs, ou chefs de projets investis dans les architectures de type SOA et leurs mises en œuvre.

PRE REQUISAvoir eu une expérience de base en architecture applicative et en technologies Web Services.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Présentation de l’architecture SOA » Services et process » Questions techniques » Méthodologie dans la conception SOA » Les enjeux, la SOA et le marché » Les liens entre SOA et l’approche objet

DÉVELOPPER DES APPLICATIONS WEBSERVICES DURÉE 3 jours

OBJECTIF Savoir développer des applications utilisant les techniques des Web services.

PUBLIC Les chefs de projets et développeurs souhaitant concevoir et développer des Web Services. Une bonne connaissance du langage Java, des concepts de l’internet

PRE REQUISAvoir eu une expérience de base en architecture applicative et en technologies Web Services.


PROGRAMME » Introduction » Définitions » Architecture technique. » Rappels sur XML. » Les protocoles » SOAP : simple object access protocol pour l’échange de

messages xml » UDDI :universal description, discovery and integration

pour la recherche des services web disponibles » Les api java xml » JAXP, JAXB, SAAJ : pour le traitement des données xml » JAX RPC, lancement de procédures distantes » JAXM, messages XML; JAXR, identification de » services Web » Le langage wsdl » Web service description langage » Mise en œuvre » WSDP : Java Web Service developer pack

MS PROJECT

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Gérer et planifier un projet et ses ressources avec MS Project.

PUBLIC Responsables de projet ou toutes personnes souhaitant maîtriser MS Project.

PRE REQUISConnaissances en gestion de projet informatiques.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés illustrés d’exemples et études de cas, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Gestion de projet avec Project » Présentation du logiciel Project » Création et organisation des prévisions » Prévision des tâches » Les affichages » Le mode Plan » Evaluation et ajustement des prévisions » Ajout de personnes et d’équipement à votre projet » Projets complexes » Personnalisation de Project

DÉVELOPPER UNE APPLICATION XML AVEC JAVA DURÉE 4 jours

OBJECTIF apprendre à :

» Utiliser la syntaxe XML pour créer des documents structurés

» Appréhender les différents modes d’utilisation de XML » Créer des modèles de données XML avec des DTD et

des schémas XML » Employer les espaces de noms XML afin d’élaborer des

schémas gérables qui pourront être utilisés à travers tout votre système informatique

» Utiliser XSLT pour transformer des messages XML » Choisir une solution de stockage des données XML

PUBLIC Développeurs et architectes ayant besoin d’acquérir une expérience pratique de XML et de son utilisation avec Java. Expérience du développement avec Java.

PRE REQUISAvoir une expérience en programmation Java et XML.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME » Introduction » Concepts élémentaires de XML » Syntaxe et sémantique de XML » Dtd et schémas XML » XML dans l’architecture » XSLT et standards connexes » XML et Java » Persistance des données XML » Outils XML

22 23

WEB-ITSYSTEMES EMBARQUES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT CYCLE MÉTIERS

DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS SOUS iOS

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Développer des applications professionnelles pour iPhone, iPad, iPod. Maîtriser la programmation objet, le langage Objective-C pour aborder les API du SDK 4.2, Xcode 4.2, iOS 5, et les API iCloud/UIDocument.

PUBLIC Architecte, Analyste programmeur, Responsable informatique, Ingénier logiciel, Chef de Projet, Développeur.

PRE REQUISBonnes connaissances des concepts liés au développement logiciel : méthodes de conception, bases de données, et des langages orientés objet (C++, Java, C#, PHP5 objet,…).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés illustrés, beaucoup de pratique autour du développement d’applications sur iPhone ou iPod Touch,et iPad.

PROGRAMME » Les architectures iPhone / iPod touch / iPad » L’environnement de développement » Démarrer un nouveau projet avec Xcode » Compilation pour iPhone, iPod touch, iPad » Le langage Objective-C 2.0 » La programmation objet avec Objective-C 2.0 » Les API Cocoa Touch du SDK iPhone » La gestion des données : Framework Foundation » L’interface utilisateur pour vos applications iPhones » Framework: Cocoa Touch Layer » Modèle MVC (Model View Controller) » Les classes UIResponder / UIWindow / UIView » La philosophie iCloud et le développement » Géolocalisation, et notifications locales associées » Les réseaux sociaux et leur intégration à iOS » La reconnaissance faciale » Professionnaliser son application » Les contraintes d’Apple » Publier sur iTunes App Store

CONCEPTEUR / DEVELOPPEUR

DURÉE 16 jours

OBJECTIF Concevoir et développer des systèmes basés sur des architectures n-tiers. Participation à la rédaction des spécifi-cations, mise en place d’architectures et de conception, codage de tests, intégra-tion puis validation, et cela, dans une démarche qualité.

PUBLIC Informaticiens, Développeurs .

PRE REQUISExpérience significative en développement

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques, utilisation de plate-forme eLearning, simulation.

DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS SOUS WINDOWS MOBILE

DURÉE 4 jours

OBJECTIF Maîtrise des outils de développement natifs et managés; Connaissance des spécificités de Windows Mobile (notifications, fonctions de téléphonie...) ; Déploiement d’une application pour Windows Mobile.

PUBLIC Professionnels de la conception d’applications mobiles et systèmes embarqués (concepteurs, développeurs, architectes logiciels).

PRE REQUISConnaissance de la programmation objetProgrammation Win32 (rappels pendant la formation)Connaissance des méthodes de conception, bases de données, et des langages orientés objet (C++, Java, C#, PHP5 objet, …).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés illustrés, beaucoup de pratique à l’utilisation du SDK Windows Mobile, de Visual studio...

PROGRAMME » Présentation et historique de Windows Mobile » Architecture de Windows Mobile » Le Noyau, Objects Storage et File System Manager » Multi-tâche et multithreading » Timers, Watchdog timers » Interrptions :IRQs, ISR, IST, API des interruptions » Architecture mémoire » Développement d’Applications Win32, et .NET » Tests et debug » Applications CE » Programmation réseau, gestion du Bluetooth » Utilisation des API XML » Base de données SQL Server compact » API Spécifiques Windows Mobile » Sécurité, Cryptographie, Modèle de sécurité » Menaces et contre mesures

INTÉGRATEUR D’APPLICATIONS / ARCHITECTE

DURÉE 18 jours

OBJECTIF Il a pour mission de préconiser des solutions globales répondant aux enjeux business, contraintes techniques, à l’émergence des nouvelles technologies aptes à dégager de la valeur pour le client.

PUBLIC Développeurs, Architectes technique.

PRE REQUISAvoir une expérience de base en architecture applicative et une expérience significative en développement.


PROGRAMME » Comprendre l’objet » UML et processus méthodologique » Architectures Client/Serveur Internet » Langage JAVA » Développement de J2EE » Déploiement d’applications J2EE

avec Websphère et avec WebLogic » L’Essentiel des Bases de données » Administration Oracle » Administration MySQL » L’Essentiel d’UNIX » Programmation Shell et Filtres » Gestion d’un site UNIX » Administration multi-versions

Linux Administration » L’Essentiel de l’administration

OPEN SOURCE » Audit et Urbanisation du système

DEVELOPPEMENT D’APPLICATIONS SOUS ANDROÏD

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Acquérir les connaissances et la pratique du développement sous Android afin de créer des applications robustes, ergonomiques, à la fois riches en fonctionnalités et adaptées aux contraintes de l’utilisation mobile.

PUBLIC Professionnels de la conception d’applications mobiles et systèmes embarqués (concepteurs, développeurs, architectes logiciels).

PRE REQUISBonnes connaissances des concepts liés au développement logiciel : méthodes de conception, bases de données, et des langages orientés objet (C++, Java, C#, PHP5 objet, …).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés illustrés, beaucoup de pratique autour du développement d’applications sur différents terminaux Androïd, sur émulateur et sur tablette.

PROGRAMME » La plate-forme Android et les fondamentaux » Les intents, Persistance et partage » Interface Homme Machine avancé » Un environnement linux, des bibliothèques C/C++ » Le SDK Android » Construction d’une interface graphique » Les familles de composants » Interaction avec le matériel » Les fonctions de téléphonie » La géolocalisation » API réseau bas niveau » L’APN, API media » Le vibreur, l’écran tactile, l’accéléromètre » Réseau et protocoles de communication » Signer les applications » Publier son application

PROGRAMME » Comprendre l’Objet » Conception avec UML » Langage JAVA » Développement J2EE » Déploiement d’applications J2EE avec Weblogic » Introduction à la programmation dans Visual Basic.Net » L’Essentiel de XML/XSLT » Développement d’applications Web ASP.Net avec Visual

Basic .Net » Introduction à la programmation C#

avec Microsoft.Net » Développement de services XML Web avec Visual

Studio.Net » L’Essentiel des Bases de données » Langage SQL - SQL* Plus » Langage PL/SQL » Optimisation Applicative avec Oracle » Langage HTML et XHTML - » Langage JavaScript » Programmation de pages Web PHP et ASP » L’Essentiel d’UNIX » L’Essentiel du développement » OPEN SOURCE - Programmation shell et filtres

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

24 25

WEB-ITCYCLE MÉTIERSCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES CONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES WEB - IT CYCLE MÉTIERS

CONCEPTEUR DEVELOPPEUR WEB

DURÉE 60 jours

OBJECTIF Les stagiaires seront capables de :

» Procéder en amont à une analyse du projet, définir l’architecture du site et son arborescence, choisir la technique de développement

» suivre et gérer un projet jusqu’à la phase de validation et de publication

» maîtriser les langages HTML, Javascript, PHP, XML…et combiner les avantages et performances de chacun de ces langages

» développer la charte graphique du site avec le souci d’une ergonomie optimale

» maîtriser les outils de développement professionnels » assurer la maintenance du site, les sauvegardes de données, les

mises à jour PUBLIC Cadres Informaticiens ou non.

