Test CE, B1, classe la XIème, L2, L'amitié Compréhension des écrits I. (60p) Lisez le texte et donnez la bonne réponse : Les amitiés d'adolescence jouent un rôle considérable dans le développement de la personnalité grâce aux expériences qu'elles suscitent. Elles préparent aussi des amitiés adultes, plus sages, fondées sur l'estime et la confiance réciproque, mais qui se trouvent soutenues et comme illuminées par le souvenir commun d'une jeunesse passionnée. On leur attribue même le mérite d'être la première expression du véritable altruisme. II est vrai qu'elles obligent l'individu à sortir de soi et sont une école de dévouement. Mais n'allons pas trop loin. Leur allure exclusive en fait une sorte de solitude à deux qui peut s'opposer à une sociabilité plus ouverte. En outre, l'adolescent qui chérit quelqu'un projette souvent sur lui son moi idéalisé. II le voit tel qu'il voudrait être; comme un double de son personnage plus que comme «autrui». Plus tard, l'illusion tombera et l'amitié mourra si l'écart était trop grand entre l'ami rêvé et l'ami réel. Mais, même dans ce cas, le souvenir de cette amitié restera cher, parce qu'à nos yeux d'adultes il évoque ce que nous souhaitions ardemment trouver chez notre ami, c'est-à-dire, au fond, l'idéal que nous portions alors en nous. Maurice DEBESSE, L'Adolescence 1. aimer très tendrement 1. (5p) Ce document est : a) un texte argumentatif b) une description de nature c) une narration
Test CE, B1, classe la XIme, L2, L'amiti Comprhension des
critsI. (60p)Lisez le texte et donnez la bonne rponse : Les amitis
d'adolescence jouent un rle considrable dans le dveloppement de la
personnalitr!ce aux expriences "u'elles suscitent. #lles prparent
aussi des amitis adultes$ plus saes$%ondes sur l'estimeet
lacon%iancercipro"ue$ mais "ui setrouvent soutenues et
commeillumines par le souvenir commun d'une jeunesse passionne.
&n leur attribue m'me le mrited''tre la premi(re expression du
vritable altruisme. II est vrai "u'elles oblient l'individu )
sortirde soi et sont une cole de dvouement. *ais n'allons pas trop
loin. Leur allure exclusive en %aitune sorte de solitude ) deux"ui
peut s'opposer ) une sociabilit plus ouverte. #noutre$l'adolescent
"ui c+rit"uel"u'un projette souvent sur lui son moi idalis. II le
voit tel "u'ilvoudrait 'tre, comme un double de son personnae plus
"ue comme -autrui.. /lus tard$ l'illusiontombera et l'amiti mourra
si l'cart tait trop rand entre l'ami r'v et l'ami rel. *ais$
m'medans ce cas$ le souvenir de cette amiti restera c+er$ parce
"u') nos 0eux d'adultes il vo"ue ce"ue nous sou+aitions ardemment
trouver c+ez notre ami$ c'est1)1dire$ au %ond$ l'idal "ue
nousportions alors en nous.*aurice 2#3#44#$ L'Adolescence5. aimer
tr(s tendrement1.(6p) 7e document est :a) un texte arumentati%b)
une description de naturec) une narration2.(6p) &n consid(re
"ue la premi(re expression du vritable altruisme est reprsente par
:a) les amitis d8en%ance b) les amitis d8adolescencec) les amitis
adultes3.(6p) Les amitis adultes sont bases sur : a) la passion et
la jeunesseb) le souvenir et la lumi(rec) l8estime et la
con%iance4.(5p) Les amitis dadolescence :a) appotent de la
sa!esse") po#o$%ent lo%#et%e de lindi#id%c) tans&oment les
indi#id%s dans des pesonnes solitaies5.(5p) Ladolescent' tendance '
#oi dans %n ami :a) son do%"le") la%t%i c) %n pesonna!e6.(5p)
Cetaines amitis dadolescence ne pe%#ent pas d%e pace $%e : a) lami
(# est lami el") il n) a pas dami (# c) lami (# est loin d(te lami
el7.(5p) *n !ade, m(me ' l+!e ad%lte, le so%#eni d%ne amiti
dadolescence pace $%e :a)elle est %ne #ocation de note
adolescence")elle est %n so%,ait adent de eto%#e note amic)elle
epsente note idal ' cette po$%e-l'8.(5p) .% moment o/ lamiti me%t,
' l+!e ad%lte :a) on en !ade %n so%#eni pcie%0") on lo%"lie
lentementc) on le&&ace de la mmoie9.(5p) C,ec,e1 dans le
te0te les anton)mes des mots : goste, irrel10.(5p) Indi$%e1 de%0
mots de la &amille d% mot amiti :112 (13p) 4ette1 les #e"es
cits en itali$%e a% pass compos :4ac et 5%lie sortent ensem"le2Les
&illes, 6e les attends de#ant le l)ce2Continut Barem: 1.(5p) Ce
doc%ment est :a) %n te0te a!%mentati&") %ne desciption de
nat%ec) %ne naation2.(5p) *n conside $%e la pemie e0pession d%
#ita"le alt%isme est epsentepa :a) les amitis den&ance ") les
amitis dadolescencec) les amitis ad%ltes3.(5p) Les amitis ad%ltes
sont "ases s% :a) la passion et la 6e%nesse ") le so%#eni et la
l%miec) lestime et la con&iance4.(5p) Les amitis dadolescence
:a) appotent de la sa!esse") po#o$%ent lo%#et%e de lindi#id%c)
tans&oment les indi#id%s dans des pesonnes solitaies5.(5p)
Ladolescence ' tendance ' #oi dans %n ami :a) son do%"le ") la%t%i
c) %n pesonna!e6.(5p) Cetaines amitis dadolescence ne pe%#ent pas
d%e pace $%e :a) lami (# est lami el ") il n) a pas dami (#c) lami
(# est loin d(te lamiel7.(5p) *n !ade, m(me ' l+!e ad%lte, le
so%#eni d%ne amiti dadolescence pace $%e :a)elle est %ne #ocation
de note adolescence")elle est %n so%,ait adent de eto%#e note
amic)elle epsente note idal ' cette po$%e-l'8.(5p) .% moment o/
lamiti me%t, ' l+!e ad%lte :a) on en !ade %n so%#eni pcie%0") on
lo%"lie lentementc) on le&&ace de la mmoie9.(5p) C,ec,e1
dans le te0te les anton)mes des mots : goste, irrel / altruiste,
rel10.(5p) Indi$%e1 de%0 mots de la &amille d% mot amiti :ami,
amical, amicalement112 (13p) 4ette1 les #e"es cits en itali$%e a%
pass compos :2,57 le passe compos, 2,5 laccod d% paticipe pass24ac
et 5%lie sortent ensem"le2 4ac et 5%lie sont sortis ensem"le2Les
&illes, 6e les attends de#ant le l)ce2 Les &illes, 6e les
ai attendues de#ant le l)ce
