40
The European Qualification Framework and the national qualification frameworks: the example of Bulgaria (part 1) Европейская квалификационная рамка и национальные квалификационные рамки: пример Болгарии (часть 1) By Associate Prof. Dr. Preslav Dimitrov, Dean of the Faculty of Economics at the South-West University “Neofit Rilski” (SWUNR), Blagoevgrad, Bulgaria, Head of the of LMPT Project Implementation Team and member of the Bulgaria’s National Team of ECVET Experts, 19 – 20 June 2018, Доц. д-р Преслав Димитров, Декан экономического факультета Юго-Западный университет «Неофит Рильски» (SWUNR), Благоевград, Болгария, Руководитель Группы по реализации проекта LMPT и член национальной сборной Болгарии экспертов ECVET, 19 - 20 июня 2018 года,

The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

The European Qualification Framework and the national qualification frameworks: the example of Bulgaria (part 1)

Европейская квалификационная рамка и национальные квалификационные рамки: пример Болгарии (часть 1)

By Associate Prof. Dr. Preslav Dimitrov,Dean of the Faculty of Economics at the South-West University “Neofit Rilski” (SWUNR), Blagoevgrad, Bulgaria, Head of the of LMPT Project Implementation Team and member of the Bulgaria’s National Team of ECVET Experts, 19 – 20 June 2018,

Доц. д-р Преслав Димитров, Декан экономического факультета Юго-Западный университет «Неофит Рильски» (SWUNR), Благоевград, Болгария,Руководитель Группы по реализации проекта LMPT ичлен национальной сборной Болгарии экспертов ECVET,19 - 20 июня 2018 года,

Page 2: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and and EU

consulting experts) / Процессы и организация работы над Национальной квалификационной

базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

Since 2007 the Ministry of Education and Science (MES) is taking measures for the development of a National Qualification Framework (NQF) in the context of the Qualification Framework of the European Higher Education Area and the European Qualifications Framework for Lifelong Learning.

С 2007 года Министерство образования и науки (МОН) принимает меры для разработки Национальной квалификационой рамке (НКФ) в контексте квалификационных рамок Европейского пространства высшего образования и Европейской системы квалификаций для обучения на протяжении всей жизни.

Page 3: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and EU consulting experts) /

Процессы и организация работы над Национальной квалификационной базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

The Bulgarian NQF was created to be an integrated qualifications framework. The Deputy Minister of Education and Science responsible for the European Integration issues monitored the work on the elaboration of the NQF.

Болгарской НРК был создан как интегрированная система квалификаций. Заместитель министра образования и науки, отвечающий за вопросы европейской интеграции, следил за работой над разработкой НРК.

Page 4: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and EU consulting experts) /

Процессы и организация работы над Национальной квалификационной базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

To this end two task forces were established by orders of the Minister of Education and Science. The first task force was comprised of representatives of the Rectors’ Conference and of higher education institutions. In December 2007, the workgroup prepared a situational analysis, which was presented to Policy for Higher Education Directorate at the MES. In March 2008, the same task force elaborated a draft project of the National Qualification Framework for Higher Education in the context of the Qualification Framework of the European Higher Education Area.

С этой целью по поручению министра образования и науки были созданы две целевые группы. Первая целевая группа состояла из представителей Конференции ректоров и высших учебных заведений. В декабре 2007 года рабочая группа подготовила ситуационный анализ, который был представлен Дирекции по вопросам высшего образования в МОН. В марте 2008 года та же целевая группа разработала проект проекта Национальной квалификационной структуры для высшего образования в контексте квалификационных рамок Европейского пространства высшего образования.

Page 5: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and EU consulting experts) /

Процессы и организация работы над Национальной квалификационной базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

The task force's work was incorporated into the draft project of an integrated National Qualifications Framework in the context of the European Qualifications Framework for Lifelong learning. This draft project was elaborated by a second task force in April 2008. This second task force elaborated the following documents:

- a comparative table for referencing the national qualifications to the European Qualification Framework for Lifelong Learning;

- a plan for further ddeveloping and linking national sectorial qualifications to the EQF;

- a proposal for amendments and supplements to existing national legislation.