PRE REQUIS Formation Bac+4 minimum accompagnée d’une expérience de 5 ans en conduite de projet informatique.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques, Techniques d’apprentissage en formation présentielle et en eLearning, études de cas, laboratoire virtuel.

PROGRAMME » Lancement : Explication du parcours de formation, des modalités

de suivi et d’évaluation » Gestion du temps. - Efficacité personnelle. » Conception d’un site Web - Dreamweaver/XHTML/CSS » Les règles de la rédaction Web - Scénarisation d’un projet interactif » Réalisation de pages web dynamiques - Javascript/DHTML » Développer un site web en relation avec des bases de données

PHP/MySQL » Formater et publier des données XML avec XSL/AJAX » Gestion de projets web : les points clés de la réussite d’un projet » Référencement: Optimisation de sites web et création de trafic » Optimiser le design d’un site web avec Photoshop et Illustrator

CMS : les systèmes de gestion de contenu (à distance) » Flash : animation et interactivité - ActionScript 3 - Flex - Anglais

technique

DEVELOPPEUR JAVA

DURÉE 34 jours

OBJECTIF Acquérir la maîtrise approfondie du langage Java et de la programmation objet. Mettre en œuvre une méthodologie d’’optimisation pour améliorer les performances de vos applications.

PUBLIC Cadres Informaticiens amenés à développer des applications web avec Java.

PRE REQUISDéveloppeur, expérience en langage C, Pascal, connaissance des technologies Web…

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques, utilisation de plateforme eLearning, simulation, études de cas, laboratoire virtuel.

PROGRAMME » Programmer avec le langage objet Java » Concevoir une application Java/JEE avec UML 2.0

Servlets, JSP » Programmer et déployer une application web en Java » Struts et Struts 2 » Concevoir et développer des applications Web MVC » JSF » Utiliser le Framework MVC2 de Sun » Développer des WEB Services en langage Java » Java/JEE sécurité des applications » SOA l’architecture orientée services Approche » Subtilité du langage » Interfaces et génériques » Gestion de la mémoire » La classe Object et quelques interfaces de base » Les collections » Bonnes pratiques de conception d’une application

CONSULTANT E.BUSINESS

DURÉE 56 jours

OBJECTIF Le métier de consultant e-business s’articule autour de besoins spécifiques courants et futurs des entreprises quelque soit leur taille tant au niveau stratégique qu’opérationnel dans un schéma de transformation en profondeur des processus d’organisation, de fonctionnement.Cette transformation de l’entreprise est surtout orientée vers la réussite de l’entreprise concernée par ses objectifs commerciaux, sa pérennisation, la création d’emplois, de valeur.

PUBLIC Consultant, chef de projet informatique...

PRE REQUISFormation niveau Bac+3/Bac+4 minimum en informatique, marketing ou commercial, accompagnée d’une expérience de 3 ans dans les secteurs

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques

PROGRAMME » Systèmes d’information » Management de Projet Microsoft Project » Approche Consultant: démarches, méthodes, outils,

pratiques du métier de conseil » Le cahier des charges » Internet, Intranet et Extranet » e-business et e-Commerce: Concepts, outils stratégies de

mise en œuvre, marketing, architectures » Urbanisation du Système d’information » CRM (Gestion de la Relation Client) » Réussir un site Web Professionnel » ERP (Enterprise Resource Planning)/ Progiciels de Gestion

lntégrés » Méthodologie Objet UML » Réseaux et Télécoms : Nouvelles Technologies Knowtedge

Management » Méthodologie Objet UML » Stratégie Web et outils (HTML/CSS/XML)

DEVELOPPEUR NOUVELLES TECHNOLOGIES – C.Q.P

DURÉE 74 jours

OBJECTIF Savoir développer les applications logicielles offrant les fonctionnalités attendues.

PUBLIC Développeurs débutants ou confirmés. Chef de projets, responsables d’application souhaitant s’impliquer dans la mise en œuvre des nouvelles technologies. Informaticien souhaitant évoluer vers le développement d’applications nouvelles technologies.

PRE REQUISNiveau III informatique ou scientifique (BTS, DUT, DEST, DEUG) ou niveau Bac+2 dans un cursus scientifique, technique ou informatique.


PROGRAMME » Anglais technique » Architecture matérielle » Configuration et administration système d’exploitation » Initiation réseau et TCP-IP » Architecture NTIC » Analyse du système d’information » Recueil et analyse des besoins » Rédaction du cahier des charges » Conception objet UML » Conception des modèles de données Merise » Testing applicatif » Langage C – Java - J2EE – STRUTS – Langage XML –

Dreamweaver - AJAX » Langage C# - Windows Forms – ASP .NET » Le langage SQL sous Oracle MySQL » Cycle de vie et qualité – La conduite de projet – Les

différents rôles dans un projet » Organisation des revues de projet – Assistance et

formation utilisateur » Mise en production – Maintenance applicative – Sécurité

des systèmes d’information » Préparation mise en œuvre – Veille technologique » Organisation de l’entreprise » Technique de communication » Droit informatique

DEVELOPPEUR .NET

DURÉE 44 jours

OBJECTIF Connaitre et mettre en œuvre les outils et les langages de développement.net.

PUBLIC Concepteurs de sites web, développeurs, cadres informaticiens, administrateurs...

PRE REQUISMaîtrise d’un langage Objet


PROGRAMME » Fondamentaux de la structure d’un programme

(Algorithmique) » Analyse fonctionnelle et technique » Implémentation des concepts objet » Développer l’interactivité d’un site 2.0 avec le langage

JavaScript » Programmer avec le langage objet C# » Mise en œuvre des ASP » Outils de développement Web avec technologies .Net » Programmer avec le langage objet VB .Net » Programmer et déployer une application Web Net en VB

ou C# » Développer des accès performants aux sources de

données avec ADO .Net » Pratiquer le développement d’une application Web en

ASP .Net » Base de données et langage SQL

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

27

BASES DE DONNEESCONCEPTION, DÉVELOPPEMENT ET LANGAGES BASES DE DONNÉES ORACLE

L’ESSENTIEL DES BASES DE DONNÉES

DURÉE 2 jours

OBJECTIF De la modélisation à la manipulation d’une base de données, en passant par l’architecture d’une base, cette formation permet d’obtenir une compréhension claire du monde des bases de données relationnelles et des outils associés.

PUBLIC Utilisateurs d’outils décisionnels et toute personne désirant entrer dans le monde des bases de données.

PRÉ-REQUIS Cette formation ne nécessite pas de connaissances particulières et constitue un point d’entrée dans la filière base de données.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Travaux pratiques et ateliers, utilisation de plateforme eLearning, simulation.

PROGRAMME Modélisation

» Modèle Conceptuel des Données » Modèle Relationnel » Passage du MCD au Relationnel » Relationnel et langage SQL

Base de données » Architecture d’une base » Outils des logiciels SGBDR

Langage SQL » Définition (Create) » Interrogation (Select) » Manipulation

LANGAGE PL/ SQL

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Maîtriser le langage PL/SQL afin de maintenir, développer des applications “classiques” autour d’une base de données.

PUBLIC Administrateurs ou développeurs d’applications autour d’Oracle.

PRÉ-REQUIS La connaissance du langage SQL est nécessaire


PROGRAMME » Prise en main du langage » PL/SQL » Types spécifiques » Transactions » Procédures et fonctions » Packages » Traitement des exceptions » Triggers » Privilèges

LANGAGE SQL - SQL*PLUS

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Maîtriser le langage SQL Oracle et l’outil SQL*Plus.

PUBLIC Utilisateurs de logiciels de type “Infocentre”, futurs administrateurs, développeurs d’applications autour d’une base de données relationnelles.

PRÉ-REQUIS Cette formation constitue un point d’entrée vers les sessions d’administration et de programmation PL/SQL. Elle présente le langage SQL dans la mise en place d’Oracle mais convient pour un fort pourcentage à une personne travaillant sur un autre produit.


PROGRAMME » Architecture Oracle » Le langage SQL » L’outil SQL*Plus » Sélections » Définition des données » Manipulation des données » Contrôle des données » Optimisation

BASES DE DONNEES

28 29

BASES DE DONNÉES ORACLE BASES DE DONNEES

ORACLE 11g PRISE EN MAIN

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Acquisition et maîtrise des différents modes d’utilisation : relationnel, SQL, gestion des transactions. Etude et application des différentes commandes.

