Thorie de l'attachement 1

Thorie de l'attachement

Pour les nourrissons et les jeunes enfants, le comportementd'attachement permet de maintenir la proximit avec les figures

d'attachement, habituellement les parents. Photo d'une famille inuitprise en 1917.

La thorie de l'attachement est un champ de lapsychologie qui traite des relations entre tres humains.Son principe de base est qu'un jeune enfant a besoin,pour connatre un dveloppement social et motionnelnormal, de dvelopper une relation d'attachement avecau moins une personne qui prend soin de lui de faoncohrente et continue ( caregiver [1]). Cette thorie at formalise par le psychiatre et psychanalyste JohnBowlby, aprs les travaux de Winnicott, Lorenz etHarlow.

Au sens de la thorie de l'attachement, le comportementinfantile associ l'attachement est essentiellement larecherche de proximit avec une figure d'attachementlors de la survenue de situations de stress. Les enfantsen bas ge s'attachent aux adultes qui se montrentsensibles et attentionns aux interactions sociales avec eux, et qui gardent leur statut de caregiver d'une faon stableau moins plusieurs mois durant la priode qui va de l'ge de six mois environ jusqu' deux ans. Vers la fin de cettepriode, les enfants commencent utiliser les figures d'attachement (c'est--dire l'entourage familier) comme base descurit partir de laquelle ils vont explorer le monde, et vers qui ils savent qu'ils peuvent retourner. Les rponses del'entourage au comportement de l'enfant guident le dveloppement de schmes d'attachement (des modlesoprationnels de l'environnement et de l'organisme construits et labors par l'enfant) ; ceux-ci seront leur tour labase de la mise en place des modles internes oprants qui rgiront les sentiments, penses et attentes des individuspar rapport leurs relations, et ce ds l'enfance,. L'angoisse de sparation ou la douleur qui suivent la perte d'unefigure d'attachement est considre, de la part d'un jeune enfant, comme une rponse normale et adaptative. D'unpoint de vue volutionniste, cet ensemble de comportements est peut-tre apparu du fait qu'il accrot la probabilit desurvie d'un enfant[2].

Les recherches de la psychologue du dveloppement Mary Ainsworth au cours des annes 1960 et 1970 ont donnun socle aux concepts de base, en introduisant la notion de base de scurit et en dveloppant la thorie del'existence de schmes d'attachement dans la petite enfance : attachement scuris, attachement anxieux etattachement vitant ; un quatrime schme, l'attachement dsorganis, a t identifi plus tard. Au cours des annes1980, la thorie est tendue aux relations d'attachement entre adultes. D'autres types d'interactions peuvent treinterprtes comme des situations particulires du comportement d'attachement : ceci inclut les relations entre pairsquel que soit l'ge, l'attraction sentimentale et sexuelle et les relations de soins envers les jeunes enfants ou lespersonnes malades ou ges.Afin de formuler une thorie complte de la nature des premiers attachements, Bowlby a explor un large ensemble de domaines incluant la thorie de l'volution, les thories de la relation d'objet (un des principaux concepts de la psychanalyse), l'analyse systmique, l'thologie et la psychologie cognitive. la suite des articles prliminaires de 1958, Bowlby a expos la thorie de l'attachement dans l'ouvrage en trois volumes Attachement et perte (1969-82 pour l'dition originale, 1978-84 pour l'dition franaise). Dans les premires annes de diffusion de la thorie, Bowlby a t critiqu par les psychologues universitaires, et la communaut psychanalytique l'a marginalis pour s'tre cart des principes de la psychanalyse ; la thorie de l'attachement est cependant devenue depuis l'approche dominante pour la comprhension du dveloppement social prcoce, et a t l'origine d'une importante vague de recherches exprimentales dans la mise en place des relations des enfants avec leurs proches . Les critiques

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Thorie de l'attachement 2

ultrieures de la thorie de l'attachement se rapportent la complexit des relations sociales et aux limites d'uneclassification discrte des schmes comportementaux. La thorie de l'attachement a t significativement modifie la suite de ces recherches exprimentales, mais les concepts sont dsormais largement accepts au dbut duXXIesicle.

Attachement

Bien que la figure d'attachement primaire esthabituellement la mre, les bbs forment des

liens d'attachement avec toute personne prenantsoin d'eux et rpondant leur demande

d'interactions sociales. Photo prise Nampula auMozambique en septembre 2005.

Au sens de la thorie de l'attachement, l'attachement est un lien affectifentre un individu et une figure d'attachement (en gnral un caregiver,une personne qui prend soin). Un tel lien peut tre rciproque entredeux adultes, ou s'tablir entre un enfant et la personne qui en prendsoin ; dans ce dernier cas, le lien est bas sur les besoins de l'enfant entermes de scurit, de protection et de soins, en particulier dans lapetite enfance et l'enfance. La thorie propose que les enfantss'attachent instinctivement aux caregivers, favorisant ainsi leur survie ;ainsi, le rsultat biologique est un accroissement des chances de surviede l'enfant, et le rsultat psychologique, un sentiment de scurit. Lathorie de l'attachement n'est pas une description exhaustive desrelations humaines, elle n'est pas non plus synonyme d'amour etd'affection, bien que ces sentiments peuvent indiquer l'existence deliens entre deux personnes. Dans les relations d'enfant adulte, le liende l'enfant est appel l'attachement et l'quivalent rciproque ducaregiver est appel le caregiving (terme repris de l'anglais quisignifie prendre soin , dans le cadre de la thorie de faon cohrenteet continue).

Les jeunes enfants forment des attachement avec toute personneprenant soin d'eux de faon cohrente et rpondant leur demanded'interactions sociales. La qualit de cet engagement relationnel estplus importante que la quantit de temps pass. La mre biologique esthabituellement la principale figure d'attachement, mais ce rle peut tre tenu par toute personne qui adopte uncomportement maternel cohrent et constant sur une certaine priode de temps. Dans la thorie de l'attachement,cela se traduit par un ensemble de comportements qui associent l'engagement dans une interaction sociale vivanteavec l'enfant et une rponse volontaire ses signaux et approches[3]. Rien dans la thorie ne suggre que les pres oude tierces personnes ne sont pas galement susceptibles de devenir la principale figure d'attachement s'ils procurentla plus grande partie des soins et des interactions sociales de l'enfant[4].

Certains jeunes enfants dirigent le comportement d'attachement (la recherche de proximit) envers plus d'une figured'attachement aussitt qu'ils commencent discriminer les diffrentes personnes qui prennent soin de lui ; la plupartcependant en deviennent capable au cours de leur seconde anne. Ces figures d'attachement sont hirarchises, avecla figure d'attachement principale en haut de la hirarchie[5]. L'effet du systme comportemental d'attachement est demaintenir un lien avec une figure d'attachement disponible. Alarme est le terme dsignant l'activation du systme comportemental d'attachement caus par la peur ou ledanger, alors que l' anxit est l'anticipation de la peur ou de la sparation d'avec la figure d'attachement ; si lafigure d'attachement est indisponible ou ne rpond plus, une dtresse apparait chez l'enfant. Chez les jeunes enfants,la sparation physique peut ainsi provoquer anxit et colre, puis dtresse et dsespoir. Vers l'ge de trois ou quatreans, la sparation physique n'est plus vcue comme une menace pour le lien de l'enfant avec la figure d'attachement.Les menaces pour la scurit affective de l'enfant plus g et de l'adulte surviennent en cas d'absence prolonge, de

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Thorie de l'attachement 3

rupture de communication, d'indisponibilit motionnelle, ou de signe de rejet ou d'abandon.

Comportements

Des schmes d'attachement inscuriss peuventcompromettre l'exploration de l'environnement etla mise en place de la confiance en soi. Un bbscuris dans ses schmes d'attachement est libre

de se concentrer sur son environnement.

Le systme comportemental d'attachement permet le maintien ou lamise en place d'une proximit troite avec la figure d'attachement[6].Les comportements de pr-attachement surviennent dans les sixpremiers mois de vie. Durant la premire phase (les huit premiressemaines), les jeunes enfants sourient, babillent et pleurent pour attirerl'attention des caregivers. Bien qu'ils apprennent cet ge distinguerles diffrentes personnes qui prennent soin d'eux, leurs comportementssont dirigs envers toute personne de l'entourage.

Pendant la seconde phase (de deux six mois), le jeune enfantdistingue de mieux en mieux les adultes familiers des non familiers,devenant plus particulirement attentifs ceux qui prennent soin d'eux; l'orientation visuelle et l'agrippement aux personnes sont ainsi ajoutsau rang des comportements.Des attachements plus actifs se dveloppent lors de la troisime phase,de six mois deux ans environ ; le comportement de l'enfant envers lespersonnes qui prennent soin de lui commence s'organiser en fonctiond'objectifs bass sur les conditions qui le font se sentir scure [7] (en scurit) . Vers la fin de la premire anne,l'enfant est capable d'exprimer une gamme de comportements d'attachement destins maintenir la proximit. Cecise manifeste par des protestations lors du dpart du caregiver, par des signes de joie lors de son retour, descomportements de cramponnement lorsqu'il a froid, et de suivi ds qu'il en est capable[8]. Avec le dveloppement dela locomotion, l'enfant commence utiliser le ou les caregivers comme base de scurit partir de laquelle il peutexplorer son environnement. L'exploration par l'enfant est facilite par la prsence du caregiver car son systmed'attachement ne lui procure alors aucun stress et il est donc libre d'explorer. Si le caregiver est inaccessible ou nerpond pas, le comportement d'attachement est plus fortement exprim. Anxit, peur, maladie et fatigue causerontgalement un renforcement des comportements d'attachement[9].

Aprs la seconde anne, alors que l'enfant commence percevoir le caregiver comme une personne indpendante, unpartenariat plus complexe et bas sur des objectifs diffrents se met en place[10] ; l'enfant commence prendre encompte les objectifs et les sentiments des autres, et agir en fonction de cela. Par exemple, tandis que les bbspleurent parce qu'ils ont mal, les enfants de deux ans pleurent pour faire venir leur caregiver, et si cela ne fonctionnepas, pleurent plus fort, crient ou le suivent.

