Travaux Personnels Encadrés

1. Présentation des TPE

Les TPE sont une activité obligatoire évaluée au baccalauréat en épreuve anticipée, cette épreuve est dotée d'un coefficient 2 portant sur les points supérieurs à la moyenne.

Un TPE est un travail de groupe (idéalement 3 élèves) et interdisciplinaire (au moins deux disciplines, dont l'une est une discipline majeure de la série). Les productions ou soutenances peuvent en tout ou partie, être l'occasion d'utiliser une langue étrangère.

Les élèves doivent développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la recherche et l'exploitation de documents en vue de la réalisation d'une production, d'une synthèse individuelle et d'une soutenance à l'oral. Les élèves choisissent leur sujet en cohérence avec les thèmes proposés et définissent leur problématique et leur progression au sein du groupe.

Le rôle des professeurs est d'encadrer vos travaux en vérifiant la pertinence des informations que vous avez sélectionné.

!2. Le déroulement des TPE

Les TPE se déroulent sur 18 séances de 2 heures (donc la première moitié de l'année).

Les étapes à suivre:

- Constituer des groupes en fonction d'un sujet commun s'intégrant dans l'un des thèmes nationaux (disponibles sur : http://eduscol.education.fr/tpe). Il faut délimiter le sujet et s'assurer qu'il est pluridisciplinaire.

- Déterminer une problématique, ce questionnement sur le sujet choisi peut évoluer dans le temps.

- Recherche documentaire et traitement des informations.

- Établir une bibliographie

- Organiser et planifier votre travail (noter les sources consultées et remplir le carnet de bord à chaque séance)

- En sciences, les TPE doivent intégrer une démarche scientifique expérimentale.

! 3. Vos réalisations

- Une production collective et pluridisciplinaire doit être rendue. Le résultat de votre travail de recherche peut prendre différentes formes: dossier écrit, site internet, journal, exposition, maquette, vidéo... (Tout copier-coller de sites ou documents sera sévèrement sanctionné).

- Le carnet de bord est renseigné à chaque séance; il relate le travail réalisé par chaque élève du groupe (objectif de la séance, sources consultées, les discussions au sein du groupe, les difficultés rencontrées, les objectifs de la prochaine séance). Le carnet de bord est consulté par les professeurs encadrant pour l'évaluation, ces professeurs vous préciseront s'il est individuel ou collectif.

- La synthèse individuelle: en deux pages vous devez:

- Présenter le sujet, la problématique et les questionnements, expliquer le choix du sujet, justifier les limites du sujet, analyser les différentes étapes de votre travail.

- Présenter votre contribution dans la réalisation du TPE et votre rôle dans le travail de groupe

- Structurer vos idées (faire un plan) et soigner l'expression et l'orthographe. Cette synthèse doit montrer de la réflexion et du recul sur le travail réalisé.

La production, le carnet de bord et la synthèse doivent être rendus lors de la 18ème séance des TPE.

- La Bibliographie: la bibliographie doit être jointe soit à la production, soit à la synthèse individuelle.

- L'oral: 10 minutes par personne, 5 minutes pour l'exposé oral et 5 minutes de questions. Un groupe de trois personnes a donc un oral de 30 minutes. L'oral doit être préparé et répété, il ne s'improvise pas. Il faut se répartir le temps de parole, montrer une maîtrise du vocabulaire et des connaissances, faire preuve d'inventivité pour animer cet oral..

!4. L'évaluation:

1ère composante : Démarche personnelle et investissement du candidat au cours de l'élaboration du TPE (note entière sur 8 points, évalué par les professeurs encadrants)

!2ème composante : Réponse à la problématique (sur 6 points, évalué par un jury indépendant)

!!!!!!!!3ème composante : Présentation orale du projet (sur 6 points, évalué par un jury indépendant)

!

1. Recherche documentaire

Recherche de sources d'information et de documents en rapport avec le thème et le sujet

Traitement pertinent des informations (sélection et analyse)

2. DémarcheAdaptation de la démarche au sujet

Tenue d'un carnet de bord Planification du travail

3. Contenus disciplinaires

Appropriation de connaissances et de compétences

Association de connaissances et de compétences

4. Contribution au travail collectif

Esprit d’initiative et prise de responsabilités

Souci d’un travail d'équipe

5. Production

Pertinence de la production et de la forme choisie avec le sujet traité

Inventivité

Soin apporté au travail

Production achevée

6. Note synthétique

Cohérence de la construction (plan et enchaînements)

Qualité de l'expression (clarté, richesse du vocabulaire)

Restitution de l'ensemble de la démarche

7. Présentation argumentée

Construction de l'exposé

Argumentation et justification des choix

Réactivité face aux questions

Richesse des connaissances mises en jeu

8. Expression orale

Qualité de l'expression orale (clarté, audibilité, richesse du vocabulaire)

Prise de distance par rapport aux notes écrites