Работа целевой группы была включена в проект проекта интегрированной национальной системы квалификаций в контексте Европейской системы квалификаций для обучения на протяжении всей жизни. Этот проект проекта был разработан второй целевой группой в апреле 2008 года. Эта вторая целевая группа разработала следующие документы:

- сравнительная таблица для ссылки на национальные квалификационные требования к Европейской квалификационной структуре для обучения на протяжении всей жизни;

- план дальнейшего развития и увязки национальных секторальных квалификаций с EQF;

- предложение о внесении поправок и дополнений в существующее национальное законодательство.

Page 6: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and EU consulting experts) /

Процессы и организация работы над Национальной квалификационной базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

The task force's work was incorporated into the draft project of an integrated National Qualifications Framework in the context of the European Qualifications Framework for Lifelong learning. This draft project was elaborated by a second task force in April 2008. This second task force elaborated the following documents:

- a comparative table for referencing the national qualifications to the European Qualification Framework for Lifelong Learning;

- a plan for further ddeveloping and linking national sectorial qualifications to the EQF;

- a proposal for amendments and supplements to existing national legislation.

Работа целевой группы была включена в проект проекта интегрированной национальной системы квалификаций в контексте Европейской системы квалификаций для обучения на протяжении всей жизни. Этот проект проекта был разработан второй целевой группой в апреле 2008 года. Эта вторая целевая группа разработала следующие документы:

- сравнительная таблица для ссылки на национальные квалификационные требования к Европейской квалификационной структуре для обучения на протяжении всей жизни;

- план дальнейшего развития и увязки национальных секторальных квалификаций с EQF;

- предложение о внесении поправок и дополнений в существующее национальное законодательство.

Page 7: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and EU consulting experts) /

Процессы и организация работы над Национальной квалификационной базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

The Bulgarian government supported the NQF because of its importance for implementing the EQF. The development of an NQF was given high priority in the Programme of the Ministry of Education, Youth and Science (2009–2013). The National Qualification Framework of Republic of Bulgaria was officially adopted by a Council of Ministers’ Decree No.96 from Feb. 2, 2012.

The National Qualifications Framework of the Republic of Bulgaria is legislatively regulated by the Pre-School and School Education Act (promulgated, State Gazette issue 79 dated 13.10.2015, in force since 1.08.2016).

Болгарское правительство поддержало НКР из-за ее важности для внедрения ЕКР. Развитие НКФ было уделено первоочередное внимание в Программе Министерства образования, молодежи и науки (2009-2013 гг.). Национальная квалификационная база Республики Болгария была официально принята Решением Совета министров №96 от 2 февраля 2012 года.

Национальная система квалификаций Республики Болгария законодательно регулируется Законом о дошкольном образовании и школьном образовании (обнародованный, государственный бюллетень 79 от 13.10.2015, вступивший в силу с 1.08.2016 года).

Page 8: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

1. The processes and the organization of the work on the National Qualification Framework in Bulgaria (decision, taskforces and EU consulting experts) /

Процессы и организация работы над Национальной квалификационной базой в Болгарии (решения, целевые группы и эксперты по консалтингу ЕС):

The Bulgarian government supported the NQF because of its importance for implementing the EQF. The development of an NQF was given high priority in the Programme of the Ministry of Education, Youth and Science (2009–2013). The National Qualification Framework of Republic of Bulgaria was officially adopted by a Council of Ministers’ Decree No.96 from Feb. 2, 2012.

The National Qualifications Framework of the Republic of Bulgaria is legislatively regulated by the Pre-School and School Education Act (promulgated, State Gazette issue 79 dated 13.10.2015, in force since 1.08.2016).

Болгарское правительство поддержало НКР из-за ее важности для внедрения ЕКР. Развитие НКФ было уделено первоочередное внимание в Программе Министерства образования, молодежи и науки (2009-2013 гг.). Национальная квалификационная база Республики Болгария была официально принята Решением Совета министров №96 от 2 февраля 2012 года.

Национальная система квалификаций Республики Болгария законодательно регулируется Законом о дошкольном образовании и школьном образовании (обнародованный, государственный бюллетень 79 от 13.10.2015, вступивший в силу с 1.08.2016 года).

Page 9: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

2. General Goals and Purposes of the National Qualification Framework of Bulgaria / Общие цели и основные принципы национальной рамке квалификации в Болгарии:

The main objective of the National Qualifications Framework of the Republic of Bulgaria is to support the mobility of citizens by providing conditions for transparency as well as to facilitate the recognition of non-formal and informal learning. This will improve the extent to which all target groups and stakeholders are informed about the national qualifications. It is also expected to raise trust in the educational and training systems, and support the processes of mobility and recognition of qualifications.