PrincipesLes motions et les comportements d'attachement humains courants s'inscrivent dans une perspective volutive.L'volution vers l'espce humaine actuelle a inclus la slection de comportements sociaux qui favorisent lasurvivance des individus et des groupes. Le comportement habituel d'attachement des jeunes enfants qui restent prsdes personnes qui leur sont familires a pu confrer des avantages en termes de scurit au cours de l'volutionantrieure, et encore de nos jours. tre capable de percevoir la non-familiarit, l'isolement ou une approche rapidecomme des situations potentiellement dangereuses est ainsi un avantage volutif. Selon Bowlby, la recherche deproximit de la figure d'attachement en face d'une menace est l'intrt du systme comportemental d'attachement dupoint de vue de l'volution.Le systme d'attachement est trs robuste et les jeunes humains forment facilement des attachements, mme dans des conditions non idales. En dpit de cette robustesse, une sparation significative d'un caregiver familier, ou de

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Thorie de l'attachement 4

frquents changements de caregiver qui empchent le dveloppement de l'attachement, peuvent tre la source depsychopathologies un moment ultrieur de la vie. Les enfants dans leurs premiers mois n'ont pas de prfrencepour leurs parents biologiques par rapport aux trangers. Des prfrences pour certaines personnes, ainsi que descomportements qui sollicitent leur attention et leurs soins, se dveloppent sur une grande priode de temps.Lorsqu'un jeune enfant est boulevers par la sparation d'avec son caregiver, ceci indique que le lien ne dpend plusde la prsence du caregiver, mais est de nature prenne. C'est un ge plus avanc (3 ou 4 ans au minimum) quel'enfant pourra supporter une sparation sans prouver de dtresse.

Les expriences prcoces avec les caregivers fontprogressivement merger un systme de penses,de souvenirs, de croyances, d'attentes, d'motionset de comportements propos de soi et des autres.

Le premier modle formul par Bowlby de la priode critique qui sedroule entre six mois et deux trois ans a volu vers une approchemoins rigide. Il existe une priode sensible au cours de laquelle il esthautement dsirable que des attachements privilgis se dveloppent,mais cette priode est plus large et les effets moins intangibles etirrversibles que propos initialement.Au cours des recherches ultrieures, les auteurs discutant de la thoriede l'attachement en sont venus estimer que le dveloppement socialest galement affect par les relations plus tardives, en plus desrelations prcoces. Les premires tapes de l'attachement se mettent enplace plus facilement si l'enfant a un caregiver, ou reoit des soinsoccasionnels d'un petit nombre d'autres personnes. Selon Bowlby,presque ds le dpart la plupart des enfants possdent plus d'une figureenvers laquelle ils dirigent leur comportement d'attachement. Cesfigures ne sont pas toutes traites de la mme faon ; un enfant donnexprime une forte tendance diriger son comportement d'attachementprincipalement envers une personne en particulier. Bowlby a utilis leterme monotropie pour dcrire cette tendance. Les chercheurs et lesthoriciens ont abandonn ce concept dans la mesure o il pourrait tre

pris dans le sens o la relation avec la principale figure d'attachement diffre qualitativement de celle avec les autresfigures. L'tat actuel de la rflexion, en 2010, avance plutt l'ide d'une hirarchie dfinie de relations.

Les expriences prcoces avec les caregivers permettent l'mergence progressive d'un systme de penses, desouvenirs, de croyances, d'attentes, d'motions et de comportements propos du moi et des autres, en particulier deformes types (schmes) de relation. Ce systme, appel le modle oprant interne des relations sociales , continue se dvelopper avec le temps et l'exprience. Les modles oprants internes rgulent, interprtent et prdisent lecomportement li l'attachement chez le moi et chez les figures d'attachement. Au fur et mesure qu'ils sedveloppent paralllement aux changements environnementaux et dveloppementaux, ils incorporent la capacit rflchir et communiquer au sujet des relations d'attachement passes et futures. Ils permettent l'enfant de matriserde nouveaux types d'interactions sociales ; par exemple, quand un bb est trait diffremment d'un autre enfant ouque les interactions avec les professeurs et les parents partagent certaines caractristiques. Ces modles oprantsinternes continuent se dvelopper l'ge adulte, aidant faire face aux relations amicales, de couple et parentales,toutes dveloppant diffrents comportements et sentiments.Le dveloppement de l'attachement est ainsi un processus transactionnel : les comportements spcifiquesd'attachement prennent leur source dans des comportements de la petite enfance prdictibles et apparemment inns ;ils se modifient avec l'ge d'une faon qui est dtermine en partie par l'exprience et en partie par l'environnementau sein duquel ils prennent place. L'volution des comportements d'attachement avec l'ge est faonne par lesdiffrentes relations qu'exprimente l'individu. Le comportement d'un enfant lorsqu'il se retrouve avec un caregivern'est pas seulement dtermin par la faon dont le caregiver a trait l'enfant dans le pass, mais aussi par l'histoiredes influences que l'enfant a eu sur le caregiver.

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Thorie de l'attachement 5

Modifications de l'attachement durant l'enfance et l'adolescenceL'ge, la croissance des facults cognitives et une exprience sociale continue font voluer le modle interne opranten le transformant et en le complexifiant. Les comportements lis l'attachement perdent certaines caractristiquestypiques des jeunes enfants et adoptent d'autres caractres propres un ge plus lev. Ainsi, les enfants de quatreans ne sont plus stresss par la sparation s'ils ont dj ngoci avec leur caregiver des modalits partages desparation et de retrouvailles. Exemple de nouvelle comptence, la priode prscolaire permet la mise en place de langociation et du marchandage.

Les pairs prennent de l'importance au milieu del'enfance (de 7 11 ans) et ont une influence

distincte de celle des parents.

Idalement, ces comptences sociales sont incorpores au sein dumodle interne oprant afin d'tre utilises auprs des autres enfants etplus tard auprs des pairs adultes. Au dbut de l'ge scolaire, vers sixans, la plupart des enfants adaptent les objectifs de la relation avecleurs parents, dans laquelle chaque partenaire va montrer sa volont decompromis afin de maintenir une relation gratifiante. Vers le milieu del'enfance, l'objectif du systme comportemental d'attachement a volude la proximit la figure d'attachement vers sa disponibilit. Engnral un enfant tolre des sparations plus longues pourvu qu'uncontact, ou si besoin la possibilit de se retrouver physiquement, soitdisponible. Les comportements d'attachement tels que lecramponnement et le suivi de la figure d'attachement se font plus rares,et la confiance en soi augmente. partir du milieu de l'enfance (de 7 11 ans) peut se produire un changement dans la corgulation mutuelledu contact avec la base de scurit, dans lequel le caregiver et l'enfantngocient des mthodes qui permettent de maintenir la communicationet la surveillance alors mme que l'enfant devient plus indpendant.

Tt dans l'enfance, les figures parentales restent le centre du monde social d'un enfant, mme si une autre figureprend soin d'eux durant une priode de temps consquente. Ceci devient moins vrai plus tard, particulirement partir de l'entre de l'enfant dans le cadre scolaire. Les modles d'attachement des jeunes enfants sont normalementvalus en lien avec les figures parentales, qui peuvent tre les parents ou d'autres caregivers. Il semble exister chezles jeunes enfants des limitations mentales qui restreignent leur capacit intgrer les expriences relationnelles ausein d'un unique modle gnral; ce n'est en gnral qu' l'adolescence que les enfants commencent dvelopper untel modle gnral unique des relations d'attachement, bien que cela puisse se produire ds le milieu de l'enfance.Les relations entre pairs ont sur l'enfant une influence distincte de celle des relations parent-enfant, bien que celles-cipuissent influer sur la forme des relations entre pairs que les enfants dveloppent. Si les pairs deviennent importantsau milieu de l'enfance, il semble qu'ils ne prennent pas le rle de figures d'attachement ; les enfants peuventcependant diriger les comportements d'attachement vers leurs pairs si les figures parentales sont indisponibles. Lesattachements aux pairs tendent merger l'adolescence, les parents restant cette priode des figuresd'attachement. Le rle des figures parentales envers les adolescents est d'tre disponibles si besoin est, tandis quel'adolescent fait des excursions dans le monde extrieur[11].

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Thorie de l'attachement 6

Schmes d'attachementArticle dtaill : Attachement chez l'enfant.Une grande part de la thorie de l'attachement fut enrichie par la mthodologie innovante et les campagnesd'observation sur le terrain de Mary Ainsworth, particulirement celles menes en cosse et en Ouganda. Le travaild'Ainsworth largit les concepts de la thorie et permit la vrification empirique de ses principes. Utilisant lespremires formulations de Bowlby, elle mena une campagne d'observation sur les paires enfant-parent (ou dyades)durant la premire anne de vie, combinant des visites approfondies domicile et l'observation des comportementsdans certaines situations particulires. Cette premire recherche fut publie en 1967 dans le livre Infancy in Uganda.Ainsworth identifia trois types d'attachements, ou schmes, qu'un enfant peut adopter envers une figured'attachement : scure, anxieux-vitant (inscure), et anxieux-ambivalent ou rsistant (inscure). Elle dfinit unprotocole exprimental de laboratoire connu sous le nom de situation trange(en) qui permet d'valuer lescomportements de sparation et de retrouvailles. Il s'agit d'un outil de recherche standardis utilis pour mettre envidence les schmes d'attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. En provoquant un stress conu pouractiver le comportement d'attachement, le protocole montre de quelle faon les trs jeunes enfants utilisent leurscaregiver comme source de scurit. Le caregiver et l'enfant sont placs dans une salle de jeu inconnue tandis que lechercheur enregistre les comportements spcifiques qu'il observe travers une glace sans tain. En huit tapesdiffrents, l'enfant exprimente la sparation et les retrouvailles avec le caregiver, et la prsence en ce lieu d'untranger inconnu certaines tapes.Le travail d'Ainsworth aux tats-Unis attira de nombreux universitaires dans ce domaine, inspirant les recherches etremettant en question la domination du bhaviorisme[12]. Des recherches ultrieures menes par Mary Main et sescollgues l'Universit de Californie Berkeley ont permis d'identifier un quatrime schme d'attachement, appelattachement dsorganis/dsorient. Ce terme reflte le dfaut, pour certains enfants, d'une stratgie cohrente derponse aux situations stressantes (coping).

