Type de Licence - fsesnv.univ-biskra.dz

Etablissement : Université M.K., Biskra Intitulé de la licence : Biologie et physiologie végétale Année universitaire : 2014- 2015 Page 1

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Canevas de mise en conformité

OFFRE DE FORMATION L.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

2014 - 2015

Etablissement Faculté / Institut Département

Université Mohamed

Khider Biskra

Faculté des sciences

exactes et des sciences de

la nature et de la vie

Département

Des sciences de la nature

et de la vie

Domaine Filière Spécialité

Sciences de la Nature et de la Vie

Sciences Biologiques

BIOLOGIE ET

PHYSIOLOGIE VEGETALE

Arrêté N° : 77 du 06 mai 2009


الجمهورية الجزائرية الـديمقراطيـة الـشعبيــة

وزارة التعليــم العالــي و البحــث العلمــي

مطابقةنموذج

عرض تكوين ل. م . د

ليسانس أكاديمية

2014-2015

القسم الكلية/ المعهد المؤسسة

جامعة محمد خيضر بسكرة

كلية العلوم الدقيقة و علوم

الطبيعة والحياة قسم علوم الطبيعة والحياة

التخصص الفرع الميدان

علوم الطبيعة و الحياة

علوم بيولوجيةلوجيا وفيزيولوجيا بيو

النبات

2009ماي 06مؤرخ في 77قرار رقم


SOMMAIRE

I - Fiche d’identité de la licence-------------------------------------------------------------------------

1 - Localisation de la formation----------------------------------------------------------------------

2 - Partenaires extérieurs-----------------------------------------------------------------------------

3 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------

A - Organisation générale de la formation : position du projet---------------------------------

B - Objectifs de la formation ---------------------------------------------------------------------------

C – Profils et compétences visés-----------------------------------------------------------------------

D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité--------------------------------------

E - Passerelles vers les autres spécialités-----------------------------------------------------------

F - Indicateurs de performance attendus de la formation---------------------------------------

4 - Moyens humains disponibles----------------------------------------------------------------------

A - Capacité d’encadrement--------------------------------------------------------------------

B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité--------------------------

C - Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité-------------------------

D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité-------

5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité-----------------------------------------------

A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements------------------------------------------

B - Terrains de stage et formations en entreprise----------------------------------------

C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique

à la formation proposée-------------------------------------------------------------------

D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau

du département, de l’institut et de la faculté----------------------------------------

II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité (S5 et S6)---

- Semestre 5---------------------------------------------------------------------------------------

- Semestre 6----------------------------------------------------------------------------------------

- Récapitulatif global de la formation--------------------------------------------------------

III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6----------------------------------

IV – Accords / conventions------------------------------------------------------------------------------

VI – Curriculum Vitae succinct de l’équipe pédagogique mobilisée pour la spécialité---

VI - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs-----------------------------------

VII – Avis et Visa de la Conférence Régionale------------------------------------------------------

VIII – Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND)------------------


I – Fiche d’identité de la Licence


1 - Localisation de la formation :

Faculté: Faculté des sciences exacte et sciences des sciences de la nature et de la vie.

Département : Sciences de la nature et de la vie.

Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)

Arrêté N° : 77 du 06 mai 2009

2- Partenaires extérieurs

- Autres établissements partenaires :

Parc national de Belezma, CRSTRA, ITDAS, INRAA Biskra, ITAF, ITAS, INRAA Touggourt, INPV,

conservation des forets Biskra, DSA

- Entreprises et autres partenaires socio économiques :

Moulin GMS, unités de conditionnement des dattes, laboratoires d’analyses médicales,

établissements publiques de santé, Algérienne des eaux, Unités de productions des eaux

minérales, unités de production du lait et des produits laitiers

- Partenaires internationaux :

Agence Universitaire de Francophonie,

Vaasa University of applied sciences FINLAND


3 – Contexte et objectifs de la formation

A – Organisation générale de la formation : position du projet (Champ obligatoire) Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe de formation ou d’autres équipes de formation), indiquer dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport aux autres parcours.

Spécialité objet de la mise en conformité : Biologie et physiologie végétale

Autres Spécialités dans la filière concernées par la mise en conformité : - Biochimie - Microbiologie - biologie et physiologie animale

Socle commun du domaine : sciences de la nature et de la vie

Filière : Sciences biologique


B - Objectifs de la formation La formation de spécialistes en monde végétal dans toutes ses dimensions, compétents en recherche

fondamentale et appliquée pour la santé, l’environnement et l’agriculture

C – Profils et compétences visées :

La biologie et physiologie végétales étudie les régulations géniques et métaboliques chez les

végétaux lors de leur développement et leurs adaptations à l’environnement. La compréhension

des mécanismes de développement et d'adaptation permettra de mieux gérer les stratégies

d'amélioration des plantes, et apportera de nouvelles voies d'utilisation des végétaux. Le parcours

dispense des enseignements modernes théoriques et pratiques (aux laboratoires et sur le terrain)

relatifs à la biologie végétale. Les diplômés seront près à êtres intégrés dans les structures liés aux

différents secteurs (services agricoles, forêts, environnement, instituts techniques... etc.). Ils

peuvent aussi rejoindre le secteur de l’éducation en qualité d’enseignants.

Cette formation aborde d’un point de vue académique :

la biologie végétale

la physiologie et développement des plantes

les métabolites secondaires et les activités biologiques

la biotechnologie végétale

la pathologie végétale et l’étude des interactions plantes bioagresseurs

la génétique des populations et la biodiversité

D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité

Les compétences acquises à l’issue de la formation permettent aux diplômés :

La licence de biochimie initie l’étudiant à de nombreuses disciplines, d’une importance majeure

dans le fonctionnement des laboratoires de recherche et de contrôle qualité :

Laboratoire de Recherche des Universités, Centres de Recherche- Développement

Laboratoires d’Analyse Hospitalo-universitaires, Laboratoires d’Analyses Biologiques

Laboratoires pilotes dans les Bio Industries

E – Passerelles vers les autres spécialités

Licence en immunologie, toxicologie, génétique et biologie moléculaire et autres parcours

équivalents. Cette spécialité est acceptée pour la poursuite des études en master au niveau

national ou international.

F – Indicateurs de performance attendus de la formation (Champ obligatoire)

Evaluation continue des connaissances et exposés devant des commissions (des parties du

travail global).

Par cette formation les futurs diplômés auront la possibilité de s’intégrer facilement dans la vie

professionnelle et pour ceux qui désirent poursuivre leurs études en Master et Doctorat auront la

possibilité de le faire.


4 – Moyens humains disponibles A : Capacité d’encadrement (exprimé en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) :

100 B : Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité :

Nom, prénom Diplôme graduation Diplôme de spécialité (Magister, doctorat)

Grade Matière à enseigner Emargement

Belhamra Mohamed Ecologie Pr

Laiadi Ziane Biologie végétale Bio moléculaire végétale M.C.A Proj. Per. In. Rech.

Tarai Nacer Agronomie Ecologie M.C.A

Boukharouba Khadidja Hydrolique Environnement M.C.A Anal.des don. en bio.

Benaziza Adelaziz Agronomie Végétale M.C.A

Moussi Abdlhamid Microbiologie Physiologie Cellulaire M.C.B Systé. des procaryotes

Athemena Ahmed Biochimie Biochimie M.C.B Enzymol. approfondie

Benziouche Salah eddine Agronomie Economie rurale M.C.B

Belambri Sahra Amel Biochimie Immunologie M.C.B Bio cel. et Enzymo.

Masmoudi Ali Agronomie Pédologie M.C.A

Bouatrous Yamina Biochimie Biologie végétale M.C.A Physiologie du stress

Dandougua Ouassila Biochimie Biochimie Appliquée M.A.A Bio. Ap. path. Anim. vég.

Neffoussi Fatima Biochimie Biochimie végétale M.A.A Ontog. plantes sup.

Aggouni Madjed Bio. et phys. animale Biologie Animale M.A.A Dévelop. Embryon.

Arrigue Soulef Farida Bio. et phys. animale Biologie Animale M.A.A Hist. fonctionnelle

Visa du département Visa de la faculté ou de l’institut


…. suite



Aouragh Hayat Biologie animale Parasitologie M.A.A Epidé. Mal. Inf. anim.

Trabsa Hayat Biochimie Biotechnologie M.A.A Tech. d’anal. biolog.

Bencherif Selma Control de qualité Biotechnologie M.A.A Bio. Ap. en agro.

Dehimat Abd el Ouahab Biochimie Biotechnologie M.A.B Anglais II

Chouia Amel Control de qualité Biologie appliquée M.A.B Généti. micrbienne

Hebal Hakim Microbiologie Microbiologie M.A.B Myc.-Alg.-Virologie

Meddour Asma Biochimie Biotechnologie M.A.A Rég. métabolique

Jouamma Manel Control de qualité Biotechnologie M.A.A Micr. Industrielle

Ben Abd allah Fatima Biochimie Biotechnologie M.A.A Micro. alimentaire

Lebbouz Asmahane Ecologie végétale Ecologie M.A.A Microb. l’environ.

Halimi Chahrazad Biologie animale Biologie animal M.A.A Anat.Comp. Vertébrés

Guellati Chrifa Ecologie Ecologie M.A.A Pla. médi. Phytot.

Boulemaiz Sara Biochimie Microbiologie M.A.A Bio.molé. génie génét.

Belbecir Leila Biochimie Production végétale M.A.A Amél. Géné. Plantes



……suite



Abekhti Abdelkader Microbiologie Microbiologie M.A.A Micro. alimentaire

Ghiti Hacina Microbiologie Toxicologie M.A.A Endocrin.Fonctionnel.

Zouaoui Wafa Microbiologie Microbiologie M.A.A Epidé. Mal. Inf. véget.

Amairi Toufik Docteur vétérinaire Nutrition Animale M.A.A Phys. des gr. fonctions

Yacoub Fadjria Docteur vétérinaire Nutrition Animale M.A.A Endocrin.Fonctionnel.

Titaouine Mouhamed Docteur vétérinaire Nutrition Animale M.A.A Physi. Cel. et molécul.

Attir Badereddine Biochimie Parasitologie M.A.A Anatomie patholog.

Medjadba Aicha Biochimie Parasitologie M.A.A Micro. alimentaire

Zeroual Samir Biochimie Pharmaco-chimie M.A.A Bio. Cel. et fonction

Simozrague Ahmed Biologie et phys. végétale Physiologie Vég M.A.A Physiologie végétale

Benmeddour Tarek Microbiologie Valorisation des pltes M.A.A Bio. Val. Pl. d’int. écon.

Belkharchouche Hafidha Biologie végétale Biologie Végétale M.A.A Biochimie végétale

Saidi Asma Biochimie Biochimie M.A.B Bioch. microbienne

Benselama Abdeeerahim Biochimie Biochimie M.A.B Anglais I



…. suite



Bebba Nadjat Biologie animale Entomologie M.A.A Anatomie patholog.

Belkhiri Dalel Biologie animale Biologie animale M.A.A Anat. Comp. Vertébrés

Benharzallah Naouel Biologie animale Entomologie M.A.A Endocrin.Fonctionnel.

Mokrani Djamila Biochimie Biotechnologie M.A.A Biologie moléculaire

Guemmaz Fateh Ecologie Ecotoxicologie M.A.A Epidé. Mal. Inf. véget

Kriker Soulef Biologie végétale Biologie végétale M.A.A Biol. de reproduction

Benameur Nasima Ecologie Ecologie M.A.A Eco-pédologie

Yesri Nabila Ecologie Ecologie M.A.A . Eco-pédologie

Fetiti Nabila Licence SNV Biochimie M.A.A Biologie moléculaire

Hammia Hadjera Ecologie Ecologie M.A.A Enzymol. approfondie

Radouane Saleh Sara Biochimie Toxicology M.A.A Enzymol. approfondie

Guaouaoui Randa Biologie animale Ecologie M.A.A Epidé. Mal. Inf. véget

Ferroudj Sana Génétique Microbiologie M.A.A Génie génétique

Belloucif Nacer Géologie Géologie M.A.A Eco-pédologie

Derradji Yacine Biochimie Immunologie M.A.A Imm. Cel. et moléc.



C : Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité : (à renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)

Nom, prénom Etablissement de

rattachement Diplôme

graduation Diplôme de spécialité (Magister, doctorat)

Grade Matière à enseigner

Emargement

Dr. BOUBENDIR Abd El Hafid Centre

universitaire de

Mila

D.E.S. microbiologie Microbiologie Maître de

conf. B Génétique

microbienne



D : Synthèse globale des ressources humaines mobilisées pour la spécialité (L3) :

Grade Effectif Interne Effectif Externe Total

Professeurs 1 - 1

Maîtres de Conférences (A) 8 - 8

Maîtres de Conférences (B) 2 1 3

Maître Assistant (A) 42 - 42

Maître Assistant (B) 5 - 5

Autre (*) 12 - 12

Total 70 1 71

(*) Personnel technique et de soutien

5 – Moyens matériels spécifiques à la spécialité

A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements :

1. laboratoire1 : Biologie et Physiologie Animale 2. laboratoire2 : Biochimie 3. laboratoire3 : Microbiologie I 4. laboratoire4 : Microbiologie II 5. laboratoire5 : Biochimie et Immunologie 6. laboratoire6 : Biologie Moléculaire 7. laboratoire7 : Botanique 8. laboratoire8 : Zoologie 9. laboratoire9 : Biophysique

Les 09 laboratoires sont fonctionnels. Les équipements disponibles au sein de ces laboratoires permettent la réalisation des différents TP programmés pour les licences et Masters.

Capacité en étudiants pour chaque laboratoire : 25 étudiants

Désignations Qté

Hotte microbiologique 01

Hotte chimique 01

Agitateur avec chambre d’incubation 04

Agitateur tube Vortex 01

Bain marie agitateur 02

Balance analytique 01

Balance de précision 01

Centrifugeuse de paillasse ventilée 01

Centrifugeuse de paillasse 01

Laveur de microplaque 10

Lecteur de microplaque 01

Micropipettes 10

Plaque d’agitation chauffante 10

Système chromatographie couche mince 10


Système chromatographie liquide sur colonne 05

Système électrophorèse 05

Stéréo microscope 24

Conductimètre de paillasse 01

Source de lumière froide 02

Stéréo microscope trin oculaire 01

Microscope binoculaire 100

Microscope trin oculaire 01

Microtome 02

Boite a coloration de 8 lames en verre 10

Boussole 01

Thermomètre à mercure, 22c +95/+103°c 10

Thermomètre contrôle mercure, 0 a +50°c 10

Thermomètre flacon à alcool, -25 a -5°c 10

Cellule simple quadr. Malassez 05

Cellule simple quadr. Nageotte 05

Cellule simple quadr. Thoma 05

Boite de rangement des lames 04

Boite de dissection trousse a dissection 10

Boite coloration portoir des lames pour 10 lames 02

Fluor mètre portable 01

Chlorophylle mètre 01

Thermomètres pour le sol 02

Four de calcination 15l 1100c prog 01

Réfractomètre 01

Photomètre de flamme standard 01

Spectrophotomètre 02

Etuve Bactériologique 03

Dessiccateurs 03

Four de Pasteur 01

Autoclave 02

Autoclave géant 01

Distillateur 1

Bain-marie 2

Becs bunsen 8

Réfrigérateur 3

Placards de rangement des milieux et appareils 8

Plaque chauffante 2

Agitateur 8

Rotavapeur 01

Paillasses complètes 24

Chambres froides 02

Clevinger 07

Ensemble pour l’extraction de l’ADN 01


Thermocycleur 01

Dispositif pour l’électrophorèse sur gel 01

Dispositif pour l’observation des plaque d’électrophorèse sous UV 01

En plus de ces 09 laboratoires, d’autres laboratoires des autres départements de la faculté SESNV sont à la disponibilité du département SNV

Intitulé du laboratoire : Ecologie Capacité en étudiants : 30

N° Intitulé de l’équipement Nombre Observations

1 Spectre d’absorption uv 1 Pédagogique et recherche

2 Etuve 1 "

3 Microscope optique binoculaire 30 "

5 Balance de précision 2 "

7 Loupe optique binoculaire 20 "

8 Plaque chauffante 3 "

9 Plaque d’agitation 3 "

10 pH mètre 2 "

11 Réfrigérateur 1 "

12 Congélateur 1 "

13 Autoclave 1 "

14 Dessiccateur (Four) 1 "

15 Hotte chimique 1 "

16 Centrifugeuse 1 "

17 Camera pour les microscopes 3 "

18 Conductimètre 1 "

19 Microtome 1 "

20 Microscope optique trinoculaire 1 "

21 Loupe optique trinoculaire 1 "

22 Electrophorèse horizontale 4 "

Intitulé du laboratoire : Laboratoire de physique du sol Capacité en étudiants : 30

Observations QT DESIGNATION N°

Pédagogique et recherche 02 Agitateur à mouvement orbital, 1

" 01 Agitateur mécanique 2

" 01

Analyseur multi paramètre de champs (pH,conductivité,oxymétre)

3

" 01 Appareil de Casa grande 4

" 01 Appareil photos 5

" 01 Bain de sable 06l 6

" 04 Bain –marie 7

" 02

Balance électronique à calibrage interne, portée 150g/65g

8

" 01 Boussole 9

" 01 Charte Munsell 10


" 05 Chronomètre digital 11

" 01 Clinomètre 12

" 01 Densimètre à membrane 13

" 04 Etuve universelle 14

" 01 Extracteur à plaques céramique (Richard) 15

" 01 Four à moufle 16

" 01 GPS III Plus 17

" 01 Kit de tarières pour sols hétérogènes 18

" 01 Lave verrerie de laboratoire 19

" 01 Pénétromètre à percussion 20

" 01 Perméamétrie à charge fixe et variable 21

" 03 Planimètre digital polaire 22

" 02 Pompe à membrane 23

" 01 Station totale électronique à mémoire 24

" 08 Stéréoscope de poche. 25

" 01 Stéréoscope pliant à miroir 26

" 01 Table traçante HP designjet 800 et Scanner 27

" 01

Tamis d’analyse (gamma de 23 ouvertures de maille différentes)

28

" 01 Tensiomètre à cadran 29

" 01 Théodolite digital électronique 30

Intitulé du laboratoire : Laboratoire Chimie des sols Capacité en étudiants : 30

Observations QT DESIGNATION N°

Pédagogique et recherche

08 Agitateur magnétique chauffant 1

" 01 Analyseur de DBO5 2

" 01 Appareil d'étude des pertes de charge 3

" 02 Autoclave de paillasse 4

" 03 Balance analytique, portée 210g 5

" 03 Balance de précision, portée 7200g 6

" 01 Banc hydraulique 7

" 30 Bec bunsen 8

" 30 Bonbonnes en plastique capacité 10 litres 9

" 01 Broyeur à mortier 10

" 01 Caméra CCD couleurs 11

" 02 Centrifugeuse de paillasse yahita 12

" 01 Centrifugeuse de paillasse sigma 13

" 02 Compteur de colonies 14

" 03 Conductimètre de laboratoire 15

" 01 Déminéralisation d'eau 16

" 01 Désintégrateur ultrasonique 17

" 05 Dessiccateur à vide 18

" 04 Distillateur d'eau 19

" 01 Ecoulement au dessus d'un barrage 20

" 03 Egouttoir 21


" 01 Enceinte thermostatisé, température interne 20°C 22

" 01 Ensemble de démonstration du théorème de Bernoulli 23

" 01 Four à chambre horizontale pour la cuisson de céramique 24

" 02 Hotte filtrante 25

" 01 Incubateur réfrigéré 26

" 05 Loupe métro scope 27

" 01 Manoscope à membrane élastique 28

" 01 Microscope binoculaire avec adaptateurs d’appareil photos 29

" 10 Microscope monoculaire 30

" 01 Minéralisateur à bloc chauffant 06 postes 31

" 01 Module de démonstration des régimes d'écoulement selon

Osborne Reynolds 32

" 02 Niveau automatique à optique droite 33

" 06 pH/mV-mètre de paillasse 34

" 01 Photomètre à flamme 35

" 30 Pince à creusets 36

" 01 Photomètre à absorption atomique 37

" 10 Plateau en plastique 38

" 01 Pression hydrostatique 39

" 01 Pulvérisateur à dos 40

" 01 Rampe de minéralisation 41

" 01 Réfrigérateur de laboratoire 12

" 03 Spectrophotomètre UV-VIS 43

" 01 Titrateur universel automatique 44

" 10 Trousses de dissection 45

" 01 Turbidimètre de laboratoire 46

" 01 Unité de distillation de l'azote 06 postes 47

B- Terrains de stage et formations en entreprise :

Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage

Laboratoire d'hygiène 15 15 jours

Hôpitaux 30 15 jours

Moulins 30 15 jours

Laboratoire de CRSTRA 15 15 jours

Laboratoire de LARYSS 15 15 jours

Unités de lait 15 15 jours

Unités de Jus 15 15 jours

ITEDAS 15 15 jours

INRAA Touggourt 15 15 jours

Fermes Privés 30 15 jours

Parc national de Belezma 10 15 jours

ITAF 10 15 jours


C- Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la formation proposée:

Les étudiants bénéficient des bibliothèques du département et de l’université. La bibliothèque du département compte environ 10 titres pour… exemplaires. Le fond peut être repartit en deux classes ; livres en langue natinale et d’autres en langues étrangères

Langues étrangères : environ 1128 titres : « http://www.univ-biskra.dz/fac/fsesnv/images/Docs/ouverage_snv_fr.pdf » Langue arabe : environ 484 titres: « http://www.univ-biskra.dz/fac/fsesnv/images/Docs/ouverage_snv_ar.pdf »

D- Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département et de la faculté :

Au niveau du département

2 salles de lecture avec un espace Wifi , la zone wifi couvre toute la zone du département 2 salles d'informatique (15 postes) Salle d'internet (25 postes).

Au niveau de la faculté

Salle de lecture de la bibliothèque Salle d'internet

Au niveau de l'université

La bibliothèque centrale compte deux grandes salles de lecture d’une capacité de 1200 places pour étudiants, deux salles de références qui comptaient tous les titres dont l’utilisateur peut accéder directement et consulter le document avant la demande d’emprunt, d’une sale de lecture pour enseignants ,d’un magasin central et de différents bureaux de traînent documentaire du livre depuis l’analyse de la demande a la diffusion du document


II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité (S5 et S6)

(y inclure les annexes des arrêtés des socles communs du domaine et de la filière)


Socle commun domaine « Sciences de la Nature et de la Vie »

Semestre 1

Unités

d’enseignement

Matière

Cré

dit

s Coef

fici

ents

Volume horaire

hebdomadaire

VHS

(15 semaines)

Autre*

Mode d’évaluation

Code Intitulé Cours TD TP CC* Examen

U E

Fondamentale

Code : UEF 1.1

Crédits : 15

Coefficients : 7

F 1.1.1 Chimie générale et

organique 6 3 1h30 1h30 1h30 67h30 60h00 x 40% x 60%

F 1.1.2 Biologie cellulaire 9 4 1h30 1h30 3h00 90h 90h00 x 40% x 60%

U E

Méthodologie

Code : UEM 1.1

Crédits : 8

Coefficients: 4

M 1.1.1

Mathématique

Statistique

Informatique

5 2 1h30 1h30 - 45h00 60h00 x 40% x 60%

M 1.1.2

Techniques de

Communication et

d’Expression 1 (en

français)

3 2 1h30 1h30 - 45h00 45h00 x 40% x 60%

U E Découverte

Code : UED 1.1

Crédits : 5

Coefficients : 3

D 1.1.1 Géologie 5 3 1h30 - 3h00 67h30 60h00 x 40% x 60%

U E

Transversale

Code : UET 1.1

Crédits : 2

Coefficients : 1

T 1.1.1 Histoire Universelle des

Sciences Biologiques 2 1 1h30 - - 22h30 45h00 x

Total Semestre 1 30 15 9h00 6h00 7h30 337h30 360h

Autre* = Travail complémentaire en consultation semestrielle ; CC* = Contrôle continu.