PUBLIC Informaticiens, devant développer sous Oracle.

PRE-REQUIS Connaissances de base en programmation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Travaux pratiques et ateliers, utilisation de plateforme eLearning, simulation, études de cas.

PROGRAMME » Introduction » Création des tables, Contraintes d’intégrité. » Utilisation des séquences » Requêtes SQL » Les requêtes imbriquées » Introduction à PL/SQL » Structuration des programmes PL/SQL » Définition et utilisation des procédures stockées. » Triggers LMD dans Oracle » Présentation des triggers d’Oracle » Architecture et objets d’une base de données. » Définition des contraintes d’intégrité. » Gestion des transactions » PL/SQL et les transactions » Sécurité et utilisateurs » Droits d’accès et sécurité » Authentification et privilèges

ORACLE, OPTIMISATION D’APPLICATIONS

DURÉE 4 jours

OBJECTIF Réduction décisive des temps de réponse de vos applications, utilisation de l’optimiseur intégré et les outils d’analyse et de gestion d’Oracle.

PUBLIC Informaticiens, chefs de projet, devant développer des applications sous Oracle.

PRE-REQUIS Bonnes connaissances en programmation SQL et PL/SQL.


PROGRAMME » Introduction » Particularités des types d’applications » Traitement des requêtes SQL » Variables de lien dans SQL*Plus et Enterprise Manager » Les outils de diagnostic et de mesure de performance » Optimisation du schéma relationnel » Utilisation des tables globales temporaires » Fonctionnement de l’optimiseur » Optimisation des requêtes SQL » Optimisation de la conception et de l’applicatif » Exécution en parallèle des requêtes » Automatiser le réglage des instructions SQL

ORACLE 11g, OBJET ET XML POUR DEVELOPPEURS SQL – PL/SQL

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Développer des applications XML en PL/SQL liées à la base de données Oracle. Stocker des documents XML dans la base, manipulation des données, et utilisation du modèle objet d’Oracle.

PUBLIC Informaticiens, chefs de projet, devant développer sous Oracle.

PRE-REQUIS Bonnes connaissances en programmation SQL et PL/SQL sous Oracle.


PROGRAMME » Introduction » L’apport des XML dans un SGBDR. » Modèle XML, DTD, XML schéma » Objet structurés » Types, persistance avec PL/SQL, héritage. » Les schémas objets. » Programmation objet et stockage » Méthodes PL/SQL, Tables objet » Oracle et XML, XML DB » Oracle XML Developer’s Kit (XDK). » Extraction, mise à jour et génération de contenus XML » Fonctions d’extraction XMLQUERY » Indexation de contenu

INFRASTRUCTURES ET RÉSEAUX

30 31

RÉSEAUX ET SÉCURITÉ INFRASTRUCTURES ET RESEAUX

PROTOCOLE IP ET INTERCONNEXION DE RESEAUX

DURÉE 5 jours

OBJECTIF Comprendre la problématique et les mécanismes de I’interconnexion de réseaux. Connaître le protocole TCP/lP, mettre en œuvre et paramétrer le DNS. Concrétiser cette connaissance théorique par des applications pratiques en laboratoire consistant à mettre en œuvre des architectures réseaux.

PUBLICToute personne ayant besoin de connaître les bases de l’interconnexion de réseaux et du modèle TCP/lP.

PRÉ REQUIS : Expérience dans l’interconnexion des réseaux et des protocoles. Connaissances de l’adressage IP et des sous-réseaux.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESTravaux pratiques et ateliers, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME :Protocoles IP

» Principes de base et modèle TCP/lP » Protocole réseau lP » Protocole ICMP » Adressage » Protocoles de transport : UDP, TCP » Outils et systèmes fondamentaux du niveau application » Applications génériques

Interconnexion de réseaux » Principes » Interconnexion niveau 2 » Interconnexion à base de routeurs » Interconnexion sur des réseaux longue distance

Etude de cas » Etude du besoin et proposition d architecture réseau

pour une entrepriseTravaux pratiques

» Infrastructures LAN, adressage et analyse de protocoles » Interconnexion LAN/WAN et Routages lP

Les protocoles de transport » Transport UDP (mode non connecté) » Transport TCP (mode connecté, fenêtre glissante) » Three-way handshake (connexion ternaire TCP) » Ports connus réservés TCP et UDP » Les ports à ouvrir/fermer sur un firewall (Http, Https,

Pop, Smtp, Vpn) » Les ports utilisés par les services Windows (TSE,

Kerberos, Ldap) et Exchange » Numéros de protocoles » Sockets - Interface WinSock

Adressage IP » Notation décimale - Adresse réseau et host » Les classes d’adressage (A B C D, E) » Réseaux réservés privés, Règles d’adressage - adresses

APIPA » Masque de sous réseau (subnet mask), les adresses CIDR » Créer des sous-réseaux (subnet) » Utilitaires lP (connectivité, impression, diagnostique) » Techniques de dépannage des réseaux IP (ping, arp,

netstat)

Le routage » Les mécanismes de routage (routes statiques et

dynamiques) » Algorithmes protocoles de routage dynamique : RIP,

OSPF, BGP EGP » Vecteur de distance et Etat de lien » Comprendre une table de routage

Divers et TP » Principe du Multicast » VLSM, désactiver CIFS/SMB » Accès aux services Intérêt avec slip/ppp » Principes du VPN » Sécurité TCP/lP sur Windows » Bloquer les services ou les protocoles » Connaître les ports ouverts sur un serveur » Capturer des trames avec le moniteur réseau » Interconnecter 2 réseaux et faire du routage statique et

dynamique avec Windows

SERVICES TCP/IP - MISE EN ŒUVRE

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Comprendre la problématique et les mécanismes de I’interconnexion de réseaux.Comprendre le principe des différents protocoles du modèle TCP/lP, à la base des architectures de communication de l’INTERNET et des INTRANETs.

PUBLICToute personne ayant besoin de connaître les bases de l’interconnexion de réseaux et du modèle TCP/lP.

PRÉ REQUIS : Connaissances de bases sur la structure des réseaux et du protocole IP.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESTravaux pratiques et ateliers, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMMEIntroduction aux réseaux TCP/IP

» De L’Arpanet à l’Internet » Caractéristiques TCP/lP - lpv4 et lpv6 » Réseaux physiques supportés (Wan et Lan) » Liaisons accès distant (RTC LS, RNIS ADSL, Modem

Câble, Fibre optique » Comité IEE 802 Protocoles LLC et MAC adresses MAC » Les RFC

Le modèle en couche TCP/IP » Modèles Internet/Arpa et 0SI » Les couches TCP/lP (Tcp, Udp lcmp, Arp, Rarp, lgmp) -

NetBl0S » Services d’application (ftp, http, https, dns, smtp, pop3,

imap4, etc) » Encapsulation lP MTU TTL

INFRASTRUCTURES ET RESEAUXRÉSEAUX ET SÉCURITÉ

LINUX : MISE EN OEUVRE

DURÉE 8 jours

OBJECTIF Présenter la gestion des systèmes Linux (multi distributions). Etudier notamment leur mise en œuvre dans un contexte Internet ou Intranet. Aborder notamment les aspects de gestion des disques et des volumes logiques. Utiliser les différents systèmes de fichiers journalisés ‘libres’ et les aspects utilisés en production aCL, quotas…

PUBLICInformaticiens souhaitant approfondir leur maîtrise de Linux, futurs gestionnaires d’un site Linux.

PRÉ REQUIS Il est nécessaire de posséder une première expérience d’UNIX/LINUX.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’exposés et de travaux pratiques, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » Introduction » Installation de Linux » Gestion des utilisateurs » Système de fichiers » Démarrage et arrêt du système » les périphériques » Services » Noyaux de Linux » Environnement graphique » Disques partagés » Service nis » Intranet » Introduction à la sécurité » LVM (Logical Volume Manager) » Gestion avancée des disques : RAID » Systèmes de fichiers journalisés » Gestion des messages du système

LINUX ET LES SERVICES INTERNET : APACHE, SAMBA, DNS…

DURÉE 4 jours

OBJECTIF Configurer TCP/IP, DNS, FTP, MAIL, APACHE, SAMBA.

PUBLICAdministrateurs Linux. Avoir les bases TCP/IP, et services Internet.

PRÉ REQUIS Il est nécessaire de posséder une première expérience d’UNIX / Linux ou d’avoir suivi le stage “LINUX : MISE EN OEUVRE”.


PROGRAMME » Configurer TCP/IP » Configuration de base » Déclaration de domaine » Mise en œuvre de serveur de noms » Serveurs primaires » Serveurs secondaires » Caches » Création d’un serveur FTP » Configuration de la messagerie » Création d’un serveur SMTP, POP, et IMAP » Mise en place d’un serveur Web APACHE » Lancement du service » Mise en place des pages HTML » Intégration dans un réseau Windows, avec SAMBA » Partage des fichiers » Partage d’impression

32 33


LINUX : SERVICES RESEAUX, LDAP

DURÉE 2 jours

OBJECTIF Présenter le serveur dans lequel seront mis en place des services réseaux utilisés dans un contexte Intranet : FTP,POP3, IMAP.Etude de la mise en œuvre d’un annuaire LDAP, basé sur OPENLDAP sous LINUX.