Table des 4 schmes reconnusLe type d'attachement dvelopp par les jeunes enfants dpend de la qualit des soins qu'ils ont reus. Chaqueschme d'attachement est associ avec certains schmes de comportement caractristiques, dcrits dans le tableausuivant :

Schmes de comportement de l'enfant et du caregiver avant l'ge de 18 mois,

Schmed'attachement

Enfant Caregiver

Scure Utilise le caregiver comme base de scurit pour l'exploration.Proteste en cas de dpart du caregiver, recherche sa proximit, estrassur par son retour, et retourne alors explorer. Peut tre rassurpar un tranger, mais montre une prfrence nette pour le caregiver

Rpond de faon approprie,rapide et cohrente auxbesoins.

vitant Peu d'change affectif durant le jeu. Peu ou pas de signe dedtresse en cas de sparation, peu ou pas de raction visible lors duretour, s'il est pris dans les bras ignore ou se dtourne sans faired'effort pour maintenir le contact. Traite les trangers de la mmefaon que le caregiver

Peu ou pas de rponse l'enfant stress. Dcourage lespleurs et encouragel'indpendance.

Ambivalent/Rsistant Incapable d'utiliser le caregiver comme base de scurit, recherchela proximit avant que la sparation ne survienne. Stress par lasparation mais de faon ambivalente, en colre, montre de larpugnance manifester des signes de sympathie pour le caregiveret retourne jouer. Proccup par la disponibilit du caregiver,cherche le contact mais rsiste avec colre lorsqu'il survient. Pasfacilement apais par un tranger.

Incohrence entre des rponsesappropries et d'autresngligentes.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Attachement_chez_l%27enfanthttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Ainsworthhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Attachement_chez_l%27enfanthttp://en.wikipedia.org/wiki/Attachment_in_children#Attachment_classification_in_children:_The_Strange_Situation_Protocolhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Glace_sans_tainhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=B%C3%A9haviorismehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Mary_Mainhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Universit%C3%A9_de_Californie_%C3%A0_Berkeley

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Dsorganis Strotypes en rponse, tels que se figer ou faire certainsmouvements. Absence d'une stratgie d'attachement cohrente,montre par des comportements contradictoire et dsorients telqu'approcher le dos en avant.

Fig ou comportement figeant,intrusif, se tient en retrait,ngativit, confusion des rles,erreurs de communicationaffective, maltraitance.

Ce sont l les quatre schmes d'attachement actuellement reconnus par la recherche.

DiscussionLa prsence d'un type d'attachement est distinct de sa qualit. Les jeunes enfants forment des attachements s'il setrouve quelqu'un pour interagir avec eux, mme si cette personne est maltraitante. Les diffrences individuelles dansla manire d'aborder les relations refltent la faon dont on a pris soin de l'enfant au cours de son histoire, du fait quele jeune enfant commence prdire le comportement des caregivers au travers d'interactions rptes. L'essentiel estl'organisation (le schme) des comportements d'attachement plutt que leur quantit.Les schmes d'attachement inscures ne sont pas idaux (non-optimal) du fait qu'ils peuvent compromettrel'exploration, la confiance en soi et la maitrise de l'environnement. Cependant les schmes inscures reprsententgalement une saine adaptation de l'enfant, en ce sens qu'ils forment des ractions appropries l'absence de rponsed'un caregiver. Par exemple, dans le schme vitant, minimiser les expressions d'attachement mme dans desconditions de menace lgre permet l'enfant d'viter de s'aliner (encore plus) un caregiver dj rejetant, laissantainsi ouverte la possibilit d'une rponse de sa part en cas de menace plus srieuse.Environ 65 % des enfants dans la population gnrale peuvent tre classs comme ayant un schme d'attachementscure, les 35 % restant tant diviss entre les diffrents types d'inscures. De rcentes recherches suggrent dansquelle mesure le schme d'attachement d'un parent est prdictif de celui de leur enfant ; les perceptions de parentsconcernant leur propre schme d'attachement dans l'enfance correspondaient celui de leur enfant dans 75 % descas,,.La stabilit du type d'attachement est forte sur le court terme, mais cela est moins vrai plus long terme. Il apparatque la stabilit du type d'attachement est lie celle des conditions de caregiving ; des vnements sociaux stressantsou des accidents de vie ngatifs tels que maladie, dcs, mauvais traitements, divorce sont associs uneinstabilit des schmes d'attachement de la petite enfance jusqu'au dbut de l'ge adulte, en particulier dans le sensscure inscure. Inversement, ces difficults refltent parfois des situations de dtresse passagre dans la vie despersonnes, susceptibles de changer. Parfois, la rponse des parents se modifie au cours du dveloppement de l'enfant,permettant le passage d'un schme inscure un schme scure. Des changements fondamentaux peuvent encoresurvenir, et le font effectivement, aprs la priode critique de la prime enfance.Nanmoins, les enfants ngligs et physiquement abuss sont moins susceptibles de dvelopper des attachementsscures, et leur inscurit tend persister travers l'ge pr-scolaire. Le manque de soins est lui seul associ unschme d'attachement inscure, et la proportion d'attachements dsorganiss est particulirement importante chez lesenfants maltraits.Cette situation est complique par les difficults valuer le type d'attachement chez les individus plus gs. Leprotocole de la situation trange est adapte aux enfants de 12 18 mois seulement ; il existe des versions adaptesaux enfants d'ge pr-scolaire. Des techniques ont t dveloppes pour permettre la vrification verbale de l'tatd'esprit de l'enfant quant l'attachement ; un exemple est le procd de "l'amorce d'histoire" ("stem story"), parlequel on conte un enfant le dbut d'une histoire qui soulve des questionnements lis l'attachement, puis on luidemande de la complter. Pour les enfants plus gs, les adolescents et les adultes, des entretiens semi-directifs sontutiliss, dans lesquels la faon de transmettre le contenu peut tre aussi importante que le contenu lui-mme. Iln'existe cependant pas de tests solidement valids pour l'valuation de l'attachement chez les enfants au milieu del'enfance ou au dbut de l'adolescence (de 7 13 ans environ).

http://fr.wiktionary.org/wiki/strotypes

Thorie de l'attachement 8

Schmes discrets ou variation continueCertains auteurs ont critiqu l'ide que puisse tre dveloppe une classification de types de schmes reprsentantune variation qualitative des liens d'attachement. L'tude des donnes provenant de l'tude de 1139 enfants gs de15 mois a montr que les variations dans les schmes d'attachement sont continues plutt que discrtes.Cette critique soulve d'importantes questions concernant la typologie de l'attachement et les mcanismes l'uvrederrire les types apparents. Cependant cela est de peu d'importance pour la thorie elle-mme qui "ne requiertjamais ni ne prdit des schmes d'attachement discrets".

SignificationIl existe un large corpus de recherches qui dmontrent, dans de multiples domaines, un lien significatif entre le typed'attachement et les capacits de l'enfant. Un attachement inscure prcoce n'est pas forcment prdictif dedifficults, mais cela reprsente un handicap pour l'enfant, particulirement si un comportement parental semblableperdure travers l'enfance. Compar celui d'un enfant scure, la capacit d'adaptation d'un enfant inscure dansnombres de domaines de la vie n'est pas aussi solidement fonde, compromettant ses futures relations. Bien que lelien ne soit pas totalement tabli par les tudes et qu'il y ait d'autres influences outre l'attachement, les enfantsscures sont plus susceptibles de devenir socialement comptents que leurs pairs inscures.Les relations formes avec les pairs influencent galement l'acquisition de l'habilet sociale, du dveloppementintellectuel, et la formation de l'identit sociale. La classification de la faon dont les enfants se situent par rapportaux pairs (populaire, nglig ou rejet) s'est trouv prdire la capacit d'adaptation personnelle ultrieure.Les enfants inscures, particulirement les enfants vitants, sont particulirement vulnrables au risque familial ;leurs problmes sociaux et comportementaux augmentent ou diminuent avec la dtrioration ou l'amlioration del'environnement parental. Quoi qu'il en soit, un attachement scure prcoce apparait avoir une fonction protectricedurable. En effet, de mme qu'avec l'attachement aux figures parentales, les expriences ultrieures peuvent altrer lecours du dveloppement.Le schme de l'attachement dsorganis est celui qui cause le plus d'inquitude. Environ 80 % des enfants maltraitspeuvent tre dcrits comme dsorganiss, contre 12 % des enfants non maltraits. Seuls 15 % environ des enfantsmaltraits peuvent tre dcrits comme scure. Les enfants prsentant un schme dsorganis durant l'enfance tendent montrer de faon marque des schmes relationnels perturbs. Par la suite, les relations avec les pairs sont souventcaractrises par une raction de lutte ou de fuite alternant agression et retraite ("fight or flight"). Les enfantsmaltraits ont aussi plus de risque de devenir des parents maltraitants ; une minorit ne le font pas, dveloppantplutt des attachements scures, de bonnes relations avec les pairs, et devenant des parents non maltraitants. Le lienentre attachement inscure notamment dsorganis et mergence de psychopathologies de l'enfance estfermement tabli, bien que l'attachement inscure soit un facteur de risque non spcifique de problmes futurs, et pasen soi une pathologie ni une cause directe de pathologie. En salle de classe, il apparat que les enfants ambivalentsprsentent un risque lev d'intrioriser leurs troubles, et les enfants vitants et dsorganiss de les extrioriser.Une explication des effets du type d'attachement prcoce peut tre trouve dans le mcanisme du modle interne oprant. Les modles internes ne sont pas juste des "schmas" mais sont aussi lis aux sentiments suscits. Ils rendent une personne capable d'anticiper et d'interprter le comportement de quelqu'un d'autre et de prvoir une rponse (voir aussi neurones miroirs). Si le caregiver d'un enfant est pour lui une source de scurit et de soutien, l'enfant est plus susceptible de dvelopper une image positive de soi et en miroir d'anticiper des ractions positives de la part d'autrui. l'inverse, partir d'une relation de maltraitance par le caregiver, un enfant peut intrioriser une image ngative de soi et gnraliser des attentes ngatives vis--vis des autres relations. Le modle interne oprant sur lequel le comportement d'attachement est bas montre un caractre de continuit et de stabilit. Et galement de reproductibilit: les enfants sont plus susceptibles de prsenter le mme type d'attachement que leur principal caregiver, ce qui implique que le modle interne oprant de leur caregiver affectera les relations futures avec leurs propres enfants. Cet effet a t observ sur trois gnrations successives. Bowlby pensait que les

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Thorie de l'attachement 9

modles forms de faon prcoce taient les plus susceptibles de persister du fait de leur localisation dans lesubconscient ; de tels modles prcoces, cependant, ne contraignent pas absolument le type d'attachement form dansles expriences relationnelles ultrieures : une minorit d'enfants prsentent en effet des types d'attachementdiffrents avec divers caregivers.