Socle commun domaine « Sciences de la Nature et de la Vie »


Semestre 2

Unités

d’enseignement

Matières

Cré

dit

s Coef

fici

ents

Volume horaire

hebdomadaire

VHS Autre*


Code Intitulé Cours TD TP CC* Examen

U E

Fondamentale

Code : UEF 2.1

Crédits : 22

Coefficients : 9

F 2.1.1 Thermodynamique et chimie

des solutions 6 3 1h30 1h30 1h30 67h30 60h x 40

% x 60

%

F 2.1.2 Biologie Végétale 8 3 1h30 - 3h00 67h30 90h x 40

% x 60

%

F 2.1.3 Biologie Animale 8 3 1h30 - 3h00 67h30 90h x 40

% x 60

%

U E

Méthodologie

Code : UEM 2.1

Crédits : 6

Coefficients : 4

M 2.1.1 Physique 4 2 1h30 1h30 -- 45h00 45h x 40

% x 60

%

M 2.1.2

Techniques de

Communication et

d’Expression 2 (en anglais)

2

2

1h30

1h30 -

45h00

45h

x

40

%

x 60

%

U E Transversale

Code : UET 2.1

Crédits : 2

Coefficients : 1

T 2.1.1 Méthodes de travail 2 1 1h30 - - 22h30 25h x

Total Semestre 2 30 14 10h30 4h30 7h30 315h 355h

Autre* = Travail complémentaire en consultation semestrielle ; CC = Contrôle continu.

Annexe du programme des enseignements de la deuxième année licence


Domaine Science de la nature et de la vie Filière « Sciences Biologique » et « Hydrobiologie Maine et Continentale »

Semestre 3

Unités

d’enseignement

Matières

Cré

dit

s Coef

fici

ent

s

Volume horaire

hebdomadaire VHS

(15

semaines)

Autre*


Intitulé Cours TD TP CC* Examen

U E Fondamentale

Code : UEF 2.1.1

Crédits : 8

Coefficients : 3

Zoologie 8 3 2 x 1h30 1h30 1h30 90h00 45h00 x 40

% x 60%

U E Fondamentale

Code : UEF 2.1.2

Crédits : 16

Coefficients : 6

Biochimie 8 3 2 x 1h30 1h30 1h30 90h00 45h00 x 40

% x 60%

Génétique 8 3 2 x 1h30 2 x 1h30 - 90h00 45h00 x 40

% x 60%

U E Méthodologie

Code : UEM 2.1.1

Crédits : 2

Coefficients: 1

Techniques de

Communication et

d’Expression (en anglais)

2 1 1h30 - - 22h30 20h00 x 100%

U E Méthodologie

Code : UEM 2.1.2

Crédits : 2

Coefficients: 1

Méthodes de travail 2 1 1h30 - - 22h30 20h00 x 100%

U E Découverte

Code : UED 2.1.1

Crédits : 2

Coefficients : 2

Biophysique 2 2 1h30 1h30 1h30 67h30 10h00 x 40

% x 60%



Annexe du programme des enseignements de la deuxième année licence


Domaine Science de la nature et de la vie Filière « Sciences Biologique » et « Hydrobiologie Maine et Continentale »

Semestre 4

Unités

d’enseignement

Matières

Cré

dit

s Coef

fici

ents

Volume horaire

hebdomadaire

VHS

(15 semaines)

Autre*


Intitulé Cours TD TP CC* Examen

U E

Fondamentale

Code : UEF 2.2.1

Crédits : 8

Coefficients : 3

Botanique 8 3 2 x 1h30 1h30 1h30 90h00 45h x 40% x 60%

U E

Fondamentale

Code : UEF 2.2.2

Crédits : 14

Coefficients : 5

Microbiologie 8 3 2 x 1h30 1h30 1h30 90h00 45h x 40% x 60%

Immunologie 6 2 1h30 1h30 - 45h00 37h x 40% x 60%

U E Méthodologie

Code : UEM 2.2.1

Crédits : 4

Coefficients: 2

Ecologie générale 4 2 1h30 1h30 1h30 67h30 20h x 40% x 60%

U E Méthodologie

Code : UEM 2.2.2

Crédits : 4

Coefficients: 2

Biostatistique 4 2 1h30 1h30 - 45h00 37h x 40% x 60%




Semestre 5 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire

Coeff Crédits Mode d'évaluation

14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentales

UEF 1.5 (O/P) : Physiologie et Biochimie végétales

Matière1 UEF1.5.1 : Physiologie végétale

67h30 3h00 - 1h30 30h00 3 4 x x

Matière2 UEF1.5.2 : : Biochimie végétale

45h00 1h30 - 1h30 30h00 3 4 x x

UEF 2.5 (O/P) : Ecophysiologie

Matière1 UEF2.5.1 : Physiologie du stress

45h00 1h30 - 1h30 30h00 3 4 x

x

Matière 2 UEF2.5.2 : Eco-pédologie

45h00 1h30 - 1h30 30h00 3 4 x x

UE méthodologie

UEM1.5 (O/P) : techniques d’analyse et de control

Matière 1 UEM1.5.1 : Techniques d’analyses biologiques

90h00 1h30 1h30 3h00 45h00 4 5 x x

Matière2 UEM1.5.2 : Analyse des données en bio sciences

45h00 1h30 - 1h30 45h00 2 5 x x

UE transversales

UET1.5 (O/P) : langues

Matière 1 UET1.5.1 : Anglais I 22h30 1h30 - - 30h00 1 4 x

Total Semestre 5 360 12 1,5 10,5 16(240) 19 30


Semestre 6 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire

Coeff Crédits Mode d'évaluation

14-16 sem

C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentales

UEF 1.6 (O/P) : Biologie du développement

Matière1 UEF 1.6.1 : Ontogénèse des plantes supérieures.

45h00 1h30 - 1h30 30h00 3 5 x x

Matière2 UEF 1.6.2: Amélioration génétique des Plantes

45h00 1h30 - 1h30 30h00 3 5 x x

Matière2 UEF 1.6.3: Biologie de la reproduction

45h00 1h30 - 1h30 30h00 3 5

UE méthodologie

UEM1.6 (O/P) : Méthodes de travail

Matière 1 UEM 1.6.1 : Projet personnel et initiation à la recherche

90h00 1h30 1h30 - 45h00 4 10 x x

UE découverte

UED1.6 (O/P) : Biochimie appliquée

Matière 1 UED 1.6.1: Biologie et valorisation des plantes d’intérêt économique

22h30 1h30 - 3h00 30h00 2 2 x x

Matière 1 UED 1.6.2: Plantes médicinales et phytothérapie

22h30 1h30 - 3h00 30h00 2 1 x x

UE transversales

UET1.6 (O/P) : Langues

Matière 1 UET 1.6.1: Anglais II 22h30 1h30 - - 30h00 1 2 x

Total Semestre 6 337.5 10,5 1,5 10,5 17(225) 18 30


Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours, TD,TP…

pour les 06 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE

VH UEF UEM UED UET Total

Cours 540 247,5 90 90 967,5

TD 225 180 22,5 0 427,5

TP 427,5 90 157,5 0 1395

Travail personnel 862,5 435 157,5 127,5 1582,5

Total 2055 952,5 427,5 217,5 3652,5

Crédits 114 46 10 10 180

% en crédits pour chaque UE 63,33 25,56 5,56 5,56 100


III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6 (1 fiche détaillée par matière)

(tous les champs sont à renseigner obligatoirement)


Semestre : 5 Unité d’enseignement Fondamentale 1 (UEF 1.5) : Physiologie et Biochimie végétales Matière 1(UEF 1.5.1): Physiologie végétale Crédits : 4 Coefficient : 3 Objectifs de l’enseignement :

Cette matière traitera des aspects fondamentaux des grandes fonctions physiologiques des

plantes. Elle sera structurée en deux parties: croissance et développement, d’une part, et

nutrition minérale et carbonée, d’autre part.

Connaissances préalables recommandées :

Biologie végétale, Biochimie, Botanique.

Contenu de la matière :

Rappel sur les notions de base 1-organisation d’un végétal 2- organisation d’une cellule végétale

1ère partie : Croissance et développement 1- Phytohormones :

- Rôles des principales hormones végétales dans les processus de croissance et de développement.

2- Germination : - Définition et paramètres de mesure de la germination - Facteurs endogènes et exogènes régissant la germination - Aspects biochimiques de la germination - Inhibitions de la germination : inhibitions tégumentaires et dormance

3- Croissance - Définition et paramètres de mesure de la croissance - Effets des facteurs externes sur la croissance - Régulation hormonale de la croissance

4- Floraison - Définition - Vernalisation - Induction photopériodique et mécanismes.

2ère partie : Nutrition carbonée et minérale 1- Nutrition carbonée

1.1- Photosynthèse - Introduction : Notions d’autotrophie et d’hétérotrophie - Sites de déroulement de la photosynthèse (chloroplastes) - Pigments photosynthétiques - Mécanismes de la photosynthèse : réactions claires et réactions sombres. - Facteurs externes agissant sur la photosynthèse.

1.2- Photorespiration : mécanismes et régulation 1.3- Respiration

- Sites de déroulement (mitochondries)


- Mécanismes de la respiration - Voies alternatives de la respiration - Facteurs externes agissant sur la respiration

2 - Nutrition minérale

2.1- Introduction : - Composition minérale du sol, notions d’oligo-éléments, de macro-éléments ,

d’éléments essentiels et facultatifs. - Notion de carence et d’excès.

2.2 - Nutrition azotée : Assimilation de l’azote et métabolisme azoté 2.3 - Rôles des différents éléments minéraux 2.4 - Absorption et transport des éléments minéraux : Rôle de l’eau dans les échanges.

Travaux pratiques :

Nutrition hydrique 1. Osmolarité (spectrophotométrie) 2. Transpiration 3. Stomates

Croissance 1. Croissance des plantules dans différentes solutions 2. Les tropismes 3. Effet des hormones sur la croissance

Différences entre bourgeons végétatifs et reproducteurs Mise en évidence des réserves des graines (Amidon, Lipides, Protéines) Germination des graines Dégradation d’amidon par l’Amylase

Mode d’évaluation :

Examen final 60 % + continue 40 % (Contrôle TP + Des rapports ; des exposés + interrogations)

Références : 1. Heller. (1995) Physiologie végétale (développement). Ed. Masson.

2. Hopkins. (2003) Physiologie végétale. Ed. De Boeck and Larcier S.A.

3. Mazliak P. 2001 – Physiologie végétale. Cours et TP.

4. Morot-Gaudry JF (1997) Assimilation de l’azote chez les plantes/ INRA Paris.

5. Morot-Gaudry. (2012) Biologie végétale : Croissance et développement. 2ème édition, Ed.

Dunod.

6. Peter J.Lea (1999) Plant biochemistry and molecular biology. Ed. John Wiley and Sons.

7. Sinha.K .R. (2004) Modern Plant Physiology. Ed. Alpha Science International Ltd


Semestre : 5 Unité d’enseignement Fondamentale 1 (UEF 1.5) Physiologie et Biochimie végétales Matière 2(UEF 1.5.2): Biochimie végétale Crédits : 4 Coefficient : 3 Objectifs de l’enseignement :

Cette matière abordera la biochimie de la plante aux niveaux des métabolismes primaire et

secondaire. Si le métabolisme secondaire est spécifique aux végétaux, le métabolisme primaire

des plantes se caractérise principalement aux niveaux glucidique et lipidique.


Biologie cellulaire, Biochimie (2ème année)


1- Métabolisme primaire - Glucides - Lipides

2- Métabolisme secondaire

- Alcaloïdes - Phenylpropanoïdes - Terpènes

3- Pigments photosynthétiques : chlorophylles et caroténoïdes 4- Les Hormones végétales : caractéristiques et fonctions.

- Les auxines

- Les gibbérellines

- Les cytokinines

- L’éthylène

- L’acide abscissique. Travaux pratiques :

- Dosage des sucres dans des different organs végétaux

- Dosage des lipides dans des different organs végétaux

- Dosage des protéines dans des different organs végétaux

- Composition chimiques de quelques variétés des dattes Mode d’évaluation : Examen final 60 % + continue 40 % (Contrôle TP + Des rapports ; des exposés + interrogations)

Références 1. Heller. (1995) Physiologie végétale (développement). Ed. Masson.

2. Hopkins. (2003) Physiologie végétale. Ed. De Boeck and Larcier S.A.

3. Mazliak P. 2001 – Physiologie végétale. Cours et TP.

5. Morot-Gaudry. (2012) Biologie végétale : Croissance et développement. 2ème édition, Ed.

Dunod.

6. Peter J.Lea (1999) Plant biochemistry and molecular biology. Ed. John Wiley and Sons.

7. Sinha.K .R. (2004) Modern Plant Physiology. Ed. Alpha Science International Ltd


Semestre : 5 Unité d’enseignement Fondamentale 2 (UEF 2.5) : Ecophysiologie Matière 1 (UEF 2.5.1): Physiologie du stress Crédits : 4 Coefficient : 3

Objectifs de l’enseignement Cette UE ‘Ecophysiologie végétale’ traitera du comportement physiologique des plantes dans leur environnement. Par définition, les végétaux sont adaptés à leur milieu dont les conditions peuvent fluctuer, ce qui induit des réponses physiologiques.