PUBLICAdministrateurs système et réseau.

PRÉ REQUIS Il est nécessaire de posséder une première expérience d’UNIX / LINUX.


PROGRAMMEIntroduction

» Services utilisés dans un Intranet » Services d’annuaires sous LINUX

Services Réseau » Super serveur xinetd » Mise en place su service FTP » Serveur POP3, et IMAP

LDAP : Théorie » Annuaires X500 et LDAP » Modèles de LDAP » Format LDIF

OPEN LDAP » Présentation, Installation, Configuration

OPEN LDAP : Etude de cas » Outils d’administration » Migration NIS vers LDAP » Mise en œuvre » Messagerie électronique et LDAP » Apache et LDAP : mod_auth_ldap

SENSIBILISATION A LA SECURITE INFORMATIQUE

DURÉE 1 jour

OBJECTIF Evaluer la nature des risques introduits par les réseaux dans les systèmes d’information.S’approprier la terminologie et les concepts de la sécurité des réseaux. Appréhender les diverses technologies et solutions de la sécurité des réseaux. Etre sensibilisé à l’impact potentiel sur les choix d’architecture réseau.

PUBLICPersonnel technique réseau et/ou système et/ou micro, administrateur réseau.

PRÉ REQUIS Connaissance du fonctionnement d’un réseau Internet, et des bases de la sécurité informatique.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance de travaux pratiques et d’ateliers, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » La sécurité de l’entreprise » Bâtir une politique de sécurité » Les attaques » La sécurité informatique » Les virus » Solutions génériques de sécurité réseau » Cryptographie » TCP/IP » Travaux pratiques avec le firewall de Windows » Les attaques TCP/IP

INFRASTRUCTURES ET RESEAUXRÉSEAUX ET SÉCURITÉ

LES FIREWALLS : THEORIE ET PRATIQUE

DURÉE 2 jours

OBJECTIF Bien connaitre et assimiler les fonctionnalités du firewall, équipement vital de protection des réseaux d’entreprise. Acquérir ne bonne maitrise de ‘installation et de la configuration des firewalls pour la mise en place d’architecture sécurisées.

PUBLIC Toute personne ayant à améliorer la sécurité du réseau de son entreprise.

PRÉ REQUIS Connaissances de base relatives aux réseaux locaux, et leur interconnexion à distance (adressage mac et IP, TCP/IP, les différents éléments d’interconnexion).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance de travaux pratiques et d’ateliers, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMMEConcepts de base

» Les risques et politique de sécurité » Fonctionnalités du FireWall

Différents types de FireWalls » Filtrage de paquet – Technologie Stateful » Translation d’adresses » Architectures

Architectures de FireWall » Politique de sécurité

Travaux pratiques » Installation et configuration d’un FireWall » Mise en place de NAT

LA SÉCURITÉ INTERNET : FIREWALL ET VPN

DURÉE 1 jours

OBJECTIF Faire le point sur les solutions de sécurité existantes telles que les firewalls et les VPNs.

PUBLIC Ingénieurs réseau et sécurité, administrateurs réseaux.

PRÉ REQUIS Connaissances générales sur les réseaux et en particulier le protocole IP.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Travaux pratiques et ateliers, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME Les vulnérabilités du réseau internet

» Les attaques passives et actives (spoofing, sniffing, flooding, déni de service)

» Les services et mécanismes de sécurité Les Firewalls

» Politique de sécurité » Filtrage par les routeurs Exemple pratique de

configuration du routeur Cisco » Filtrage par proxy » Architectures associées (DMZ) » Limitations du firewall

Les protocoles de sécurité » SSL, https » IPsec, ses entêtes (AH et ESP), et ses deux modes de

protection (tunnel et transport) La gestion de la sécurité

» La gestion des clés et des associations de sécurité par IKE (Internet Key Exchange)

» La distribution des clés publiques par PKI et » certificats X.509

L’exemple du VPN » Interconnexion de sites » Connexion à distance d’utilisateurs mobiles (télétravailleurs) » Les solutions offertes par Windows

34 35

BUSINESS INTELLIGENCE


ADMINISTRATEUR SYSTÈME ET RÉSEAUX, SÉCURITÉ

PUBLIC Consultants réseau et sécurité, administrateurs réseau.

PRÉ REQUIS Titulaire d’un niveau bac + 2/+3 technique (validation des acquis possible) et possédant une expérience professionnelle significative.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » L’Essentiel du système d’exploitation UNIX » Programmation Shell et filtres » Gestion d’un site UNIX (multiversions) » Services TCP/IP Mise en œuvre » L’Essentiel de l’administration OPEN SOURCE » Linux Administration » Apache sous Linux » Linux Administration avancée » L’Essentiel des Bases de données » Administration Oracle 11g » Administration d’une base de données SQL Server 2008 R2 » Protocoles IP et Interconnexion de réseaux » Pratique des réseaux TCP/IP Niveau 1 » Pratique des réseaux TCP/IP Niveau 2: le routage » Administration et sécurité des services Internet et Ethernet

et WLAN » Les Firewalls: Théorie et pratique » La sécurité Internet: Firewall et VPN

DURÉE 25 jours

OBJECTIF Responsable de l’administration, la configuration et l’optimisation des systèmes sont une dimension majeure des interventions. Il est en charge de la définition des procédures d’exploitation normalisées, de la réalisation du tuning et de l’évaluation des performances afin de prévoir les saturations et prévenir les montées en charge. Garant de l’intégrité des données, il gère la sécurité d’accès et développe les processus d’automatisation. Il est le garant incontournable pour la résolution des incidents de fonctionnement.Les activités le concernant sont : administration des composants et produits réseaux, administration des serveurs et produits systèmes.

CY

CLE

MET

IER

S

36 37

SAP GESTION DE PROJETS – FORMATIONS MODULAIRES BUSINESS INTELLIGENCE

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE SAP

DURÉE 2 jours

OBJECTIF Cette formation présente la solution ERP ainsi que SAP dans ses généralités. L’objectif est de sensibiliser les membres de l’équipe de projets.

PUBLIC Consultants, chef de projets informatiques Sap ou non.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés théoriques et nombreux travaux pratiques, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » Historique » Puzzle des modules SAP » Gestion comptable » Logistique » Ressources humaines » La solution ERP » Présentation générale de Sap » SAP Logon » Connexion au système SAP » Exécution des premières transactions » Forums ERP et SAP

BUSINESS INTELLIGENCE GESTION DE PROJETS – FORMATIONS MODULAIRES SAP

PRÉSENTATION DE L’ERP ET DE LA BI

BI00

DURÉE 1 jour

OBJECTIFS Introduction à l’ERP et la Business Intelligence. Présentation de la solution SAP Netweaver.L’objectif est d’avoir une vision générale de l’ERP SAP et de la BI.

PUBLICProfils métiers (Marketing, RH, gestion, finance,…).

PRÉ-REQUIS Connaissances métiers décisionnels. Avoir suivi le cours sur l’ERP.


PROGRAMME » Introduction à l’ERP / SAP » Historique » La solution ERP » Présentation générale de SAP ECC et architecture SAP

NETWEAVER » L’offre Netweaver » Socle Technique ABAP et Java » Introduction à la BI » Principes de base de la BI » L’ETL » L’entrepôt de données » Les outils de reporting » Présentation de l’offre décisionnelle SAP » Les autres acteurs du décisionnel

LA MODELISATION D’UN SYSTEME SAP-BI

BI02

DURÉE 4 jours

OBJECTIFS Mise en œuvre d’une solution BI sur une plateforme SAP et modélisation d’un Datawarehouse.Mise en place d’une plate-forme décisionnelle dans le respect des contraintes, des délais, et des normes de qualité.

PUBLICInformaticiens décisionnels débutants SAP ou non.

PRÉ-REQUIS BI01 recommandéAvoir eu une première expérience en produits décisionnels.Développeur, architecte, intégrateur.


PROGRAMME » La mise en adéquation du besoin et du modèle SAP-BI » Les ’bons choix’ de réceptacle d’information » Exemples de modélisation » Description du schéma en étoile » Définition du flux d’alimentation d’un système SAP-BI » Description des différents objets de stockage

INTEGRATION TECHNICO-FONCTIONNELLE DANS SAP

BI01

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Comprendre l’interface et le paysage technique d’une solution SAP.Composant technique d’une solution SAP.

PUBLICInformaticiens décisionnels débutants SAP ou non, venant des métiers de l’informatique, consultants et chefs de projets marketing, consultants RH…

PRÉ-REQUIS BI00 recommandéExpérimenté en produits décisionnels.Développeur, architecte, intégrateur.