Attachement chez l'adulteArticles dtaills : Attachement chez l'adulte et valuation de l'attachement.La thorie de l'attachement fut tendue aux relations sentimentales adultes la fin des annes 1980 par Cindy Hazanet Philip Shaver. Quatre styles d'attachement sont couramment dcrits chez l'adulte : scure, anxieux-soucieux,distant-vitant, craintif-vitant. Ils correspondent plus ou moins aux types d'attachement de l'enfance : scure,inscure-ambivalent, inscure-vitant et dsorganis/dsorient.Les adultes scures tendent adopter une vision positive d'eux-mmes, de leurs partenaires et des relations qu'ilsnouent. Ils se sentent l'aise dans l'intimit comme dans l'indpendance, quilibrant les deux.Les adultes anxieux-soucieux recherchent un haut niveau d'intimit, d'approbation et de rponse leurs initiatives(responsiveness[13]) de la part de leurs partenaires, se montrant excessivement dpendants. Ils ont tendance tremoins confiants, adopter une vision moins positive d'eux-mmes et de leurs partenaires, et sont aussi susceptiblesde montrer au sein de leurs relations un haut degr d'expression de leurs sentiments, de souci et d'impulsivit.Les adultes distants-vitants recherchent un haut niveau d'indpendance, et semblent souvent viter totalementl'attachement. Ils se peroivent eux-mmes comme auto-suffisants, non susceptibles de subir les sentimentsd'attachement et n'ayant pas besoin de relations proches. Ils tendent faire taire leurs sentiments, grant le risque derejet en gardant eux-mmes distance leurs partenaires, dont ils ont bien souvent une assez pauvre opinion.Les adultes craintifs-vitants prouvent des sentiments partags au sujet des relations proches, dsirant et la fois sesentant mal l'aise avec la proximit motionnelle. Ils ont tendance se mfier de leurs partenaires et se considrenteux-mmes indignes d'affection (unworthy). De la mme faon que les adultes distants-vitants, les adultescraintifs-vitants tendent fuir l'intimit, rprimant leurs sentiments,,,.

Les styles d'attachements dans les relationssentimentales adultes correspondent aux stylesd'attachement dans l'enfance, mais les adultespeuvent prsenter plusieurs modles oprantinternes en fonction des diffrentes relations.

Deux aspects de l'attachement chez l'adulte ont t principalementtudis. L'organisation et la stabilit des modles oprants internes quisous-tendent les styles d'attachement sont explors par lespsychologues sociaux qui tudient l'attachement au sein du couple,. Lespsychologues du dveloppement intresss par les diffrencesindividuelles d'tat d'esprit au regard de l'attachement explorentgnralement de quelle faon l'attachement fonctionne dans unedynamique relationnelle, et comment il influe sur l'issue des relations.L'organisation des modles oprants internes est relativement stablepar rapport aux variations de l'tat d'esprit d'un individu vis--vis del'attachement.

Certains auteurs ont suggr qu'un adulte n'entretient pas un seul typede modles oprants internes. Il possderait plutt un premier niveauun ensemble de rgles et d'hypothses au sujet des relations d'attachement en gnral, et un autre niveau desinformations concernant les relations ou les vnements relationnels spcifiques. Les informations des diffrentsniveaux n'ont pas besoin d'tre cohrentes entre elles ; les individus peuvent donc entretenir diffrents modlesoprants internes pour diffrentes relations,.

Il existe diffrentes faons de mesurer l'attachement chez l'adulte, le plus commun tant les questionnaires et les entretiens bass sur l'Adult Attachment Interview(en). Les diffrents outils de mesure ont t d'abord dvelopps dans un but de recherche dans diffrents domaines tels que les relations sentimentales, parentales ou entre pairs.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Attachement_chez_l%27adultehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%89valuation_de_l%27attachementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Fichier%3ALaughing_couple.jpghttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%89valuation_de_l%27attachement%23Adult_Attachment_Interviewhttp://en.wikipedia.org/wiki/Attachment_measures#Adult_Attachment_Interview_.28AAI.29

Thorie de l'attachement 10

Certains classifient l'tat d'esprit d'un adulte par rapport l'attachement et aux schmes d'attachement en rfrenceaux expriences infantiles, tandis que d'autres valuent les comportements relationnels et la scurit relationnelleconcernant les parents et les pairs.

HistoireArticle dtaill : Histoire de la thorie de l'attachement.

Thories antrieuresLe concept d'attachement motionnel de l'enfant au caregiver est connu de faon anecdotique depuis des sicles. partir de la fin du XIXesicle les psychologues et les psychiatres proposent diverses thories sur l'existence ou lanature des premiers liens de l'enfance[14]. Les premires thories freudiennes s'intressaient peu la relation del'enfant sa mre, se contenant de postuler que la poitrine est le premier objet d'amour[15]. Les freudiens attribuaient,par la thorie de l' tayage, les tentatives de l'enfant pour rester prs des familiers une motivation induite par lenourrissage et les gratifications des pulsions libidinales. Au cours des annes 1930 le psychologue du dveloppementbritannique Ian Suttie suggre que le besoin d'affection du jeune enfant est un besoin primaire, non fond sur la faimni aucune autre gratification physique (Love and hate in the work of Ian Suttie) [16]. William Blatz, un psychologuecanadien et professeur de Mary Ainsworth, a aussi mis l'accent sur l'importance des relations sociales pour ledveloppement. Blatz suggra que le besoin de scurit tait une part normale de la personnalit, tout comme taitl'utilisation des autres en tant que base de scurit. partir des annes 1940 les observateurs remarqurent l'anxitmontre par les nourrissons et les jeunes enfants menacs par la sparation d'avec un caregiver familier,.Une autre thorie prvalente au moment du dveloppement de la thorie de l'attachement de Bowlby tait celle de la"dpendance". Elle proposait que les jeunes enfants taient dpendants des caregivers adultes mais qu'ils perdaientcette caractristique au cours de la petite enfance ; les comportements d'attachement chez les enfants plus gstaient donc vus comme rgressifs. La thorie de l'attachement suppose au contraire que les enfants plus gs et lesadultes conservent le comportement d'attachement, le manifestant en cas de situation stressante. Un attachementscure, en effet, est associ avec un comportement exploratoire indpendant plutt qu'avec la dpendance[17].Bowlby dveloppa la thorie de l'attachement du fait de son insatisfaction par rapport aux thories des relationsprcoces existantes son poque.

Carence maternelleArticle connexe : Carence affective.Les rflexions des psychanalystes thoriciens de la relation d'objet, particulirement Melanie Klein, ont influencBowlby. Il tait cependant en dsaccord profond avec la croyance psychanalytique prvalente selon laquelle lesrponses de l'enfant sont relatives leur vie imaginaire interne plutt qu'aux vnements de la vie relle. Au momento Bowlby formulait ces concepts il tait influenc par les tudes de cas concernant des enfants perturbs etdlinquants, telles que celles de William Goldfarb publies en 1943 et 1945,.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Histoire_de_la_th%C3%A9orie_de_l%27attachementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Freudhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%89tayagehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Sexualit%C3%A9_infantile_%28psychanalyse%29http://en.wikipedia.org/wiki/Psychoanalytic_concepts_of_love_and_hate#Love_and_hate_in_the_work_of_Ian_Suttiehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=William_Blatzhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=R%C3%A9gression_%28psychanalyse%29http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Carence_affectivehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychanalysehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Th%C3%A9ories_de_la_relation_d%27objethttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Melanie_Kleinhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=William_Goldfarb

Thorie de l'attachement 11

L'heure de la prire la pouponnire des Five Points House of Industry,1888. L'hypothse de la carence affective, rendue publique en 1951, causa

une rvolution dans les usages des pouponnires.

Ren Spitz, contemporain de Bowlby, avaitgalement observ la douleur exprime par desenfants isols, proposant que les rsultats"psychotoxiques" observs rsultaientd'expriences de soins prcoces inappropris,.Une autre influence profonde fut le travail dutravailleur social et psychanalyste JamesRobertson qui filma les effets de la sparationsur les enfants d'un hpital. Lui et Bowlbycollaborrent dans le film documentaire de 1952(en) A Two-Year Old Goes to the Hospital [18]

destin modifier les pratiques hospitalires enmatire de restriction des visites parentales.