Having a single document which includes all qualifications that can be acquired in formal education and training is expected to facilitate the process of developing sectorial qualifications frameworks.

Основная цель Национальной рамке квалификаций Республики Болгария заключается в поддержке мобильности граждан путем обеспечения условий для транспарентности, а также для содействия признанию неформального и неформального обучения. Это позволит повысить степень информированности всех целевых групп и заинтересованных сторон о национальных квалификациях. Ожидается также, что он повысит доверие к системам образования и обучения и поддержит процессы мобильности и признания квалификаций.

Ожидается, что единый документ, который включает в себя все квалификации, которые могут быть приобретены в формальном образовании и обучении, будет способствовать процессу разработки секторальных квалификационных рамок.

Page 10: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

3. Process of Development of the National Qualification Framework of Bulgaria / Процес разработки национальной рамке квалификации в Болгарии:

А broad range of experts and stakeholders were involved in the development of the National Qualifications Framework. There were experts from the Ministry of Education and Science, the National Agency for Vocational Education and Training, the National Information and Documentation centre, representatives of higher education institutions, the Rectors’ Conference, and the Bulgarian representative in the Bologna Follow-up Group.

Representatives of the nationally represented organizations of employers and employees were also present.

В разработке Национальной системы квалификаций принимали участие широкий круг экспертов и заинтересованных сторон. Были эксперты из Министерства образования и науки, Национального агентства по профессиональному образованию и обучению, Национального центра информации и документации, представителей высших учебных заведений, Конференции ректоров и представителя Болгарии в Группе по наблюдению в Болонье.

Также присутствовали представители представленных на национальном уровне организаций работодателей и работников.

Page 11: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

3. Process of Development of the National Qualification Framework of Bulgaria / Процес разработки национальной рамке квалификации в Болгарии:

The draft project of the NQF was submitted for consultation to Working Group 16 ‘Education, recognition of professional qualifications, and scientific research’.

This working group consists of representatives of the responsible ministries as well as other institutions and stakeholders including social partners. A broad national consultation process was provided to discuss the NQF draft with different stakeholders. More than 60 representatives of stakeholders participated in the consultations.

Проект проекта НСК был представлен на консультацию Рабочей группе 16 «Образование, признание профессиональной квалификации и научных исследований».

Эта рабочая группа состоит из представителей ответственных министерств, а также других учреждений и заинтересованных сторон, включая социальных партнеров. Был представлен широкий национальный процесс консультаций для обсуждения проекта NQF с различными заинтересованными сторонами. В консультациях приняли участие более 60 представителей заинтересованных сторон.

Page 12: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

3. Process of Development of the National Qualification Framework of Bulgaria / Процес разработки национальной рамке квалификации в Болгарии:

The process of elaboration and discussion of the National Qualifications Framework also involved four international experts, namely:

- Dr. James Murray, Director of Academic Affairs of IOTI, Ireland;

- Dr. Joachim James Calleja, Permanent Secretary, Ministry of Education and Employability, Malta;

- Mr. Wilfried Boomgaert, Deputy Head of Horizontal Policy Directorate, Ministry of Education and Training of the Flemish Community of Belgium;

- Dr. Maria Elisabeth Leegwater, coordinator for student issues, Ministry of Education, Culture and Research of the Netherlands (up to 2012), then a private expert.

В процессе разработки и обсуждения Национальной системы квалификаций также участвовали четыре международных эксперта, а именно:- Д-р Джеймс Мюррей, директор по академическим вопросам IOTI, Ирландия;- Д-р Йоахим Джеймс Каллея, постоянный секретарь Министерства образования и занятости, Мальта;- Г-н Вилфрид Боомгарт, заместитель начальника дирекции по горизонтальной политике, министерство

образования и подготовки фламандского сообщества Бельгии;- Д-р Мария Элизабет Легуотер, координатор по студенческим вопросам, Министерство образования,

культуры и исследований Нидерландов (до 2012 года), затем частный эксперт.

Page 13: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

4. Implementation and monitoring/ Внедрение и мониторинг:

The Ministry of Education and Science has a leading role in implementation of the NQF. In accordance with Council of Ministers’ Decree No 96 of Feb. 2, 2012 the Minister of Education and Science was designated as a national authority in this respect.