Biologie cellulaire, Biologie végétale, Biochimie (2ème année)


1- Rappels :

- Environnement des végétaux (atmosphère, hydrosphère, lithosphère et sol, climat, rayonnements).

- Notions de stress : définitions, types de stress (abiotique et biotiques), phases, intensité. 2 - Stresse abiotique

2.1- Effets des stress sur la physiologie de la plante -Au niveau biologique -Au niveau du métabolisme glucidique -Au niveau du métabolisme azoté -Au niveau hormonal 2.2- Réponses des plantes aux stress. -Equilibre du bilan hydrique -Osmo-ajustement -Régulation hormonale.

3- Stress biotique: insectes et maladies 3.1. La réaction d’hypersensibilité. 3.2. Les gènes d’avirulence. 3.3. La résistance systémique acquise. 4- Stratégies d’adaptation des plantes

4.1- Notions d’adaptation, d’acclimatation et de stratégies. 4.2-Stratégie d’évasion : éphémèrophytes 4.3-Stratégie d’évitement 4.4-Stratégie de tolérance : euxérophytes

4.5-Régulation du stress salin : exclusion, dilution, sécrétion, redistribution, compartimentation.

Travaux pratiques :

- Influence de la salinité sur la germination

- Influence de la salinité sur la croissance

- Influence du stress hydrique sur la germination

- Influence du stress salin sur la germination




Références :

1. CLOS Jean. 2012. Immunité chez les animaux et les végétaux. Lavoisier, 432 pages 2. Nathalie Munier-Jolain. 2005. Agrophysiologie du pois protéagineux. Editions Quae, 281

pages

3. Didier Picard. 1991. Physiologie et production du maïs: communications au Colloque La vie du maïs, physiologie du maïs, application à la production organisé par l'INRA, l'AGPM

et l'Université de Paris-Sud, Pau, 13-15 novembre 1990. Editions Quae, 501 pages


Semestre : 5 Unité d’enseignement Fondamentale 2 (UEF 2.5) : Ecophysiologie Matière 2 (UEF 2.5.2): Ecopédologie Crédits : 6 Coefficient : 3

Objectifs de l’enseignement : Initiation des étudiants aux notions essentielles relatives au sol, à ses constituants et son organisation. Les données acquises permettront de mettre en exergue les interactions sol-végétation.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour

pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).


1. Introduction - Définition du sol et objet de la pédologie.

2. Les éléments constitutifs du sol

2-1-Les constituants minéraux - Origine, dimension et forme - Minéralogie (argiles, sesquioxydes, sels)

2-2- Les constituants organiques - Origine et Evolution de la matière organique

2-3- Les complexes colloïdaux.

3. L’organisation morphologique des sols 3-1- Les organisations élémentaires

- Structure, Traits pédologiques et Couleur du sol 3-2- L’horizon pédologique

- Les principaux horizons et les mécanismes responsables de leur génèse 3-3- Les profils pédologiques 3-4- La couverture pédologique.

4. Le sol et l’eau - L’eau du sol - Fonction osmotique - Fonction d’imbibition - Capillarité - Potentiel hydrique - Capacité au champ - Point de flétrissement - Origine de l’eau absorbée

5. L’atmosphère du sol.

6. Les propriétés chimiques des sols

6-1- Le phénomène d’échange des ions


- Complexe absorbant - Equilibre et dynamique des ions - relation avec la nutrition des végétaux

6-2- Les propriétés électro ioniques du sol - le pH et ses relations avec le complexe absorbant - le pouvoir tampon du sol - le potentiel d’oxydo réduction.

7. Les propriétés biologiques des sols

7-1- Les organismes du sol 7-2- Les transformations d’origine microbienne 7-3- Effet de la rhizosphère.

8. Classification des sols - La systématique des sols - Les différentes classifications (Russe-Américaine- Française) - La nouvelle classification des sols (Référentiel pédologique 2008) - Les sols d’Algérie et les relations avec le climat et la géomorphologie

Travaux pratiques :

- Observation des différents échantillons du sol

- Structure et texture du sol



Références : 1. Gobat J.M., M. Aragno et W. Matthey (2003) - Le sol vivant : Bases de pédologie et de

Biologie des sols. Presses Polytechniques et Universitaires Romandes. 2ème édition.

1. Maurice Rapp, Georges Bachelier. 1971. Cycle de la matière organique et des éléments

minéraux dans quelques écosystèmes méditerranéens.Éditions du Centre national de la

recherche scientifique, 253 pages

2. Jean-Michel Gobat, Michel Aragno, Willy Matthey. 2010. Le sol vivant: bases de pédologie,

biologie des sols. PPUR Presses polytechniques, 817 pages

http://www.amazon.fr/sol-vivant-Bases-p%C3%A9dologie-Biologie/dp/2880745012/ref=sr_1_9?ie=UTF8&s=books&qid=1198499086&sr=1-9

http://www.amazon.fr/sol-vivant-Bases-p%C3%A9dologie-Biologie/dp/2880745012/ref=sr_1_9?ie=UTF8&s=books&qid=1198499086&sr=1-9


Semestre : 5 Unité d’enseignement : méthodologique 1 (UEM1.5), techniques d’analyse et de control Matière 1 (UEM1.5.1): Techniques d’analyses biologiques Crédits : 3 Coefficient : 4 Objectifs de l’enseignement

D’apprendre les différente techniques biologiques qui permettent l’extraction et la purification

des biomolécules (protéines, glucides, lipides, acides nucléiques,…etc.) et leurs valorisation.

Connaissances préalables recommandées

Des notions sur les biomolécules ; Biochimie, les sources biologiques (matériel biologique) ;

Biologie animale et végétal.


Chapitre 01 : Notion général

1. Solutions

2. Concentrations

3. Tampons

Chapitre 02 : Technique d’homogénéisation et d’extraction

1. Broyeurs mécanique

2. Homogénéisateur à gaz

3. Presse de Frech

4. Sonication

5. Congélation-décongélation

6. Lyse osmotique

7. Modification de force ionique

8. Lyse enzymatique

Chapitre 03 : Technique de séparation ou de fractionnement

1. Centrifugation

2. Précipitation

3. Filtration

4. Dialyse

Chapitre 04 : Technique spectroscopique

1. Spectrophotométrie UV-Vis

2. Spectroscopie IR

3. Spectroscopie de masse

Chapitre 05 : Techniques chromatographiques

1. Chromatographie d’exclusion stérique

2. Chromatographie échangeur d’ions

3. Chromatographie d’affinité

4. Chromatographie d’adsorption en phase inverse

5. Chromatographie en phase gazeuse

6. Chromatographie liquide à haute performance

7. Chromatographie sur couche mince


8. Chromatographie sur papier

Chapitre 06 : Techniques d’électrophorèse

1. Electrophorèse non dénaturante

2. Electrophorèse dénaturante

3. Électro focalisation

4. Electrophorèse bidimentionnelle

5. Immunoélectrophorèse

6. Electrophorèse capillaire

Programme TD :

Des exercices : applications numériques sur les différentes techniques (spectrales……)

Programme TP :

1. Techniques de séparation :

Précipitation

Dialyse

Centrifugation

Filtrations

2. Techniques de dosage spectrophotometriques (directes et indirectes)

3. CCM


Examen final 60 % + continue 40 % (Contrôle TP + Des rapports ; Contrôle TD + des exposés +

interrogations)

Références :

1. C. T. Phan, 1984. Introduction aux méthodes d'analyse biologique : BIO 1000. Librairie de l'Université de Montréal, 69 pages

2. Elena Rossello, J.M., Fernandez de Gorostiza, M. 1995. Guide Technique des Essais Varietaux en Plein Champ. Food & Agriculture Org., 1995 - 152 pages

3. Claude Audigié, Gérard Dupont, François Zonszain. 1992. Principes des méthodes d'analyse biochimique, Volume 2. Wolters Kluwer France, 173 pages


Semestre : 5 Unité d’enseignement : méthodologique (UEM1.5), techniques d’analyse et de control Matière 2 (UEM 5.1.2): Analyse des données en biosciences Crédits : 2 Coefficient : 2 Objectifs de l’enseignement

Eléments statistiques de base pour les applications en biologie et biochimie, et d’apprendre le

traitement des résultats scientifique et la comparaison entre les moyennes des résultats.


Des notions sur les mathématiques et les statistiques


Représentation des données dans le domaine biologique ;

valeurs centrales et de dispersion.

Distribution normale et épreuves de normalité.

Test de comparaison des moyennes (Student).

Applications en biochimie et génétique : les principes énoncés en cours seront appliqués à des

analyses de données issues de travaux dans le domaine

Biochimie (Clique, recherche,….).

Application en biologie végétale

Application en biologie animale

Application en écologie

Il sera mis l’accent en particulier sur la pertinence d’emploi de tel ou tel test statistique et la

présentation graphique des résultats (moyenne, écart type, erreur standard à la moyenne. .)


Examen final 60 % + continue 40 % (Contrôle TP + Des rapports ; interrogations)

Références bibliographiques

1. Amazallag E., Piccioli N., et Bry F., (1978). Introduction à la statistique. Ed. Hermann, Paris ? 339p.

2. Bernier, J. (2000). Statistique pour l'environnement : traitement bayésien de l'incertitude, Tec et Doc.

3. Chauvat, G. (2002). Statistiques descriptives : résumés des cours, 85 exercices corrigés, 40 problèmes, Armand Colin.

4. Falissard, B. (1998). Comprendre et utiliser les statistiques dans les sciences de la vie, Masson.

5. Grais, B., (2003), Méthodes statistiques, Dunod. 6. Huguier M, Flahault A., (2003). Biostatistiques au quotidien. Ed. Elsevier, Paris, 206p. 7. Lecoutre, J-P., (2006), Statistique et probabilités : manuel et exercices corrigés, Dunod 8. Milhaud, X (2001). Statistique. Ed. Belin 9. Schwartz D., (1992). Méthodes statistiques à l’usage des médecins et biologistes.

Flammarion, Paris, 306p. 10. Valleron A. Z. et Lazard P., (1995). Exercices programmés de statistiques à l’usage des

médecins et biologistes. Flammarion, Paris, 247p.


Semestre : 5 Unité d’enseignement: Transversale 1 (UET 5.1) , langues Matière 1 (UET5.1.1) : Anglais I Crédits : 1 Coefficient : 1 Objectifs de l’enseignement

Communication scientifique en anglais. Cet enseignement a pour but de : - Familiariser les étudiants avec les moyens de communication en anglais au sein de la communauté scientifique, - Travailler en petits groupes afin de favoriser la prise de parole et développer la maîtrise de l'oral. Accès aux moyens multimédia internationaux


Chimie générale et organique, Mathématique Statistique et Informatique, Techniques de Communication et d’Expression , Histoire Universelle des Sciences Biologique, Biologie Végétale, Biologie Animale, Physique, Génétique, Biochimie, Microbiologie, Biophysique, Méthodes de travail et Terminologie, Botanique, Ecologie générale.


Le travail portera sur les spécificités grammaticales et syntaxique de la communication

scientifique, et ce à l'écrit comme à l'oral.

Les champs lexicaux abordés seront ceux des différentes disciplines scientifiques et de leurs

applications à la biologie

Le programme comporte

1. Terminologies

Sous forme de textes scientifique simplifiés ou des schémas et figures :

- le corps humain

- la plante

- un insecte

- un écosystème

…etc.

2. Des leçons :

Présentation des dialogues avec des figures

Les abréviations courantes et plurielles irrégulières

Les comparatifs

Mode d’évaluation : Examen final 100%


1. Martin, B., et Tony, D. E., 1983, Nucleus English for science and technology (General Science part II). Longman.

2. Thomson, A. J., et Martinet, A.V., 1993, A practical English Grammar. Low Priced edition. 3. Michael, S., 1984, Practical English Usage. Oxford University Press. 4. Kristine, B., et Susan, H., 2003, Writing matters. Cambridge. 5. New Prospect, 2007, for Secondary education school. National Authority for School

Publication. 6. www.bbclearningenglish.com


Semestre : 6 Unité d’enseignement Fondamentale 1 (UEF 1.6) : Biologie du développement Matière 1 (UEF 1.6.1): Ontogénèse des plantes supérieures. Crédits : 5 Coefficient : 3 Objectifs de l’enseignement

Origine et mise en place des différentes structures chez les végétaux au cours des différentes étapes du développement. Caractérisation biologique et moléculaire; les facteurs liés à l’expression des différents états embryonnaire, végétatif et reproducteur.