Dans une monographie de 1951, Maternal Careand Mental Health (Soins maternels et sant mentale), rdige pour le compte de l'Organisation mondiale de lasant, Bowlby mit en avant l'hypothse que "le nourrisson et le jeune enfant doivent exprimenter une relationchaleureuse, intime et continue avec sa mre (ou un substitut maternel permanent) dans laquelle les deux trouventsatisfaction et plaisir", l'absence d'une telle relation pouvant avoir des consquences significatives et irrversibles surla sant mentale de l'enfant. Il publia aussi Child Care and the Growth of Love l'usage du grand public. Laproposition centrale de ces ouvrages eu beaucoup d'influence, mais fut aussi fortement controverse ; cette poqueen effet les donnes empiriques taient rares, et aucune thorie complte n'appuyait les conclusions de Bowlby[19].Nanmoins la thorie de Bowlby suscita un considrable intrt pour la nature des relations prcoces, donnant uneimpulsion importante un grand champ de recherche dans un domaine extrmement difficile et complexe. Le travailde Bowlby et les films de Robertson provoqurent une rvolution dans les pratiques hospitalire des visitesparentales, dans l'attention porte par les hpitaux aux besoins ludiques, ducationnels et sociaux des enfants, et dansles usages des pouponnires. Au fil du temps les orphelinats furent abandonns dans la plupart des pays dveloppsau profit des familles d'accueil et des maisons d'accueil de style familial.

Formulation de la thorie la suite de la publication de Maternal Care and Mental Health Bowlby enrichit sa thorie d'lments provenantdes champs de la thorie de l'volution, de l'thologie, de la psychologie du dveloppement, des sciences cognitives,de la cyberntique. Il formula la proposition que les mcanismes sous-jacents au lien motionnel d'un enfant enversle(s) caregiver(s) ont merg la suite d'une pression de slection. Il entreprit de dvelopper une thorie du contrlede la motivation et du comportement construite sur la science plutt que sur le modle freudien de l'nergiepsychique. Bowlby fit valoir qu'avec la thorie de l'attachement il avait combl "les lacunes des donnes et l'absenced'une thorie qui relie les causes et les effets prsums" dcrits dans Maternal Care and Mental Health.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Fichier%3APrayer_Time_in_the_Nursery--Five_Points_House_of_Industry.pnghttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Ren%C3%A9_Spitzhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=James_Robertson_%28psychanalyste%29http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=James_Robertson_%28psychanalyste%29http://www.robertsonfilms.info/2_year_old.htmhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Organisation_mondiale_de_la_sant%C3%A9http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Organisation_mondiale_de_la_sant%C3%A9http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Th%C3%A9orie_de_l%27%C3%A9volutionhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%89thologiehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychologie_du_d%C3%A9veloppementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Sciences_cognitiveshttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Cybern%C3%A9tiquehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Pression_de_s%C3%A9lection

Thorie de l'attachement 12

L'exploration par l'enfant est plus approfondielorsque le caregiver est prsent.

Formellement, l'origine de la thorie se situe en 1958 avec lapublication de deux articles : The Nature of the Child's Tie to hisMother (La nature du lien de l'enfant sa mre) par Bowlby, danslequel les concepts sur lesquels se fonderont celui d'attachement sontprsents ; et The Nature of Love (La nature de l'amour) par HarryHarlow. Ce dernier tait fond sur une srie d'expriences quimontraient que les jeunes macaques rhsus forment un lien affectifavec une mre de substitution faite de tissus doux et qui ne propose pasde nourriture, mais pas avec une mre de substitution faite de filsmtalliques qui fournit de la nourriture mais est moins agrable toucher,,. Bowlby fit suivre son premier article de deux autres :Separation Anxiety (L'angoisse de sparation) (1960a), et Grief and

Mourning in Infancy and Early Childhood (Chagrin et pleurs dans la petite enfance) (1960b),. Dans le mme tempsMary Ainsworth, collgue de Bowlby, ayant les thories thologiques de ce dernier en tte, tait en train decomplter sa vaste observation de la nature des attachements chez l'enfant en Ouganda. La thorie de l'attachementfut finalement prsente en 1969 dans Attachement, le premier volume de la trilogie Attachment and Loss (enfranais Attachement et perte. Volume 1, L'attachement). Les second et troisime volumes, Separation: Anxiety andAnger (La sparation : angoisse et colre) et Loss: Sadness and Depression (La perte : tristesse et dpression)suivirent respectivement en 1972 et 1980. L'attachement fut rvis en 1982 pour tenir compte des derniresrecherches.

La thorie de l'attachement vint une poque o les femmes affirmaient leur droit l'galit et l'indpendance,donnant aux mres une nouvelle cause d'anxit. La thorie de l'attachement en elle-mme ne prend pas en compte legenre, mais au sein de la socit occidentale c'tait essentiellement les mres qui assumaient la responsabilit dessoins aux jeunes enfants. De ce fait un dfaut d'ducation approprie tait d'abord reproch la mre, bien quel'organisation sociale la laissait dborde sans soutien. L'opposition la thorie de l'attachement se fondait sur cepoint[20]. Les fministes avaient dj critiqu l'enfermement dans un rle biologique qu'elles percevaient commeimplicite dans l'hypothse de la carence maternelle[21].

thologie

L'attention de Bowlby fut d'abord conduite vers l'thologie par la lecture du manuscrit de la publication de 1952 deKonrad Lorenz (bien que celui-ci ait publi des travaux antrieurs). D'autres influences importantes furent celles desthologues Nikolaas Tinbergen et Robert Hinde[22]. Bowlby collabora par la suite avec Hinde. En 1953 Bowlbydclara que le temps est mr pour une unification des concepts psychanalytiques avec ceux de l'thologie, et pourpoursuivre la riche veine de recherches que cette union suggre . Konrad Lorenz avait examin le phnomned'empreinte, un comportement caractristique de certains oiseaux et mammifres qui implique un apprentissagerapide par les jeunes de la reconnaissance d'un objet conspcifique ou comparable. la suite de la reconnaissancevient une tendance au comportement de suivi.

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Thorie de l'attachement 13

Ce jeune lan non sevr de la (en)KostromaMoose Farm a dvelopp un attachement envers

sa caregiver.

L'apprentissage est possible seulement l'intrieur d'une fourchetted'ge limite appele priode critique. Les concepts de Bowlbyincluaient l'ide que l'attachement implique l'apprentissage parl'exprience durant une priode d'ge limite, influence par lecomportement des adultes. Il n'appliqua pas dans sa totalit le conceptd'empreinte l'attachement humain. Pour autant il considrait que lecomportement d'attachement pouvait tre expliqu comme tantinstinctif et combin avec les effets de l'exprience, et il pointaitl'empressement avec lequel l'enfant se porte vers les interactionssociales[23]. Au fil du temps il devint apparent qu'il existe plus dediffrences que de similitudes entre la thorie de l'attachement etl'empreinte, et l'analogie finit par tre abandonne.

Les thologues ont exprim des rserves propos de l'adquation de certaines recherches sur lesquelles la thorie del'attachement s'est appuye, notamment au sujet de la gnralisation aux humains des tudes sur l'animal,. Schur,parlant de l'usage que Bowlby faisait des concepts thologiques avant 1960, remarqua que les concepts utiliss dansla thorie de l'attachement n'taient pas remis jour en fonction des progrs de l'thologie elle-mme. Des crits,thologiques et autres, des annes 1960 et 1970 questionnrent et tendirent les types de comportement utilisscomme indicateurs de l'attachement. Ainsi, les observations de jeunes enfants en situations naturelles indiqurentd'autres comportements pouvant indiquer l'attachement, par exemple rester une distance prdictible de la mre,ramasser de petits objets et les porter uniquement elle et personne d'autre.

Bien que les thologues tendent globalement approuver Bowlby, ils insistent pour obtenir d'autres donnes,reprochant aux psychologues d'crire comme s'il existait une entit qui serait l'"attachement", existant par dessus etau-del des mesures observables . Robert Hinde considrait le systme comportemental d'attachement comme unconcept plus appropri que celui d'attachement et qui ne pose pas les mmes problmes car il repose sur le postulatde systmes de contrle qui dterminent les relations entre les diffrents types de comportements .

Psychanalyse

vacuation d'coliers japonais durant la SecondeGuerre mondiale (tir du livre Road to

Catastrophe).

Les concepts psychanalytiques, en particulier les observations menespar Anna Freud et Dorothy Burlingham de jeunes enfants spars deleurs caregivers familiers durant la Seconde Guerre mondiale, ontinfluenc la faon dont Bowlby comprenait l'attachement. Bowlbycependant rejetait les explications psychanalytiques du lien infantile,dont la thorie des pulsions dans laquelle la motivation pourl'attachement drive de la gratification de la faim et des pulsionslibidinales. Il appelait cela la thorie de la reconnaissance du ventre (en anglais la cupboard-love theory ), qui selon lui chouait comprendre l'attachement comme un lien psychologique en lui-mmeplutt que comme un instinct driv du nourrissage ou de lasexualit[24]. En se fondant sur les ides de l'attachement primaire et duno-darwinisme, Bowlby identifia ce qu'il voyait comme tant desdfauts fondamentaux de la psychanalyse. En premier lieu la surestimation des dangers internes par rapport auxmenaces externes. Ensuite la vision du dveloppement de la personnalit via des "phases" linaires ponctues dergressions rendant compte de la dtresse psychologique. Au lieu de cela il soutenait que plusieurs chemins dedveloppement sont possibles, l'issue finale dpendant des interactions entre l'organisme et l'environnement. Dans le

http://en.wikipedia.org/wiki/Kostroma_Moose_Farmhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kostroma_Moose_Farmhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Fichier%3AMoose-Imprinting-sr81-15.jpghttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Robert_Hindehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Seconde_Guerre_mondialehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Seconde_Guerre_mondialehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Fichier%3AEvacuation_of_Schoolchildren_in_Japan.JPGhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychanalysehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Anna_Freudhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Dorothy_Burlinghamhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Pulsionhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Th%C3%A9orie_synth%C3%A9tique_de_l%27%C3%A9volutionhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=R%C3%A9gression_%28psychanalyse%29

Thorie de l'attachement 14

cadre de l'attachement cela signifie que bien qu'un enfant en dveloppement prsente une propension former desattachements, la nature de ces attachements dpend de l'environnement auquel l'enfant est expos[25].Ds le dbut du dveloppement de la thorie de l'attachement elle fut critique pour son manque de congruence avecles diverses branches de la psychanalyse. Les dcisions de Bowlby le laissrent sous le feu des critiques des penseursbien tablis travaillant sur des problmatiques similaires,,, et il fut effectivement exclu de la communautpsychanalytique.

