Test d’admission de français pour

le Centre de Formation de la Police

Maison des Langues de l’Université de Genève

Une collaboration nouvelle

• La «Maison des Langues» de l’Université de Genève offre au Centre de Formation de la Police un champ d’expertise sur le français, la communication en milieu professionnel et l’évaluation en langues.

UNE EXPERTISE UNIVERSITAIRE POUR ET SUR DES TERRAINS NON UNIVERSITAIRES

Il est important de relever que l’organisation de l’examen de français est totalement indépendante de la procédure d’inscription et d’admission au CFP.

Une collaboration nouvelle

Des responsabilités partagées

• Le CFP fixe ses attentes en termes de recrutement (profil, nombre)

• L’Université conçoit et corrige l’examen d’admission

BUT COMMUN: RECRUTER LES BONS CANDIDATS, EN NOMBRE SUFFISANT

Recrutement des futurs policiers

Trois éléments déterminants :

- les connaissances attendues des candidat/es

- le plan d’études de la Formation

- les compétences fonctionnelles du policier

• Le test regroupe en une seule fois tous les candidats d’une session.

• Il se tient dans les locaux de l’Université.

• Il coûte CHF 100.- au candidat.

• Il dure 100 minutes (1h40)

Test d’admission de français

Deux parties, trois compétences :

1. Structures de la langue vocabulaire et grammaire

2.1. Compréhension d’un texte écrit et d’un document audio-visuel (film de 2-3 minutes)

2.2. Rédaction de trois courts textes

Test d’admission de français

1. Structures de la langue

Vérification des connaissances attendues :

• Vocabulaire général : pas de termes rares ou d’expressions idiomatiques, pas de jargon policier, ni médical, etc…

• Structures grammaticales précises, mais fréquentes : pas de pièges, ni de raretés

Structures de la langue

Il était en retard. Son ………………… n’avait pas sonné.

1. Dictée à trous, remplir avec ce qui est dicté

Structures de la langue

Il était en retard. Son ……réveil…… n’avait

pas sonné.

1. Dictée à trous, remplir avec ce qui est dicté

Structures de la langue

2 : textes à trous, sans choix

Ce n’était pas un test à proprement ………..…….., plutôt un exercice

Structures de la langue

2 : textes à trous, sans choix

Ce n’était pas un test à proprement …parler…., plutôt

un exercice

Structures de la langue

3: textes à trous, avec 4 choix

Les enfants viendront avec cousines.

a : leur b : leurs

c : ses d : leures

Structures de la langue

3: textes à trous, avec 4 choix

Les enfants viendront avec cousines.

a : leur b : leurs

c : ses d : leures

2.1. Compréhension de documents écrit et audio-visuel

• article de journal sur un sujet de société 4 : questions de compréhension basées sur la lecture de l’article: 15 questions • extrait de film (2 à 3’) sur un même thème

Article de journal (extrait) Femmes au volant : plus de discipline, mais moins de routine que les hommes

1971 fut une année noire pour la Suisse : le nombre des tués sur les routes a atteint un chiffre historique.

40 ans plus tard, nous jetons un coup d’œil sur les statistiques : en quoi l’accidentalité diffère-t-elle, selon que le conducteur est un homme ou une femme?

4 : questions de compréhension basées sur

la lecture de l’article:

En 1971, le nombre des tués sur les routes a atteint un chiffre historique.

a. Il sera mentionné dans les livres d’histoire.

b. Il a atteint un record

c. Il a fait l’objet de beaucoup d’histoires.

Femmes au volant : plus de discipline, mais moins de routine que les hommes

extrait de film sur le même thème (2’ à 3’)

2.2 Rédaction de trois courts textes :

5. synthèse : reformulation de l’article

6. narration : restitution du document filmé en le mettant en relation avec l’article

7. argumentation : sur le même thème

• Chaque texte est développé sur environ ½ page

• Des consignes précises guident les productions

Résultats du test

Le candidat obtient un nombre de points sur 105 :

• suffisant (70 points) : il reçoit une attestation de réussite valable 3 ans et poursuit sa procédure d’inscription auprès du CFP.

• insuffisant : …

Résultats insuffisants

• Le candidat peut se renforcer de manière ciblée et se représenter à une autre session.

• Avec un résultat entre 59 et 69 points: il peut aussi participer à un module de renforcement proposé par la Maison des Langues, pour CHF 300.-

Contenu et objectif :

• Renforcement de la grammaire et des techniques de l’écrit, pendant 4 heures par semaine.

• Travail plus spécifique et individuel, lié aux difficultés relevées dans l’examen et guidé par l’enseignement des cours (3 à 4 h. par semaine).

• Evaluations portant sur la structure de la langue et les techniques de l’écrit (comme pour l’examen).

Module de renforcement

La réussite du module est conditionnée par les points suivants :

• Participer de manière régulière au cours

• Effectuer et rendre les travaux à domicile

• Réussir les évaluations continues (note moyenne de 4/6)

Module de renforcement

En cas de réussite, le candidat reçoit une attestation de réussite valable trois ans, qui le dispense de repasser l’examen de français.

Réussite du module