Connaissances préalables recommandées : Biologie cellulaire, Biologie végétale, Botanique,

Physiologie végétale.


1. Introduction / rappels :

- La différenciation cellulaire : Etat embryonnaire, méristématique, fonctionnel, spécialisé.

- La dédifférenciation cellulaire: conditions et mécanismes.

- La fécondation chez les Angiospermes.

2. Les étapes du développement du végétal

2.1. L’embryogenèse : segmentation du zygote, formation de l’embryon, maturation embryonnaire, lecture génétique de l’embryogenèse

2.2. L’état végétatif :

2.2.1. Mise en place de la tige feuillée : Structure et fonctionnement du méristème caulinaire, ontogenèse des feuilles, la phyllotaxie, ontogenèse des bourgeons axillaires, notion de phytomères végétatifs, notions de polarité et de symétrie

2.2.2. Structure et fonctionnement du méristème racinaire : organisation du point végétatif racinaire, racines primaires, racines secondaires et autre rang, contrôle génétique de la morphogenèse végétative (modèles Arabidopsis, pétunia, maïs...)

2.3. Le rôle des hormones et des facteurs environnementaux sur la morphogénèse.

2.4. L’état reproducteur : facteurs de répression et d’expression de l’état reproducteur ; réorganisation du méristème caulinaire ; contrôle génétique de l’état floral, fonctions ABCDE.

3. Le concept d’architecture des végétaux

3.1. Modes de croissance et de ramification, différenciation des axes, position de la sexualité, et notion de module

3.2. Concepts et modèles en architecture des plantes: le diagramme architectural, la réitération.

4. Sénescence –Abscission

Travaux pratiques :


- Rhizogénèse

- callogénèse



Références bibliographiques 1. P. Pesson, Jean Louveaux. 1984. Pollinisation et productions végétales. Editions Quae, 663

pages 2. Bryan G. Bowes, James D. Mauseth. 2012. Structure des plantes. Editions Quae, 288 pages

3. Roger V. Jean. 1983. Croissance végétale et morphogénèse. PUQ, 1 janv. 356 pages 4. Lydie Suty. 2014. Les végétaux: Les végétaux Les végétaux Évolution, développement et

reproduction. Editions Quae, 64 pages


Semestre : 6 Unité d’enseignement Fondamentale 1 (UEF 1.6): Biologie du développement Matière 2 (UEF 1.6.2): Amélioration génétique des Plantes Crédits : 5 Coefficient : 2 Objectifs de l’enseignement Acquisition des connaissances de base de l’expression de la variabilité génétique aux niveaux phénotypique et cytogénétique et leur utilisation en amélioration des plantes. Connaissances préalables recommandées :

Biologie végétale, Botanique, Génétique.


1. Introduction (rappels): 1. Origine de la variation génétique, concepts de gène et de l’espèce, notions de

ressources phytogénétiques, 2. Evolution dans les populations naturelles et syndrome de domestication.

2. Variation génétique et amélioration des plantes

- Génétique Mendélienne et hérédité quantitative

- Mutation génétique

- Variations chromosomiques

- Incompatibilités et stérilité mâle. 3. Méthodes d’amélioration des plantes autogames

- Plantes autogames,

- plantes allogames

- plantes à multiplication végétative

4. Sélection pour la stabilité, la qualité et les caractères physiologiques 5. Techniques nouvelles de sélection

- Sélection par haploïdie

- Culture des cellules et des tissus

- Hybridation somatique. Travaux pratiques

- Realization d’une manipulation sur la culture cellulaire

- Sortie de terrain : visite du centre de la culture in vitro de la pomme de terre

- Observation anatomique des organes sexuels des plantes autogames et allogames Mode d’évaluation :


Références : 1. De Vienne D. (1998) - Les marqueurs moléculaires en génétique et biotechnologies

végétales. Edition Quae. 2. Demarly Y. (1996) Amélioration des plantes et biotechnologies. John Libbey Eurotext 3. Claudine Franche, Émile Duhoux. 2001. La transgénèse végétale. Elsevier, 191 pages

4. Frank Samouelian,Valérie Gaudin,Martine Boccara. 2009. Génétique moléculaire des

plantes. Editions Quae, 230 pages

5. Gallais A. (2011) - Méthodes de création de variétés en amélioration des plantes. Editions Quae

6. Gallais A. (2013). De la domestication à la transgénèse : Evolution des outils pour l'amélioration des plantes. Edition Quae.


Semestre : 6 Unité d’enseignement Fondamentale 1 (UEF 1.6): Biologie du développement Matière 3 (UEF 1.6.3): Biologie de la reproduction Crédits : 5 Coefficient : 3 Objectifs de l’enseignement : Maîtrise des modalités morpho-physiologiques de développement de la plante : floraison, formation des graines, germination, croissance, formation des organes. Connaissances préalables recommandées : Biologie végétale, Botanique, Physiologie végétale Contenu de la matière :

I. Reproduction sexuée 1. Organisation florale :

- Organisation générale d’une fleur d’angiospermes, Diversité de l’organisation florale, Origine de la fleur, Fonctions et adaptations de la fleur, Tendances évolutives de la fleur.

2. Les différentes étapes du développement de la fleur : - Formation des différents organes, modèle de contrôle génétique du développement des organes

3. Pollinisation et fécondation : - Différents modes de pollinisation, - Croissance et guidage du tube pollinique, Origine et Mécanismes de la double fécondation, - Significations évolutives du double fécondation, du développement de l’embryon et de l’albumen.

- Dissémination des fruits et des graines 4. Diversité et évolution des systèmes de reproduction

- Mécanismes de l’allogamie - Mécanismes de l’autogamie. - Conséquences sur l’évolution des plantes - Applications en sélection et amélioration des plantes

II. Multiplication végétative - Bouturage, marcottage, Drageonnage, Stolons, Tubercules, Bulbes et bulbilles - Apomixie, Agamospermie, Polyembryonie - Intérêt pour l’agronomie et les plantes ornementales, Intérêt pour l’expérimentation scientifique

Travaux pratiques

- Suivie de la germination du tube pollinique

- Suivie de la fécondation et l’évolution de l’embryon dans les premiers stades par des

coupes histologiques sur une plantes.



Références :

1. Henri Camefort, Henry Boué. 1969. Reproduction et biologie des principaux groupes

végétaux: les Cormophytes ou Archégoniates (Bryophytes, Ptépidophytes, Spermaphytes), Volume 1. Doin, Deren et Cie, 422 pages

2. P. Pesson, Jean Louveaux. 1984. Pollinisation et productions végétales. Editions Quae, 663

pages 3. Bryan G. Bowes, James D. Mauseth. 2012. Structure des plantes. Editions Quae, 288 pages


Semestre : 6 Unité d’enseignement : méthodologique 1 (UEM 1.6) : méthodes de travail Matière1 (UEM 1.6.1) : Projet personnel et initiation à la recherche Crédits : 10 Coefficient : 4 Objectifs de l’enseignement

Acquérir des bases de la langue, et initiation à la recherche documentaire

Connaissances préalables recommandées Chimie générale et organique, Biologie cellulaire, Mathématique Statistique et Informatique, Techniques de Communication et d’Expression , Histoire Universelle des Sciences Biologique, Thermodynamique et chimie des solutions minérales, Biologie Végétale, Biologie Animale, Physique, Zoologie, Génétique, Biochimie, Microbiologie, Biophysique, Méthodes de travail et Terminologie, Botanique, Ecologie générale, Immunologie Contenu de la matière :

Initiation à la recherche :

Les différents types de l’écrit scientifique

Structure IMRAD des travaux scientifiques dans les sciences expérimentales

Méthodes de citation des références bibliographiques

Analyse d’article

Projet personnel :

En début du S6 pour la licence, un sujet est proposé à l’étudiant. Sous forme de mémoire de fin d'études ou d'un rapport de stage, ce projet personnel est affecté d'un certain nombre de crédits et mentionné dès l’élaboration de l’offre de formation. Le sujet doit être en relation avec la spécialité et doit être confectionné en collaboration avec l’étudiant. Le sujet peut être aussi suggéré par une entreprise du secteur socio économique.

Dans tous les cas de figure, l’étudiant doit se rendre sur son lieu de stage pour réaliser le travail demandé dans ce dernier semestre. Le projet personnel est encadré obligatoirement par un enseignant et éventuellement suivi sur le terrain par un co-promoteur de l’entreprise d'accueil. Les étudiants peuvent contacter les étudiants en master qui préparent leur mémoire.


Evaluation du travail de l’étudiant par correction du manuscrit, soit après soutenance

devant un jury, ou exposition du travail devant un enseignant ou un comité.


1. Beaud M., (2006). L’art de la thèse. Ed. Découverte, Paris,

2. Marc Couture, René-Paul Fournier. 1999. La recherche en sciences : Guide pratique

pour les chercheurs. De Boeck Supérieur, 264 pages

3. www.sciencedirect.com 4. www.springer.com 5. books.google.fr


Semestre : 6 Unité d’enseignement : de découverte 1 (UED 1.6) : Valorisation des plante Matière 1 (UED 1.6.1) : Biologie et valorisation des plantes d’intérêt économique Crédits : 2 Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement

L’étudient doit comprendre l’importence économisues de quelques espèces végétales surtout en Algérie, il existe des espèces qualifiées de stratégiques, pour valoriser ces végétaux Connaissances préalables recommandées : Chimie générale et organique, Mathématique Statistique et Informatique, Techniques de Communication et d’Expression , Histoire Universelle des Sciences Biologique, Biologie Végétale, Biologie Animale, Physique, Génétique, Biochimie, Microbiologie, Biophysique, Méthodes de travail et Terminologie, Botanique, Ecologie générale. Contenu de la matière :

1ère Partie : Plantes à intérêt agroalimentaire

Biologie des céréales (blé, orge, maïs) 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Condition de culture en Algérie 4. Production annuelle 5. Etat actuel de la production 6. Impact des contraintes naturelles sur la production 7. Autres contraintes

Biologie du palmier dattier 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Conditions de culture en Algérie 4. Production annuelle 5. Etat actuel de la production 6. Impact des contraintes naturelles sur la production 7. Autres contraintes

Biologie de la vigne 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Conditions de culture en Algérie 4. Production annuelle 5. Etat actuel de la production 6. Impact des contraintes naturelles sur la production

Biologie de l’olivier 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Condition de culture en Algérie 4. Production annuelle 5. Etat actuel de la production 6. Impact des contraintes naturelles sur la production


7. Autres contraintes Biologie des agrumes (oranger, mandarinier)

1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Condition de culture en Algérie 4. Production annuelle 5. Etat actuel de la production 6. Impact des contraintes naturelles sur la production 7. Autres contraintes

Biologie des solanacées (tomate, pomme de terre) 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Condition de culture en Algérie 4. Production annuelle 5. Etat actuel de la production 6. Impact des contraintes naturelles sur la production 7. Autres contraintes

2ème Partie : Plantes à intérêt industriel

I. Plantes d'intérêt papetier

Biologie des poacées vivaces (alfa, Sparte) 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Production annuelle 4. Moyens à mettre en oeuvre pour la multiplication

II. Plantes d'intérêt textile

Biologie du cotonnier et du Lin 1. Biologie et écologie 2. Répartition en Algérie 3. Production annuelle 4. Moyens à mettre en oeuvre pour la multiplication

III. Les plantes exotiques

Exposés

Travaux pratiques Chaque plante fera l’objet d’un TP sur sa morphologie. Sorties proposées :

- Une sortie à El Hadjeb pour voire les différentes formes biologiques.

- Une sortie sera proposée par semaine ou par quinzaine, avec partage de l’effectif

global des étudiants : cette sortie sera réalisée au niveau des palmeraie très proche du

département (El Hadjeb ou L’ITEDAS) pour suivre le cycle du palmier dattier dès la récolte

des dattes (en Octobre/novembre), passant par la stade de fructification (sa permet aux

étudiants de voire les pratique culturales de pollinisation et quels sont les facteurs

influençant le rendement) jusqu’à la fin du semestre qui coïncide probablement avec un

stade avancé du fruit. Chaque étudiant est obligé de préparer un rapport de sortie



Examen semestriel 60% et Continu 40% (Contrôle TP + Des rapports ; des exposés +

interrogations)


1. Pierre Munier. 1973. Le palmier-dattier. G.-P. Maisonneuve et Larose, 221 pages

2. Robert Lagière, Olivier Roehrich. 1966. Le cotonier. G.-P. Maisonneuve et Larose, 307 pages

3. Georges Parry. 1982. Le Cotonnier et ses produits.G.-P. Maisonneuve et Larose, 502 pages

4. Robert Chodat. 2010. La biologie des plantes. BiblioBazaar, 2010. 358 pages.

5. Robert Gorenflot. 1990. Biologie végétale : plantes superieures, appareil végétatif. Masson,

247 pages.