Министерство образования и науки играет ведущую роль в осуществлении НСК. В соответствии с Постановлением Совета министров № 96 от 2 февраля 2012 года министр образования и науки был назначен национальным органом в этом отношении.

Page 14: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

5. NQF Design/ Дизайн НРК:

The National Qualifications Framework of the Republic of Bulgaria covers all education and training degrees and levels in lifelong learning context, including pre-school education, school education (incl. general education and vocational education and training), and higher education.

The NQF contains 9 levels in total, including preparatory (zero) level covering the pre-school education. The zero (preparatory) level comprises the system of pre-school education. The eight levels above correspond to the eight levels of the EQF.

Национальная рамка квалификаций Республики Болгария охватывает все степени и уровни образования и обучения в контексте непрерывного обучения, включая дошкольное образование, школьное образование (включая общее образование и профессиональное образование и обучение) и высшее образование.

NQF содержит 9 уровней, включая подготовительный (нулевой) уровень, охватывающий дошкольное образование. Нулевой (подготовительный) уровень включает систему дошкольного образования. Восемь уровней выше соответствуют восьми уровням EQF.

Page 15: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

5. NQF Design/ Дизайн НРК:

The zero level has no analogue in the EQF levels. It is included for thoroughness, so that the entire education system and all qualifications in it can be included in the NQF.

The levels numbered from 1 to 8 correspond to the EQF levels. The upper three levels of the NQF numbered from 6 to 8 correspond to the three cycles of the Bologna process (the degrees Bachelor, Master and Ph. D.).

The expected learning outcomes described in the NQF are generic knowledge, skills and competences. The learners should acquire these competences upon completion of the training process at the respective NQF level. They are also a pre-requisite for further education or training aimed at acquiring professional qualification. They provide a snapshot of what the learner knows and is able to do after completing the training process.

Нулевой уровень не имеет аналогов на уровнях ЕРК. Он включен для тщательности, так что вся система образования и все квалификации в ней могут быть включены в НРК.

Уровни с номерами от 1 до 8 соответствуют уровням ЕРК. Верхние три уровня НРК от 6 до 8 соответствуют трем циклам Болонского процесса (степени бакалавра, магистра и доктора (кандидат наук)).

Ожидаемые результаты обучения, описанные в НРК, - это общие знания, навыки и компетенции. Учащиеся должны приобретать эти компетенции после завершения учебного процесса на соответствующем уровне НРКF. Они также являются предпосылкой для дальнейшего образования или обучения, направленных на получение профессиональной квалификации. Они обеспечивают моментальный снимок того, что ученик знает и может сделать после завершения учебного процесса.

Page 16: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

5. NQF Design/ Дизайн НРК:

The learning outcomes in the NQF of Bulgaria are described as:

- Knowledge – theoretical and/or factual;

- Skills − cognitive (involving the use of logical, intuitive and creative thinking) and practical (involving manual dexterity and the use of methods, materials, tools and instruments);

- Competences – personal and professional. The competences are described in terms of responsibility and autonomy and are set in four main groups:

Responsibility and autonomy;

Learning competences;

Communication and social competences;

Professional competences.

Результаты обучения в NQF Болгарии описаны как:

- Знание - теоретическое и / или фактическое;

- Умяния - познавательные (с использованием логического, интуитивного и творческого мышления) и практические (с использованием ручной ловкости и использования методов, материалов, инструментов и инструментов);

- Компетенции - личные и профессиональные. Компетенции описываются с точки зрения ответственности и автономии и устанавливаются в четырех основных группах:

Ответственность и автономия;

Изучение компетенций;

Коммуникационные и социальные компетенции;

Профессиональные компетенции.

Page 17: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 18: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 19: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 20: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 21: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 22: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 23: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 24: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 25: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 26: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 27: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 28: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 29: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 30: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 31: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 32: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 33: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National
Page 34: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

5. NQF Design/ Дизайн НРК:

The descriptors of the NQF levels (Table 2) conform both to those of the EQF and to the relevant QF-EHEA descriptors. Their grouping in four groups also complies with the Recommendation № 2006/962/EC of the European Parliament and of the Council of 18th of December 2006 on the key competences for lifelong learning.