Modle interne oprant

Bowlby adopta l'important concept de modle interne oprant des relations sociales partir du travail du philosopheKenneth Craik. Craik avait not l'intrt adaptatif de la capacit de prdire les vnements. Il insistait sur la valeur decette capacit du point de vue de la survie et de la slection naturelle. Selon Craik, la capacit de prdiction supposequ'un "modle petite chelle" constitu d'vnements crbraux est utilis non seulement pour reprsenterl'environnement externe, mais aussi les actions possibles de l'individu lui-mme. Ce modle permet une personned'essayer mentalement diffrentes alternatives, en utilisant les connaissances du pass pour ragir au prsent et aufutur. peu prs la mme poque o Bowlby appliquait les ides de Craik l'attachement, d'autres psychologuesappliquaient ces concepts la perception adulte et la cognition.

Cyberntique

La thorie des systmes de contrle (cyberntique) dveloppes durant les annes 1930 et 1940 influena la pensede Bowlby. Le besoin de proximit la figure d'attachement qu'prouvent les jeunes enfants tait vu commequilibrant l'homostasie avec le besoin d'exploration (Bowlby comparait ce processus l'homostasie physiologiquepar laquelle, par exemple, la pression sanguine est maintenue entre certaines limites). La distance effectivemaintenue par l'enfant varierait selon les modifications de l'quilibre des besoins. Par exemple, l'approche d'untranger, ou une blessure, ferait qu'un enfant en pleine exploration se mettrait rechercher la proximit. L'objectif del'enfant ne serait pas un objet (le caregiver) mais un tat ; le maintien de la distance dsire vis--vis du caregiverdpendrait ainsi des circonstances.

Dveloppement cognitif

La confiance de Bowlby envers les thories du dveloppement cognitif de Piaget a suscit des questions au sujet dela permanence d'objet (la capacit se rappeler un objet qui est temporairement absent) dans les comportementsd'attachement prcoces. La capacit d'un enfant distinguer les trangers et ragir l'absence de sa mre semble seproduire plusieurs mois plus tt que ce que Piaget suggrait tre cognitivement possible. Plus rcemment, il a tnot que la comprhension de la reprsentation mentale a tant progress depuis l'poque de Bowlby que les vuesactuelles peuvent tre plus prcises qu'alors.

Bhaviorisme

Article dtaill : Bhaviorisme.En 1969 Gerwitz prsenta comment une mre et son enfant peuvent se procurer l'un l'autre des expriences de renforcement positif travers une attention mutuelle, et ainsi apprendre rester proches l'un de l'autre. Cette explication rendait inutile de poser en principe l'existence d'un comportement humain inn favorisant l'attachement. La thorie de l'apprentissage (le bhaviorisme) voyait l'attachement comme un reliquat de dpendance, dont la qualit tait simplement une rponse aux signaux du caregiver. Les bhavioristes voyaient les comportements tels que les pleurs comme une activit alatoire, sans signification tant qu'ils ne sont pas renforcs par la rponse d'un caregiver. Pour les bhavioristes, des rponses frquentes conduiraient ainsi un accroissement des pleurs. Les thoriciens de l'attachement, quant eux, considrent les pleurs comme un comportement d'attachement inn auquel le caregiver doit rpondre afin que l'enfant puisse dvelopper une certaine scurit motionnelle ; des rponses consciencieuses dveloppent une scurit qui accroit l'autonomie et diminue les pleurs. Les recherches d'Ainsworth

http://fr.wiktionary.org/wiki/congruencehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Kenneth_Craikhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Cybern%C3%A9tiquehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Hom%C3%A9ostasiehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Jean_Piagethttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=B%C3%A9haviorismehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Gerwitzhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Renforcementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=B%C3%A9haviorisme

Thorie de l'attachement 15

Baltimore ont confirm les hypothses des thoriciens de l'attachement[26].Les bhavioristes se sont gnralement montrs en dsaccord avec cette interprtation. Bien qu'ils se situent unniveau d'analyse diffrent, ils maintiennent que les comportements, tels les protestations contre la sparation, chezl'enfant rsultent principalement des expriences d'apprentissage oprant. Lorsqu'une mre reoit l'instructiond'ignorer les pleurs et de rpondre uniquement au comportement de jeu, le bb cesse de pleurer et engage uncomportement de jeu. L'angoisse de sparation rsultant de telles interactions est vue comme un comportementappris rsultant de contingences non maitrises, par exemple l'ambivalence de la part des parents qui jouerait dansl'interaction oprante. Les bhavioristes voient l'attachement comme rsultant d'un phnomne systmique plutt quecomme une prdisposition biologique. Le groupe de Patterson a montr que dans un environnement incertain lafaiblesse du rseau relationnel peut expliquer certaines difficults d'attachement et une sensibilit au contexte. Aucours des annes 2000 les analystes du comportement ont construit des modles de l'attachement fonds surl'importance du contexte relationnel. Ces modles analytiques comportementaux ont t appuys par la recherche etpar les mta-analyses de la littrature.

Dveloppements ultrieurs

Au cours de la formulation de la thorie de l'attachement, des critiques furent mises au sujet de sa base empirique.Des explications alternatives des rsultats de recherche empiriques furent proposes[27]. Certaines interprtations parBowlby des donnes de James Robertson ont t rejetes par ce chercheur ; ainsi Robertson rapporta les donnes sur13 enfants spars ayant reu de bons soins et qui ont gr la sparation avec leur mre sans dsespoir parce qu'ilstaient pris en charge dans des conditions o les facteurs ngatifs qui compliquaient les tudes institutionnellestaient absents. Dans le second volume de L'attachement, Sparation, Bowlby reconnut que l'tude de Robertsonavait fait voluer sa vision des consquences traumatiques d'une sparation dans lequel une place insuffisante auraitt accorde l'influence de soins appropris de la part d'un substitut familier[28]. En 1984 Skuse appuya sescritiques sur le travail d'Anna Freud auprs des enfants de Theresienstadt, dont le dveloppement tait apparemmentrelativement normal en dpit de srieuses privations durant leur jeune ge. Il en conclut que le pronostic dedveloppement, mme dans cet environnement, tait excellent sauf facteurs de risque biologiques ou gntiques.L'argument de Bowlby, que mme les trs jeunes bbs sont des cratures sociales et des acteurs primaires dans lacration de relations avec leurs parents, mit du temps tre accept. L'insistance d'Ainsworth sur l'importance et laprimaut de l'attachement maternel pour le dveloppement psychologique (un point aussi mis en avant par DonaldWinnicott) alla en ce sens. Au cours des annes 1970 Daniel Stern entreprit une recherche sur le conceptd'attunement (processus d'changes rpts qui surviennent entre un caregiver et l'enfant) au moyen d'unemicro-analyse d'enregistrements vidos de trs jeunes enfants. Ceci accrut significativement la comprhension de lacomplexit des interactions jeune enfant/caregiver en tant que part intgrale du dveloppement motionnel et sociald'un bb[29].Au cours des annes 1970, les difficults issues de la vision de l'attachement comme trait de caractre(caractristique stable d'un individu) plutt que comme type de comportement articulant des processus d'organisationet des rsultats, conduisit certains auteurs la conclusion que les comportements d'attachement seraient mieuxcompris en termes fonctionnels au sein de la vie de l'enfant. Cette approche organisa la cohrence de la thorie del'attachement autour du concept de base de scurit. partir de l, l'hypothse que l'attachement s'exprime de faonidentique chez tous les tres humains, quel que soit le contexte culturel, fut rexamine ; les recherches montrrentque bien qu'il y ait des diffrences culturelles, les trois schmes de base (scure, vitant, ambivalent) peuvent treretrouvs dans toutes les cultures dans lesquelles les tudes ont t menes, mme l o le repos communautaire estla norme.

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Thorie de l'attachement 16

Les tudes montrent que les distributions desschmes d'attachement sont cohrentes d'une

culture l'autre, bien que la manire dontl'attachement est exprim peut diffrer.

Le schme d'attachement scure est ainsi retrouv chez la majorit desenfants, quelle que soit la culture tudie. Cela dcoule logiquement dufait, pris en compte par la thorie de l'attachement, que les jeunesenfants s'adaptent aux changements de leur environnement, et tendent slectionner des stratgies comportementales optimales. La faon dontl'attachement est exprim montre les variations culturelles, qui doiventtre tablies avant que les tudes puissent tre entreprises. Les enfantsgusii, par exemple, sont rconforts avec une poigne de main pluttque par un clin. Les enfants gusii attachs de faon scure anticipentet recherchent ce contact. Il existe de la mme faon des diffrencesdans la distribution des schmes inscures fondes sur les diffrencesculturelles dans les pratiques ducatives.

Le plus grand dfi pour la notion d'universalit de la thorie del'attachement vint des tudes conduites au Japon, o le concept d'amae joue un rle prominent dans la descriptiondes relations familiales. Les discussions tournrent autour de la pertinence de l'utilisation de la situation trange lo l'amae est pratique. Les recherches tendirent finalement confirmer l'universalit des hypothses de la thorie del'attachement. Une recherche plus rcente de 2007 mene Sapporo au Japon constata une distribution des schmesd'attachement cohrente avec les normes globales, utilisant pour cela le systme de Main et Cassidy de classificationde l'attachement six ans,.

