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Tutoriel test Moodle : niveau 1 (pour débutants, pour faire les premiers tests, de manière ponctuelle).

DansMonbureauNumérique,onouvreMoodleencliquantsurl’ongletMoodle.

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OnouvreuncoursdéjàcréésurMoodle:

Danslecours,onactivelemodeédition:

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Oncliquesurajouteruneactivité,etonchoisituntestpuis«ajouter»

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Oncréealorssontest.Oncommenceparluidonnerunnom(ici)puisonpeutpréciserlesparamètres.D’abordletemps:onpeutlaisser«désactiver»ladatepourpermettreauxélèvesdel’utiliserquandilsveulent.Onpeutfixerletempsmaximumpourquel’élèveréponde(ici,onpeutchoisir8minutes).

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Ensuite,dansleparamètrenotes,onpeutdéciderqueseulela1èretentativeestnotée(lesautrestentative,illimitéesparexemple,permettentàl’élèvedeseré-entraîner,decomprendreseserreurs…sansquecelanemodifiesanote)…

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Pourlecomportementdesquestions,onpeutchoisirdemélangerl’ordredesréponsesproposéesdanslecadredesquestionsàchoixmultiplesoud’appariement(pouréviterunetrichefacile:«c’estla«a»!».Onpeutaussichoisirunfeedbackaposterioripourquel’élèvenesachepassisaréponseestjusteoufausseeninstantané,maisilnelesauraquequandilaurafinietvalidésesréponses(aposterioridonc).

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Onfinitenenregistrantlesparamètresdutest:

Oncliquealorssurletestainsicréésurnotrepagedecours:

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Oncliquealorssur«Modifierletest»pourcommenceràmettrenosquestions.

Oncliquealorssur«Ajouter»pourajouternotre1èrequestion.

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Onpeutalorschoisirunequestionàchoixmultiplesicietonajoutenotrequestion.

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Ondonneunnomàlaquestionpuisonposenotrequestionici

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1èrepossibilité:onproposedifférentesréponsesmaisuneseuleestjuste.Onproposeensuitelesdifférentesréponsesici,etonattribueunpourcentagedespointsselonlaréponseproposée(icionpeutbaisserlanotede10%surcettequestionpourcetteréponsefausse).

Onpeutrajouterainsiune2ème,puisune3èmeréponseendonnantàchacunedesréponsesproposéeslepourcentagechoisidespointsdonnéspourcettequestion(100%de2pts=2ptssic’estjuste/50%silaréponseprésenteuneerreurmaisavecdelalogique…/Aucun,siondonne0/2/-10%sionfaitunegrosseerreur…etonobtientici-0,2/2…).

Onpeutproposerunfeedback,uncommentairesurlaréponsedel’élève,notammentpourluiexpliquersonerreur:

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2èmepossibilitéderépartitiondespoints:danslechoixmultiple,onpeutproposerdifférentesréponsespossibles,cequinécessitedeveilleràcequeletotaldesréponsesfasse100%.Ilfautalorsaussiveilleràdonnerunenotenégativepourlesréponsesfausses(sinon,encochanttout,l’élèveauraittouslespointssurcettequestion!).

Pourcefaire,aprèsavoircrééunenouvellequestion,onchoisitplusieursréponses(réponsesmultiples)

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Voilàdesréponsespossibles,enrépartissantlespoints,etendonnantdespointsnégatifssuruneréponsefausse:

Onpeutvoircequeverrontlesélèvesencliquantsur«Continuezladernièreprévisualisation»:

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Onpeutalorsvoirletestqueverronslesélèves:

Onpeutrépondreauxquestionspourvoirsil’onn’apasfaitd’erreur.Alafindutest,lesélèvesdevrontcliquersur«Terminerletest».

Puisilsdevrontcliquersur«Toutenvoyeretterminer».

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Ilsverrontalorsleursréponses,etleprofesseurenprévisualisantsontestpeutvoirs’iln’apasfaitd’erreur.Sileprofesseurveutmodifierletestalorsqu’ill’afini,alorsilfautcliquersurlarouepuissur«modifierletest»).

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Unefoisqu’onafinidepréparerletest,onpeutchoisirdel’utiliser:-enformatd’entraînement,derévision,accessibleenpermanencepourlesélèves.Ilspeuventcliqueràtoutmomentpourfaireletest.-enformatd’évaluation:onvousconseillealorssimplementdecacherletestauxélèvesencliquantsur«Modifier»puissur«Cacher».

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OnpeutalorsattendrequetouslesélèvessoientsurlecourssurMoodle,etcliquersur«Modifier»,puis«Afficher»pourquelesélèvespuissentvoirletestetcommenceràyrépondre.

Unefoisquelesélèvesontfinileurtest,ilspeuventalorsconnaîtreleurnote,leursréussitesetleurséchecs.

Leprofesseurpeutvoirlesrésultats.Oncliquesurletestsurnotrepagedecours:

Oncliqueensuitesurtentatives:

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Onvoitalorslanotedel’élèveetlesquestionsoùilsontréussiouéchoué.

Toutenbasdutableau,onvoitlanotemoyenneparquestion,pourvoircellesquiontétébienréussiesoupas.