The knowledge, skills and competences, which are defined in the Bulgarian Qualifications Framework are based on the State Educational Requirements (standards) within the national school and higher education systems. They correspond to the expected learning outcomes that are defined in those SERs in terms of knowledge, skills and competences.

The learning outcomes in the NQF and in the state educational requirements, are closely linked to the procedures for quality assurance and the use of educational credits awarded for units of learning outcomes (where applicable).

Дескрипторы уровней НКР) соответствуют как описанию ЕКР, так и соответствующим дескрипторам QF-EHEA. Их группировка в четырех группах также соответствует Рекомендации № 2006/962 / ЕС Европейского парламента и Совета от 18 декабря 2006 года о ключевых компетенциях для обучения на протяжении всей жизни.

Знания, навыки и компетенции, которые определены в болгарской системе квалификаций, основаны на государственных образовательных требованиях (стандартах) в национальных школах и системах высшего образования. Они соответствуют ожидаемым результатам обучения, которые определены в этих ГЭЭ с точки зрения знаний, навыков и компетенций.

Результаты обучения в НСК и в государственных образовательных требованиях тесно связаны с процедурами обеспечения качества и использования образовательных кредитов, присуждаемых за единицы результатов обучения (где это применимо).

Page 35: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

6. Quality assurance / обезпечения качество

The Ministry of Education and Science is the national authority for quality assurance in school education (general and vocational education).

Министерство образования и науки является национальным органом по обеспечению качества в школьном образовании (общее и профессиональное образование).

Page 36: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

6. Quality assurance / обезпечения качество

The National Agency for Vocational Education and Training (NAVET) is the national authority for quality assurance of vocational training.

Национальное агентство по профессиональному образованию и обучению (НАПОО) является национальным органом по обеспечению качества профессиональной подготовки.

Page 37: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

6. Quality assurance / обезпечения качество

The National Evaluation and Accreditation Agency is the national authority for external quality assurance and control in higher education. The autonomous higher education institutions should describe expected learning outcomes (knowledge, skills and competences) for each specialty.

Национальное агентство по оценке и аккредитации является национальным органом по обеспечению внешнего контроля качества и контроля в сфере высшего образования. Автономные высшие учебные заведения должны описывать ожидаемые результаты обучения (знания, навыки и компетенции) по каждой специальности.

Page 38: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

2. Compatibility with the EQF / Совместимость с ЕКР:

The Bulgarian NQF is an integrated framework of qualifications and is in full compliance with the Qualifications Framework for the European Higher Education Area and the European Qualifications Framework for Lifelong Learning. The national report on referencing the National Qualifications Framework of the Republic of Bulgaria was elaborated in performance of item 4 of Decision № 96 of the Council of Ministers of 2 February 2012 adopting the National Qualifications Framework of the Republic of Bulgaria.Болгарский NQF является интегрированной структурой квалификаций и полностью соответствует Структуре квалификаций для Европейского пространства высшего образования и Европейской системы квалификаций для обучения на протяжении всей жизни.В соответствии с пунктом 4 Решения № 96 Совета Министров от 2 февраля 2012 года, в соответствии с Национальным стандартом квалификаций Республики Болгария, был разработан национальный отчет о ссылках на Национальную систему квалификаций Республики Болгария.

Page 39: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

2. Compatibility with the EQF / Совместимость с ЕКР:

The purpose of the national report is to present and explain in a transparent way how each level of National Qualifications Framework corresponds to a particular level from the European Qualifications Framework for Lifelong Learning and to a level from the Qualifications Framework for the European Higher Education Area.

Целью национального доклада является представление и разъяснение прозрачным образом того, как каждый уровень Национальной системы квалификаций соответствует определенному уровню от Европейской системы квалификаций для обучения на протяжении всей жизни и до уровня от Квалификационной структуры для Европейского пространства высшего образования.

Page 40: The European Qualification Framework and the national ...erasmusplus.kg/wp-content/uploads/2018/06/1_The-EU... · 1. The processes and the organization of the work on the National

доц. д-р Преслав Димитров,

Югозападен Университет „Неофит Рилски“

Ул. Иван Михайлов 60,

Гр. Благоевград

Тел: 000359 888796605; 00359 882998740

E-mail: [email protected] [email protected]

Сайт: http://www.swu.bg

http://fe.swu.bg

СПОСОБО ЗА ВНИМАНИЯ!!!