Semestre : 6 Unité d’enseignement : de découverte 1 (UED 1.6) : Valorisation des plante Matière 2 (UED 1.6.2) : Plantes médicinales et phytothérapie Crédits : 1 Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement

Il existe à l’heure actuelle un intérêt croissant du public pour les produits à base de plantes. Dans ce contexte, les professionnels de santé se retrouvent face à une offre de plus en plus variée de la part des laboratoires. Cette formation souhaite apporter aux étudiants des connaissances solides en phytothérapie et aromathérapie afin de conseiller ou prescrire les plantes médicinales selon des critères d’efficacité validés, et, ainsi, d’être capables de choisir les formes les mieux adaptées à leur pratique.

Connaissances préalables recommandées : Chimie générale et organique, Mathématique Statistique et Informatique, Techniques de Communication et d’Expression , Histoire Universelle des Sciences Biologique, Biologie Végétale, Biologie Animale, Physique, Génétique, Biochimie, Microbiologie, Biophysique, Méthodes de travail et Terminologie, Botanique, Ecologie générale.

Contenu de la matière : Législation: Législation des différents produits à base de plantes à l’officine : médicaments à

base de plantes, compléments alimentaires, produits cosmétiques. Produits sur le marché: Spécialités, compléments alimentaires, matières premières pour

préparations magistrales - Laboratoires fournisseurs. Phytothérapie à l’officine: Bonnes pratiques de préparation, contrôles à l’officine - Gestion

d’un rayon de phytothérapie. Huiles essentielles et Aromathérapie : Production, qualité, labels, laboratoires fournisseurs.

Propriétés thérapeutiques et toxicités. Principes et usages de l’aromathérapie. Domaines d’application : Appareil digestif , Dyspepsies, colopathies et troubles du transit -

Pré et probiotiques. Système nerveux central : Anxiété, stress, asthénie fonctionnelle : plantes stimulantes,

anxiolytiques, adaptogènes et sédatives – Phytothérapie et dépression – Sevrage tabagique, sevrage alcoolique.

Appareil Circulatoire : Insuffisance veineuse - Accompagnement du traitement de l’hypertension artérielle, hypolipémiants, hypocholestérolémiants.

Sphère urinaire : Cystites récidivantes. Sphère génitale masculine : Adénome prostatique, Libido, érection. Sphère génitale féminine : Plantes à action sur le système hormonal féminin – Plantes de la

ménopause. «Mère et enfant » : Maux de la grossesse non pathologique – Allaitement – Plantes

utilisables en pédiatrie. Traumatologie, rhumatologie : Antiinflammatoires, antalgiques, affections rhumatismales. Appareil respiratoire : Infections ORL, allergies. Plantes adaptogènes, immunostimulants Usage local : Adoucissants, antiprurigineux, plantes des troubles trophiques, affections

oculaires - Infections cutanées, acné. Drainage, « Amaigrissement » : Intérêt du drainage - Plantes reconnues comme adjuvantes

des cures d’amaigrissement : efficacité? - Les autres plantes utilisées : intérêt/dangers.


Nutrition fonctionnelle –oligothérapie : Compléments alimentaires à base de plantes en tant que sources de nutriments.

Phytothérapie vétérinaire Phytothérapie en accompagnement de pathologies lourdes et limites de la phytothérapie. Place de la phytothérapie dans les médecines alternatives :

Plantes sudaméricaines, caribéennes - Ayurvéda – Plantes exotiques - Médecine chinoise. Travaux pratiques :

Extraction des huiles essentielles et Extraction par les solvants organiques Préparation d’un produit cosmétique à base de plantes Exposés

Sorties proposées : les sorties sont réalisée avec les sorties de la matière biologue et

valorisation des plantes à intérêt économique

- Une sortie à El Hadjeb pour voire les différentes formes biologiques.

- Une sortie sera proposée par semaine ou par quinzaine, avec partage de l’effectif

global des étudiants : cette sortie sera réalisée au niveau des palmeraie très proche du

département (El Hadjeb ou L’ITEDAS) pour suivre le cycle du palmier dattier dès la récolte

des dattes (en Octobre/novembre), passant par la stade de fructification (sa permet aux

étudiants de voire les pratique culturales de pollinisation et quels sont les facteurs

influençant le rendement) jusqu’à la fin du semestre qui coïncide probablement avec un

stade avancé du fruit. Chaque étudiant est obligé de préparer un rapport de sortie


Examen semestriel 60% et Continu 40% (Contrôle TP + Des rapports ; des exposés +

interrogations)


1. Abayomi Sofowora. 2010. Plantes médicinales et médecine traditionnelle d'Afrique.

KARTHALA Editions, 378 pages 2. Bernard Boullard. 2001. Plantes médicinales du monde: croyances et réalités. De Boeck

Secundair, 636 pages 3. Danielle Roux, Odile Catier. 2007. Botanique, pharmacognosie, phytothérapie. Wolters

Kluwer France, 141 pages 4. Didier J. Et Micha J.-Cl. 1995. Pratiques interculturelles en médecine et santé

humaines: phytomédicaments d'origine africaine : de la recherche à la production pour un développement durable ; avec les actes du symposium PRELUDE, Ouidah, Bénin, 27-31 mars 1995. Presses universitaires de Namur243 pages


Semestre : 6 Unité d’enseignement: Transversale 1 (UET 1.6) : langues Matière 1 (UET 1.6.1) : Anglais II Crédits : 2 Coefficient : 1 Objectifs de l’enseignement

Communication scientifique en anglais. Cet enseignement a pour but de : - Familiariser les étudiants avec les moyens de communication en anglais au sein de la communauté scientifique. - Accès aux moyens multimédia internationaux


Chimie générale et organique, Mathématique Statistique et Informatique, Techniques de Communication et d’Expression , Histoire Universelle des Sciences Biologique, Biologie Végétale, Biologie Animale, Physique, Génétique, Biochimie, Microbiologie, Biophysique, Méthodes de travail et Terminologie, Botanique, Ecologie générale.


Le principe est le passage vers l’anglais à partir du français

Les champs lexicaux abordés seront ceux des différentes disciplines en biologie

Le programme comporte

Partie 1. Terminologies : sous forme des cours en anglais, des cours en biologie (de différentes

matières) de préférences enseignés en tronc commun. Les cours doivent être un peut détaillés

tel qu’ils sont enseignés en français.

Le meilleur moyen est d’utiliser, à l’intérieurs de texte des cours, des schémas détaillés (ex. la

structure des organes, des cellules ; les cycles biologiques. Les étapes des réactions

biochimiques…etc.)

Partie 2. Des leçons - Les questions directes - Les mots de liaison

- Les abréviations

Partie 3. Des textes scientifiques (textes ou articles)

Mode d’évaluation : Examen final 100%


6. Martin, B., et Tony, D. E., 1983, Nucleus English for science and technology (General Science part II). Longman.

7. Thomson, A. J., et Martinet, A.V., 1993, A practical English Grammar. Low Priced edition. 8. Michael, S., 1984, Practical English Usage. Oxford University Press. 9. Kristine, B., et Susan, H., 2003, Writing matters. Cambridge. 10. New Prospect, 2007, for Secondary education school. National Authority for School

Publication. 6. www.bbclearningenglish.com


IV- Accords / Conventions


V – Curriculum Vitae succinct De l’équipe pédagogique mobilisée pour la spécialité

(Interne et externe)


Curriculum Vitae succinct Nom et prénom : MOUSSI ABDELHAMID Date et lieu de naissance : 22/12/1975 à Biskra. Mail et téléphone : [email protected] / [email protected]/ 00 213 6 61 76 43 42 Grade : Maître de conférences (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie cellulaire et moléculaire, option Microbiologie. Université de Constantine (Algérie), 1998. Post graduation :

- Magister : en physiologie et biologie moléculaire de la cellule animale. Université de Constantine (Algérie). Juin 2002.

- Doctorat : en physiologie et biologie moléculaire de la cellule animale. Université de Constantine (Algérie). Décembre 2011.

- Habilitation universitaire : Biologie Animale. Université de Constantine (Algérie). Octobre 2014

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Microbiologie générale : Cours et TP, tronc commun sciences biologiques. - Microbiologie générale : Cours et TP, tronc commun sciences agronomiques. - Biologie cellulaire : Cours et TP, tronc commun sciences biologiques. - Bioconversions : Cours et Tp, Chimie Pharmaceutique. - Biotechnologies : Cours, 3 ème année sciences agronomiques. - Biologie Animale : TP, tronc commun sciences biologiques. - Systématique microbienne : Cours et TP, 3éme année L3 Microbiologie fondamentale et

appliquée. - Arthropodologie : 1 ère année post graduation

Nom et prénom :LAIADI Ziane Date et lieu de naissance :28/01/1973 à Biskra. Mail et téléphone :[email protected] / 00 213 669116341 Grade : maître de conférences (A) Etablissement ou institution de rattachement :Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus: Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie et physiologie végétale, 1995.Université de Constantine. Post graduation : Magister : en Biologie et physiologie végétale (option : les bases biologiques de la production végétale) Université de Constantine 2001. Doctorat : en Biologie et physiologie végétale .Université de Constantine, 2009. Habilitation universitaire : en Biologie, Université Ferhat Abbes, Sétif (Algérie). Avril, 2013. Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.).

- Valorisation des plantes à intérêt économique : Cours, licence L3 en biologie végétale. - Analyse d’article scientifique : Cours, master M1 en biodiversité et physiologie végétale. - Ressources phytogénétiques et conservation : Cours, master M1 en biodiversité et

physiologie végétale. - Biologie de la plante : Cours et TP, master 2, master 1en biodiversité et physiologie

végétale. - Physiologie de a nutrition : DES en Biodiversité et physiologie végétale ancien système - Biotechnologie végétale : Magister en Biotechnologie

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]/



Nom et prénom : BOUKHAROUBA Khadidja Date et lieu de naissance : 22/12/1975 à Biskra. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 550207987 Grade : Maître de conférences (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : ingéniorat en Hydraulique, Université USTHB, Alger, 1991 Post graduation :

- Magister : en Hydraulique, école polytechnique, Alger, 1996 - Doctorat d’état : en Hydraulique, école polytechnique, Alger, 2010 - Habilitation universitaire : Biologie Animale. Université de Constantine (Algérie).

Octobre 2014 Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Hydraulique générale - Hydrologie - Informatique - Dessin industriel - Terminologie - Technique de communication et d’expression - Organisation et valorisation de la recherche scientifique - Bioinformatique - Mathématique - Méthode de travail

Nom et prénom : ATHAMENA Ahmed Date et lieu de naissance : 12/12/1980 à Batna. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 5 53 45 51 11 Grade : Maître de Conférences classe « B » Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’Études Supérieures) en Biologie Moléculaire et Cellulaire, option Biochimie. Université Ferhat Abbas de Sétif (Algérie), 2002. Post graduation :

- Magister : en Biologie (option : Biochimie Appliquée). Université EL-Hadj Lakhdr, Batna (Algérie), Mai 2008.

- Doctorat : en Biochimie (option : Physiologie et Biochimie Marine). Université Claude Bernard Lyon 1 (France), Juin 2011.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Biochimie structurale : TD, tronc commun sciences biologiques. - Outils et Méthodologie de Biologie Moléculaire : Cours, master M1 en biochimie et

biologie moléculaire. - Techniques d’analyses biologiques : Cours, TD et TP, 3éme année L3 en biochimie et

biologie moléculaire. Biochimie Appliquée : Cours et TD, 3éme année L3 en biochimie et biologie moléculaire




Nom et prénom : Belambri Sahra Amel Date et lieu de naissance : 22/10/1981 à Skikda. Mail : [email protected] / Tel : 00 213 6 70 27 84 03 Grade : Maître de conférences (B) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en Biologie Cellulaire et Moléculaire, option Biochimie. Université des Frères Mentouri (Constantine), 2002 Post graduation :

- Magister : En Immunologie et Biologie Moléculaire. Université Ferhat Abbes, Sétif (Algérie). Juin 2006.