PROGRAMME » Présentation du Data Dictionnary (DDIC) » Le Noyau Basis Content (contenu technique) » Introduction aux Transports » Principe de base des autorisations dans SAP et la BI

38 39

SAP GESTION DE PROJETS – FORMATIONS MODULAIRES BUSINESS INTELLIGENCE

TECHNIQUES D’EXTRACTION DES DONNEES POUR UN SYSTEME SAP-BI

Code Formation : BI03

DURÉE 4 jours

OBJECTIFS Mise en œuvre de l’ETL de la solution BI sur une plateforme SAPMise en place des processus d’extraction dans le respect des contraintes, des délais, et des normes de qualités

PUBLICInformaticiens décisionnels débutants SAP ou non

PRÉ-REQUIS BI02 recommandéExpérimenté en produits décisionnelsDéveloppeur, architecte, intégrateur


PROGRAMME » Description du processus d’extraction de données en

provenance de SAP » Description du processus d’extraction de données en

provenance de systèmes non SAP » Description des différents types objets d’extraction

(Données de base et données transactionnelles) » Les méthodes d’extraction » Mise à disposition des données pour un système tiers

OPTIMISATION D’UN SYSTEME SAP-BI


DURÉE 2 jours

OBJECTIFS Comprendre les problématiques d’optimisation liées à la mise en place d’un système SAP-BI

PUBLICInformaticiens décisionnels débutants

PRÉ-REQUISBI02 obligatoire ou expérience équivalenteExpérience sur des projets décisionnels. Développeur, architecte, intégrateur


PROGRAMME » Optimisation des flux d’alimentation » Optimisation des flux du reporting » Outils additionnel permettant d’optimiser le reporting

GESTION DU REPORTING AVEC SAP-BI


DURÉE 5 jours

OBJECTIFS Mise en place des outils de reporting SAP-BI dans le respect des contraintes, des délais, et des normes de qualité

PUBLICProfils métiers (gestion, finance, RH…).

PRÉ-REQUIS BI00 et BI02 recommandés.Connaissances métiers du décisionnel


PROGRAMME » Présentation du flux SAP-BI » Description du contenu standard SAP-BI » Présentation des différents outils » Création d’une requête » Création et navigation dans un état dans Excel » Création et navigation dans un état dans le Web » Gestion des objets additionnels (ratios calculés, restreints,

variables, structures ...) » Options avancées (Exceptions, condition, gestion des

cellules ...)

BUSINESS INTELLIGENCE GESTION DE PROJETS – FORMATIONS MODULAIRES SAP

GESTION DU REPORTING AVEC BO


DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Mise en œuvre du reporting SAP Business ObjectsMise en place des outils de reporting dans le respect des contraintes, des délais, et des normes de qualité

PUBLICProfils métiers (gestion, finance, RH…)



PROGRAMMEGESTION DU REPORTING AVEC BO

» La couche sémantique ‘historique’ de BO : » Rôle du Designer d’Univers » Création d’un univers étape par étape (paramètres,

tables, jointures, classes, objets et hiérarchies)… LE MODULE DE REPORTING WEBI

» Concepts, prise en main de Web Intelligence XI » Visualisation des documents des dossiers publics, des

dossiers personnels et de la boîte de réception Infoview » Formules simples et variables…

LES AUTRES OUTILS DECISIONNELS


DURÉE 5 jours

OBJECTIFS Présentation des différents outils décisionnels du marchéPrésentation et particularité des principaux outils du marché.Apprendre à choisir les outils en fonction du besoin.Utilisation de Qlikview,….

PUBLICInformaticiens du décisionnel débutants



PROGRAMME » Utilisation de Qlikview » Les principaux acteurs du marché » Les autres acteurs du décisionnel… » Présentation des solutions Open Source

INTÉGRATION SAP-BI / BO


DURÉE 4 jours

OBJECTIFS Comprendre les contraintes liées à la mise en place d’un environnement SAP Business Objects sur une plateforme SAP-BI


PRÉ-REQUISBI06 obligatoire, ou expérience équivalenteExpérimenté en produits décisionnelsDéveloppeur, architecte, intégrateur


PROGRAMMEConnexion à SAP-BI

» Installer et configuration du SAP intégration kit…

Les univers sur bases OLAP » La connexion, les fonctions Designer prises en charge

pour les univers OLAP…

Module de reporting direct / base OLAP » Définir un’ workspace’ Voyager, définir une requête…

40 41

SAP - ORACLE SQL GESTION DE PROJETS – FORMATIONS MODULAIRES BUSINESS INTELLIGENCE

CERTIFICATION SAP

Code Formation : SAP

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Présentation des différents outils décisionnels du marchéParticularités des principaux outils du marché.Apprendre à choisir les outils en fonction du besoin.Utilisation de Qlikview,….


PRÉ-REQUIS BI00 à BI07 obligatoires ou expérience équivalenteExpérimenté en produits décisionnelsDéveloppeur, architecte, intégrateur


PROGRAMME » Préparation à la certification SAP

BUSINESS INTELLIGENCE GESTION DE PROJETSSAP

CHEF DE PROJET EN ORGANISATION ET INFORMATIQUE DECISIONNELLE

Code Formation : BI-M

DURÉE 57 jours dont 3 jours pour la certification SAP

OBJECTIFS Développer une méthode de conseil et de management applicables aux secteurs du décisionnel en utilisant des outils de conduite de projet.

Mise en place d’une solution décisionnelle SAP BI et Business Objects Enterprise dans le respect des contraintes, des délais et des normes de qualité

PUBLICInformaticiens décisionnels débutants SAP ou non, Informatique de gestion

PRÉ-REQUIS De formation Bac+4/+5, Université ou Ecole d’Ingénieur. Expérimenté en produits décisionnels


PROGRAMME » Approche Consultant » Organisation et processus métiers » BPM » Les indicateurs de pilotage par métier » Informatique Décisionnelle » Mise en place d’une solution Décisionnelle SAP BI (BO

Entreprise) – Formation Consultant SAP BI » Les autres acteurs du décisionnel (QlikView, MS SQL …)

CONSULTANT SAP BI

Code Formation : CBI

DURÉE 39 jours dont 3 jours pour la certification SAP

OBJECTIFS Mise en œuvre d’une plateforme décisionnelle SAP-BI.Mise en place de la solution SAP BI et Business Objects Enterprise. Modélisation d’un Datawarehouse. Présentation des autres solutions BI.Mise en place d’une plateforme décisionnelle dans le respect des contraintes, des délais et des normes de qualité

PUBLICDéveloppeurs, Informaticiens décisionnels débutants SAP ou non. Ouvert aux salariés en reconversion, CIF, DIF

PRÉ-REQUIS De formation Bac+4/+5, Université ou Ecole d’Ingénieur. Expérimenté en produits décisionnels


PROGRAMME » Introduction aux indicateurs de pilotage par métiers » Présentation de l’ERP et de la BI » Principe de base de la modélisation d’un système SAP-BI » Méthode et technique d’extraction des données d’un

système SAP-BI » Administration et exploitation d’un système SAP-BI :

Administration, Gestion des transports, Gestion des autorisations

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

» Gestion du reporting avec SAP-BI » Gestion du reporting avec BO : La couche sémantique

historique de BO, le module de reporting Web » Intégration BO/SAP : Se connecter à SAP-BI, les univers

sur bases OLAP, le module de reporting direct sur base OLAP

42 43

ÉDITO

DEVELOPPEMENT PERSONNEL

SAPGESTION DE PROJETSBUSINESS INTELLIGENCE

CONSULTANT REPORTING DECISIONNEL

Code Formation : CRD

DURÉE 18 jours

OBJECTIFS Mise en place des outils de reporting SAP-BI et Business ObjectsPrésentation des autres solutions BIMise en place des outils de reporting dans le respect des contraintes, des délais, et des normes de qualité.

PUBLICProfils métiers (gestion, finance, RH…), en reconversion professionnelle.

PRÉ-REQUIS Formation minimum Bac+4 en informatique.Connaissances métiers décisionnels


PROGRAMME » Introduction aux indicateurs de pilotage par métier » Présentation de l’ERP et de la BI » Gestion du reporting avec SAP-BI » Gestion du reporting avec BO : La couche sémantique

historique de BO, le module de reporting Web » Les autres acteurs du décisionnel…

PRÉ-REQUIS De formation Bac+4/+5, Université ou Ecole d’Ingénieur. Expérimenté en produits décisionnelsDéveloppeur, architecte, intégrateur.