Les auteurs critiques des annes 1990, tels que J. R. Harris, Steven Pinker ou Jerome Kagan taient gnralementdrangs par le concept de dterminisme dans la jeune enfance (dbat inn/acquis), et insistaient sur les effets desexpriences plus tardives sur le dveloppement de la personnalit,. Se fondant sur les travaux de Stella Chessconcernant le temprament, Kagan rejeta presque toutes les hypothses sur lesquelles la thorie de l'attachement estfonde, et a fait valoir que l'hrdit a une influence plus profonde que les effets transitoires de l'environnementprcoce. Par exemple un enfant dot d'un temprament intrinsquement difficile ne susciterait pas de rponsecomportementale sensible de la part d'un caregiver. Le dbat engendra un nombre considrable de recherches etd'analyses des donnes issues des tudes longitudinales. Harris et Pinker mirent en avant l'ide que l'influence desparents avait t trs exagre, et que la socialisation prend place en premier lieu au sein du groupe des pairs. H.Rudolph Schaffer en conclut que les parents et les pairs assument des rles diffrents dans le dveloppement del'enfant.

Dveloppements rcentsTandis que Bowlby fut inspir par les clairages de Piaget sur la pense des enfants, les thoriciens actuels del'attachement utilisent les apports de la littrature contemporaine sur la connaissance implicite, la thorie de l'esprit,la mmoire autobiographique et les reprsentations sociales. Les psychanalystes et psychologues Peter Fonagy etMary Target ont tent d'amener la thorie de l'attachement et la psychanalyse vers un entrelacement plus troit travers des concepts cognitifs tels que la mentalisation. La mentalisation, ou thorie de l'esprit, est la capacit qu'ontles tres humains de deviner avec une certaine prcision quelles penses, motions et intentions sont sous-jacentes des comportements aussi subtiles qu'une expression faciale. Cette connexion entre thorie de l'esprit et modleinterne oprant peut ouvrir de nouveaux champs d'tudes[30]. partir de la fin des annes 1980 s'est produit un rapprochement croissant entre la thorie de l'attachement et la psychanalyse, bas sur les fondamentaux communs tels qu'labors par les thoriciens de l'attachement et les chercheurs, ainsi qu'une volution de ce que les psychanalystes eux-mmes considrent comme central dans la psychanalyse. Les modles de la relation d'objet, qui insistent sur l'autonomie du besoin de relations, sont devenus dominants et sont lis la reconnaissance croissante au sein de la psychanalyse de l'importance du dveloppement

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infantile dans le contexte relationnel et des reprsentations internalises. La psychanalyse a reconnu la natureformative de l'environnement prcoce d'un enfant, incluant le retentissement d'un traumatisme infantile. Uneexploration psychanalytique du systme d'attachement et une approche clinique associe ont merges en lien avec lareconnaissance de la ncessit de mesurer les rsultats des interventions.

Les auteurs qui se sont intress l'attachementdans les cultures non occidentales ont not les

correspondances entre la thorie de l'attachementet la famille occidentale ainsi que les schmes desoins aux enfants caractristiques de l'poque de

Bowlby.

Un sujet important des recherches sur l'attachement a t les difficultsdes enfants dont l'histoire d'attachement est pauvre, dont ceux ayantune exprience importante des soins non-parentaux. Lesproccupations de certains auteurs au sujet des soins aux enfants secristallisrent autour des effets prsums dltres du placement encrche. Cette controverse a permis l'volution de la formation desprofessionnels des crches autour de la prise en compte del'attachement, par exemple en posant la ncessit d'assigner un rfrentparticulier chaque enfant pour assurer une bonne constructionrelationnelle. D'une faon gnrale, les enfants en institution reoiventplus que dans le pass des soins orients vers la prise en compte del'attachement[31].

Un autre champ significatif de recherche a t le lien entre les schmesd'attachement problmatiques, notamment les attachementsdsorganiss, et le risque psychopathologique.Un troisime domaine d'tude a t le dveloppement des enfants ayantpeu ou pas d'opportunits de former des attachements en leurspremires annes. Une exprience naturelle permis l'tude grandechelle de cette question, lorsque les chercheurs purent suivre plusieursmilliers d'orphelins roumains adopts par des familles occidentalesaprs la chute du rgime de Ceauescu. Les English and RomanianAdoptees Study Team, conduites par Michael Rutter, suivirent certainsdes enfants jusqu' l'adolescence, en tentant de dmler les effets dudfaut d'attachement, de l'adoption, de la mise en place de nouvelles

relations, des problmes physiques et des problmes mdicaux, tous lis leurs premires annes. L'tude de cesenfants adopts, dont les conditions de vie initiales taient problmatiques, fut assez rconfortante puisque beaucoupd'entre eux ont connus un dveloppement correct. Les chercheurs en conclurent que la sparation d'avec les familiersest seulement l'un des nombreux facteurs qui dterminent la qualit du dveloppement. Bien qu'un taux important deschmes d'attachement inscure atypiques fut trouv compar aux enfants ns dans leur famille dfinitive ou ayantt adopts trs tt, 70 % des enfants adopts tardivement ne montrrent pas de dsordre marqu ou svre ducomportement d'attachement.

Les principes de la thorie de l'attachement ont t utiliss pour expliquer le comportement social des adultes, ycompris les relations sentimentales, les comportements de domination et la structure hirarchique du pouvoir, lescoalitions de groupe, et les ngociation en vue de la rcipriocit et de la justice. Ces concepts ont t utiliss pourconcevoir des programmes d'aide parentale, et ont t particulirement efficaces dans la mise en place deprogrammes de prvention de la maltraitance sur enfant.

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BiologieLa thorie de l'attachement propose que la qualit du caregiving, au moins de la part du caregiver primaire, est laclef de la scurit ou de l'inscurit de l'attachement. En plus des tudes longitudinales, des tudespsychophysiologiques ont t menes autour de la biologie de l'attachement. Les recherches ont commenc inclureles concepts de gntique du comportement et de temprament. Le temprament et l'attachement constituent engnral des domaines dveloppementaux bien distincts, mais certains aspects de ces deux champs de recherchecontribuent ensemble un ensemble de conclusions conernant le dveloppement inter et intrapersonnel. Certainstypes de tempraments peuvent rendre les individus concerns particulirement sensibles au stress de relationsprcoces non prdictibles ou hostile avec leurs caregivers. De mme, en l'absence d'un caregiver disponible etrpondant, certains enfants se rvlent tre particulirement vulnrables au dveloppement de dsordres del'attachement[32].Les deux principaux champs d'tude en psychophysiologie de l'attachement se sont intress au systme nerveuxautonome et l'activit de l'axe axe hypothalamo-hypophyso-surrnalien. Les rponses physiologiques de jeunesenfants la situation trange ont t mesures dans le but de dceler les diffrences individuelles entre lestemprament des enfants, et la mesure dans laquelle l'attachement agit comme modrateur. Certains faits montrentque la qualit du caregiving influence le dveloppement des systmes neurologiques de rgulation du stress.Une autre problmatique est le rle des facteurs gntiques inns dans la mise en place de l'attachement. Par exempleun des allles du gne DRD2 impliqu dans la formation des rcepteurs la dopamine a t reli aux attachementanxieux, tandis qu'un gne des rcepteurs 5-HT2A la srotonine serait li aux attachements vitants. Cela suggreque l'influence des soins maternels sur la scurit de l'attachement n'est pas identique chez tous les enfants.

Application pratiqueEn tant que thorie du champ de la psychologie du dveloppement, la thorie de l'attachement prsente desimplications et des applications pratiques dans les domaines de la politique sociale, politique de la sant, protectionde l'enfance, sant mentale.

Politiques de protection de l'enfanceLes politiques sociales orientes vers la protection de l'enfance furent le fil conducteur dans le dveloppement de lathorie de l'attachement par Bowlby, mais toute la difficult rside dans l'application de ses concepts aux pratiquessociales et politiques. Ceci vient du fait que la thorie met l'accent sur l'importance de la continuit et de l'attentiondans les relations de caregiving plutt qu'une approche comportementale de la stimulation ou du renforcement descomportements infantiles. En 2008 C.H. Zeanah et ses collgues notrent que favoriser les relations prcocesenfant-parent est un but de plus en plus essentiel des praticiens de la sant mentale, des intervenants des servicessociaux et des dcideurs politiques... La thorie de l'attachement et les recherches associes ont gnr des rsultatsimportants concernant le dveloppement de la petite enfance et stimul la cration de programmes de soutien auxrelations prcoces parents-enfants .Historiquement, la thorie de l'attachement eut un impact significatif sur les pratiques d'hospitalisation oud'institutionnalisation des enfants, et pour ceux pris en charge dans des crches de mauvaise qualit[33]. La questionde savoir si des soins non maternels, particulirement en structure collective, ont des effets dltres sur ledveloppement social. Il ressort clairement des tudes menes qu'une prise en charge de mauvaise qualit comportedes risques, mais qu'une prise en charge de bonne qualit, individualise malgr le contexte de groupe, n'est pasnocive, bien qu'elle soit difficile mettre en place.La thorie de l'attachement a eu des implications au niveau des familles d'accueil, de l'autorit parentale, et des adoptions. Dans le pass, particulirement en Europe et en Amrique du Nord, le cadre thorique principal tait la psychanalyse. La thorie de l'attachement a apport son point de vue en insistant sur la qualit et la continuit des

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychophysiologiehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Syst%C3%A8me_nerveux_autonomehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Syst%C3%A8me_nerveux_autonomehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Axe_hypothalamo-hypophyso-surr%C3%A9nalienhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Situation_%C3%A9trangehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Dopaminehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychologie_du_d%C3%A9veloppementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=C.H._Zeanah

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relations avec le caregiver plutt que sur le bien-tre matriel ou la prsance automatique d'une des parties, telleque la mre biologique. Nanmoins les discussions tendent se concentrer sur le fait de savoir si les enfants sont"attachs" ou "lis" aux adultes en conflit, plutt que sur la qualit de l'attachement. Rutter a not qu'auRoyaume-Uni, depuis 1980, les family courts ont considrablement progress dans la reconnaissance des difficultsdes relations d'attachement. Les enfants ont tendance tablir des relations scurisantes avec leurs deux parents, etsouvent avec les grands-parents ou avec d'autres proches. Les dcisions de justice doivent en tenir compte, ainsi quede l'impact des belles-familles. La thorie de l'attachement a tenu un rle crucial dans la mise en valeur des relationssociales en termes de dynamique plutt que dans des rapports figs.La thorie de l'attachement peut aussi clairer les dcisions prises par les travailleurs sociaux et les tribunaux au sujetde l'adoption ou des autres types de placement. Prendre en compte les besoins d'attachement de l'enfant peut aider dterminer le niveau de risque des diffrentes options de placement.