- Doctorat : En Biochimie, Université de Sétif, 2014 Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Génétique : Cours et TD (2ème année tronc commun sciences biologiques). - Enzymologie générale : Cours, 3ème année Biochimie et Biologie Moléculaire. - Immunologie Moléculaire et Cellulaire : Cours, 3ème année Biochimie et Biologie

Moléculaire. - Immunogénétique : Cours, 3éme année L3 en biologie cellulaire et moléculaire. - Immunologie générale : TP (2ème année tronc commun sciences biologiques). - Biochimie générale : TP et TD (2ème année tronc commun sciences biologiques).

Nom et prénom : TITAOUINE MOHAMMED Date et lieu de naissance : 10/03/1980/ A ARRIS W. BATNA Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 670 30 80 71 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Docteur vétérinaire. Université de Batna (Algérie), 2003. Post graduation :

- Magister : en science vétérinaire (option : nutrition). Université Batna (Algérie). Juin 2006.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Microbiologie générale : TP, tronc commun sciences biologiques. - Endocrinologie générale : Cours et TD licence en biologie animale. - Zoologie : TP, 2éme année. troc commun - Aspect moléculaire et cellulaire de développement : Cours et TD, L3 en biologie

cellulaire et moléculaire et DES en biochimie - Biologie animale : Cours, TP et TD, 1iere année troc commun. - Immunologie cellulaire et moléculaire : cours, TD, licence L3 biochimie et biologie

moléculaire. Immunologie : TP 2éme année troc commun




Nom et prénom : SIMOZRAG AHMED Date et lieu de naissance : 28 - 12 -1974 à Ouled Djellal, Biskra. Mail et téléphone [email protected] / [email protected] Tel: +21333742064. Mob: +213555405298 Fax: + 21333526897 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Diplôme Universitaire d’Etudes Supérieures (DES) Biologie et physiologie végétale, Université MENTOURI Constantine. 2002. Post graduation :

- Magister : en Biologie et physiologie végétale (option : Biodiversité et Production Végétale). Université MENTOURI, Constantine (Algérie). Juin 2005.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Technique de production : Cours et TD, master M1 en Biodiversité et Physiologie

Végétale. - Physiologie de la nutrition : Cours et TD, master M1 en Biodiversité et Physiologie

Végétale. - Physiologie végétale : Cours, TD et TP, 3em année DES en biologie végétale. - Physiologie et biochimie végétale 1 : Cours, TD et TP, 3éme année L3 en biologie et

Physiologie végétale. - Physiologie et biochimie végétale 2 : Cours, TD et TP, 3éme année L3 en biologie et

Physiologie végétale. - Botanique : TD et TP, 2éme année tronc commun. - Biologie végétale : TD, 1ére année tronc commun.

Nom et prénom : TRABSA HAYAT Date et lieu de naissance : 17/10/1987 à N’gaous, Batna. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 5 60 95 41 33 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie, option Biochimie. Université de Batna (Algérie), 2008. Post graduation :

- Magister : en Biologie (option : Biotechnologie). Université Mohamed Khider, Biskra (Algérie). Mars 2011.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Génétique : TD, tronc commun sciences biologiques. - Technique de production : Cours et TD, 1ère Master en biologie végétale. - Organisation et valorisation de recherche : Cours et TD, 2ème Master en bio. végétale. - Outils et méthode de la biologie moléculaire : Cours et TD, 1ère Master en biochimie et

biologie moléculaire. - Immunologie : TP, tronc commun sciences biologiques. - Techniques d’analyse biologique : Cours et TP, licence L3 en biochimie et biologie

moléculaire. - Techniques d’analyse biologique : Cours et TP, licence L3 en microbiologie fondamentale

et appliquée. - Technique immunologique et radiobiologique : Cours et TP, 1ère Master biochimie

fondamentale et appliquée.




Nom et prénom : LEBBOUZ Ismahane Date et lieu de naissance : 05. 12. 1982 el Meghaire – EL OUED, ALGERIE Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6.97.10.06.01 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Ingénieur en Biologie, spécialité Ecologie Végétale et environnement, Option

Ecosystème steppiques et Sahariens Département de Biologie, Université de Kasdi Merbeh, OUARGLA.

Post graduation : Magister : en Sciences de la Nature et de la Vie, spécialité Ecologie Animale. Université

Mohamed Khider, Biskra. Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Biologie végétale : Cours,TD et TP, tronc commun sciences biologiques. - Biochimie végétale : Cours, licence L3 en biologie végétale. - Techniques d’analyses biologiques : TD, licence L3 en biologie végétale. - Physiologie végétale : TP, licence L3 en biologie végétale. - Biotechnologie végétale : TD, licence L3 en biologie végétale. - Analyse d’article scientifique : Cours, 4éme année DES en biochimie. - Taxonomie des angiospermes : Cours et TD, master 1 en biologie végétale. - Initiation a la recherche bibliografique : Cours, 5ème contrôle de qualité et analyse

biologique - Biologie de la plante : Cours et TD, master 1 en biologie végétale. - Ecologie générale : Cours, tronc commun sciences biologiques. - Fonctionnement global des écosystèmes: Cours et TD, 4ème année ingéniorat en

écologie. - Physiologie végétale : Cours et TD, 3ème année ingéniorat en écologie.

Nom et prénom : Derradji Yacine Date et lieu de naissance : 06/09/1978 à El-Eulma, Sétif. Mail et téléphone : [email protected] / [email protected] / 00 213 6 98 46 23 12 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biochimie, Université de Sétif (Algérie), 2000. Post graduation :

- Magister : en Immunologie et Biologie Moléculaire Appliquée, option : Inflammation et Molécules Bioactives. Université Ferhat Abbes, Sétif (Algérie). Juin 2007.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Immunologie générale: cours, TP, tronc commun sciences biologiques. - Expression des gènes chez les procaryotes et régulation: Cours et TD, master 1 en

biochimie et biologie moléculaire, master 1 en biochimie fondamentale et appliquée. Expression des gènes chez les eucaryotes et régulation : Cours et TD, master 1 en biochimie et biologie moléculaire, master 1 en biochimie fondamentale et appliquée.





Nom et prénom : FETITI NABILA Date et lieu de naissance : 07/05/1978 à EL-Oued. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6 61 48 99 45 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Licence en sciences de la nature et de la vie. Université d’Oumel bouaghi (Algérie), 2000. Post graduation :

- Magister : en Biologie et physiologie végétale (option : écophysiologie végétale des zones semi arides). Université d’Oum el bouaghi (Algérie). Juin 2003.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Biologie végétale : Cours,TD et TP, tronc commun sciences biologiques. - Biochimie végétale : Cours, licence L3 en biologie végétale. - Techniques d’analyses biologiques : TD, licence L3 en biologie végétale. - Physiologie végétale : TP, licence L3 en biologie végétale. - Biotechnologie végétale : TD, licence L3 en biologie végétale. - Analyse d’article scientifique : Cours, 4éme année DES en biochimie. - Taxonomie des angiospermes : Cours et TD, master 1 en biologie végétale. - Initiation a la recherche bibliografique : Cours, 5ème contrôle de qualité et analyse

biologique - Biologie de la plante : Cours et TD, master 1 en biologie végétale. - Ecologie générale : Cours, tronc commun sciences biologiques. - Fonctionnement global des écosystèmes: Cours et TD, 4ème année ingéniorat en

écologie. - Physiologie végétale : Cours et TD, 3ème année ingéniorat en écologie.

Nom et prénom : CHOUIA AMEL Date et lieu de naissance : 19/11/1988 à Biskra. Mail et téléphone : [email protected] / 0559285320 Grade : maître assistant (B) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie. Diplômes obtenus : Graduation : Ingénieur d’état en Biologie, Option « Contrôle de Qualité et Analyse », Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie. Juin 2011. Post graduation :

- Magister : en Biologie appliquée (Molécules bioactives et leurs applications), Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie. Juin 2014.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Bioinformatique : Cours, TP, 1ére année master en Biochimie Fondamentale et

Appliquée. - Bioinformatique : Cours, TP, 1ére année master en Biologie et Physiologie Végétale.



Nom et prénom : BOULMAIZ SARA Date et lieu de naissance : 27/06/1983 à Annaba Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6 61 60 75 33 Grade : maître assistante (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biochimie. Université d’Annaba (Algérie), 2005. Post graduation :

- Magister : en Microbiologie appliquée. Université Badji mokhtar annaba (Algérie). avril 2009.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Microbiologie générale : TP, tronc commun sciences biologiques. - Biochimie structurale et métabolique : Cours, TD, TP tronc commun sciences

biologiques. - Immunologie cellulaire et moléculaire : cours, 3éme année LMD en biochimie. - Microbiologie alimentaire : Cours, TP, 3éme année L3 en microbiologie. - Génétique : TD, tronc commun sciences biologiques. - Analyse moléculaire et cellulaire du développement : Cours et TD, 3éme année LMD en

biochimie. - Enzymologie fondamentale : cours, TD. 3éme année LMD en biochimie. - Enzymologie appliquée et génie enzymatique : cours, TD. Master 1 Biochimie

fondamentale et appliquée - Pharmacologie/toxicologie : Cours 3éme année LMD en biochimie. - Immunologie generale : Cours, TD. tronc commun sciences biologiques.

Nom et prénom : AMAIRI TOUFIK Date et lieu de naissance : 15/08/1978 à Arris wilaya Batna. Mail et téléphone : [email protected] / 0664423741 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Docteur vétérinaire. Université de Batna (Algérie), 2001. Post graduation :

- Magister : Aviculture et pathologie aviaire. Centre Universitaire El Tarf (Algérie). Juin 2007.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Neurobiologie moléculaire et fonctionnelle : cours et TD, 4éme année biochimie. - Conditionnement et conservation des denrées alimentaires : Cours et TD, 4éme année

contrôle de qualité et d’analyse. - Structures et fonctions des macromolécules : cours et TD, 3éme année L3 biologie et

biochimie moléculaire. Biologie animale : cours, TD et TP, 1éme année tronc commun biologie.




Nom et prénom : BENMEDDOUR TAREK Date et lieu de naissance : 16/05/1976 à Biskra. Mail et téléphone : [email protected] / [email protected] 00 213 7 71 61 48 43 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie cellulaire et moléculaire, option Microbiologie. Université de Constantine (Algérie), 1998. Post graduation :

- Magister : en Biologie et physiologie végétale (option : valorisation des ressources végétales). Université Ferhat Abbes, Sétif (Algérie). Juin 2010.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Microbiologie générale : TP, tronc commun sciences biologiques. - Valorisation des plantes à intérêt économique : Cours, licence L3 en biologie végétale. - Techniques d’analyses biologiques : TP, 3éme année DES en biochimie. - Analyse d’article scientifique : Cours, 3éme année L3 en biologie cellulaire et

moléculaire. - Typage bactérien : Cours et TD, master 2 en biochimie et biologie moléculaire. - Méthodologie et organisation de la recherche scientifique : Cours et TD, master 2 en

biochimie et biologie moléculaire : - Techniques d’analyse microbiologique : TP, 4éme année ingéniorat en contrôle de

qualité. - Microbiologie alimentaire : TP, licence L3 en microbiologie fondamentale et appliquée. - Typage bactérien : Cours et TD, master M2 en biochimie et biologie moléculaire. - Anglais scientifique : Cours, licence L3. ; master M1 - Ressources phytogénétiques et conservation : Cours, master M1 en biodiversité et

physiologie végétale. Nom et prénom : FERROUDJ Sana Date et lieu de naissance :08/09/1973 à Biskra. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6 69 48 79 09 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement :Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus: Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en Génétique. USTHB Post graduation :

- Magister : en Génétique Moléculaire Université de Constantine Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Physiologie Cellulaire et Moléculaire. - Génétique. - Cytogénétique - Biologie Moléculaire et Génie Génétique. - Méthodes et Outils de Biologie Moléculaire.