PROGRAMME » Introduction aux indicateurs de pilotage par métier » Présentation de l’ERP et de la BI » Principe de base de la modélisation d’un système SAP-BI » Méthode et technique d’extraction des données d’un

système SAP-BI » Administration et exploitation d’un système SAP-BI:

Administration, Gestion des transports, Gestion des autorisations

» Optimisation et performance » Intégration BO/SAP-BI : Se connecter à SAP-BI, les

univers sur bases OLAP » Les autres acteurs du décisionnel…

CONSULTANT ARCHITECTE DECISIONNEL SAP - BI

Code Formation : CAD

DURÉE 19 jours

OBJECTIFS Mise en œuvre d’une solution BI sur une plateforme SAPUtilisation de la solution SAP-BI et la modélisation d’un Datawarehouse.Présentation des autres solutions BI.Mise en place d’une plate-forme décisionnelle dans le respect des contraintes, des délais, et des normes de qualité


CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

44 45

EFFICACITÉ - LEADERSHIPDÉVELOPPEMENT PERSONNEL

DÉVELOPPER SON LEADERSHIP

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS » Savoir se positionner et développer ses capacités de

leader » Développer ses qualités relationnelles » Maîtriser les méthodes et les outils permettant de

développer la performance en équipe

PUBLIC » Cadres opérationnels » Encadrement de proximité » Toute personne en situation de responsabilités » ayant à animer une équipe

PRÉ REQUIS Aucun

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apports théoriques, exercices pratiques, analyses de situations concrètes, simulations, jeux pédagogiques, accès à la plateforme eLearning

PROGRAMME » Identifier et adapter son style de leadership » Développer son rôle de leader au sein de l’équipe » Les principales contraintes et les situations de blocage

au sein d’un groupe » Instaurer un climat et mettre en œuvre des relations de

confiance qui améliorent la performance » Avoir de l’influence pour exercer ses responsabilités

DÉVELOPPER SON EFFICACITE

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS » Développer la confiance et l’estime de soi pour avoir des

relations de travail confiantes » Adapter ses attitudes et comportements aux situations » Augmenter l’efficacité de son rôle par l’affirmation de

soi

PUBLIC » Managers et encadrement de proximité » Secrétaires, Assistantes et tout collaborateur (trice)

souhaitant améliorer son efficacité » en situation professionnelle

PRÉ REQUIS Aucun

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apports théoriques, exercices pratiques, analyses de situations concrètes, simulations, jeux de rôles, accès à la plateforme eLearning

PROGRAMME » Etablir un bon rapport avec ses interlocuteurs » Ajuster son comportement verbal et non verbal par une

communication appropriée » Créer un climat de confiance dans ses relations

professionnelles » Augmenter sa détermination et son implication

personnelle » S’affirmer et développer sa force de conviction

DÉVELOPPEMENT PERSONNELTEMPS - CONFLITS - RÉSEAU PROFESSIONNEL

GÉRER SON TEMPS

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS » Acquérir des méthodes et des outils de gestion du

temps » Gérer son temps et gérer ses responsabilités » Apprendre à anticiper pour planifier ses activités

PUBLIC Cadres ou toute personne désireuse de mieux gérer son temps

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Méthodes interactives mettant en valeur l’expérience des participants, simulations, jeux de rôles, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » Connaissance des différentes manières de structurer son

temps » Mieux connaître ses rythmes de travail et savoir se

concentrer, se motiver, se relaxer » Gestion du temps et gestion des situations » Gestion du temps et gestion de l’information » Gestion du temps et gestion de l’activité » Techniques de maîtrise du temps professionnel

OPTIMISER SON RESEAU PROFESSIONNEL

DURÉE 1 jour

OBJECTIFS » Acquérir des outils et des méthodes d’organisation et de

développement de votre réseau professionnel. » Elaborer votre projet personnel d’optimisation de

réseau. » Enrichir votre projet grâce au feedback des autres

participants. » Développez et entretenez votre réseau de façon

conviviale et avec efficacité. » Atteignez plus rapidement vos objectifs professionnels à

l’aide de votre réseau.

PUBLIC » Dirigeants, Managers. » Experts, Consultants, Coachs. » Lobbyistes.


PROGRAMME Du diagnostic de vos réseaux à la mise en place de votre projet réseau personnel.

» Pourquoi un réseau? » Diagnostic de votre réseau personnel et professionnel à

ce jour » La démarche « Projet » » Exemple du High Tech Business Network » Monter un réseau entre les participants » Votre projet réseau » Formulation de votre contribution » Votre plan d’action » Exploitation des réseaux sociaux

GÉRER LES CONFLITS

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS » Identifier et prévenir les problèmes et conflits

interpersonnels d’ordre professionnel » Mettre en œuvre des stratégies, des pratiques de

résolution du conflit adaptées à la situation et aux enjeux professionnels

» Apprendre les méthodes de résolution de problèmes et conflits

PUBLIC » Toute personne en situation de responsabilité amenée à

réguler des comportements individuels ou collectifs » Toute personne souhaitant mieux maîtriser les situations

conflictuelles

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Méthodes interactives mettant en valeur l’expérience des participants, simulations, jeux de rôles et analyse de situations conflictuelles professionnelles, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » Définir la notion de conflits » Savoir identifier les enjeux d’un problème ou d’un

conflit » Les différents types de conflits et leurs caractéristiques » Conflits d’idée » Conflits de valeur » Conflits d’intérêt » Savoir anticiper les comportements pour être acteur

dans la résolution des conflits » Négocier, créer, proposer des solutions

46 47

MANAGEMENT

MANAGEMENT - LEADERSHIP - MARKETING ET COMMERCIALDÉVELOPPEMENT PERSONNEL

MANAGER SES EQUIPES

DURÉE 3 jours

OBJECTIFSMettre en œuvre une méthodologie de projet et de gestion de projet

PUBLICPersonnel d’encadrement - Chef de projet

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Participation active des stagiaires, Travaux en équipe, Etudes de cas, Mise en situation. Formation en mode présentiel ou à distance. Mise à disposition du support de formation. Le formateur prend en compte la participation active du stagiaire pendant la formation pour valider ses compétences et délivre le certificat de compétence

PRÉ REQUIS Aucun

PROGRAMME » Mieux se connaitre pour mieux manager » Savoir écouter » Développer une écoute active de ses collaborateurs » La motivation : principes et applications » Conduire son équipe à la performance » Animer ses collaborateurs au quotidien » Recruter et former ses nouveaux collaborateurs

DYNAMISER SA FORCE DE VENTE

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS Animer et motiver ses commerciaux.

PUBLIC Responsables commerciaux, chefs des ventes.

PRÉ-REQUIS Expérience de l’encadrement souhaitée


PROGRAMME : L’animation de l’équipe

» L’audit global » Le potentiel individuel » La circulation des informations commerciales

Performance globale et objectif individuel » Les secteurs de vente » La clientèle : approche qualitative et quantitative » Les missions, tâches et moyens du vendeur » Définir un bon objectif

Outils et supports » Les documents professionnels : plan de travail » Le plan de suivi, fichiers, dossiers » L’organisation matérielle des tournées et visites

Stimulation de la force de vente » Les méthodes : communication, climat, ambiance » Optimisation de l’activité du vendeur » Les moyens : concours, jeux, challenges, récompenses

ACQUERIR LES COMPETENCES FONDAMENTALES EN LEADERSHIP

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Améliorer l’appréciation des compétences de meneur ; Se familiariser avec des méthodes de gestion de conflits, résolution de problèmes, négociation et valorisation des différencesComprendre et appliquer des compétences en communication

PUBLICPersonnel d’encadrement - Chef de projet

PRÉ REQUIS Aucun


PROGRAMME » La création d’une vision personnelle de leadership » Créer sa vision personnelle de leadership » L’évaluation individuelle de compétence du meneur » Savoir au-évaluer sa performance de leadership » L’atelier d’efficacité en leadership » Savoir développer un team-building au sein de son

équipe » Le leadership situationnel et le team –building » Des attributs des équipes performantes » Des styles individuels » Identifier les styles de leadership » La gestion des conflits » Savoir négocier et gérer les conflits dans une équipe » La pensée critique et la conscience de soi » Les normes de gouvernance, valeurs et éthique, gestion

de crises

48 49

MANAGEMENT DE PROJETSMANAGEMENT DE PROJETS MANAGEMENT - BPM

LE METIER DE MAITRISE D’OUVRAGE

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Assumer pleinement son rôle dans la conduite de projet. Les méthodes, les techniques et les outils qui accompagnent les travaux de la maîtrise d’ouvrage sont illustrés par des exercices et des exemples réels.

PUBLICPersonnes impliquées dans la conception :Maitrise d’ouvrage déléguée, utilisateurs, informaticiens.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Méthodes interactives mettant en valeur l’expérience des participants, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » La gestion de projet » Contractualisation : le rôle de la maîtrise d’ouvrage » MOA, et expression des besoins » Valider les propositions du maître d’œuvre » Méthodes fonctionnelles » Conduite du changement » Estimation, planification, suivi » Assurance qualité du logiciel » Outils et Bilan

CERTIFICATION MOA

DURÉE 13 jours

OBJECTIFS Etre en mesure d’assurer le rôle de Maître d’ouvrage. Disposer de l’ensemble des connaissances et outils nécessaires, aussi bien techniques que dans le management, pour atteindre le succès dans vos projets.