Pratique clinique envers les enfantsBien que la thorie de l'attachement soit devenu une thorie scientifique majeure de la psychologie dudveloppement, avec l'un des programmes de recherche le plus large et le plus approfondi de la psychologiemoderne, elle a t jusqu' une poque rcente moins utilise en pratique clinique que des thories disposant d'unebase empirique plus tnue.

Au cours des premiers mois de la vie les bbsdirigeront les comportements d'attachementenvers toute personne de leur entourage. La

mfiance envers les trangers se dveloppe avecl'ge.

Prvention et traitement

En 1988, Bowlby publia une srie de confrences qui prsentaient dequelle faon la thorie de l'attachement pourrait tre employe pour lacomprhension et le traitement des enfants et des famillesdysfonctionnelles. Les leviers qu'il proposait pour induire unchangement positif taient les modles internes oprants des parents,les comportements parentaux, et les relations entre les parents etl'intervenant thrapeute. Les recherches ultrieures ont conduit uncertain nombre de traitements individuels et de programmes deprvention et d'intervention, de la thrapie individuelle jusqu'auprogramme de sant publique en passant par les interventions auprsdes parents adoptifs. Pour les jeunes et trs jeunes enfants, l'objectif estd'accroitre la sensibilit et la ractivit des caregivers, et si cela n'estpas possible de soutenir ces derniers par des caregivers alternatifs[34],.Une valuation du statut d'attachement ou de la rponse de caregivingde la part du caregiver est systmatiquement pratique, du fait quel'attachement est un processus impliquant la fois le comportementd'attachement et la rponse du caregiver. Certains programmes sontcibls sur les parents adoptifs car les comportements d'attachement desenfants ayant des difficults d'attachement induisent souvent desrponses inappropries de la part des caregivers. Les programmes deprvention et d'intervention actuels sont pour la plupart en coursd'valuation.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Michael_Rutterhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychologie_du_d%C3%A9veloppementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Psychologie_du_d%C3%A9veloppementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Fichier%3AFather_and_child%2C_Dhaka.jpg

Thorie de l'attachement 20

Trouble de l'attachement et trouble ractionnel de l'attachement

Articles dtaills : Trouble ractionnel de l'attachement et Trouble ractionnel de l'attachement de l'enfance.Un schme d'attachement atypique, le trouble ractionnel de l'attachement (en anglais reactive attachment disorder,RAD), constitue un diagnostic psychiatrique (CIM-10 F94.1/2 et DSM-IV-TR 313.89). La caractristique essentielledu trouble ractionnel de l'attachement sont des relations de parent fortement perturbs et s'exprimant de faoninapproprie dans la plupart des contextes, partir de l'ge de cinq ans, associ des soins manifestementpathologiques. Il en existe deux sous-types, l'un refltant un schme d'attachement dsinhib, l'autre un schmeinhib. Le RAD ne regroupe pas des styles d'attachement inscures, quand bien mme ils peuvent treproblmatiques ; il dnote plutt une absence de comportements d'attachement appropri l'ge de l'individu quipeut mener un trouble clinique. Bien que la notion de trouble ractionnel de l'attachement est de nos joursgalvaude, le vrai RAD est considr comme rare.Trouble de l'attachement est une expression ambigu, qui peut se rfrer soit au trouble ractionnel de l'attachement,soit aux plus problmatiques styles d'attachement inscures (bien qu'aucun d'entre eux ne constitue un troubleclinique).

Pratique clinique envers les adultes et les famillesDu fait que la thorie de l'attachement propose un point de vue large et approfondi sur le fonctionnement humain,elle peut enrichir la comprhension qu' un thrapeute de ses patients et des relations thrapeutiques, bien plus qued'dicter un type particulier de thrapie. Certaines formes de thrapies d'inspiration analytique en direction desadultes incorporent galement les notions de la thorie de l'attachement, telles que les schmes,.Les recherches autour de la thorie de l'attachement ont jet les bases de la comprhension de la notion dementalisation, et sa prsence, son absence ou sa perturbation dans la psychopathologie. La dynamique del'organisation d'attachement d'un individu et sa capacit la mentalisation peuvent jouer un rle crucial dans sacapacit tre aid par la thrapie,.

Notes et rfrences[1][1] Le terme anglais est repris tel quel dans les publications franaises.[2][2] Prior and Glaser p. 17.[3][3] Bowlby (1969) p. 365.[4][4] Holmes p. 69.[5] Bowlby (1969) 2 d., p. 30405.[6][6] Prior and Glaser p. 17.[7] http:/ / fr. wiktionary. org/ wiki/ s%C3%A9cure[8] Karen pp. 9092.[9][9] Karen p. 97.[10] Prior and Glaser pp. 1920.[11][11] Bowlby (1988) p. 11.[12] Karen pp. 16373.[13][13] Terme couramment utilis pour dsigner la volont de rpondre rapidement un signal ; cf. N. et A. Gudeney, 2009.[14] Karen pp. 125.[15] Karen pp. 8991.[16] http:/ / en. wikipedia. org/ wiki/ Psychoanalytic_concepts_of_love_and_hate#Love_and_hate_in_the_work_of_Ian_Suttie[17][17] Prior and Glaser p. 20.[18] http:/ / www. robertsonfilms. info/ 2_year_old. htm[19][19] Bowlby (1988) p. 24.[20] Karen pp. 18990.[21] Holmes pp. 4551.[22][22] Holmes p. 62.[23] Bowlby (1969) 2nd ed. pp. 22023.[24] Holmes pp. 6263.[25] Holmes pp. 6465.

http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Trouble_r%C3%A9actionnel_de_l%27attachementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Trouble_r%C3%A9actionnel_de_l%27attachement_de_l%27enfancehttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Trouble_r%C3%A9actionnel_de_l%27attachementhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=CIM-10http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=DSM-IV-TRhttp://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Mentalisationhttp://fr.wiktionary.org/wiki/s%C3%A9curehttp://en.wikipedia.org/wiki/Psychoanalytic_concepts_of_love_and_hate#Love_and_hate_in_the_work_of_Ian_Suttiehttp://www.robertsonfilms.info/2_year_old.htm

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[26] Karen pp. 16673.[27] Karen pp. 11518.[28] Karen pp. 8286.[29] Karen pp. 34557.[30] Mercer pp. 16568.[31] Mercer pp. 16063.[32][32] Prior and Glaser p. 219.[33] Karen pp. 25258.[34] Prior and Glaser pp. 23132.

(en) Cet article est partiellement ou en totalit issu de larticle de Wikipdia en anglais intitul Attachmenttheory (http:/ / en. wikipedia. org/ wiki/ Attachment_theory?oldid=384046027) ( voir la liste des auteurs (http:/ / en.wikipedia. org/ wiki/ Attachment_theory?action=history))

Annexes

Bibliographie John Bowlby, Attachement et perte : L'attachement, vol.1, Paris, Presses universitaires de France, 1978 John Bowlby, Attachement et perte : Sparation, colre et angoisse, vol.2, Paris, Presses universitaires de France,

1978 John Bowlby, Attachement et perte : La perte, vol.3, Paris, Presses universitaires de France, 1978

Blaise Pierrehumbert, Le premier lien : Thorie de l'attachement, Paris, Odile Jacob, 2003 Raphale Mitjkovitch, L'attachement au cours de la vie, Paris, Presses universitaires de France, 2001 Bernard Golse, La psychiatrie de l'enfant : la pulsion d'attachement, vol.47, 2004 ( lire en ligne (http:/ / www. cairn.

info/ revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2004-1-page-5. htm)), p.5-25 Les premiers liens de l'enfant. Attachement et intersubjectivit , Cahiers critiques de thrapie familiale et de

pratiques de rseaux, 2005/2 (no35). [ lire en ligne (http:/ / www. cairn. info/revue-cahiers-critiques-de-therapie-familiale-2005-2. htm)]

Nicole Gudeney et Antoine Gudeney (prf.Boris Cyrulnik), L'attachement : approche thorique. Du bb lapersonne ge, Paris, Elsevier Masson, 2009, 3ed., 230p. (ISBN978-2-294-09433-0)

(en) Vivien Prior et Danya Glaser, Understanding Attachment and Attachment Disorders: Theory, Evidence andPractice, London and Philadelphia, Jessica Kingsley Publishers, 2006 (ISBN9781843102458)

(en) Jean Mercer, Understanding Attachment: Parenting, child care, and emotional development, Westport, CT,Praeger Publishers, 2006 (ISBN0275982173, OCLC 61115448 (http:/ / worldcat. org/ oclc/ 61115448& lang=fr))

(en) Robert Karen, Becoming Attached: First Relationships and How They Shape Our Capacity to Love, Oxfordand New York, Oxford University Press, 1998 (ISBN0195115015)

(en) Jeremy Holmes, John Bowlby & Attachment Theory, London, Routledge, 1993 (ISBN041507729X)

Articles connexes Trouble ractionnel de l'attachement Dsordre ractionnel de l'affectif Owen et Mzee

Liens externes (de) Diagnostic l'attachement (http:/ / www. bindungsdiagnostik. de) Rsum du livre, le premier lien (http:/ / www. lien-social. com/ spip. php?article381& id_groupe=5) Introduction la thorie de l'attachement (site psymen.necker.fr) (http:/ / www. psynem. necker. fr/

PedopsychiatriePsychanalyse/ Dossiers/ Attachement/ index. htm)

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