Nom et prénom : BELKHIRI DALAL Date et lieu de naissance :26/07/1981 à Biskra. Mail et téléphone :[email protected] / 00 213 6 67 71 0366 Grade :maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement :Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus: Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie animale. Université Mohamed Khider, Biskra(Algérie), 2006. Post graduation :

- Magister : en Biologie (option : biologie animale). Université Mohamed Khider, Biskra(Algérie).Décembre 2010.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Biologie cellulaire : TP et TD, L1tronc commun sciences biologiques. - Biologie animale : TP, L1tronc commun sciences biologiques. - Biologie végétale : TP, L1 tronc commun sciences biologiques. - Techniques de communication et d’expression : TD, L1tronc commun sciences

biologiques. - Zoologie : TP, L2tronc commun sciences biologiques. - Physiologie cellulaire et moléculaire : Cours et TD, L3 en biochimie et biologie

moléculaire. - Techniques des cultures cellulaires : Cours et TP, master M2 en biochimie et biologie

moléculaire. - Culture cellulaire : Cours et TD, master M1 en biochimie et biologie moléculaire.

Techniques d’échantillonnage : Cours et TP, master M1 en biodiversité et physiologie végétale.

Nom et prénom : ATTIR BADREDDINE Date et lieu de naissance : 23/05/1979 à Ngaous. Mail et téléphone : [email protected] / [email protected] 00 213 673 851 153 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie, option Biochimie. Université d’Oum El Bouaghi (Algérie), 2002. Post graduation :

- Magister : en Biologie Animale (option : Parasitologie). Université d’Oum El Bouaghi (Algérie). Septembre 2005.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Microbiologie générale : TP, tronc commun sciences biologiques. - Parasitologie générale : Cours, TP tronc commun science biologiques. - Régulation des métabolismes : cours TD, 3éme année DES en biochimie. - Biochimie microbienne : Cours, TP 3éme année L3 en Microbiologie et contrôle de

qualité. - Histoire des sciences : Cours, Tronc commun sciences biologiques - Physiologie cellulaire et moléculaire : Cours et TD, L3 en Biochimie et biologie

moléculaire




Nom et prénom : HEBAL Hakim Date et lieu de naissance : 02/07/1978 à Béjaia. Mail et téléphone : [email protected] / Télé : 07 75 29 98 85 Grade : maître assistant (B) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie cellulaire et moléculaire, option Microbiologie. Université de Sétif (Algérie), 2001. Post graduation :

- Magister : en Microbiologie (option : Microbiologie Appliquée). Université A.Mira, Bejaia (Algérie). Juin 2008.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Microbiologie générale : TP, tronc commun sciences biologiques. - Enzymologie : Cours, TD, 3ème année Ingéniorat en génie biologique, Master 1

Microbiologie de la santé. - Chimie Analytique : cours, TD 4 année Ingéniorat en génie biologique. - Biologie moléculaire et génie génétique : cours, TD 3ème année licence BBM

Microbiologie de l’environnement : TP 3ème année Licence Microbiologie Nom et prénom : ZEROUAL Samir Date et lieu de naissance : 09/01/1977 à Ain Touta-Batna. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6 96 36 15 69 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie cellulaire et moléculaire, option Biochimie. Université de Constantine (Algérie), 1999. Post graduation :

- Magister : en chimie (option : pharmaco-chimie). Université de Constantine (Algérie). Juillet 2004.

- Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Biochimie végétale : Cours et TD, 3éme année DES en biologie végétale. - Pharmacotoxicologie : Cours et TP, 3éme année DES en biochimie. - Biochimie générale : TD et TP, tronc commun sciences biologiques. - Botanique : TD et TP, tronc commun sciences biologiques. - Ecologie générale : TD, tronc commun sciences biologiques. - Structure et fonction des macros molécules : TD, 3éme année DES en biochimie.



Nom et prénom : Mme KHENCHOUR née BELKHARCHOUCHE Hafida Date et lieu de naissance : 02/02/1968 à Blida. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 7 72 77 51 78. Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus :

- Graduation : D.E.S 1990 Spécialité : Microbiologie Institut de biologie, Université BADJI MOKHTAR - Annaba.

Post graduation : - Magister : en biologie 2008. Spécialité : biologie végétale Option : Ecophysiologie

végétale Institut de biologie, Université Larbi Ben M’hidi – Oum El Bouaghi. - Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Génétique des populations; cours et TD ; 3ème année LMD ; Biologie Cellulaire et Génétique.

- Ecophysiologie végétale ; cours et TD ; 4ème année licence classique ; biologie végétale.

- Génétique ; cours et TD;2ème année biologie.

- Botanique : TP; 2ème année Biologie.

- Nouvelles techniques de sélection et amélioration des plantes 3ème année LMD Biologie et

- physiologie végétales.

- Biotechnologies végétales ; 3ème année LMD ; Biologie et physiologie végétales. Nom et prénom : BENHARZELLAH Naouel Date et lieu de naissance : 04/07/1978 Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 775937867 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus :

- Graduation : D.E.S 2000 Spécialité : biologie animale, université Constantine Post graduation :

- Magister : en 2004. Spécialité : entomologie, université Constantine - Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Parasitologie 2 ème année - Zoologie L2 - Biologie animale L1 - Toxicologie analytique, 5 ème année




Nom et prénom : Medjadba Aicha Date et lieu de naissance : 10/01/1980 à Arris Batna. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 66547304 Grade : maître assistant (B) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biochimie, Université Larbi ben M’hidi Oum El Bouaghi 2002 Post graduation : Magister : en biologie animale (option : les Zoo parasites et les facteurs influençant leurs transmission. Université Larbi ben M’hidi Oum ElBouaghi (Algérie) juillet 2005. Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) biologie moléculaire et génie génétique : cours et TD 3ème année Biochimie appliquée - notions de génie génétique : 1ère Master biochimie et biologie moléculaire. -Outils et méthodologie de la biologie moléculaire : 1ère Master biochimie et biologie moléculaire. -biologie animale :TD 1ère année tr onc commun biologie. -Biologie végétale : TP 1ère année tr onc commun biologie Nom et prénom : MOKRANI DJAMILA Date et lieu de naissance : 010/7/1976 à Biskra. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6 66 95 78 94 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie cellulaire et moléculaire, option Biochimie. Université de Constantine (Algérie), 1991. Post graduation :

- Magister : en Biochimie et microbiologie appliquée. Constantine (Algérie). 2003. Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Microbiologie générale : Cours TP, tronc commun sciences biologiques. - Biochimie genérale : Cours TD, tronc commun sciences biologiques. - Biochimie Appliquéee : Cours, TD, TP, 3 licence Biochimie et Biologie Moléculaire - Biologie animale : TP, 1 année tronc commun sciences biologiques. - Biologie Végétale : TP, 1 année tronc commun sciences biologiques. - Techniques d’Analyse instrumentales : Cours 3 Année licence Biochimie et Biologie

Moléculaire




Nom et prénom : YASRI Nabila Date et lieu de naissance : 30/05/1981 à Rouiba. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 7 73 38 65 27 Grade : maître assistante (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation :

- D.E.U.A. (Diplôme des Etudes Universitaires Appliquées) en Biologie, option Analyse Biochimiques et Biologiques. Université de Boumerdes (Algérie), juillet 2002.

- Ingénieur d'Etat en Ecologie Animale, option Gestion des Populations. Université de Bab Ezzouar (Algérie), juin 2005.

Post graduation : - Magister : en Sciences Biologiques, option : Ecosystèmes Aquatiques Continentaux.

Université de Bab Ezzouar (Algérie), mai 2009. Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Ecologie Générale : Cours et TD, 2e année tronc commun et 2e année LMD en Biologie ; - Méthodes de Travail et Terminologie III : Cours , 2e année LMD ; - Techniques de Communication et d’Expression : TD, 1ère année LMD. - Techniques d’Analyses Biologiques : TP, 3ème licence en microbiologie et en biologie

végétale - Biophysique :TD, 2e année tronc commun Biologie ; - Zoologie : TP, 2e année tronc commun et 2e année LMD en Biologie ; - Biologie Animale : TP, 1ère année LMD ; - Histologie/Embryologie : TD, 1ère Année Médecine ; - Parasitologie Descriptive : TP, 3ième année Licence en Parasitologie et Microbiologie ; - Organisation et Gestion des Laboratoires : Cours, 5ième année Contrôle de Qualité et

Analyses ; - Risques Chimiques et Biologiques au laboratoire : cours et TD, master 2 en Toxicologie

Alimentaire - Entomologie Générale : TP, 3ième année licence en Parasitologie et Microbiologie ; - Gestion des Ressources vivantes : Cours et TD, master 1 en Ecosystèmes et

Environnement Nom et prénom : AGGOUNI MADJED Date et lieu de naissance : en 1976 à El Oueldja Khenchela. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 6 62249024 Grade : maître assistant (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : ingénieur d’état en biologie animale, option biologie et physiologie animale

générale et comparée. Université Larbi Eltebessi Tebassa Algérie. Post graduation :

- Magister : en biologie animale (option : entomologie d’appliqations agronomiques). Université Mentouri , Constantine (Algérie). Mai 2004.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Taxonomie animale : cours et TP, e tronc commun sciences biologiques. - Biologie cellulaire : TD, 1 tronc commun biologie. - Biologie animale : TD, 1éme année tronc commun biologie. - Myco-algo-virologie : Cours et TD 3ème année L5 microbiologie - Microbiologie de l’environnement: Cours et TD, 3ème année L6 microbiologie .




Nom et prénom : BEBBA Nadjat Date et lieu de naissance : 04/05/1977 à Djamaa – El Oued - Mail et téléphone : [email protected] / [email protected] / 00 213 7 70 41 08 03 Grade : maître assistante (A) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Kheider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Ingénieur d’Etat en Biologie Animale, option Physiologie Animale Générale et comparée. Université Cheikh El Arbi Tébessi (Algérie), 1999. Post graduation :

- Magister : en Entomologie (option : Application Médicale et Agricole). Université Mentouri de Constantine (Algérie). Juin 2004.

- Doctorat : / - Habilitation universitaire : /

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Physiologie des grandes fonctions chez les vertébrés : Cours, TD, 3éme année DES en

Biologie animale. - Zoologie : TP, 2ème année tronc commun en biologie. - MTT : Cours, 1ère année LMD en biologie. - Biologie cellulaire : TD, 1ère année LMD en biologie. - Histologie : TD, 1ère année LMD en biologie. - Physiologie cellulaire et moléculaire : Cours et TD, licence L3 en biochimie et biologie

moléculaire : - Ecologie : TD, 2ème année LMD en biologie.

Nom et prénom : DEHIMAT ABDELOUAHAB Date et lieu de naissance : 25/09/1989 à Borjd Bou Arrirridj. Mail et téléphone : [email protected] / 00 213 664671990 Grade : maître assistant (B) Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : D.E.S. (Diplôme d’études supérieures) en biologie cellulaire et moléculaire, option Biohimie. Université de Sétif (Algérie), 2011. Post graduation :

- Magister : en Biochimie (option : Ingénerie biochimique et biotechnologie). Université Abderrahman Mirra, Bejaia (Algérie). Juin 2014.

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.) - Biochimie générale : TD. - Génétique : TD. - Enzymologie appliquée & Génie enzymatique: TP, TD enzymologie appliquée & Génie

enzymatique





Nom : DENDOUGA. Wassila. Date et lieu de naissance : 15.02.1981 à Biskra. Algérie E-mail et Téléphone : [email protected] / 0666429384. Grade : Maitre assistant A. Etablissement ou institution de rattachement : Université Mohamed Khider, Biskra, Algérie Diplômes obtenus : Graduation : Diplôme d’étude supérieur (DES) en biochimie 2002. Post graduation : Magistère en biochimie et microbiologie appliquées, spécialité biotechnologie et génie

microbiologique- université de Mentouri Constantine 2006. Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

- Travaux dirigés et pratiques de biochimie générale : 2eme année DES biochimie.

- Chargé de cours de biochimie appliquée : 4eme année DES biochimie.

- Chargé de cours de biochimie alimentaire : 3eme ingéniorat en contrôle de qualité et analyse.

- Chargé de cours de culture cellulaire : 1ere année Master BBM.

- Chargé de cours d’enzymologie : 3eme année licence biochimie.

- Chargé de cours de biochimie médicale : 1ere année master agropastoralisme.

- Chargé de cours d’histoire des sciences universelles : 1ere année tronc commun SNV.

-


VI - Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs Intitulé de la Licence :

Chef de département + Responsable de l’équipe de domaine Date et visa Date et visa

Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)

Date et visa :

Chef d’établissement universitaire

Date et visa


VII – Avis et Visa de la Conférence Régionale (Uniquement dans la version définitive transmise au MESRS)

VIII – Avis et Visa du Comité pédagogique National de Domaine (Uniquement dans la version définitive transmise au MESRS)

Documents

Type de Licence - fsesnv.univ-biskra.dz