PUBLIC Personnes impliquées dans la conception :Maitrise d’ouvrage déléguée, utilisateurs, informaticiens.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Méthodes interactives mettant en valeur l’expérience des participants, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMMEProjet informatique

» Contractualisation des projets, » Maîtrise d’ouvrage et expression du besoin » Validation des propositions du maître d’œuvre » Estimation, planification, suivi, » Assurance qualité du logiciel

Tests et recettes pour la MOA » Mise en œuvre des techniques » Tests de validation » Outils

UML 2.0 : conception et besoins » UML le projet en étapes » Processus métiers : description » Gestion des informations » Diagnostic et reconfiguration » UML et démarche projet

Conduite du changement » Représentation, » Adaptation, » Donner un sens au changement » La conduite du changement

LE DÉCISIONNEL AVEC ORACLE SQL

DURÉE 3 jours

OBJECTIF Acquisition et maîtrise de l’utilisation des fonctionnalités décisionnelles du SQL d’Oracle

PUBLIC Informaticiens, développeurs d’applications décisionnelles sous Oracle.

PRÉ-REQUIS Bonnes connaissances du langage SQL

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Travaux pratiques et ateliers. Manipulation de la syntaxe et des fonctionnalités de groupements, d’agrégation.

PROGRAMME » Introduction » Groupements des données » Etat de la norme SQL. Norme SQL3 et décisionnel. » Agrégation et analyse des données » La clause MODEL » mise en œuvre » Les fonctions CV, ITERATION_NUMBER, … » Mise à jour des données » Insertion multi tables. Insertion sans condition » Mises à jour conditionnées » Objets » Les ETL. » Extraction, transformation, chargement » Interrogation de tables externes » Les vues matérialisées et l’optimisation. » Réécriture de requêtes. » Les dimensions et les hiérarchies

MANAGEMENT

LE CAHIER DES CHARGES

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS Acquérir la méthodologie de rédaction d’un cahier de charges. Apprendre notamment à choisir le bon niveau de description ainsi qu’à identifier les bons niveaux de granularité.

PUBLIC Personnel d’encadrement, Chef de projet,Maître d’ouvrage, assistant maîtrise d’ouvrage, maître d’œuvre devant accompagner les maîtrises d’ouvrage. Participant à l’élaboration d’un Cahier des Charges.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Participation active des stagiaires, travaux en équipe, études de cas, mise en situation Formation en mode présentiel ou à distanceMise à disposition du support de formation. Le formateur prend en compte la participation active du stagiaire pendant la formation pour valider ses compétences et délivre le certificat de compétence

PROGRAMME : » Le cahier des charges et le cycle de vie des projets » Le cahier des charges : objectif et contenu. » L’organisation du travail : relation entre maîtrise

d’ouvrage et maîtrise d’œuvre » La formalisation des spécifications » Les études techniques : Cas d’un cahier des charges

pour le développement d’un logiciel » La stratégie de développement : Jusqu’où faut-il aller?

(frontière entre l’analyse fonctionnelle et l’analyse détaillée).

» Autres cahiers des charges

LE MANAGEMENT DE PROJET

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Elaborer et mettre en œuvre un projet intégrant les spécificités liées à l’équipe et à son environnement professionnel.

PUBLIC Personnel d’encadrement, Chef de projet.

PRÉ-REQUIS Avoir participé à un projet informatique.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Participation active des stagiaires, travaux en équipe, études de cas, mise en situation, simulations, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME : La notion de projet Les facteurs d’élaboration d’un projet

» Le facteur temps (LT, MT) » L’environnement » Les objectifs et les moyens mis en œuvre

La construction du projet » Les étapes » Les objectifs, les sous objectifs » Le planning de réalisation

L’adhésion de l’équipe au projet » Le rôle de chacun » Les objectifs de chacun » L’engagement » Le contrôle

Le déroulement du projet » Le suivi personnel et collectif » Comparaison prévision/réalisation » Analyse des écarts » Mesures correctives

50 51

MANAGEMENT DE PROJETS MANAGEMENT DE PROJETS MANAGEMENT CONSULTANT eBUSINESS

CONSULTANT eBUSINESS MOE

DURÉE 50 jours

OBJECTIFS Développer une méthode de conseil et de management applicables aux secteurs de l’eBusiness en utilisant des outils de conduite de projet.Utiliser les applications « Internet, Intranet, Extranet, commerce électronique, Web, Workflow... ».

PUBLICCadres Informaticiens et non informaticiens

PRÉ-REQUIS Formation Bac+4 minimum accompagnée d’une expérience de 5 ans en conduite de projet informatique

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d’exposés théoriques et d’exercices d’application. Participation active des stagiaires, travaux en équipe, études de cas, simulations, accès à la plateforme eLearning

PROGRAMME » Approche Consultant e-Business et e-Commerce » Knowledge Management » Méthodologie et gestion de projet » Conduite de changement » Cahier des Charges » Méthodologie objet UML » Méthodologie et gestion de projet » Réseaux Nouvelles Technologies » Management de la Qualité et urbanisation des SI » Internet, Intranet, Extranet » SOA CRM, ERP, SCM,

CONSULTANT eBUSINESS MOA

DURÉE 18 jours

OBJECTIFS Développer une méthode de conseil et de management applicables aux secteurs de l’eBusiness en utilisant des outils de conduite de projet.

PUBLICCadres Informaticiens et non Informaticiens

PRÉ-REQUIS De formation Bac+3 minimum, avec 5 ans d’expérience dans le secteur de l’informatique

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d’exposés théoriques et de travaux pratiques. Participation active des stagiaires, travaux en équipe, études de cas, mise en situation, simulations, accès à la plateforme eLearning

PROGRAMME » Approche Consultant » Processus de l’entreprise et BPM » Méthodologie objet UML » Cahier des Charges » Conduite de changement » Les systèmes d’information » Méthodologie et gestion de projet

CY

CLE

MET

IER

S

CY

CLE

MET

IER

S

MANAGEMENT MANAGEMENT DE PROJETS

CONSULTANT CHEF DE PROJET WEB

DURÉE 50 jours

OBJECTIFS Développer une méthode de conseil et de management applicables aux secteurs du web en utilisant les techniques de conduite de projet.

PUBLICCadres Informaticiens et non Informaticiens.

PRÉ-REQUIS Formation niveau Bac+3 minimum en informatique, marketing ou commercial, accompagnée d’une expérience de 3 ans dans les secteurs.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Participation active des stagiaires, Travaux en équipe, Etudes de cas, Mise en situation. Formation en mode présentiel ou en eLearning. Mise à disposition du support de formation.

PROGRAMME » Approche Consultant, chef de projet web » Conception Développement réalisation et Audit d’un

projet web en utilisant des outils de planification dont Ms Project

» Réalisation des cahiers de charges » Méthodologie objet UML » Production d’un serveur web IIS et des services associés » Technologie de sites dynamiques et serveurs associés » Réalisation de sites marchands eCommerce » Créations d’applications web dynamiques avec PHP » Mise en production d’un serveur Apache avec PHP et

MySQL » XHTML/CSS » Dreamweaver Javascript Flash » XML/XSLT » AJAX (Asynchronous JavaScript and XML)

CY

CLE

MET

IER

S

PROGRAMME » Lancement : Explication du parcours de formation,

des modalités de suivi et d’évaluation. Techniques d’apprentissage en formation présentielle et en FOAD ; Gestion du temps ; Efficacité personnelle

» Approche Consultant: démarches, méthodes, outils, pratiques du métier de conseil

» Conception, Développement et audit de site web » Outils de Développement Web » Production d’un serveur Web IIS et des services associés » Technologies de sites dynamiques » Réalisation de sites marchands eCommerce » Référencement de site Web Marketing » Création d’application Web avec PHP » Mise en Production d’un serveur Apache avec PHP et

MySQL » XML/XSLT - AJAX - CMS/JOOMLA - XHTML/CSS » DreamWeaver – JavaScript – Flash » Gestion et Organisation de projet Web » Management de Projet avec MS Project » Cahier des charges » Méthodologie Objet UML » Anglais technique.

CONSULTANT WEB MULTIMEDIA

DURÉE 60 jours

OBJECTIFS Spécialiste des concepts et techniques de développement Web, le Consultant Web Multimédia est une valeur ajoutée dans la mise en œuvre et la réalisation de sites Web. Il est capable de :

» Superviser la conception et la réalisation de sites web, » Animer les équipes dans le cadrage et le suivi de projet

WebLe Consultant Web Multimédia est à même de conseiller dans la conception et la réalisation de projets e-commerce et marketing, dans le respect de la qualité, des délais et du périmètre budgétaire ;

PUBLIC Cadres Informaticiens et non informaticiens.

PRÉ-REQUIS Formation Bac+4 minimum accompagnée d’une expérience de 5 ans en conduite de projet informatique.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Exposés théoriques illustrés par des exercices d’applications, et accès à la plateforme eLearning.

CY

CLE

MET

IER

S

52 53

MANAGEMENT D’ENTREPRISEMANAGEMENT

LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Etre capable de mettre en œuvre son style de management.Acquérir la méthodologie de rédaction d’un cahier de charges.

PUBLICPersonnel d’encadrement Chef de projet.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Participation active des stagiaires, Travaux en équipe, Etudes de cas, Mise en situation. Formation en mode présentiel ou à distance. Mise à disposition du support de formation. Le formateur prend en compte la participation active du stagiaire pendant la formation pour valider ses compétences et délivre le certificat de compétence.

