Fiche d’activités complémentaires du mardi 19 mai 2020

Travail essentiel de la journée : leçon de géographie

Dictée (dans le cahier du jour) Avant la dictée : n’oublie pas d’écrire la date en français, en anglais et d’écrire « dictée du jour », comme on le fait toujours. Ouvre le fichier « dictée du 19 mai » et écoute le autant de fois que tu le souhaites. Quand tu as terminé : relis bien ta dictée, vérifie le temps des verbes, les accords avec le sujet, les « s »… Tu peux ensuite faire la correction au stylo vert en réécrivant les mots en entier.

Calcul mental Nom : ___________________________ Date : _______________

charivari.eklablog.com

col 1 col 2

1 4 x ____ = 32 26 3447 + 2000 = ____ 8 5 447

2 31 + 1,7 = _____ 27 8 x 19 = ____ 32,7 152

3 3,4 pour aller à 4 : _____ 28 83 : 1000 = ____ 0,6 0,083

4 21 : 10 = ____ 29 3,358 pour aller à 4 : _____ 2,1 0,642

5 7 x 11 = ____ 30 Le quart de 72 est : ____ 77 18

6 Le double de 2,5 est : ____ 31 36 : 4 = _____ 5, 9

7 7 : 3 ? q =_____, r =___ 32 Le quart de 10 est : ____ q: 2 r: 1 2,5

8 Le tiers de 93 est : ____ 33 87 + 62 = _____ 31 149

9 258 + ____ = 300 34 30 : 100 = ____ 42 0,3

10 63 + 70 = ____ 35 7 x 21 = ____ 133 147

11 9 x 19 = ____ 36 7365 - 60 = ____ 171 7 305

12 Le triple de 20 est : ____ 37 31 : 5 ? q =_____, r =___ 60 q: 6 r: 1

13 2916 - 200 = ____ 38 La moitié de 38 est : ____ 2 716 19

14 1,7 : 10 =_____ 39 17,6 + 18,5 = _____ 0,17 36,1

15 7,8 + 6,7 = _____ 40 86 x 10 =_____ 14,5 860

16 47 x 1000 = _____ 41 9 x 25 = ____ 47 000 225

17 8,97 pour aller à 9 : _____ 42 193 pour aller à 200 : ____ 0,03 7

18 9 x 21 = ____ 43 8 x 700 = _____ 189 5 600

19 5 x 60 = _____ 44 2,8 x 10 = ____ 300 28

20 76 + 40 = _____ 45 La moitié de 1 est : ____ 116 0,5

21 3 x 25 = ____ 46 1 : 100 =_____ 75 0,01

22 690 - 60 = ____ 47 8 x 11 = ____ 630 88

23 6,8 + ____ = 7 48 373 + 20 = ____ 0,2 393

24 Le double de 51 est : ____ 49 21 + 1,4 = _____ 102 22,4

25 151 + 900 = ____ 50 Le quadruple de 17 est : ____ 1 051 68

Super défi CM2 : 50 calculs en 5 minutes série 348

Réponses

Reporte ton score sur ton graphique !

Anglais

1- Livre sonore sur les propositions spatiales : écoutes les consignes de la première page et r é p è t e l e s m o t s : h t t p s : / / r e a d . b o o k c r e a t o r . c o m /b08vFMCf8Ey20izrAfKC48a0QkeHq56zMV1r7sNSxqo/icyz0QzPSwWsTvmMf8sG-Q

2- Petit jeu sur la place du lapin, trouve les paires : https://learningapps.org/watch?v=pg9jbmn5n20

3- En allant sur le lien ci-dessous, découvre une chanson sur le mobilier (en cliquant sur AUDIO A). Lis bien les consignes données pour faire le jeu: https://learningapps.org/watch?v=pxrir2tvc20

4- Recopie sur ton cahier d'anglais les paroles de la chanson ''Furniture Jazz chant’' (les petites étoiles * représentent les moments où l'on tape dans les mains)

There’s an egg on the big white table

There’s an egg on the big white table. Where ?

Next to the big blue chair.**

There’s an egg under the purple sofa. Where ?

Next to the big blue chair.**

There’s a bunny behind the black TV. Where ?

Next to the brown cupboard.**

There’s a bunny in the small pink drawer Where ?

Next to the brown cupboard.**

5 - Essaie de traduire les paroles pour comprendre le sens de la chanson.

Géographie : travail essentiel

Nouvelle leçon

1- Réponds aux questions posées sur les différents documents

CARTE 3 Les régions françaises

Manche

Mer Méditerranée

OCÉAN

ATLANTIQUE

Mer du

NordNord

200 km

Hauts-de-France

Normandie

Bretagne

Pays de la Loire CentreVal de Loire Bourgogne

Franche-Comté

AuvergneRhône-AlpesNouvelle

Aquitaine

Occitanie

Provence-Alpes-Côte-d’Azur

Corse

Île-de-France Grand-Est

OCÉAN

20 km

20 km

20 km

100 km

10 km

La Réunion

Mayotte

Guadeloupe

Martinique

Guyane

ATLANTIQUE

20 km

20 km

20 km

100 km

10 km

La Réunion

Mayotte

Guadeloupe

Martinique

Guyane

20 km

20 km

20 km

100 km

10 km

Mayotte

Guadeloupe

Martinique

Guyane

20 km

20 km

10 km

La Réunion

Mayotte

Guadeloupe

20 km

La Réunion

2- Lis ces petits textes

3- Copie la leçon sur une nouvelle feuille

Thème 3 - Mieux habiter

Chapitre 1 : Qu’est-ce que mieux habiter ?

Mieux habiter c’est : réduire les risques naturels, lutter contre le réchauffement climatique et améliorer la qualité de vie.

I) Réduire les risques naturels

En France, certaines régions présentes des risques naturels comme les inondations, les tempêtes, les avalanches …. Pour les réduire, on peut construire des bâtiments solides, limiter le bétonnage des sols pour éviter les inondations en cas de fortes pluies, installer des sirènes pour alerter les habitants …

II) Lutter contre le réchauffement climatique

Dans certaines régions, le réchauffement climatique entraîne des cyclones, des tempêtes, cause des canicules …. Pour réduire le réchauffement climatique, il faut limiter les causes : la pollution, la circulation automobile, le bétonnage des rues qui augmente la chaleur …

III) Améliorer la qualité de vie

Pour améliorer la qualité de vie on peut construire des logements, améliorer les transports, limiter la pollution, améliorer le cadre de vie, vivre ensemble …

4- Regarde cette vidéo en rapport avec ce nouveau thème que nous étudions : https://www.lumni.fr/video/rechauffement-climatique-l-ours-polaire-en-danger