PROGRAMME » Déterminer son style de management pour se

positionner efficacement dans sa fonction de manager. » Evaluer par des outils la productivité de son équipe » Savoir manager en développant la motivation des

collaborateurs » Développer l’autonomie de son équipe en utilisant la

délégation » Mettre en œuvre les techniques de communication en

situation hiérarchique. » Savoir analyser une situation difficile pour prendre une

décision adaptée.

MANAGER ET ANIMER UNE EQUIPE PROJET

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS Pratiquer un management transversal efficace des acteurs intervenants pour mener à terme un projet.

PUBLICChef de projet, Responsable de projet.

PRÉ-REQUIS Aucun.


PROGRAMME » Organisation du projet » Le rôle, les missions et les responsabilités d’un manager

transversal » Se situer dans une organisation par projet pour

connaitre son cadre d’intervention » Définition d’un projet, du management projet et des

acteurs du projet » Appliquer les techniques de leadership pour manager

l’équipe projet lors d’une réunion ou à distance » Développer la performance de l’équipe projet » Animer les interactions et la communication de l’équipe » La conduite d’une réunion de projet

MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE

DURÉE 2 jours

OBJECTIFSMaîtriser les concepts et outils nécessaires à l’efficacité individuelle et collective au sein de l’équipe.

PUBLIC Personnel d’encadrement, dirigeant d’entreprise.

PRÉ-REQUIS Expérience du management d’équipe souhaitable

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Participation active des stagiaires, travaux en équipes, études de cas, mises en situation.

PROGRAMME Communication

» Les principes fondamentaux » L’encadrement et la pédagogie » Les styles de management

Comportement » Les sources du pouvoir » La méthode RARE » Les motivations

Animation » La conduite de réunion » La participation collective (méthode OPRA) » La gestion des conflits

Mesure des performances » Les outils d’évaluation » Les objectifs » Les résultats

MANAGEMENT MANAGEMENT D’ENTREPRISE

PERFECTIONNER VOTRE ROLE DE LEADER

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Améliorer son style personnel de management en lui donnant une envergure prospective.

PUBLICManagers confirmés.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Méthodes interactives mettant en valeur l’expérience des participants, simulations, jeux de rôles, video, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » Connaître les caractéristiques de son style de leadership

et diagnostiquer son impact » Introduire des changements dans son organisation

à partir d’une vision systémique des groupes et des structures

» Bâtir son plan d’actions, le formaliser et le mettre en œuvre afin d’apprendre par ses propres expériences et perfectionner son leadership

LEADERSHIP ET PERFORMANCE MANAGERIALE

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Savoir intégrer les comportements d’un manager leader en toutes circonstances.Sensibiliser les participants à une véritable culture de la réussite, à la promotion du succès, et à l’affirmation de son leadership.

PUBLICToute personne souhaitant connaitre le management de projet d’une PMI.

PRÉ-REQUIS Aucun.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Méthodes interactives mettant en valeur l’expérience des participants, simulations, jeux de rôles, video, accès à la plateforme eLearning.

PROGRAMME » Développer un mental de gagnant » Rechercher à chaque instant les challenges » Accroitre son leadership » Affirmer son autorité sur le terrain » Promotion du succès, et de l’émulation » Adoption d’une attitude positive en toutes circonstances » Transmettre sa culture de la réussite à son équipe

54 55

MANAGEMENT MANAGEMENT D’ENTREPRISE

REUSSIR SES FONCTIONS DE MANAGER

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Accompagner le changement en entreprise par la mise en place de méthode et d’outils de gestion de projet. Identifier les clés d’accompagnement du changement.

PUBLICPersonnel d’encadrement Chef de projet.

PRÉ-REQUIS Aucun.


PROGRAMME » Comprendre Les enjeux de la prise de fonction de

manager » Identifier le rôle et les missions d’un manager » Analyser la situation pour trouver des solutions adaptées

à sa prise de fonction » Délimiter » Motiver et manager votre équipe au quotidien » Améliorer ses techniques d’entretiens individuels » Analyser les pratiques professionnelles des participants

pour améliorer la performance de leadership

LA CONDUITE DU CHANGEMENT

DURÉE 5 jours

OBJECTIFS Accompagner le changement en entreprise par la mise en place de méthode et d’outils de gestion de projet.Identifier les clés d’accompagnement du changement.

PUBLICInformaticiens décisionnels débutants SAP ou non.

PRÉ-REQUIS Aucun.


PROGRAMME » Réflexion autour du changement » Les risques d’échec d’un projet du point de vue de la

conduite du changement » Les résistances aux changements » Annoncer un changement » La motivation » La communication interpersonnelle » Les compétences nécessaires pour conduire le

changement » Présentation de projets menés en entreprises

MANAGEMENT D’ENTREPRISEMANAGEMENT

METHODOLOGIE ET GESTION DE PROJET CHANGEMENT

DURÉE 5 jours

OBJECTIFS Mettre en œuvre une méthodologie de projet et de gestion de projet.

PUBLICPersonnel d’encadrement - Chef de projet.

PRÉ-REQUIS Aucun.


PROGRAMME » Qu’est ce que le management de projet ? » Les acteurs du projet » Les techniques de recueil du besoin » Structuration » Cycle de vie » Management des risques » Planification » Aspects contractuels » Management de la qualité » Pilotage du projet » Gestion des couts » La documentation du projet » Bilan du projet

METHODE DE GESTION DE PROJET PMI

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS Sensibiliser les participants aux techniques de management de projet management body of knowledge du PMI

PUBLIC Toute personne souhaitant connaitre le management de projet du PMI.

PRÉ-REQUIS Aucun.


PROGRAMME » Définition les caractéristiques d’un projet » Identification du cycle de vie du projet et du pilotage du projet » Explication des processus (de démarrage, de planification,

d’exécution, de surveillance et de maitrise, de clôture) de management d’un projet

» Détermination des éléments de mise en place du management de projet (contenu, cout, délai, qualité ressources humaines, communication, risque…)

» Elaboration d’un plan de management des risques projet » Mise en œuvre d’une analyse des risques projet par

le développement d’outils : grille d’analyse du projet, diagramme de causalité, brainstorming…

» Mise en œuvre d’une analyse quantitative des risques en vue d’une prise de décision : Grille d’analyse des impacts, matrice Probabilité-Impact, facteurs, critères et métriques des risques, méthode de l’arbre de décision.

» Création d’outils de reporting de maitrise des risques : Tableau de bord mesurant l’évolution des risques, mise en place d’audit du projet mesurant les risques et les facteurs de réussite

LA GESTION DES RISQUES PROJET

DURÉE 2 jours

OBJECTIFS Evaluer les risques d’un projet informatique à chaque jalon pour mettre en place une organisation développant les améliorations des circuits.

PUBLICChefs de Projets informatiques, acteurs du projet.

PRÉ-REQUIS Aucun.


PROGRAMME » Le plan de management des risques projet » L’analyse des risques projet en développant des outils

: grille d’analyse du projet, diagramme de causalité, brainstorming…

» Elaboration d’une analyse quantitative des risques en vue d’une prise de décision: Grille d’analyse des impacts, matrice Probabilité-Impact, facteurs, critères et métriques des risques, méthode de l’arbre de décision.

» Création d’outil de surveillance et de maitrise des risques : Tableau de bord de gestion de l’évolution des risques, audit du projet pour identifier les facteurs de réussite.

MANAGER LA PERFORMANCE PAR LE PILOTAGE STRATEGIQUE

DURÉE 3 jours

OBJECTIFS Evaluer les risques d’un projet informatique à chaque jalon pour mettre en place une organisation développant les améliorations des circuits.

PUBLICChef de projets informatiques. Acteurs du projet.


PRÉ-REQUIS Aucun.

PROGRAMME » Analyser les besoins stratégiques de l’entreprise » Identifier les facteurs de réussite d’un pilotage

stratégique » Des plans d’actions à la mise en œuvre du tableau de

bord stratégique » Savoir organiser ses missions de manager pour

développer l’analyse du pilotage stratégique » Réduire le temps de traitement pour se consacrer à

l’analyse » Mesure l’efficacité de la stratégie et établir le

programme de conduite du changement

10, VILLA D’EYLAU - 75116 PARISTél. : 01 44 17 30 80 Fax. 01 44 17 30 95

Email : [email protected]

Marseille Collège - Lycée ORT

9, rue des Forges - 13010 Tél : 04 91 29 61 33 Fax : 04 91 29 61 35


Toulouse Lycée ORT

14, rue Etienne Collongues - 31770 Tél : 05 61 15 92 60 Fax : 05 61 78 38 31


Strasbourg Collège - Lycée ORT

14, rue Sellénick - 67000 Tél : 03 88 76 74 76 Fax : 03 88 76 74 74


Lyon Collège - Lycée ORT

133, rue Marius Berliet - 69008 Tél : 04 72 78 09 09 Fax : 04 78 00 28 47


Révélateur des talents de demainP a r i s - L y o n - T o u l o u s e - M a r s e i l l e - S t r a s b o u r g

Documents

Télécharger le catalogue des formations